防欺凌短语

防欺凌短语(精选12篇)。

在日常生活和工作中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的防校园欺凌发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

防欺凌短语 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的内容是：如何预防暴力伤害。

其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点：

（1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。

（1）敲诈、勒索

什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

（2）抢劫、抢夺

如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。

⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

（3）绑架、劫持

绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

当我们遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、

②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。

在最后，我告诉同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。

我的演讲就到这里，谢谢大家！

防欺凌短语 篇2

在当今社会中，欺凌行为屡屡发生，包括校园欺凌、网络欺凌等，使得受害者身心俱损，甚至生命受到威胁。为此，国家出台了一系列防治欺凌的法律法规，例如《未成年人保护法》和《校园安全条例》等，以维护未成年人的权益，推进反欺凌行动。在法制教育中，反欺凌法制教育也成为一项重要内容。在此，笔者将分享自己的反欺凌法制教育心得体会。

反欺凌法制教育是对学生进行法律教育的一项非常重要的内容。青少年是政治、经济和文化发展的未来，他们的合法权益需要得到保障，也需要向他们灌输正确的法律意识和权利观念。通过反欺凌法制教育，可以教育学生正确看待、处理欺凌行为，体现法治精神，同时增加他们的法律意识以及遵循法律的意识和意愿。

首先是课程设置。在法制课程中，可以开展全国中小学生普及法律知识教育日活动，举办比赛、展览等有益于开展反欺凌法制教育的活动。

其次，做好课堂教学。在法制课堂中，课程设置应综合考虑学生年龄、身心发展和学习特点，加强对反欺凌法制知识的讲解，深入分析欺凌行为对受害者及社会造成的危害，并进行实际案例分析，以便学生更深入地认识反欺凌法的作用和意义。

另外，加强学生自我保护能力的提高，可开设安全教育课程，提供相关物品、资料和技能练习，腹部自卫术等，增加学生反欺凌的意识，以便在遇到欺凌行为时自我保护。

反欺凌法制教育的目的是使学生认识到反欺凌法的意义和价值，成为传承和弘扬法治精神的践行者，以支持金盾保安行动取得实际效果。同时，通过反欺凌法制教育，可以达到以下目的.：

一是防治欺凌行为。青少年时期是人生中的重要阶段，不断受到生理、心理、思维等各方面的影响，特别容易被欺凌行为所伤害。通过反欺凌法制教育，可以教育学生正确看待欺凌行为并树立正义感，从而遏制和防治欺凌行为的发生。

二是增强法治意识。在反欺凌法制教育中，学生能够通过法律知识的学习和法治教育，逐渐形成遵纪守法、尊重法律、维护公平正义的法治意识。

第五段：结论。

反欺凌法制教育是一项不可忽视的重要任务。学校和社会各方面的力量应该加强对法制教育工作的关注和支持，尽力做好法制教育工作，让学生继承、弘扬和推进法制精神，为社会的稳定发展贡献自己的力量。

防欺凌短语 篇3

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查

暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况

制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

防欺凌短语 篇4

老师们，同学们：

校内欺凌极易损害到同学们的身心健康，给文明校内带来不和谐的音符。己所不欲勿施于人，作为新时代的.xx学，我们应当怎样做呢？

这个月是我们的交际主题训练月，我们应当以此为契机，乐观行动起来，从自身做起，加强思想道德修养，增加交际力量，远离"校内欺凌'，在此，我情愿向同学们发出三点倡议：

首先，我们要众志成城，建设我们的友善班级、文明校内。

友善，是社会主义核心价值观的重要内容，也是人际交往中必需遵循的道德规范，假理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。但是冲突发生后，应当学会容忍，要学会通过合理的方法解决问题。中国有一句古话叫："谣言止于智者'。意思是"聪慧和才智的人能够将坏事掌握住，不让它连续进展。'三、正确处理同学间的欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，不要依靠外力进行报复，要敢于并擅长维护自己的合法权益，准时向老师、家长举报。

同学们，从现在开头，我们要更坚决地对校内欺凌说"不'！共建和谐校内！感谢！

防欺凌短语 篇5

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据《省人民政府教育督导室关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督〔20xx〕58号)要求及普定县教育和科技局关于印发《普定县20xx年校园欺凌专项治理工作方案》，我校开展了一系列活动，现就此次活动做一个自查报告如下。

1、20xx年6月8日会议传达文件精神并安排部署工作;

2、制定马官镇中心学校反校园欺凌工作方案，制定马官镇中心学校预防校园欺凌制度措施;

3、通过校讯通、邮件下发相关知识，公众号上国家教育协会反校园欺凌教育视频，要求各班利用班班通进行宣传教育。

4、利用国旗下讲话、班队会活动进行宣传教育，让学生知道参与或者受欺负都属于受害者的道理;

