一、指导思想:
本学期中年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导,以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据,深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则,中年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。
二、工作目标:
1、提高中年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。
2、进一步提高中年级数学教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。
5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。
三、方法措施:
1、加强学习,转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径,是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神,结合新课程方案的实施,共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献,进一步更新观念,教学理念,树立正确的质量观。
2、加强年级教研。中年级五位教师有缘生活在一个办公室,加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题,结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作,双周参加大组教研,落实好教研组教研教改精神,单周开展好小组教研,对一单元中的教学内容认真探讨,对重点课实行集体备课,反复修改,互相观摩教学活动。
3、充分利用远教资源”,及时收看远教信息,洞悉教育教学改革、发展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施,以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习的内容。对照课标进行会诊,找差距,分析原因,大家出点子想办法并统一认识,在教学中大胆实施新课程。
4、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨,关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性,其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导,本学期继续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲一课,安排好周次,定好内容,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。
一、指导思想:
本学期,我们四年级数学备课组根据学校工作计划,依据《数学课程标准》,结合四年级学生的年龄特点和学习规律,继续以课题研究为载体,认真落实“四效研究”,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。
二、工作目标:
1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。
2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。
3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。
4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。
5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。
6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。
三、工作措施:
1、加强理论学习,构建学习型组织。
认真钻研《数学课程标准》,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求“吃透”教材,以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读,第一时间吸收最前沿的教育信息。
学习课题研究的相关理论、案例,提高课题实验的有效性与实用性。
2、理论联系实际,转变教育理念。
全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,每位教师要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。
3、落实“四效研究”,提高课堂效率。
(1)加强集体备课。
认真落实学校提出的“集体备课研究”,推行“二次备课”。落实提前一周做好课前组员独立备课的准备,再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。
(2)加强课堂研究。
积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。
本组每位教师认真上好一节研究课,将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课,力争取得好的成绩。
(3)加强有效作业的研究。
认真设计课后作业,不仅要落实“双基”的训练,同时也要培养学生的动手实践操作能力,发展学生的思维,更要注意分层布置作业。
(4)落实多效活动。
结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习数学的兴趣,又检查学生对“双基”的掌握情况。
4、加强课题研究,提升师生素养。
基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点,本组确立了“培养学生计算能力”的研究课题。在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析,将教学内容与研究实验有机地结合起来,切实提高学生的计算能力;自己也要积极撰写专题研究的论文与总结,努力提高自己的科研能力。
