我的化学老师征文
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会的内容具体要怎样写呢？经过搜索整理，小编为你呈现“我的化学老师征文”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
老师—知识的搬运工，成就了一代又一代的辉煌，却又总是默默无闻。但是，老师就是这样，是这样一个不被赞誉但又伟大的职业。
人的一生，遇到的老师很多，但让自己难忘的老师可能就那么几个而已。
和老师的第一次见面是在校门口。那是，我手中拧满了大包小包，摇摇晃晃地走进了校门。不知是为何，身体失去了平衡。当我以为要摔倒的时候，一双手托住了我。我回过神，站直了身子，仔细看了一眼，发现是一名老师，面带微笑，给人亲切的感觉，再看时，老师已弯下腰，帮我收拾地上的包裹了。
在老师的帮助下，我顺利地来到了宿舍。在帮我放好东西后，便匆匆离开了，只留下了一张亲切的面孔。
和老师的再次相遇是在课上，没错，他就是我的任课老师—化学老师。那天，他身穿一身休闲服，脸上依旧洋溢着笑容，在做自我介绍时，才发现脸上还有两个酒窝呢。在老师的带动下，化学似乎也不再无聊，上化学课反而成为了我一个小小的乐趣。
老师给人的印象是美好的，女生私底下都叫他“男神”。的确，老师有如男神一般，具有帅气的面孔，温柔的言语，连布置的作业都很少。所以，那些说老实坏话的同学都是坏孩子，我们要尊敬老师。
上课时，老师的笑容时隐时现，讲完重点时，便会用幽默的口吻再讲一遍，课堂上便时不时传出一阵阵笑声，我们便在笑声中上完一节课。
每逢节假日，当然使我们最快乐的事啦，但在彩虹之前，还有着最后的暴雨，那就是布置作业。黑板似乎是不够一样，课代表们都挤成一团布置着作业，唯化学课代表写上几个字就下去了，想想字太少，便有添上：回家好好复习功课。同学们又会议论起来，各种对老师的敬爱都传了出来，好不热闹。其实我能懂老师的心思，学习靠自觉，所以我会努力的。
放假回来，似乎很高兴一般，交好作业，期待着下一节化学课早点到来。
和老师的认识不到两个月，但老师的一举一动都印在了我的脑中，深深地，深深地...我能明白老师对我们的良苦用心，虽然他不像别的老师那么苛刻，反而跟我们说说笑笑，但他对我们满满的信任让我更想努力学习。
师恩难忘，一日为师，终身为父，这师恩怎么能叫我遗忘。
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我读书我快乐征文
“读书苦，读书累，读书很无味”，这是我们学校某些人经常脱口而出的话，但我却不然，我认为读书是一段快乐而难忘的旅程。
我读书我快乐征文
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 我认为，书籍是一座知识的金矿。“读史使人明智”《中华上下五千年》让我能感受到中国五千年历史文化的璀璨精华；“哲理使人深刻”读《小故事大道理》就能领悟人间的真谛哲理；读《十万个为什么》就能了解到世界万物的神奇与奥秘。
我特别喜爱读书，自从我认字时就开始阅读各种书籍，不管是世界名著，还是科普文学，我都孜孜以求。《王子与贫儿》、《夏洛的网》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等等，都是我喜爱的书。我读的第一本书就是《三字经》。而每每有人提起《三字经》，我都如数家珍般滔滔不绝。《三字经》字字句句都蕴含着为人处世的道理，其中我最欣赏的一句:“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我认为这句话非常有道理，一个人如果在童年不好好学习，那么他到中年时就没有什么作为了。也正是因为这句话使我明白了现在的我需要努力学习，那样才不会辜负将来的我。
一周之中，只要能够在周末去一趟书店，看上几本心仪的书，那便是我最开心不过的事情了。当我踏入书店时，我就抑制不住自己欢快的心情，那种心情难以言表，来到书架前，小心翼翼地拿下一本世界名著慢慢地翻阅着，当我指尖轻轻地划过那些华丽而优美的句子，我的眼前仿佛出现一幅幅美丽的图画，我的心情也会随着书中事物的变化，而变得起伏不定；那些好词好句会令我流连忘返，心旷神怡。每当我阅读时，我便会觉得此刻我是全世界最快乐的人。
在家中，学习任务繁重的我也是一直没闲着，一有时间我就在家中阅读，坚持每天读书半小时。俗话说：“好书不厌百回读。”家中的那些书籍，我都已经读了不下上百遍，大多数的书角都已经卷了起来。而这种读书的习惯我竟然坚持了三年之久呢！
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我认为读书是最有利于学习和发展身心的一件事情，书是我的望远镜，能带我“看”遍全世界；书是我的开心果，能让我忘记烦恼和忧伤。
我读书，我快乐！
我读书我快乐征文
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”而我说：读书是一种享受，也是一种体会，更是一种乐趣。
