【必备】庆祝六一的日记(460字)
从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【必备】庆祝六一的日记(460字)》，仅供您在工作和学习中参考。
庆祝六一的日记【篇一】
今天是国际儿童节，这一天是属于我们小朋友的节日，所以我们学校打算欢度六一儿童节。
早上，我怀着兴奋、激动的心情来到了学校。我先是来到鼓号队，奏响欢乐的进行曲，在校门口迎接同学的到来，这算是我们鼓号队对同学们节日的第一个祝福吧！9点整全校同学排着整齐的队伍来到操场观看节目。随着礼炮的响声，整一个操场成为欢乐的海洋！
文艺节目开始了，老教师的合唱让我们感动，幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑，精彩的故事表演勾起了我们美好的回忆，多姿多彩的印度舞蹈使我们领略了印度文化的风采，合唱队同学的优美歌声让我们仿佛身临其境……
回到教室，同学们余兴未尽，便边放着流行歌曲，边一起跟着唱啊跳啊，虽然大家都已筋疲力尽，但是还是沉浸在愉快的气氛中，随着自己的身体摇摆、晃动。因为今天是我们的节日……
就这样，六一儿童节的早上我们就在激动，快乐，兴奋中度过了，可算是一次真正的欢度六一儿童节了。
庆祝六一的日记【篇二】
昨天晚上，我们观看了20xx年河南油田庆六一文化广场表演。
广场上人山人海，孩子们穿着节目的盛装，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
演出开始了，我们实验小学的学生穿着整齐的校服，精神抖擞地站在台上。他们的大合唱歌声嘹亮，鼓乐震天，气势特别宏大。
我最喜欢舞蹈《哇哈哈》。一群天真活泼的小女孩跑上台，随着音乐跳了起来。她们拍手、踢腿、扭胯、旋转。真好看！
小青蛙合唱团唱的《哈蜜瓜熟了》真好听！听着优美的歌声，我陶醉了！仿佛又回到了新疆，吃着那又大又甜的哈蜜瓜。
合唱团的指挥小林老师的光头最有特点！灯光照在他的光头上，使他的光头格外明亮。我想，如果这时舞台灯光突然熄灭的话，也一定不会影响演出。因为小林老师的光头足以照亮全场。哈哈！
这台晚会太精彩了！它为我们所有的小朋友带来了节日的快乐。
庆祝六一的日记【篇三】
今天，我们盼望已久的“六一”儿童节到了，为了庆祝我们自己的节日，学校安排下午第一节课各班组织联欢会。
联欢会开始了，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的朗颂诗歌；有的吹口风琴，吹出的乐曲优美动听；有的同学讲笑话，逗得同学们捧腹大笑；还有的同学讲起了故事，讲得有声有色。
同学们还带来了许许多多的零食，我们大家都尽情地吃着，就像一只只贪吃的小老鼠。我们整个课室简直沸腾起来了。
时间过得真是太快了，转眼，联欢会结束了，课室里逐渐平静下来，我真期望把这美好的时刻留下来。
我盼望着下一个“六一”的到来！
朋友云吞汤作为六一礼物，我也有一碗，我吃得可香了。我上小学的第一个六一儿童节玩得真开心！
庆祝六一的日记【篇四】
今天，是我们儿童的节日——“六一”儿童节，为此，学校还要举行庆典活动，看来这次的“六一”节很隆重，听说市长到时也会来参加。所以，我早早地起了床。
来到学校，只见彩旗飘飘，红色的横幅上醒目地写着“庆祝‘六一’”的标语，比起往日来，同学们的笑脸更灿烂了！
由于表演节目的需要，我到梯形教室化了点淡妆。9：00左右，我们合唱队的同学排着整齐的队伍向体育馆（庆典的地点）出发了。走进体育馆一看，哇，到处是人山人海，师生们都已经分别在位置上坐着了。我连忙找了一个位置坐下。值得一提的是，在这次庆典活动中，我们每一个同学既是小演员，又是观众，所以大家心情都格外激动，恨不得马上上台表演。
首先，由我们年段表演的《金鼓彩带庆六一》拉开了整一个庆典活动的序幕。瞧，男同学拿着精致的铃鼓拍打着，铃鼓声响彻了整一个体育馆，女同学们拿着细长的彩带上下飞舞，彩带在空中上撺下跳，飘起来了。在一片响彻云天的大鼓声中这一个节目，慢慢地结束了。可那热烈的掌声却没有结束……
接下来，我们学校各个年段的同学先后都表演了精彩的节目，纷纷上台展示了各自的绝活。另外，特殊教育学校的同学们与老年大学的爷爷奶奶们分别带来了精彩的节目与我们共同欢度六一儿童节。
不知盼了多久，等了多久，终于轮到我们展现自我的时候了。我自如地上了台，心里对自己鼓励：“张书怀啊张书怀，这次可不能搞砸了！”我微笑地看着主席台，听完了前奏曲，我自信地唱起来，这回，我表现得比什么时候都要好。最后，在一曲悠扬的校歌中结束了这美妙的庆典大会。庆典结束了，可节目的喜悦还在空中飘荡着……
庆祝六一的日记【篇五】
六一的回忆每个人都经历过自己多姿多彩的童年，充满期待的盼望着自己节日——六一儿童节的来临，那是我们最喜欢的节日，这一天，我们会快乐的度过。那时候，一到六一，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，还有姑姑阿姨，总之我感觉有很多人会想着我的节日，给我送礼物，带我吃大餐。幼儿园里，老早就在准备表演节目，每个小朋友都是主角，老师把我们打扮的花枝招展，我们在舞台上，无拘无束地唱着跳着，爸爸妈妈在台下忙着在为我录像，不时地给别人指点炫耀着我，那时的我感觉自己真是快乐的公主。
可如今，每到六一儿童节，我都会感到一丝的悲伤，因为我在想：我为什么长的这么快。现在，我只能站在幼儿园的远处，羡慕地看着那一张张红似苹果的笑脸，看他们玩耍嬉笑，每个人脸上都绽放着那样灿烂的笑容，而我却一点也不高兴，也许，我再也感受不到这样的愉悦了。
自从上了小学，每天有忙不完的作业，上不完的课，甚至都忘记了六一的到来，等真的到了那一天，我再也不是主角了，舞台上没有了我的身影，爸爸妈妈好像也忘记了我的节日，不再送礼物，不再吃大餐，我们好像机器一样，跟着一大群人看节目，稀里糊涂的就过去了，但就这一天我们也不会很痛快的，因为到了疯狂完了，你就会想起还有作业没做呢，唉！
回头想想，童年马上就要随时光流逝了，不想长大的自己不得不学着长大，慢慢成长，让童年成为多姿多彩的回忆。
