中学生阅读小说《活着》读后感作文

有些人活着就已经很难了，余华写的《活着》以平缓的语言描述了一个名叫徐富贵的老人的故事，展示了他在动荡的社会背景下艰苦的现实生活以及历经的各种磨难，引人深思，直击读者的内心深处，让各位读者都有感而发，对于我们现在的生活也有着意义非凡的启示，很适合年轻人阅读。下面是小编为大家整理的《活着》小说读后感范文，供各位参考阅读。

中学生阅读小说《活着》读后感作文（一）

“活着”是一种力量，一种可以忍受困难，战胜挫折，让我们变得勇敢的力量。

——题记

《活着》这本书中的福贵让我产生了很大的触动，他的一生是那么坎坷，他的父亲在他赌博赔光家产的时候离世，这无疑是一种双重打击。他的母亲在他被抓去当壮丁的时候离世，他的儿子因为血被抽干离世，他的外孙吃豆子离世……最后，只剩下他与一头老黄牛为伴。这种种看起来是那么不可能同时发生，可全都真实地发生在了他的身上。

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读《活着》，我好像身临其境一般，走进了福贵的人生。他生活在“全民大炼钢铁”“人民公社化运动”的贫困时代，吃不上好饭好吃，为了供儿子上学，曾把女儿送给别人。我不禁扪心自问，现在的我，过着“衣来伸手饭来张口”的日子，如果还不努力学习，怎么对得起那些劳苦百姓呢?在打仗时，老全被子弹打中，可见战争是多么残酷啊，你永远不知道死亡在何时何地等着你。“大跃进”和“人民公社和运动”给福贵带来了无情的打击，但他仍然没有屈服，默默忍受着这一切。我认为，他是坚强的，是无谓的。

或许，从我的角度看，福贵的一生是坎坷的，因为在他的一生中，除了困难就是苦难。但是，如果从福贵自己的角度出发，他可能不会这么认为。也许，当他多年以后的某天，回味自己的一生时，他会感到幸福和快乐：他有着幸福的家庭，并与他们拥有美满的生活，尽管亲人们都已离他而去，但回忆仍是美好的。他不会忘记浴血奋战的日子，更不会忘记和亲人聚在一起共享天伦之乐的日子。他不会忘记生活的点点滴滴……

《活着》像一支古老的歌谣，在向我们讲述着一个生命的脆弱与顽强、欢喜与哀伤的真相，让我们懂得卑微生命中蕴含着细微的如金子般的光芒，让我们懂得人性的温情能一步步把无边的苦难变成继续前进的力量。

其实，自己的生活别人难懂，别人的生活也不必刻意去懂。在这个时代中，我们要好好活着无需惧怕死亡和时代的局限，只需真实的活在当下。

在最后，“老牛与牛渐渐远去，炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，女人吆喝孩子的声音此起彼伏”，这体现了一种平静，惬意而又自然的乡村生活。此时的福贵与这头老牛一样，只有一个简单的目的——活着。

中学生阅读小说《活着》读后感作文（二）

花了一天半时间吧，把《活着》看完了。也似乎又懂得了些什么道理。联想到有些轻生的人十分不该，就在前些天，新车站楼顶还有人嚷嚷着要跳楼，我虽不清楚原因，但相信与福贵一比，定相差甚远。

“人是为了活着本身而活着的，不是为了活着之外的任何事物所活着”，作者余华在书的一开始就点明主旨，也为之后的记叙作铺垫。

作品采用主人公福贵自述的方式，福贵生动的日常语调及其对命运的屈服，向人们展示了将苟活作为唯一生活目标的状况，使作品更深刻。其为我们提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念。

主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离去，一次次徘徊在绝望的边缘，但他却有着对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。

在他发现害死他儿子的凶手之一是春生时，他深明大义，也明白冤冤相报何时了。当春生面临绝境时，福贵也依旧尽了朋友的职责，劝他要坚强地活着。

作者没有发泄，没有控诉或揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善恶的一视同仁。

在我们遇到困难时，要想想福贵的经历，我们就一定会鼓起勇气继续生活。在这个世界上的确有不公平，有人可以享尽荣华富贵，而有人只能与福贵一样劳累一生。在不公平面前，任何的抱怨、逃避都是徒劳，我们可能需要学习福贵身上随遇而安的精神。

生活给予我们太多无奈与困惑，像福贵那样经历了许多仍然顽强生存下去，他对生存其实并无明确认识，只是以一种动物般的求生本能使他延续生命。但他在暮年却能以一种洞察人生的乐观来对待生命，这一点对任何人来说都是一种生活的启迪。

平凡、琐碎的生活得利地充斥着我们的每一天，随着岁月的增长，越来越多的激情被淡薄，过往云烟的经历和磨练所体现出的是一丝木讷。

在读了《活着》以后，才真正思考了活着的意义，也释然了。现在的生活与福贵相比要好许多，但我们身在福中不知福，还在不停抱怨生活对我们的不公，其实这些苦又算得了什么。

“活着”，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹人类的无力，改变不了活着的事实，就改变活着的态度吧！只要活着，总有希望，态度也许至少是可以改变活着的状态，或者好坏。只是在生命的尽头可以告诉自己，我们活过，也曾经努力过……

