大学班主任工作计划(一)
研究生毕业以后我就留在了母校,留校任教,这对我来说是一个很好的职业,上了这么多年学,书生气太重,不想再走出校园来,留校是对我最好的选择了。
现在在大学教学已经有两年了,去年我接受了一个新的任务,那就是担任大学班级的班主任,我的第一届学生时工商企业管理班,我第一次感觉到当班主任是那么的不同,和教师的区别有很大。
20xx届工商企业管理班的同学经过大学的一学期的适应,绝大多数同学已经从一个高中生转变为大学生,班主任工作也开始变得复杂和难度颇大,但我相信紧跟学院的学生管理步伐,通过自己的努力,依靠班团委是可以将这项工作做好的,现就08-09学年下学期班主任工作,计划安排如下:
一、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影,让他们把寝室当成第二个家,逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持,争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召,把寝室卫生天天95分做为一种达标标准。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立,所以单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀;另一方面,我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定,有激进倾向的学生,要多次进行谈心。一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表,认真做好学生的操行评分,以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中,配合学院、系上,认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作,并注意培养和考核班颁布。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。对典型的违规事例,触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构,提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源,让学生多参加相关活动,在培训中学到知识,在实际操作中得到体验,在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学
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一、班主任需要做的:
1、了解本班的课程表,知道每节课的任课老师,并提醒老师各位老师上课。
2、上好自己的课程,跟进本班节目的排练。
3、跟进本班上课情况,提醒学生上课时间
4、挖掘本班各方面人才,了解每个学生的兴趣爱好、特点、注意每个学生的情绪变化,多与学生互动,多了解本班学生,与他们建立浑厚感情。
5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位老师一起参加。
6、合理安排本班学生参加活动,分配好角色,尽量让每个学生都参与其中。
7、让班委密切协助各位老师的工作。
8、请科任老师一起阅读学生日记,写批语,了解学生。
二、我们需要让学生了解到的信息、情况:
1、我们来自:华南师范大学。属自强社成员。
2、成员组成:历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业(23人)
三下乡人员分配: (可以大致说,不用详细)
英语:玥君 、黎榕梅、许兰兰 、朱华斌、谢金梅
心理课(3节):梁晶晶、焦尚春、邱坤玲
体 育(2节):邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、
物 理(2节):杨小勇、宋智宇、李燕芳 、罗春
礼 仪(2节):谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙
安全教育(1节):余晓院
卫生知识(1节):邱坤伶 、焦尚春
数 学(3节):曹水仙、 梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、
手语(2节):彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春
