《卖火柴的小女孩》的读书笔记读后感 (推荐4篇)

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。在阅读了安徒生写的《卖火柴的小女孩》后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，该怎么才能把自己对于《卖火柴的小女孩》心得更好的记录下来呢？以下是范文资讯网小编收集整理的《卖火柴的小女孩》的读书笔记读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《卖火柴的小女孩》的读书笔记读后感【篇一】

放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。

我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里透出的点点灯光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动，她好想能够吃上一顿饱饭。哧！火柴被擦亮了，变成了一个火炉，她想暖和自己的身子，火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西，因为她渴望温暖、渴望食物，渴望爱与快乐！

终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命运叹息，我为人们对她的冷漠伤心。

我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊！也多么希望我们能把她接到这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。

《卖火柴的小女孩》的读书笔记读后感【篇二】

我一口气地看完了《卖火柴的小女孩》这篇童话后，我的眼珠里打转着泪水。不知不觉我的脸上有两颗晶莹的泪珠慢慢落下来。桌子一片汪洋……我已经尽量的控制着眼泪了，但还是用出来。

为什么，为什么，为什么。一个善良的小女孩，一个天真的小女孩，一个可爱的小女孩，为什么逃不过命运的魔掌。本来你应该穿着美丽的裙子，梳着漂亮的头发，穿上洁白的跑鞋去上学。然而你却一无所有，幸福在哪里?有谁能回答我?我不知道你们国家的事情，但我知道我蹦蹦跳跳上学时，有妈妈的关爱。但是你从小就没有妈妈，我知道上学后有无私奉献的老师，活泼可爱的同学……我只知道我家里有洗衣机，电视，电脑……

你从小就没笔记受过母爱的力量，父爱的惊喜。你一日三餐都吃不饱，而我呢嫌这样嫌那样。你过一日如过一年，因为你身上脏，没有小朋友和你玩。躲在黑暗的角落里看着他们玩。最后你熬不住了，悄然离开了我们……

卖火柴的小女孩，你不在了，但你永远在我们的身边……

《卖火柴的小女孩》的读书笔记读后感【篇三】

今天，我读了一本课外书，里面有我喜欢的一篇文章——《卖火柴的小女孩》。知道了卖火柴的小女孩是怎么卖火柴的，相信你们读后也一定会被感动的。

文章描写了小女孩卖火柴的辛苦，就由我来给大家讲一下她是怎么卖火柴的吧！那是一年的最后一天晚上，小女孩在冰天雪地里卖火柴，她又冷又饿，因为她没有卖掉一根火柴，所以一个硬币也没有挣到，她怕爸爸打她，就不敢回家。她的手和脚都冻的没有知觉了，为了取暖，她顾不上想爸爸知道了会不会打她，她只想快点感受暖暖的火光，然后她把所有的火柴点燃了。在火光中她好像看见了各种各样的水果、蔬菜、烧鹅，还有亲爱的奶奶，最后小女孩闭上了眼睛，跟着奶奶飞到了很远很远的地方。她忘记了周围的一切，忘记了饥饿，忘记了寒冷，忘记了忧愁……新年的早晨，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。

我要向小女孩学习，做一个坚强而又勇敢的人，我们要好好珍惜今天幸福的生活，另外，对于弱者我们要有同情心，要伸出援助之手！

《卖火柴的小女孩》的读书笔记读后感【篇四】

我今天读了《卖火柴的小女孩》，读过以后我很感动，觉得这个卖火柴的小女孩很可怜，圣诞节这天，别人在温暖的家里吃晚饭，她却在外面挨饿。我们现在的孩子，生活在衣食无忧的年代是多么幸福的事。

我们要珍惜今天的生活，还要帮助那些需要帮助的人。用我们的爱心拥抱整个世界，让所有的人民都能摆脱贫穷和灾难，过上幸福快乐的生活。

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卖火柴的小女孩读书笔记个人赏析 (通用4篇)

随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻。在阅读了安徒生写的《卖火柴的小女孩》后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，该怎么才能把自己对于《卖火柴的小女孩》心得更好的记录下来呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“卖火柴的小女孩读书笔记个人赏析”，供您参考，希望能够帮助到大家。

卖火柴的小女孩读书笔记个人赏析【篇一】

今天，我读了一本课外书，里面有我喜欢的一篇文章——《卖火柴的小女孩》。知道了卖火柴的小女孩是怎么卖火柴的，相信你们读后也一定会被感动的。

文章描写了小女孩卖火柴的辛苦，就由我来给大家讲一下她是怎么卖火柴的吧！那是一年的最后一天晚上，小女孩在冰天雪地里卖火柴，她又冷又饿，因为她没有卖掉一根火柴，所以一个硬币也没有挣到，她怕爸爸打她，就不敢回家。她的手和脚都冻的没有知觉了，为了取暖，她顾不上想爸爸知道了会不会打她，她只想快点感受暖暖的火光，然后她把所有的火柴点燃了。在火光中她好像看见了各种各样的水果、蔬菜、烧鹅，还有亲爱的奶奶，最后小女孩闭上了眼睛，跟着奶奶飞到了很远很远的地方。她忘记了周围的一切，忘记了饥饿，忘记了寒冷，忘记了忧愁……新年的早晨，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。