中学生阅读小说《活着》读后感作文（三）

生命原本脆弱，你却要坚强的活着。活着才能感觉生活的幸福真谛，只有在你遭遇不幸时，你才知道你要珍惜生命，享受快乐。

活着这部小说用一种轻松幽默的方式阐述了一个凄婉悲惨的时代命运。活着经历了中国历的大动荡时期：抗战、内战、大跃进。富贵自甘堕落输掉了祖宅，气死了父亲，妻子家珍带着两个孩子独自离开，他被抓去做了壮丁，家破人亡。

妻子家珍与富贵团聚，凤霞却成了哑巴，弟弟不幸夭折。我觉得最令人痛心的情节是有庆的死和凤霞收获幸福初为母亲却眼睁睁看着自己的生命耗尽，生活的苦难告诉了他，只有在险些丧命时，才懂了幸福的真谛，人只有在孤独绝望的时刻才会如此深切的想着一定要活着，一定要活着回家去。

中国在变，时代在变，人也在变，但是最痛莫不过白发人送黑发人，家珍亲眼看着女儿死去，却因为没有经验的接生员造成无法扭转事实，这种母爱的痛又怎会轻易理解。在凤霞生孩子出现反动的接生员，营造了一个幽默搞笑的气氛，教授吃了七个馒头撑晕过去，这种方式表现的时代的迂腐，不然种种悲剧是不会发生的，这种情节令人感到悲哀愤怒，让人的生命再次被诠释得脆弱。

《活着》，这是一部意味深长的小说，生活就像是一条路，不总是平坦笔直的。活着才能体会到人生的酸甜苦辣，活着才能体会到挫折和不幸所带给我们的种种，才会更加珍惜生命，活着是一种证明，更是一种历练。

生命原本脆弱，你却要坚强的活着。

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小说活着读后感

小说活着读后感（一）

周末宿友又回家了，晚上依旧只有我一人，有些孤单，却成全了我想要的宁静。这样没有其他人干扰的夜晚才适合阅读。我从晚上六点半开始一口气读到晚上十二点左右把它读完了。作者的语言朴素真实，感觉似曾相识。不知是因为作者的语言感人，还是因为我从这本书中找到自己身边亲人的影子，写出了我心底里深埋的感情，一晚上我边读边流泪。我很久都没有这样让自己自一由地流泪了。前段时间眼睛还感觉痒痒的，过了这一晚的肆意泪流，竟然不痒了，看来我是欠哭啊。通过阅读和流泪，我浑身都感觉很轻松。确实，一个人不能太压抑自己，找个机会发泄一下，也是一种解脱。

【活着】通过第一人称讲诉了一个人的一生，主人公福贵应该出生于民国末年，书中叙述了他从国共抗战时期到解放战争时期、五八年、大跃进、文革以及从人民公社到包产到户的历史背景下的人生经历。年轻时是他是地主少爷，不务正业，一爱一到青一楼去嫖赌，结果赌输掉了整个家产，气死了他爹。他妻子是米行老板的女儿，不管他怎么胡来，还是不会跟丈夫争吵，只是暗示劝导，败家后不顾她爹的劝归仍然留下来和他一起勤劳节俭过苦日子。他一娘一也在他们家落魄后不久就病死了。他一娘一得病期间，他到城里去买药时被国民一党一抓去当了壮丁，家人不知，他失信两年后，死里逃生回到家时他一娘一早已命归了。他和妻子有一双儿女，女儿又聋又哑，但勤劳贤惠；儿子不一爱一学习，却聪明懂事。福贵的妻子得了软骨病后家里家外全靠女儿撑着，吃了很多苦。由于聋哑给他女儿提亲的很少，最后终于找到了一个在城里做搬运工的偏头女婿，女婿实在心眼好，他女儿跟着他过了大概一年幸福日子，后来怀孕了因出生时大出一血死了，留下一个儿子。福贵的儿子也在给县长的女人他学校的校长出生时大出一血输血时医生一抽一血过多死了。他的一双儿女都去世后他妻子病情加重也离开了人世。他女婿也在一次搬运事故中死亡了。只有他养自己的小外甥了，当时全国闹饥荒，孩子吃不饱，一次孩子生病给他吃的太多了，见到好吃了吃了太多竟撑死了。最后他孑然一身，只有和自己的老耕牛为伴，他和他的耕牛却是村里最长寿的。

当老人福贵回顾自己的一生时，没有抱怨，却是平静的回味。他庆幸自己败了家而没有因当地主被批死；他庆幸自己没有被抓壮丁时被抢打死；他庆幸自己能娶到贤惠的妻子；他庆幸自己拥有一双懂事的儿女；他庆幸自己能这么长寿

这样的故事对我来说并不陌生，我也相信作者所写的真实一性一，因为我小时侯姥姥姥爷经常跟我讲他们过去的这些事，和作者所写的情景很相似。姥姥姥爷一爱一用他们的苦难对比现在的幸福。每当我不想吃饭或是挑食时，他们就用闹饥发洪水时期经历的苦难教育我，而且一说就一直絮叨，说了上句我就知道下句要讲什么了。为了不让他们唠叨，我就强迫自己去吃。现在我饭食很均匀，饮食有规律，不挑食，身一体一直很健康，这还多亏他们当时的教育啊。不过现代人看来我这样的人很土，文明人士都是讲究这讲究那，不吃这个不吃那个的。别人可能会说我是在强迫自己做不情愿的事情，可这样对我又有什么不好呢？况且这已经成为我的习惯了，当一种东西成为习惯时就是本属于自己的一部分了，还有什么强迫可说呢？