小时候，一听说要上幼儿园，我就哭着不去。直到有一天，我听邻居小伙伴对我炫耀，说老师给他们发了好多漂亮的新书本，于是我就来劲了，当天就缠着爸爸也带我去上幼儿园。在幼儿园里，我津津有味地听老师讲故事，脑海中浮现出一幅幅美好的画面，书中那一个个神奇美丽的故事深深吸引了我，让我早早地认识了“孙悟空、葫芦兄弟、白雪公主、灰姑娘……”从那时起，我就开始喜欢上读书了。
上学后，我更喜欢一个人沉浸在书的海洋中，静静地品味书中的精彩故事。我的思维在书中行游，我的情感在书中起落。在阅读中，我增长了许多知识，获得了启迪。读书使我学会做一个正直诚实的人，不要撒谎，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考。读书开阔了我的眼界，让我知道除了我自小看到的家乡，我们的祖国还有无数壮丽的山河。在书中，我领略了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；品味了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的韵味；感叹着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大气。走进书海，我们的心怀跨越世纪：与屈原漫步《离骚》，与曹操对酒当歌，与王维欣赏空山新雨，与李白同登雪漫太行,与杜甫《兵车行》,与苏轼高歌大江东去浪淘尽，与文天祥感叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”与鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……
每读一本古典小说，其艺术性和思想性结合的情景都在我的脑海中泛起狂澜。吴承恩的《西游记》让我懂得了人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点；凡尔纳的《八十天环游地球》中，我学会了很多地理知识，知道了奇风异俗，了解世界各地的风物人情；《钢铁是怎样练成的》让我明白：人生犹如一条崎岖而又泥泞的道路，只要你自强不屈、勇敢向前，笑对生活的坎坷，就一定会留下成功的脚印！
书是我的好朋友，一路陪伴着我，教会了我许多知识，让我懂得了做人的道理。人生路上，自从有了书，我便不再孤寂。
我读书，我快乐！
我读书我快乐征文
歌德曾说：“一书一世界。
儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。
如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。
读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉”富贵闲人“之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。
读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。
读《简爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。
在这指间的世界里，我看到苏轼大唱：“大江东去浪海尽，千古风流人物”的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃；我看到李清照“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。
在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。
在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊；在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。
在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。
这指间的世界，让我的生命不断增值。
我爱这指间的世界。
我的城市我的地铁征文500字范文
【篇一】
今天，我第一次乘坐了深圳的地铁。
记得我上一次是在广州做过地铁，那已经是我四、五岁时的事了。今天我第二次走进了地铁站，只不过是深圳的地铁站。
站里的人可真多啊!真可谓是人山人海，外面的人还不断想波浪般向地铁站里涌进来。可能，大家都是赶来凑这个热闹的吧!我排着队，准备买票。排了半天，终于等到了，我按照步骤买了票。
我拿着票往候车厅了走去，听妈妈说地铁是十五分钟一趟。我刚一进候车厅，只见指示牌上写着：欢迎您乘坐深圳地铁，离下次地铁到达时间还差十五分钟。啊?!我怎么今天运气就这么不好，整整要等十五分钟啊!我等啊、等啊......
当然这十五分钟也不是白等的，我把乘坐地铁守则仔仔细细看了好几遍。终于等到地铁，我走了进去。哇!深圳的地铁可真漂亮啊，比广州的漂亮很多咧!
