佐贺的超级阿嬷读书笔记
佐贺的超级阿嬷读书笔记8篇。
你是否对写一篇作品读后感不知从哪里入手？作者写的作品能带给人不一样的阅读体验。 写读后感是让我们从阅读到思考，并从思考到领悟的过程，您需要什么样的内容范文资讯网编辑为您量身定制了一篇“佐贺的超级阿嬷读书笔记”。
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇1)
这个寒假，我读了一本名叫《佐贺的超级阿嬷》的一本书，这本书讲述了作者小时候的真实生活和经历，看完了这本书后，我了解了作者小时候的生活和经历。
1945年8月6日，世界上第一颗原子弹在广岛爆炸，就因为这颗原子弹，作者的爸爸年纪轻轻就离开了人世。在作者爸爸去世后，他妈妈在广岛开了一个小酒馆，妈妈租了一个小房子，抚养作者和他的哥哥。作者小时候，只是因想妈妈而呜呜哭，但是他上了小学后，便独自跑出去找妈妈，令妈妈非常担心。不久喜佐子姨妈来了，她精心照顾作者，可是，第二天喜佐子姨妈就回佐贺了，作者一家去送行。姨妈坐的火车要开的时候，妈妈把作者推上了火车。上了火车听完姨妈讲述后，作者哭了。火车到了佐贺后和姨妈来到了外婆家。从此，作者就住在了外婆家。
我读了这本书后，感觉外婆是一个爱护环境、勤俭节约、聪明开朗，遇事脑袋不死的人。她说过很多的名言，还是佐贺的大名人，所以作者称她为“超级阿嬷”，我感觉名副其实。作者因为有了她，才没有贫穷和烦恼，而且因为外婆的教导，让他的人生发生了巨大的变化，外婆真了不起！
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇2)
暑假里，我阅读了《佐贺的超级阿嬷》这本书。读完之后，昭广的阿嬷给我留下了深刻的印象，给了我太多太多的启示。
广岛原子弹爆发后，昭广的父亲回到广岛，因核辐射而死去，因无力抚养，母亲只好将年8仅岁的昭广寄养在佐贺的外婆家，随然生活极度艰苦，乐观的外婆总有神奇的办法让日子过下去，让生活充满，创意发现和欢乐。
外婆性格开朗，非常聪明。特别回利用资源，回收利用。如外婆用木棍横着挡住从河上游下来的木片和树枝，晒干后当柴烧，木棍挡住的不只是树枝和木块，还可以挡住萝卜、黄瓜和受损的水果，每天，总有各式各样的东西漂流而下，被木棒拦住，因此外婆称那条河使我们家的“超级市场”就连外婆外出走路都觉得可惜，把绳子绑在腰间，另一端绑着一块磁铁，可以黏上钉子和废铁，收集多了可以卖不少钱。外婆的智慧让我惊叹不已。
就这样昭光从广岛一个大都市转到了佐贺小学，因外婆的建议而埋头苦练跑步运动，成果竟出意料地丰硕，在昭广上中学以后，连续几届都是跑步冠军，还当上了棒球队队长，运动全能的昭广功课却有点差。但外婆从来都不责备他。就是笑着说：“不要紧”。作为棒球特优生进入广陵高中的昭广，却因伤未能如愿成为棒球手，在外婆的支持下。不知不觉加入了相声二人组，努力奋斗，最后成为了名人。
看完了《佐贺的超级阿嬷》这本书，我更深刻的领会到她带给我的种种人生启示，在那么艰苦的日子里，那么乐观，让家里充满欢笑。
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇3)
前几天，我整理房间时，在书橱里看到一本书——《佐贺的超级阿嬷》，是岛田洋七写的，不知妈妈什么时候买来的。“我好像没看过耶!”我自言自语道，“那就看一下吧!书买来就是看的嘛!”春假里，我决定把这本书看完。
这本书讲的是：因为无力扶养，母亲将年仅八岁的昭广寄养到佐贺乡下的外婆家，没想到迎接他的却是一间破烂茅屋!在那物质匮乏的日子里，乐观的外婆却总有神奇的办法让生活过下去，始终让家里洋溢着笑声和温暖……这些内容让我真感动!
“穷有两种：穷的消沉和穷的开朗。我们家是穷的开朗。”
“做有钱人很辛苦，要吃好东西，要去旅行，忙死了。”
“穷人习惯穿着脏衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也无所谓。”
“啊，贫穷真好!” ——阿嬷的话
看了这段话后，我认为贫穷并不可怕，自有其乐趣。比如：富人家的孩子不能随意、畅快地玩，名牌的衣服摔脏了、摔破了准会挨一顿臭骂。穷人家的孩子就没事了，已经穿脏衣服，随便怎么玩都没关系。
我把成绩单拿给外婆，小声地说：
“对不起，都是1分或2分。
“不要紧，不要紧，这些加起来就有5分了。”
“啊?成绩也可以加起来吗?”
外婆断然回答：“人生就是总和力!” ——昭广和阿嬷的对话
阿嬷说成绩是可以加起来的，我妈妈可从来没这样说过，假如我像阿嬷这样说的话，早就会挨一顿臭骂了。爸爸妈妈认为只要你用功、努力就一定能考出好成绩的。
“要带着笑容，好好跟人打招呼。”
“穷人最能做的，就是展露笑容。”
“你一笑，旁边的人也跟着笑了。” ——阿嬷的话
有些时候，我见到一些认识的大人，却不想和他们打招呼，或者是在妈妈的提醒下很不情愿地招呼一下。看了这段话，就暗暗下决心，以后见到认识的人就一定要打招呼，而且要面带笑容，不能显得极不情愿的样子，这样就可以像阿嬷说的那样，把快乐带给每一个人，笑着活下去!
看了这本书后，我真希望：我有一个像阿嬷一样的外婆，每天过着快乐的生活!
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇4)
寒假期间，我有机会读了《佐贺的超级阿嬷》这本书。
《佐贺的超级阿嬷》是由日本的著名作家岛田洋七编写的。全书记录了德永昭广这个8岁的小男孩的阿嬷(即外婆)的快乐教育经、人际关系、愉快家事、笑容哲学、今昔物语、快乐生活语录;也记述了他们8年来之间发生的一些有趣的事，如：去外婆家前的“超级市场”收东西、和外婆捉到了一只鳖……讲述了这个超级阿嬷和他的孙子——德永昭广一样，性格开朗、乐观、乐于助人、说一不二、爱交朋友的人。
这本书中，每一个故事情节都令我至今难忘。德永昭广的妈妈为了让儿子过得好些，她在火车站的那背后一推，是爱的一推，是关怀的一推……这些情节我始终难忘。
不过，在众多的故事情节做，在我脑海里印象最深刻的是：那位超级阿嬷说的一句话：“穷人最能做的，就是展露笑容。”笑容是宝。任何时候，你只要展露一丝笑容，你的心情就会像那晴朗的太阳一样，抛开一切烦恼;当然，你一笑，旁边的人也跟着笑了。就像德永昭广，有时，他的一丝微笑，会得到别人热情、关心的问候，有时，他的一丝微笑，会得到邻居给的几个馒头。微笑不但不用花钱，还能赚到东西、尝到甜头。
读完岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》这本书，我深深地感受到“笑容是宝”。我认为：人要乐观一点，每时每刻展露一丝微笑!在物质生活丰富的今天，幸福的我们，也该学学阿嬷的人生宝典了。
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇5)
在暑假里，我读了《佐贺的超级阿嬷》这本书，“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西”这句带给我的感触最深，其中体现出了阿嬷的乐观与节俭。
故事讲述的是在一个孤寂冷清的破茅屋里住着德永昭广和他的阿嬷，他们贫穷但活得开朗。在家门口有一条河，河的上游有个市场，许多尾部开叉的萝卜，畸形的小黄瓜，还有一些果皮受损的水果，因为卖相不好被丢弃，这些蔬菜水果都被丢进河里，最终被阿嬷用来拦截漂流物的木棒拦住了。
阿嬷家穷，所以没有钱买大多数生活所需要的东西，但河里那些漂下来的东西也可以利用。那些水果蔬菜虽然长得奇形怪状，但它们吃起来和普通水果蔬菜的味道一样，因此这条小河流被阿嬷称为“超级市场”。阿嬷可真乐观啊！
除了乐观，阿嬷还是一位有许多新奇点子的节俭老婆婆。有一天，阿嬷回家时腰上绑着一根绳子，拖着地上的什么东西一路走来，走近一瞧，原来那是一块磁铁，上面粘着许多钉子和废铁，阿嬷说这些东西可以卖不少钱呢！
书中的阿嬷令我想到了我的'妈妈，妈妈也是这样节俭。她会把衣服洗下来的水浇花用，洗脸用完的水冲厕所，还经常对我说不能浪费资源。姐姐穿下的衣服妈妈也不舍得扔掉，经过她的修修改改缝缝，成了我喜欢的衣服。
还真是“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西”啊！虽然阿嬷很穷，但她那乐观开朗的性格和满脑子的奇思妙想使他们清贫的生活过得充满了乐趣。如果世界上每个人都能像阿嬷一样乐观，并用这种乐观且节俭的态度去生活，那生活就会充满着快乐。
笑着活下去
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇6)
最近我又读了一本《佐贺的超级阿嬷》这本书。这本书的大体内容是这样的，昭广的妈妈因为家里太穷，再加上自己还要上班，只好把昭广送到很远很远的阿嬷家里生活。一切都是那么的不幸，佐贺是个穷地方，没有豪华的高楼大厦，没有那么好的条件，但是，幸运的是昭广有一个乐观的阿嬷。就是阿嬷，教会昭广的不仅仅是生活自理，更重要的是乐观，以及人生中的看法。
至少来说，阿嬷是一个坚强的女人，多大的苦、多累的活，阿嬷总是把它们想的简简单单。说实话，现在的大人很难有这样的想象力，大人们缺少的是快乐。书中给我印象最大的是那一句话“你一笑，别人也跟着你笑。”是的，有的时候，笑是一种安慰，笑是一种幸福，笑是一种快乐……笑有的时候也是一种真诚，笑也有很大的影响力，把自己的微笑挂在脸上，别人也会向你“回报”一笑，这多么好，这个世界都是多么好啊。
论乐观，阿嬷有着丰富的想象力，她可以想象上班工作是在锻炼身体，她也可以想象很多事情，她可以用她那非凡的脑袋来应付昭广的问题以及愿望。她可以干很多事情，唯一是穷。她说穷有两种，穷得消沉和穷得开朗。看你选择哪一种了。如果你选择第一种的话，你就会整天整夜的想：我为什么这么穷呢?怎样才能挣大钱呢?我为什么这么穷呢?就照这样的想法，你会很不高兴，整天忧郁寡言，搞得别人也不高兴。如果你用阿嬷的想法：穷人多好，随便坐在地上也不用担心弄脏衣服，富人整天想着旅行呀什么的，累死人了，还是穷人好。那么，你将会很高兴，开开心心的度过每一天。
在生活中，这样的事情很多，就像在我家。考试卷纸一发，如果考砸了，比如说八十来分，妈妈就会爆炸如雷，然后再问谁谁谁考了多少分，平均分多少，有几个人考到九十分以上……就像人家阿嬷说的，没关系，没关系，你把这些分数可以加起来就有五分了。还有别太用功，都成了书呆子，还有‘人生就是总和力’。真是的，别身在福中不知福，至少我还没又变成书呆子嘛!看到这儿，我很幽伤，为什么大人总是把分数看得太重，而文中作者的阿嬷却不是这样的呢?我真的很羡慕作者。你再看人家书上说的：“分数不重要，你要是觉得不开心，我就不给你打分数了” 。
