四年级的读书笔记大全

四年级的读书笔记大全精选。

伴随着科技的发展，范文需要我们不断地积累，范文在我们的生活中随处可见，范文的撰写要注意哪些方面呢？根据你的需要，小编精心整理了四年级的读书笔记大全精选，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

四年级的读书笔记大全 篇1

今天，我读了课本《狼牙山五壮士》，它让我充分知道了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱，给我留下了深刻的印象。

文中这样几句话令我感动：“中国共产党万岁!”这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。五壮士这种毫不畏惧，不怕牺牲的精神值得我们学习。

当我从头再看一遍时，又被文章对五壮士的细致描写感动：“五位壮士望着部队主力远去的方向和还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也相继跳下了悬崖。”记得有一位名人曾经说过：有些人虽然活着，但他却早死了;有些人虽然死了，但他却永远活着。是呀，五位壮士虽然牺牲了，但他们的精神却在人们心中永垂不朽。

让我们永远记住1941年秋的这一天吧，五壮士向我们展示的无畏的革命精神将不断地激励着我成长。

四年级的读书笔记大全 篇2

《人生》和《平凡的世界》都是路遥的代表作。我最先接触的是《平凡的世界》可能是年龄太小的缘故只读了一点，最先读完的是《人生》。看到这本书时是一个下午。那天体育课后买水时，就在新开张的几家店随意乱逛，无意间发现一排书架就习惯性的走过去。

手拂过一排排包装精美的书突然间顿了一下，《人生》当时心里就想这么虚幻缥缈的东西怎么能阐述呢，于是就翻了几页，就是这几页的阅读量让我买下了它。大概是两个晚上读完，心灵被震撼了脑子不由的思考“命运”这个摸不着的东西。思考了许久终没结果，于是花了一个星期看完路遥的经典之作《平凡的世界》，才有了下面的想法。

人生，什么是人生？百度的解释是“人从出生到死亡的整个过程”，从一定的角度也可以说是一个人的命运。高加林的南柯一梦是命运，孙少安的起起伏伏是命运，当然孙少平的爱情史也是命运。

确实，十年后的事谁也不知道。命运是不会让任何人在这片土地上活得顺风顺水，人们都被搁置在从不平静的海面上，跌宕起伏让人琢磨不透。世事无常，失败不该哭泣，成功也应谦虚。但是有些时候，有些事，命运总叫人无奈，即使是引得无数人讴歌的爱情，也不得不在命运面前低头，大概这就叫命中注定吧！

人活在世上，本身就是件幸福的事，老天怎可能再许你拥有美满的人生呢？就是这样不圆满让世道一个轮回一个轮回的转下去，引得无数人叹息落泪，也许正是这些不圆满让我们认清自己看清世界，可还是无可奈何的沿着命运一步步走向人生的尽头。

或许是时代的不同吧！在那个混乱的时期，尽管不服从命运的安排，想通过努力扼住命运的咽喉，可是弱小的人类怎可能战胜强大的命运，命运有着千方百计让你倒在它的面前。若是生在这个时代，即便是战胜不了，但总能让命运做些退让。这可能就是我信奉的“尽人事听天命”。

四年级的读书笔记大全 篇3

我读了法国作家雨果的《悲惨世界》后，感触很多，这本书主要讲了，冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。当他一无所有的受人鄙视的情况下，勇敢地走上社会而又陷入衣食无着的.困境时，受到了主教的关照。由于冉阿让犯有前科，尽管他有着强壮的身体，仍无法被人吃人的旧社会所接受，就连他的好意也往往会遭到她鄙视和误解……冉阿让又一次被捕了，他被戴上终身监禁的红帽子，在海船上服苦役，一个海员在修理桅杆时由于不慎掉进大海。冉阿让不顾自己奋不顾身地救起了这个船员，而自己却失足掉进大海里!后来在法国大革命的战场上，有人又看见过冉阿让的身影，他英勇无畏，在枪林弹雨中战斗，有时间帮助需要要同情的人。

从第一段中对冉阿让的外形描写中，体会到当时的他多么狼狈，冉阿让每走到一个店都被人们赶了出来，走到狗窝，都被狗赶了出来，人吃人的旧社会穷人就是一个连猪都不如的“畜生”，一位老妇人让他去主教卞福汝的家，主教非常和蔼地接纳了他，在主教十分热情地接待了他，从文中体会到主教是个十分善良、慈祥、尽管冉阿让偷了主教最喜爱的银餐具，逃跑后被pol。ice抓到，主教不但没遗弃和指控他，反而帮他求了情，又送给他一对银烛台。当时，冉阿让心里十分激动。冉阿让曾经因为无意之中踩到了富小孩的一校硬，又被关进了牢狱。