地铁上的座位上都坐满了人，我只好坚持站到了终点。
满足了我的好奇心后，我要向深圳的地铁提点建议了：(1)买票的人太多了，应该多设几台售货机。(2)等一趟车的时间太久了，万一是一位商人要谈生意，耽误了怎么办。(3)应该多设点乘坐地铁守则，增加大家对乘坐地铁的安全意识。
以上就是我对地铁的意见和第一次乘坐地铁的感想了。
虽然，地铁有缺点，但是它更多的是优点。它很安全、行驶速度快......既然，深圳有了地铁，我希望：没坐过地铁大人多去坐坐，坐过的也多去坐坐。大家可以把它当成一种主要的交通的工具啊!
【篇二】
地铁，从前只在电视电影上见到过，可这次，我在广州真切的坐了，这次地铁之行让我留下了深刻的印象。
那天晚上8：00左右，我们来到广州杨箕地铁站。我们从体育西路出发，目的地是白云机场南端。一进入售票厅，我就看见那里有几台触摸屏自动售票机，上面有地图，你可以用手指选择你要去的地方。接着，你可以确定需要几张票，我点了三张，一共是39元钱。然后，输入钱币，把39元钱一张一张平整放进去。最后，它就会掉出几个绿色的近似硬币似的“票”。我问爸爸：“这是什么呀?”爸爸说：“这是地铁的票，别弄丢了，不然等会儿出不了站。”
就这样，我们拿着票在售票厅里等候地铁的来到，只听见“嗖”的一声，地铁来了。它的速度先很快，然后慢慢减速，等到完全停下来的时候，会发出“哧——”的一声。地铁的门打开了，我们走进地铁里。里面有这次行驶的地图，下一站是“人和”，只听见传来这样的声音：“亲爱的乘客，欢迎乘坐此次列车，我们的终点站是白云机场，下一站：人和。”然后她用广东话说了一遍，又用英语说了一遍。地铁里的人很多，很拥挤，有的还站着。坐在地铁里很平稳，窗子虽然不能开，但不感觉缺氧，我本来很容易晕车，此时却很舒服。最关键的是地铁的速度，实在是太快了。窗外隧道上安装的灯飞快的从我的眼里闪过，地铁行驶也会发出“轰隆轰隆”的巨大噪音。为了不让乘客在旅途中感觉无聊，地铁内还有挂式电视机，正在播放南非世界杯的进球呢。
第一次坐地铁，感觉真好!
《我最好的老师》教学反思
《我最好的老师》
芙蓉区东屯小学 浣丹
《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”
无论思考讨论什么问题，都要立足于自渎，引起思考。在《我最好的》教学中，我以读为本，先让学生初读课文，整体感知课文内容，思考：“‘我’最好的是一位怎样的。”然后抓住“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。”这句话引导学生自主品读，咀嚼课文的重点词句，力图带领孩子们层层剥笋似地深入体会从一堂课到每堂课，从课堂到课外，
文路和教路是为学路服务的，回顾本堂课的教学，考虑到这篇课文是一篇略读课文，针对本课的教学重难点，我力求削枝去叶，理清课文的主线，凸显主体，从而提高教学效率。在整体感知课文之后，我开始设计了这样一个问题：“从哪些地方可以看出
反思自己的教学，主要问题在于没找准问题的切入点，如果问题这样提：“关于‘猫猬兽’这堂课，
总之，课不要把教学环节设计得过于复杂，要找准问题的切入点，才能把复杂的内容变得简单明了，使冗长拖沓的教学过程变得便捷，这是教学这一课给我最大的启示。
2010-6
“我心中的雷锋——向郭明义同志学习”征文作文
小编最近发表了一篇名为《“我心中的雷锋——向郭明义同志学习”征文作文》的文章，好久没看到这么好的文章，改掉错别字就发到了小编，希望对网友有用。
“学习好榜样……”窗外，正播放着这首熟悉的歌曲，那样熟悉，却又那样陌生……
我的思绪回到了那一天。
那天，太阳格外地热情，用它的手抚摸着大地，九龙坡区杨家坪的一切似乎也是慵懒的。街上的行人寥寥无几，商铺里的小贩们无精打采。唯独有小角落却引人注目，那里被枝繁叶茂的树木遮住，太阳从树枝之间的空隙中抛下点点散金碎玉，几个戴小黄帽的，学生模样的人簇拥在那儿，簇拥着一位。