宣传组成员:李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤(宣传前后工作)
调查组:焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总结)
生活组:杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗(负责队员的寝食安排,药物的购买等)
财务组:李晓琴、曹水仙、李玥君、(管理经费)
3、我们的暑期时间主题:协爱出行,彩绘人生
队名:自强之花
队歌:《爱的翅膀》
4、我们的理念/目的:培养健康心理,彩绘美丽人生。
5、和大家相处的时间:7天,19—26号。
6、开设的课程或活动:见课表
7、认识本班主任、任课老师及队长。
各班班主任:一班:谢仕丽 二班:杨小勇 三班:梁晶晶 四班:李燕芳 五班:丘坤玲
本班科任老师:
数学(梁志珍)英语(黎榕梅)心理辅导(梁晶晶)手语(陈凤)礼仪(谢仕丽)物理(李燕芳)安全教育(余晓院)体育课(黎榕梅)卫生保健课(男生尚春、女生坤玲负责)
三、主题班会
(一)相亲相爱一家人(材料:课表、胶纸、队歌歌词)
1、时间:19日上午开幕式之后
2、地点:课室
3、主持:班主任
4、出席:本班学生、任课老师、队长
5、目的:让同学认识我们的队伍,同时也让同学之间相互认识,使大家能更快的融为一体。
6、流程:
① 介绍“二”的内容,此过程注意称“xx老师,和学生强调见到老师要打招呼,不管认不认识,只要知道是老师就需要打招呼。强调安全问题,让学生注意上课放学路上的安全,并注意防暑、防甲流。
② 认识同学:让大家按顺序自我介绍,班主任登记好名字,注意开始了解每位学生
③ 布置每天写日记一篇,第二天早上交给班主任的要求
④ 宣布下午班会大致内容,让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个响亮的班级口号,派队歌歌词,让大家保管好,这都是以后要用的。
⑤ 散会。找一两个同学张贴课②表。将空白的名单表传给学生填写需要的信息。
(二)“我最闪亮”主题班会(材料:本班名单、胶纸、队歌音乐)
1、时间:第一天下午
2、地点:本班课室
3、主持:班主任
4、出席:本班学生、任课老师、队长
5、目的:通过学生自主起班名、口号,以选举的方式决定班委,锻炼学生的口头表达能力和胆量,通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程,从而锻炼他们独立自主的能力。
6、流程:
①事先收集好同学想好的班级名字、口号,一起讨论决定班级名字、口号(班级口号和名字班主任可以事先做一个备份)
② 通过自荐或他荐的方法选出班委4名,明确班委的职责
班长:负责本班纪律,协调好同学之间的关系,班内发生的重要事情要及时向班主任或者任课老师汇报(比如是否有同学没来,有同学生病了等)。
学委:负责本班的学习情况,带领大家寻找有效、简易的学习要领或方法,积极讨论各种知识,将本班的学习气氛搞活跃。
文体委员:负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目
卫生委员:负责安排同学每天打扫课室卫生,注意卫生安全
③ 介绍我们的节目活动:军体拳,健美操、手语及第七天的节目(男女生自由报名选体育课)
④ 决定本班在第七天出的节目及演出角色:(节目班主任也可以事先备一份,以防不时之需)
⑤ 散会:请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。
(三)“灵动心灵”主题班会
1、时间:第 4 天下午第二节课
2、地点:本班
3、出席:本班师生、队长
4、目的:通过互动交流促进生生之间、师生之间的交流,增强彼此之间的感情,引导学生向健康、乐观、开朗的方向发展,增强学生的自信心和面对挫折的勇气。
5、主持:班主任或班委
6、流程:
①主持人讲自己这几天以来的感受,引出开场白
②请同学们与大家一起分享一下自己的收获及感受,内容可以是自己的成长经历、经验或者自己一些有效的学习方法,也可以和大家讲讲自己最近的生活,和大家分享自己的快乐或苦恼、悲伤。主持人或班主任在其间要做一下简单的评语,鼓励大家向积极的方向前进。
③互动小游戏:班主任准备一两个互动游戏邀请参与班会的老师和学生一起玩。
④邀请科任老师分享这几天以来的感受及自己的一些经历、见闻,鼓励大家积极进取。
⑤互动环节:同学可以向在座的老师提出一些问题,由老师回答
⑥ 班主任结束语,结束班会
(四)“分享·分担”主题班会(材料:主持人自备游戏环节的材料)
1、时间:第5天下午第二节课
2、地点:本班
3、出席:本班师生、尽力邀请其他班的老师