冉阿让虽然是一个苦役犯，但他在法国大革命中表现他那种乐于助人，不怕牺牲，一心为别人作出以苦为乐的精神。

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四年级读书笔记3篇

古语言：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。您是不是不太清楚读书笔记怎么写呢？我们特别编辑了“四年级读书笔记”，欢迎你的品鉴！

四年级读书笔记 篇1

前段时间，我在灯光下一口气看完了《小鹿班比》，为什么是一口气呢?因为它太好看了。

《小鹿斑比》的作者是意大利作家费利克斯?萨尔登。《小鹿斑比》是说一头叫斑比的小鹿成长的故事，从出生到成年的故事。斑

比活泼可爱，彬彬有礼。它热爱自由，但人类的出现使它失去了许多亲朋好友。在老鹿王的教育下成了老鹿王的继承人。斑比和乌塔一

样，独自生活、学习和成长。如果我们都是小鹿，我敢肯定没有谁会比它勇敢、快活。斑比喜爱与动物们交往。什么野兔啦，蝴蝶啦，松鼠啦，都是它的朋友。也许现在没有多少人像斑比一样有这么多朋友啦，因为人与人之间越来越多是不信任。

这本书不但说了小鹿斑比拥有的美好品质，还写了人类对动物无情的残害和对树木无止境的砍伐。虽然这些事暂时好像对人类没什么影响，但是在不久的将来，人类会感受到大自然对我们做出惩罚。到时候就只能用一个词来形容，就是“自作自受”。

有句古话说得好，书中自有“黄金屋”。所以我们要多读书，读好书，才能得到更多的知识。

四年级读书笔记 篇2

寒假期间，我读了一篇列子的著作——《愚公移山》。文章主要内容是这样的：有 “太行”和“王屋”两座山挡住了愚公(老翁的外号)家进城的路，愚公实在忍不住进城的不便，也为了方便大众。于是，愚公决定动员家人移山。智叟笑他太傻了，为什么不把家搬到山前面去呢?愚公却一定要将山移掉。“精诚所至，金石为开”，愚公移山的精神后来感动神灵，帮助愚公把山移走了。

我们每个人都渴望成功，我们必须拥有“愚公精神”，当你在“挖山”时，有“智叟”来取笑你，最好的办法就是在他面前立下一块牌子：“施工重地，闲人免进。”这样，我们就可以不受外界干扰，埋头苦干;还使我们有更坚定的信念，去“挖山”，成功就在前面。愚公的精神的确令人折服，有这样一句名言 “失败者总是在成功路上的90%地方就放弃了”。愿我们每个都渴望成功的人，好好学习“愚公精神”，走完最后10%的路程。但是，话又说回来，人人都用这种愚公的精神对待工作和学习，只勤奋而不讲究方法效率。能行吗?

大家都听说龟兔赛跑的故事吧。兔子自以为自己跑得很快，就找乌龟比赛赛跑。结果在半路睡着了。乌龟凭着愚公的精神坚持不懈地以第一名的成绩跑到了终点。如果让乌龟和兔子再比赛一次，难道兔子还会再输给乌龟?不会!一个人不可能两次都被同一块石头拌倒，除非他是傻子。如果让乌龟有愚公的精神，那不是叫他整天在地上爬吗?其实，练的再努力，也是没用的。乌龟不擅长跑步，这是它 不得不面对的事实。但是，再回头想想，跑步不成，当个游泳健将如何?

因此我们对待每一件事都要灵活，学会对症下药，不能死搬教条。这就是我从《愚公移山》中得到的启示。

四年级读书笔记 篇3

轻轻的合上这本《老人与海》，我不禁再次感叹古巴老渔夫圣地亚哥的勇气和他坚强的意志，他使我明白了“有志者，事竟成”。

《老人与海》给我讲述了一个惊险的故事，主人公圣地亚哥在连续84天没有捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在太大，把他的小船在还上拖行了三天才精疲力尽，被他杀死后绑在小船的一边。在归程中又遇到鲨鱼袭击，最后回港时只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。

可想而知，要在这样艰苦的环境下坚持下来，需要多大的勇气和意志。

裴多菲曾说过：“你要像一棵桷树，大风将树枝吹折，然而巨大的树干却永远挺直。”圣地亚哥就如同桷树，虽然他面对着种种的困难和压力，但他不屈不挠，视死如归，他是一位硬汉，更是位英雄。

我们是否应该学习他这种坚强的意志和勇气?“世上无难事，只怕有心人”，“冰冻三尺，非一日之寒”……哪一句话不是告诉我们也要拥有这种精神力量，永不言败，坚持不懈!

