导语:教导主任要协助校长制定和提出全校学年、学期的教学、教育工作计划和全校发展的预测及规划。以下是小编整理的小学教导处主任工作计划报告,希望对大家有帮助。
一、指导思想
在校长室和市教研室的正确领导下,全面贯彻“务本”理念,以精致化管理为策略,提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点,构建“和谐课堂”;深化“有效教学”,全面提高教学质量,实现师生全面、和谐、可持续以展。
二、主要工作
(一)规范行为,精致教学管理
认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。
1.严格按照上级规定设置课程,开齐、开足,上好。合理安排学生的作息时间,组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”,执行各科作业量的规定,并认真检查落实情况,把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。
2.继续加强化对教师日常教学行为的要求,完善教学六认真常规的检查制度。本学期将继续实行六认真月查和考核制度。⑴备课:继续实行手写备课(待条件成熟时,可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。检查时,将突出备课与上课的符合度。⑵上课:一方面要着力于“和谐课堂”的构建,另一方面是结合“课堂观察”,全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课,实行分层要求,分层指导。(3)作业:作业要做到“少而精”、“五有五必”,倡导“当堂练”。
即每节课要留有练习、反馈的时间,教师要精心设计作业,做到分层要求,作业本与备课本相符。(4)组织活动:组织丰富多彩的校园学科竞赛活动,各学科和年级组可组织适当的竞赛活动,要注重学生的参与面。通过组织兴趣小组等形式,组织学生参加吴江市的各项竞赛,成绩计入教师年度考核。(5)检测:严格控制考试次数,每学期组织一次调研。教师要认真编制质量检测卷,做到难易适度、目标明确,并做好质量分析和反思。技能课教师要明确考核内容和标准,建立合理的监测体系,切实提高学生的综合素质。
3.继续以“四个一”推进综合实践活动,致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动研究,要从提高学生综合素质出发,深入实施研究,推出成果。
4.加强对教学过程的监控,提倡轻负担、高质量,不断提高教学效率。本学期,各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究,进一步优化、充实命题资源库,以命题反思教学,改善教学行为。
5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查,认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动。积极组织教师参加A级课、解题能力、基本功等业务竞赛。
(二)立足有效,优化教学过程
坚决执行“五严”规定,强化教学的效能意识,认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。
1.树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准,明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生,了解不同学生对教学内容的感受,从而确定课堂教学的基准点,设立因人而异的教学目标和要求。
2.强化“效能意识”。教师要深入研究课堂,追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略,提倡“当堂训练、当堂反馈”,加强与信息技术的有效整合,打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术,更不得占有其它学科时间和学生休息时间。
3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育,开展有益、健康的课内外活动,和谐师生关系的同时,将学校、家庭和社会教育有机结合,营造良好、向上的学习氛围,为每一个学生提供发展空间。
4.反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业,作业设计“少而精”,作业批改“严而细”,合理、科学的安排训练,做到“五有五必”,反对“拿来主义”、“盲目练习”,更不得有惩罚性的作业行为。
5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测,对测试结果要客观、科学的分析,以便集思广益、改进教学。要花大力研究学习困难生的学习情况,关注每个细节,科学评价,对每个学生负责。
(三)“科研先导”,深化校本教研
着手构建“和谐课堂”。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。
1.继续学习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求,明确教研组职能,规范教研组活动,通过实践、总结,改进教研组考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。
2.认真组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动,开展真正意义上的集体备课、集体研课,鼓励教师以轻负担高质量为追求目标,研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动,立足共同进步,促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿”为形式的集体备课,深化教师对教材的研读,提倡个性化教学设计,有效发挥“团队效应”。
3.致力于“和谐课堂”的研究和打造。力争花一年的时间,构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念,是构建“和谐校园”的重要组成部分,对老师们来说是个挑战,也是契机。本学期,首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断,努力寻找自身课堂的不和谐因素,并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨,积极开展“和谐课堂”的主题学习活动,及时总结经验,初步形成“和谐课堂”的框架结构。在此基础上,再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径,完善“和谐课堂”的操作、评价体系,全面推行“和谐课堂”。
4.结合“课堂观察”,提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式,主题不够集中,对教师的提高、成长效果不明显。本学期开始,各教研组要借助教科室“课堂观察”这一技术,有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题,让教师的业务能力得到真正提高。
5.提倡以教研组为单位,开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。
6.继续发挥校骨干教师的引领作用,开展好骨干教师示范课活动。同时发挥资源优势,继续做好对民工学校的业务指导。
(四)锻造队伍,提升教师能力
继续以“三制”办法推动青年骨干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。
1.重抓课堂教学,扎实提高教师教学业务水平。本学期,我们将继续施行“推门课”策略,由领导分组听课,做到一看——教师的课前准备,课堂纪律和组织学生情况;二听——听教师的教和学生的学是否有效;三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。
2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要认真组织好A级课本学期的比赛任务和五年内数学教师的课堂评优。此外学校将组织开展教师教学基本功竞赛、解题能力竞赛,为教师参加市级比赛练兵。营造一个奋发向上的环境,促使青年教师尽快成长。
3.充分发用“师徒结对”活动的作用,组织好对青年教师的指导工作,同时促进骨干教师的成长。本学期,首先要利用好本校资源,开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外,外出听课活动,将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次。
(五)重视评价,提高教学质量