我要向小女孩学习，做一个坚强而又勇敢的人，我们要好好珍惜今天幸福的生活，另外，对于弱者我们要有同情心，要伸出援助之手！

卖火柴的小女孩读书笔记个人赏析【篇二】

这篇课文讲述了大年夜的街头又黑又冷的晚上，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃了火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑着东死在街头的故事。

作者安徒生的写作背景是当时有一个朋友要求他为一副拿着一大把火柴的小女孩写一篇童话，使安徒生想起了自己母亲幼年的苦难，他的母亲幼年讨饭，安徒生说：“妈妈告诉他，她没有办法讨到任何东西的时候，她就在桥底下坐下来，感到饿极了，就用手沾了几滴水滴到嘴里来充饥，安徒生就是怀着这种感情创造出了这篇童话。

这篇童话的作者运用了与现实对比的表现手法，深深揭露了资本主义社会的黑暗，表达了作者对小女孩的不幸遭遇深表同情，看到大火炉，是因为小女孩十分寒冷，渴望温暖看到烤鹅因为小女孩十分饥饿，渴望得到食物。看到圣诞树是因为小女孩十分孤独，渴望得到快乐。看到奶奶，是因为小女孩十分痛苦，渴望得到幸福和疼爱。正是因为这些合理的幻想与残酷现实的对比，才使人们对这个小女孩更加可怜。

文章的首段点明了这是大年夜，对我们来说这是一个快乐幸福的节日，可对小女孩来说她还要到街上去卖火柴，她出门的时候只穿有一双拖鞋，还是她妈妈的，说明了小女孩根本就没有鞋，反映了社会的黑暗。

美丽的幻象，残酷的现实。小女孩悲惨的命运深深的牵动人心，美丽得小姑娘竟冻死街头无人问津，当时社会多么冷漠，而我们生活在一个爱的国度里，当灾难降临时人们都会伸出援助之手，同舟共济，共渡难关，让我们真心着幸福的生活，让我们也伸出援助之手，帮助每一个需要的人。

卖火柴的小女孩读书笔记个人赏析【篇三】

除夕夜，震耳的爆竹声不时传来，一道道彩色的光环在窗外闪烁；电视机里联欢晚会一个个精彩的节目将欢乐的气氛推向高潮；餐桌上，各种美味佳肴散发出诱人的香味……但所有的一切，都没有将我从《卖火柴的小女孩》这个令人悲伤的故事中解脱出来。

《卖火柴的小女孩》中的小主人公那催人泪下的遭遇，令我心情久久不能平静。“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦到向前走。

雪花落在她金黄的头发上……她在一座房子的墙角里坐了下来，蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了……”每当读到这些字句，我对小女孩就产生了深深的同情。卖火柴的小女孩生活在一个贫困的家庭里，她周围的社会是冷酷的，没有温情，没有人关心和爱护她，也没有人同情可怜她。小女孩生活在一个人剥削人，人吃人的罪恶累累的社会里。那里是有钱人家的天堂，是贫困人家的地狱。

在现实生活中她永远不会获得温暖和幸福，只有在幻觉的“天堂”中得到一点根本不存在的幸福。

卖火柴的小女孩读书笔记个人赏析【篇四】

今天晚上，妈妈带着我去保龙仓买东西。到了保龙仓，我跑到书柜前去看书，我看见一本《格林童话》，翻开书的第一页，我看见《卖火柴的小女孩》这个故事，读后我被书中的小女孩感动了。她是那么天真，那么可爱，她又是那

悲惨，她多么想有个温馨的家呀。到了圣诞节那天，别人家的孩子都和自己的父母在一起过节日，而小女孩却无依无靠，在黑暗的街上点起一根根火柴，靠这微弱的光，幻想着美好的生活，最后被活活冻死了。

看完后，我的眼泪都流下来了，我让妈妈给我买了这本《格林童话》。

卖火柴的小女孩读书笔记赏析及感悟

随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻。在阅读了《卖火柴的小女孩》后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，您是否正在想怎么样才能写好《卖火柴的小女孩》的读后感呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“卖火柴的小女孩读书笔记赏析及感悟”，供您参考，希望能够帮助到大家。

卖火柴的小女孩读书笔记赏析及感悟【篇一】

最早读《安徒生》童话是在上学前。那是在泪水和伤感中第一次看《卖火柴的小女孩》。图画中湿漉漉的大街、破的围裙、光着的脚，脑海中丰盛的晚餐和漂亮的礼物，冰冷的雪地和一根根燃烧过的黑色火柴头，让我流泪、让我难过；在当小女孩许下心愿时，慈祥的奶奶在除夕夜把她带离了这个悲惨的世界，到了一个充满温暖、没有欺负的另一个世界，这又让我感到一丝悲凉的欣慰，小女孩终于可以不再忍受饥饿、寒冷和悲伤了！从故事中让我看到了世界的凄凉和悲惨。那里的人与人之间也是那样的陌生与冷淡，但同时也给了我们新的希望和期盼。