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春节习俗日记中学日记 【必备】
春节写日记的意义何在，我想一是培育毅力，二可以锻炼文笔。写好春节的日记，有助于记录我们春节的生活，使自己在下一学期的文笔上有提升。究竟什么样的日记才是好的春节日记呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家精心整理了《春节习俗日记中学日记》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
春节习俗日记中学日记【篇一】
转眼又到年底了，还有一个多月就要过春节了。可我还是觉得时间过得太慢，要是能早点放寒假，早点过春节就好了。
我喜欢过春节。
理由一：可以让父母带我外出旅游，这样既能开阔眼界，又能放松心情，回来以后还可以写一篇游记呢！
理由二：春节可以让妈妈给我买新衣服。平常妈妈难得给我买衣服，说我个子没定型，买好衣服太浪费。不过，妈妈答应我，春节给我买一件既好看、又适合我的衣服。我能穿上漂亮的新衣服，肯定非常开心。
理由三：春节可以享受美食。因为有了充足的假期，妈妈可以精心制作一些精致的菜肴给我吃，甚至我们还能上饭店吃几顿大餐。春节期间，我爱吃的零食也会开禁。到时候，我就到超市把购物车塞得满满的，买个痛快，吃个痛快。
理由四：春节能拿到压岁钱。去年我拿到800元，今年拿到1000元，相信下次我能得到更多！压岁钱的大部分，妈妈帮我存了起来，还有一小部分，我用来购买书籍和一些学习用品了。
理由五：春节期间，电视台会播放大量精彩的节目。除夕那天还有我每年必看的春节联欢晚会，其中的相声和小品节目简直太有趣了！还有美国的卡通片，平时妈妈不让我看，到时终于可以一饱眼福了。
春节啊春节，我盼望你快点到来！
春节习俗日记中学日记【篇二】
中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
年三十的清晨，我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊！
晚上，全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语享新春之乐。当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了！等到半夜零时，爆竹齐鸣，欢庆新年的到来，那是多么激动人心呀！我想此时此刻，全国各族人民一定都在欢庆新年的到来吧。
大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思；大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年时，首先要到最亲的长辈家里拜年，然后是平辈间互相拜年。长辈们都给我们小孩子发红包，我们可高兴啦！哦！我差点忘了告诉你们，过春节时，家家户户的房子里都要放两三根甘蔗，因为甘蔗代表“节节高”；年夜饭中也总有一道菜是鱼，因为“鱼”和“余”是谐音，表示“年年有余”的意思。当然，在春节里，千万不要说不吉利的话，否则会被长辈埋怨，说你不懂规矩的。
过春节让我了解了春节时各种各样的习俗，体会到了人世间的亲情，也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友情。虽然我的口袋里装满了的红包，有一副“财大气粗”的模样，但我早已作好了今后的打算，你们想知道吗?
古人曾曰：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后，在2021年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来！
春节习俗日记中学日记【篇三】
左等等，右盼盼。终于，离春节也就只有几天时间了，在传统节日中，我最盼望的就是春节了。
在春节前几天，可以和一家人一起上超市大采购。在超市里，无论是食物还是家用都是应有尽有，我就可以随心所欲地挑选喜欢的薯片、火腿肠、海苔······大买一通，望着购物车里堆成山的食品，心里美滋滋的。别提多快乐了。
过年就要一大家子团圆，当我们回到老家，见到好久没见的外婆和姐姐们，心情十分激动。忙坐在一起品着零食，聊着生活其乐融融。姨妈们向我们嘘寒问暖，姐姐向我们介绍她们工作所在地的美丽风光。毛毛姐姐说：“扬州的个园、瘦西湖十分有特色，牛皮糖、包子都很好吃。”曦曦姐姐说：“去上海玩，我带你滑雪，去科技馆，吃小吃。”让我听了不禁想去痛快的玩一番。年前，我们嘻嘻哈哈的张罗着整理年货。贴春联、贴福字就更不能落下了，我们姐妹可都抢着做呢。吃饭时，大家挤在一张饭桌上津津有味地吃了起来，虽然挤了一点儿，但过年的气氛很浓。
“爆竹声中一岁除”，春节里我们小孩欢迎的就是放爆竹了，在节日里点燃一个个火红的爆竹，点起我们对新年的憧憬，点燃我们对新年的目标奋进的激情；点燃五彩缤纷的烟花，望着天空那绚丽多彩、层层叠叠、各具特色的烟花，真有过年那喜庆的气氛！让我不禁美美的想起了过去那美好的、激动的、快乐的回忆。油然而生一种对过去一年的依依不舍之情…
就这样，我托着脑袋美美的想着，想着过年的愉快，向着新的一年，想着美好的未来。
【必备】堆雪人的日记怎么写范例(190字)
堆雪人的日记怎么写【篇一】
冬天来了，下雪啦！天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。
你看，他们有的拿铲子铲雪，有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去，还有的用手拍雪堆。不一会儿，雪人堆完了。
他们想雪人没有眼睛、鼻子，多难看呀！于是，他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头，有的找来了一根胡萝卜，还有的找来一个铁桶。小明还把家里的围巾给雪人围上，小鸟给小红衔来两根树枝，让小红插在雪人两边，当做雪人的手。一个漂亮的雪人堆好啦！