我很好奇，走了过去，侧耳听着的交谈。“您今年多少岁了呀？”“九、九十六了呀。”一个队长似的人发问，随后一个胖胖的人飞快地记了几笔。“那么，您以什么为生呢？”一个扎着马尾的女孩问道。“捡东西来卖。”从背后扯出一张白布，上面零零碎碎地摆放着旧东西，但老人的语气明显有了变化，平淡中透着一丝自豪，自豪中又带着伤心，也许，还有一份感动。他自豪，自豪他高尚的尊严，伤心，伤心自己穷困潦倒。范文写作 那个胖胖的学生又记了几笔，掏出一张餐巾纸，将小黄帽拉开一点，擦了擦额头，衣服已经湿透了，但是，眼神中流露出的仍是认真。队长也使劲地眨了眨眼睛，将袖子拉到肩上，用一张白色的单子扇了扇。扎马尾的女孩显然也很累，前额的刘海被粘成一缕缕的了。接着，他们在老人身后的白色麻布口袋中拿出几十只塑料瓶，队长将塑料瓶递给那个胖胖的男孩和另一个队员。剩下的，坐下和老人聊天。不多久，那个男孩回来了，脸红红的，头发湿透了，一滴一滴地往下淌，嘴一张一合，胸脯也随着呼吸起伏。他一手叉腰，一手攥着一大把一块、五毛的零钱，递给老人，“爷爷，这是您的矿泉水瓶卖的钱”。老爷爷用满是皱纹的手接过，一笑。
“多好的孩子呀，你们真懂事！”旁边一位路人朝孩子们竖起大拇指。是啊，他们用实际行动帮助支持着老人，而不是怜悯他，不是直接用金钱施舍他，给予他关怀的同时，也给予了老人尊严。
他们要走了，各自擦擦汗，笑着对老人挥挥小手，还说了听起来很贴心的话。老人想起身送他们，却被队长扶住。
“快，还有两位老人呢。”他们转身时，我看见了他们的衣服上有“学习雷锋”四个字，而老人静静地坐在那里，苍老的脸上露出了会心的微笑。
这不是我们身边的“郭明义”、“雷锋”吗？雷锋甘做螺丝钉，为他人着想；郭名义热心肠，任劳任怨，在别人有困难时，他会毅然地伸出双手……
“学习雷锋好榜样……”我的思绪又被这铿锵有力的歌曲声打断，这歌声，是那样的温暖和坚定。（完）
教师点评：
这是一篇写我们身边感动故事的优秀习作。作者观察细致、提供最新和免费范文模板参考 笔触细腻，用生动的描写展示着一幅小雷锋热心帮助老爷爷的温暖场景。
更值得称道的是，作者关照了经济困难老爷爷的内心，体现了难得的人文关怀。老爷爷虽然贫困，但也有着平等的尊严。学习雷锋、郭明义，不但要学他们热情帮助别人的行为，更要领略他们尊重个体、平等相待的情怀。
这是篇好文章，涉及到老人、他们、雷锋、老爷爷、一个、学习、自豪、队长等方面，希望网友能有所收获。
向郭明义同志学习征文作文：我心中的雷锋
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人的血量有多少？我知道有无偿献出了相当自身10倍的血量，大约有6万多毫升。一个人的爱心多少金钱可以衡量？我知道有个人为希望工程、身边的工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，却一贫如洗，一家三口却依旧挤在40平方米的破旧小屋。
一个人的工作怎样才算勤奋？我知道有个人从1996年开始，他每天提前2个小时工作，15年来，他累计献工1500多小时，相当于多干了5年的工作量。
……
这个人是谁？他—郭明义，一个平凡得不能再平凡、普通得不能再普通的中国共产党党员，齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
从他身上，我想到了他就是，我到了爱心：关爱同胞，同情弱小，把自己的爱心全部奉献，不计回报……
从他身上，我想到了他就是雷锋，我感悟到了克己：奉献爱心，甘居清贫，把自己克扣得一无所有，可自己却无怨无悔……
提供最新和免费范文模板参考 从他身上，我想到了他就是雷锋，我感悟到了勤奋：爱岗敬业，起早贪黑，让自己十五年的生命又增加了五年……
是啊，郭明义就像一根“成灰泪始干”的蜡烛，在平凡的岗位上、在自己的人生中，默默无闻地奉献着光和热。
郭明义，您，为我上了很好的一课！您让我看到了中华民族的传统美德！您是社会主义和谐社会的坚实实践者，是雷锋精神的传承者，是新时代的道德楷模！
郭明义—您是我心中的雷锋！我要高声赞美您！
点评：文章开头以3个设问句开头，巧妙的引出郭明义的事迹，材料虽然老套，但构思却显得有新意。其次，再用三个排比段的形式，小编 表面上是写自己的感悟，实际上是对郭明义事迹的高声赞美。结尾再次对郭明义直接赞美，由三人称变为二人称，感情上显得自然从容。因此，本文结构紧凑，感情充沛，不失为一篇佳作。