小时候，姥姥姥爷是我最亲近的人，当时我就想着自己活着的目的就是长大后让二老享我的福过好日子，我把这样的想法告诉给他们时，他们总是满脸的幸福，而后又说我们哪能享上你的福啊。我当时也只是觉得他们的话不是真的。当二老病危时，我看到当时的他们时自己痛苦得像是在做梦，这样的感受已经在我心底尘封了七八年了，【活着】似乎又让我带回了过去，似乎我又回到了田地围绕着的农家，似乎听到了他们以前经常说的话，似乎又重新感受了即将失去他们时的痛苦家，像梦一样遥远，像魂一样附属。逝去的亲人，我已用平静表达悲伤，用回忆诠释怀念。

我的感受似乎偏离作者的主旨了，作者的目的是想向我们说明我们是为了活着才活着而不是为了活着以外的事情而活着，活着的本身就是一种幸福；幸福是个人的感受，跟其他人的评价没有关系；时间能稀释一切，经历了一切后总归于宁静。读之前作者的主旨我本身已经领会了，作者描写的苦难没有惊动我，我读后只是感觉很亲切，像是姥姥姥爷在讲他们的往事。

这样的文章能使浮躁的心宁静下来，我本不再浮躁，所以也没有读后应该出现的心态转变，看来心态上面我已经调整得很好了。不过它写出了我心底一些最想听到的以前经常听到现在却很难寻找到的原汁原味的话，很珍惜。

小说活着读后感（二）

我很少读小说，但最近，却开始读小说了。因为，我发现，儿子虽然很喜欢读书，但对一抽一象的作品，还是不太感兴趣，比如读【君主论】，儿子只读了一半，就放下了，对我说，太枯燥。相反，对故事一性一比较强的小说却很喜欢，我想，这也许是年龄的关系，孩子的一抽一象思维能力还不够，于是，我就决定帮儿子选几本经典小说。作为审查，我一般要先看一看这些书的内容，如果不适合孩子，那就放下。

考虑到暑假就要到了，孩子可以有更多的阅读时间，我最近就去书店买了几本，其中给我印象最深的一本是【活着】，我之所以买这本书，是因为我以前看过电一影【活着】，给我留下了深刻印象，感到特别的震撼。一读起来，发现这本书很有魅力。我以前，读思想深刻的书，读一会就会有困倦感，但读这本书却没有任何疲倦，随时拿起，随时就能读下去。

玖了一半，我就去书店，又买了作者的两本杂文集和一本小说，读了其中几篇文章，对作者余华有了更多了解。余华高中毕业，没有考上大学，在农村当了5年的牙医，后来感觉，不能这样活下去，用他的话说：我们卫生院就在大街上，空闲的时候，我就站在窗口，看着外面的大街，有时候会呆呆地看上一两个小时，后来有一天，我在看着大街的时候，心里突然涌上了一股悲凉，我想到自己将会一辈子看着这条大街，我突然感到没有了前途，就在这一刻，我开始考虑起自己的一生应该怎么办，我决定要改变自己的命运，于是，我开始写小说了.这种感觉，我也曾经历过。当年在一个计算机厂实习，很多同学都在那里，工作特别的枯燥，我就这么想过，所以，后来一有机会，我就离开了那里。

余华决定开始写作以后，就锲而不舍，终于被【北京文学】发现，还被请到北京去改稿，这件事情轰动县城，不久，他被调到县文化馆工作，这是他期盼已久的地方，从此，他渐渐走上专业作家的道路。

【活着】是余华1993年的作品，使他一举成名，随后，他又写出了【许三观卖血记】等多部优秀作品。被翻译成很多国家的文字，还获得许多国际大奖。

【活着】是受美国民歌【老黑奴】的启发，讲的是一个叫福贵的农民，他曾经是地主家的少爷，但因为赌一博，输掉了全部家产，然后，经历了解放战争、土地改革、人民公社、大炼钢铁、自然灾害、文化大革命等一系列的历史事件，家庭的命运也是一波三折，艰难坎坷，一个个亲人先后离他而去，最后，只有一头老牛陪伴着他。作者通过一个人自述自己苦难的一生，反映出人活着的艰辛与无奈，也反映出一种面对人生的豁达与乐观。

尼采在【查拉图斯特拉如是说】中说：在世人中间不愿渴死的人，必须学会从一切杯子里痛饮；在世人中间要保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以洗身。既然脏水都可以洗身，那苦难又何尝不是生命的源泉。正如汤因比在【历史研究】中所强调的，正是外部环境的挑战，创造了人类的文明。

玖这样一本书，经常会被书中的人物所感染，情不自禁地流下泪水，每次放下书，都会为书中人物的命运而感慨，同时，也会感觉到自己现在的生活是如此的美好。我想，古希腊人之所以创造了悲剧的形式，也许正是让人通过体验故事中人物的苦难，来释放人内心中压抑的伤感，并对现实的生活更加充满希望和热一爱一。

