作文是表达个性魅力的实用手段之一,写作可以引领我们探索自我进入一个充满探索和未知的内心世界。经过栏目小编日夜兼程的整理今天我们诚意推荐了“爱的教育读后感六年级作文”。在做出任何决定之前请参考各方意见谨慎作出判断!
我想,不用我说,大家都知道,《爱的教育》是一本书。这本书里面,有令人欢乐的,有令人悲伤的,也有令人感动的。它告诉我们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
我觉得最令人感动的三篇,就是:《遇险的船》、《万里寻母》、《一个贫苦的爱国少年》。
《遇险的船》写的两个小孩搭船回家乡,但因为海上的风浪很大,男孩把求生的机会让给那个小女孩,自己却被海水淹没。
《万里寻母》写的是一个小男孩长时间没有见到自己的母亲,踏上了寻找母亲的路途,历经了千辛万苦,最终找到了母亲。
《一个贫苦的爱国少年》讲的是一个贫穷的少年要回家乡,人们知道他的身世后,纷纷都给他钱,但爱国的他,拒绝了那些侮辱他们国家人的钱。
我觉得在生活中,每个人都需要有一颗真诚的心,《爱的教育》这本书就告诉我们许多,只有善良友好的人,才可以获得别人的信任。《爱的教育》就是一个很好的例子,如里面说到许利亚帮父亲写名册,所以病倒了,但还是得到父母亲的温暖。
是啊!生活中,多一份心,就多一份爱,多一份给予,就多一缕温暖的阳光。我深信,社会一定发展得更加美好,更加亮丽,我也深信,爱是金钱、地位、荣誉换不来的,只能自己去发现、去付出、去感受。让爱去感动、感受温暖,没有什么比爱更加的温暖。
“假如人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好。”是啊,爱在我们之间无所不在:父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……
可当我读了《爱的教育》后,对它又有了进一步的了解。《爱的教育》采用了体的形式,讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事,具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇,其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新,历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年,并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好:“我始终认为人们的行动是他们的思想的`最好证实。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉,给我的心灵以强烈的震撼。而如今的社会上,有些人则非常势利,他(她)们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的,他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情,冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义,他们就很难得到别人尽心尽力的帮助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的错误,往往在于“自私自利”四个字,私利不去,公道则亡。反之,与人方便,与己方便;善待别人,等于善待自己;给别人幸福,就是给自己幸福;暖和别人的同时,也暖和了自己。
一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有真情的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀,真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。“人间情,不分天南地北,暖你暖我;献爱心,莫谈贫富‘贵贱’,人人可为。赠人玫瑰,手有余香。献给他人一份爱心,留给自己一份春天。”真情,让你我心灵相通;真情,使世界不再孤单。只要你我伸出暖和之手,让世界布满爱,真情可以到永远。愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》,是通过亚米契斯的儿子的日记改编的,(原名Cuore,翻译为心)是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利科的眼光,讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感,其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……
这本书是意大利的亚米契斯写的作品。主人公是一位名叫安利哥的意大利中小学生写的日记,日记中记载了安利哥周围发生的各种感人故事。整本书都写满了爱,每篇日记都离不开“爱”字,让我觉得世界上每个地方,每个角落都充满了和煦和爱。
读完这本书后,我感觉到人与人之间的爱是如许伟大的呀!书上就有很多例子,比如:安利柯的教师病了,安利柯每天都去探望他;安利柯的同学去他家玩,见同学普莱可西对他的小火车爱不释手,就慷慨地送给他;同学耐利被他人嘲弄,好朋友卡隆挺身而出,让他不受伤害……
其实,在学校,在日常生活中,我也遇到过与主角类似的事情,也许其他同学也遇到过。比如:在公交车上,有人给白叟让座;在学校里,有人摔倒了,看见的人就会把他扶回教室;有人考试考不好,另一些同学就会抚慰和鼓舞他,分数高的人就会教他……
因为爱,我们生活多彩,因为爱,我们感受到我们存在的意义!我们需要接受所有关于爱的教育。不要因为一些小事而毁掉爱情。让我们传递爱。爱永远存在!