4、目的:通过分享自己的一些人生快乐的或痛苦的经历,以“分享快乐,就会多一份快乐;分担痛苦,就会少一份忧愁”为主旨,通过各位老师分享各种人生经历来引导学生和大家分享自己的人生经历,引导学生学会与同伴分享快乐和分担痛苦,学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持,勇敢的面对生活的挑战。游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放松自我的方法。
5、主持:学生
6、流程:
①主持人开场白
②主持人通过日常生活的一些见闻或是自己的经历因为话题,鼓励同学主动与大家分享自己的人生经历、经验或感想。
③学生与各位老师的分享穿插进行,这样既可以引导同学上去分享不至于冷场,又可以有足够的时间让同学去组织语言,同时也使整个流程不会单调乏味。各位老师分享的内容是自己自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻,有助于鼓励同学们、拓展他们的视野,老师的话语中尽量多一些鼓励性的语言。
⑥ 互动环节:同学可以向在座的老师提出一些问题,由老师回答
⑦ 游戏:活跃气氛,进一步拉近大家的距离
⑧ 主持人结束语,班会结束
后赴
七天的班主任一路当过来,努力付出自己的力量,只有一个愿望:每一位同学都能有所收获、有所成长。做了很大的努力争取将每一点都做到,操作过程中也有不足之处,但这七天我们不仅收获了快乐,也用汗水换来了成长。
体验·责任篇
别人都说当老师是铁饭碗,工作也最轻松,但是不身在其中,就不能体会其中的滋味。当第一次以老师的身份站上讲台,台下还有一班学生用渴求的眼睛看着我的时候,一种重大的责任感油然而生。七天以来无时不刻不牵挂着那群可爱的孩子们,每天中午都不午休而是呆在办公室里就是为了能充分分享每一位同学写的日记,几乎每天晚上都最后一个走是为了能更好的做好第二天的工作准备。
第一节班会课的时候,开始的几分钟有点紧张,但是讲着讲着就慢慢进入状态了,慢慢的找到了感觉。虽然没来之前就已经准备好了班会的内容,但每节班会课前都会想到很多,也会根据情况更改原定的一些内容,希望每一节班会课都能给同学们带来不同的收获。
也许以前没有真正的去体会过站在讲台上与同学们度过一节课的时间吧,无论是班会课还是平时给大家上课,因为对时间的敏感度不够,总把握不好每一节课的时间,一节课的时间总是那么短,两节物理课和四节班会课中几乎都是没有将所想要进行的内容讲完,时间就很快过去了,所以不得不延迟几分钟下课。
第一天的第一节课就碰到了一个让我头疼的问题,那就是学生的问题,一开始接受报名的时候就很担心会碰上一些调皮捣蛋的学生了,所以分班的时候就希望千万不要有这类学生被分到我的班。但事与愿违,第一节班会课就有一位学生故意迟到了,并且问他姓名的时候偏偏就要用方言回答,还用很不合作的态度来对待老师,自我介绍的时候就他一个没有上去,怎么请也不会站起来的那种。另外也有一个男生是很多时候都会讲一些话来顶你的那种,无论讲什么话都会很不屑、很儿戏的态度。虽然以前也知道会有这类学生,但自己是从没想过面对这种情况要怎么去处理。所以碰到这种情况的时候便慌了神,不知道要怎么去应对。一开始时有老师建议这类学生不要招收,可以劝他们回去,但是毕竟已经来了,怎么忍心放弃他们呢?上午的班会课完了之后冷静的思考了一通,想想的话其实这些学生是希望更多的得到关注,只是因为处于青少年的成长时期,选择的自我表现方法也许因为逞强、也许因为那种叛逆的心理所以表现的有些极端,的办法应该是用足够的耐心去关注他们,并让他们得到重用,鼓励他们当班委是的办法之一。
因为考虑到那位不愿意上去自我介绍的学生有很大可能不愿意上去竞选班委,在焦虑之余突然想到了自己曾给老师当过助理,便先私下找了他聊,不仅和他交了朋友,还让他当了我的班主任助理。下午未上课前,我和大家隆重的介绍了他的班主任助理身份。果然没错,虽然总是推辞不想做我请他做的事情,但看得出来他是愿意去做的,只是一个不是很自信的但渴望得到大家关注的孩子,相处久了还会发现他讲话温柔、渴望学习、文质彬彬等优点。
大多数同学都是来自农村的孩子,家里不耕田的同学少之又少。相处久了总会发现每个人都有自己心中的秘密、都有自己脆弱的一面,很多同学都显得有点内向和不太自信,每一个人都需要别人的关心和鼓励。在这七天中尽自己的努力去关心和鼓励他们就是我的责任了,希望这些可爱的学生们能不断的努力超越自我,自信的去学习和生活。
有一句话说“记住就是理解”,而理解他们就是他们得到关注的开端,所以虽然我们班最后有43位学生,但短短的七天内还是尽自己的努力去记住他们,让他们感受到我在关心他们,也通过日记去记住他们,在日记里面尽量鼓励他们。
成长·感悟篇