回想世界上许多伟大的艺术作品，也都是如此，它们通过一个很小的切入点，折射一出时代的变迁与人生的坎坷。它们不只让我们在一精一神上获得一次次洗礼，更让我们对身边的现实生活有了更深刻的理解和反思，甚至对人生有了一种更豁达的宽容与同情。

我今天能再次阅读这些伟大的作品，其实要感谢我儿子，要不是因为教育他，我是不会读这些书的，也不会主动去找来那么多古典作品来试读。反思起来，为儿子而读书确实是一种非常奇怪的动力，我也在这种动力的驱使下，获得了许多意外的收获。

在陪儿子读书的过程中，我在不断地观察他的成长，看到他每个阶段的变化，我都会情不自禁的联想起自己当年的一些类似经历。年轻时一些古怪的行为和冲动，现在看来，就是上帝在不同时期，打开了我们身上不同的开关，我们自己甚至都不清楚为什么。但是多年以后，当我们看自己孩子身上的行为，听他们讲他身边同学的一些怪异事件时，我们好象突然明白了，理解了，宽容了，淡定了。

最近读法国作家普鲁斯特的【追忆似水年华】，就有很多感受。也许，人只有在回忆与现实的穿梭之中，才能更深刻的理解过去与现实。我们都从年轻时走过来，但是，回头看，我们并非完全理解当年自己的所做所为，也许，只有在回忆与现实的交织中，我们才真正认识了自己和人生的本质。

小说这种文学形式，虽然看上去似乎通俗肤浅，但却有着其他文艺作品不能替代的作用。讲故事和讲道理不一样，专门讲道理的作品往往确定一性一很强，而故事则能给人更多的想象空间，每个人都可以从一个故事中，读出不同的味道和内涵。而且，伟大的作品一旦产生，就不再完全属于作者本人。好象一个孩子一旦出生，就已经不完全是父母所给予的内涵，他将渐渐成为他自己，并拥有自己的生命。

玖完【活着】，让我更加深刻的感到，人只有经历人生的一些苦难，才能真正理解和珍惜现实生活中的幸福与美好。伴随孩子一起成长，使我明白，人必须经历几次不同方式的重生,才能真正读懂人生这部经典所蕴涵的真谛。

小说活着读后感（三）

一、读余华的【活着】让我回忆起童年，想起老一辈的苦涩人生。虽然他的文字写的是那样的平淡，但是却感到那样的真实，那样的亲切。让你读着，想笑却笑不出，只想哭。我们这一代人没有经过那些动荡不安，但是我们这些二十世纪七十年代出生的人却是听着那些故事长大的一代人，所以看【活着】就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小时一奶一一奶一讲的事情一样亲切。

曾记得小时候总是吃不饱，玉米和红薯是我们的主要粮食。难得吃一顿白面馍，吃得连手中的馍渣都一舔一净，如果吃一次白面条，饭后那碗干净得就不用洗了。但是必竟那时我们的社会已经稳定，日子一天天好起来。后来就又过起了天天吃白面，经常吃些鸡蛋和肉的生活，所以以前的生活离我们是越来越远。远得我们有些忘本。只有在我们有时把剩馍头扔了，剩饭倒掉了，才会听到老年人对我们的吵嚷现在的年轻人越来越不像话，还是在前些年让你们吃没有的吃，饿得吃树皮，才不这样乱糟蹋粮食啊！依稀记得那时的我们总是顶嘴说：啊呀！现在可是不一样了，都改革开放了，也不看看现在是什么时候了，还忆苦思甜呢.渐渐的，就是父母他们也不再吵我们了，因为我们的生活确实是好起来了。以前离我们更远了，远得很少有人再想起来！

我们不愿意回忆往事，是因为有些苦我们经历过。我们想把那些不高兴的事情忘掉，但历史是不可以抹杀的，我们越想忘怀的事情，越会发现那些事情在眼前直晃。怎么能够记不得整年没有新衣服穿的岁月啊，一年到头的捡姨一妈一们穿下的衣服，又肥又大的，只看见衣服看不见人，整个的一个大水桶似的，哪里有什么少女身材啊！虽然如此，但是我们觉得那时的人还是满纯真热情的，邻里乡里的觉得很亲，现在却感受到人与人之间的一种陌生。那远远的过去就使我们有种淡淡的怀念。不过谁也不愿意再过以前的生活却是真的。

做人不能忘记四条，话不要说错，床不要睡错，门槛不要踏错，口袋不要摸错。这是福贵老人说的话。也是对整个社会做人的一个总结。真是简明扼要。可是现在社会上就是这样的人多，你看看到时处说的是什么？谁谁是骗子，谁又挪用了公款，真是大偷小偷，偷了公家偷个人；还有的就是什么情一人了，二一一奶一三一奶一之类的，不都是这样的人吗？不过现在人人都见怪不怪了，这种事情就成了一种现象。成了一种现象啊！真值得人深思。