《老人与海》中有这样一句话：“一个人不是生来就要被打败的，你可以消灭它，却不能打败他。”这句话更衬托出了圣地亚哥的勇敢，这种勇敢并不比英雄的行为逊色。

在我们的生活中，困难和压力无处不在，我们要做到的就是勇敢面对，不怕失败，因为失败是成功之母。人生谁没有失败过，重要的是在失败后要重新站起来，认真总结教训，勇敢面对，不要灰心丧气，一定要坚持。“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，只要我们充满信心去迎接挑战，胜利终将会属于我们!

实用精选：小学四年级读书笔记(5篇)

小学四年级读书笔记【篇一】

一直以来，我就想养一只可爱的小白兔，可是妈妈坚决不让。读了《兔子坡》这本书之后，我更加喜欢兔子了。如果将来我有了一只兔子，我一定也要给它取名叫“乔奇”。这本书我看了好几遍了，“乔奇”是我最喜欢的一个，甚至我也想成为兔子坡上的新居民，和可爱的小动物们一起快乐地生活。

兔子坡本来是一个风景秀丽、生机勃勃的地方，可是自从人们搬走了以后，这里没有人耕耘，就变成了一片荒地。没有花，没有草，没有了食物，没有了小动物们的笑声……

忽然有一天，兔子坡居民们兴奋起来——新人家就要来啦！他们不但勤劳、善良，而且也很慷慨。他们救了落水的威利和被车撞伤的乔奇，还到处竖起保护小动物的牌子。最棒的是，他们的菜园里没有机关，小动物们随时都可以在菜园里进进出出！兔子坡的居民们很喜欢新人家。

可是后来有一次，它们对新人家产生了误会，于是小动物们开始报复。他们随意踩坏新人家的菜园……不过，新人家并没有怪他们，而是重新又种了一遍地，还请小动物们吃了个饱。小动物们很感动，他们明白了真相，也知道了自己的错误。兔子坡又恢复了往日的欢乐与幸福……

多么善良的新人家啊！如果我是兔子坡上的一只小动物，我也会非常喜欢这样的新主人。让动物和人类成为朋友，互相尊敬，和谐生活，这样的兔子坡多么可爱！这样的生活，多让人羡慕呀！

小学四年级读书笔记【篇二】

在今年的暑假里，仔细阅读了我国的四大文学名著之一《西游记》。这本书人物描绘细腻生动，个性分明，栩栩如生，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，惊心动魄，真是引人入胜，让人回味无穷。

西游记中的人物我最喜欢的是孙悟空。他独自万里求学，历经万般磨难，学得一身好本领。他炼得火眼金睛，识破妖魔鬼怪，三打白骨精，千古流传；他学会七十二变，变化成千，化身千万，智斗二郎神，脍炙人口；他能一个跟头，翻十万八千里，却未逃出如来佛的手心；他怀着一颗正义的心，挥舞着金箍棒，踏着筋斗云，降魔伏妖，荡尽三界不平事。只可惜，可恶紧箍咒给了他太多的屈辱和束缚。

西游记里孙悟空棒打妖怪，有后台的妖怪都让天上的领导给接走了，没有的就一棒打死！

佛教领导策划让唐三藏救了孙悟空，使孙悟空对唐三藏感恩。典型的大棒与萝卜结合的方法。

为了让唐三藏控制住孙悟空，佛教高层领导之一观音，不惜亲自出马，赐唐三藏法宝。一路上，唐三藏以身作则，为孙悟空演绎了一个标准的佛教信徒形象。

猪八戒是原天庭高层干部，但因犯法被，做不得人，只好做猪。但其水系法术依然颇具威力，佛教领导利用这一契机，策划让其跟随唐三藏和孙悟空一起逃离道教的控制。猪八戒对佛教并不是很有兴趣，但是更渴望能得到重新做人的机会，所以一路上勉勉强强的跟下来。

我真想化身为孙悟空，好好学习，快快长大，练得一身好本领，扫荡社会丑恶，打破陈规陋习，做一个聪明勇敢、正义坚强的新世纪有用之人。

小学四年级读书笔记(篇三)