七天里自己能做的事情实在是少之又少,但自己努力过了,也就无悔了。七天里,看着学生的一点点变化,不仅觉得他们在成长,我也在成长。
从班会看大家的成长。
从第一节的班会开始到最后一节班会课的比较,可以看出同学的一些进步。第一节班会课做自我介绍的时候,大部分女生都是上去大致的说“我是xxx,今年x岁,喜欢xxx”,而男生就更加简单了,很多都是“我叫xxx”就下来了。而第二节班会课选举班委时,虽然很多同学都很拘谨,不敢上去竞选,但是还是有两位同学上去竞选了,其他同学都是通过大家的推荐的,但是有一点是大家都不怎么敢上台演讲,还有投票的同学也不是很多,站在中间地带呢还是不敢投?因为自己当时也没想到很多,第一次当班主任让大家选举,在现场的应变能力没那么灵活了,当时应该问问同学们当时是什么心态的。第三节班会课时我们已经一起相处了四天了,分享环节有同学主动上去了,虽然人数不多,但这是一个跨越,是一个进步,他们也许从来没参与过这样一个班会,大家围着桌子坐成一个圈一起分享、一起娱乐。另外值得一提的是这次班会是由学生主持的,就像大学里面的班会课一样,主持稿由她准备,游戏环节的惩罚方式也由她准备,打破了一直由老师讲的方式,这样更有助于同学之间拉近距离,她的临场应变能力不错,这次班会的相对成功,大家之间的距离拉近了是一个原因,但更重要的是同学在逐渐的学会敢于自我表现、与人分享。第四节班会课的主持人是自荐的,和上次不同,上次主持人是我选出来的,这次除了自荐,她准备的时间也又少了一天,是当天准备当天就上的,班会课上她的应变也不错,能适当的增减内容、改变说辞。这次班会是四次班会中最成功的一次,主要的并不是形式上的成功,而是同学们能走出自我、战胜自我,很多同学都能主动的站出来分享自己的经历或是梦想、感想,有些同学讲到情深处不禁潸然泪下,很多同学都感动的流泪了。另外各位老师和同学的分享也是一个进步,几位邀请过来的老师都分享了自己成长成才的艰辛过程或是自己的难忘经历,这些分享对同学的影响很大,从第二天他们交上来的日记里面可以看得出来,很多同学都写了这节班会课对他们的影响。
每个人的成长都是一步一脚印过来的,很多同学的细小变化我都看在心里。
其一,翠霞是一个腼腆的女生,经过了几天的相处,她不仅敢于主动报名参加闭幕式主持人的面试,虽然失败了但还敢于主动报名当班会主持人,回来那天她和我说她的变化真的很大,以前是从未敢站上讲台发言的。
其二,曼琳也是主动报名参加闭幕式主持人竞选的,本来她就有这方面的天赋,文采方面也不错。经过这次面试她得到的启发似乎不少,因为她主持的第三节班会课控制得不错,班会课前还主动找晓琴聊天,了解一些需要注意的问题。曼琳是个积极勇敢的孩子,班委主动竞选、主持人主动参加、手语健美操总动参加,第四节班会课也主动分享,虽然分享时触动到了她的某些情感最后因为哭了而没有说出来,但这也是她的成长,她在不断的战胜自我和超越自我。
其三,伟聪就是第一节课就给我不好印象的男生,后来那些同学对他的评价和校长给他的定格其实就是被列入了坏学生的名单。但其实他是一个更加需要别人关注的孩子,也许因为某些社会原因、环境原因和家庭原因,他自己总是以一种叛逆的形象出现,和一大堆朋友混在一起喧哗,无论去到哪里都会和朋友黏在一起,也总会在办公室的门口晃来晃去但又不敢进办公室,只希望我们能多给一些关注。经过几天的相处不仅会发现这一群孩子不仅心地善良,而且都会多少体现出一种自卑的心理,很渴望融入大家,渴望好好学习,但却担心会遭到朋友的嘲笑。自从他当了助理后,回课室就主动多了,也不在课堂上喧哗,不管听不听课,都会安静坐在那里,第四节班会课还主动上去分享了。从第一天下午开始就不仅看到了伟聪的善良和听话,而且细心、会体贴别人,最后那天回来的时候他也过来送别了,而且回到时还接到他打给我的电话。
其四,智聪是一个自闭的男孩子,一天他的日记写得很消沉,说自己没有动力没有斗志,我在日记里面和他说了很多,第二天他回我的日记让我很感动,现在他在努力的拼搏、努力的学习,因为他已经和我约定一年后他要考上华师附中了,现在他也应该每天都会微笑十下吧,以后看到他相信他也不是那个整天沉着脸不爱说话的孩子了。
其实很多学生都有变化,都有成长,只是在这里也不能一一列出来了。这短短的七天,不仅看到了同学们在成长,也看到了自己的成长,我相信各位老师都有自己的成长和收获。
“人之初,性本善”,同时每个人都有自己背后的故事,作为老师,除了给他们传达知识、传授经验,我们需要做的是首先要成为他们的朋友,多些和他们相处,多给一些关注,多给一些理解他们,也多给一些鼓励。有足够多的鼓励和关心,即使他们会遇到很多不顺、很多不开心的事,但很大程度上能帮助他们逃开自闭、自卑等的扭曲心理,在困难和挫折中,他们会勇敢的去迎接,并在不断的挑战中得到成长。