5、要求在班队会上学生签承诺书，不参与校园欺凌事件;

6、对特殊学生(留守儿童、好打架斗殴学生、待进生等)进行心理辅导，做了记录;

7、对此次活动拟定简报，做好总结工作，同时将其作为长期的工作来抓。

经过此次活动的开展，更好的遏制了学生在小学期间就养成不好的以大欺小，团体性质等的伤害其他学生的事件发生，我校还要求各班及时制止类似事件的发生，让学校呈现以学习为主的健康向上的氛围。

防欺凌短语 篇6

8月29日下午，夏河县扎油乡寄宿制小学五年级开展了关于“预防校园欺凌”的主题活动，全班40多位同学积极参与互动讨论。 在一开始的环节社工给大家播放视频，使学生们认识一些日常的行为可能会给他人带来伤害，引导同学们通过换位思考角度去理解被伤害者的内心感受。

在了解被伤害者的内心感受后，社工给出了关于校园暴力的定义和类别，在案例的学习与相互讨论中，同学们能够对其进行分类且认识到校园暴力的危害。为了让学生在遇到校园暴力时懂得如何求救，社工鼓励大家开启头脑风暴模式，进行小组间的讨论和自救知识，也为了提高同学们学习自救知识的积极性，社工引导同学们主动选择方法，同学们的参与度有所提高，踊跃举手发言。就如何帮助受到暴力威胁的同学，同学们纷纷表示只有当旁观者站出来大声说“stop”的时候，欺凌的现象才会有所减少。在课堂的结尾，有的同学表示“今天我认识到取外号是不正确的，以后再也不会随意喊同学外号了”， 整个活动在同学们的欢声笑语和深思中圆满结束。

9月9日晚，我校重磅推出安全生产（教育）月活动之主题班会展示课。展示课以《预防校园欺凌》为题，全体班主任、宿管组及政教工作人员参加。

两堂示范课各有老师取点新颖，力图从占多数的'“旁观者”角度分析其行为的内在心理，激发其参与管理的意识，增强其社会责任感和团队精神，进而敢于与校园欺凌行为做斗争。“预防校园欺凌”对于职业更显任重道远。各老师所推之课也是求真务实，力图阐明校园欺凌的危害，增强学生的法律意识，还大家一个阳光、安全的校园。

防欺凌短语 篇7

老师们、同学们，早上好！（M.jzD365.coM 迷你句子网）

我是初二9班的林正青。我今天讲话的主题是：校园欺凌的两种形式。

相信不少人都看过《悲伤逆流成河》吧。就算没看过，也听说过易遥跳河那段令人气愤又无奈的片段吧！“校园欺凌”，多么熟悉又陌生的一个词啊！每当老师提起这个词，我们总认为这是发生在书里的事情，这些令人悲愤的事情与我们好像不相干。其实，据调查统计，32。5%的学生遭到过校园欺凌，其中30%的人选择沉默，59%的人旁观欺凌时并未挺身而出。

大家每每在控诉施暴者的残忍、卑鄙和阴险时，又总不愿意去相信一个未成年的孩子干得出那种事。当一个又一个恶劣事件被曝光后，又总有人会说：“只是孩子们之间的矛盾而已，别太当真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么会被大家那样呢？”这些听上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推论？社会上总有人对这些恶行无底线的包容和谅解。我们应该对校园欺凌采取零容忍的态度。

校园欺凌一般有行为欺凌和语言欺凌。我们对行为欺凌很容易辨别。施害者对受害者进行身体侵害，或者孤立受害者。比起身体上的伤害和侮辱，精神上的摧残可能更令人不寒而栗。有一个网友向我倾诉，他上学时被同学们编过绰号。他们嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加内向，他一度自我怀疑——我真的有那么差劲吗？他开始消沉，甚至恐惧上学。当他向母亲诉说时，他母亲认为他太娇气了，连玩笑都开不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很关心他的老师，那位老师开导他并批评处理了嘲笑他的同学。他从阴影中走了出来。

俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀伤害受害者。语言欺凌这种冷暴力是我们比较容易忽视的问题，但其伤害程度并不一定会比身体伤害轻。施暴者对受害者所造成的伤害就好比一个人打碎了面镜子，那个人会在时间的长河中逐渐忘记自己的过错，而那面镜子却无论如何都回不到原来的模样。

在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁观者——他们权当看戏或者视而不见。我们好像也无法指责他们什么，毕竟不是所有人都是仗义的侠客，没有人愿意惹事。但我还是要说，如果说施暴者是在施行直接暴力，旁观者麻木不仁就是在施行间接暴力。《少年的你》中，胡小蝶被欺负时，陈念不敢帮她，甚至都不愿意告诉警方真相。旁观者的怯懦促使施害者更加猖狂，导致了恶性循环。

