幼儿园周计划

幼儿园周计划系列5篇。

下面是小编为您搜集整理的“幼儿园周计划 ”相关内容请您查看，明天就要过周末了，我们应该对下周的工作做出一些事先安排了。有了工作计划我们能够应对困难工作并保持冷静自若， 是否认为编写{岗位月度工作计划}比较耗费精力和时间？

幼儿园周计划 【篇1】

(一)阅读

1. 认字(认读)

毛、虫、长、马、公、水、子、气、天、米、今、太、车、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、来、走、友、乐、花、手、风、鱼、鸟、只、门、山、口、爸、妈、中、田

2. 词语(认读)

糟糕、蛋蛋狼、金鱼、问候、打雷、虾、害怕、抱、香喷喷、刺猬、毛毛虫、苹果、长颈鹿、孔雀、松鼠、马戏团、花蜜、翅膀、裤子、毛茸茸、气球、天空、昨天、明天、今天、山洞、点亮、月亮、太阳、黑夜、白天、风车、三轮车、牧笛、喇叭、自来水、跳舞、汗水、西瓜、红色、农场、袜子、耳朵、棉花糖、白云、魔术师、模特。

3. 故事

《早上好》《幸好只是一个梦》《贪吃的哈罗德》《给大象穿裤子》《米利和米奇》《晚安宝贝》《佳佳》《农场大发现》

4. 诗歌

《抱》《找梦》《你吃啥》《我的画》《玩一玩》《太阳和月亮》《水》《白云》

5. 古诗

《咏鹅》《静夜思》《独坐敬亭山》《悯农》《赛下曲》《寻隐者不遇》《鹿柴》《杂诗》《终南望余雪》

(二)数学

1. 手口一致认读数字1-50

2. 感知10以内数的形成，会认读10以内的数，感知10以内数的关系。

3. 通过触摸、描摹数字1-10，感知1-10的外形。

4. 学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从薄到厚的规律排列物品(5以内)感知序列关系。

5. 认识长方形、椭圆形，能在生活中找出含有椭圆形、长方形的物体。

6. 学习区分和说以客体为中心的前后、上下、里外的位置关系。

7. 能仿照ABC的规律给物体排序，并能发现规律，知道接下去该排什么。

(三)艺术

1. 音乐

歌唱活动：《嗡吧吧》《小脚》《洗手擦脸》《划船》《鸽子》《在农场里》《小小理发店》

音乐律动：《蹦踏踏蹦踏》《小小音乐家》《彩带舞》《快乐小猪》《印度舞》

音乐欣赏：《游乐场》《糖果舞会》

玩奏乐器：《圣诞铃声》《雪娃娃来了》

2. 美术

绘画：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾贝壳》《水果铺》《奇妙的树林》《汽车滴滴滴》《灿烂的烟花》

手工：《猜猜这是什么》《小动物爬行馆》《圣诞花环》《鞭炮响啦》

欣赏：《空中舞会》《蓝天中的白色精灵》《水中的倒影》《彩蝶飞舞》

幼儿园周计划 【篇2】

周工作重点

本周主题：一起玩(一)

1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。

2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。

目标：鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。

内容材料：图书角：投放新的各种好看的图书。

自然角：各类植物和动物。

美工角：提供范画和纸头、水彩笔。

学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。

语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。

建筑角：提供各式各样的积木让宝宝来玩一玩。

操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。

户外活动：学习双手双膝着地爬。能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。通过游戏――过小河，幼儿练习双脚跳。学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。

幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌

上午活动目标内容

练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。

下午活动目标内容

找朋友――能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。

传球――练习传球，体验一起传球的快乐。

跳垫子――练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。

本周目标：

1、学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。

2、知道天热了，要多喝水，喝水做到不浪费。

家长工作：

为孩子准备一些食品，让孩子分给同伴吃，体验分享的快乐。

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幼儿园周计划 【篇3】

1加强儿童饮食礼仪教育。

2、培养幼儿正确的握笔姿势。

三。继续开展爱祖国主题活动。 进行饮食安全小知识教育。鼓励孩子主动向老师、阿姨问好，教育孩子做有礼貌的好孩子。早操：要求儿童记住练习。

体育游戏：捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动五星红旗升起来看图讲述：聪明的小野兔故事：理发师的奇遇主题活动欣赏：京剧脸谱数学：