阿嬷，你的乐观和坚强值得我们每一个人去学习，你的那一句句的经典语句值得我们去深思。
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇7)
《佐贺的超级阿嬷》这本书的主人公是一名叫德永昭广的男孩，母亲担心在广岛对他的教育不好，于是在假装和喜佐子姨妈送行时，把他往前一推，推进了火车，原来觉得不要紧的昭广也伤心了起来——他要离开母亲去佐贺的阿嬷家里住了。
刚到阿嬷家里，第一件事是生火和做饭，这跟想象中的不一样啊！很依赖母亲的昭广还不习惯一个人，刚开始他总觉得母亲在他的身边，看到或做什么都喊一下母亲，我能感受到昭广没有得到回应的失落和难过。
阿嬷家比较穷，他有许多东西想买却买不了，但这就不幸福了吗？不！树上摘野果，和伙伴去河边玩耍，在马路上奔跑……都是可以让人感到幸福的事。
正因为阿嬷家里穷，当时的昭广只能选择跑步，他每天放学都在一次一次的练习50米跑。努力就会有成果，在运动会上，昭广跑步超过了学校的记录，我觉得只要尽了自己最大的努力，说不定就可以超过自己的预期。
后来，昭广在棒球队里当了队长，被很好的棒球队选中，于是，昭广又要回到广岛了。他有多么的不舍啊！与他相处了几年的同学和老师，以及他最亲爱的阿嬷，如果是我，我可能会选择留在这里吧？
这本书里让我记忆最深刻的是这一句话：“活着很有意思，与其讲究外表，不如从内在下功夫。”
很多人很注意外表，可是内心却不是很美丽。就好像一个漂亮的花瓶，外表美丽，内心却很空，如果给它放上几朵花，那它就会外表美丽，内心更美丽。
佐贺的超级阿嬷读书笔记(篇8)
最近，我读了一本书，叫《佐贺的超级阿嬷》，是日本喜剧泰斗、作家岛田洋七的作品，这本书让我懂得了就算生活贫穷，生活的每一天也能充满快乐。
书中的昭广妈妈无力抚养他，把他送入了外婆家，虽然家境贫困，但外婆很开朗、聪明、节俭，所以昭广天天都很快乐。
年迈的阿嬷带着孙子德永昭广过着贫苦的生活，可阿嬷却有许多办法解决难题，她的许多做法令我十分钦佩。书上说，阿嬷家旁有一条护城河，阿嬷在河边横放着一根木棍，河的上游是菜场，几乎每天都会有卖相不好或者破损的蔬菜、水果从上游漂下来，这样哪些水果、蔬菜都会被阿嬷的木棍拦住，这就是他们家的"超级市场".阿嬷还说"尾部分叉的小萝卜煮一煮味道一样，弯曲的小黄瓜用盐腌一腌味道也一样。"读到这儿，我想：这真是一个面对困苦生活乐观积极的阿嬷呀！另外，这本书里那位卖豆腐的大叔也让我记忆犹新，他为了能让昭广买到更加廉价的豆腐，故意将豆腐捏破，卖给昭广。这样的行动多么朴实善良啊！
"聪明人、笨人、有钱人、穷人，过了五十年，都是五十岁。"
"只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。"
"游泳不是靠泳裤，靠的是实力。"
"即使有两三个人讨厌你，转过身来还有一亿人。"
看着这些阿嬷的经典语录，我觉得每一句都让我有所启发，你呢？
FWr816.cOm小编推荐
《佐贺的超级奶奶》读书笔记
书名：佐贺的超级奶奶
作者：岛田洋七
优美词句：
1.吝啬最差劲！节省是天才！
2.人到死都要怀抱着梦想！即时不能达成也无妨，因为终究是梦嘛！
3.聪明人、笨人、有钱人、穷人，过了五十年，都一样是五十岁。
内容大意：
八岁那年，昭广从广岛来到佐贺乡下的奶奶家，迎接他的，是一间破烂的茅屋，以及曾经带过七个子女辛苦熬过艰因岁月的超级奶奶。经过日子穷到不行，但是乐天知名的奶奶总有神奇而层出不穷的生活绝招，在物资匮乏的岁月里丰富了昭广的心灵，让家里也随时洋溢着笑声与温暖。
读后心得：
奶奶的生活虽然苦，但他乐天知命的态度，让人觉得非常敬佩，在她的生活中，有许许多多的东西是她所没有缺乏的，但是她却能以轻松的态度去面对这艰苦的 人生。在这本书中有很多生动的地方，常常会让读者发自内心的微笑。在她和昭广相处的那段日子虽苦，但她会想出不同的办法去解决去度过。非常值得大家学习。
《佐贺的超级外婆》观后感作文
在《佐贺的超级外婆》电影中，外婆虽然生活过得很清苦，但她乐天知命的态度令我感佩。跟一般社会大众相比，她的生活物资十分贫乏，然而，她却能以轻松的态度去面对，尤其是外婆安慰小外孙昭广的“另类”对话，趣味横生，让欣赏者不由得捧腹大笑，怪不得会被叫做“超级”外婆啊！
有一次昭广正在为隔天的考试挑灯夜战，他对外婆说：“外婆，我不会英文。”超级外婆便说：“你可以在考卷上写：”我能靠平假名、片假名“活下去。”“外婆我也不会历史”，外婆回：“你可以写；”我不拘泥于过去”跟一般家长面对课业战战兢兢的态度，是不是很不一样呢？但超级外婆并不是要昭广放弃学习，只是她知道外孙的专长在运动方面，要他对自己不擅长的事情轻松以待罢了。
穷要穷得有志气，即使再怎么贫穷，超级外婆还是坚持、不放弃，一切负面的事情 都用正面观点来解读，这是大家都必须学习的。现代人生活顺利，但遇到一点点的挑战就逃避现实、想自杀轻生，应该改以积极、乐观的态度来度过每一天才对！很多事情其实换个角度想，或许就有办法解套，人的一生总不可能尽如己意，我们必须培养出面对挫折的勇气，并且向失败学习经验、在每一次的逆境里应变。
你觉得自己不够完美吗？你觉得自己很不幸吗？那我建议你来观赏《佐贺的超级外婆》，超级外婆轻松、不说教的方式，保证让你更珍惜现在所有喔！
《佐贺的超级阿妈》观后感作文
人生处处充满着感动，一片天、一棵树或一滴眼泪都能让人反复咀嚼；但是，人生不能重来，我们无法体验到不同的人生，因此，我们从电影之中去感受这世界的美妙。
电影就像一场人生，电影使我们在短短的时间内，体验到人生的千变万化和梦想之中的世界。电影让我看尽了人生的温暖，我从《佐贺的超级阿妈》中，看见：原来贫穷也可以很快乐！这部电影是在叙述一个住在乡下的阿妈，她虽然没什么钱，但是她用自己的方式活下去。它每天到路上捡铁罐并且捞从上游流下来的烂水果；但她的节俭绝不是小气，孙子需要买球鞋，她立刻大方地买下来。佐贺阿妈的生活态度值得我们学习。
看完了这部电影，我心中充满了许多感动！那简单纯朴的生活，也许让人有深刻的快乐。虽然贫穷，但她以自己的生活态度存活下去；虽然不会使用新的科技，但她用自己的创意发明新事物；虽然生活不是永远美好，但她脸上的笑容从来没有消失。佐贺阿妈的那句话到现在还一直在我的心中：虽然穷，但是我们还是要快乐地活下去！
电影带给了人们许多的感动，在电影的世界里，将日常生活中不可能的事情活生生地在我们眼前上演。看电影时，常会忘记全世界，陶醉在情节之中；一场电影给了你我生命中的温暖，它带给我们感动有时是悲伤、有时是愤怒、有时是快乐。电影带给了你我无数的感动，值得我们反复咀嚼并且沉浸其中。
红岩读书笔记8篇
导语：你知道祖国的山河为什么这样美丽如画吗？你知道红领巾为什么这样红吗？《红岩》，它会告诉你。下面请欣赏小编为大家带来的《红岩》读书笔记，希望大家喜欢。
高中《红岩》读书笔记篇1
什么是坚强的毅志？读了《红岩》这本书，让我深深地感受到只有具备不可磨灭的坚强毅志的人，才能不屈不挠地承受难以想像的焦熬，迎接最后的胜利。
解放前夕，在重庆我们地下党组织进步的群众开展工人运动、学生运动，因叛徒出卖被关在渣滓洞和白公馆，受尽极残酷的严刑拷打，依然不屈不挠地与敌人作斗争，迎接最后的黎明……每次拿起这本书，都仿佛看见了那漆黑的地窖里，冰冷潮湿，层层岩块和岩石堵绝了一切阳光、空气，许云峰用那滴血的手指费力地挖着条石，不是为自己而是为战友，直到生命的最后一刻。那是怎样的钢铁意志啊？
爆竹声打断了我的思绪，绚丽的烟花在夜空中绽开笑脸，我们在迎接祥和的新年。在先烈们面前，我深深地感到惭愧。平时在学习中，我总是要偷点懒，总觉得学习累人，又要背又要记，还要做那么多的题，可是和他们比那又算的了什么呢？记得有一次英语考的很差，我都傻了眼。还好我静下心来，每天增加了英语的学习时间，常常背那些另人费解的课文，默那些枯燥无趣的单词，练习本一本本地用完，在周未还要做那多多的试卷。可就是因为我坚持下来了，才在期未取得了意想不到的成绩，而且也不觉得那么无趣和辛苦了。这也使我更加坚信：只有坚强意志，坚持不懈的人，才能得到最后的胜利。
有坚强的毅力，什么都能办成，胜利一定属于你！
高中《红岩》读书笔记篇2
寒假期间，我拜读了罗广斌和杨益共同创作的《红岩》。合上书，眼前就立刻呈现出一位位英雄的面貌：许云峰英勇斗敌，舍己为人；刘思扬出身豪门却投身革命；江姐受尽酷刑，坚贞不屈……还有罗世文、杨虎城、陈然等先烈们，富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地，泣鬼神！一直触及我内心，激励着我的爱国情怀。
《红岩》里最让我久久无法释怀的便是江姐。刚开始看《红岩》，江姐的伟大形象就逐渐在我心中树立起来。故事中当叙述到江姐得知丈夫牺牲后，并不像一般的女性那样，面对残酷的现实变得不堪一击，而是擦干眼泪，毅然站了起来。因为她知道党交给她的任务还没有完成，必须以大局为重，舍小家为大家。后因叛徒而被捕。当凶残的敌人把竹签钉进她的十指，还是那么沉着冷静，也丝毫没有从她的嘴里透露党的任何秘密。并且还说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党的意志是钢铁做的。”
面对这些英雄，我感到十分惭愧。一想起以前被父母训斥后就很沮丧，从不审视自己。可如今，在书中体会到英雄们的红岩精神，我恍然大悟越是在铺满荆棘的道路上就越需要我们去克服；越是困难就越不能轻言放弃。
我要感谢《红岩》，书中处于逆境中的人物为我树立了榜样，让我对人生的价值有了崭新的理解与看法，并将促使我成为一个坚持不轻易放弃的人。
高中《红岩》读书笔记篇3
我翻开这本厚厚的书，我清楚地知道，这本书中，有许多条年轻的生命，在那个动荡的年代被葬送。这是一部用血写出的史诗。想到这些，手中的书越发沉重了。
现在这个太平年代，那样轰轰烈烈的革命战争渐渐离我们远去，先烈的墓碑上早已落满尘土。然而，我们手中捧的《红岩》正代表了我们这一代不会忘记先烈们的鲜血。
尽管我们不会经历她们所经历的事，但他们的精神令我们敬佩，值得我们学习。小萝卜头短暂九年的生命中，近八年都在渣滓洞中度过的。在监狱中出生的“监狱之花”还没有享受宝贵生命，就在监狱被残忍的杀害了，而小萝卜头，在狱中很早长大了，他比现在的孩子懂事很多。现在的孩子，无需劳心，只是等待父母的照顾。我想，这也是为什么要看这本书了。
书中，江姐受到酷刑，革命同志所受的煎熬、侮辱自不必多说。可令我敬佩的是，她们在监狱里联欢，新年中，放风台上，狱友们做春联、唱歌、交换礼品，在诙谐中表达自己对敌人的轻蔑和乐观。他们相信“苦尽甘来”。有一个对联写得很好：“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅”，革命先烈们在如此苦难的时期，仍享受着生活的乐趣。