5、加强对学生学习习惯的培养。
本学期,教师要特别加强对他们的书写习惯的培养;同时还要加强课堂上学生语言叙述能力的培养。
一、指导思想:
以党的思想为指导,大力弘扬“强毅力行,追求卓越”的海门教育精神和“自主创新,追求卓越”的阳小精神,以教学质量为根本,充分研究儿童、研究教学,强化过程管理,改善教学方法与内容,促进学生多元发展,不断构建幸福而完整的数学教学生活,建设智慧数学课程,既追求科学的简约化、逻辑化、程序化、高效化,又追求真善美的人文内涵。
二、工作重点:
1、对“学程导航”活力课堂进行深度实践和研究。
2、积极认真地落实作业革命措施,并有效开展作业革命。
3、彻底杜绝一年级数学笔头家庭作业,真正让学生体会到生活与数学的紧密联系,并在生活中积累数学经验。
4、培优、补差两不误,高效组织学生阅读,真正做到,让每一个孩子每天都在阅读中进步。
三、具体措施:
1、备好课
备好课是上好课的前提,备课质量的好坏直接影响着教学质量的高低。我们小组一定发挥集体的智慧,共同讨论备课的相关细节,充分体现学程导航的教学理念。鼓励个性化备课。备课前充分研究教材,研究学生,做到以学定教。
2、上好课
课堂是提高教学质量的主阵地,课堂中教师的教学态度直接决定着教学质量。我们做到上课时要精神饱满,要以积极向上的情绪去影响学生,让学生热爱数学学习。课堂教学要按照学程导航的教学要求,体现智慧数学的特征,做到简约、高效,充满情趣。
课堂教学中要充分关注弱势群体,做好培优补偿工作,提高每一节课的教学实效。研究儿童的学习生活,从“学生最喜欢什么样的课堂”“学生最喜欢什么样的老师”中研究儿童的学习生活,寻找自然学习、自觉学习、自信学习、自主学习的方式和途径,让儿童学会学习。
3、做好作业改革
学生作业质量高低,很大程度上影响着教学质量。针对教育局提出的一年级不布置笔头作业的要求,我们积极响应教育改革,真正减轻学生负担,杜绝笔头偶作业带回家现象。并设计口算等多样化的口头及操作作业,让孩子们在愉快地游戏中进行数学作业。作业设计坚持高度梯度和广度,坚持“少精简”,坚持科学性和人文性的评价,研究如何提高作业的质量与效率的同时,指导学生闲暇时间的生活方式,教会学生有选择地进行数学阅读,让儿童学会生存。
4、读好书
继续抓好数学阅读,从适应学生多样化发展的需要出发,以学生自主发展、学生的智慧开发为目标。每周的数学思维训练和数学课外阅读课统一研究,对教什么内容、如何教,心中有数而系统化。
5、合理评价
不断完善教学评价体系,切实做好学生的多元学业评价研究,为真正实施素质教育提供评价支持。加强命题的研究,在平时的单元练习和质量检测中注重习题质量,尝试开发新题。
随着各大中小教育改革持续进行中,很多中小学校都开展课后延时服务了,主要是解决学生课后作业难、培养学生个性兴趣的问题。对于课后延时服务总结的撰写你是否毫无头绪呢?急您所急,范文资讯网小编为朋友们了收集和编辑了“双减下的课后延时服务新问题解决方法”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、指导思想
中小学生课后服务工作是回应群众关切、满足群众切实需求、提高群众满意度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照顾、安全存在隐患等社会难题。
二、重点工作
按照“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则,利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,建立健全课后服务管理机制。
三、具体举措
(一)调研摸底,完善机制。各中小学要根据方案要求,通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式,摸清家长需求,结合学校实际,科学分析,统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持学生家长自愿的原则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度,家长提出书面申请,经审核同意后,学校和家长签订学生课后服务委托协议,由学校统一组织实施。
(二)科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务工作纳入学校日常工作管理,并结合学校实际和学生需求制定活动计划,可在征求学生意见基础上,安排学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社会实践等课后服务活动小组,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施,并安排专人管理指导。学校要根据活动性质全面制定活动规则和安全预案,确保学生人身安全。
(三)探索创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参与学校管理、服务学生成长的积极性和主动性,积极探索“学校教师为主导、家委会参与配合”的服务形式,以少先队、团委、艺体教师、青年教师为主体,并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参与课后服务。鼓励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。
(四)加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门,不断完善经费保障制度,通过“财政补贴”、“政府购买服务”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助,学校管理人员、教师参与课后服务工作可按照课时数计入工作量,纳入绩效考核范围。县教体局将定期对课后服务工作进行专项督查,并将督查结果纳入学校督导考核。
为积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求,努力办好人民满意的教育,按照省市工作安排及我县实际,特制订本方案。
一、重要意义