社会进步过程中，看来是免不了要出现一些不一良现象的。一浪一费成风的现象就像古人所说：乍富不知新受用，乍贫不改旧家风。人人都是从俭入奢易，从奢入俭难啊！不过好在这只是一阵风，刮过去就平息了。现在不是到处提倡节俭吗？我想那些不一良现象也会渐渐平息，成为一阵风很快的刮过去。在物质充实的今天，让我们的一精一神也充实起来。让我们的社会更加美好，人们生活更加幸福！

得宠思辱，居安思危。【活着】给了我这样一种启迪。

中学生作文读后感

中学生作文读后感范文一

童年对于我来说是美且充满无限乐趣的。每当记忆的闸门打开，一个又一个场景跳跃着显现出来，我总是会忍不住笑出声来。不是每个人都有一个美好的童年，但是每个人的童年都是难忘的。

高尔基的童年是悲惨的、痛苦。正是这些艰难的经历磨练了他超与常人的毅力，最终成为伟大的文学家，成为一个让人尊重的人。他的自传体小说《童年》以高超的技艺，反映了当时俄国小市民阶层的庸俗、自私，同时揭露了沙皇专制的黑暗与罪恶。

小说主人公阿廖沙，是一个心地善良，刻苦耐劳的孩子。他三岁时丧父，无奈母亲带着他住到了外祖父家，外祖父开了一家染坊。他脾气暴躁，贪婪，自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，生了一场大病。他爱财如命，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿工人们到市场上偷窃。

阿廖沙的两个舅舅自私，阴险，总会因为争夺家产而争吵不休，以至于毒打，折磨死了舅妈。

阿廖沙在一个令人窒息的，痛苦的环境里艰难地生活着。母亲的再婚，让他孤单又孤僻，对生活失去信心。

生活总会有光明的，而给与阿廖沙阳光的人是外祖母。外祖母是一位善良，乐观，心里充满了爱的慈祥老人，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。阿廖沙在外祖母爱的哺育下，变的爱憎分明，敢爱敢恨。生活的苦难并没有让阿廖沙退缩，他相信所有苦难终将过去，迎来的将会是一片光明。

我们生活在一个物质丰富的时代，大多都是独生子女，享受着祖辈和父辈绵绵不断的爱，过着衣来伸手饭来张口的惬意生活。我们终将长大，这种溺爱会让我们像温室的花儿，无法经历暴风雨的洗礼。

《童年》给了我深深的启示，生活不会是一帆风顺的，有磨砺的人生才会让人坚强、勇敢和自信。成长的路上我会带着这些金玉良言，披风斩棘，像海燕一样在暴风雨中飞翔，永不言弃。

中学生作文读后感范文二

我有一个习惯，每隔一段时间就要去书店看书、选书，这一天我又来到了书店。转来转去，翻来翻去，找来找去，都没有我喜欢的书。正当我准备走出书店的时候，看到了一本快从书架上掉下来的书─《孤儿泪》。我赶忙跑过去，拿起书，翻开了第一页，真巧，这本书的故事发生在离我的老家不远的一个地方，山西大同市，而且，第一个故事发生的时间是1992年3月7日，与我的生日1992年3月5日仅差两天，我觉得这本书跟我很有缘分便买下了它。

一回家，我就迫不及待津津有味地读起书来。刚刚读了不到20分钟，眼泪便情不自禁的流了下来，心里有一种说不出的难受。

在大同市福利院，每天都能接到好几个，甚至好几十个弃婴。有些是因为残疾，有些是因为烧伤或是烫伤，还有些因为父母养不起孩子或想要男孩，把女孩扔了，不管是出于什么原因，我认为做这种不道德的违法的事情，都会受到心灵的谴责。狠心的父母们把孩子装进筐子里、纸盒里、书包里扔到福利院门口，或是火车站。还有的父母，假装有事，让别人帮忙抱一下孩子，就这样把孩子放在别人的手中，然后一走了之，真是卑鄙！更让我气愤的是这样的事竟发生在了一名外国女留学生的身上。哎，我真为这些被心狠手辣的父母丢弃的孤儿们心痛。

在福利院经常发生一些令人毛骨悚然的事。一天，下着大雪，有一名女婴被父母放进纸盒里，扔在福利院门口，那时天还没亮。积雪几乎覆盖了小纸盒。太阳慢慢地升起来，积雪中的小纸盒被一位门房师傅发现，这位师傅也许是凭经验知道，小纸盒中有一个脆弱的小生命。门房师傅急忙抱着小纸盒送进福利院，福利院的保育员们不知道小纸盒里又将是一个什么样的孩子？慢慢地打开小纸盒，突然，听到几声尖叫，一些年轻的保育员转过身去，捂住脸，不敢再看了。原来，这是一个已经被烧的没有人样的女婴，头发、眉毛都烧没了，一只眼睛睁不开，一只耳朵也没了，右胳膊粘在了身上，又细又小的指头一碰就掉一个，一碰就掉一个。福利院的张院长，看到这样的场面，没有多想，抱起小纸盒就向医院跑去，她心里只有一个念头：快一分，孩子就多一份希望！因为天还没怎么亮，路上又滑，还下着大雪，所以街道上几乎没有车。张院长在路上摔了好几跤，但是她也顾不得疼了。到了医院，医生什么话也没说，就赶快做手术。经过长达两天半的手术，孩子终于脱离了危险期，但这个孩子面临着的将是千百次的手术和痛苦。更让人难受的是，这个孩子不是刚烧伤就被扔了的，如果这样，孩子还好救些。是伤天害理的父母把孩子烧伤后，就扔在一边不管了，不给吃，也不给喝。时间久了，孩子连疼痛感都没了，哭的太多了，嗓子哑了，不会哭了。到这时候，父母认为孩子活不下去了，才把孩子扔掉。像这类事还有很多很多，比这件事还让人惨不忍睹的事也很多