本学期,我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度,近年来,教师注重了培优和辅差的力度,忽视了对中等生的提高,使得许多能更上一层楼的学生停滞不前,因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研,跟踪监测,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升,毕业班学生合格率力争达标或超标。
(六)组织活动,丰富校园生活
配合市“诗词之乡”的创建,开展各类读书活动,继续开展“阅读之星”评比活动,积淀校园文化,打造学校品牌。
积极参与省教育厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”比赛。本学期在组织部分教师学习培训的基础上,开展学生兴趣组活动。
体育和艺术教育。认真组织大课间活动,确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作,为明年初的各类比赛选好苗、打好基础;认真做好新入学儿童的广播操教学,巩固和规范其它年级的广播操动作,力争在参加市级比赛中取得好成绩;认真准备冬季三项比赛和校运动会。加强艺术教育,开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参加CCTV“激情广场”万人大合唱学生合唱活动。
科技教育和信息技术教育。积极参加省“金钥匙”比赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题研究;加强教师使用多媒体管理;继续建设好学校网页,完善教师博客。
学校教导处主任工作计划范文1
一、指导思想:
认真贯彻落实市教育工作会议精神,以市教育局20xx年总体工作思路(强师德,提素质,抓课改,上水平,育人才,谋发展)和20xx年教学工作总指导原则(端正思想,规范行为,聚课堂,关注教学,提高质量)为依据,在市教研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理”为统领。以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。
二、分管工作:
1、语文和品德与生活(社会)教研
2、学校特色之一:书香校园工作
3、语言文字工作
4、常规工作
5、双高普九材料工作
6、学籍管理
7、考勤工作
8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等
三、工作目标:
依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。
1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。
2、根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。
做好迎接省教科版教材调研评估工作。
3、以读书年为契机,营造书香校园氛围,建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。
4、今年争创省级语言文字示范校。
5、教学常规工作常抓不懈。
备课方面:组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试,形成特色教案。
上课方面:人人争取达到上常规课,部分教师上优质课、观摩课。
批改方面:各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。
辅导方面:建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。
6、做好双高普九材料归档工作,顺利通过省双高普九复检。
7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。
8、全体教师遵守考勤制度。
四、工作措施:
1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导,为提高五年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。
为提高教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。
2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动,两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年,双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组),做到三“有”:有专题,有过程性材料如:说课、教案、评课等,有总结和评价。
继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师一起分析。
语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。
举办中年青教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。
通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平,并使骨干教师脱颖而出。
每天坚持查课一次,做好记录。
3、及时制定切实可行的读书计划。
为实现教师读书目标,主要采取两方面措施:一是教师跟着读学生所读书籍,组织召开班级读书会。二是组织教师定期进行学习报告,学述交流,业务研讨,可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住,全校性学习根据学校统一安排进行,每两周一次,骨干班学习采取集中和分散进行方式,集中也是两周一次,分散主要以查自学笔记和随笔为主。
学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。
继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。
2008年结束了,我校教导处工作取得良好成绩。继续发扬好的工作态度,好的工作成效,09年小学教导处工作计划将从以下四个方面进行:
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持以实施素质教育为核心,以新课程改革为契机,以整体推进课堂改革为重点,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。
二、主要目标
1.使小学教学水平提高,有详细的小学教学工作计划。加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2.加强各科教学活动,使各科教学质量稳步上升。
3.加强教研组建设,使教研活动开展丰富有效。
4.加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5.坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。
6.继续深化新课程改革,全面试行《义务教育课程设置》方案,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。
三、主要工作
(一)明确要求,规范教学常规
学期初,组织教师重温学校教学“七认真”工作要求,对照要求,找差距,明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。
1.备课要提前三课时,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,重点、难点要合理清晰。要有教后小记,教后小记一定要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结,来促进每一位教师不断成长。
2.课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要结合“新课程标准”的新理念,认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动,既要重视基础知识、基本技能的教学,又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式,促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
3.教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字姿势、写字质量。
4.课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。
(二)加强教学研究,提高教学水平。
1.加强理论学习。