童话是虚构的，是夸张的，是奇妙的'，但又是真实的。

卖火柴的小女孩读书笔记赏析及感悟【篇二】

《安陡生童话》我已经看了几遍，我太喜欢这本书了！它给了我很多启迪和感想。

我最喜欢的一篇是《卖火柴的小女孩》。文中描写了在一个十分寒冷的冬天，除夕夜，天下着雪。一个小女孩却在大街上奔跑着卖火柴，因为没有卖出火柴赚不到钱，所以不敢回家。她孤苦伶仃的。当她把最后一根火柴擦亮用来暖和时，她的生命也就走到了尽头。她的灵魂被她奶奶带到了天堂。这个小女孩太可怜了，我被这个故事深深地感动。

小女孩为了生活在天寒地冻的晚上卖火柴。回想下我们现在的生活条件那么好，我们一定要好好珍惜啊！

卖火柴的小女孩读书笔记赏析及感悟【篇三】

暑假里我去书店里买书，有一本书是安徒生童话，书中卖火柴的小女孩这个故事深深地吸引了我。故事是发生在丹麦一个寒冷的大年夜，卖火柴的小女孩在街上卖火柴。她又冷又饿，于是点燃了第一根火柴，出现了一个大火炉；她点燃了第二根火柴，出现了一只烤鹅；她点燃了第三根火柴，出现了一棵圣诞树；她点燃了第四根火柴，出现了慈祥的奶奶；她又把全部的火柴点燃了，但还是惨死在寒冷的大年夜。

读着读着，我的眼睛湿润了。卖火柴的小女孩太可怜了！大年夜全家人应该在家里围成一桌，坐在火炉边，吃着香喷喷的烤鹅，她却在大街上卖火柴。她亲爱的奶奶和妈妈已经离她而去了，家里只有一个凶狠的爸爸，她有家不能回。小女孩多想穿上自己喜欢的衣服，头上扎两个蝴蝶结，穿上暖暖的棉鞋。可是她太穷了，只能穿破旧的拖鞋。

卖火柴的小女孩太可怜了，和她比我太幸福了，我要珍惜现在幸福的时光。

卖火柴的小女孩读书笔记赏析及感悟【篇四】

卖火柴的小女孩很可怜，她出生在一个贫穷的家庭，她没有妈妈，她的奶奶死了，她靠卖火柴生活，最后她在寒冷和黑暗中冻死了。

在现实生活中，我们不能嘲笑马路上那些家里贫穷的人，要帮助他们。他们中有些人是靠自己的劳动来挣钱，但还有很多人什么都不会，只能靠要饭来生活，我们要用爱心来帮助他们。

我感到他们很可怜，但我们不要像那些不劳动的人学习。我要好好学习，天天向上，珍惜现在的美好生活。

《卖火柴的小女孩》读后感摘抄

在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。《卖火柴的小女孩》就是一部让人印象深记得的作品，它由安徒生撰写，有关《卖火柴的小女孩》的读后感范文有哪些呢？下面是范文资讯网小编帮大家整理的《《卖火柴的小女孩》读后感摘抄》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《卖火柴的小女孩》读后感摘抄(篇一)

《卖火柴的小女孩》是迄今为止世界上最优秀的童话大师安徒生写的，他用童话表达对真善美的追求以及对贫民的深厚情感。

这篇童话故事的大概内容是讲一个小女孩在圣诞节的前一天晚上，因为要给生了病的妈妈买药，所以还在飘满雪花的大街上卖火柴，她非常渴望能像其他孩子那么的幸福，但是最后因为饥饿和寒冷而死在街头的事。

这个小女孩因为贫穷，所以渴望能吃饱饭，所以渴望她死去的奶奶把她带走，因为在小女孩的心中，只有天堂和死亡才能够摆脱痛苦。所以说，她死的时候，手里握着熄灭的火柴，漂亮的脸蛋上还有着微笑，我觉得小女孩非常的可怜，要是我生活到那个时代，我一定会去帮助她，把我吃的食物给她吃，我会陪着她玩耍，不让她孤独，我会把我的衣服给她穿，在冬天时不让她冻着。

比起小女孩，我们今天有多幸福呀！我们要好好珍惜现在的幸福时光，好好学习，长大了来回报养育我们的父母以及社会

《卖火柴的小女孩》读后感摘抄(篇二)

看了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。圣诞节的晚上，小女孩被爸爸赶出家门卖火柴。小女孩赤着脚在街上走着，身上只穿着薄薄的衣服……但始终没有人理踩她。小女孩又冷又饿，只好点燃一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……正当她准备想靠过去时，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味儿。我冬天都穿着棉袄，而小女孩呢？只穿着一两件衣服，而且那时还下着鹅毛大雪。

女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇？她又点燃一根火柴。这次她幻想到的是一间美丽的屋子，而且桌子上摆满了各种各样可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又灭了，那些东西突然消失了。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的！而且最少还要二菜一汤！

于是，她又划了一根火柴。这回她看到一棵挂满小蜡烛及圣诞礼物的圣诞树……但是火柴又灭了，圣诞树也消失了。她没有快乐，只有痛苦。而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我读书，培养我成为祖国的栋梁。父母依旧任劳任怨，有时甚至不让我做家务，对我百依百顺，从不批评，更别说不让我回家了。相反，晚点回家还会让他们感到担心。最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶，才感到有一丝丝的温暖。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！而我呢，全家人对我的关怀是无微不至的！