《闪闪的红星》是红色大作家——李心田爷爷的作品之一，是有名的红色经典少年文学作品。近期我怀着激动地心情读了这本红色经典作品。

这本书讲述了潘冬子从一个七岁的孩子，成长为一个优秀的解放军的故事。

潘冬子是一个天真活泼的孩子，生长在一个普通的农民家里。那时的地主经常抢走穷人们的粮食，让他们饿肚子，压迫他们。潘冬子的爸爸参加了赤卫对，把大坏蛋胡汉三抓获了，但是不慎又让他逃走了。潘冬子的爸爸跟随红军长征去了，胡汉三又开始了对穷人烧、杀、抢、掠的生活，还把潘冬子的妈妈迫害死了。潘冬子被送到了宋大爹家，胡汉三投靠了儿，就更加地残害穷人了，他的手上沾满了农民的鲜血和红军的鲜血。宋大爹被捕，“革命的苗子”潘冬子被转移到了一家米店。那米店的老板特别的，不但往米里掺沙子，还提高米价，不让穷人买米。米店老板和胡汉三成了一伙儿，潘冬子不但应付了胡汉三，还放了一把火烧了米店，却没烧死大坏蛋胡汉三。潘冬子后来又被姚公公收留，这时内战爆发，姚公公帮助潘冬子避开了皇军抓丁。

潘冬子长大了，成为了一名解放军。他回到家时，正好赶上抓汉奸胡汉三的时候，潘冬子冲到最前沿，勇敢地捉住了胡汉三。善有善报，恶有恶报，白狗子胡汉三最终死在了正义的枪下。

读完此书，我的心情久久不能平静。潘冬子是个多么勇敢，多么聪明的孩子。他面对坏人是那么的镇定自若，我打心眼里佩服他。想想自己：衣来伸手、饭来张口，像个“小公主”。生病了，连打针都不敢。看看我们今天幸福美好的生活，都源于革命先烈血与战的奉献。我们生活在和平年代，没有了以前的提心吊胆、战火纷飞，但是我们不能忘记革命先烈的功劳！我们在以后的成长路上肯定会遇见困难和挫折。当我遇见困难时，我会想起书中的一句话：如果你怕困难，困难就不怕你；如果你不怕困难，困难就怕你。当我遇见挫折时，我就会想起潘冬子那百折不挠的精神。

我要向潘冬子学习，做一个有勇有谋、镇定自若、智勇双全的人。我还要严格要求我自己，好好学习，长大为祖国多做事情，不辜负革命先烈和大家的希望！

小学四年级读书笔记(篇四)

我们的生存需要朋友，我们有困难时也需要朋友的帮助，当朋友有苦难时，我们也要去帮助和安慰朋友，这就是国际大奖小说《狗来了》所告诉我的。

《狗来了》这本书是一个关于友情，关于朋友之间如何彼此相处和相助的美好故事。

《狗来了》主要讲的是一只狗过烦了平淡的生活，要去游历世界，在游历世界中，他遇见了作弊的猪，猪是因为不交好运才作弊的，狗来帮助猪，对待猪就像朋友一样，狗教会了猪什么才是真正的好运，猪也是狗的第一个朋友。然后狗走进剧院，作了一次演员，演出很不成功，这都是因为猪，不过狗也没怪猪。狗和猪的友谊告诉了我对待朋友要宽容。="background:yellow;">

狗进了学校，和孩子们、熊成了朋友，狗每天都会给孩子们上一堂好玩又有意义的课，来了解孩子们，天天如此。狗在学校的故事告诉我：交一个朋友之前，要先了解他。="background:yellow;">

狗住进了医院，在住院过程中和猫成了朋友，猫因为生了病暂时不能抚养孩子，狗出了院，他同意替猫照顾孩子，狗当了“养父”，照顾猫的几个孩子，无论猫的孩子多么的淘气，狗都很温和。猫非常感谢狗，狗却不求回报。这件事告诉我：当你的朋友有困难时，要及时地去帮助他，不求回报。

看一看《狗来了》这本书吧！你会得到很多交朋友的秘密，一旦你学会了交朋友，你就会有很多朋友。一旦你有很多朋友，我相信，你的生活就会越来越丰富多彩。

小学四年级读书笔记(篇五)

今天，我看完了《柳林风声》这本书，故事讲述了有四个小动物，它们分别是：鼹鼠是一只助人为乐的动物，河鼠是一只很爱帮助别人的动物，还有住在原始森林里的獾先生很和气，原始森林里幽暗恐怖，癞蛤蟆是一只自以为是的动物，鼹鼠、河鼠、獾在想办法教育癞蛤蟆，因为癞蛤蟆偷了一辆汽车，它被抓进了英国最坚固而森严的地牢。这本书最让我印象深刻的是动物和人在一起说话，在后面的文章中我知道了癞蛤蟆勇于改正了错误。