“乐败膏黄土，成功济苍生”，“愿以我血献后土，换得神州求太平”，更有叶挺的“囚歌”。他们坚持做对的事情，死亡早已不构成威胁。国旗的鲜红永不褪色，因为它的颜色是用烈士们的鲜血染红的。尽管他们已经成为了曾经，但他们留下的是一种伟大的精神，一个庄严的意义，一份不可推卸的责任。
合上书，抬起头望向窗外，那和谐的景象使我更加珍惜起来。我无法想象如果我生长在那样一个年代，会如何呢？我只想和说革命先烈们说一声：谢谢！
高中《红岩》读书笔记篇4
最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著，它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命；成瑶在共产主义的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。
在《红岩》里，我最钦佩江姐。《红岩》一开篇，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来了。当她知道丈夫牺牲了，面对残酷的现实，她并没有像普通女性一样变得不堪一击，她擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的使命还没完成，要舍大家为小家。而在渣滓洞监狱中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以端庄的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她坚决不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。最后江姐将要牺牲，她还鼓励大家让不要哭，要勇敢坚强地面对一切困难。
面对这些坚强的同志，敌人只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们的信念。在他们面前，我感到深深地羞愧。现实生活中，我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃，遇到小小的困难，就会退缩。读了《红岩》之后，我知道了越是充满困难的路，我们越要走，越是艰难的任务，我们更要坚定不移地去完成。
晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光茫。这是《红岩》中新中国成立时一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的。血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更应该珍惜现在的幸福生活，永远不忘记那些伟大的战士，将他们铭记在心！
高中《红岩》读书笔记篇5
近期我们学校开展了红色经典读书活动，我早就听妈妈说过江姐，看了《红岩》后更是深受感动。该书讲述了一群革命工作者艰苦的地下工作，通过描写许云峰带领工人革命、成岗办《挺进报》，还有江姐、双枪老太婆、刘思扬等众多革命英雄，展现了当年共产党革命人民的艰苦斗争生活；讴歌了在叛徒的告密之下，许云峰、江姐、成岗等共产党人被捕后，面对敌人的严刑拷打、威胁利诱毫不动摇，坚决保守党的秘密的高尚情操。书中的很多画面都让我深切感受到，我们如今的幸福生活是靠当年无数位战士用鲜血换来的。
书中江姐是我印象最深的人物，她面对敌人的折磨，手指都被特务用粗长的竹签钉入指甲缝间，但是她非常勇敢，绝不透露一点党的秘密，致使猩猩这些坏蛋毫无办法。而我呢，总觉得自己是一个小女孩，平时很娇气，手上有一个小刮痕都要妈妈贴一个创可贴，遇到挫折和不如意的事总是动不动就哭，享受幸福的生活觉得是理所当然的。书中江姐十指滴血的形象震撼了我，令我羞愧。我从小学习钢琴，本来父母只是希望培养我的一个爱好，让我自己选择学习的，但是我很喜欢学琴却怕练琴，多练一下就嫌太累，手很疼，缺乏坚忍不拔的毅力；学习上也是，遇到点困难就想寻求帮助。
妈妈说我还小，对这本书理解还不深，我们这一代需要学习的品质还太多太多。我想，随着我年龄的增长，将来再读这本书，一定会懂得更多的道理，学到更多的优良品质。但我如今明白了，血染红岩，才有了我们今天的幸福生活。我们应该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心！我要以《红岩》中的烈士们为榜样，珍惜幸福生活，努力学习本领，将来成为一个对社会有用的人！
高中《红岩》读书笔记篇6
“任脚下响着沉重的镣铐，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自白；严刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。”
——题记
对于像《红岩》这样一本记载着红史的书，我一直是抱着敬畏的心态。在我们90后的大脑思维里，它是神圣不容亵渎的。直白的讲，它是过时的。
有人曾说过：“一个名族忘记了历史，她也注定将失去未来。”看着这红色皮子的书，有股说不出的情绪在我的心中蔓延开来。读着“用鲜血染红我们的旗帜”，我的血液似乎沸腾了，年轻的心仿佛被召唤了，有力的跳动着。
90年前，党的旗帜在风雨中飘零，无数的人用青春的名义诠释了党的历程，用鲜血祭奠着党的旗帜。小时候，我常常想“为什么红旗不是其他颜色”长大了我才知道，是先烈们的鲜血染红了旗帜。
《红岩》，一段历史的剪影。
许多的年华色彩都云聚在这个动荡的年代。江姐，一位伟大的女共产主义战士，她用钢铁般的意志抵抗着敌人的残酷刑罚。面对丈夫的牺牲，她默默的把泪水吞进肚子里。她知道她没有权利去逗留，肩膀上所背负的任务，使她把涩涩的泪水吞进五脏六腑。他的脚步踏着泥泞，迎着寒风继续前进着，把悲伤化作战斗的动力。当竹签扎进她的手指时，血液四溅，她没有发出一点声音。她说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁打的。”这就是她，一个伟大的共产主义战士。
在物质与科技都飞速发展的今天，那股子信念早已不复存在，权利与金钱覆盖了整个人类的大脑，整个世界都蒙蔽在猎食者的大网之下。这究竟该怎么办呢？
不用怕，迎着太阳，扛着党旗，向着光辉前进。再疯狂的经融风暴也难不住我们；再恐怖的5。12也不用怕；再冷冽的冰雪也冻结不了我们的真心。党的旗帜永远是飘扬着的，绚烂的红色象征着不落的太阳，照射进每个人的心间。她将引领着一代又一代的共产主义者继续走下去！
高中《红岩》读书笔记篇7
你知道祖国的山河为什么这样美丽如画吗？你知道红领巾为什么这样红吗？《红岩》，它会告诉你。
每一次读《红岩》时，我都会有个心声：”烈士们，当雄浑的国歌慢慢响起的时候，当五星红旗渐渐升起的时候，那一刻就证明你们是中国民族的骄傲，是中国民族的象征！”
我永远也忘不了1949年11月27日那一天，XX党反动派在逃窜前夕惨无人道地制造了震惊中外的歌乐山大屠杀，两百多个英雄啊！在重庆解放前夕，歌乐山仰天长啸，悲声壮绝！书中那一副副真实的照片，那一首首豪壮地诗句，那一桩桩感人的故事，向我们展示了革命先烈与敌人进行英勇斗争的可歌可泣的画面，展现了他们敢于牺牲自我的乐观主义精神。
在《红岩》这本书里，我佩服江姐，在凶残的敌人把竹签钉进了她的十指的时候，还是那么沉着冷静，并且她还说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”；我也佩服许云峰，他在书店能敏感地意识到潜在的危险、在茶园为保护同志机智冷静地面对叛徒、在宴会上巧妙识破敌人的阴险陷阱等等，都显得他是那么机智勇敢；我更佩服华子良，即使写他的笔墨并不多，但是他的形象却深深地映在了我的脑海中，那疯疯癫癫的样子使每一个人都看不出破绽，应该说是一点破绽也没有！却没想到他是共产党最重要的人员……还有罗世文、杨虎城、陈然等先烈们，富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神！
他们这样无怨无悔地忘我牺牲是为什么呢？我深深思考着，突然想到烈士们豪壮的诗句：“为了免除下一代的苦难，我愿意把这牢底坐穿”、“吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春”、“战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮……”。嗯！我明白了！革命先烈们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，也换来了新中国！烈士们的每一首首诗，每一句句话都深深震撼着每个炎黄子孙的心灵。
《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，它领着我们热爱中华，保卫中华，领着我们奔向世界的顶端，成为二十一世纪的优秀接班人。我永远相信！在东方的土地上，红岩精神将放射万丈光芒，普照全世界！
高中《红岩》读书笔记篇8
一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。
这是小萝卜头在狱中的一幅画，笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈情感。读《红岩》给我影响最深的就是这个“小人物”。
小萝卜头是革命烈士宋绮云夫妇的孩子，还是乳婴时就随父母进了监狱。残酷的现实，恶劣的环境，并没有摧垮他的身心和意志，却让他磨炼得更加成熟和坚强。
他像一只蝴蝶在狱中飞来飞去，每到一个牢房，他那稚嫩的脸庞，大大的眼睛，带有磁性的童音，总给人们带去欢笑和快乐。
他是一个信使，装不懂事麻痹敌人，自如地在每个牢房中传递消息。让牢房管得住人，管不住消息，让敌人束手无策，让狱中的同志们更加团结，更有信心，更充满希望。他是狱中同志们的“开心果”。
他思维敏捷，聪慧过人。在到过苏联的黄以声将军的教导下，小萝卜头就学会了俄文。遇到特务监视时，一老一少，就用俄文回话。不懂俄文的特务，干着急，没有办法。小萝卜头的记忆力特别好，字典上的字都能认能写，还能讲解，甚至用古僻字难住成人……
每当我想到一个九岁的孩子就能为革命，为全国的解放做贡献，每当我想到我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我就在震撼中感动，感动中萌发动力，我就更加珍惜今天的一切，更加坚定信念，决心勤奋学习，严于律己，固身强体，练好本领，随时准备报效祖国。