这次下乡是一个起点,我会永远记住这些经历,在这些经验的基础上不断的完善自己,让自己和学生之间的距离拉得更近。
经历了忙碌的上个学期,我们迎来了任务更为艰巨的新学期。辅导员的工作千头万绪,但是根据我校和我系的工作安排,结合我院学生的特点和工作实际,我的工作始终坚持以稳定为前提,以学习为中心,以管理为手段,以活动为载体的学生工作方针,严格管理,严格要求,不断加强学生的纪律意识,不断加强学生干部的综合素质和服务水平。围绕探索辅导员工作的思路和培养发展学生的双重要求组织开展工作,并作出以下工作计划:
一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生良好的行为习惯,教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,使学生在德、智、体等方面得到全面发展。
二、不断加强学生的安全教育。始终坚持以人为本、安全第一的工作原则,一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位,使同学们在思想上永不松懈,养成良好的自我保护意识。做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向,做到超前防范,信息畅通,坚决杜绝各类安全事故的发生。
三、在辅导员常规工作中,坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心,有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、晚自习等活动,贴进学生的学习和生活,得到学生的肯定。
四、经常与课任教师联系,了解和研究学生的思想及学习情况,不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间,组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。
五、开好主题班会,主题班会是班主任辅导员工作的一种常用且有效果的方法,也是实现班级建设目标,不断强化奋斗目标的常用工具之一,通过精心组织主题班会,既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成长等方便的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和提高学生的自我教育能力,组织管理能力和语言表达能力。
六、学生干部的管理与指导工作,通过每周召开一次学生干部例会,总结上周工作,布置下周任务,加强了的学生干部的组织能力和服务水平,引导他们处理好学习与工作的关系,发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性,发挥他们的桥梁和纽带作用。并对学生干部进行周月考评,对他们日常学生会工作的工作态度,完成反馈情况,出勤情况等进行打分,对工作中出现的问题进行指导纠正。
七、勤工俭学,为全面贯彻落实党的教育方针,帮助家庭经济困难学生解决经济困难,提高生活水平,培养综合技能,学校提倡和支持大学生利用课余时间参加健康有益的勤工助学活动。校外勤工俭学做兼职是校内勤工俭学岗位的一个延伸。同时关注贫困生的学习与生活。贫困生是我们学生中一个特殊的群体,我所带的班中,有不同程度的贫困生,所以关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。
八、继续全面、正确地了解学生,认真做好学生评优、推优工作。鼓励学生积极参加科技活动月以及河北省挑战杯等竞赛和活动,锻炼学生的创新能力与实践能力。督促同学们积极学习英语,争取早日通过四六级考试。同时给同学们更好的建议,让考研的学生抓紧一切时间,每个同学都要有自己的打算,充分利用好自己的时间。
九、继续不断地提高自己的综合素质。教育者必先受教育,只有具备了良好的综合素质的辅导员,才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样,同时还要在日常生活中严格要求自己,树立活到老,学到老的思想理念,最终使自己的综合素质得到全面提高。
总之,下学期要做的事情还有很多,计划赶不上变化,我将一如既往的努力工作,配合下学期学校大的方针政策来管理所带班级,争取让我带的班级成为优秀的班级!加油!最后,我相信只要自己努力了,问心无愧了,想学生所想,急学生所急,那么就一定能把辅导员的工作做好,也能得到学生的理解与支持。
作为大一新生辅导员,压力是巨大的,因为面对的是一群稚嫩的刚离开家的孩子。想要做好他们的辅导员工作,必要的工作计划是少不了的。下面是小编整理的大学新生辅导员工作计划,欢迎大家参考!
