尊敬的领导和各位老师们:
大家上午好!
我演讲的题目是:立师德,铸师魂。听到这个题目,我们很快就会想起许许多多赞美老师道德高尚的话语,比如,说老师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;还有人说老师是灯塔,为孩子们指引方向,为孩子们的人生领航。可见人们给了老师高度的评价。
听到这些,也许有的老师会撇嘴一笑:抬得高,摔得响!我们老师在社会上的经济地位如何,社会地位如何?我们只能两袖清风,我们只能甘于清贫,只有看着别人穿名牌,开好车,住好房,尤其是那些工资少得入不敷出的老师,像我,驾驶的车只能比人家少一个轮或两个轮。对这些,我只能说,老师们啊,我们可不能把目光局限在这里,心思放在这里啊!我们要想想,我们所工作的对象可是那些天真无邪、渴求知识、需要帮助,等待我们引领人生方向的孩子呀!所以,我们不能怨恨被抬得高,现实的残酷,我们要明确地认识到:这一切皆是由我们的职业特点所决定的。我们选择了教师,就只能选择了无悔。
我们知道有句话说:亲其师,信其道。尤其是小学的孩子,更具有向师性。常有学生的家长对我说:“老师,孩子如果不听话,你尽管给我好好地管,狠狠地打!我们说的话他不听,他听老师你的。”我欣然一笑:“打就免了,孩子就是孩子嘛,需要耐心引导。你放心吧,我们会尽力帮他进步的!”老师们,请我们一起来想一想,面对孩子们天真,纯洁无瑕的心灵,我们要以什么样的“道”来引领他们呢?在我的班里,有的比较聪明机灵的孩子,看到我的工作的辛苦,我的穿着的普通,曾在我们讨论人生理想时,口无遮拦地说:“长大了,我才不当老师呢,太辛苦了!工资太低了!”我静静地一笑:“干什么不辛苦呢?有付出才有回报!我当老师虽然不富有,但我天天跟你们在一块儿真情相处,共同进步,共同成长,我却觉得我精神上是快乐的,我是幸福的!”慢慢地,孩子们似乎懂了,他们更听话了,更认真地去对待我布置给他们的学习任务了。这使我想到:“学高为师,身正为范”,也使我牢记:“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”
试想一下,那些极个别的混到教师队伍中的败类,他们能把孩子引到什么“道”上去呢?尤其是听到那类竟然向天真的孩子伸出魔鬼的手,肮脏的手的极个别的败类!我们愤怒,我们痛心,我们痛恨:令人发指呀!但我们这些谨记“学高为师,身正为范”的老师们,我们清楚地认识到,那些有辱师德的丑闻,只是极个别极个别的,他们终究会毁灭在自作自受的境地,他们终究会被人们雪亮的眼睛移除出神圣的不容玷污的教师队伍,他们根本不是真正的教师。我们说的高尚的师德与他们无关。我们教师的主流队伍是正义凛然,坚不可摧的!我们每位有着责任心的老师,都在尽心尽力地为我们的“师德、师魂”而不停地补充着正能量。
那么,我们该怎样共同力行“立师德,铸师魂”的神圣使命呢?“千里之行,始于足下”,就让我们从身边的小事做起,从眼前应尽的责任开始。我们要用心地去完成自己的本职任务,去认真地备课,好好地上课,批改作业,辅导学生。课后,我们还要好好地反思,好好地学习。我们不光关心孩子的学习,还关心孩子的思想、生活。对于情况特殊有困难的孩子,我们要付出更大的耐心,去帮助,去扶持,去期待!好吧,就让我们这样脚踏实地,一步一步走下去!不负社会的期待,不愧人们的赞许,不辱灯塔的使命!走吧!
我的演讲完了,谢谢大家!
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!