看着堆好的雪人，三个小伙伴又唱又跳，玩得可高兴了！
堆雪人的日记怎么写【篇二】
今天下午的大课间，我们冒着风雪到操场上堆雪人。
我们看到纷飞的雪花在翩翩起舞，心里特别高兴，同学们来到操场上就开始打起雪仗来。一会儿老师来了，组织我们堆雪人。我们心想：堆雪人，太难了吧！老师好像看出了我们的畏难情绪，就拿起铁锨给我们作了示范，教我们先堆雪，做雪人的身子，再滚雪球做雪人的脑袋。
我们找了一处雪多的地方，大家动起手来。我下手用铁簸箕堆雪，堆了一阵子，觉得手冻得很疼。我说：“不行，太凉了，我不干了。”这时，王文健接过簸箕，没好气地对我说：“你太懒了，连这么点事都不干！”我看见老师和其他同学都不怕冷，堆雪的堆雪，拍打的拍打，干得热火朝天，王文康、吴萌霖在不停的挖雪，我觉得他们太勤劳了。我也赶快拿起笤帚扫雪人周围的雪。我把四周的雪打扫得干干净净。这时雪人的身子也堆好了，接着就开始做雪人头。老师带着大家用手捧起雪做成雪球，放到雪人的身体上。整个的雪人做好了。我们找来蚊香做雪人的眼睛、嘴巴，又用胡萝卜做雪人的鼻子。看着雪人的样子，我们高兴极了！老师还帮我们跟雪人拍了照片呢！
堆雪人的日记怎么写(篇三)
“下雪了。下雪了。”人们兴奋地说。我从楼上放眼望去，竟是白茫茫的一片，好像万物都被洁白的雪所笼罩，美丽的景色尽收眼底。妈妈高兴地对我说：“这是上海十七年来下的的一场雪。”姐姐也兴奋到对我说：“我们下去堆雪人吧。”我激动地说：“太好了。”我们带好手套就下楼了。
我们先把找来的雪堆在一起，用脚把他们踩碎，然后准备堆第一个雪球，我们先将碎了的雪揉成一个小圆，再慢慢往上加，接着越揉越大，终于在我和姐姐的耐心下，第一个大圆就做好了。我们用同一个方法将第二个小圆也做好了。接着我们小圆放在大圆上面，雪人的基本形状完成了。我和姐姐拍手叫好。姐姐对我说：“我们要找一些材料去。我们分别行动，你找手臂和嘴巴，其他的交给我。五分钟后在这里集合。”……就这样五分钟过去了，我和姐姐集合了。姐姐一边打开手一边说：“我找到两颗石头当眼睛，一个弹簧球当鼻子，用树叶当帽子。”我说：“我找到两个树干当手臂，一叶小草当嘴巴。”
我们互相笑着，开始为雪人装上鼻子、眼睛、嘴巴等东西。一个富有生气的可爱的雪人诞生了。
堆雪人真是一件有趣的事情啊。今天真是一个既开心又难忘的日子。
「必备」安妮日记的感悟6篇
按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，好的范文更具有参考意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“「必备」安妮日记的感悟6篇”希望能对你有所帮助，请收藏。
安妮日记的感悟【篇1】
暑假时，我读了《安妮日记》这本书，使我感触很深。这本书主要讲了安妮弗兰克一家和其他人员在法西斯执政后，开始对犹太人进行残酷的迫害，从而不得不躲到密室生活的故事。从一九四二年七月六日躲进密室，到一九四四年八月四日遭人检举而被纳粹警察逮捕，他们八个人在密室里整整生活了两年。密室是非常隐蔽的，窗户全部钉上了板子或是拉上了厚窗帘，挡住了一切光亮，白天他们不能有一点儿声响，以免被楼下的人或邻居察觉，晚上他们能自由活动，开一点儿窗户透透气。他们的食品供应和其他物品的来源，主要靠他们的保护人和公司的员工，这些保护人给予了他们无私的援助。密室里面的生活是极其枯燥和烦闷的。
这里没有阳光，没有快乐，只有饥饿，恐惧和病痛不断地折磨着他们，再加上外面紧张的战争形势，不停的轰炸也对他们造成极大的威胁。安妮在这种生活中开始写日记，当时只有十三岁，停笔时是十五岁。她自己的情感，对别人的感觉直言不讳，非常坦率的表露在文字中间，所以我们在日记中还可以看到，她在这段生活中的苦闷和困惑，他与长辈之间的冲突，她对在这个特殊的环境中扭曲的人际关系的不适应。
我读了《安妮日记》，不但了解了历史，战争和种族迫害，还读懂了期盼，成长与困惑。最重要的是，我能从中感悟到安妮热爱生活，热爱自然，热爱阅读和学习的人生态度，永远满怀理想，身处逆境不气馁，不屈服。我还要学习她善于思考，敢于深刻剖析自己，正视自己的缺点，不断提升自己的品格。
安妮日记的感悟【篇2】
《安妮日记》是妈妈推荐给我读的一本书，据妈妈说她小时候读完这本书很受震撼。我在寒假期间也阅读了这本书，读了之后我也不禁受到了震撼，我还想把这本书介绍给更多的读者。
《安妮日记》的作者是犹太女孩安妮。弗兰克，这本书记叙了在荷兰被德国纳粹占领的两年中，13岁的犹太少女安妮一家躲进狭小的密室中，他们犹如坐在一个即将喷发的火山口上，脚下是滚烫的岩浆，火山随时都有喷发的可能，愤怒、恐惧、绝望、悲伤、甚至濒临崩溃，就是在这样一个极端与特殊的环境下，安妮从没有绝望！坚持学习写日记，记录了周围环境、人与事对自我的考验、磨砺和成长的经历。她盼望世界和平，自我能成为一名记者和作家，为社会做出贡献。她用她的坚强快乐去鼓舞身边那些绝望到极点的大人们，使他们重燃信心和勇气。
也许我们常常会因为一些小小的挫折而轻言放下，会因为一点小小的困难而怨天尤人，安妮的故事会给我们启迪和激励。她那种历经磨难而乐观向上的态度，身处绝境却不放下期望的精神永远值得我们去学习。让我们学会在逆境中磨练自我，在困难面前知难而进，为实现自我的理想而不断努力！
安妮日记的感悟【篇3】
二战时期，一位叫安妮的犹太少女和父母，朋友们在一座房子的隐藏房间里生活了两年多的故事。让我们一起来了解二战时犹太人的生活吧。
安妮。弗兰克这个德籍犹太小姑娘，家境富裕，有素养还如花似玉的她，本因像任何一户犹太家庭一样过着幸福的生活，可是生不逢时，恰恰遇上了希特勒执政，过上了苦不堪言，危机重重的生活。我不禁反思，相比之下，我们过着多养尊
处优的生活啊！而却有多少人不知足啊！而又是什么让做她挺过这种乏味无聊的生活呢？
是耐力和信心。
耐力在任何时候都很有用，操场上，考场上，家里，一切地方都用得上。让敢说毫无用武之处呢。耐力让她懂得忍耐，让她在这种痛苦的生活中熬过来，让他愿于面对名叫“死亡”的魔鬼。她们一家能活那么久，耐力功不可没。