看完了这本书，看到了这么多可怜的孩子，和那么多帮助收养孤儿的人，我懂得了许多东西。与这些可怜的孤儿相比，我及我的同学们是多么幸福，我们一定要珍惜自己拥有的幸福生活，而且要向收养孤儿的好心人学习，要有同情心和爱心，尽我们所能帮助那些不幸的人们，把我们的幸福和他们共同分享！

中学生读后感作文

中学生读后感作文范文一

翻开新版的《守则》，一条条关于学习的，关于礼仪的关于品行的规范跃然纸上。

新版的《中学生行为规范守则》从多个方面要求我们这新一代的中学生们，它不仅在我们的本职工作--学习，这一领域有着详细的规范和要求，更是以发展的眼光关注个人道德修养的完善。将自己的日常行为与《守则》上的要求一一对照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也发现自己仍有许多方面做得不足，仍待改善的。

《守则》中有这样的要求关心集体，维护集体荣誉，善于合作，乐于助人，热心公益劳动。我觉得自己有时候会只顾自己学习上的是而不够热心参加班级里的活动，对班级里的事不怎么主动，没有出到自己的一份力。我觉得人是社会的人而班级就是一个小社会，在通过参与班级工作的过程中其实也是一个实践自己的机会。我会在今后的学习生活中积极投入到力所能及的各项事情。

在勤于思考，勇于探索这方面我也是需进一步努力的。我常常只是将老师的笔记抄好，只知其然但却不知其所以然.在课后，没有过多的对老师上课的内容进行归纳整理。因此，我也将会在学习上不断地改善这一陋习。

《守则》上有要求我们要礼貌待人我们中华民族一贯注重礼仪，是一个礼仪之邦,礼貌待人也是我们优秀的民族精神之一。我觉得自己在这一方面做得还是不错的。在校园里遇见老师，我基本上能问早问号；进出办公室，也会先敲门问好，关门道别。我也会在今后的日子里继续将这一优点保持下去的。

德行的实现是由行为，而不是文字。在有了可以参照的《中学生日常行为规范守则》后，我们所要做的就是以之为鉴，改掉自身的缺点，发扬自己的优点。以之为契机，在不断的实践中完善自己，并且学会学习，学会生活，学会长大，学会做人。迈好青春的步伐，争做一个符合新时代要求的合格公民。

中学生读后感作文范文二

《简爱》这本书是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要说这本书里面让我感触最深的莫过于简爱小时候的可怜遭遇，她少年时的坚韧。

我在看见她舅母对待她时恶毒的言语以及她舅母三个儿女的行为，看到简被他们几人欺负，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次扪心自问：如果我是简我能坚持么？我能像简那样长大后你不去愤世嫉俗么？我相信我不会。因为从小我的环境太好了。从小便是在爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝下长大。从没有受过苦，受过累。之后，在一位善意的女仆的帮助下，她去了那所学校。在那所条件艰苦的学校里，简刻苦的学习，她也学得很快。没有抱怨过，只有感觉有些许的宽慰，不知是不是因为在她舅母家的痛苦日子让她感觉现在的生活反而很好。

我两次看到简在学校的日子，总是会放下书静静地想着：简她真的好厉害！在经历了那么不公平的生活后，在那么艰苦的环境下，她仍能保持着心态。就好像之前一切的不幸都是上天对她的考验，考过之后，她从中成长，她的心灵越发的美丽，而不是变的扭曲。这也许就是简的坚强体现吧~若她脆弱那么她就会变成不思进取，厌世的人。

再到之后她的默默离去。她毅然离开了爱德华罗杰斯特。但是简却在爱德华最窘迫的时候回到他的身边，照顾她，陪伴他。这里，简对爱德华的爱让我感动。

简爱就是一个混合体，一个理智，坚韧，执着的混合体。当然我最佩服的是他的坚韧，我相信坚韧是每个人都需要的。你不够坚韧，怎么面对现在这个复杂多变的世界？这个社会市场是不公平的，这就需要我们坚强的去面对。你若不坚韧，我想在现在这个社会你会过得很痛苦。面对危险，我们需要勇敢。然而面对困难，我们不但要勇敢还要坚韧！

对于我们来说，困难几乎可以说是没有，从小就一直走在大人们铺好的道路上，那上面的大石头没有，有的只是一些小石子，或许会扎到我们，有些硌脚。可是最大的困难都没有了~.现在我们说的苦啊苦啊的，其实都是假的。那是我们没受过什么苦，所以碰到一点挫折就会大叫！现在我们路上的大石头被大人小心的搬走，那我们以后呢？难道还要让父母来么？这不可能！！因此，我们必须要学会坚韧，面对挫折困难都坚持下来。坚强的面对今后的人生！