我要向癞蛤蟆学习勇于改正错误的行为，要向小动物们一样，朋友之间互相帮助，这样才能有更多的朋友。

无声告白四年级学生读书笔记

无声告白四年级学生读书笔记1

《无声告白》这本书给我的感触会比《岛上书店》多很多，为什么要拿这两本书比较因为看的时间很接近，也因为有人说这两本书类型相似。

像亚马逊修改推荐所说的那样，这本书探索了身份危机、人生成就、种族、性别、家庭以及个人道路。最让我印象深刻的不是本文中的家庭关系，而是玛丽琳的梦想与家庭羁绊的矛盾。她一向都有一个梦想，为了这个梦想也付出了许多，个性是处在女性的地位还比较低的社会时，她是有多大的勇气要做到“与众不同”。

但是，她遇到了他，一个与她不同国籍的教授，在她看来他是多么的“与众不同”。之后因为怀孕结婚了，婚后她或许暂时忘了她的梦想，之后她意识到自己没有正事可做，想要出去工作被丈夫阻止了。之后她母亲去世了，想起了母亲过的生活，她对自己发誓，决不能活得像母亲那样。

她想去实验室当助手，那个人却笑着回复她说，不明白她是认真的，因为她还有孩子和丈夫要照顾。看到那里，我为她感到悲哀，同时我也恐惧我可能的婚后生活。有了家庭的束缚，自己的追求怎样办自己想做的事情还能去做吗因为就算在现代，多半还是“男主外，女主内”的思想。做“家庭主妇”、“相夫教子”并不是我追求的生活。

看到她最后遇到有一位女性做到了她一向追求的事情，她觉得不可思议，她觉得她原本也能做到，所以她要实施她原计划的时候，我为她感到高兴，觉得她做的个性棒。可惜最后，她却因为怀孕等束缚放下了她的计划，把她自己想要而做不了的事情寄托在了她女儿身上。我想，这很悲哀，却很现实。

文中有一段这样的话“你以前爱的那么深，怀有那么多的期望，最后却一无所有。孩子不再需要你，丈夫不再想要你，最后只剩下你自己，还有空荡荡的房间。”这很凄凉，也是女人一生很悲哀的一种状况，我不想过这样的生活，即使只有自己一个人，只有空荡荡的房间，我也要过的快乐、愉悦。可能因为这个跟我生活比较相关，所以印象最深刻。

对于家庭关系，我想的比较多的是以后对于孩子的相处模式及教育方式等。因为我的家庭关系比较和谐，没有这么多的危机，我一向觉得很温暖，只是我们比较缺乏交流吧。当然，我也不是没有不满过，因为可能存在的“重男轻女”和他们的传统思想。而且我也在思考着，我读大学是出自于我自己想读，还是由于他们想让我读。其实我想过放下的，可此刻却很庆幸自己没有放下，可能这也有利有弊吧。

还有好多好多感触写不完，就再续吧。

无声告白四年级学生读书笔记2

最近把《无声告白》看完了，它讲述了一个混血女孩因为无法抵御外界压力而最终结束自己生命的故事。

故事以女孩失踪，报案后警方把附近的湖水抽干最终发现女孩的尸体为开头。女孩的父亲是中国人，那个年代被美国人歧视的外来物种。只能透过自己不懈的努力成为了一所学校的教授，虽然年轻时遭遇各种不公。但是最终还是有所成就。但是内心却忘不了那段历史，每每想起会难受。女孩的母亲是美国人，不顾母亲的反对嫁给了中国人，她无所谓别人的议论，甚至也没有思考未来孩子的境遇。放下自己的医生梦想，努力把孩子带大，照顾好这个家。

女孩为什么会自杀，原因在于缺少依靠，原本唯一的依靠哥哥即将离开去学习，而自己的母亲把自己未完成的医学梦想都寄托在她的身上，甚至父亲让她广交朋友在她眼里也是无形的压力。她没有朋友，因为她和别人长得不一样，她自卑，她想透过自己的努力让妈妈开心，她甚至已经在做不是这个年龄层还做的事，比如学习高年级的知识。只可惜她失败了，不懂不会不喜欢。导致成绩下降，为了不让妈妈难过，她开始欺骗，然后谎言把她压得喘但是气来。她无处发泄走向尽头。

看完这本书挺压抑的，虽然无法体会当时种族歧视的程度。但是再怎样样也不就应走向绝路。这不是解脱的办法。

这让我不得不想到了自己，很多时候感觉是为他人活着。小时候为了让爸爸开心，我会努力的考出好成绩，这样开家长会爸爸就会很有面子。长大后努力工作赚钱，虽然没有怎样给过爸爸钱。但是已经不需要爸爸为我出钱了。读书永远读的是最便宜的。记得初中考高中那会儿，有个公办转制的学校，感觉很贵，当时就没有填。只到考试前夕，一个同学和我说，直升考进去学费就是别人的三分之一。于是我填了，也考进了。