“生物的本能叫趋利避害，人们看到糟糕的东西都想要躲远。”我们每个人都不要做施害者。如果我们受到伤害，我们一定要寻求帮助。当我们既不是施害者，也不是受害者，而看到校园欺凌时，我们不要做旁观者，我们要勇敢智慧地制止，或者向老师和公安机关报告。

我的讲话到此，谢谢！

防欺凌短语 篇8

校园应该是和谐的，安宁的。在和谐、安宁的校园里，我们常常可以感受到老师对学生的关心和爱护，常常可以感觉到同学之间互相帮助，互相包容，互相谅解的浓厚氛围。

然而，我们也会时不时听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象——校园欺凌。有的'同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口头禅，殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。有些同学总是横行霸道，以大欺小，喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

校园欺凌事件的起因都是一点小事，有的甚至没有直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊等等。校园欺凌事件发生的原因是多方面的，比如有的学生个人修养差；比如，有的学生受一些影视作品的影响，模仿一些作品中的人和事。校园欺凌不仅造成同学身体的伤害，而且会给他们带来心理伤害，影响他们的学习和健康成长。

那么，作为一名初中生，我们每个同学应该怎样做才能远离校园欺凌，共建和谐校园呢？我们应该加强道德修养，提高自控能力，做一个文明的学生，说话不盛气凌人，不讲脏话、粗话，不给同学取“外号”。与其他同学发生矛盾时，要控制自己的情绪，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。要提高自我保护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或贵重物品。尤其是，当我们看到即将发生校园欺凌事件时，要及时报告家长老师、必要时报警，去阻止事件的继续发生。

让我们齐心协力，互相帮助，拒绝校园欺凌，共同创立一个和谐的校园。

防欺凌短语 篇9

作为一名教师，我深知欺凌教育对于学生的危害性以及防范和化解欺凌事件的重要性。以下是我在欺凌教育方面的一些心得体会。

第一段：认识欺凌教育的重要性。

首先，我十分认识到欺凌教育的重要性。欺凌现象已经成为影响学生身心健康的重要因素，不仅会影响被欺凌者的自尊心和自信心，还会对其人际关系、学习和发展产生不利影响。因此，我们需要将欺凌教育做好，让每个学生在健康的环境下成长。

其次，我们需要积极开展欺凌教育活动。为了让学生更好地了解什么是欺凌、欺凌对被害者和施害者产生的影响以及如何预防和处理欺凌事件等知识，我们可以组织如讲座、主题班会、知识竞赛等针对性活动，让学生自主思考和参与。

第三段：重视家长的.参与。

除此之外，我们还需要重视家长的参与。家庭是学生成长中不可或缺的环节，家长对学生的教育起着至关重要的作用。因此，我们可以邀请家长一起参加欺凌教育活动，甚至开展网络文化教育、性别平等教育等综合性教育，以提高家长的意识和参与度。

第四段：建立良好的学校文化。

此外，我们还需要借助学校文化来推动欺凌教育。学校作为一个自我管理、自我教育、自我监督的组织，应当以培养学生的优秀品德、精神风貌和行为规范作为根本任务。我们可以通过设立“学走欧洲、礼走世界”等主题来营造健康的学校文化，让学生在日常生活中养成自尊、自信和自律的良好行为习惯。

第五段：加强预防与应对措施。

最后，我们还需要针对不同情况制定相应的预防与应对措施。无论是针对欺凌的预防还是应对，我们都需要根据情况制定相应的策略，比如在学校和班级中设置监督和举报机制，配合学生会和班委会开展倡议活动，增强学校和学生的防范和化解欺凌事件的能力。

综上所述，欺凌教育是一个长期持续不断的过程，需要我们教师、学生和家长共同努力，才能够更好地创造良好的教育氛围和校园环境。在以后的教育工作中，我会更加注重欺凌教育，督促每位学生养成健康而自信的学习和生活习惯。

防欺凌短语 篇10

近年来，欺凌事件频发，给孩子的身心健康和成长带来了巨大威胁。为了有效防止和减少欺凌行为，我所在学校通过开展反欺凌法治教育活动，培养了学生的法律意识和自我保护能力。在参与这一系列教育活动的过程中，我深刻体会到法治教育对于抑制欺凌行为的重要性，以及对于学生健康成长的积极影响。

作为一名学生，我积极参与学校组织的反欺凌教育活动。在教育活动中，我们通过观看相关视频、听取讲座和参与讨论小组，了解了欺凌的表现形式、危害以及相关法律法规。这些教育活动增加了我的法律意识，让我明白了法律对于保护人权和维护公平的重要性。

