机关作风建设全阶段大总结文章标题:机关作风建设全阶段大总结
根据《**市人民政府关于加强和改进机关作风建设的决定》和《中共**县办公室、**县人民政府办公室关于加强和改进机关作风建设的实施意见》精神,**县人民医院领导小组的安排部署下,我参加了机关作风建设的有关学习,并围绕《机关作风建设集中教育活动》,集合自身实际,采取自查、互查等多种形式,
对自己在工作、学习、生活中存在的问题进行了认真的查找,进一步明确了今后学习、工作的方向,取得一定收获,同时也发现自己仍然存在不足之处,总结如下:
一、对机关作风建设的认识
机关作风建设是我国社会主义现代化建设进程中执政党作风建设的核心内容,既是一个宏观的问题,也是一个微观的问题,既具有政治性,也具有一般的社会性。机关作风包括机关干部职工的思想作风、工作作风、学风、领导作风和干部生活作风。机关作风建设是机关人格、精神、文化的外在体现,是机关素质的具体反映,是干部职工思想、生活、和学习上表现出来的态度行为,是机关不断发展的内在动力。党政机关的作风关系到党和政府的形象,关系到人心向背,只有加强机关作风建设,才能提高我们的思想理论水平,科学决策水平和综合协调能力。
二、学习主要收获
经过一个多月的学习,对机关作风建设有了更深刻的认识,并取得更大的进步。
1、切实加强自身修养,努力实践全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是我们党的宗旨,是对每一个党员干部的必然要求,也是机关作风建设要达到的目的之一。在机关作风建设中,我以身作则,严格要求自己,不断加强自身修养,增强党性锻炼。用“三个代表”重要思想指导自己的实际行动,从自我做起,从身边小事做起,全心全意为人民服务,做好机关表率。
2、思想进一步解放,不断开拓创新。正所谓逆水行舟,不进则退。对于一个医院机关来说,如果没有创新,没有形成一种激烈的竞争机制,没有开拓进取的意识,而是吃老本,得过且过,就足以说明这个机关正处于迅速倒退与老化中。当然,对于个人也仍然如此。因此,作为一名党员干部,我从不敢放松对自己的要求,不断加强对马列主义、毛泽东思想和“三个代表”的学习,树立正确的人生观、世界观、价值观,努力完善自我。同时注重学习市场经济知识,不断充实自己,拓宽视野,适应新时期新工作的需要。
三、存在的问题及今后努力的方向
通过加强和改进机关作风建设的学习,我对机关作风建设有了更明确的认识。在学习中,我认真查找自己存在的问题,以实事求是的态度严格剖析自我。深感自己还存在不足之处:
对自身的学习,特别是医学知识的学习还抓得不够。作为一个基层医生,我一直很注重对常见病的学习,
常常利用工作之余的时间查阅资料,向上级医生学习。几年来,由于自己的不断努力,对于基层的常见病,多发病有了整体上的认识,掌握了这里的发病因素,熟悉了这里的治疗原则,工作中,我将努力完善自我,不断提高自己的综合素质,与时俱进,开拓创新,做时代的先行者。
所谓学而不思则惘,思而不学则怠。近几年来,我兢兢业业,全心全意为人民服务,不敢有丝毫的松懈。
但在怎样用活用足医疗资源方面,我觉得自己还需要不断的探索与思考,加大在这方面的学习力度。这就需要在思想上不断更新,在知识上不断“充电”,在最广阔的天地中培养自己,站得更高,看得更远。
总之,加强和改进机关作风建设既是一项长期的历史任务,有是一项显示而深刻的工作,今后,自己将按照“三个代表”重要思想的要求,高举邓小平理论伟大旗帜,牢记“两个务必”,树立解放思想,与时俱进的思想作风,树立全心全意为人民服务的思想,为医院的发展作出自己应有的贡献。
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为了认真贯彻落实胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话精神,及省委《关于深入学习贯彻胡锦涛同志讲话精神,进一步加强和改进领导干部作风建设的意见》、市委《关于深刻吸取大竹县“11·7”群体性事件教训,大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》及达市教党委【XX年】09号《关于印发〈全市教育系统大力加强干部队伍作风整顿建设的实施方案〉的通知》要求,进一步加强和改进领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设,规范干部从政行为及师德师风。我校按照省委、市委、市教育局的要求,在全校干部队伍中开展为期4个月的“干部队伍作风整顿建设活动”,现将该项工作第一阶段即学习讨论阶段的情况总结如下:
一、精心组织,领导到位