我为大家演讲的题目是“立师德,铸师魂”,我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目,更是作为教师最重要的素质,是教师之灵魂。常言道,学高为师,德高为范。教师这个特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际,谈谈如何成为一名优秀的小学教师:
一、树立良好的师德和职业操守
人们都说:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学老师,我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任,充分认识到自己所从事工作的重要性,要树立崇高的职业理想和职业信念,爱岗敬业、关爱学生,以真情、真心、真诚来教育和影响学生,做到“以高尚的人格塑造人,以优雅的气质影响人”,才能成为学生的良师益友,成为他们健康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作,淡泊名利、志存高远,树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书、潜下心来育人,努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面临的环境很复杂,受社会不良风气的影响大,这需要我们能守住心灵的宁静,要多提高自己,少埋怨环境,努力去适应现代社会的发展变化。
二、不断提高自身的理论和教学水平
作为一名正在成长的小学教师,我们要努力提高自身的学习能力,进一步增强自身素质。不仅要深入学习教育教学方面的专业知识,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,合理安排。我们不管学什么,都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作,牢固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高教育教学水平,提高知识水平,增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新能力,进一步增强工作的实效性。随着社会的发展,教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多,工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶,必须进一步提高工作能力与创新能力。要提高工作能力与创新工作思路,要以扎实的专业知识,以良好的精神状态面对新的工作要求,把心思用在工作上。
三、根据儿童的心理特点,因人施教
教育的基本准则是以“渊博的知识培养人,科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵,国家未来建设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童,不仅心智上还不太成熟,而且从心理上有一个适应的过程。因此,与中学及高等教育不同,小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先,要科学安排教学内容、方法、手段,充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限,而且健忘,所以每堂课的新知识不宜安排过多,而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够,所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸引他们对授课内容的注意力。三是要着力培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,才能培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
四、真诚耐心,努力成为学生的良师益友
付出了,总是希望会有回报,这是人之常情。我们做老师的都希望自己的辛劳都能换来硕果累累,但现实往往不如人愿。我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何,看他获得了多少的荣誉。换位思考一下,那我们对自己的价值体现呢?难道仅仅是在于你获得了多少荣誉称号吗?还是你有多高的头衔呢?有些孩子,在学习方面表现并不是很出色,但是,也许他会唱歌、会画画、会跳舞、能交际。那你能说他就不是好孩子吗?显然不能!其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生,所谓“三百六十行,行行出状元”不正是说的这个道理吗?对于每个孩子我们都应该怀有关爱之心,用平等的态度去看待每个孩子,给每个孩子同样的机会让他们去展现自我价值,其实每个孩子都是聪明可爱的。所以,我们在教学过程中,要从“授人以鱼”变为“授人以渔”,要告诉学生们做人的道理、分析解决问题的方法,一切不能都以成绩说话。
在课堂及课余,都要努力成为他们的朋友,做他们的知心人,成为他们所敬重、爱戴和效仿的对象,这样学生们也就喜欢听你的课、对所授内容的认可和接受能力大大地提高。对于一些落后的学生,切不可态度粗暴、恶言相加,甚至采用体罚的极端措施,要给予他们更多的关爱,谆谆劝导、积极主动地帮助他们分析存在的问题和解决的方法,督促他们改正自己,让他们能尽快地回到正确的轨道上来。
总之,要成为一名优秀的小学教师,就要不断地强化自己的理论水平和修养,提高自己的教学水平和职业水平,从儿童心理学的角度出发,平等地对待每一位学生,“用智慧开启智慧,用爱心托起爱心”,为他们的精彩人生构筑坚实的基座,为祖国的建设输送更多优秀的人才。
我的演讲到此结束!
谢谢大家!
小编演讲稿频道为大家整理的《师德师风演讲稿:立师德,铸师魂》,希望大家喜欢。
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我出身于教师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读,我终于实现了理想,走上三尺讲台,成了一名小学教师。
从教至今已有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养。
从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。
立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。
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从教至今已有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养。
从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。
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