(一)开学初期的基本工作
1、新生报到期间:
(1) 注册前协助系里领导做好准备工作,随时了解本班的同学提前来校的情况,并做出妥善安排。
(2) 注册当天负责接待家长与新生,并且要主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况。
(3) 按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。
(4) 及时掌握新生的基本信息,建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向辅导员反映。
2、新生入学教育期间:
(1) 统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动,做好活动中的组织工作。
(2) 积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的
特长和爱好,尽快了解新生的特点。
(3) 组织班级活动,增进新生之间的了解及班级的团结,并帮助新生熟悉校园各类环境。
(4) 与入学教育相配合,协助入学教育工作。
(5) 配合辅导员选配临时班干部,并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。组织学生学习有关文件,
引导学生遵守学校纪律,建立起良好的课堂教学秩序。
(二)常规学习期间工作
(1) 及时了解班级学生的思想动态、综合情况,并将信息反馈给辅导员。
(2) 与辅导员保持密切联系,掌握学校、研究生学院重要工作精神和具体部署,以便及时贯彻实施。
(3) 鼓励班级同学积极参加研究生会和社团等组织,丰富学习生活。
(4) 指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动,如运动会、文艺晚会等;帮助学生干部拓宽视野,指导学生组织开展有特色的班级活动。
(5) 协助辅导员进行各种评优工作,指导班干部开展工作,参与学生干部的选拔和培养,指导学生建立好党、团组织;在此过程中,要做到公正严明,主要起指导和协调作用。
(6) 协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导,指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动,培养良好的学风
经多助理辅导员培训并了解学习其他高校助理辅导员工作后,我认为对于助理辅导员工作一些细节工作须做好:
1.见好第一面。
根据心理学的首因效应,报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的,助理辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此,助理辅导员要高度重视见好第一面,无论是穿着打扮,还是言谈举止,都要注意给新生留下良好的第一印象,要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员就像亲人一样。 事先已经熟悉了新生的档案,所以报到当天,助理辅导员最好能熟悉地叫出每一个新生的名字,并能关切提及其家人、家乡、旅途等话题。譬如,我去年入校时,在火车站迎新的辅导员中有一位是老乡,他在帮我拿行李时很关切地问起:“次列车这趟车况还不错吧,5个多个小时的旅途还轻松吧?”我当时特别惊讶辅导员这么熟悉我,一下子来到新学校与新老师接触的拘束、害羞都没有了,很快主动和他聊起来,并留下了联系方式,再后来,在我适应大学生活的那一阶段,他又给了我很大帮助。在班级新生全部入学报到的当天晚上,召集全体新生开第一次班会,这对助理辅导员和全班同学来说,是彼此正式的第一面,必须需重视。除了新生自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外,还应让新生了解助理辅导员的角色与职责,并对新生明确提出今后的发展方向和要求。
2.组建好第一届班委会。
在仔细阅读档案的基础上,结合入学教育阶段的考察,助理辅导员应在较短时间内通过投票选举确定好第一批班干,组建好第一届班委会。第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展,影响到整个班级今后的班风与学风。组建班委会的核心问题是干部选择, 占有资料少,观察时间短,能否选准并用好班干就显得特别重要。譬如,去年是在军训结束后,大家有一定的了解后通过竞选选举的班干,事实证明那样的方式还算是合理的,各位班干在这一年里为班级做出了很大贡献 。