我们是父母播下的一颗名为希望的种子,期盼着它生根、发芽、开花、结果。但成长的过程不可能一帆风顺,所以需要父母的精心呵护,母亲会对你温柔地言传声教,而父亲则是疾风吹嫩芽,用意却不是伤害幼苗而是要让我们学会把根牢牢地扎在土里。当你在黑云中挣扎,他们会为你拨开云雾,投下金黄的曙光,当你彷徨无助时,他们会点亮一盏明灯,为你指明前进的方向。
期中考过后,我领到了成绩,并不理想。看着用红笔特别标出的分数,我开始质疑之前的努力是否具有价值,为什么别人学得轻轻松松而我却那么吃力。回了家,闷在房间里,拿出几本练习题快速做了起来。这发泄性的动作没有让我好受点,我趴在桌上呜呜哭泣着。到了吃晚饭的时间,我眼圈红红的,一言不发。妈妈看出了端倪,关心地问:“怎么了?没吗?下次再努力就是了。”我点点头,心里好受了些。“啪!”爸爸猛地把碗和筷子扣下,声音低沉的说:“没就是没,分数这么低,是你自己不努力!”“我已经很努力了,可就是考不好!”我埋怨道。
晚上,我坐在床头,心里直想着爸爸那番话。我真的没有努力吗?有。可我知道自己没尽力。妈妈走进来:“怎么还不睡啊?”“我睡不着。”妈妈摸摸我的脑袋,温柔地说:“其实你也知道自己没使劲对不对?只是你不愿意承认,你在逃避事实。人就是要不断努力,自强不息,才能活出价值,活得精彩。没有人不喜欢掌声和鲜花,那要看你怎么达到目的。”妈妈鼓励的语言让我心头一暖,睡得香甜。我也应该坚持不懈地学习了。
转眼就到了周末,这种时候应该为期末考试做准备,在家温书。破天荒,爸爸要带我去划船,我开心极了,因为爸爸对我要求严格,一向都不肯让我出去游玩。转念一想,也许爸爸是要趁妈妈不在,教训我一顿。我胆战心惊地跟在爸爸后面,生怕他一扭头就来教训我。到了租船的地方,爸爸和我租了一艘黄色的小船。阳光洒落在水面上,波光粼粼似天上繁星。一片树叶飘落下来,荡漾了一阵涟漪。爸爸把划船的任务交给我,我欣然地接受了。刚开始,我手握船桨,划得起劲,超越了其他船只,渐渐地我有点力不从心了,便把船桨交给爸爸,但爸爸说:“让船随着水流动吧。”我高兴极了,终于不用那么费力了。由着船四次游动,即便其他船只超越了我们,我也没多大反应。天色将晚,该回家了。爸爸依然看着风景,没有动作。“爸爸我们该回家了吧!”爸爸淡淡地说:“你自己划过去吧。”我废了大半天功夫,上岸时已累得全身发软。“学如逆水行舟,不进则退。这是在告诫你,学习不能偷懒,容不得半点马虎。天行健,君子以自强不息。这是自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息,明白了吗?”爸爸说道。原来带我来划船是为了这个目的啊!我感激地看向爸爸。
我的心已种下父母给予我的种子,它们会绽放出最美的花蕾,生命将蓬勃出灿烂的火花……
《爱的教育》是一部所有人都爱读的经典名著,每个人都有自己的解读,有人喜爱他爱的表达,有人喜爱他写方式,有人喜爱他语言的生动,而我喜爱其中的一则小故事——《分忧》。
《分忧》这则小故事讲了:家中遇到了艰难,两个小家伙相帮父母分担责任,他们回绝和放弃了爸爸妈妈之前答应给我他们买的生活和学***,连食物和衣服都可以不用买了。他们是如许的懂事啊,姐姐雪尔维亚的一句话,令我非常感动,“只要爸爸妈妈少一些费事,只要看见爸爸妈妈高兴的样子,我们什么都愿意干”。
通过读《爱的教育》我希望自己能够快快长大,而父母却不会变老,永远年轻。当你帮你妈妈梳头时,看到许多头发下面藏着几根鹤毛,你会怎么想?当你和爸爸说话时,他年轻的脸有点老了。你觉得怎么样?