可能这是环境造就的吧！有可能也是让我继续走下去的支柱之一吧！很多时候感觉是自己想太多，赋予自己太多的职责感和使命感。认为自己就就应都能做到。唯一和女孩的区别就是我要比她乐观和自信。即使失败我还是会鼓励自己。

四年级下册读书笔记(集锦8篇)

怎样写一篇好的读后感？读完作品之后，我们不妨把我们对书中的感受及时记录下来。此时我们可以抽出一些空余时间将读后感记录下来，范文资讯网小编精心挑选为大家整理出了最新的“四年级下册读书笔记”供大家参考。

四年级下册读书笔记 篇1

今天，我学了一篇叫《全神贯注》的课文。

这篇课文主要写了奥地利作家茨威格去拜访雕塑家罗丹时，亲眼见到了罗丹工作的样子，全神贯注，好像整个世界都不存在了。

学完了这篇课文，我的感触很深。人们总是羡慕别人的成功，抱怨自己运气不好。可是，人们从不看看别人成功的原因。罗丹是个很好的例子，他告诉了人们一个道理：做事要认真，一丝不苟，全神贯注。除了全神贯注，持之以恒也是一个成功的重要因素。北宋画家文同极其擅长画竹，他观察竹子时全神贯注。一次，文同为了观察雨中的竹子，站在雨里足有两三个小时，雨点打湿了衣服也没有察觉到。文同也具有持之以恒的品质，他观察竹子多年，终于做到了画竹逼真传神。

罗丹刻雕像时十分投入，时而向前，时而后退，他完全把茨威格忘了，整个身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一个人能够全神贯注、持之以恒地做一件事，他一定会成功。全神贯注是我们缺少的一种品质，做一件事总会东张西望，这样的人将来怎么可能会有大的作为呢？

全神贯注，是一种可贵的品质。如果我们做一件事能达到忘我的境界，就一定会成功。

四年级下册读书笔记 篇2

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取巴金。

的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习!

四年级下册读书笔记 篇3

读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。

一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。

学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！

四年级下册读书笔记 篇4

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！

最后我希望大家再也不要听到“失明”这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！

四年级下册读书笔记 篇5

多角度有创意阅读的评价《小儿垂钓》课堂实录片断及感悟

教学片段：

师：通过你多次朗读、感悟，你认为诗中的小孩子是怎样一个人？

生A：我认为他是一个自私的人。

生B：我认为他做的不够好。

（许多学生附和）

师（诧异的样子）：为什么你们有这样的观点呢？

生C：他居然为了自己能让鱼儿上钩就不礼貌地拒绝别人的求助，这是不文明、不礼貌的表现。

生D：他完全可以想办法做到两全其美既帮助了过路人，又不影响钓鱼。

师：你们的观点非常独到，用我们现代小学生的观点来说，他确实做的不够好，那我们以后遇到此类情况，就应多动脑，尽量把事情做的比较完美。

我们站在认真学习这个角度去评价，你觉得诗中的小孩子怎样了？

生：他是个学习很认真的孩子，同时也是一个很可爱的孩子。

师：对，我们就是要从不同的角度去分析、理解同一个事物。采用一分为二的观点对待周围的事物。

、、、、、、

感悟：

《语文课程标准》明确提出了要重视对学生多角度、有创意阅读的评价。多角度是指每个学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值趋向的差异性；有创意阅读是指学生在阅读过程中的独特感悟和再创造。教师在对学生这有创意阅读时，要敢于打破传统观点，充分及时对其进行肯定和引导。

我们知道《小儿垂钓》这一经典诗歌一个传统教学观点是学习小孩那专心致志的学习态度，而该片断中的学生却提出他很自私他做的不够好等观点，在面队这样独特的观点，该老师并没有否定，而是充分肯定，然后引导学生用一分为二的观点评价这小孩，这样老师的评价就起到了助燃的作用，把学生思维的火花点燃了。他的评价和引导给学生铺设了一级向上的阶梯，让学生在他的评价中产生情感的共鸣，受到思想启迪！

四年级下册读书笔记 篇6

教学目标：

1、根据提示选取有意义的内容进行表达。

2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学重难点：

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学思路：

一、课堂导语

同学们，你们最近看过哪些影视节目和课外读物，看后有什么感受吗？（抽几名同学谈）

这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。

二．读习作提示，明确习作要求

１．一本好书，一个好的影视节目，你读后或看后会有很多感受，把自己的这种感受写出来，要联系生活实际和思想实际，写自己的真实看法，也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。