通过反欺凌法治教育，我深刻意识到欺凌行为对受害者的.伤害是深远的。我曾目睹过一些同学遭受欺凌后的痛苦和困惑，这让我更加重视法治教育的重要性。法治教育不仅可以帮助我们更好地保护自己，还可以提高我们的同理心和责任心，让我们明白每个人都有权享受平等和尊重。

在反欺凌法治教育的指导下，我积极参与学校的反欺凌行动。我加入了反欺凌社团，与其他同学一起宣传和倡导反欺凌的理念。我们通过开展宣传活动、利用社交媒体和参与志愿服务等方式，提高了学校的欺凌意识，并取得了一定的成果。我也通过与同学和身边的人交流，传播法治教育的相关知识和意识觉醒，希望能够让更多人认识到欺凌的危害。

通过参与反欺凌法治教育，我深刻体会到法治教育对于塑造学生正确的行为价值观和法律意识的重要性。只有通过法治教育，我们才能更好地认识到自己的权利和责任，并且能够对不公和欺凌行为有所抵制和反抗。法治教育不仅是一种知识的传递，更是一种思想的引导和行动的改变。我深信，通过持续不断的法治教育，我们可以共同营造一个没有欺凌的和谐社会。

结尾：

通过参与反欺凌法治教育，我增强了对于法治的认识和利用法律保护自己的能力。同时，我也明白了自己作为一名学生应该积极维护公平正义并传递这种正能量。我希望将来能够继续参与反欺凌的工作，并为营造一个和谐的校园环境贡献自己的力量。法治教育不仅是一种教育方式，更是一种思想觉醒和积极行动的转变，它将引导我们更好地适应社会的变化和挑战，实现我们自身的成长和发展。

防欺凌短语 篇11

老师们，同学们：

大家好！我是来自三（1）班的XX。今日我演讲的主题是《整治校内欺凌，提升文明素养》。

校内欺凌，既不是一个生疏的名词，也不是一个生疏的.现象。从学校到中学甚至是高校，从个体冲突到集体约架，从校内内到社区里，从现实社会到网络社会，校内暴力时有发生。那么何为校内欺凌呢？校内欺凌大事是指有意造成他人身心损害的行为，包括言语威逼、戏弄、辱骂、讽刺、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品。

而家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教育弱化、中学校生心理健康问题突出，以及针对未成年人校内暴力行为管教执法力度不够则是造成校内欺凌大事的主要缘由。此外，共性张扬中的偏狭自私，价值取向错觉，教育惩戒功能丢失后的放纵，对暴力嬉戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。

下面我向同学们发出几点倡议：

1、保持乐观向上的态度，乐观参加校内文化活动，丰富学习生活；

2、多交益友，正确处理人际关系，把握社交技巧；

3、勇于表达自己的看法，加强与老师、家长之间的沟通沟通；

4、树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量

同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校内是学习文化学问的一方净土，而文明则是点缀校内的闪闪明星。整治校内欺凌，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我貌同努力，还校内一片朗朗晴空。我的演讲到此结束，感谢大家。

防欺凌短语 篇12

各位同学：

今日我讲话的题目是："反对校内欺凌，营造和谐校内'。去年，国务院训练督导办公室印发《关于开展校内欺凌专项治理的通知》，要求各地中学校校针对发生在同学之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校内欺凌进行专项治理。那么什么是校内欺凌呢？所谓"校内欺凌'，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱现象。这样的事例我们同学通过新闻报纸网络等媒体常常能看到。这样的欺凌大事一旦发生，它不仅仅会使受害者的身体受到损害，还会使受害者的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼到你身边人的生命平安。

前不久，网上报道了江西某中学发生女生搧打耳光造成损害的大事，大事曝光后，几名参加打架的女生快速被公安机关带到派出所，接受惩罚。这几名同学的家长也因监护不力，受处处罚。看到这里，我们同学作何感想？校内本是安静、和谐、愉悦的学习场所。我们同学正处在成长期，是祖国的将来，是民族的盼望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，但是，由于受社会不良风气的.影响，这种校内暴力大事不时的发生，那么这种校内欺凌现象在我们身边有没有呢？我们应当如何去防范呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起是一种缘分，万一产生一点摩擦要学会说："对不起'。我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着特别的效果。但是冲突发生后，应当学会包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是："退一步海阔天空'。所以，我们应当学会友善待人。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，首先应当准时寻求老师的关心，乐观争取学校的爱护，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。

同学们，文明是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们共同努建设和谐校内，让友善的微笑常挂脸上，做一个有涵养、有才智的文明学校生！让我们大家一起携起手来，共同拒绝校内欺凌，共建和谐校内。