开展校内课后服务,建立弹性离校制度,是适应社会发展新形势,顺应教育发展新趋势,满足群众新需要的重要举措,是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径,是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位,充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性,积极创造条件、加大投入、完善政策,强化学校在课后服务中的主渠道作用;学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,把好事办好,让家长放心。
二、工作原则
坚持公益普惠,免费开展服务。免费对有需求的小学阶段在校学生开展校内课后服务,所需经费不向学生家长收取。
学校为主实施,家长自愿选择。校内课后服务的实施主体是学校,学生是否参加校内课后服务,由学生、家长自愿选择。学校要事先充分征求家长意见,并签订自愿服务协议书。
公开服务事项,主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等,主动接受学生、家长和社会监督。
发展学生素质,规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长规律,围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质,科学合理确定服务内容与形式。
三、组织实施
(一)服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
(二)服务时间。一般为周一至周五(寒暑假和法定节假日除外)中午饭后至下午上学前、下午放学后至XX∶XX前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。
(三)服务内容。学校要立足本校实际,围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,提供丰富多彩的校内课后服务,主要是安排学生做作业、自主阅读,参与各种兴趣小组或音体美劳活动,观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。
(四)服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请,经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极开展校内课后服务工作,也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量,到校开展课后服务工作,具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。
(五)服务人员。以学校在职教职工为主,鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用,并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士,为学生提供形式多样的志愿服务,提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。
(六)课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时,要综合考虑学校开展课后服务因素,按照不高于当地绩效工资指导线的XX倍核定学校绩效工资总量,增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内,结合实际自定。
四、保障措施
(一)加强领导,落实责任
成立由县政府副县长XX任组长,教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在教育局,办公室主任由教育局工会主席XX同志担任。各部门在领导小组的领导下,统筹协调开展校内课后服务的各项工作,县教育局要担负起校内课后服务的管理职责,加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作,指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际,主动承担校内课后服务工作,尽可能满足学生的需求。
(二)健全机制,保障安全
学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位,建立完善校内课后服务的安全管理制度,明确服务人员责任,加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门,全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
(三)强化监管,严格考核
学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法,报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管,坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系,定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
(四)加强宣传,凝聚共识
各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传,及时总结推广成功做法和先进经验,推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识,营造良好的社会氛围。
为促进家长解决难以按时接学生放学的问题,进一步增强教育服务能力,办人民满意的教育,学校开展小学生校内课后服务工作。
一成立工作领导小组:
组长:XX
副组长:XX
成员:全体教师
二、服务原则和内容
校内课后服务面向全体小学部学生,服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。做到学生、家长、教师三方自愿。课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。学生服务时间以二节课的时间为限,一节为作业辅导,另一节为兴趣活动。课后看护服务不作为学校教学的延伸,不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课。