根据市委、市教育局有关会议精神,学校在2月8日召开总支(扩大)会议,在会上,党政一班人认真学习了市委李书记、罗市长和市局杨局长的重要讲话精神,从讲政治、构建和谐社会的高度认识到干部队伍作风整顿建设的重要性、迫切性。并认真研究、反复商榷了该项工作的实施办法和方案,成立了市职高干部队伍作风整顿建设领导小组,校长谭浩任组长,总支书记陈再树、副校长余隆军田芝先任副组长,成员有李道勇、王峰、李堂春、潘传新,小组办公室由李道勇负责日常工作,制定了《达州市职业高级中学关于干部队伍作风整顿建设的实施意见》和《达州市职业高级中学干部队伍作风整顿建设学习讨论阶段学习讨论安排》。2月9日,学校召开全体中层以上干部参加的作风整顿建设动员大会,会议由谭浩校长主持,陈再树书记作了动员报告,会议学习了省市领导及市教育局杨大荣局长重要讲话精神,整个整顿建设学习讨论活动有条不紊。
二、严密实施,学习到位
1、采取多种学习形式:一是集中学习和个人自学相结合;二是学习相关文件与开展学习讨论相结合;三是召开会议学习和学习报刊相结合;四是学习理论和开展实际工作相结合。为了搞好“领导干部作风整顿建设活动”工作,学习阶段学校总支专门召总支会议3次,组织全体干部集中学习讨论6次。此外,各部门还组织教职工学习了部分文件。
2、学习内容完备:传达省、市、区有关会议精神,学习《胡锦涛总书记在中央纪委第七次会上的讲话》、省委杜青林书记的讲话、市委李向志书记罗强市长及市教育局杨大荣局长的讲话,学习完了《达州市干部队伍作风整顿读本》的全部内容;还学习了四川省教育厅关于开展教育系统领导干部作风建设整顿建设活动的相关文件;学习了关于教育收费等问题2个“八不准”、中职招生“阳光政策”及师德师风、职业教育相关的部分文件政策。
3、学习要求具体:每次学习由学校主要领导亲自主持,每次讨论由主要领导做中心发言;学习不是特殊情况不准请假,特殊情况请假者事后必须补课学习;每位干部一本专用笔记本;每人写了一篇心得体会。
通过学习讨论,学校全体干部深刻领会了干部队伍作风整顿建设的重要意义,进一步明确了加强领导干部作风整顿建设,是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐校园、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、办人民满意教育的必然要求,进一步增强了干部队伍的学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识,切实提升了学校广大干部的素质和形象。
三、扎实工作,落实到位
学校党政一班人根据“勤政、开拓、为民、清廉”的总体要求,要用心想教育事,用心谋教育事,用心干教育事,注重完善机制,强化责任,求真务实抓落实,开拓创新抓发展。
一是寒假期间,学校党政主要领导带领有关部门负责人驱车130多公里深入定点帮扶单位宣汉樊哙金娅村嘘寒问暖,走访贫困农户;走访学校离休干部、退休教师代表及生病教职工,给他们送去了党的关怀和温暖。
二是工作作风开始转变,学校各部门在开学前5天左右就自觉召开处室会议,布置准备开学工作;报名开学期间,学校领导和各部门负责人都亲临第一线,关心学生的报名注册,积极主动帮助贫困学生入学。各部门认真履行工作职责,积极为广大师生服务,学校开学秩序井然,也没有一例违规收费现象,没有一位因为贫困而辍学的学生。
三是根据边学边改原则,学校加大了对干部队伍的管理,除常规外,还对干部上下班实行签到制度。
四是在新学年工作中,各部门结合学校的总体工作,纷纷提出了自己的创新、亮点工作目标。
总之,我校在干部队伍作风整顿建设活动学习讨论阶段严格按市教育局的安排和布署进行工作,取得了阶段性成绩,达到了预期的效果,可以转入下一阶段工作。但也存在不足:由于时处春节、开学期间,时间紧,任务总,部分干部思想认识还不够深入,认为作风整顿年年搞,烦琐;有的学习仅停留文字上,没有与具体工作结合起来。在下一阶段的工作中,我们将继续抓好学习,弥补不足,发扬优势,将干部队伍作风整顿建设活动推向深入。
二〇〇七年三月十三日
为切实开展好干部职工作风整顿工作,进一步加强我校行风建设,促进我校教育教学和谐、快速发展,我校根据上级主管部门的文件精神结合本校实际,扎实做好了学习动员阶段的相关工作。现将本阶段的活动开展情况总结于后。
一、认真制定方案,广泛宣传动员。