复习相邻的数字8，写出数字8**：快乐幼儿园（1）社交性：如果情境活动受伤怎么办？

数学：学习7-9的邻接数，**：快乐幼儿园（2）

闻过怒益友却角色游戏：

德克士（二） 美工活动：

折纸船结构游戏：

宇宙飞船

（四） 表演游戏：

大灰狼和兔子

（三） 分组活动：

放下沙袋跳绳写拼音：e组活动：

跳绳、拍皮球体育游戏：

足底平衡车艺术区：提供剪纸引导孩子画京剧脸谱拼图区：提供多种棋类，引导孩子学习下棋。

语言区：提供各种儿童读物，供儿童安静、有序阅读。

角色区：开展德克士、超市游戏

计算区：提供骰子纸和笔，让孩子们记录7以内的相邻数字。1请注意每天在家联系吧，指导孩子们完成一天的技能。

2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

感谢您的浏览！

（仅供参考）

幼儿园周计划 【篇4】

1正确使用礼貌用语向老师问好，向家长道别。

2值班的学生知道早来园里帮生活老师摆椅子、挂小毛巾。

3、做好来园记录后到户外场地参加活动。

二、户外活动

【活动内容】社区、插花、卵石装饰、菜地观察

1、喜欢玩沙、插花等活动。

2.了解蔬菜的生长过程，一些简单的插花方法。

3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。

【活动准备】

各种颜色的花，各种美丽的鹅卵石，颜料。

【活动指导】

（一）层次一：插花

1、学习简单的插花。

（二）层次二：装饰鹅软石

1会用各种颜料装饰鹅绒软石。

2在使用颜料的过程中，要注意保持桌面清洁。

（三）层次三：观察菜地

1一个个排队观察菜地，看看发生了什么变化。

2.观察菜地后，了解有关如何种植蔬菜的更多信息。

三、早操活动

1、能整齐有力地跟着**有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。

2、能根据**变换队形。

3.与老师一起创造装备的游戏玩法。

四、点心活动

1.值班的学生尝试管理伴侣，以正确洗手，不要用水玩和干手。

2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。

3、能正确洗杯子不玩水。

4、点心后会进行安静活动。

五、5分钟安全教育

1正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，锻炼时增减衣服。

2加强体育锻炼，尽量不要去人多的地方，室内通风，控制活动量，塞毛巾。

三。经常开窗通风，保持房间和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。4饭前饭后洗手。不要喝生水或吃生冷食物。避免接触生病的孩子。少于人群聚集、空气流通不畅的公共场所。

5经常擦干衣服和被褥，如有相关症状及时到医疗机构**。患有轻度疾病的儿童应在家休息，以减少交叉感染

六、游戏或分区活动

星期一、星期

二、星期五

【活动内容】分区活动

语言区：车（儿歌）、等兔（读书）、马小哈画动物等；

数学领域：★了解梯形和十二生肖动物很有趣。认知：多变的图形等；

科学区：我们的观察角，看一看说：认识元宵节；

艺术区：我最喜欢的车（制作）、快乐寒假（画画）、作灯笼；等；

作业区域：弹珠、飞棋、找家兔子等；

第一次活动：

1谈话题，激发孩子参与活动的兴趣

老师：这周我们在区域活动中玩什么？（围绕数学区比一比引导幼儿讨论：这周各区域可以玩些什么？激发幼儿参与活动的兴趣。）

2、教师展示本周新增添的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。

共同回顾规则：

老师：在区域活动中我们应该注意什么？

（老师和孩子们根据本周活动讨论注意事项和规则）

老师强调：注册进入该区域，先完成新内容，然后玩任选游戏。

三。孩子们按照计划开展区域活动：重点熟悉内容和玩法。

教师主要引导语言区的儿童进行会话活动；引导手术区的孩子们玩一串树叶项链。

4、交流、讲评：

（1） 鼓励不同地区的儿童展示自己的作品，介绍他们的作法；

（2） 鼓励孩子们大胆地与同龄人交流：你今天在**？玩了什么？是怎么玩？（老师根据孩子的活动情况和点评提出下一次活动的要求）

第二次活动：

1、回顾活动：

（1） 交流第一次活动的信息，重点帮助孩子发现问题和解决办法。

师：“你们在第一次活动中遇到了哪些困难（问题）；想想用什么办法来解决？”

（2） 结合符号简要回顾本周活动内容。

（3） 老师特别强调分区的要求，注册到分区中，先完成新内容，再进行可选游戏。

2小组活动：幼儿按计划开展活动，教师在参观中观察和指导幼儿活动，重点指导数学区和语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。

3、评价交流：

（1） 引导孩子听信号，在活动区内完成资料整理和自由交流的活动。

师：你今天在哪个区活动？玩了些什么？是怎么玩的？

（2）集中交流：

师：你今天在哪个区活动？玩了些什么？是怎么玩的？

第三次活动：

（1） 交流第二项活动，重点帮助孩子发现问题和解决办法。

师：“你们在第二次活动中遇到了哪些困难（问题）；

（2） 结合符号简要回顾本周活动内容。

（3） 老师特别强调分区的要求，注册到分区中，先完成新内容，再进行可选游戏。

2小组活动：幼儿按计划开展活动，教师在参观中观察和指导幼儿活动，重点指导数学区和语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴交流。

3、评价交流：

（1） 引导孩子听信号，在活动区内完成资料整理和自由交流的活动。

七、学习活动

主题综合活动：“来来往往——汽车家族”

周一活动一

语言活动：车轮的故事

【活动目标】

1了解车轮的异同，感受车轮在生活中的重要作用。

2了解车轮的演变，培养儿童的联想和推理能力。

【活动准备】

1儿童车、滑板车、溜冰鞋、玩具车、婴儿车等。

2、课件、自制轮胎车。

【活动过程】

1、 老师骑自行车进去，以吸引孩子们的注意力。

教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？”