想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的家人们坐在暖和的家里，吃着可口的晚餐。

《卖火柴的小女孩》读后感摘抄(篇三)

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。

前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜， 姐姐在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。 她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院……

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！

《卖火柴的小女孩》读后感摘抄(篇四)

暑假中我看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我禁不住流眼泪了，心情久久不能平静。我深深同情卖火柴小女孩那不幸的遭遇，在那个冰冷的夜里活活的冻死了，也看出那个社会人与人之间的冷漠，所以我更庆幸我是生活在一个快乐幸福的大家庭里，人与人之间和睦相处，一方有难八方支援。

卖火柴的小女孩主要是讲一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，它反映了资本主义社会的不公平和人们对待弱小势力的冷酷，我还记得卖火柴的小女孩是穿着破破烂烂的旧衣裳在寒风中走啊走，只希望有人能买她的火柴。她的手冻得通红，一双赤脚穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓着一把。最后，她用一根根火柴为自己照明取暖，美好的幻景不停地出现，她仿佛觉得自己见到了美味的烤鹅，亲爱的奶奶…… 然而早上被人发现小女孩活活冷死在街头而且手里还有没有燃完的火柴。

小女孩的要求一点也不多，她只希望得到一点点的温暖只希望富有的人们会可怜她，买她的一根火柴，然而，她怎么也没有想到，她只能在严寒的圣诞夜中苦苦挣扎，最后被冻死。悲惨的一幕幕画面不能不让我们同情。我想，如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊！我也希望，有人能大破这个社会的冷酷，给小女孩一点温暖 。

和小女孩相比，我觉得我们生活得太幸福了，我们有舒适的住处，我们有可口的食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样美好的环境中，我们又有什么理由不去努力学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献呢 ？

卖火柴的小女孩让我明白了许多道理，让我懂得了要珍惜今天的幸福生活，把握今天的学习机会，好好学习将来服务于社会，报答伟大的祖国。

《卖火柴的小女孩》读后感摘抄(篇五)

这篇课文讲述了大年夜的街头又黑又冷的晚上，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃了火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑着东死在街头的故事。

作者安徒生的写作背景是当时有一个朋友要求他为一副拿着一大把火柴的小女孩写一篇童话，使安徒生想起了自己母亲幼年的苦难，他的母亲幼年讨饭，安徒生说：“妈妈告诉他，她没有办法讨到任何东西的时候，她就在桥底下坐下来，感到饿极了，就用手沾了几滴水滴到嘴里来充饥，安徒生就是怀着这种感情创造出了这篇童话。

这篇童话的作者运用了与现实对比的表现手法，深深揭露了资本主义社会的黑暗，表达了作者对小女孩的不幸遭遇深表同情，看到大火炉，是因为小女孩十分寒冷，渴望温暖看到烤鹅因为小女孩十分饥饿，渴望得到食物。看到圣诞树是因为小女孩十分孤独，渴望得到快乐。看到奶奶，是因为小女孩十分痛苦，渴望得到幸福和疼爱。正是因为这些合理的幻想与残酷现实的对比，才使人们对这个小女孩更加可怜。

文章的首段点明了这是大年夜，对我们来说这是一个快乐幸福的节日，可对小女孩来说她还要到街上去卖火柴，她出门的时候只穿有一双拖鞋，还是她妈妈的，说明了小女孩根本就没有鞋，反映了社会的黑暗。

美丽的幻象，残酷的现实。小女孩悲惨的命运深深的牵动人心，美丽得小姑娘竟冻死街头无人问津，当时社会多么冷漠，而我们生活在一个爱的国度里，当灾难降临时人们都会伸出援助之手，同舟共济，共渡难关，让我们真心着幸福的生活，让我们也伸出援助之手，帮助每一个需要的人。

《卖火柴的小女孩》优秀读后感 (通用3篇)

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。每个人对于《卖火柴的小女孩》，都会有自己独特的心得体会，您是否正在想怎么样才能写好《卖火柴的小女孩》的读后感呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“《卖火柴的小女孩》优秀读后感”，供您参考，希望能够帮助到大家。

《卖火柴的小女孩》优秀读后感【篇一】

除夕夜，震耳的爆竹声不时传来，一道道彩色的光环在窗外闪烁；电视机里联欢晚会一个个精彩的节目将欢乐的气氛推向高潮；餐桌上，各种美味佳肴散发出诱人的香味……但所有的一切，都没有将我从《卖火柴的小女孩》这个令人悲伤的故事中解脱出来。

《卖火柴的小女孩》中的小主人公那催人泪下的遭遇，令我心情久久不能平静。“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦到向前走。

雪花落在她金黄的头发上……她在一座房子的墙角里坐了下来，蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了……”每当读到这些字句，我对小女孩就产生了深深的同情。卖火柴的小女孩生活在一个贫困的家庭里，她周围的社会是冷酷的，没有温情，没有人关心和爱护她，也没有人同情可怜她。小女孩生活在一个人剥削人，人吃人的罪恶累累的社会里。那里是有钱人家的天堂，是贫困人家的地狱。