有什么样的教学观念,就有什么样的教学行为,教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时,对教学理论的学习显得尤为重要。本学期,继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论,更新教育观念。集中学习由年级组长、教研组长在备课组活动、教研活动时,组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊,并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务,并按要求认真完成继续教育学习任务。
2.加强教研组、备课组建设
加强教研组、备课组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶,做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的小学教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章,每周听本组成员的随堂课,督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。
各年级成立备课组,开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容,备课组成员一起对所定内容进行分析研讨,确定目标、重点、难点,教学方法;每一阶段都要有一个主题,每次活动都有一个中心发言人;提倡教案多样化,个案与共案并存,集思广益,共同提高课堂教学的有效性。
3.开展教学研讨活动。
组织教师开展相互听课、评课活动,努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好“一课三上、三课一议”活动,在每一次修改中得到不断提升。其他教师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于20节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时,本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动,使教师在听的过程中学习,在评的过程中反思,以促使每一位教师加速成长。
4.开展好新课程改革实验工作。
本学期要继续指导好一至五年级任课教师开展好新课程改革的实验工作。课改领导小组成员定期深入课堂听课,组织低、中年级备课组、教研组开展教学研讨活动,与实验教师一起探索、实践,积累资料,撰写案例与论文,努力形成阶段性成果。
这学期继续加强对综合实践活动课程的研究,形成完整的管理网络,组织任课教师加强理论学习与实践研究,开展各种形式的研讨活动。综合实践活动指导教师要引导学生,从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题,然后进行交流和筛选,确立若干个“主题”,并有计划地组织学生开展调查,观察上网,实验咨询等综合实践活动,使学生增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
同时,这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作,利用现有的师资,以点带面,加强艺体组的教研组活动。促进全体任课教师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。
(三)加强师资队伍建设,提高教师整体素质
一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学年,我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫,不断创造条件,为他们搭设成长的阶梯。
1.鼓励教师参加学历进修和各种培训
新世纪的教育充满挑战,新世纪对教师的业务素质要求,有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质,很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加,认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训,不断夯实底蕴。
2.继续高度重视骨干教师的培养。
对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,早日成名成家。
3.抓好五年以内的青年教师的成长。
贯彻落实市教育局有关文件的精神,扎实开展传帮带活动,为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求,明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务能力与专业水平的提高。本学期将组织开展青年教师三字一话等教学基本功竞赛和教学评优课活动。
(四)、落实制度,做好常规工作的管理工作
1.加强随机检查。
依托“行政人员值班制度”和“课堂教学随机调研制度”,对教师的教学常规工作进行随机检查,及时发现问题,及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工,加大听老师随堂课的力度,及时了解教师的教学动态,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。
2.组织专项调研。
针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题,组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在数学、英语课堂教学上进行专项调研,探索构建科学有效的数学和英语课堂教学模式。
3.规范教学百分考核。
本学期,继续对教师的教学工作进行百分考核。为保证每月考核的正常开展,教导处负责做好以下工作:1、每月组织教研组长、备课组长对教师的备课、作业批改情况进行检查,并及时反馈。2、班子成员、教研组长深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。3、教研组长组织教师开展教学研讨活动,上课教师有教案、听课教师有评课意见。4、组织参加各级各类竞赛,设立辅导奖,辅导学困生有记录、有成效。5、认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作,做好质量分析。6、教学论文、教学随笔、教学一得、读书笔记每月收缴登记,择优上贴《教科研信息网》和学校网站,对于发表、获奖的及时做好登记与表彰。
在规范教学百分考核的同时更要注意发挥百分考核的示范榜样作用,对考核中对某一方面表现优秀的教师教导处将予以公布表扬,对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业将组织展览,对一些教师在教学中的成功做法予以推广,使其他教师就从身边的榜样学起,从而督促每一位教师在各方面做得更好。
(五)加强体育、美育、科技教育和劳动教育,全面提高教学质量。
素质教育提出要注重学生的全面发展,要培养学生的创新精神和实践能力,要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此,要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理,根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动,抓好田径队、足球队、文娱队、书画组的平时训练辅导工作,开展好器乐比赛、绘画比赛、科技制作比赛等,全面提高教学质量。
四、具体工作安排
附:主要活动安排:
三月份:
1.学期初各项常规检查(学科计划、备课等);
2.教研组长、年级组长会议;
3.组织全校学生参加“第八届世界华人小学生作文大赛”;
4.小学语文命题研讨与试卷评比;
5.寒假读书笔记竞赛;
6.教学“七认真”检查;
7.制订2009年教导处工作计划、教研组、备课组计划;
8.上报学额,整理学籍;
9.学雷锋活动;
10.备课组活动和教研活动常规进行;
11.参加片级小学语文教师评优课活动;
12.植树节活动;
13. 参加市小学生田径锦标赛;
四月份:
1.中、高年级英语单词默写竞赛;
2.选送英语论文参加市评比;
3.体育节;
4.音乐优秀课评比;
5.速算比赛;
6.课堂教学展示;
7. 品德学科教研组活动;
8. 青年教师会课比赛;
五月份:
1. 教学质量调研;
2. 教学常规检查;
3. 语文命题作文比赛;
4. “名师引路”活动;
6. 四年级钢笔字比赛;
7. 选送论文参加苏州市(张家港市)优秀论文评比;
8. 开展校际间课堂教学观摩活动;
六月份:
1. 科学论文评比;
2. 选择选手参加苏州市计算机操作应用能力竞赛;
3. 艺术节暨庆“六一”活动;
4. 世界环境日教育;
5. 校内结对师徒上汇报课;
6. 期末检测;
7. 组织暑假活动;
8. 各项资料归档。
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