“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？” 请幼儿找一找自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。）

2、 通过玩轮子玩具，我们可以了解轮子的异同，感受轮子的作用。

1车轮玩具，体验车轮带来的乐趣，了解生活中常见的车轮物体。

“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。

这些玩具上面都有什么？

你还知道什么东西上面有轮子？

2再次玩玩具，了解轮子的异同。

“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。”

你发现了什么？幼儿尽情发言。

引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。）

三。了解车轮族的成员——齿轮、滑轮及其在生活中的应用。

“刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。”

他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。

看课件，了解齿轮在生活中的应用。

同样的方法认识滑轮。

4把滚动的轮子，有齿的轮子和滑动的轮子送回家。

“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子**）这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。（依次张贴）小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”

幼儿按照图示将轮子分类。

三、 通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演变。

1推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。

“刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样？”

让幼儿充分发言。

2、看课件了解轮子的演变。

“看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演变来的呢？我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。

1、 教师小结。

【延伸活动】

展示自制轮胎车，开阔儿童思维，引导儿童废物利用，利用各种废旧车轮制作趣味玩具。

周二活动一

【活动内容】科学活动：我认识的车（认知）

【活动目标】

1通过**课件了解各种汽车。

2能大胆说出各种汽车的不同用途。

三。有观察兴趣，喜欢玩各种车。

【活动准备】

1认识各种各样的车。2每个孩子都带一辆玩具车

【活动过程】

一、出示**，感知各种车辆。

师：小朋友，这是什么车？它们一样吗？

小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。

二、了解各种车辆的不同用途。

小朋友，再看看这些车里装的是什么？（有装货物的，也有坐人的）什么样的车乘的人多？什么样的车装的货最多？

（公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多）

二、游戏“什么车开来了”

老师：孩子们，你们想玩开车的游戏吗？

你们都带了汽车玩具。现在，我们都来当司机了。你说我们什么时候开车？说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。

三、师幼共同游戏：

分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。

四、幼儿交换汽车游戏。

我们想把车放回停车场然后开车。你认识这辆车吗？

和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路

【活动内容】周三综合主题活动：汽车之家

【活动内容】**活动：小海军（歌曲）

【活动目标】

1能更好地演唱符号音符，懂得用强音演唱歌曲

2通过歌曲表演，亲手制作小军旗，产生了对解放军的热爱。

【活动过程】

一、创设情境，组织教学

1、幼儿听着**很神气的走入教室。（录音**《解放军进行曲》）

2、师生谈话，多**导入

师：小朋友们，今天老师带领大家去参观我们的人民军队，和解放军叔叔比比谁更神气！

（超过**展示海军、陆军和空军的生活和训练场景。老师会给予适当的解释，学生可以自由地表达自己的意见。）

三。初步欣赏，了解歌曲，感受歌曲的情绪

二、学习新歌

1、学习歌词

师：小朋友们，我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌，并且比一比谁最聪明，读的声音最响亮，最有力。

带领学生有节奏的朗读歌词（

2、学唱歌曲

重点解决符点音符的演唱。

教师通过比较的方法来解决这个问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。

比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。

视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲

3.基本熟练之后，他提出了唱歌要求：小海军是一个非常有气势的士兵，因此他的歌曲也非常有力。最后两句唱的渐轻，表示炮艇已开走了，唱到

“轰”时要特别有力。

4、巩固歌曲

模仿海军炮艇、旗帜、枪械的动作，边唱边表演。要求动作有力，可自由想象。

三、动手做一做

1、学生欣赏老师表演的旗舞。《小海军》歌曲两遍

老师：孩子们，我们也来当司令官，但是没有一面小旗，我们该怎么办？其实，做这种小旗很简单。让我们一起做，看看谁在他的手上最漂亮、最漂亮。

幼儿园周计划 【篇5】

一、情况分析

我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育：

二、班级管理

本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求，根据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

三、卫生保健

1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。

3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

4、认真做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发生

四、教育教学工作

目标：

(一)、身体发展：

1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。

2、学习一套徒手操和模仿操。

3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。

5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。

(二)、认知发展：

1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。

2、熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。

3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状，学做一些模仿动作，

5、初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。

6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。

7、区别“1”和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。

8、能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。

(三)、社会性发展：

1、培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。

2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

3、学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。

4、培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。

5、培养幼儿能听懂并学说普通话。

五、教研工作

本学期我和胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及《环保教育》的研究工作，同时我还承担了省课题《幼儿园家园良性互动》的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

六、环保教育

目标：

1、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的'关系，知道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。

2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节约用水，不乱扔废弃物。

措施：

1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。

2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

3、每月开展两次环保教育活动

七、家长工作：

家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿初来时情绪不稳定，家长的情绪也受到影响，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑，那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致，对幼儿园充分放心和信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如：家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外，还将结合省课题的安排，用网络、家长帮教、家长义工等活动形式，进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况，以取得教育的一致性，共同帮助孩子提高。

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