1、为使我校作风整顿工作落到处,收到实效,学校成立了由校长刘东贤任组长,副校长罗波任副组长,班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组,负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校行政办公室,由罗波任办公室主任,具体负责日常工作。同时,学校成立了五个作风整顿学习小组。语文组:组长江秋林,联系领导罗波;数学组:组长苏勇,联系领导廖德华;理化生组:组长伍爱明,联系领导谭德钏;英语组:组长贺华林,联系领导袁道雄;政史组:组长贺小辉,联系领导匡建国。
2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题,详细制定了《XX初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《高兴初中干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。结合方案,具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。
3、组织全体教职工召开了学习动员会。12月13日,学校召集全体教职工召开了学习动员会,书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了动员讲话。会上,组织教职工认真学习了《XX市教育系统集中开展干部作风整顿工作的实施方案》、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设动员会上的讲话精神以及《高兴初中干部职工作风整顿工作实施方案》和具体安排。向全体教职工提出了具体的要求,统一了教职工的思想认识。
4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏,书写了宣传标语,设立了举报信箱,公布了举报电话,同时利用校园广播、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动,营造了良好的氛围。
二、采取多种方式组织学习、讨论,收了良好的效果。
1、我校给全体教职工每人印发了《XX初中干部职工作风整顿工作实施方案》《XX初中干部职工作风整顿工作学习动员阶段实施方案》《学习动员阶段具体安排》、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。12月16日、17日,教职工认真自学了《江泽民文选》、十六届六中全会精神和科学发展观,并认真作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。
2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习讨论,进一步规范了领导干部言行,提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。
3、学校利用12月18日下午组织全体教职工集中学习了《党章》、“八荣八耻”、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《信访条例》、市委 《关于在全市集中开展干部队伍建设的意见》、《四川省教师职业行为“八不准”》、省教育厅“双八条”规定、市纪委转发《中共广安市纪委关于“四项清理”典型案件的通报》;12月19日领导班子集中学习学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党政机关和党政干部经商办企业有关规定;12月20日分组学习了中共华蓥市教育局委员会转发《中共华蓥市委办公室华蓥市人民政府办公室关于转发<中共广安市委关于开展向汤群芳同志学习活动的决定>的通知》、《中共华市教育局委员会关于转发<中共华蓥市委关于开展向何昌淑同志学习的决定>的通知》以及教育法律法规等。通过集中学习和专题讨论,引导教职工进一步认清了形势,提高了认识,增强了紧迫感和危机感,调动了教职工教书育人、服务育人的积极性。讨论中,教职工积极发言,紧密联系学校和自身实际,有针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题,并提出了很好的改进意见和建议。
4、12月21日,分组学习了华蓥市教育局关于转发《中共华蓥市委办公室<领导批示>的通知》,观看了党风廉政建设电教片。教职工结合典型报告和电教片,开展了激烈的讨论。讨论中,众多教师谈出了同样的感受:从先进典型何昌淑老师的身上,进一步体会到了教师职业的崇高、责任的重大,表示一定要以何昌淑老师为榜样,学习她牢记宗旨、扎根山区的奉献精神,学习她恪尽职守、辛勤耕耘的敬业精神、学习她勇于探索、不断进取的创新精神,努力搞好本职工作,加强师德修养,提高业务素质,为乡村教育做出自己应有的贡献。