佐贺的超级阿嫲观后感700字精选5篇
随着人们的教育质量的提升，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？小编现在向你推荐佐贺的超级阿嫲观后感700字精选5篇，更多相关信息请继续关注本网站。
佐贺的超级阿嫲观后感 篇1
在我的印象中，穷人都是愁眉苦脸的。不过当我读了日本名著《佐贺的超级阿嬷》这本书之后，我以前的这种想法如同幻影一样，从我的脑海里消散了。
冬日的下午，阳光暖洋洋的。一位老人正在收废品，这让我想起了《佐贺的超级阿嬷》。
广岛原子弹爆炸后，昭广的年龄还很小。他父亲想回广岛看看，却受核辐射过世。母亲无力抚养，只好将昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。虽然生活极度艰难，但乐观的外婆却总有神奇的办法让日子过下去，让生活充满欢乐。
外婆说：“穷人能做的，就是展露笑容。穷有两种：穷得消沉和穷得开朗。我们家是穷得开朗，而且和由富变穷的人不一样，不用担心，要自信，因为我们家祖先可世世代代都是穷人……”
有些人认为，贫穷是可怕的，但我认为，贫穷并不可怕，可怕的是整天愁眉苦脸。一个人如果物质上的需求得到了满足，那么他就要去追求精神上的需求。但物质上的富裕并不是真正的富裕，精神上的富裕才是。
你心中幸福的意义是什么？拥有一套大房子？有很多很多的钱？佐贺的阿嬷告诉你答案：“幸福的意义在乐观。”
贫穷并不可怕，可怕的是，整天无所事事，愁眉苦脸，找不到生命的意义在于什么？钱不够，不能去大饭店吃饭，不能出国旅游，买不起名牌衣服……这就是很多人眼中的“不幸福”。佐贺的阿嬷不光告诉我们生命的意义是什么，还告诉我们许多生活的智慧――“让人察觉不到，才是真正的体贴，真正的关怀。”“人到死都要怀抱到梦想！没时间也没关系……”
佐贺的超级阿嫲观后感 篇2
有一本书教你如何面对贫穷，有一本书教你如何面对困难，有一本书教你如何面对生活——这本书就是《佐贺的超级阿嫲》。
讲述了原子弹爆炸后，岛田洋七的父亲只身“回广岛看看”，却因受核辐射而死去。因为无力抚养，母亲将年仅八岁的昭广寄养到佐贺乡下的外婆家，没想到迎接他的却是一间破烂茅屋！在那物质匮乏的日子里，乐观的外婆却总有神奇的办法让生活过下去，始终让家里洋溢着笑声和温暖，让生活充满创意和发现！
“穷有两种：穷得消沉和穷的开朗，我们要穷得乐观。”“我们虽然穷，但我们坚持住了，乐观向上是我们生活下来的方法。”“我们生活下来了，但你要记住，你以后做什么事都要坚持。”“……”这些话是阿嫲说给昭广听的，但我读着读着，也给了我无限的力量和勇气。
乐观和坚持，的确是面对人生困难的法宝。我曾在校运会上参加过200米的的比赛，当时，发令枪一响，我像离弦的箭一样飞了出去。开始我保持了最快的速度，可还剩六七十米时我体力不支了，慢了下来，越来越累，越来越慢。但我心想：我一定要坚持，不就200米吗，如果200米都嫌累，跑不动，那其他人800米，1500米呢？不行，我一定要坚持下去。就这样，我还是咬着牙，跑到了终点。虽然没有名次，但我坚持住了，我非常高兴。
在困难时告诉自己要坚持，在沮丧时告诉自己别灰心。我想这就是阿嫲给我的生活力量。
“人生是靠综合力的。”“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。”书已经看好了，可是阿嫲的话时时萦绕在我的耳际。
佐贺的超级阿嫲观后感 篇3
一、序
今年暑假，我阅读了日本著名作家岛田洋七写的《佐贺的超级阿嬷》这本书，让我受益匪浅。
二、游泳靠的不是泳裤，靠的是实力
这本书只要讲的故事是一个名叫佐贺的男孩，他的爸爸因为在广岛被不幸击中身亡，妈妈因为无能力照顾佐贺而把他送到了阿嬷那里，阿嬷是个贫穷，却很乐观的人。佐贺想要学习游泳，可是他没有泳裤，他便求阿嬷给他买，但是阿嬷告诉他，游泳靠的不是泳裤，而是实力。没有泳裤没关系，只要你会游，穿着什么都能游。人生靠的是实力。
三、成绩单上只要不是零分，一分两分的，就是满分啦！
佐贺因为是男生，当然脱离不了调皮的本性，除了体育和数学是满分，其余都是一分两分的，当佐贺告诉阿嬷的时候，他原以为阿嬷会批评他，但则相反，阿嬷反而告诉他：成绩单上只要不是零分，一分两分的，就是满分啦！也就是说：人生靠的是综合力，对自己有信心的人，就一定会坚持下去，得到满分。
四、尾声
就是再艰苦的日子，乐观的阿嬷总会有神奇的法子，让生活充满温暖、力量和希望，让家里永远充满笑声。
佐贺的超级阿嫲观后感 篇4
一本好书，就如益友，与你同甘共苦，互诉衷肠；就如良师，给予你潺潺教诲，严厉慈爱；就如父母，陪你开导谈心，温柔体贴。
《佐贺的超级阿嬷》就是这样一本好书。
这本书主要讲了日本京都男孩邵广因为家境贫穷而被迫被送到广田的阿嬷家的故事。在当时的战争年代，处处战火连绵，所以邵广的处境并没有转好，而是从贫穷转到了赤穷，处境反倒变得越发艰难。但他在这位“佐贺的超级阿嬷”的教导下，日子反而变得不那么难熬了。
邵广的阿嬷是一个“身虽下贱，心比天”的高雅的老太太。她虽然赤贫，但仍能已积极乐观的心态来面对其窘迫的生活，用她身上散发出的正能量来影响激励他人。她不仅积极乐观，而且俭朴聪慧，善于将周围的一切都变废为宝，为她所用。“这世界上只有应该捡来的东西，没有应该丢掉的。”阿嬷笑着对邵广说。
看完这本书，我被深深地震撼了。或许我们现在生活在和平年代也根本不懂得当时战争时期的痛苦与艰辛。但在如此恶劣的情况下，阿嬷仍是保持着一颗乐观向上的心灵。她以她的坚韧和笑容来感化周围的人，她充满信念，毫不因为自己的贫穷而感到自卑，反倒是生活的潇洒豪迈，自得其乐，在逆境中不屈不挠地默默改变着自己的命运。
我对此深有感触。我们生活在这样幸福的环境里都没有阿嬷那样洒脱乐观的心态。在那样艰难的战争年代里，阿嬷面对无数生活中的挫折与困难都笑着坚持了下来。可是我们呢？大多都是面对生活中一点小小的挫折就止步不前，畏头畏脑，缺乏面对困难的勇气。但当我读完《佐贺的超级阿嬷》后，作者那朴实无华的语言就如一口热气腾腾的心灵鸡汤，流经我的心灵，带给我温暖而有力的力量。那位笑容可掬的阿嬷，也好似在作者的笔下缓缓向我走来，她的脸上泛着慈爱的笑容，恍若可以治愈一切。“孩子，无论是遇见多大的困难险阻都不要害怕，不要倒下，咬咬牙，笑着坚持下来。”阿嬷温柔的声音响起。是啊，我们也应该向阿嬷这样遇到困难不放弃，不沮丧，保持乐观的心态，困难终会过去的！
轻轻合上书本，我不禁思潮起伏。阿嬷那温柔的话语仿佛在我的耳边回响，带给我无穷的信念。是啊，这就是一本好书所带给你的力量。谢谢你，佐贺的超级阿嬷。
佐贺的超级阿嫲观后感 篇5
《佐贺的超级阿嬷》这本书我已经看了好几遍了。他是日本作家岛田洋七（本名德永昭广）讲述自己小时候故事的书。我被书中的阿嬷深深吸引了。
因无力抚养，母亲只好把八岁的昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。外婆性格开朗，邻居都很喜欢她，所以经常会给她一些生活用品。虽然日子艰苦，乐观的外婆总有办法让家里充满笑声，让生活充满温暖、力量和希望。
读完这本书后，我觉得幸福无处不在。只要仔细观察，就会发现我们的生活充满幸福。
因为没有钱，所以不幸福。这是现在很多人的观点。钱不够，不能去大饭店吃饭，不能去旅游，买不起名牌衣服……自然不开心。而外婆和昭广虽然穷，却能在生活中自给自足，用乐观的心态面对生活，还是很幸福。那其他人还有什么理由说自己不幸福呢？
幸福不是由金钱掌管的，而是取决于心态。有一次，我看上了一款同学的铅笔盒，很希望有一个一模一样的。我放学后一路小跑到家，急不可耐地打开我的“小金库，”却发现只有几个硬币，钱肯定不够。正当我无奈地趴在窗台上时，我想起了这位超级阿嬷。我的生活已经够好了，为什么还要奢求更好呢？想到这，我茅塞顿开，不再想什么铅笔盒了。
每当我抱怨生活不幸福时，我就会想起超级阿嬷，她使我不再抱怨生活，让我乐观面对一切。
《青铜葵花》读书笔记(8篇)
什么样的作品读后感才值得与他人分享？当我们在看作者写的作品时，品味出不一样的人生哲理时。 现在可以把心得写成文字，根据您的要求，我们为您整理了《《青铜葵花》读书笔记》。
《青铜葵花》读书笔记 篇1
《青铜葵花》这本书是曹文轩先生写的，他讲述了一个城市女孩葵花与一个农村男孩青铜在大麦地发生的故事，情节此起彼伏，内容一波三折，人物刻划的入木三分，其中的主要人物有青铜、葵花、长老、葵花爸爸以及嘎鱼。我印象最深刻的人物是青铜，青铜是一个哑巴，他本来会说话，但因为一场大火把青铜吓坏了，从此青铜不再说话了，变成了一个哑巴，但面对残酷的现实，他依然以乐观的心态去面对、去生活，这是我最喜欢青铜的原因，正是因为他乐观的心态深深的打动了我。
第五章《金茅草》吸引了我，它讲自从葵花搬到青铜家以后，青铜一家都非常的照顾葵花，把她当自己的亲孩子一样养，可是大风刮倒了他们家的房子，我本以为青铜一家会非常的伤心，可是没想到他们没有气馁，反而更加卖力的重新建一栋房子，青铜的奶奶把戴了一辈子的戒指和耳钉卖了，青铜爸爸东凑凑、西凑凑，给家里凑了一笔钱，他们去割茅草并买来木材，大家一共协力建一栋新的大房子。
读完并合上了这本书好久，书中的这一一幅画面依然清晰的在我脑海中闪过，而同时在我的脑海中浮现了放假前发生过的一件事，期末三好学生评比后，老师让三好学生们去拍照，当我和另外一个同学要出去的时候，老师把我们叫住了说我们俩很遗憾没有评上这学期的三好学生，我是个要强的女孩，听到没有评上三好学生之后我就大哭一场，非常伤心，而当我寒假看完《青铜葵花》这本书后，很快我就明白了一个道理，失败不可怕，可怕的是不改正，于是我抹去了眼泪，我知道下一个学期我要改正不足，完美自我，就像青铜和青铜家人那样勇往直前，不放弃，乐观的面对明天。
《青铜葵花》读书笔记 篇2
它的美令人震撼,令人疼惜,令人禁不住落泪.
城市七岁孤女葵花，来到了青铜这样一户农家：祖孙三代，都极“干净”。不仅外表，更在内心，圣洁高尚，清澈透明，至美至纯。为应对社会的贫穷，战胜自然灾难，继承文化传统，维护家族尊严，他们正直勤恳，相爱相亲，各尽所能。
他们的大麦地，也是一处和-谐家园。尽管那个养鸭富户视钱如命、蛮不讲理，却也不敢去犯众怒。乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜，都怜爱娇美而聪敏的孤女葵花。这独特的小环境，为人间至爱的焕发与传递提供了契机。在饥荒最危急时，村长集合村民高唱雄壮的歌，号召大家“把腰干挺直，挺成一棵树”!