２．题目可以用《＊＊＊＊》读后感或《＊＊＊＊》有感，也可以根据写的内容拟定题目。

三．习作指导，（写读后感为例）

１、读懂读通读透原文。

读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义，掌握文章的内容，而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情，只要清楚了原文写的是什么，又知道是怎样写的，并且明了为什么这样写之后，也就为写好读后感提供了前提，做好了必要的准备。读原文时，要以平常心去读，不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦！我写什么呢？怎么写呢？这样，自己的心先浮躁起来，就深入不到书里去了，越读越急，最后一无所获。

２、掩卷而思，以读引感。

在读懂原文的基础上，我们就要思考这样几个问题：文章写了几件事？主要内容，次要内容各是什么？哪些地方给我的印象最深，我想到了什么？有了什么收获等等？然后就自己感受最深的一点或几点来写。

３、正确处理读和感的关系。

写读后感受，要抓住体会和感受重点写，不可大段的摘抄原文，以读代感,或重读轻感。

写读后感想，要注意发挥联想，如联系一些相关的实际事例，对照原文提出自己的看法，联系的事例可以是自己的，别人的；也可以是身边的，远处的；或是过去的，现在的，不受时间空间和对象的限制。

４、紧扣原文，结合实际说实话。

写读后感，要说实话、真话、心里话，既不能脱离原文内容，海阔天空，漫无边际地瞎扯，也不可以写检讨，表决心，喊口号的形式代替感想，力求做到真挚自然，恰如其分。

５、读后感的一般结构。

①简介读原文的时间，原文的作者篇名，概括主要内容以及自己读原文后的总体感受（这一部分要略写）

②引用原文观点或中心句或精彩佳句，联系自己的生活，思想实际，谈自己的体会。（这一部分要详写）

③引用原文的句子，要用上引号，并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡词或过渡句，可稍对原文加以分析或肯定，再联系实际进行体会，叙述时，可以边叙边议或先叙后议两种方法结合使用。

④以总结中心或有启迪作用的句子结尾。

四、学生习作，教师巡视辅导

学生根据自己所选的内容构思好后自主习作，教师对写作较差的同学个别辅导（如：整段、整段抄原文的，联系实际空洞的和语言表达存在问题的。）对全班的习作情况做到心中有数，有的放矢。

|第二课时

一、朗读习作，评议修改。

学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。

1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

2、出示两篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

三、修改作文。

四、誊写作文。

四年级下册读书笔记 篇7

这几天，我看完了《小英雄雨来》。心里久久不能平静，因为仅仅12岁的雨来给我们留下了深刻的印象。他生活在抗日战争年代，他年纪虽然很小，却多次通过自己的智慧帮助八路军。最让我印象深刻的是：他们在军事演习的时候，遇见了埋地雷的队伍，他想去帮忙可是地雷队的人们不让他帮，就不拿出粉笔和纸条让雨来和小伙伴们去做假地雷，过了一会儿日本鬼子来了，地雷队让他们躲在沟下面，大家躲好之后鬼子就来了……

雨来踩着草堆往上爬上墙去看的时候，被一个特务抓住了。鬼子要他带路，他不出声在想办法，决定把鬼子带到埋着地雷的地方。说做就做，他把鬼子们带到有地雷的地方就假装滑倒水里就潜到水底，游出远远的了。

我也要向雨来一样变成游泳高手。努力学习游泳，我相信我一定能行！

看完这本书，我觉得雨来年纪虽小，但他很勇敢，机智，绝对称得上英雄！我长大也要为祖国贡献一份力量。

四年级下册读书笔记 篇8

前几个周，我们学习了一篇课文，题目就叫做：《渴望读书的大眼睛》。给我留下了很深的印象。

这篇课文向我们讲述了一位贫困山区的小姑娘的学习生活。她《渴望读书的大眼睛》每天早早的起床，连梳头洗脸的时间都没有。每天上学都要走一段既危险又漫长的上学路。可就连这样艰苦的学习条件她也担心会失去。

这双大眼睛闪烁着对知识的渴望，充满着对失学的郁忧。而我们呢？我们的生活与她们却不同。我们几乎每天都坐车上学，而他们不顾遥远路程与危险的山路到远方去念书。我们坐在宽敞明亮的教室，而他们却只能坐在光线灰暗的教室。我们有漂亮的文具，而他们，却只能一个本子当三个本子用。

想想他们，比比我们。我才感觉到自己的学习条件是多么优越。但有些同学还在随便花钱。他们不知道，这都是父母亲辛苦挣来的血汗钱啊！我们如果不好好学习，那么又对得起谁？还不如把那些钱送给那些渴望读书的孩子。让他们的生活也像我们一样的优越，一样美好！