当你看到奶奶的耳聋越来越严重时,你会怎么想?当你看到爷爷的背不再直了,你怎么想?我认为没有人可以永远活着,你的父母不包括在内。如果你爱他,不要让他们生气。如果你爱他,不要让他们伤心。如果你爱他,不要让他们担心你的教育。
学会分忧,让父母的脸上露出笑容,露出你最想看的笑,久违的笑。
《爱的教育》这本书采用了日记的形式,以一个四年级的孩子安利柯的眼光和口吻,向人们讲述了一个又一个感人肺腑的小故事,故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、刻苦勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西他们送给了安利柯最真挚的友谊,最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人敬佩的老师,他们给予安利柯最无私的爱,教会了他宽容与理解。
在众多故事中,使我感受最深的要属每月故事中的《从亚平宁山脉到安第斯山脉》了。它的主要内容是:一位母亲为了全家的幸福,去了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯,到一个富有人家里去帮工。这家主人对她很好,工资也很高,可是,她虽然缓解了家里困苦的处境,但还是无法减轻家人对她的思念。于是,她的小儿子便踏上了漫漫的寻母之途。在经过他人的鼓励和帮助,也通过自己的不懈努力,这个小儿子终于找到了他朝思暮想的母亲。可他的母亲为了多拿报酬,生了重病也不肯说一声,直到晕倒在地。那好心的女主人一直陪伴在这位母亲的身边,直到这位母亲的小儿子来到这里。当这位母亲看到自己的小儿子后,十分激动,垂危的生命又重新有了生存的动力。
在这篇文章中既有孩子对母亲的爱,又有母亲对孩子的爱。孩子因为母亲而敢于漂洋过海,母亲因为孩子而有了生存的动力。可见,爱是多么伟大的力量啊!爱,可以让一颗失望的心重新点燃希望的火焰;爱,可以让一条垂危的生命重新拥有生存的动力;爱,可以让每一个人的心灵得到净化;爱,可以让饥寒交迫的人们感受到久违的温暖!
其实,我们每个人都生活在一片爱的海洋里,比如失败时的一句鼓励;成功时的一声喝彩;伤心时的一叠纸巾;甚至萍水相逢的人们的一个微笑这些不被人们所察觉的细小举动都是爱的印证。当我们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时,不要忘记将自己的一份爱也为他人送去,要知道,人人都献出一点爱,点点滴滴的爱终究会汇集成一片爱的海洋。
在图书馆看书时,偶然发现了一本书《爱的教育》,看到这本书的书名,使我陷入了沉思中,在这奇妙缤纷的世界里,爱究竟是什么?它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记,表现出在学校和家庭中,老师对学生的关爱,以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。
《爱的教育》文字简单朴实,描写的也是极为平凡的人物,但其中流露出人与人之间的真挚情感,让人感动不已。尤其是马可尔万里寻母的故事。马可尔妈妈来信说身体不适之后,便与家里失去联系。马可尔因收不到妈妈的信,决定去寻找妈妈,父亲也坚信儿子一定会成功。马可尔在万里寻母的旅程中,历尽艰辛,尝遍了人生中的酸甜苦辣。他凭借自己坚持不懈的努力,加上好心人的帮助,终于找到病得奄奄一息的妈妈
读到这里,我不禁为马可尔的爱而感动,我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道,爱是没有界限的,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子们无微不至的关爱,甚至萍水相逢人们之间的一个微笑,都是爱的表示爱是我们经常挂在嘴边的字,可有的时候,我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界。
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