余华小说《活着》读后感

《活着》是我近年来十分喜爱的一部小说。当读完这本书，合上书页的时候，那些让人或心酸或温暖的细节仍然萦绕在脑海中：年少的有庆献血救人，却被抽干血，当场死亡；富贵亲手埋葬了有庆，瞒着家珍天天到有庆坟上痛哭；二喜被两排水泥板夹死的时刻，还大喊儿子苦根的名字；最后，只剩下年老的福贵伴着一匹老牛，在田野里孤单地耕种等等，都让我忍不住泪流满面。

《活着》讲述了富贵大半生的经历。年轻时，地主少爷富贵嗜赌如命，最终赌光家业，沦为佃户。父亲被他活活气死，母亲在穷困中身染重病。富贵进城为母亲抓药，在路上被国民党抓壮丁送上战场。枪林弹雨中，富贵侥幸逃生，后来又几番波折回到家中，母亲早已去世，女儿凤霞因为生病成了哑巴。全国解放后，富贵和妻子家珍含辛茹苦抚养一双儿女，但噩运仍然如影随行。为抢救县长的老婆，医生丧尽天良地抽干有庆的血，导致有庆当场死亡。凤霞嫁给忠厚勤劳的二喜，夫妻恩爱，凤霞在怀孕生产时大出血死亡。家珍身患软骨病，长年卧床，在凤霞死后，她伤心过度，过了不到三个月也去世了。二喜在工地被两排水泥板夹死，身体被挤扁，连一根完整的骨头都找不到。七岁的外孙苦根与富贵相依为命，苦根由于过于饥饿，吃了太多豆子被撑死。最终，只剩下年老的富贵，孤独地活在这个世界上。

据说，在创作《活着》之初，余华打算采用第三人称的写作方式，却总感觉写不下去。直到有一天，他突发灵感，尝试采用第一人称，以富贵自已的口吻来叙述，终于思路大开，顺利完成《活着》。叙述方式的转变在《活着》中无疑是成功的，同时也是这部小说的特色所在。阅读《活着》，仿佛亲耳聆听富贵老人讲述自已的故事，原本悲惨的经历，通过富贵老人的感受，所传达给我们的，是满满的善意与温情。正如余华所说：在旁人眼中，富贵的一生是苦熬的一生；可是对于富贵自己，我觉得他更多的是感受到了幸福。

评论界把余华迄今为止的创作以时间为界分为８０年代和９０年代以后两个阶段。８０年代的作品暴力而血腥， ９０年代以后的作品则温情和回归生活的真实。《活着》是余华 ９０年代以后阶段的代表作。在《活着》中，余华早期作品中对生活怀疑、绝望的处世态度已消解，呈现的是热情与希望的乐观情绪。

《活着》的语言生动而富有抒情意味，家珍在富贵被抓壮丁回家后对他说：我也不想什么福分，只求每年都能给你做一双新鞋。；有庆因不愿姐姐凤霞被送人而拒绝上学：他干脆一转身，脚使劲往地上蹬着走进了里屋，进了屋后喊：你打死我，我也不上学 诸如此类。相比于语言的诗意，《活着》的情节并不寡淡。事实上，《活着》是将一个历史阶段里中国社会的各种问题夸张地浓缩到一个家庭中。难能可贵的是，虽然《活着》把人物放在土改、大跃进、文革等特定的社会背景中，小说的立意却并不是渲染社会问题本身，而是着力于表现人性中善的闪光点在灾难面前所闪耀的光芒，这些人性中的闪光点在苦难的衬托下显得尤为珍贵。正如余华在《活着》前言中所说：作家的使命不是发泄，不是控诉或揭露，他应该向人们展示高尚。

当读完整部小说，合上书本的时候，看到封面上小说的题目活着二字，我不由地思索：在失去所有之后，富贵仍然坚强而乐观地活着，究竟是什么在支撑着他？我试图从人生的境界这一角度来寻找答案。

冯友兰先生认为人生的意义各不相同，人生的境界也就各不相同，由低级到高级，可以划分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。

富贵的一生也正经历了这四个层次。年轻时的富贵虽然本性不坏，却放纵欲望，吃喝嫖赌样样俱全，此时的他尚处于自然境界。功利境界在富贵身上体现的不明显，或许因为他生性淡薄，也或许因为自幼富足，缺少争名夺利的动力，总之，他极少为功利目的采取行动。唯一的一次是在家业败光后，他打算进城开个小铺子，母亲以你爹的坟还在这里为由拒绝，他也就此打消念头，安心作起佃户。

再往上是道德境界。富贵和他家人的大部分时间都生活在这个阶段。春生曾是富贵同一战壕的兄弟，解放后当上县长。正是为了救他老婆，有庆被医生抽血致死。得知有庆的死讯，春生多次上门致歉，都被家珍拒绝，家珍也不许富贵收春生的钱，她向富贵怒喊：你儿子就值两百块？但是，当春生在文革中遭受残酷迫害，产生轻生念头时，富贵和家珍却不怕连累，收留他，鼓励他勇敢活下去。家珍终于开口和春生说话：春生，你要活着。你还欠我们一条命，你就拿自已的命来还吧。富贵给春生送行时，一再嘱咐他：春生，你要答应我活着。春生虽然点头答应，最终还是忍受不了折磨，上吊死了。家珍知道后十分难受，说：其实有庆的死不能怪春生。富贵一家都是普普通通的人，他们没有轰轰烈烈的事迹，却因为善良的天性，默默做着对社会有益的事，他们是真正有道德的人。