信心，让安妮鼓起勇气，愿意接受一切困难，让她对她以后从来没有的光明生活有期待，也就是有活下来的希望。曾经有人说，对自己没有信心，又怎么成功。我想，正是如此。
《安妮日记》这本书，无论何时都能让我得到深思和启发，而且日新月异。这真是本好书。
安妮日记的感悟【篇4】
泰戈尔说过:“世界以痛吻我，要我报之以歌。”
乐观是一种生活态度，乐观的生活不怕风雨，无论遇到什么困难挫折，都能积极面对，在看似绝望的处境中找到一种希望。
也许，你的人生不是一帆风顺，也许，你的人生有很多磨难，但请不要对它失去信心，这是上帝对你的考验。
安妮的日记，这是一个叫安妮的小女孩写的。如果只是一本简单的日记，它也不会有这么大的影响力。
这本书记录了第二次世界大战期间，犹太人被杀害，安妮一家为了挽救生命，在密室里过着不见天日的生活。、
寒冷、黑暗的房间，连空气都是压抑的，在这个的房间里，所有的人都承受着无数的心理和生理的压力。安妮更是如此。
作为一个开朗活泼的女孩，她在密室里的生活严重压抑了她的个性。更重要的是，她必须承受来自密室成员的批评，这就是所谓的教育，所谓的责备，大部分的责备都是无中生有的，只是自己发泄不了心中的不快，从而变成安妮心里的垃圾。
而安妮只是个孩子，没有反抗的能力，只能忍气吞声。谁能忍受这么多的压制和批评呢?安妮找到唯一可以倾诉的人，凯蒂，一本美丽的日记。
从那时候开始，生活的每一天，无论快乐或痛苦，安妮都会和凯蒂分享她的感受。
令我惊讶的是，在外面战火纷飞、恐惧不断的日子里，安妮没有去想生活有多么不公平，没有无休止地抱怨生活，而是向往更好、更稳定的生活，满怀希望地等待着能再次见到阳光的那一天。
有时她会在日记中抱怨，表达自己对某人的不开心和不满，但后来她会反思，为自己粗鲁的话语感到羞愧，然后她会重新燃起对生活的希望和对外面世界的向往。
作为一个大学生，我感到羞愧。现在，我们过着非常舒适的生活，没有繁重的课业和来自社会生活各个方面的压力。
然而，我们如何对待生活?与安妮的积极、乐观和进步相比，我真的感到羞愧。在这样轻松的生活中，我没有想过如何改变我的生活，提高生活的意义，每天都像养老一样生活，虽然快乐轻松，但收获甚微。
这种生活真的有意义吗?为什么我们不积极、客观的态度生活呢?
生活在密室里，安妮每天都能学到一些东西，包括文化，包括生活的真谛，还有对社会的认知。
我们要活在一张积极乐观的笑脸上!在困难的日子里，记得要坚强，别忘了在轻松的日子里保持积极的心态!
安妮日记的感悟【篇5】
一翻开书，读完前言，我的眼泪就涌了出来，我的心里也特别酸楚。前言主要讲了1933年希特勒上台，在德国全面推行独裁统治，猖狂迫害犹太人。安妮就是其中一个犹太人，于是他们一家在那一年夏天逃往荷兰，落脚于阿姆斯特丹，住在她爸爸公司里的秘密后屋。这本书的大部分内容写的就是在秘密后屋里的生活。（从第11篇到最后一篇）
看第三篇日记的时候，我就特别同情当时还活着的安妮。1938年那次大屠杀发生后，她年迈的外婆只好投奔她们家，两位舅舅逃亡美国。1940年5月以后，他们的好日子迅速消失了：先是德军杀向荷兰，然后是荷兰军队投降，接着是德国人占领，从此他们的苦难就真正临头了。迫害犹太人的法令一个接一个迅速出笼，什么犹太人必须戴一个黄星标记啊，犹太人一到晚上8点钟便禁止犹太人出门，甚至连坐在他们自家的花园里也不行。 1942年安妮的外婆去世了。虽然我的外公也去世了，但如果拿我们现在的生活条件去跟安妮那时的条件比的话，那简直就是天壤之别啊！可是在那种条件下，安妮依然坚强地活了两年。而我，一点点苦都承受不了，更何况在那种情况呢？我觉得我要向安妮学习，学习她的坚强，乐观……
读了这本书，我受益匪浅。
安妮日记的感悟【篇6】
《安妮日记》里的小主人公安妮·弗兰克把我深深的感动了，为什么呢？那就跟我来吧！
《安妮日记》讲述的是犹太少女安妮·弗兰克和人在密室里的真实记录。安妮原先是居住德国的法兰克福，由于有外来人侵犯，她的一家就到了荷兰的阿姆斯特丹。1942年6月12日，是安妮13岁的生日，她收到了一份生日礼物——一本精美的日记本，从这时开始她把日记本当成了自我最知心的朋友，并且把它取了个名字——吉蔕。也从这时开始，她用她的笔以一个作家的梦想记录下了在密室生活的点点滴滴，也写下了关于自然、性、上帝、宗教等种种问题。
他们从1942年7月6日躲进密室，到1944年8月4日，在这漫长的25个月里，安妮也用日记恢复了原先的镇定。虽然她写的每一篇日记十分简短，但是我们能够看出安妮很想恢复自由。
我想：在密室里那么泛味、苦闷，安妮也应对着种种恐惧、不安，但是她怎样能用一种简单的方法——写日记来消除这些呢？这但是一般人做不到的。
《安妮日记》里的日记很简短，但是给人的印象却很深刻，这本书之所以能够选为世界名著，也因为它的真实和朴素，而也是它的真实、朴素，安妮的坚强自信把我给感动了。
在班级里庆祝六一儿童节日记汇集七篇
写日记可以记录我们平淡生活中的小幸福。当我们终于迎来了六一儿童节时，老师一定不会忘记让我们写一篇六一儿童节日记，经历的事情不同，每个人的日记内容也会不同。你是否正在为六一儿童节日记的写作感到苦恼呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“在班级里庆祝六一儿童节日记”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇一)
早上，是我们学校儿童节才艺表演的日子。一大早学校就闹哄哄的。大家既期待又紧张，因为我们班要上台表演直笛，而且我还要上台表演钢琴独奏，所以同学都一直说好紧张，好紧张，我也不例外。
前几天我一直练习，可是我太容易失神，所以练习的时候一直弹错。到了表演当天，大家的表演都很精彩，可是我在台下一直心神不定，因为我看见校长也在旁边观赏。
轮到我上台时，我全身上下一直发抖，但是我心里一直祷告。等到我弹完时，有点像落荒而逃的小老鼠一鞠躬就跑走了。但是后来朋友们都对我说：“你弹得很好!很好!”我也很开心!