在现实生活中她永远不会获得温暖和幸福，只有在幻觉的“天堂”中得到一点根本不存在的幸福。

《卖火柴的小女孩》优秀读后感【篇二】

今天，我到大众书局去看书，买了一本《安徒生童话》。妈妈告诉我，安徒生是很有名的丹麦作家。

我从第一页开始看，是卖火柴的小女孩，这里描述的是一个寒冷的圣诞夜，天渐渐暗了下来，马路上飘着鹅毛大雪。在这个寒冷的晚上，有一个小女孩，无精打采的在街上走。她的脚上穿着一双很大的旧拖鞋，那是她妈妈生前穿的，她的脚已经冻的又红又肿了。这时，一辆马车飞奔而来，马车夫说了一声“让开”，她在跑的时候跑掉了一只拖鞋，另一只也被一个小男孩抢走了。他还说，将来有了孩子，可以拿它当摇篮。

小女孩的小手小脚都快冻僵了，她也不敢回家。原来，她是一个卖火柴的苦孩子。她可整整一天也没卖出去一根火柴，连个铜板也没赚到，如果这样空手回家，父亲一定会打她的。再说，家里那几间破草房子和外面一样冷。

天完全黑了，小女孩走累了，她坐在一个房子的墙角下，缩成一团，可这样她感到更冷了。她的小手几乎冻僵了，她抽出一根火柴棒，燃烧了起来，变成了一座火炉。小女孩刚刚伸出一双脚，想把它们也暖一下，忽然，火炉灭了，小女孩手里只有一个烧剩下来的火柴。她忍不住又擦了一根火柴，这回变成了烤鹅，更好的是，烤鹅慢慢站了起来，向她走了过来，忽然，火柴棒又灭了。她又忍不住擦了一根火柴棒，变成了一棵高大而美丽的圣诞树。她把手伸过去，忽然又熄灭了。她又擦起了第四根火柴棒，这回，出现的是最疼爱她的老祖母。小女孩说：奶奶，我知道只要这根火柴一熄灭，您就会消失的，说完，小女孩把剩下的火柴全都擦亮了，火柴把四周照的比白天还亮。小女孩说：奶奶，请您带我走吧。老祖母把小女孩裹起来，把她带向没有饥饿，没有寒冷的天国飞去了。

第二天清晨，一群人围着，她的脸蛋红彤彤的，嘴角挂着微笑，那时，她已经死了，是被冻死的。谁也不知道她看过那么美好的东西，飞向了幸福的天国。

我读了这篇故事时，觉得她很可怜，她就这样死了。我们现在生活在多么快乐的时光中啊，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。就像“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一样，所以，我们要努力学习，天天向上，过好自己的生活。

《卖火柴的小女孩》优秀读后感【篇三】

今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇安徒生童话故事，被故事里的小女孩深深感动了。

她为了让自己和父母的家变的很富有，在圣诞节的夜晚出去卖火柴。可是，天空下着大雪，她又冷又饿，最后只好用火柴取暖。最后她看见了自己的奶奶、美丽的圣诞树、还有暖哄哄的火炉，还看见了香喷喷的烤鹅，但还是在大年夜的晚上冻死了。

小女孩真可怜，如果我在这个童话里见到了她，我一定会热情的帮助她，让她贫穷的家变得非常的富有，让她和我们一样过上幸福的生活。背着美丽的书包，穿上漂亮的衣服和我们一起在学校里学习和游戏。

卖火柴的小女孩真是一个可怜的小女孩。所以我们现在要珍惜我们美好的生活！

卖火柴的小女孩的阅读笔记及感悟

人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。每个人对于《卖火柴的小女孩》，都会有自己独特的心得体会，一篇属于自己的《卖火柴的小女孩》读后感该怎么写呢？范文资讯网小编特地为您收集整理“卖火柴的小女孩的阅读笔记及感悟”，希望能对您有所帮助，请收藏。

卖火柴的小女孩的阅读笔记及感悟(篇一)

读《卖火柴的小女孩》有感

今天，我读了丹麦著名童话作家安徒生的《卖火柴的小女孩》这本书，我被书中小女孩的悲惨命运深深地打动了。

圣诞节前夜，天空飘着鹅毛大雪。大街上灯光闪烁。路上的行人满怀喜悦地心情赶着

回家过节。有一个小女孩衣衫单薄，光着两只冻得通红的小脚丫，央求人们买一些她的火柴吧。原来，她的父亲工伤，被资本家辞退了，家里穷得什么都没有了。家里人还等着她卖火柴的钱买面包呢！但是，没有一个人买她的火柴。小女孩不敢回家，因为她一根火柴也没有卖掉。她来到一个明亮的玻璃橱窗前，里面真暖和呀！圣诞树上挂着各种精美的礼物，小朋友围着圣诞树又唱又跳。桌子上摆满了小女孩从没吃过的美味佳肴。啊，那是多么幸福的一家呀！小女孩又冷又饿，她蹲在墙角，划着了一根火柴，火光里出现了许多好吃的东西，有一只烤鹅正摇摇晃晃地向她走来。她又划着了一根火柴，火光中，慈祥的奶奶正向她招手。火柴灭了，奶奶不见了，她赶紧划着了所有的火柴，火光中奶奶正对着她微笑呢！第二天清晨，人们发现了冻僵了的小女孩。