3.让每个学生都有一个锻炼的岗位。
大学生在校期间的任务不仅是学习,更重要的是实现其社会化。实践证明,担任社会工作对于促进学生的社会化有着重要的作用,而且高等教育大众化带来了严峻的就业形势,用人单位也趋向于选择有社会工作经历的毕业生。因此,助理辅导员要未雨绸缪,积极创造机会,让每个学生都有一个锻炼的岗位,让每个学生都有承担责任的经历和体验,在岗位上锻炼能力,在岗位上实现社会化。然而班级里能提供的锻炼岗位毕竟是有限的,所以助理辅导员应该做好统筹安排。我的建议是, 学生干部岗位设置不拘泥于传统形式,可以因人设岗,寝室长、各课代表、班级各种管理委员会成员(如班费管理委员会)等也都是锻炼岗位,已经担任班干的不得兼任(以前一个班干可以兼任几个职务,导致很多同学失去锻炼的机会),学生会的优秀学生干部不在班级兼职,积极向各学生社团组织推荐学生,班级学生干部实行定期轮换。
4.收取班费。
班级工作的正常运转,组织筹划各种活动(如团日活动、元旦),都需要一定的费用,这需要适当向学生收取一定的班费,我上大一时交了50元班费。
5.为学生过大学的第一个集体生日(最好在军训结束那天晚上)。
大部分新生年龄都在18岁左右。18、19岁是一个重于形式并且多愁善感的年龄,对大一新生来说,离开家庭第一次来到大学过集体生活,更渴望得到归属感,渴望得到关心和关注。大学里的第一个生日 其特殊的纪念意义,会给学生留下很深刻的印象,也会进一步增进了解,让他们尽快融入班集体。为新生过集体生日,既满足了他们归属和爱的需要,也增进班级的凝聚力,让学生学会互相关心和团结友爱。。
6.安排新生过好第一个国庆长假。
新生入学后不久,就遇到国庆长假,每逢佳节倍思亲,这个时候刚好也是他们前一段时间积聚的思乡之情最为浓重的时候。助理辅导员要用心照顾到每个新生, 把握他们的情绪变化。对于返乡的学生,助理辅导员要和他们保持联系,让关心的牵挂伴随他们的返乡之路,对不回家的学生,可以利用这个机会,组织安排一些有意义的活动,假期结束时助理辅导员要问候到每一个同学。
虽然这时候助理辅导员的工作已经基本结束,但是能让每位同学感受到关心是助理辅导员最重要的工作,这样会让新生感到温暖下哦那个人很快适应大学生活,也会把助理辅导员的精神传给新生,让学院更好的发展。
7.构建一组沟通的平台。
新生助理辅导员要做好新生工作必须及时了解和掌握新生的思想动态。但大学的学习方式相对中学来说要更为松散、自由和宽松,所以助理辅导员在助理新生工作期间不可能每天都和新生见面,即使是班会,也不像中学那样频繁。为保持信息渠道的畅通,为增进助理辅导员和同学间的交流和沟通,进一步帮助辅导员老师做好新生工作,助理辅导员最好能与新生构建一组现代化的交流平台。结合各大名校的做法,我认为这样的方法是可行的:除了电话交流,还通过手机短信、 EMAIL等进行沟通;在网上建立校友录班级,通过发帖子的方式沟通信息;组建QQ聊天群,可以接受学生的匿名交流。通过这些基于现代信息技术的联络方式,结合传统的交流形式,构建了一“组”沟通的平台,这样的组合平台在具有便捷性的同时,还实现了立体式多重覆盖,保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通,便于辅导员及时了解和把握学生思想动态,保证了思想政治工作开展的及时性和针对性。当然,这项工作做起来并非易事,需要班干配合,不过一旦做好,就可以做为辅导员老师与学生长期交流的平台,而且各班同学在开学后都会主动建立班群,助理辅导员可以通过建议的方式将这项工作提前8.尽量和每个学生单独做一次深入的谈心,也可以到寝室和大家一起以聊天的方式谈心。谈心是助理辅导员与学生沟通的重要方式,面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况,还能让学生得到最直接的帮助。谈心可以掌握每一个同学的思想状况、特长、爱好等,让以后的工作做起来更容易,也让每个同学感受到了助理辅导员的关爱,他们的许多困惑和问题得到了及时指点,班级的凝聚力、同学之间的信任度以及感情都得到了加深。
总之,大一新生的特点决定了新生助理辅导员的工作是纷繁和复杂的,这更需要我们这些新生助理辅导员用对助理工作负责的态度和对新生满腔的热爱,以自己的真心、热心、耐心和细心投入新生助理工作中,全方位关心他们的思想、学习和生活,切实履行自己的岗位职责,为辅导员老师以后的工作做好良好的开端,让大一新生迅速融入大学生活,为学院长期发展做贡献,这样才能给自己的助理工作交上一份完美的答卷.
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