三、服务时段
根据学校实际情况,本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定期。服务周期为每周的周1至周四(每周五为教师业务学习)。
主要有X种时段:
(1)XX:XX--XX:XX。(班为单位)
学生在原有班级自主完成作业,安排相关任课老师参与课后服务。
(2)XX:XX--XX:XX。(集中安排)
根据学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。
三、报名方式
1、家长根据需求填写“征询单”,X月X日前上交班主任。班主任根据实际情况分类整理后交教导处。
2、学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班管理,安排好服务的教职工,明确工作职责。
四、安全工作
1、加强门卫管理
严格把控场地对外开放时间,来访家长做好登记工作。确保在校学生的安全。
保安做好学生的放学安全护导。如果XX:XX家长未能及时接孩子,门卫保安不放孩子出校门,并协助教师联系孩子家长。
2、场地的安全保障
场地的消毒安排:卫生室每周定期给教室消毒、检查,确保师生安全。
疫情防控:如果突破疫情,当立即启动疫情防控应急预案。
3做好教职工的课后服务安排
1)、教导处根据需要服务的学生数量,合理编排班级,安排好服务教师。
2)、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》,包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。
3)、延时服务教师分别将相关学生送到校门口,如遇家长未准时来接,和门卫保安做好交接。
4、学校确保课后服务经费安排
以按劳分配原则,学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配,让更多教师积极参与提供多样化的课后服务,让参与的教师劳有所得。
五、教师服务工作职责
1.准时到达指定教室,做好学生出勤记录。
2、课后服务不组织集体学生集体上课,教师引导学生在校完成作业,培养学生养成良好的作业习惯,开展个性化补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或其它兴趣活动。
3、离校前,组织学生做好本教室的室内卫生工作,保持环境整洁。
4、做好学习离校工作,自行回家的学生家长需要先进行情况说明。
5、把学生的安全放在第一位。若遇突发情况,如无法处理,应及时报工作领导小组。
六、补充说明
根据课后服务实施情况,本方案可能会有完善或调整。
相信在平时生活中,作为一名学生,肯定亲手写过作文,为了防止自己将这些难忘的记忆忘却,就可以用作文记录下来,怎么写出一篇好作文呢?下面是范文资讯网小编帮大家整理的小学生过暑假写的作文作业,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
这个暑假,我过得十分有意义,因为我学会了溜冰。在一个阳光明媚的早晨,爸爸要带我去学溜冰,我听了,高兴得心花怒放。来到了溜冰场,我看见这里人山人海,水泄不通。在溜冰台上,我看见有的人像燕子一样在溜冰台上飞舞着,有的人像龙卷风一样在溜冰台上旋转着,有的人像汽车……我看见心和手痒痒的,爸爸看清楚了我的表情后,也给我买了一张票,我迫不及待地穿上了溜冰鞋。
当我穿上溜冰鞋的时候,觉得这双溜冰鞋很重,所以我扶着两旁的栏杆。我一上到溜冰台,两脚不听话地向前滑去,两手往后甩了几圈,就摔了个四脚朝天。我准备放弃,爸爸说:“世上无难事,只怕有心人。”我听了,鼓起了勇气,站了起来滑。摔倒了爬起来,再摔再爬。腿摔肿了,* 股摔疼了,我都不怕。
经过不懈地努力,过了几个钟,虽然伤痕累累,但我学会了一个本领——溜冰。爸爸看在眼里喜在心里。今天,我不但学会了溜冰,还懂得了一个道理:只要坚持,无论是什么事都会成功的。
我家有两只可爱的乌龟,它们的块头比一个篮球还大呢!大的叫欢儿,小的叫喜儿。我很喜欢它们。
今天早晨,我去上厕所。可就在这时,我看见了厨房的一摊血,爷爷正在摆弄着一块乌龟板。我向“乌龟之家”望去,只有喜儿在孤独地望着天花板。欢儿被宰了!我就像撕心裂肺了一样,接着就是一阵恶心。我小跑着回到房间弹钢琴,可脑海里总呈现着欢儿被宰的情景……
吃午饭时,我连头也不肯抬,即使到了我最喜爱的动画片《熊出没》的播放时间。妈妈把一碗汤放到我饭碗前。我一眼就看见了欢儿的腿浸在汤里。我恶心起来,却呕不出来。妈妈赶紧把乌龟腿拿走了。
吃完饭,我把喜儿装进桶里提上楼。要睡觉了,我把喜儿放在客厅里,任它自由爬动。不一会儿,一阵“砰”的声音把我吵醒,忙出去察看。原来是喜儿为寻找同伴掉下楼梯了。或许它不知道,它永远也看不到欢儿了,永远也不是“欢欢喜喜”了……
我看着喜儿,心情久久不能平静……
“欢儿被宰了!我就像撕心裂肺了一样,接着就是一阵恶心。我小跑着回到房间弹钢琴,可脑海里总呈现着欢儿被宰的情景……”细腻的心理描写很好衬托了人类的残忍。令人触目惊心,无不为之动容。“我看着喜儿,心情久久不能平静……”意犹未尽,耐人寻味。
放暑假了!一个充满欢乐与活力的暑假终于到来了,但也代表着新学期即将开始。每个人的暑假生活不尽相同,而我的生活充满了真实的感觉,虽然比平常还要忙,但我却过的十分开心。
这个暑假,我到了俗称“绿肺”的神农架,过着人间天堂的生活,但是唯一美中不足的是艳阳高高的挂在天空中无情的放出热能,使我们不得不进房屋吹冷气,所以这趟旅行回来之后,每个人都带了太阳赠送的“名产”将身上的皮肤都晒黑了呢!
这个假期与之前的暑假与众不同,先是多了一样——暑期辅导;这不同的感受彷彿回到了那充满着恐惧感的学前班,没想到才一转眼,我已经要进入六年级了,代表着未来还有许多困难的挑战等着我去经营与冒险,所以我只能抱着既期待又紧张的心情去面对。
俗话说的好:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,在这漫长的两个月中,我们要仔细的规划,不要虚度光阴,在暑假中我们要学习完成每一件事情,就算生活枯燥乏味,但只要用心去体会生活中也有许多的乐趣可以寻找呢!