这部小说，描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立，他们就是青铜葵花。而当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，曹文轩这部书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。
就在这天，老奶奶又卖掉金戒指。她操劳终生，力竭而逝，留下亲手摘的棉花———留下了生命的温暖;留下戴了一辈子的手镯给葵花———留下了未来的希望。而葵花为给奶奶治病，去拾银杏卖钱。她只得到些面值很小的票子，却以为“挣了很多很多的.钱!”———她还不懂得金钱的价值，她只懂得爱的责任和分量。
在大麦地，除嘎鱼家精于计算，大多数人以情为重。连青铜家牛，都通人性。为收养葵花，它“荡气回肠吼叫一声，震下了许多落叶”。茫茫风雨芦荡，青铜晕倒在水洼里，是牛驮着葵花走回来。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青铜一家人，它享受到一头牛难得享受的一切，活得幸福。”
岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。爱的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。这个奇特形象，是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型。
《青铜葵花》就是爱的故事。是青铜变戏法，使葵花上了学。为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋;为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯;为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上;为葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕到一只野鸭;为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。
“那串冰项链散射出的变幻不定的亮光，震住了所有在场的人”。也会震住所有《青铜葵花》的读者。书中那些美妙引人的情节、独特动心的细节，都会使小读者感到诧异惊奇。这部书，就是为当今生活在幸福里的孩子，享受欢乐同时，体味过去的苦难。“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”于是，在曹文轩笔下，贫穷成为诗句。这种纯美意境，对小读者别有魅力。他们会被感动，会联想自己：假使要我卖掉脚上最后一双芦花鞋，赤足走在风雪之中，我做得到吗?当他领会了爱心表示我能做到时，《青铜葵花》就取得了巨大成功。
《青铜葵花》读书笔记 篇3
看了《青铜葵花》这本书，里面的青铜，葵花以及他们的家人，给我留下了深刻的印象。
有一个7岁的小姑娘葵花融入了大麦地村里的一个家庭，在一夜之间，她有了11岁的哥哥、爸爸、妈妈、奶奶。这些人都深深的关心着她，爱着她，甚至关心她更胜过青铜。这是一份怎样的爱？对于一个孤儿葵花来说，这是何等的幸运，何等的幸福。她会挎着小小的竹篮和不会说话的哥哥一起挖野菜，哥哥用网去打鱼，她就抱着鱼篓帮着哥哥捡鱼，和哥哥一起嬉闹，玩的不亦乐乎，焉然青铜的亲妹妹，这一幅幅画面让人感觉很温暖。葵花思念她爸爸的时候，善解人意的青铜就会放下手中的一切，带着妹妹去葵花田，她看到一株株的葵花，就好像看到了过世的爸爸一样。转眼间，就要到开学的日子了。
青铜的家人每夜都睡不好觉，沉重的心思压迫着他们。种种苦楚，层层压力，青铜的爸爸妈妈一筹莫展，一家人思前想后，决定拿出原来准备好的让青铜进城读聋哑学校的钱让葵花读书。这平凡而又伟大的爱，就出现在了这个贫困的特殊的家庭里。学校虽然是青铜的一个梦，但是他这个善良的，有爱心的男孩，却一心为这个没有血缘关系的妹妹着想。他想办法让妹妹抓到一颗红色的银杏，让妹妹赢，让妹妹去上学。葵花上学后，青铜成为了妹妹的守护神，每天接送她上下学，不让心存歹念的嘎鱼欺负妹妹。快到期末的时候，刘瘸子来学校给老师们照相，学生想照的可以预先把钱准备好，满校园的兴奋深深地感染着葵花，她也希望能照一张相，但是，懂事的葵花知道家里生活拮据，当青铜知道了妹妹的心事后，就用手语告诉了家人，从此，家里人更加辛勤地劳作。
冬闲时，秋铜家里人一起动手编织芦花鞋，让青铜去油麻地镇上去卖，他们编织芦花鞋的芦花是青铜精心挑选的，毛茸茸的、蓬松的、银泽闪闪的，像鸭绒，看着都让人觉得暖和。全家商量好，这一百双芦花鞋卖掉之后，就去拍一张全家福，还要给葵花补一张照片，还要上颜色。在一个寒冷的天气，下着雪，青铜坚持要去卖芦花鞋，妈妈让他穿上第一百零一双，属于青铜的鞋子，才肯让他出去。冰天雪地中来了一行人，他们对着鞋子赞叹不已，统统给买下了。后来又有一个人想买，青铜为了不让那人感到遗憾，不顾自己脚板刺骨的寒冷，收了那人该收的价格。
青铜的真诚特别可贵，他的做法特别感人，这是许多人做不到的。奶奶为了能让青铜和葵花有暖和的棉衣穿，想去采棉花赚点工钱或棉花，故意说到东海去看她的妹妹，奶奶采棉花回来时，已经变得非常瘦小，不能下床，还一直想着两个孩子，这么好的老人，真是感动地我眼泪直流。葵花为了省钱，故意考试考砸，奶奶用最后的体力到学校请求校长让她的孙女再考一次，校长连忙将老人家扶住说：“我答应您”！葵花为了挣钱给奶奶治病，就留了张纸条去去江南采银杏，回来时，到了岸边，葵花一眼就认出了青铜的纸灯笼，便跟着哥哥回家了。奄奄一息的奶奶，一直坚持着，等待着孙女的归来，用尽力气给了孙女一个慈祥的微笑，他们最终没能挽留住奶奶。
青铜和葵花，是那么的纯朴、充满爱心，他们用乐观的心态去善待周围的人，虽然家里穷，但掩饰不了那颗善良的心，再苦再累，他们也是感觉幸福的。他们的故事深深感动着我。
《青铜葵花》读书笔记 篇4
我很反感乡下孩子肮脏。认为他们丑陋、说话也那么的粗鲁但自从我读完 了那本书后，却改变了我对他们的一贯的看法。我觉得乡下孩子天真、无邪、可爱、调皮，是惹人喜爱的。这本书就是《青铜葵花》。
善良懂事的妹妹帮家里分担家务，她上完了学，回家又开始教哥哥如何发音，讲话。有一次，妹妹葵花要参加表演，却少了 一串项链，在一旁的哥哥开始帮妹妹做项链。当妹妹要上台表演时，哥哥突然出现了，拿出了 一条冰制成的项链，在阳光下一照，光彩夺目。也验证了他们的兄妹之情。
我觉得这本书给我最大的启发就是：人和人之间都有情感，每个人都要珍惜来之不易的情感与缘分。不能片面的去判断一个人或者事物。正所谓路遥知马力，日久见人心!所以看待问题，要从多个方面去考虑它，不能只从一个方面去确认他是好是坏!
《青铜葵花》读书笔记 篇5
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将葵花召回城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
本书是作家曹文轩在20xx年激情奉献，心爱备至的小说力作，在我看来，曹文轩的作品就给人一个感觉“唯美”。是的，极其唯美。《草房子》如此，这本书亦是如此。虽然唯美但依然能给人一种强烈的冲击感，像是在诉说什么。举个例子，你读着读着，就会陷进去，引人深思。
写到青铜与葵花的情，深深的爱；写到青铜与葵花的事，深深的苦难与欢乐；写青铜与葵花的景，深深的美。这本书就是如此，唯美中带着苦难，苦难中带着欢乐，欢乐中带着至爱，至爱中带着痛苦，痛苦中带着纯美。
作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作者写爱——挚爱，将爱写得充满生机与情意。整个故事充满悲悯情怀，但又不失美的感受。同时，作者也在通过这本书告诉我一个道理：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”这是曹文轩说的。
是啊，我们身处在一个享乐主义的时代，这本书就是告诉我们：在面对痛苦我们要做的不是逃避，而是迎难而上。我们要的不是享乐而是乐观，不能一味沉浸在欢乐之中，而是要通过痛苦来磨砺自己，以处变不惊的优雅风度来面对苦难，才能成为强者，才能成功。
可见苦难不一定痛苦，但美丽的痛苦却能让人更上一层楼。
“曹文轩，用诗意如水的笔触，描写原生生活中一些真实而哀伤的瞬间。”这是国际安徒生奖评委会主席帕奇亚当娜对曹文轩的评价。所以让我们多读读他的作品，在美与悲悯中找寻真理吧。
《青铜葵花》读书笔记 篇6
在十二月里，我读了曹文轩爷爷编写的《青铜葵花》主人公有青铜、葵花、青铜奶奶、爸爸、妈妈和葵花爸爸，这本书是描述了葵花爸爸因为喜欢画葵花，所以才坐小船到湖中央，不料，却在湖中央翻了，葵花爸爸不幸
淹死在了海中以后，葵花就呆在青铜家里面开始了自己童年生活里漫长的时光。
葵花进入青铜家还没几天，而却在短短的几天时间里，葵花似乎已经融进青铜家里一样，而不向别人，至少大约要四个月的时间，才可以和大家相处的来，不过，这都是要靠青铜家人对葵花的爱护。
读到芦花鞋的时候，让我感到青铜愿意怎么样也要帮葵花交她上学的费用，愿意自己光着脚巴，站在那鹅毛般大雪的雪地里面挨冻，而且让我觉得青铜卖芦花鞋，诚实守信、不做虚假。
当我读到金茅草的时候，让我感到青铜和青狗（是野风车中的主人公）建立起了一对感情非常好的朋友，最后，青铜离开时，终因青狗的茅草起火的原故，才到致他们的离开，回家盖草房，他们连夜出发，清早到达。
当我读到冰项链的时候，让我感到了青铜家的不富裕，而是非常贫穷，但是，在这里面，让我感到了青铜精致的巧手，竟然用冰块做了一块冰项链，让我感觉青铜很聪明。
读到三明蝗的时候，让我感到了蝗虫的可怕和可恶，农民们的可怜，虽然我没有见过蝗虫，也可以让我读出它的可怕。
读到纸灯笼的时候，让我感到了葵花的懂事，因为奶奶生病，病倒在床，故意把成绩考得很不好，最后跟别人去江南捡糊赚钱，赚到的钱给奶奶看病。
读到大草朵垛时，让我非常伤心，因为青铜和葵花即将分开了，葵花要回到城里去了，可是，葵花走后，又重新回来了这让青铜非常开心，最终才让青铜会说话，青铜的第一句话就是：“葵花”！
《青铜葵花》读书笔记 篇7
一条宽阔的大河，一片无边无际的芦苇，一盏明亮的南瓜花灯，青铜和葵花的故事就这样在大麦地流传着，感动着一个又一个的读者......
一天，爸爸妈妈决定送他们俩去上学。但是因为家里面穷，只能送一个人去上学。因为青铜是个哑巴，所以大家都同意让葵花去上学。但葵花知道，哥哥远比她更想上学，所以她死活不愿意去。最后青铜提议，用抓阄的方式来决定谁去上学。青铜拿出了两颗银杏，一颗红，一颗绿。青铜用手语比划着说：“我把两颗银杏放到瓦罐里，摸到红银杏的人去上学。”但在真的抓阄时，青铜却做了手脚，故意让葵花摸到了红银杏，而甘愿自己不去上学。不仅如此，他还亲自接送葵花上下学，让那些路上的小痞子们没有一个敢欺负她。单从这里，青铜对妹妹的关怀就可见一斑了。
人之所以区别于动物，很重要的一个原因就是人类是讲感情的。青铜对葵花的爱是无条件的，为了妹妹放弃了自己非常宝贵的学业，保护妹妹不受同学欺负，最令我感动的是，书中写到在葵花上学后，为了给她攒学费，妈妈用青铜采来的芦花编了十几双芦花鞋，用几根麻绳拴着，让青铜扛着到街上去卖。在他把鞋卖完准备回家时，有一位客人来了。当他得知鞋已卖光时，便失望地走开了。青铜犹豫了一阵，把自己脚上的芦花鞋脱下，向那位客人追去......