5、全体教职工深刻领会学习内容,认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会,总结了学习效果。同时,学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比,评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。
三、建立健全了学习的长效机制。
为使学习活动得到深化,我校建立健全了相关学习制度。
一是建立了授课制度,学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务,主要领导授课不少于一堂,力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。
二是严格考勤制度,凡不按要求参加本次学习活动的,一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。
三是健全了学习交流制度,要求学习交流必须人人参加,人人撰写交流材料,组内人人进行交流。
四是建立了反馈制度,要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况,征求意见,及时反馈信息,有针对性的解决实际问题。
五是健全了考评制度,学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评,并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。
四、存在的不足。
一是个别教师对此次作风整顿工作在思想认识上不十分到位,讨论中发言不够积极主动,抓不住主要问题,谈认识比较肤浅;二是个别教师学习不够深入,领会不深,学习笔记不够规范。
今年我们学习了xx在中纪委十七届三次全会上的讲话;人民日报评论员文章《八论在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气,为深入推进学习实践科学发展观活动,进一步加强我办教育系统干部思想纪律作风建设,我校采取了集中学习和分散学习相结合,学习和讨论相结合,学习和交流相结合,学习和查找问题相结合,学习和工作相结合等多种形式进行,做到学习工作两不误。“干部思想纪律作风建设年”活动分四个阶段进行,从20xx年3月10日起至12月底结束,活动过程要与学习实践科学发展观活动、人民满意的学校评选活动紧密结合起来。
重点解决七个方面的问题:
1、政治意识、大局意识、宗旨意识不强的问题。少数领导干部考虑单位利益和个人利益多,考虑全局利益、整体利益少;有的不能坚持立党为公、执政为民,不能坚持以人为本,伤害群众感情、损害群众利益的行为仍然存在;有的社会责任感不强,不顾群众利益,乱收费问题时有发生。
2、思想不够解放、改革创新意识不强的问题。面对工作中出现的新情况、新问题,有的党员干部观念陈旧、惯性思维,缺乏新思路、新方法、新举措,特别是用科学发展观指导教育实践、解决教育教学实际问题的能力不强,遇到急、难、险、重问题束手无策,谋求教育发展的思路不清,解决问题的办法不多。
3、责任心和事业心不强的问题。一些干部对工作不负责任,在位不想事、不干事、不尽责、不敬业,庸庸碌碌、混天度日;有的官僚主义严重,重权利、轻责任,争功诿过,对于工作中出现的问题,缺乏勇敢担当的精神;有的心浮气躁,急功近利,热衷于做表面文章,搞形式主义;有的职业道德建设力度不够,在教师队伍中,存有教书不育人的现象。
4、服务发展意识不强的问题。有的存在“老大”思想和衙门习气,门难进、人难找、脸难看、事难办,工作拖拉,效率低下。
5、争先创优意识不强的问题。有的工作粗放,不讲标准、不讲时限,只求过得去,不求过得硬;有的工作标准低,争先进位意识差,不能把自身的工作放到全镇、全区、全市、全省、全国的先进标准中去衡量和要求,工作常年无起色;有的单位制度建设薄弱,工作抓落实不够,教育教学质量长期得不到提高。
6、抓落实能力不强的问题。有的挂帅不出征,习惯于听汇报、作指示、讲原则话、做官样文章,用会议落实会议、用文件落实文件;有的不经常深入教育教学一线,或者走马观花、遇到矛盾和问题绕着走。
7、组织纪律观念不强的问题。有的党员干部教师缺乏党性修养,不守规矩、不听招呼,有令不行、有禁不止。有的纪律松弛,自由散漫,迟到早退,甚至一心二用、不务正业,工作时间办私事、上网聊天、玩游戏等。