才艺表演结束后，全校同学都得到学校准备的儿童节礼物，我打开来看是一个小鸟的笔记本和一枝蓝色的钢笔。真的好棒!
这次的儿童节才艺表演真是愉快啊!
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇二)
20xx年x月x日 晴 星期x
“哦！我们明天可以放假了！”我兴奋的对黄蝶依说。
“对呀！听老师说，我们今天好像没有作业呢！”
“是吗？不过老师对我说，今天下午有表彰大会呢！要宣布：‘三好学生’、‘校园百星’……的获得者！”
“啊！真的吗？你说会有我吗？”
“不知道，你的成绩那么优异，我估计有你吧，反正一打铃我们就知道结果了！”叮叮叮！
“天哪！你可真是报时器，说打铃就打铃！”
“呵呵！快回班吧！”
“OK！”
“六月，我们迎来了一个属于我们的节日，‘六一’儿童节！下面我宣布本校刘校长讲话。”你知道她是谁吗，嘻嘻！她是我们班的连晓婷。“同学们祝贺你们，‘六一’快乐，我宣布三好学生的同学有：毛楚耀……下面请班主任拿回奖状。”
“同学们，我们班这学期取得了很大的进步，我们班的容文倩、王子轩、连晓婷、黄蝶依、鲍巍等同学获得了三好学生的奖状，其中容文倩同学还获得了校园百星中的— —演讲之星！大家掌声鼓励！”老师说。
回到家后我对奶奶说：“奶奶，奶奶您瞧！”“什么事呀？”奶奶问。“奶奶您看我得了‘三好学生’、‘演讲之星’的奖状了！”“呀！不错不错，再接再厉。”奶奶说着便伸手给了我十元钱，我开心极了。心想：等到下次要捐款时我就可以拿出这十元钱了。
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇三)
六一是个令人激动的日子，也是我们期待很久的儿童节。
六月是百花盛开的季节，六月是鸟语花香的季节，六月是令人开心的季节，六月是我们向往的季节。
在“六一儿童节”这一天，我们穿着五颜六色的服装，在台上载歌载舞。看，我们男生跳的是《活佛济公》，瞧，我们一个个认真念经的样子，活像一个个救苦救难的活菩萨，而我们跌跌撞撞的舞姿和边走边乐的态度，让全校师生都捧腹大笑。我们班女生跳的是《浪漫樱花》，她们婀娜多姿，随着节拍翩翩起舞。当我们的舞蹈结束时，观众席上想起了热烈的掌声，我们的心里也乐开了花。同学们的笑容像绽开的花儿一样灿烂，开心得像一只只快乐的小鸟。
这个六一，对我来说是个值得珍惜的日子，我们唱歌，我们跳舞，我真希望世界各地的小朋友和我一样快乐。
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇四)
6月1日是我最难忘的六一儿童节!
在这个属于我们儿童自己的节日里，连老天也给我们留了面子，不信你瞧：这天没有刮风下雨，天还不算炎热，偶尔有微风吹过，令人感到心情舒畅。
早上，上课铃刚打响，我们就忙活起来，因为今天是六一儿童节呀!很快，一个好消息传进了我们的耳朵：为了六一儿童节，我们全天不上课!听到这个好消息，我高兴地快要飞上天了，看来大家都很喜欢这份特殊的节日礼物。
上午，是四、五、六年级大哥哥大姐姐的表演时间。其中，我最喜欢相声《反正话》和那个关于鞋垫儿的小品。《反正话》中，节目的最后，一条狗追着一个人下场了，我本来就是动物派的，更是喜欢的不得了。而另一个小品则讲了一个电视台推销鞋垫的事情。他们把普通的烂鞋垫说成上等鞋垫。还说什么能带来成功的超幸福鞋垫。
下午，该我们低年级同学上场了。小朋友们表演的样式五花八门，看得我们眼花缭乱，陶醉其中。我最喜欢的节目是吹笛子，优美的音乐此起彼伏，可爱的小音符跳着欢乐的舞蹈，整个校园仿佛立刻充满了生机。
可是，我们没有想到，真正的惊喜还在后面呢!下午，节目刚看了一半，老师就叫我和小美女、快乐家宝出来。难道我们要提前收摊?才不是呢!是“书香班级”颁奖会开始了!我们三个同学和自己的家长一起光荣地站在领奖台上，我看见原本广阔、宽大的操场变得拥挤、狭小起来。
回到台下，我下定决心，从此一定要继续写博，要写得更好，飞得更高!
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇五)
盼星星盼月亮，今天终于迎来了一年一度的六一儿童节。
在这快乐的节日里，全校师生、教育局领导、团政委领导以及全校家长欢聚一堂，隆重举行“海豚欢跃”“六一”暨校艺术节闭幕式活动。在各位同学们的掌声里，活动开始了，五彩海豚，武术跆拳道表演，乐器演奏，时装秀等节目各种各样，我印象最深的就是武术跆拳道表演，之间教师以及各位同学们各显身手，打拳，翻跟头，让我羡慕不已，直拍手。还有那时装秀，都是用废品制作的，既低碳又环保，而且还非常漂亮。各位同学们在互动中心情激扬，把烦恼忘到了九霄云外。
学校操场上的“海豚欢跃才艺”展板也格外引人注目。艺术节活动掠影，还有不少艺术绘画，琳琅满目，点缀了我们的校园，让家长和同学在此驻足观看，并称赞声不绝。
“六一”儿童节，快乐的节日，我们将迎着每天的太阳茁壮成长。
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇六)
六一来临了，我很开心，我有一个梦寐以求的心愿，想乞求妈妈成全我——我想要一只小仓鼠，我盼星星盼月亮，终于盼到了六一，所以我想借这次机会，让妈妈同意我养一只可爱的小仓鼠。
如果有了一只小仓鼠，我们家岂不是更热闹了，我之所以想要它，就是因为你和爸爸每天都起早贪黑的'上班，没有时间陪我，如果有了小仓鼠，那我就可以和小仓鼠天天在一起玩了，那生活中就没有了无趣，也没有了烦恼，生活就变得多姿多彩了!