读完之后，我哭了。小女孩的命运真是太悲惨了。因为，她生活在那个吃人的资本主义社会。她要是生活在我的身边就不会被冻死了。如果她饿了，我和同学们会把自己的好吃的给她吃；如果她学习中遇到什么问题，老师和同学都会帮她解决；如果她家里遇到了经济困难，好心的人们一定会伸出援助之手的……

和卖火柴的小女孩相比，我们的生活是多么的幸福啊！我们要珍惜现在的幸福生活，努力掌握各种知识，将来创建美好家园。

　

　

卖火柴的小女孩的阅读笔记及感悟(篇二)

小时候，妈妈给我讲过一个故事《卖火柴的小女孩》，故事是从一个除夕夜开始的：除夕夜晚，人们在家里吃烤鸡烤鸭，一个小女孩吃着脚，穿着破烂在大街上卖火柴，天空中的雪花漫天飞舞凝聚在大地上盖了一层又一层，小女孩的脚冻坏了，可她始终没舍得用一根火柴，小女孩冷得发抖，躲在墙角里，透过窗户，看见了别人家吃饭的情景，她不禁点燃了第一根火柴，此时，火炉出现在小女孩的眼前，她很高兴，伸出那红肿的脚丫想暖和暖和，可是火柴灭了，火炉也不见了。小女孩又点燃了第二根火柴，此刻，在她眼前出现的是一桌烤鸭，小女孩看见一只烤鸭从盘子里飞了出来在她嘴边，小女孩刚要张开嘴要下一口，火柴又灭了。小女孩只好点燃了第三更火柴，她过世的奶奶出现了，为了不让奶奶消失，小女孩点燃了所有的火柴对奶奶说：“奶奶，请带我去一个没有寒冷和饥饿的地方，好吗?”她奶奶说：“好。”说完抱起小女孩，带她飞向远方。第二天早上，人们看见了躲在墙角里那卖火柴的小女孩，她已经死了，可她嘴角带着微笑，人们都想：昨天晚上，她一定遇到了幸福的事情吧。妈妈讲完后，我很可怜她，觉得当时社会，人与人之间是冷淡无情的，如果人们施舍给她一元钱，小女孩就不会冻死了。

回想起来，和小女孩对比，我是多么幸福，你看，我的衣服是多么华丽，高贵，漂亮，全是名牌，而那小女孩穿的却是破破烂烂的，多么可怜；我每天的食物都是由妈妈一手准备的，一天到晚吃水果、吃面包、喝果汁、吃烤鸭……可小女孩渴了喝点水，饿了拣点叶野果吃；我住的是高楼，里面样样具备，小女孩的家四面通风，不能遮风挡雨，多么惨；我空闲时玩玩电脑，看看电视，无比享受生活，小女孩哪有时间玩，她要卖火柴，卖不光，还回不了家；我们家家户户都有钱，不用走路，开开车就可以，还能乘车四处兜风，小女孩就只能靠两条瘦小的腿走，走不动，停一会，又走不动，再听会，很不幸。

许多故事带给我们许多感想，让我们珍惜想在生活，这些故事将伴我成长，教育我一生，这就是世界名著的魅力所在。

卖火柴的小女孩的阅读笔记及感悟(篇三)

乘着记忆的风帆，我们来到了世界的文学宝库，这里有各国的名篇名著。这些文学作品深受读者的喜爱，这不，我也不例外。被安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》所吸引。

一年的最后一天——大年夜，在这个又黑又冷的夜晚，小女孩赤着脚在街上走，旧围裙里兜着许多火柴，手里还有一大把。看样子，她是出来卖火柴的。一整天，她都没有卖掉一根火柴，所以不敢回家，只能蜷在墙角里。她手冻得通红，于是，点燃了第一根火柴，她觉得火柴像个温暖的大火炉，正当她想暖一下脚的时候，火柴灭了，手里只剩下一根烧过的火柴梗。小女孩又擦了一根，这次她渴望食物，结果一只喷香的烤鹅在光里朝自己走来，但在这时，火柴又灭了。小女孩只好有擦了一根，这时，火光里出现了一颗高大的圣诞树，树上挂着许多画片，当女孩伸手去摸的时候，火柴又灭了。天空中一颗星星落了，女孩想起了奶奶的话：只要一颗星星落下来，就会有一个灵魂到上帝哪儿去。女孩燃起了第四根火柴，光里出现了温和、慈爱的奶奶，眼看火柴又要灭了，女孩赶紧点燃了一大把火柴，把奶奶留住。在火光里，奶奶抱着小女孩，在光明和快乐中飞向没有寒冷，没有饥饿的地方了。