对于其他人来说，这点钱可能只是杯水车薪，可是对于哥哥青铜来说，这就是他的全部了，他毫无保留地全部给了妹妹。这不禁让我联想到自己，也被这样深厚的亲情温柔地呵护着，爸爸妈妈十几年如一日，不辞辛劳地教我做人、伴我成长，却并不奢求什么回报，只是希望我能够成为自己想成为的人。我也应该像书中的葵花一样，懂得感恩，珍惜这份弥足珍贵的亲情。
《青铜葵花》读书笔记 篇8
这是怎样的一个故事？先来说说我最心底的感受。
读完，有种催人泪下的`感觉，为葵花的幸与不幸，为青铜的幸与不幸，为这个家的幸与不幸。童年，不止是欢声笑语，也不应回避现实的苦难，不需要做作的修饰，用一颗心，一颗真诚的心去叙述，去讲述，就足以让人心灵触动，足以让人有所思，有所念。说到这里，觉得曹文轩的作品大都基于现实的基础上衍生而来，正应了那句源于现实而又高于现实的理念。这本书，为主人公设置了足够多的磨难，而且这些磨难来的自然，来的突然，让读者的心始终悬着。
葵花在很小的时候失去母亲，青铜因病失语，葵花的爸爸淹死在河里，葵花被送到青铜家，葵花和青铜的家被大水冲毁，庄稼遭遇蝗灾开始闹饥荒，奶奶生病无钱求医，葵花独自去他乡拾银杏，奶奶去世，葵花回到城里。在整个故事里，青铜所扮演的永远是葵花的保护者，一个疼她爱她，可以为她放弃一切，可以为她拼命，可以为她吃尽苦头的大哥哥。
童年里的孩子们读到这样的故事会有什么感受？我不是很清楚，或许，他们会为主人公的不幸遭遇而流泪，他们期许着自己也能拥有一个像青铜一样疼爱自己的大哥哥，他们会明白，原来生活中会有如此多的磨难，他们可能会因此而变得坚强，变得更好。万一有一天，他们遭遇了类似的经历，他们会想起故事里的葵花与青铜，想起他们在磨难面前所表现出来的行动。还有什么比他们的经历更让人落泪的呢？生离死别他们经历了一遍或者几遍，但压不垮一家人的和和睦睦，摧不毁一家人的爱与乐观生活的态度。不幸的葵花幸运地来到了这样一个家，一个把她当成一家人的家，一个有爸爸妈妈，有奶奶，有哥哥的家更重要的是虽然他们穷困，但依然都深爱着她。生活是真的，磨难是真的，亲情也是真的。
曹文轩的作品里有着浓浓的乡土气息，接地气，用词语言有种说不出的独特味道。我是一个学习写作的作者，在之前我所认为的儿童读物大都是奇幻冒险童话般的故事，也是读了这几部作品后才明白，原来真实，贴近与生活的东西才最容易戳到痛点。
孩子们需要读到痛快的作品，包括乐得痛快与苦难的痛快，最重要的是让他们读完以后能记住读后的情感的力量，让他们的心性变得坚韧，变得可以应对生活的突然变故。故事里有贫穷，有爱、有伤、有悲、有愁、有情、有意……有我们成长过程中群面对或者可能会面对的问题。读别人的故事，过自己的人生。
第一章 小木船
没有母亲的葵花随着爸爸一起来到了干校，来到了这片漫天芦苇的地方。这里有水有芦荡，但更多的是孤独。她向往着对岸的大麦地，想去那里看看，犹豫着登上了脱缰的小船，却遇到了嘎鱼的戏弄。她无助地漂流在水面上，等来了青铜——一个骑着牛热心肠的“哑巴”。青铜救了葵花，葵花记住了青铜。
第二章 葵花田
青铜原本是个健全的孩子，却因为大麦地村的一次漫天大火而生病变成了“哑巴”。他是不幸的，但他有着爱他的爸爸妈妈，还有一个永远懂他陪他的奶奶。葵花的爸爸是个痴迷于葵花的艺术家，为了灵感，为了葵花田，为了艺术，而不幸落水遇难。他的离开，让葵花彻底成了孤儿，她的命运由此改写。
第三章 老槐树
葵花遭遇了记事以来的最大磨难，唯一疼爱她的爸爸离开了。她就像一件任人挑选的物品那般，坐在老槐树的石碾上等待着他人的抉择。青铜一家打心底喜欢这个孩子，一家上下都喜欢这个可怜的孩子，他们想收养这个孩子，却因为家里的贫穷犹豫不决。他们怕亏待了这个孩子，怕她跟着受罪……终于，奶奶唤醒了青铜，青铜改变了爸爸妈妈，他们一家在最后的时候，把葵花领会了自己家。葵花也从心里接受这一家善良的人，特别是那个给了他温暖和帮助的青铜哥哥。
第四章 芦花鞋
为了让葵花妹妹上学，青铜甘愿放弃自己的梦想，他不怨不恨，为了改善家里的生活，采最好的芦花，风雪里忍冻挨饿地去集市上卖鞋，为了省钱，他舍不得买饭吃，甚至卖了属于自己的那双鞋，在冰天雪地里赤脚而行。青铜怕有人欺负自己的妹妹，他风雨无阻地接送她上学下学。他做了所有人都无法做到的坚持。
第五章 金茅草
青铜葵花一家遭遇了狂风暴雨，房子化为乌有，他们一家失去了容身之所。苦难，又一次降临到这个原本就很贫穷的家。灾难过后，为了节省开支，葵花家里从不点灯。懂事的葵花小心翼翼地在同学家里借光读书，却终糟挤兑。为了不让一家人伤心难过，她自己在黑暗里借着月光写作业。青铜，看在眼里记在心里。鬼点子很多的青铜为妹妹捉了许许多多的萤火虫做了一串南瓜花灯。他没有告诉家人，这些东西耗费了他多少精力，他也不会告诉妹妹，他心里只有这个妹妹。一家人省吃俭用，借了许多的钱，去海岸上割来了一大堆的金茅草，终于，一家人住上了宽敞派气的大房子。
第六章 冰项链
青铜为了妹妹可以看清楚马戏团的表演。在失去石磙且和一群孩子大打出手无果后，他让葵花骑坐到自己肩膀上。马戏团表演的时间很长，很精彩，葵花甚至忘记了时间，忘记了自己骑在哥哥的肩上，甚至忘记了哥哥根本就看不到表演……青铜累坏了，累的就要晕倒了，但是他从未表示让妹妹下来，就这样让她一直坐在肩头。葵花是个多才多艺的孩子，葵花是个美丽的孩子，但葵花没有首饰，没有银项链她家里也拿不出这样贵重的东西。但是，有青铜在，有一个不会说话，但主意很多的哥哥在。青铜用一个个的冰珠子穿成一串，让葵花的表演更加的出彩。
第七章 三月蝗
漫天的蝗虫吃尽了禾苗，大麦地陷入了饥荒。为了生活，青铜葵花一起去挖芦根，捉小鱼……青铜为了给家里改善伙食，第一次抓野鸭忘记了时间，在狂风暴雨里走失了妹妹。他没法呼喊，只能一遍遍地奔走在芦荡里，脚破了，不在乎，累得晕倒了，再爬起来继续找，他害怕失去妹妹，害怕葵花心里害怕，心里惊恐。终于，在葵花饿的晕倒后，他强打着精神再次去芦荡里捉野鸭，
第八章 纸灯笼
奶奶病倒了，为了这个家，为了青铜葵花能穿上新棉花做的冬衣。家里没钱给奶奶看病，为了给家里省钱，葵花故意考砸退学。这时，她才意识到，一家人是多么的爱她，他们宁愿自己不吃不喝，省吃俭用，也要让她上学。葵花也深爱着这个家，为了给奶奶看病，一个人登上他乡的大船去拾银杏，赚钱给奶奶看病。奶奶念着这个孙女，一直等到葵花回来后，才欣慰地闭上自己的眼睛。葵花的离开让青铜心里时时记挂，他整夜整夜地打着紫灯笼等在码头上，等着妹妹的归来。
第九章 大草垛
葵花还是被接到了城里生活，一家人万千的不舍被葵花的前程压过。他们爱这个孩子，想让她过上衣食无忧的生活，想让她接受更好的教育，让她幸福快乐。青铜心里明白妹妹的离开是对的，但固执的他如同那次等在黑夜里的纸灯笼一般，爬上高高的大草垛，无论风吹日晒，无论酷暑严寒，他都坐在大草垛的顶上眺望着妹妹消失的方向。他不吃不喝地等在那里，期许着葵花的突然出现。故事的结局，青铜喊出了自己的心声，喊出了那个他心心念念成千上万次的名字——葵花。
后记：青铜陪伴了葵花的成长，葵花也同样的带给了青铜亲情的力量。她让青铜不再孤单，让青铜有了交流的人。
物理读书笔记模板8篇
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，你有了解过读书笔记应该怎么写吗？有请阅读栏目小编为你编辑的物理读书笔记模板，相信你能从中找到需要的内容！
物理读书笔记模板(篇1)
罗素认为，哲学是介于神学与科学之间的东西。人类自脱离动物界以来，一直借以这三种方式探索自然和人类本身的奥秘。在科学中，物理学是最基础的学科，它与哲学的渊源最深，它研究的是自然界的物质结构以及物质运动的最基本的规律。固体物理学又是物理学中研究固体材料宏观性质和微观过程的重要分支。
固体材料可分为晶体、非晶体和介于两者之间的准晶体。
在自然界的矿物中，晶态物质占到98％以上。理想晶体中原子排列十分规则，主要是原子排列具有周期性（或称为长程有序），这种排列的具体形式又称为晶格，按宏观对称性，世界丰富的晶体类型分属于十四种晶格。但物质并不是理想中的完美，实际的晶体中总是存在着各种缺陷，影响着晶体的性质。
格点是晶体中原子的平衡位置，由于热性质原子会在格点附近做微小振动。晶格振动的研究对固体材料宏观性质和微观过程的研究有着重要作用，但固体中大量的粒子之间存在着很强的相互作用，使晶格振动成为一个复杂的多体问题，很难严格求解器运动状态。具有能量但不具有质量的准粒子——声子的引入，对描述晶格振动起到了简化的作用：可以用声子数来描述简正振动运动的量子态；可以用声子数的变化，来描述简正振动量子态之间的跃迁；可以用声子间的相互碰撞来描述非简谐作用。
非晶体原子排列不具有长程有序，但任具有一定规则，称为短程有序。准晶体是固体研究的一个新领域。
物理读书笔记模板(篇2)
最近我有幸拜读了张思明老师的《用心做教育》，感触颇深，我为张老师那种对学生对教育博大精深的爱所折服，惊叹张老师30年教师生涯的传奇经历，感佩张老师所取得的丰硕教育成果。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。这是张思明老师给我最好的启发，也是我最大的收获。我从事教育工作已经一年多了。当我静下心来反思自己：用心做教育了吗?我有了深深的感悟：只有倾注真实情感的教育，才会收到良好的效果。教师应该时时提醒自己：“假如我是孩子，假如孩子是我的”，这样，对于学生做出的种种事情，才能采取比较客观公正的处理方法。教师要有一颗包容的心，既要包容学生的优点和成绩，更要包容学生的缺点和不足。
我们的工作很苦很累，也许很少能感到它的乐趣所在，但是我们仍要以高度的责任心和使命感去努力工作，用爱心去帮助学生，用真心去打动学生，用百分之二百的心血去点燃学生的希望之火。用不同的方式和方法，去感化我们的学生。通过我们的真情谈话，扬起学生理想的风帆。用教师的真爱和点滴话语，不断敲击学生心灵的键盘。也许我们的努力和话语在短期内起不到任何作用，但是人心总是肉长的，我想日久天长，我们的学生总会由漫不经心到提高精神，由面无表情到有了笑容……
教师传授的知识可能很快被遗忘，但教师做人、做事的态度，教师的人格却常常对学生产生深远持久的影响。用语言告诉学生应该怎样做、不应该怎样做，不如力求用自己的行动，让学生悟出做人和治学的道理。用心和用力是不一样的。用心就是要努力认识、感悟教育的规律，努力把素质教育的理念转变成自己的教育实践，把自己的教育工作不仅看成是一项事业，而且是自己生活中必不可少的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律、用心去施展教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践育人的过程等，均源自‘用心’。用心做教育方能留心观察、细心品味;用心做教育方能专心实践、恒心坚持;用心做教育方能达高致远、荣辱不惊;用心做教育方能童心未泯，拥有爱心;用心做教育方能心怀感激、胸襟坦荡;用心做教育方能展示自我、感悟生命。
张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读它的数学教学的诸多方法，我体会如下：