如果有了小仓鼠，我会很悉心地照顾它，这样也会培养我的细心程度，时间长了，我会连计算结果都算的很准确，做习题的时候也不会再马虎了，也会变得更加会照顾人，会关心人，成为你的贴心小棉袄。
我知道我亲爱的妈妈很善良，很美丽，也很有爱心，是全世界最好的妈妈了，亲爱的妈妈一定会帮我实现这个愿望吧!难道不是吗?
在班级里庆祝六一儿童节日记(篇七)
盼望已久的六一儿童节终于来到了，我们班决定今天举行一场别开生面的联欢会。
下午第一节上课玲声刚过，一切准备就绪，精彩的联欢会拉开了序幕。首先是表演节目，只有几个同学，接着，我们又开始玩游戏第一个游戏是抢凳子，同学们个个抢着参加，谁输了谁用屁股写字，新鲜吧，但是不是用屁股拿着笔写字，而是撅着屁股在空中写字，有个同学写的是S超级搞笑，你们是没看，哈哈。
那天我真开心，我们全班都过了一个快乐的六一儿童节！
最新实用！游乐园的作文(460字)
在学校，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。优秀的范文能够给大家提供好的参考，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编收集并整理了“最新实用！游乐园的作文(460字)”，希望对您的工作和生活有所帮助。
游乐园的作文【篇一】
今天晚上，叔叔带着我们去游乐雷锋，我们先玩抓鱼，再玩旋转木马，继续玩大乐高。
大乐高里面有一座大城堡，但是被一个小女孩占领了。我们又自己建了一个小城堡。
小城堡太小了，我们又重新搭了一个城堡，里面还有一些东西。
玩了一会，小女孩把她造的小城堡檫了，做了一个游泳池。
过了一会儿，游泳池就做好了。玩好了，我们还在游乐园外面画画。
我们好喜欢来这里。
游乐园的作文【篇二】
今天，妈妈带着我去了游乐园，我很开心。我们看见了好多游乐设施，有旋转木马、碰碰车、摩天轮、小火车和过山车还有捞小鱼等等。
我们先来到吓魂洞，洞里黑黑的，吓的心都要飞出来了。我们刚进去就被吓了一跳，我们没走几步妈妈就碰到了一个头。吓地妈妈云飞魂散。我们一边拿手机一边走着，呼－－我和妈妈长一口气，吓死我们了。
我们在游乐园走来走去，突然看见一个巨大的广告牌：飞越大突山－－是好玩的过山车！妈妈看到了说：不如我们去坐过山车吧？我说：好呀！权我刚坐上去我后悔了。我看到妈妈兴高采烈的样子，我决定坚持到最后。我们坐完过车。然后我们又去了捞鱼去了，捞了几十条，好开心哦。
我们开开心心地回家了！
游乐园的作文【篇三】
炎热的一天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去湘江荡游乐园玩。一进游乐园，我看到好多游乐项目，有过山车、鹦鹉王国、摩天轮、海盗船等等。我们先去坐了过山车，过山车可真刺激啊！我刚坐上去的时候特别勇敢，以最快的速度绑好了安全带，刚开始起动我已经紧张起来了，紧张到我自己都能听到心跳了，过山车越来越快，渐渐地我觉得飞起来了，我吓得紧紧地闭着眼睛。
虽然我吓得惊魂未定，但是，我还是喜欢坐过山车。接着，我们再去了摩天轮，摩天轮又大又高，坐上去可平稳了，当我转到顶往下看时，哇，真漂亮！
我太喜欢游乐园了，下次我一定还要来游乐园玩。
游乐园的作文【篇四】
童年是含在嘴里的真知棒，香甜四溢；童年是五彩缤纷的气球，带着欢乐飞向美丽的蓝天；童年是沁人心脾的花香，领着我们向前进。嘿嘿，对我这个玩迷，最想办的肯定是游乐园啦！
摩天轮，过山车，海盗船，我相信，你们看到了这些新颖的游乐设施，一准儿会心动的。
漫步在湖边，欣赏着阳光下闪烁的湖水，湖畔的柳枝随风飘荡，轻轻地抚摸着脸庞。路边的花草纷纷向人们点头，草叶上的露珠一闪一闪的，啪，一颗晶莹剔透的露珠在一笑之中坠落了，消失了。
碰，碰，碰闻声而去，来到了热闹非凡的碰碰车场地，只听见一片欢声笑语，仿佛也身临其境。毫不犹豫地跨了上去，驾驶这摇摇晃晃的车子，因为技术不佳，常常和别人的车子来了个亲密接触，努力操纵方向盘往人少的地方开，可一切努力都仿佛无济于事。每次相撞，脸上都充满着歉意，但还是阻挡不了我和他人欢快的心情。
看着高耸入云的过山车轨道，又是激动又是害怕，真矛盾啊！听到了妈妈在一旁的鼓励，鼓起勇气，握着妈妈的手，颤颤巍巍的走到候车区，扣好安全带做好一切安全检查。出发了，过山车先是平稳缓慢的行驶了一会，接着又如离弦之箭带着我们冲向了坡。我紧紧抓住旁边的扶手，吓得闭上了眼，继而一个俯冲，顿时像丢了魂似的，只觉得一阵翻江倒海，五脏六腑仿佛被甩出了胸膛，心也像从高空中跌了下来。耳边呼呼的风声，双手紧紧抓住安全杠，一副视死如归的样子，任凭过山车忽上忽下，忽盘旋，忽旋转。车渐渐慢了下来，终于可以喘口气了，看看周围的人，有的谈笑风生，畅意的哼着小曲儿；有的吓得脸色惨白。耶，终于到了终点，我迈着僵硬的步伐，一步一步挪向休闲区。
夜幕降临，坐在摩天轮上，烟花在头顶绽放，绚丽多彩，和天上的星星配合的相得益彰。低头望去，往日庞大的汽车此时变得像蚂蚁一样，车灯像一条移动的光带，指引着人们回家的方向。这真是此景只应天上有，人间只有几回赏。
在游乐园里收获的是欢声笑语，是美好的心情。游乐园不仅仅有娱乐作用，同时还对我们的成长具有重要的教育意义，在我们的成长过程中是必不可少的娱乐场所，通过游乐园内的游乐设备锻炼了肢体协调能力、情绪的控制力，同时还学会了和园内其他小朋友如何交流和分享。你愿意来和我共度这美好的时光吗？我想你会说：OK！
游乐园的作文【篇五】
烈日炎炎的夏天，我和同学们坐上了去游乐园的大巴。
从窗户望出去只见一片绿油油的草地上覆盖着一片一望无际，不知不觉，我们仿佛陶醉在其中无法自拔，当我们再次睁开眼睛时，已经到达了目的地。
游乐场里有好多种娱乐项目，我们先玩碰碰车。我上车后系好安全带，对手来了，游戏开始。我转动方向盘踩下电门，碰碰车就向场中央走，到了中间，我又把电门用力踩到底，车子在场中乱跑，我抓起方向盘往车多的地方一撞，车被撞到了栏杆边。我又把车开到场中央，一辆车跑过来又一撞，其它车也过来挤在一齐，我的车猛的一晃，又冲上去把车都撞散开了。时间很快就到了，我觉得开车的感觉真不错。我还想在玩一次。