《向郭明义同志学习征文作文：我心中的雷锋》是篇好文章，涉及到自己、雷锋、一个、感悟、个人、知道、就是、想到等，希望网友能有所收获。
我与电力公司共成长征文
十年，我与公司风雨同舟
十年，弹指一挥间。
1996年,伴随着泰州公司的组建和成立,我跨进了靖江市电力公司营业厅的大门，迄今已有10个年头。回首往事，点点滴滴的印记仿佛就在昨日。
这十年，我们满怀激情，用深情和汗水书写我们激昂的青春，将执着和
努力挥洒在平凡的岗位上。十多个春夏秋冬，我们见证着公司的成长历程。
1997年，公司营业厅正式成立。它的成立，使电力企业多年来“进一次门，找一个人，就能办成一件事”的夙愿，在营业厅里变成了现实。记得刚来时，老师傅们就提醒我，营业厅作为电力行业直接面向社会的窗口，一言一行都代表企业的形象，做好业务工作就要练就一付好脾气、好耐心。尤其是面对客户的不满时，更要耐心向客户解释。为塑造良好的企业形象，工作中，我力所能及地为每个客户做好服务，给客户一个灿烂的微笑是我工作的开始。工作中，我常常告诫自己，要用我们的爱心，来换取客户的舒心，将“你的满意，我的心愿”作为座右铭规范自己的行为。
记得炎炎夏日的一天，一位客户怒气冲天地来到营业厅，他说平时他家每月电费不足百元，上个月竟高达300多元，可家中并没有增加新的用电设备，他认为是供电部门弄错了，要求立即退钱。当客户说明原委后，我迅速与抄表人员联系，经检查发现是他家的冰箱老化，一天要用3至4度电，造成电费猛增。听完这些，这位先生很不好意思，对自己的不礼貌表示道歉，还反过来感谢我们。他说：“刚才是我不对。如果不是你们及时帮我找到了原因，说不定我家的老化冰箱还在继续耗电呢。”正是由于我们的共同努力，自营业厅成立以来，营业厅多次获得各种荣誉，先后被华东网局首批命名为“文明示范窗口”，“青年文明号”，“城市供电营业窗口规范化”服务等荣誉称号。
XX年，随着社会主义市场经济的日趋完善和电力体制改革的进一步深化，电力营销方面产生的社会关系日趋复杂，电费收取、盗窃电能、触电事故和破坏电力设施等问题日益突出，需要电力部门依法来引导、规范、约束和保障，要依据供用电合同来判定。因此，签订好供用电合同，是降低风险的重要措施。
XX年，对我来说是一个新的挑战。我从营业业务岗位转为供用电合同管理，工作岗位变了，但我工作的热情不减。我想，电力企业在长期的计划体制下赖以执行的许多行之有效的行政规定已经废止，这给供用电管理秩序造成一些真空和空挡，造成失控，如何来弥补和优化管理，比较可行的出路之一就是签订好供用电合同，接任该工作后，我认真贯彻省电力公司供用电合同新示范文本，按照要求对照执行。近年来，劳动力流动日益频繁，出现一些外地自然人用户欠费后失踪的现象，供电企业即使想采取法律措施，因缺乏讨债对象使得所欠电费成了无头债。针对这一现象，在实际工作中，每当与这些用户签订合同时，我都坚持原则，严把签约关，要求这类用户提供适当的担保，并掌握其必要的财产情况，以发生欠费用户失踪而无处讨债的现象，四年里，我经办的供用电双方从没发生一起纠纷和违约行为。
XX年，我担任了公司“95598”客户服务中心班长，从业务的前台转到“95598”幕后的电话服务，刚开始我以为，客户服务中心无非就是接接电话，很轻松，近一年的工作使我渐渐悟出了“95598”的真正内涵，“95598”对公众来说是光明的符号，要把最真挚的微笑融入到每一个电话中来，它是电力企业与客户的一座连心桥。
工作中，我锲而不舍地践行“只要你一个电话，其余的事由我来做”的服务承诺，塑造了一个“看不见的风景，听得见的靓丽”的良好形象。有不少客户因为对电力政策不了解，甚至有人出言不逊，我接到这样的电话都会耐心地帮他们打消怨气，直到客户满意为止。今年8月，因持续高温，用电负荷居高不下，许多居民小区由于电压低纷纷出现负荷开关跳闸、日光灯不亮，遇到雷雨天气出现大面积停电等现象。这个时候，客户服务中心电话此起彼伏，面对繁忙的电话，我和同事们一边采取故障处理紧急预案，一边安抚客户，不厌其烦地向客户解释，寻求客户的谅解，设身处地地为客户着想，同时，换位思考，心里怀着假如自己家没电的设想，急客户所急，为客户送去最好的安慰，遇到不能处理的情况立即向领导汇报，用自己的细心、耐心、诚心塑造电力公司温馨服务形象，踏踏实实地为广大客户解决用电疑难问题，赢得了广大群众的信任。