首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，如果不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。
其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性地教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼;当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施;当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。
再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代小学生见多识广、思想活跃，他们不再像以前那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事和学生同甘苦，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。
教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。
物理读书笔记模板(篇3)
物理课程教育的核心是要学生获取物理知识和实际能力，达到相应的国家对公民素质的基本要求。学习是学生自己获取知识应用知识解决问题的学习活动。物理科学的学习就是这样一个能动的学习过程，在这一过程中，学生描述事物、提出问题、阐明解释，验证这些解释并与其他同学交流这些观点，由此学生们构建起过硬的科学知识体系，用知识解决新的问题，学习怎样清晰的交流并建立起批判的、逻辑的思维技能。
要使学生的物理课程学习达到这一目标即实现课程教学的价值，物理课程评价的过程就显得极为重要。
物理课程评价的目的与功能
㈠目的：让学生成为一个主动的探索者和学习者，一个训练有素的思考者。
㈡功能：
⒈诊断性功能
物理课程评价的诊断性功能对教师的教学、学生的学习具有强烈的指导性作用。
⒉调节性功能
在教学过程中进行物理课程评价，其反馈信息不断的对施教者起到一个参考系的作用。通过在教学过程中不断进行物理课程评价，施教者可以在物理课程中对已有的教学方案设计和实施过程不断作出调整，使自己的教学活动更接近学生的实际情况。同时评价的反馈信息对于学生充分利用课程学习以获取知识和能力具有独特的指导作用。
⒊激励和反思功能
⒋鉴定和选拔功能
选拔不同特长的学生按照适合自己的方向发展，正体现了教育的平等。社会发展需要多规格、多层次的人才，公平合理的选拔的选拔人才是社会进步的标志。
课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有的基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在的差异，不同的学习基础、不同的学习能力，不同的学习成效是客观存在的。既然学生的学习存在如此多的差异，那么对每个学生的物理学习给予公正的、实事求是的评判是完全必要的，这将帮助学生总结学习活动的成绩，找到差距，为继续发展确定努力的方向。
因此，现代物理课程评价目标就是要突破重接受轻发展、重积累轻创造的评价倾向，使物理教学和学习按照课程改革的要求健康发展。
物理读书笔记模板(篇4)
物理课程教育得核心是要学生获取物理知识和实际能力，达到相应得国家对公民素质得基本要求。学习是学生自己获取知识应用知识解决问题得学习活动。物理科学得学习就是这样一个能动得学习过程，在这一过程中，学生描述事物、提出问题、阐明解释，验证这些解释并与其他同学交流这些观点，由此学生们构建起过硬得科学知识体系，用知识解决新得问题，学习怎样清晰得交流并建立起批判得、逻辑得思维技能。
要使学生得物理课程学习达到这一目标即实现课程教学得价值，物理课程评价得过程就显得极为重要。
物理课程评价得目得与功能
㈠目得：让学生成为一个主动得探索者和学习者，一个训练有素得思考者。
㈡功能：
⒈诊断性功能
物理课程评价得诊断性功能对教师得教学、学生得学习具有强烈得指导性作用。
⒉调节性功能
在教学过程中进行物理课程评价，其反馈信息不断得对施教者起到一个参考系得作用。通过在教学过程中不断进行物理课程评价，施教者可以在物理课程中对已有得教学方案设计和实施过程不断作出调整，使自己得教学活动更接近学生得实际情况。同时评价得反馈信息对于学生充分利用课程学习以获取知识和能力具有独特得指导作用。
⒊激励和反思功能
⒋鉴定和选拔功能
选拔不同特长得学生按照适合自己得方向发展，正体现了教育得平等。社会发展需要多规格、多层次得人才，公平合理得选拔得选拔人才是社会进步得标志。
课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有得基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在得差异，不同得学习基础、不同得学习能力，不同得学习成效是客观存在得。既然学生得学习存在如此多得差异，那么对每个学生得物理学习给予公正得、实事求是得评判是完全必要得，这将帮助学生总结学习活动得成绩，找到差距，为继续发展确定努力得方向。
因此，现代物理课程评价目标就是要突破重接受轻发展、重积累轻创造得评价倾向，使物理教学和学习按照课程改革得要求健康发展。
物理读书笔记模板(篇5)
我一直认为，物理和艺术是没有交集的，它们的相碰不过是机缘巧合罢了。而我却没想到，这本书带我走进了一个别样的物理世界和艺术殿堂。
作者施大宁以一种抽象的意识，将每一章的内容用极其生动简略的语言进行概括，例如“硬币的两面”、“持久的革命”等等。作者以艺术的表现形式解释复杂的物理原理，用直观的图片来进一步阐释抽象的道理。
美术画作中有远近事物的区分，因此艺术家对画布上物体的大小就要好好斟酌。在解释这个原理时，书中以著名画家拉斐尔的作品《雅典学院》为例，首先对画中众多人员站位做简单的介绍，然后深入的比较远近人物在位置摆放上的差别。简练的语言，绝妙的图释，让我这个文科生很快理解这种抽象的物理原理。同时也让我明白，一幅看似简单的画里原来深藏玄机，那些生活中我们看似简单的事情，往往蕴含着深刻的科学道理。
施大宁兼以物理学家和艺术家的视角，相互平行的阐述了人类图像建立的发展历程，以及对物质运动的基本形式(时间、空间和光)的认识，让普通人也能体会到物理的艺术之美。
这本书使我看到物理与艺术相得益彰的和谐之美。
物理读书笔记模板(篇6)
暑假期间，拜读了著名科学家、物理学奠基人艾·爱因斯坦和著名科学家利·英费尔德合著的科普名著爱因斯坦的名著周肇威先生的译本：《物理学的进化》，感到收益菲浅，这次仅做一些零散的摘抄以及自己粗浅的感悟，希望能尽量使这些零散的摘抄多少能反映出全书的结构、思路和精神。
这本书主要介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的场论、相对论和量子论的演变情况。其中选择了几个主要的转折点来阐明经典物理学的命运和现代物理学中建立新观念的动机，从而指引读者怎样去找寻观念世界和现象世界的联系。这本书问世后，物理学有了空前的发展。它由爱因斯但和英费尔德合作写成，前者是相对论的建立者，后者最擅长写通俗物理书。他们设想本书的读者是缺乏数学和物理学知识的。因而书中不引用数学公式，文字通俗，举例浅显，具有较强的可读性。值得我们学习和从事物理教育教学工作的人好好读一读。
黑格尔有句名言说，熟悉了一门科学的历史，也就熟悉了这门科学本身。——我记住了这句话。感觉这本书有很多值得我们阅读和思考的价值，可分为以下几点：
（一） 这是一本有关物理学问题的通俗读物。作者总是从日常生活中最简单、最常见的现象去着手观察、分析问题，最后不可避免地引导到抽象、深刻的物理概念。这种“深入浅出”的写法，我以为是本书的一大优点。
在前言中，作者写到“这本书是你我之间的亲切的交谈。你也许会觉得它讨厌或有趣，枯燥或激动，但是，如果本书能使你多少知道一些人类有发明能力和智力，为了更完善地了解、掌握物理现象的规律所进行的无穷尽的斗争，我们的目的便算达到了。”
“我们的目的在于用粗线条描绘出人类如何寻找观念世界和现象世界的联系。我们试图说明是什么样的一种动力迫使科学建立起符合于客观实在的观念。
关于我们所想象的读者的特征，曾作过很长的讨论，并且处处都在替他着想。我们想象他完全缺乏物理学和数学的实际知识，但是却具有很强的理解能力，足以弥补这些缺憾。我们认为他对物理学和哲学的观念很感兴趣，同时他对努力钻研书中比较乏味和困难的部分很有耐性。他认识到，要理解任何一页，必须细读前面的每一页。他也知道，即使是一本通俗的科学书籍，也不能像读小说一样去读它。”
诸如这样的语言很多，让人感到分外的亲切，感到可以“读下去”，可以“读懂物理”，这使我想到，我们平时上课时，如果也能考虑到学生的“易听性”、“易懂性”，深入潜出，让课堂也变成一本可读性较强的书，是否也会赢得更多的学生呢。
（二）运用比较引人入胜的，精彩的小例子，阐述科学的真谛。书中多处在阐述道理的时候，注重激发读者的好奇心，吸引读者津津有味的读下去，它形象的把发现科学的过程与福尔摩斯探案相对比，非常的生动。
“我们设想有一个完美的侦探故事。这个故事告诉我们所有重要的线索，这样使我们不能不提出自己对事件真相的见解。如果我们仔细研究故事的构思，不等作者在书的结尾作出交代，我们就早已得到完满的解答了。只要不是低劣的侦探故事，这个解答不会使我们落空，不但如此，它会在我们期待它的一刹那就立刻出现。
我们是不是可以把一代继一代地在自然界的书里不断发现秘密的科学家们比作读这样一本侦探小说的人呢？这个比喻是不确切的，并且以后得放弃它，但是，它多少有些比得恰当的地方，它应当加以扩充和修改，使更适合于识破宇宙秘密的科学企图。
从柯南道尔写出动人的故事以来，几乎在所有的侦探小说里都是这样开始的：侦探首先搜集他所需要的、至少也是他的问题的某一方面所需要的一切事件，这些事件往往是很奇怪的、不连贯的，并且是毫不相关的。可是这个大侦探知道这时不需要再继续侦察了，现在只要用纯粹的思维把所有搜集起来的事件连贯起来。于是他拉拉小提琴，或者躺在安乐椅上抽抽烟，突然间，他灵机一动，这个关系找到了。他现在不仅能解释现有的线索，而且他知道还有其他许多事件一定也已经发生。因为现在他已十分准确地知道在哪里可以找到它，如果他愿意的话，他可以出去收集他的理论的进一步的证明。
如果我们再来说一句老生常谈的话，科学家读自然之书必须由他自己来寻找答案，他不能像某些无耐性的读者在读侦探小说时所常做的那样，翻到书末先去看最后的结局。在这里，他既是读者，又是侦探，他得找寻和解释（哪怕是部分地）各个事件之间的联系。即使是为了得到这个问题部分的解决，科学家也必须搜集漫无秩序地出现的事件，并且用创造性的想象力去理解和把它们连贯起来。
凡是读过侦探小说的人都知道，一个错误的线索，往往把情节弄糊涂了，以至迟迟得不到解决。凭直觉的推理方法是不可靠约，它导致了对运动的虚假观念，这个观念竟然保持了很多世纪。亚里士多德（Aristotle）在整个欧洲享有至高无上的威望，可能是使人们长期相信这一个直觉观念的主要原因。”
由此也让我想到，如果在我们的课堂教学中，也能够善于如此，是不是课堂就能够更生动起来呢。