看着那双大眼睛，我的面前仿佛出现了小伙伴不管刮风下雨，不管严寒酷暑，不顾危险上学的情景。

啊，亲爱的小伙伴们，让我们一起努力学习，长大为祖国做出自己应有的贡献。

文章开门见山式地总启全文，简洁明了地交代了文章的相关信息；第二段作者意图介绍课文的大致内容，但概述并不完整，读者只能从作者的只言片语中略知一二；第三四两段作者通过一个过渡句就引入到了感想部分，作者拿现实的实际情况和课文中的真实情况进行对比分析，从具体的对比中突出中心论点；接着作者设置了幻想部分，虽然言语不多，但是意境很深很深，强化了中心；最后一句话结束了全文，干脆利落，呼吁大家珍惜一切，努力学习；《渴望读书的大眼睛》这部宣传片很早以前就在电视上播放过了，大家纷纷通过此宣传片更深入地了解到了贫困山区的孩子们对知识的渴望和现实的情形。而小作者在课本中学习到了此文章，并写下了学习后的感受。全文结构还是比较完整的，条理也比较清晰，有读也有感，但其中读的部分比较薄弱，可见小作者还需要大量加强概述能力的培训；在感的方面，小作者就利用对比手法将现实情况和课文中的情况做比较，在巨大的反差中凸显中心。全文语言比较通顺流畅，希望小作者在写作方面多下功夫，再接再厉哦～！

四年级读书名言大全

1、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

2、强记不如善悟。

3、不听指点，多绕弯弯。 不懂装懂，永世饭桶。

4、同时赶两只兔，一只也捉不到。 一回生，二回熟，三回过来当师傅。

5、上如阶尽管费力，却一步比一步高。 不经过琢磨，宝石也不会发光。

6、学问之根苦，学问之果甜。 学问勤中得，富裕俭中来。

7、吃别人嚼过的馍没有味道。

8、人唯虚，始能知人。 满招损，谦受益。 满必溢，骄必败。

9、心坚石也穿。 好记性不如烂笔头。 勤勉是成功之母。

10、学如驾车登山，不进就退。

11、万川归海海不盈。

12、谁游乐无度，谁没空学习。

13、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

14、学问学问，不懂就问

15、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 拳不离手，曲不离口。

16、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

17、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。

18、知识贮藏在谦虚的大海中。

19、没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。

20、身怕不动，脑怕不用。

21、边学边问，才有学问。 若要精，人前听。

22、书籍备而不读如废纸。

23、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。

24、刀越磨越利，脑越用越灵。

25、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

26、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。 百艺通，不如一艺精。

27、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

28、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。

29、世上无难事，只要肯登攀

30、山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。

31、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

32、懂得自己无知，说明已有收获。

33、仔细考虑一天，胜过蛮干十天。

34、只要是有益的话，小孩的话也要听。

35、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

36、不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）

37、怕问路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。

38、心里没有眼，有眼也无用。

39、学如逆水行舟，不进则退。 学习如赶路，不能慢一步。

40、闻而不审，不若无闻。

41、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。

42、心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

43、才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

44、耳朵没有底，可以从早听到晚。

45、读书不想，隔靴挠痒。

46、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。

47、知识无底，学海无涯

48、刀钝石上磨，人笨人前学。 以人为师能进步。

49、思索，就是跟自己争论。

50、读了懂不了，用处也不大。

51、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

52、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 先学爬，然后学走。

53、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

54、搓绳不能松劲，前进不能停顿。 瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

55、常说口里顺，常做手不笨。 最淡的墨水，也胜过最强的记性。

56、老姜辣味大，老人经验多。 请教别人不折本，舌头打个滚。

57、注意力是智慧的门户。 要得惊人艺，须下苦功夫。

58、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

59、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

60、灯不拨不亮，理不辩不明。

61、温故而知新。

62、手指有长有短，知识有高有低。 学无前后，达者为师。

63、一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。

64、一窍通，百窍通。

65、读书不知义，等于嚼树皮。

66、书读百遍，其义自见。（ ）

67、学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。

68、谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语）

69、尽信书，莫如无书。

70、试试并非受罪，问问并不吃亏。 善于发问的人，知识丰富。

四年级评语大全

作为老师不仅要批阅作业，还需要为学生书写作文评语。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于四年级评语大全，欢迎阅读!

四年级评语大全【1】

1. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

2. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

3. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

4. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

5. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

6. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

7. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

8. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

9. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

10. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

11. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

12. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

13. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

14. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

15. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

16. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

17. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

18. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

19. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

20. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

21. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

22. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

23. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

24. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

25. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

26. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

四年级评语大全【2】

1. 文章前后连贯,形成完整的形象。

2. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

3. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

4. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

5. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

6. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

7. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

8. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

9. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

10. 全文通俗易懂,趣味性强。

11. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。