小女孩死了，在旧年的大年夜里冻死了。

本来，一个合家欢乐的日子，别人在家里享福，小女孩却因生活所迫，流走在街头。这个故事，虚实结合，充分显示出了贫富悬殊的社会背景。这个故事，作者对穷苦人民悲惨遭遇的深深地同情和对当时社会的强烈不满的感情表达的淋漓尽致。读了这个故事，我想你一定会有与作者同样的感情。

安徒生的童话真是让人深有感触！他的作品让人百看不厌，而且老少皆宜，不愧是童话大王。

卖火柴的小女孩教学反思

篇一：卖火柴的小女孩

《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻想。而在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的，因而在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻想与小女孩的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。

根据本课教材的特点，我从整体入手，引导学生初步感知、把握文章的主要内容。并在此基础上以小提纲的形式：卖火柴、擦火柴、冻死街头理清了文章的脉络，这对于三年级的学生理解长篇童话这种形式的文章是一个创新。老师的引导到位，学生的思路清晰，一下就把握了课文的整体。

在处理“卖火柴”的部分时，提出中心问题：小女孩在大年夜卖火柴的部分给你留下了怎么样的印象？你是从哪里感受到的，联系有关的语句说说自己的理由。焦老师引领学生从字词句入手，在紧抓文本的同时，让学生提升了自己的感悟。学生用自己的语言，发挥自己的想象，说出了自己对课文的深刻理解。并通过有感情的朗读，表现出了小女孩的可怜，为以后故事的发展奠定了一个感情基础。

在处理“擦火柴”的部分时，重点讲解了小女孩第一次擦燃火柴时看到的幻境，抓住了小女孩看到火柴燃起时惊喜的心理，及火柴熄灭时巨大的失落，让学生深深地体会到了小女孩那种巨大的心理落差带来的深切的痛苦。然后让学生以自读自悟的形式仿照第一次擦燃火柴的老师的学习方式自己学习，把课堂还给了学生，锻炼了学生自学的能力，学生学得津津有味。在讲到课文的高潮部分，擦然火柴看到奶奶的场景时，利用多媒体课件创设了一种情境。把学生带进了彷佛奶奶就在眼前的意境中。学生情不自禁地喊出了“奶奶，请把我带走吧！带到没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去。”在孩子们深情的呼唤中，课堂的气氛达到了高潮。

在处理“冻死街头”的部分时，课堂里面久久回荡着哀婉的音乐，用音乐衬托出小女孩的可怜，以轻声朗读的方式处理的这段，和小女孩同悲同泣。小女孩走了，但是谁也不知道她曾经多么幸福，她跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。在这里紧抓住两个“幸福”的不同含义，帮学生体会到了安徒生老爷爷在写下这两个幸福时那种对小女孩的祝福、同情，对现实的抨击，对当时社会的愤怒 …… ，升华了学生的感情，学生对当时社会的认识，使学生及在场的老师的心灵受到了强烈的震撼。教师又机智的引导学生和当今社会的对比，激发了孩子内在的真善美，唤醒他们对别人的爱，对弱小的爱，对社会的责任 ……

在作业设计中，利用学生学习这则童话的激情，趁此推荐了许多安徒生的童话，激发了学生阅读的兴趣。

总之，我感觉这节课上得很成功，体现了新课标的精神，使老师的主导作用和学生的主体作用相得益彰，让学生在潜移默化中受到了熏陶，在今后的教学中，我们将继续探索，使我们的更上一层楼。

篇二：卖火柴的小女孩教学反思

《卖火柴的小女孩》这篇文章给读者留下深深烙印的是小女孩那又冷又饿、孤孤单单的可怜状和在大年夜冻死街头的悲惨命运。如何让学生立足语言的学习，通过触摸文字，体会其中的情感呢？在课堂上我引领学生聚焦小女孩的“鞋”、“脚”、“围裙”、“头发”、“家”等相关文字描写展开研读，试图从细微处着眼，放大到整个人物的精神面貌，与人物同呼吸共命运。纵观课堂实际，至少有三点值得肯定：

1、与文本对话显深度而厚实。现在的课堂花样百出，但教师带领学生在学习文本时大多是如蜻蜓点水般点到为止，很少见深度，更别说厚实了。为了避免重蹈覆辙，我在课堂上引领学生从细微处着眼，力求让学生在解读文本时有深度。比如，在教学过程中，让学生体会小女孩的可怜，我引领学生聚焦小女孩的“鞋”展开研读。首先，我让学生快速默读一下第一段，再想想课文围绕卖火柴的小女孩脚上穿的那双鞋都写了什么内容？经过学生充分的阅读、讨论、交流，最后学生共同归纳出：穿拖鞋、大拖鞋、掉拖鞋、嘲拖鞋，最后没拖鞋。这样的文本解读才不会让人觉得肤浅。

2、把握了一条情感脉络。从课文导入开始，我就一直为学生放带有悲剧色彩的音乐，以营造一种悲剧气氛，感染学生，然后通过范读、指读、自渎、悟中读、指导读、重点读，使学生对小女孩 由怜生爱 、由爱生悲 ，使 学生的情感体验不断提升，情感不断升华，达到人文合一。