衡量干部思想纪律作风建设成效如何,主要有三个标准:一是看领导干部在群众中是否树立了勤政、廉洁、为民、务实的好形象;二是看是否有一个想干事、能干事、干成事的团结坚强的好班子;三是看是否建立健全了干事业、抓落实、促发展的好机制。
通过开展“干部思想纪律作风建设年”活动和“人民满意的学校”评选活动,围绕中心工作,重点解决干部职工在思想、纪律、作风等方面存在的大局观念淡薄、服务意识不强、工作作风漂浮、工作纪律散漫等突出问题,进一步转变工作作风、改善服务质量,调动广大干部职工的工作积极性;进一步增强大局意识、责任意识、服务意识和创新意识;进一步激发了广大干部职工团结向上的热情、干事创业的激情和争先创优的豪情。
转变干部作风和提高机关效能建设阶段总结:按照县委安排,为切实做好干部作风和机关效能建设活动第三阶段工作,我局认真部署,以创新和求实的态度抓好整改,用整改的成效取信于民;以完善制度为有力保证,巩固整改成果,建立长效机制。并顺利完成了第三阶段的各项工作任务,现将主要情况汇报如下:
一、 统一思想,提高认识。 第三阶段是转变干部作风和提高机关效能建设活动的关键环节。机关作风建设活动的成效如何,是不是真正解决了问题,要体现在深入整改,完善制度和整改效果上,这是衡量机关作风建设活动搞得好不好,会不会走过场的一个重要标志。我局领导高度重视,组织全体干部职工努力学习必读篇章,把思想和行动统一到思想中去。
(1) 紧紧抓住坚持党的先进性这个核心。着力解决支部建设存在的突出问题。按照团结、干事、创新、干净的要求,进一步加强我局的党风廉政建设,完善对行政效能监督机制。
(2) 紧紧抓住发展这个第一要务,紧紧抓住“坚持立党为公、执政为民”这个本质,着力解决机关和干部作风存在的突出问题。采取切实措施,把坚持立党为公、执政为民的要求落实到贯彻执行党和国家方针政策和县委、县政府各项决策中去,落实到全体党员干部的思想和行动中去。围绕保持党和人民群众血肉联系这个核心,切实解决影响党群、干群关系的官僚主义、形式主义问题。
二、 主要做法
(1) 有针对性地制订整改方案。对上阶段找出来的问题认真梳理,分析原因,明确第三阶段整改内容、措施,我局针对工作作风中存在的问题,认真分析研究,找准对策,制订了整改措施。
(2) 坚持领导带动与群众推动相结合。领导班子要带头整改,首先搞好领导班子自身的整改,发挥表率作用。
(3) 突出重点,注重实效。对查找出来的问题不遮掩,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就集中解决什么问题。抓住若干个影响发展大局,群众普遍关心的热点、难点问题,进行重点整改,以实际成效取信于民。
(4) 健全完善制度,巩固整改成果。
健全和落实制度,特别是三项制度。重点是进一步落实三项制度、机要员守则及办理电报制度等,为转变干部作风和提高机关效能提供制度保证。完善学习制度。建立和落实学习制度,关心时事政治,技术发展动态,特别是密码技术的发展动态。 以学习促进机要干部的综合素质的提高,以学习促进干部之间的交涉和团结。
三、存在问题及解决办法
一是对“转变干部作风提高机关行政效能建设活动”认识不到位,导致少数同志产生了干多干少一个样,干好干坏一个样的想法,因而在工作中思想解放不够,进取精神不强,工作激情不高,创新意识不浓,工作中存在松、懒、散现象;二是各项制度监督执行力度不够,导致少数同志有章不循、有令不行、有禁不止,使一些规章制度停留在形式上;三是服务意识不强,没有真正把群众利益放在首位,推诿、扯皮现象屡禁不止,为群众服务缺乏足够的热情、耐心,为工作整体推进带来阻力。
坚持把机关行政效能建设纳入制度管理,做到有章可循,按章办事,用制度来保证机关效能建设落到实处,逐步形成比较完善,针对性和可操作性强的制度体系,以制度管事管人。根据合法性、合理性和公正性原则,不断完善现有各项规章制度。在对原有岗位责任制进行修订的基础上,增加了首问责任制、限时局结制、责任追究制等制度,强化了服务监督管理机制。我局又根据当前工作面临的新形势、新要求,对原有制度进行修改、完善,重新修订了考勤制度、学习制度、会议制度、工作纪律等几项制度,并在全局干部大会上公布实施,旨在通过制度建设加强对干部的管理,以制度管事管人,防止人为上主观失误和错误。新制度增强了可操作性,建立起有效的约束机制。在制度落实上,领导亲自带头,认真践行,并经常监督各项制度的实施情况,全局上下正以崭新的面貌去做好每一项工作。制度的建立健全及有效落实,有力地促进了机关作风的改变,加强的人生观、价值观、世界观的改造,提高了全体干部的政治理论水平和业务能力,提高了工作效率,从而解决了查找出来问题。
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