10年春秋，几多汗水，我常常怀着对公司的感恩之心，对客户的理解之情，辛勤地工作，即使受了委屈也不改初衷。因为，我深深地爱着电力企业，爱这样的事业，爱我们的客户。在这个日新月异的时代，是这个企业为我提供了展示人生价值的舞台，在这个舞台上，不论是过去、现在还是将来，我都将更加尽心尽责地在平凡的岗位上奉献自己，与公司一起成长。
《我是这样做老师的》读书心得
篇一：《我是这样做教师的》读后感
《我是这样做教师的》读后感
以前总觉得魏书生这位教育大家离我们太远，最近看了魏书生的书籍，我感觉豁然开朗，被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度，敬佩他平和的心态，敬佩他独特个性，敬佩他独特的教育观念与方法，原来，教育也能享受如此的幸福。魏书生老师缓缓而谈，阐述了教师要树立正确的人生观、教师观、幸福观。
一 教师的幸福源自学生
序言的开篇这样写道：我从来没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师。关于幸福，魏书生说：如果一个人能够让这个世界因自己的存在而更加美好，让别人因自己的存在而更加幸福，那这个人一定是幸福的。这句话，早些时候已在其它刊物上读到过，再次聆听，更加深了我这样的信念：如果由于我的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，如果由于我的存在而让孩子们徜徉在知识的海洋中，如果由于我的存在而让孩子们形成正确的人生观、价值观，养成良好的习惯，那我的工作就有了价值。
作为教师，恐怕没有什么比遇见让自己满意的学生更幸福的事情了。然而，教师无法挑选自己的学生。教师的成长，一定是自我的成长，是发自内心的成长。
一位教师，要做经师，更要做人师。教书的同时始终注意育人，这是个人心理上的需要，也是学生切身利益的需要。
一个教师，一定要牢牢守住自己的长处，不断发展和利用自己的长处，只有这样，他才能真正成长和强大起来，最终走出一条属于自己的道路。
二 教师的睿智启迪着学生
魏书生讲课始终秉持一个原则：教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题，不替学生做学生自己能做的事。我们要尽可能地为学生创造更多的展示机会，培养学生自信心、成就感。在课堂中教师要多鼓励学生充分表达自己，先想方设
法让每位学生的嘴巴动起来，更重要的是多给他们创造机会，给他们重复的机会，给他们再次检验纠正的机会，要尽可能的多给他们展示交流的时间。还要注意及时发现学生暴露的问题做好点评，教师的讲解要少而精，要有针对性，要对学生展示的结果加以提升，
魏书生说，要培养学生具有比天空更广阔的胸怀，决不能让自己的胸怀像马蹄坑一样狭小，而要千方百计开拓成游泳池，开拓成湖泊，开拓成大海，甚至比天空更广阔。这样我们才能明确人生的意义，才能把精力用在于国于民，于已于人都有利的大事上，才能活得开朗乐观有意义。
通过读书增加理论知识，通过实践中抢挑重担，锻炼实际能力两种方式相结合，教师才能真正让自己一天比一天更强大。
我们必须坚信每位学生都至少有两个自我在内心深处并存，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法，壮大学生的心灵世界，让学生自己管理自己，是班级管理的最好办法。魏书生的原则是：在班级管理中“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。
我们的心灵像摄像机，眼睛是摄像机的镜头，面对社会，面对生活，我们拍下什么录像片在自己的心上，全由自己说了算。一个老师，应该对美好的事物保持敏锐的感觉，善于发现生活中的美好。我们培养学生，要从发现学生身上的美好、长处和闪光点出发。