（三）这本书很注意重大事件中不同观点、不同思想之间的争论，与物理学大厦的建立过程中的矛盾与波折。把读者引到了更加广阔的社会、文化背景之中。物理学发展历史，不可能脱离它赖以生存的社会和哺育过它的文化背景。
比如说书中对于伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法：抽象思维、数学推导和科学实验相结合的历史过程进行的详尽的叙述。它这样评论：“伽利略的发现以及所应用的科学的推理方法是人类思想上最伟大的成就之一，而且标志着物理学真正的开端”等等。这些文字在高中物理教科书的阅读材料中也曾见过，而此处再读，倍感亲切。
（四）在物理学发展史中以及重大发现的描述中，他注重质疑和提出问题的重要性，书中写道：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的能力，而且标志着科学的真正进步。”他创立狭义相对论来源于他从牛顿力学和电磁理论之间找到了一些矛盾，然后从这些矛盾中提出疑问，然后再深入下去找到对物质运动的认识的新的大框架，当时有这个想法的时候，他才16岁，到他26岁的时候，经历了10年的.思索研究，1905年的时候提出足以影响科学技术发展进程的狭义相对论，而这个伟大的理论却源于他当时对电动力学的绝对静止观点的置疑。类似地，图灵提出人工智能始于他对“你无法制造出一台替你思考的机器”这一当时的常识的质疑。这也使我想到王淦昌院士，他是提出我国著名的“863”计划的四位中国科学院院士之一，曾于20世纪30年代留学德国。他说：“我从年轻时就敢于对前人的工作提出质疑，特别是那些与实验不符的结果，常在我脑中打个问号。”1934年他在出席一次国际学术会议时，当时有一个叫波特的人提出他在轰击铍时，发现了伽玛射线，王先生当时就觉得不可能是伽玛射线，因为它没有这么强的能量，没有这么大的穿透力。他跟导师讲，希望重新设计这个实验，证实自己的判断。可惜未得到支持。第二年查得威克发现这个射线是中子，因为中子和质子的质量一样，当时不带电所以就很难被发现。查氏因此而获诺贝尔奖。
中国有句古话：“于不疑处有疑，方是进也。”黑格尔也说过一句话：“在相同的东西里边，你能够找到不同，这才是你的本事。”所以在没有疑问的地方有人提出问题来了，这个就是进步。“真理往往诞生在100个问号之后”也是这个道理。这更使我想到，在我们的教学中，启发学生的思维，鼓励学生学会发现和质疑是多么重要的啊。
（五）书中的科学推理与思考精彩无比。有人说“科学的全部就是对每天的思考加以提炼。”而爱因斯坦的推理就是让我们真正领略到科学的真谛。比如下面的几段文字。
“我们可以继续应用直接的推理方法。思想的出发点仍然是伽利略的惯性定律。我们着实还可以应用这个在解决运动的难题中极有价值的线索从而推出许多结论来。
让我们考察在平滑桌子上朝不同方向运动的两个球。为了想象得清楚些，假定这两个方向是相互垂直的。因为没有任何外力，所以球的运动是绝对均匀的。再假定它们的速率也相等，即这两个球在相同的时间间隔内经过相同的距离。但如果说这两个球具有相同的速度是否正确呢？可以答是，也可以答否！假使两辆汽车的速率计上都表示约64公里每小时（40英里每小时），我们通常便说它们的速率或速度相等，而不管它们是朝哪一个方向开行的。但科学必须创造自己的语言和自己的概念，供它本身使用。科学的概念最初总是日常生活中所用的普通概念，但它们经过发展就完全不同。它们已经变换过了，并失去了普通语言中所带有的含糊性质，从而获得了严格的定义，这样它们就能应用于科学的思维。”
“把概念加以推广是科学上常用的办法。推广的方法不一定只有一种，通常有很多种。但不管是哪一种推广，都必须严格地满足一个要求：假如原来的条件完备时，推广了的概念必须化成原来的概念。
我们可以用目前所讨论的例子很好地来说明这个意义。我们可以首先试着把速度、速度的改变和力等概念推广到沿着曲线运动的情况里去。在科学术语上，当我们讲到曲线的时候，已把直线包括进去了。直线是曲线的一种特殊的、平凡的例子。因此，如果速度、速度的改变和力被引用于曲线运动，那么它们就自发地被引用于直线运动。但是这个结果不应跟以前所得到的结果相互矛盾。如果曲线变成直线，那么所有推广了的概念都必须化成描述直线运动的已熟知的概念。但是要惟一地确定这个推广，这样一个限制是不够的。根据这个限制来推广一个概念，还存在很多种可能性。科学的史实指出，就是最简单的推广也有时成功，有时失败。我们必须首先作一个猜测。在目前这个例子里，很容易猜出正确的推广方法。新的、推广了的概念是非常成功的，它既帮助我们理解抛在空中的石子的运动，还帮助我们理解行星的运动。”
曾有人在网上讨论，什么是哲学？其实我也觉得，物理学与哲学是密不可分的。“哲学是研究一切存在之间抽象的相互关系的学科。” 哲学就是在从“为什么”到“是什么”的过程中产生的学问。从前是，现在是，未来仍然是。这一段路，还有好长要走。这大约就是海德格尔称自己为“途中的思想家”的原因。 《物理学的进化》全书从头到尾，字里行间，无一处不弥漫着“物理—哲学情绪”。虔诚的读者若跟随作者一道“探险”，即能被书中浓郁的“物理—哲学情绪”所感染；最后终会被完全浸透，完全征服。”这最后一点也是我最喜欢读这本书的原因。
物理读书笔记模板(篇7)
“物理学是研究物质的基本结构、物质运动和相互作用的基本规律的一门科学。物理学既是一门实验科学，又是一门具有严密逻辑体系和数学表述的理论科学。物理学从早期萌芽到近现代的发展，都以它的丰富的方法论和世界观等充满着哲理的物理思想，影响着人的思想、观点和方法。因此，物理是一门带有方法论性质的科学。”
正是因为物理有着以上的特点，而初中生的思维主要还是感性认知为主，理性认知为辅，基于这两个事实，就决定了物理的教学必须讲科学、讲严谨，讲逻辑。物理概念和规律是物理的严谨性、逻辑性的最基本的体现。否则，学生会出现科学性错误、结论表述不够严谨、过程分析思维混乱没有逻辑性，学生越听越乱，学习教学效率低下，长此以往导致学生养成脱离实际、浮躁不求甚解、生搬硬套的习惯。
“物理概念和规律有以下特点，物理概念和规律是感性和理性的结合，是物理学体系的基础……物理概念和规律的重要性有以下表现，培养能力、开发智力，加深对知识的理解，有助于学生科学素养的培养和提升……物理概念来源于实验和事实，并经过高度概括和抽象的产物。物理概念是人们在分析和观察了一系列事实及实验，抽象概括出了一系列具体现象的共同特征，从共同特征中抓住了其本质特征的基础上建立起来的。”
物理概念是来源于实验和事实，并经过高度概括、抽象的产物。物理概念的建立过程本身就是一个由感性到理性的过程。初中生已经开始以抽象思维和逻辑思维为主要形式，但水平还很低，处于经验型向理论型过渡的时期，学生对物理概念和规律的理解和应用是学生由感性认知上升为理性认知的必由之路。物理还年反映物理事实的本质，是进入理性认识的第一步，在物理教学中，如果没有建立正确的物理概念，是认识上升到理论阶段，物理事实了解得再多，也是没有作用的。正是由于物理现象的复杂性和物理概念的特殊性、深刻性和抽象性，让学生对物理概念的认识不够深刻，所以教师要采取多种方法引导学生进行分类、比较、综合、归纳、演绎、推理，把本质特性从非本质特性中抽象出来，从而实现从感性到理性的飞跃和升华。
总之，物理概念和规律教学既是物理知识教学的核心内容，也是培养学生思维能力的重要途径。物理概念和规律是物理学体系的基础，在物理教学中，使学生形成物理概念，掌握物理规律是教师的基本任务。
物理读书笔记模板(篇8)
20世纪上半年，爱因斯坦用相对论描述了空间和时间的运作方式，玻尔则用量子理论描述了物质的量子特性。20世纪下半叶，物理学家沿着这两大理论指引的道路，展开了对宇宙构造与微观基本粒子的探索。本节就是描述物理学家们关于宇宙结构研究的成果。
对宇宙的认识，是自人类产生以来从未停止的思考。“天似苍穹，笼盖四野”，是国人的总结。直观来看，地在下，天在上，人在天地之间，是基本的人类理解图式。《道德经》讲：域中有四大，道大、天大、地大、人大。其中的道大，是老子对先天地生的神秘宇宙的理解。在实验、测量、计算和严格的推导之前，科学首先是一种视觉活动。科学思想得益于以新的方式“看”事物的能力。那么，对宇宙的看法，经历了一个怎样的过程？
最初的看法是，天与地被一分为二，这种看法在世界各地许多神话中出现。接下来的看法是，地球是宇宙的中心，因为我们感到太阳、月亮和星辰都围绕着我们转。地球是一块圆形的大石头。在毕达哥拉斯、亚里士多德眼中就是如此。
再接下来的看法是，地球不是宇宙的中心，中心是太阳。哥白尼是这一看法的先驱。
人类的看法还在不断的进步，很快，我们发现太阳也不是宇宙的中心，它只是太阳系中一颗普通的恒星，太阳系也不过是不计其数的星系中的一个，相对于更为广阔的银河系，太阳仅是沧海一粟。20世纪30年代，天文学家对星云进行精确测量后发现，银河系本身也只是众多星系中的一颗尘埃。
从太空轨道上哈勃望远镜传送回来的照片上，我们看到了一张布满黑点的照片，那每一个黑点都是一个星系，每一个星系都存在有无数个像太阳一样的恒星，每个恒星周围都有行星围绕。
这片无边无际的宇宙空间，并非一马平川，而是弯曲的，就像波浪起伏的海绵一样。望着这片无边无际的大海，我们目前所知道的的是，这个布满星系、充满弹性的浩瀚宇宙是大约150亿年前，由一个极热极密的小星云演化而来的。它诞生时，就像一个乒乓球，大爆炸后一直膨胀，并且到今天还处在不断膨胀之中，未来是什么样子，现在还不得而知。
佛经讲：一花一世界，一叶一菩提。此言是说，宇宙的奥妙，都藏在一朵寻常的花中。以此观点，一个原子就是一个宇宙，一个星体也是一个宇宙。从上文所描述的我们对宇宙结构的看法的演变过程中可以知道，由原子构成分子，由分子构成物质，由物质构成星体，由星体构成星系，由星系构成星团，由星团构成宏观宇宙。宇宙结构的这种层次性，使我们从地球中心的狭隘认知中走出来，开始真正体会“一花一世界”所深藏的妙义。
从地球向外空扩展，宇宙的天体系统分别是地月系、太阳系、银河系、河外星系以及由星系构成的星团。恒星和星云是最基本的天体。太阳系中共有8大行星（原来构成9大行星的冥王星已经降为矮行星），除水星和金星外，其他行星都有卫星绕转。地球有一个卫星：月球；土星卫星最多，已经确认的有17颗。行星、小行星、彗星、流星体都围绕中心天体太阳运转，构成太阳系。整个太阳系的直径约为120亿千米。
太阳系外，大约有2500亿颗类似太阳的恒星和星际物质构成银河系，银行系的直径约为10万光年，位于银河系的太阳距离银河系的中心约3万光年。银河系之外，还有更广阔的天际，现已观测到类似于银河系的天体约10亿个。
而由这些巨大星系构成的星团，现已发现有上万个。每一个星团约有万余个星系，直径达上千万光年。由若干星团构成的天体叫超星系团，其直径可达数亿光年。
目前，人类天文观测范围已经拓展到200亿光年的广阔空间，它称为总星系。时间尺度不断扩展，是我们对所观察到的宇宙结构的总印象，宇宙到底有多大？我们现在还不清楚。科学家们认为，宇宙还处在不断的膨胀之中，形象的说，宇宙正处在少年时期……由此看来，我们人类在宇宙之中，只能算是微尘当中的微尘，渺小到可以忽略不计。那么，我们还有什么理由不珍惜自己那眨眼即逝的生命呢？
展开全文
相关推荐范文