空中飞舞是我从没坐过的，最刺激的项目。一开始怕掉下来，之后觉得很好玩，侧身的时候，我被往下吸，那个扣住我的东西有点难受，眼睛一会儿看见蓝天在眼前，一会儿看见大海在附近，真是刺激。最后我还玩了空中飞船等好多项目。
这天我们玩得十分开心。这些游戏看上去很惊险、很可怕，经过亲身体验，才明白其实是很搞笑、很好玩的。
游乐园的作文【篇六】
小朋友们，你一定吃过巧克力吧。可是你可知道巧克力除可以吃之处还有什么用处呢？快跟我去巧克力乐园里瞧瞧吧？
我们刚来到巧克力乐园，就有一阵阵巧克力的香味迎面扑来，走进巧克力乐园，我们就来到巧克力世界。房子的阳台是用巧克力做的。精美的艺术品是用巧克力做的，看那幅世界名画《蒙娜丽落的微笑》是巧克力做的，维娜斯女神是用巧克力做的。看那件龙袍是用巧克力做的，那些金、银、珠宝都是巧克力做的……很漂亮，相信一定是味道更好。
那里令我印象最深的是时尚馆，里面有漂亮的手提包，时尚的手表还有许多化妆品。我们仿佛来到时尚之都法国巴黎。但我没想到的是那里的东西竟然是用巧克力做，那些东西做得十分逼真。我想：妈妈见了也一定十分喜欢，听导游阿姨说：“这些东西全部是手工完成的，我感觉它们实在是太漂亮了。我想：做它们的一定是著名的艺术家吧！
我们来到了卡通乐园。那里有大家非常喜欢的卡通明星：搞笑的蜡笔小新，可爱的kaiti猫、帅气的变形金刚，……它们栩栩如生，你猜是什么做的呢？对了，也是巧克力做的。
多么有趣的巧克力世界啊！我真想一直住在那里。
编辑推荐： 描写荷塘的作文集锦(460字)
学生时代，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文能够更好地领悟作文的开展，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面的内容是小编为大家整理的编辑推荐： 描写荷塘的作文集锦(460字)，仅供参考，希望能为您提供参考！
描写荷塘的作文【篇一】
夏天的白昼虽然比较长，但夜晚终究会来到。
夏日的荷塘，在微风中微微弥漫着沁人心脾的'香气。荷花在一片片荷叶中“鹤立鸡群”，零零落落地散布在荷塘中，不可一世地立在荷塘中。孤独而高贵，出淤泥而不染。
夏日月下的荷塘，像撒了一层银粉。荷叶在微风中摇曳着，露珠微微抖动，在荷叶上练习静坐。
月光像调皮的小精灵，和着昆虫的曲子悠然地晃动着。听，蛐蛐在欢歌，知了在伴奏，就连一向不轻易开口的青蛙，也放下了腼腆，唱着欢乐的歌儿，好似荷塘中泉水叮咚。突然刹那间，好像风停了、行人的脚步停了、水停了、车也停了……他们好像不约而同地停了下来。带着满足、幸福的微笑，共同听着这天籁之音。
到了子夜，所有的昆虫都停止了歌唱，安详、平和地睡了。只有月光、荷叶和荷花在水天之间轻轻地晃荡着，妙曼的舞姿看得所有人沉浸在一种幸福之中，闻着若有若无的香气，带着和平的笑容看着这美好的一幕。
无论是谁，看到了这美丽的场景，都会不约而同地赞叹:“芝兰生于幽谷，不因无人而不芳。”
描写荷塘的作文(篇二)
一、说教学目标
高中与初中相比，在学习能力、学习方法等方面都有所不同。如本单元——现当代散文单元学习重点就是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味文章的语言，赏析散文的表现手法。
依据学生学习特点、教材特色以及大纲要求，制定教学目标如下：
(1)知识与能力目标：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。
(2)过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，并掌握一定的赏析散文的方法
(3)情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的情感，培养正确的审美观
二、说教材
《荷塘月色》是高中语文教科书第一册第二单元的第一篇文章，由于第一单元是诗歌单元，因此，这篇文章事实上是学生进入高中接触的第一篇现代文。《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。朱自清的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位，他运用白话文描写景致独具魅力，被称为写景的好手。并且在景物描写中，能自然地融入自己的思想感情，融情入景，即景抒情，使他的作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美。《荷塘月色》是朱自清先生壮年时期的作品，他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中表现得淋漓尽致，堪称现代白话文的典范。因此，学习这篇文章不仅要让学生走进作品的情感世界，体会作者的思想感情，学习作者借景抒情的手法，更要让学生仔细品位语言，领略语言文字的魅力。
重点：
1让学生走进作品的情感世界，体会作者淡淡喜悦淡淡哀愁的思想感情，理解本课借景抒情的手法。
2通过品读语言，尤其是精彩语段4—5段的赏析，品味文章语言美，学习作者运用语言的技巧。
难点：
1理解作者在文章中流露的复杂的感情。
2写江南采莲旧俗的作用。
三、说教法
对于教师的作用，新的课程标准在“教学建议”中指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”因此，这一堂课，在教法上我采用对话式教学模式，主要采用提问法、讲解法，引导学生自主阅读课文。
四、说学法
1朗读法形式多样的读、大量的读。
2讨论法通过提问思考讨论，引导自己思考，自己得出正确答案。
3质疑法引导学生从无疑处发现问题，提出问题。
4查阅资料法。
五、教学过程
课时安排：两课时。
第一课时主要引导学生初步领会作者的思想感情，对四、五自然段深入分析。
第二课时深入理解感情，赏析第六自然段，理解《采莲赋》作用。
现在我着重讲讲第一课时。
1、激发兴趣，导入新课