春节的年夜饭上,我们可以一边吃着饭菜,一边看着小品,多么快哉!用日记的方式记录下春节的点点滴滴,很有成就感。你是否在为写一篇好的日记而烦恼呢?下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《小学生寒假作业关于春节的作文》,希望能为您提供更多的参考。
在中国的传统节日中,最好玩的还属春节。
在春节里,家家户户都会贴春联、送祝福、放鞭炮。当然,介于男孩子的性格,我喜欢的理所当然是放鞭炮。我打开往事记事本,翻到去年的春节······
有一次,我跟爸爸和姐姐一起去“巨人城废墟(火车轨道废墟)”放鞭炮。我们来到老地方小水沟边准备放鞭炮。刚开始,我和姐姐都很胆小,只放小炮,而且一放完就跑到十万八千里的地方,好像即将要原子弹爆炸似的。爸爸则一边笑着,一边迅速地点燃“大家伙”鱼雷,又是炸白菜、又是炸沙虫、又是炸瓦片、又是炸蜂窝煤···只见残渣乱飞、尘土飞扬。渐渐的,我们“弹尽粮缺”了,这个消息对于我们来说便是“五雷轰顶”,我顿时“头晕脑胀”,因为偶我们迫不得已要放“大家伙”鱼雷,点燃火,丢进水沟,只听一声轰响,水花四溅,搞得我们“四脚朝天”。说时迟那时快,爸爸以迅雷不及掩耳之势点燃一个鱼雷向空中扔去,鱼雷在空中爆炸,残片像流星雨般的落下来,又把我们吓个半死,直到回家还惊魂未定,直打哆嗦。
哈,真是个愉快的春节!
每一天,我都盼望新年快来,多么想放几天假啊!可是时间总和我过意不去,好像度日如年,我便焦急又耐心地等待着。
终于,我盼望以久的新年终于到了!我开心极了!
一大早,我便和爸爸妈妈一起起床了,我伸了伸懒腰,“新的一年新气象!”我大声喊道。我打开电脑,登录了班级博客,最显眼的就是刘教师写给我们的新年寄语,我打开认真的阅读了一遍,我感慨万千,是呀,刘教师说的很对:小学六年的生活,就好比一场马拉松赛跑,开始领先并不代表最终胜利,在运动场上,任何事情都可能发生。运动场上,坚持跑完马拉松的人,都会博得人们的掌声,赢得人们的尊重。我们的学习也同样如此,比赛的过程,比比赛的结果更重要。教师希望你们不断调整自己奔跑的节奏迎头赶上,竭尽全力,赛出水平,赛出风格。做最好的自己。刘教师请相信我,我一定会努力向终点冲去的!
虽然不知道20xx年会有多少风风雨雨等待着去经历,每天都保持一种平和的心态,坦然面对所有的一切,我相信心诚则灵。
正月里,穿新衣,走亲访友,热闹极了。外婆请来了爷爷、奶奶和舅舅来家里做客,妈妈请来了她的好朋友来家里吃饭。于是,我郑重宣布:“你们都邀请了你们的亲戚朋友来家里,我也要请我的好朋友棒棒来家里做客。”
晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着,跟外婆商量最营养的小菜招待客人,还想着最好玩的游戏。第二天,天刚亮,我就醒了,一起床就兴奋地大喊:“下午棒弟要来我家啦。”好不容易等兴趣班放学,我急忙赶回家,可是家里没有棒弟的身影。我忍不住打了个电话给棒弟,电话刚一通,我顾不上问好,就急切地问:“棒弟,你们怎么还不来呀?”电话那头传来了棒弟激动的声音:“我在给你挑选礼物呢,马上就来啦。”等啊等,盼啊盼,门口传来了敲门声,我亲爱的棒弟终于来啦。他还带来了我喜欢的礼物,我心想:“其实,棒弟能来我家做客,就是最好的礼物啦。”我们玩游戏,做手工,美美地吃了晚餐。可惜快乐的时间总是过得飞快,棒弟要回家了。我送到门口,翻着日历问:“你们什么时候再来呀?”