3、写法引导，学习表达。理解了文章内容，领悟了文本情感之后，我又以“如此可怜的一个小女孩，作者是如何表达、描绘出来的呢？”从而将对文本的理解、体会层面上的学习引向了如何表达上，使得让学生的学习得言又得意。

如何创造性地使用教材，我想要取决于教师在引领学生解读文本时的着眼点所在处吧。教无定法，只要得法。我很赞同。

篇三：卖火柴的小女孩教学反思

《语文课程标准》一书中是这样论述的：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生会在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”

今天教学了《卖火柴的小女孩子》一文。这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死以前为了暖和暖和，自己擦燃了一根根火柴。从火柴的亮光中，她看到了种种幻想。这种种幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。在教学的全过程中，我本着“书读百遍，其意自见”的读书方法，让学生在熟读课文之后，抓住重点语句想象其情景，激发学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情心，感受资本主义社会制度的不合理，体会作者表达的思想感情。从而落实教学目标中情感、态度、价值观。在课堂上我采用课件辅助教学，这样既节约了上课的时间，又在一定程度上调动了学生的积极性，为我开展有效的课堂教学提供了一个条件。我对教学进行了反思，具体如下：

一、 精心设计教学环节

在教学中我首先设计了这样的环节，提出问题引发学生思考：“课文中的小姑娘是怎样度过大年夜的，她在大年夜都有哪些幻想，结果怎样？”“你们的大年夜是如何度过的？与小女孩的有什么不同？为什么？”让学生用自己喜欢的方式去读，感悟小女孩生活的悲惨，了解小女孩的心理变化 . 并在读书的过程中结合自己的生活实践在感受最深的地方做上记号，并简单地写上自己的体会。

二、以读为主线，在读中感悟 , 全面提高语文素养

学生是学习过程中的主人。教师讲的再动情也无法代替学生的阅读实践。在课上我给足学生读书的时间，让不同层次的学生都有自己的学习空间，改变了以教师的分析来代替学生的阅读和理解的模式，重现了学生的阅读实践活动。在学生个人圈点、勾画、批注阅读的基础上，组织学生在全班交流自己的体会。我鼓励学生敢于提出问题，发表自己的见解，并尊重学生的个人感悟、理解和体会，使学生在阅读实践中逐步学会独立思考和学会读书。我觉得学生交流的过程是互相启发的过程。不同的学生有不同的见解和体会。在学生交流的基础上，我又要求学生把自己的理解有感情的读出来，做到了在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。在课堂上我有重点地提出问题引发学生思考，把课上学习推向深入：“小女孩一次又一次地擦燃火柴后，为什么看到的是种种幻想，而现实又是怎样的，说明了什么？”我的提问是在学生阅读的基础上，再次把学生引导到学习的主体地位上，使学生从根本上认识到小女孩从擦燃火柴的亮光中看到的是种种幻想，因为她常时间受冻挨饿，已经神志不清，濒临死亡了 . 领悟到作者的想象描写完全基于现实，十分合理。在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱。她是多么渴望得到温暖，得到食物，渴望像别的孩子一样能得到欢乐，得到圣诞节礼物。她是多么想念疼爱她的奶奶呀！说明火炉、烤鹅、节日礼物、奶奶的疼爱都是她平时渴望得到而又根本无法得到的东西。只是她临死以前在幻觉中才出现。这些美妙的幻想与小女孩冷酷的现实处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩的可怜和悲惨。她在临死前“两腮通红，嘴角带者微笑……”。通过讨论，学生对这段描写有了深刻的认识：没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方就是死亡，就是离开这个世界。“幸福”对小女孩来说其实真正的含义是受罪和死亡。这时学生真正地感受到了作者的悲愤心情，感受到了他对穷苦人民寄予的深深同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。读者与作者产生了共鸣。这是我遵循了《语文课程标准》中提出的“学生是学习和发展的主体”的论述，使学生的情感达到了高潮。

三、由文本走向生活

陶行知早就提出；“生活即是教育。”语文学习的外延与生活的外延相等。学在课内，得结于课外。我在让学生深入感受了作者表达的思想感情的基础上，引导学生把自己的体会以的形式写出来，用笔谈一谈我们的大年夜是如何度过的，从而珍惜今天的幸福生活，抨击资本主义社会制度的不合理。由此让学生从文本走向生活。

当然，教学是一门遗憾的艺术，在课堂中还有很多不足的地方：如： 1 、文章要求有感情的朗读课文，训练时间不够，在读书的技巧上我有些地方还比较欠缺，比如读：“她终于抽出了一根。”这句话时“终于”读时重读还要带有经过激烈的思想斗争的语气。我在范读时没有到位，使这一地方有遗憾，我会找时间再去指导。 2 、上课时，为了完成教学任务，忽视了对文章写作特点的分析，对学生的评价也有不到位的地方，没有很好的照顾到接受能力较差的学生，忽视了学习有困难的学生，给他们回答问题的机会太少。今后在教学中要更好地关注全体学生的发展，让学生共同进步。 3 、在最后环节同学们说说小女孩的大年夜与我们的大年夜有什么不同时，因为时间紧，使同学们没有畅所欲言。同时我也感受到我的知识面还太窄，还需要不断充电，使以后在教学中能如鱼得水。