课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。我是这样设计导语的，以朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，被毛泽东称为表现了我们民族的英雄气概这一故事导入，激发学生兴趣，凸显朱自清先生的人格魅力，有助于学生理解课文。
2、自读课文，初步感知
第二步，引导学生自读课文，这一部分大约需十五六分钟的时间。是这一堂课中占时较多的一部分。之所以安排这么多时间，是因为这是一篇写景抒情的美文，充分的朗读是让学生体验这篇文章最好的办法。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，而“读”就是“自主”学习方式的最直接体现。巴金说过：“写吧，只有写，才会写。”我们是否也可以这样说：放手让学生读吧，只有读，才会读。让学生在读中感受，在读中思考，在读中品味语言文字的魅力。这一部分大约分这样几步：
(1)学生自由读，之所以不要学生齐读，是因为我觉朗读是一种对文本的再创造过程，而且这种再创造带有鲜明的个体色彩，每个学生的对文章的理解不一样，他朗读时的轻重缓急是不一样的。
(2)第二步，抽学生起来朗读读。教师予以适当的评点、指导。让学生听一部分范读。
(3)再次自读听完范读后还是让学生自己读课文。
3、仔细品读，把握感情
经过几次诵读之后，学生对课文有了初步感知。再次请学生起来朗读课文，这次是请学生挑出自己最有体会的语段来读。在我设想中，学生选四、五自然段及《采莲赋》这一段的比较多。若有学生提到自己比较喜欢《采莲赋》这一段，我想以此为切入口引导学生体会作者的思想感情，把握文章感情基调。设计几个问题：“为什么喜欢这一段文字?”它与全文的中心是否协调?引导学生去把握全文的感情基调。
当然，课堂是生成的。这只是事先的一种设想。如若学生未提及《采莲赋》这一段，教师应善于利用课堂生成性资源，抓住学生发言的闪光点，或切入对精彩语段的品位，或是对写作手法的揣摩。
4、赏析语段，品位语言
在把握全文感情基调的基础上，教师继续请同学找出自己最有体会的语句有感情地朗读或提出自己的疑问，在此基础上逐步引导学生赏析课文精彩语段四、五、六自然段，引导学生欣赏朱自清笔下荷塘和月色的幽美，体会借景抒情、情景交融的高超技巧，领悟作者的思想感情和语言特色。
请喜欢第四自然段的同学有感情地朗读，并谈谈自己为什么喜欢这一段。在学生充分发言的基础上，教师作必要的启发指点，尤其是在那些容易被忽略之处，以下仅举几例：(1)“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，为什么用裙来比喻叶子?(引导学生用比较法揣摩语言)。
(2)如果把“曲曲折折”换成“曲折”好不好?(引导学生用替换法揣摩语言)。
(3)这里写的是月下的荷塘，从哪些地方可以看出月亮的影子?(描写荷塘与描写月色巧妙结合)。
(4)作者对月光下的荷塘仅仅是做静态的描绘么?(理解作者动静结合的写法)。
(5)荷香与歌声有什么可比的共同点?(领会通感手法的运用)。
(6)一个人在这月夜，能够如此细致地欣赏这样的美景，他的心情如何?(把握感情，体会借景抒情)。
(以上所启发引导的地方，在备课之时皆已储存，到了课上就要随机使用。这些问题的设置，主要引导学生从修辞、叠字叠句的运用，融情于景的手法这三方面赏析文章。这些问题有学生未发现的，有已发现而仍用心不细的，可从不同角度发问。既是揣摩语言，提问就必须紧紧扣住语言，切忌架空)。
品读赏析第四自然段的基础之后，引导学生用刚才所学的赏析方法试着对第五自然段从语言、情感、描写角度这几个方面进行赏析。特别对于这一段中几个动词的使用如学生在论述中未触及，教师可结合课后习题二予以适当点拨。
设计这一环节的目的是希望语文教学是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”，通过这一课的学习，学生不仅能体会到这篇文章的佳处，而且掌握一些赏析散文的手法，学会自己赏析文章。小结本课必不可少因此，在引导学生充分探讨的基础上，教师做一个小结，总结本文语言的特点，体会本文借景抒情的手法，点明在柔美和谐中透露出作者淡淡的喜悦之情，。并告诉学生作者描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。
第一课时结束，布置作业：
1熟读课文，背诵四、五自然段。
3、完成课后习题二。
第二课时继续品位语言，深入领会作者思想感情，争取当堂背诵
1、请学生朗读课文。
2、引导学生重点赏析第六自然段。
3、讲解《采莲赋》在全文作用。
4、背。
诵四、五、六段
5、拓展延伸
课后练习
学习本文情景交融的写作方法，写一段景物描写的文字，抒发自己的某种感情。
描写荷塘的作文(篇三)
夏末的一个傍晚，我和妈妈去荷塘边乘凉。
远远望去，这荷塘的景色真美啊！
一片片的绿叶紧拥在一起，分不清谁是谁。一阵微风吹过，高高低低，大大小小的荷叶随着风儿摇摆，好似绿海中的波浪。
在这片绿海中，偶尔发现几点粉红色的小角，似大海中一叶叶粉色小舟。仔细分辨，哦！原来是几只荷花露出的尖角。
远处的荷塘美，近处的荷塘更迷人。
塘水有一尺多深，荷叶刚齐我的肩。一阵清风送来一缕清香，沁人心脾。我那烦热不知逃到哪儿去了，浑身只感到凉爽无比。
我弯下腰，掬起一捧清水，天女撒花般地抛出，落在荷叶上，珍珠般地滚动着，被天边的一抹红霞镶上了一圈五光十色的边。我用手摸摸荷叶，有一种细腻而且柔软的感觉，舒服极了，就像摸在绒毛上一般。
瞧！前面有几支荷花，一种孩子特有的好奇心牵着我，我不由自主地下了水，踏着软绵绵的泥沙，向一支荷花走去。我用手轻轻地扶住荷叶茎，这是一支开得很大很艳的荷花，八片花瓣组成了一个圆圈，中间躺着一个嫩绿的莲蓬，就像一个婴儿躺在用荷花瓣编织的一个大摇篮里，睡得正香呢！在这朵荷花旁，有一支含苞欲放的花苞儿，很嫩很嫩，好像一碰就会滴下汁液一样。
不知不觉地夜幕降临了，“该回家了！”妈妈在一旁轻轻地叫着我。我如梦初醒，依依不舍地离开了这天国花园般的荷塘。
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