这是我今年春节最开心的一天。
元旦意味着上一年已过去,马上迎来的是新的一年,愿你在新的一年里,身体健康平安,事业步步高升新的公司元旦放假通知也要开始写了。怎么写公司元旦放假通知呢?请您阅读范文资讯网小编辑为您编辑整理的《公司发布元旦放假通知简短模板》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
公司各部门:
经公司领导决议,我司对20xx年元旦放假安排通知如下:
一、20xx年元旦放假自20xx年XX月XX日至20xx年X月X日,X月X日(星期X)照常上班。
二、各部门自行妥善安排好放假前工作,12月31日下班前务必切断水、电源,关好门窗做好安全防范工作。
三、节日期间,全体员工需24小时保持手机开机状态,以确保紧急情况联系畅通。
四、放假期间正常上班的部门,请在XX月XX日下午X点前将值班人员安排表报至综合部。
五、如遇有重大突发事件,迅速启动应急预案,妥善处理并按规定第一时间上报,确保节日安全。
最后预祝全体员工元旦愉快!
XXXX公司行政部
20xx年XX月XX日
公司各部门:
20xx年元旦即将来临,为了让大家度过一个愉快的节日,根据国家有关规定,结合公司实际情况,经公司领导决定,现将公司元旦放假安排通知如下:
一、放假时间安排:
公司放假时间20xx年12月31日~20xx年1月2日共3天,20xx年1月4日正常上班。
二、其他事项:
1、放假期间,各部门要安排好本部门的工作事项。
2、各部门要高度重视节日期间的安全保卫,防火防盗工作,确保节日期间安全。
3、节日外出人员注意安全。
特此通知!
祝全体同事新年快乐、全家幸福!
xx集团
20xx年XX月x日
集团总部工作人员:
根据国家法定假日相关规定,现将20xx年元旦放假安排有关事宜通知如下:
20xx年XX月XX日至20xx年1月X日放假调休,共3天。1月X日(星期X)上班。
元旦放假期间全体员工及领导确保通讯畅通,以便于紧急事务的及时处理。
节假日期间,请各单位、各部门妥善安排好放假期间的值班、安全防火、保卫等工作。如遇有突发事件,要按规定及时报告并妥善处置。
特此通知。
行政办公室
20xx年xx月xx日
尊敬的`老师:
因_________________________________原因,我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假,共_____节。特恳请老师批准。
请假人:_______
时间:_______年_______月_______日
我是_______级本科生_______________ (姓名),学号__________ ,因_________________________ (事由)需请假,离校时间__________年_____月_____日_____点_____分,预计返校时间_____ 年_____ 月_____日_____ 点,离校期间联系方式_______________ 。本人已接受辅导员的安全和纪律教育,保证按时返校,请假外出期间个人一切安全责任由自己负责。
__________ 请假人:
时 间:
附:学校学生请假制度
一、请假条由政教处统一发放到班主任处,请假均需要先到班主任处领取请假条,填写完毕,经班主任批准,方可请假。
二、因故不能自己来请假或来不及请假的,回校第一天马上到班主任处签字补假。
三、学生事假应持有家长证明书,病假应持医疗单位证明。一天以内由班主任审批,叁天内由政教处审批,叁天以上由校长室审批。
四、各班考勤员必须记录每天上课、自修和其他集体活动的出勤情况。周五下午将考勤表送交政教处,周一早上领取。
尊敬的老师:
我是xxx级xxx班学生xxx学号xxx因xxx原因,需请假xxx日,从xxx年xx月xx日xxx(星期xxx)到xxx年x月x日(星期xxx)。特恳请老师批准!
本人联系电话:xxx家长电话:xxx
请假申请时间:xxx实际销假时间:xxx
班主任签名:xxx辅导员签名:xxx
系领导审批:xxx分管院领导审批:xxx
xxx
20xx年x月x日
展开全文
相关推荐范文