一个教师，应该学会自我控制，不轻易发脾气。要有爱心、耐心、也要有宽容的胸怀。做一个有胸襟的教师，节省内耗互头的时间。生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。你对它哭，它就对你哭。教师要多做实事，要与人为善，要多看自己的长处，少想一些无法改变的弱点。要看到自身的渺小，对待人生的不幸要用笑来使它减半。多做自己感兴趣的事，听听音乐唱唱歌，要善于寻找欢乐，提高笑对人生的能力。
“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋天气太恶劣，常常是我们
自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。” 读魏老师的这段话，让我看到了别一个天空那美丽的风景。当我们在为课对学生越来越缺少吸引力时，我们往往只强调要加强学生的纪律与注意力，而为什么不能从自身找找原因呢？我的课堂设计是否符合学生的身心特点？是否符合学生的生活基础？是否能激发学生的求知兴趣，与其让五十几位学生来适应自己，不如让自己来适应这些学生，这样效果或许会更好。改变自己，适应环境，我们就能看到那一片天空的美丽。对待学生不同错误的多种教育方法给我的触动特别深，使我想起我在教育学生时的黔驴技穷。有时除了提高嗓门高八度外，还真觉得无计可施。自己也知道这样的方式方法对于学生并不管用，或许学生的气焰灭了，但他们的抵触情绪仍然强烈，并没有让学生真正做到信服。这是一种治标不治本的做法。也不利于学生身心健康活泼发展，但我也实在不知该怎么做才能让学生信服。反观魏老师能在处理学生不同类型的错误时，以尊重为前提，把自己定位于多种不同的角色，采取不同的教育方法，使学生对自己的错误有深刻的认识，对老师佩服地五体投地，从而主动积极地改正缺点。错误要分类，方法要多样，才能让学生真正知过而改之。
三 教师的胸襟滋润心灵
变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，保持一种乐观的心态，拥有一份宽容、豁达的生活态度，不斤斤计较，从自己的小世界中跳出来，人生变得开阔，也便拥有了更多的可能。
人都是这样的：青年认为少年好，中年认为青年好，老年认为中年好，结果他一生都没有在好的时候过过。那么，人的一生究竟什么时候最好呢？实际上就是你现在最好。因为你不可能再回到昨天。人生这列车，以提速的趋势，载着人们向生命的终点奔跑，你只有珍爱现在，有效地利用现在，才能使你有所作为，不虚度年华。
“人”字的结构，一长一短，所有人都是长处和短处共同组成的。千万别盯着人家那点毛病，越盯自己越累，人家也不痛快。
“人”字的结构，一撇一捺，你帮着我，我帮着你，一块儿组成一个人。男人帮助女人组成一个家庭，领导帮助同志组成一个集体。
“人”字的结构，还是上坡和下坡。有上坡成功的时刻，也有下坡失败的时候；有强壮的年龄，也有衰弱的阶段。于是，成功时无需飘飘然，失败时也很坦然。
改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由。
那些善于自我埋没的人，总是刚一看到1%失败的可能，就已泄掉了99%的勇气。
胜利者比失败者常常只是少了一占怯懦。
悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者在每个困难中都看到机会。
多用时间来瞻前、来实干；少用时间去顾后、去空想。 少说空话，多做实事；少琢磨人，多琢磨事。
……
264页的书，我边看边摘抄，边看边思考，魏书生的思考与做人，学习与工作，教书与育人，给我莫大的启迪与鼓舞！往后我自己的为师、为人，定能站在一个新的起点上扬帆远行！
篇二：《我是这样做教师的》读后感
《我是这样做教师的》读后感
《我是这样做教师的》这本书处处透露出生活的气息和教育的智慧。同时，这本书也不同于一般的人物传记或者回忆录，而是关于他的教育人生的经验总结和梳理，读来倍感亲切而又不乏智慧，时时都能体会到魏书生老师教书育人的智慧。
一、用平常之心追求卓越
魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较宁静的。”几十年来，魏书生先生倍受世人推崇，他的社会兼职多达近40项，国内外请他作报告的络绎不绝。他从来没在成就面前骄傲，也从来没在任何困难面前退缩。他没有因权势、名利而冲昏头脑，而是以一颗平常心对待世俗的权势、荣誉、名利。多么可贵的平常之心！一颗平常心对于我也很有启发。我们的工作不能说不忙。而且我发现，尽管社会上对教师多有微词，但是我们身边的教师却没有失却做老师的良知，每位老师还是该干嘛就干嘛，认真地对待教育教学工作，甚至当学生考得不好的时候，还会引咎自责。特别值得一提的是，当农村教师补贴没有能及时到位的时候，老师们也没因此而放松对孩子的要求，继续尽心尽责。小语调研员张校长上周来我校听课之后盛赞我们:为了梦想而坚持！梦想就是我们的教育梦，这是在赞扬我们学校的老师都是有追求的；坚持就是尽管物质回报不多，依然兢兢业业，努力工作，这就是在赞扬我们老师都有一颗可贵的平常心!如果每个人都能以一种平常之心对待自己的周围的人，周围的事，对待自己的本职工作，多站在对方的角度上考虑问题，那么你就不会有那么多的抱怨，那么多的不如意。面对失败，你会变得从容；面对成功，你不会忘乎所以。
二、用淡泊之心追求幸福
现在很多教师感受不到幸福，也许，是自己对教育的期许太多而降低了自己的职业幸福感。魏书生说：“一个教师的幸福，很少源于物质，更多源于精神。无论任何时代，教师都不是一个高收入群体，充其量不过?比上不足比下有余?。”正因为他热爱教育，才能淡泊名利，也才能创造出如此巨大的成绩并充分享受幸福感。我们做老师其实是相对纯洁，且相当有幸福感的。去年我教的一个学生，是单亲家庭的孩子，跟着奶奶，那天下着滂沱大雨，没人送伞。仅因为我盛情邀请他跟着我的汽车回家，并告诉他做人有时不必太过知趣，至今仍对我心存感激。这个孩子现在成绩挺好，我看他人格也发展得很好，没有很多的单亲家庭孩子身上反映出来的自卑。我感到很幸福。孩子真是一张纯洁的白纸，就看你往上写点儿什么了。我们教师努力在上面写着诚信、乐观、向上等优秀品质，如果能让孩子成长为那样的人，不是很有成就感吗？
当一名优秀的人民教师是我的理想，魏书生先生用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在今后的工作和学习中，我要不断的学习教学的艺术，从魏先生身上找到适合自己的育人策略，真正地服务于每一个学生！
篇三：《我是这样做教师的》读书体会
向魏书生老师学习
——《我是这样做教师的》读书体会
特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高
7. 8分??面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？ 在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？
一、竞赛机制
竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一．有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊．学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始．书费很快收起来了．可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛．这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。
二、代谢机制
魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生．他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制,就是所谓的代谢机制, 班长象人体内的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。
三、协调机制
魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管
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