在冯友兰看来，天地境界是最高的境界。道德境界与天地境界的差别是尽人伦人职与尽天伦天职的差别，也是道德与超道德的差别，即于社会中做一个堂堂正正的人与于宇宙中做一个参天地赞化育的宇宙分子的差别。或者说，道德境界中的人，是以人性的自觉行人道；而天地境界中的人，是以天理的自觉行天道；这样，天地境界的人便有了更广大的胸怀与更高尚的气节，他就与宇宙同一，达到了作为人的最高成就。

据说，有一次冯友兰与另一位大哲学家金岳霖偶遇，金岳霖开玩笑地问他，芝生，到什么境界了？冯友兰回答说：到了天地境界了。于是两位教授大笑，擦身而过。

富贵是个只读过几年私塾，贫穷又苍老的农民，从学识、地位上自然无法与冯友兰相提并论。但是，富贵在历经坎坷，失去所有亲人，也失去所有的甜蜜与牵挂之后，没有厌世、沉沦，而是快乐地生活着。当年老的富贵在田野里快乐地耕种时，他已经达到了天地境界，因为人的境界与学历、文凭无关，与阅历、悟性、胸怀有关。

在《活着》最后，余华写到：老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来 ，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，老人唱到：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。富贵唱的，也是他一生的写照。天地境界不同于宗教信仰，宗教是摒弃爱与热情后归于平静，而天地境界则仍然怀着真炽的爱，这是两者本质的区别。因为有爱，所以勇于担当，坦然承受，也因此能够承受生离与死别之痛，并自觉的把爱放大到天地、宇宙间，实现对一切事物理解后的超然，对善与恶的一视同仁，用同情的目光看世界。

我们曾如此渴望生命的精彩，到最后才发现：人生最绚烂的风景，正是内心的淡定与从容我们曾如此渴望别人的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人无关。

中学生作文读后感4篇

网络时代学会写作是人们必备的素养，作文能体现我们内心的真是情感。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，我们应该在优秀的作文之中学到些什么？范文资讯网的编辑特地花时间为你收集并编辑了中学生作文读后感，但愿对你的学习工作带来帮助。

中学生作文读后感(篇1)

流星雨是那么动人锦绣，一道道流星划过星空，发出的蓝光是那么的动人锦绣，月亮的四周却晖映着亮光，使天空变成了橙桔色，月亮的四周有两道像彩红似的七彩云，围绕着月亮放射毫光。

固然没有看到流星雨一样的闪落，但我看到了流星一颗颗的闪耀着，观看流行是那么的惊喜万分，使我从等待的焦急到无比好奇与兴奋。从我生下至今还从未看到过流行的样子容貌，所以有点好奇兴奋。

但终极我还想，这不会是灾害的前兆吧？网络上流传着玛雅人的一个预言，说20xx年1月11日人类将见不到明天的太阳，这一说法给世界上的人类带来了轰动，但又说不准这预言是真是假，据科学家推测，这可能是一个错误的预言，但又不否定这是错误的预言，这会给了人们对这一预言的预测，使得人们对这一预言的惊慌和焦急。

但是假设20xx年1月11日是个错误的预言，我们仍是会看到地球正在走向朽迈，南北两极的磁场也不中断的消弱，而地球也恰是会泛起地震。火山爆发。龙卷风。洪水溺末城市的景观，这是危害地球的五大灾难，人类将无法阻止这场灾害的发生。但如果南北两极磁场完全失磁，那地球已成为没有防备能力星球，在面对太阳风暴的来袭，地球只能悄悄任其袭击，完全没有还手之力的地球慢慢的走向死亡。

然而这一切的一切都证实了地球将要回到生命的出发点，回到恐龙时代的末日，时间又回到生命的第一步。

科学家以为地球从成长到中年再到老年分为三个季，而我们现在正处于中年阶段，预计地球31亿年“不”，是整个太阳系将要发生爆炸，把整个太阳系包括地球在内都将毁灭，在我们的下一代人他们可能看到陨石坠落。火山爆发。洪水溺末城市。龙卷风袭击的其中一至两样以上，所以我以为流星雨可能是灾害得前兆，但我不以为会在20xx年发生。

当观看了流星雨后，使我感触感染到地球正在走上死亡的道路，恰是如斯提示我要珍惜身边的每一分每一秒。

中学生作文读后感(篇2)

路遥说：“生命从苦难开始，只有在苦难中才能诞生灵魂的歌声。”的确，生命总有缺憾和苦难，人们的种种挣扎和奋斗就是为了弥补这些缺憾和苦难。而个人的精神和意志、生命周围的亲情和爱情无疑在作品中成为挣扎和奋斗的支撑点，是最后走出苦难，诞生灵魂之歌的基础。

这个世界以平凡而起，平凡而终，留下的是每个人的那一抹不平凡。我很喜欢路遥对于这部小说的出发点平凡二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，但是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。

我们也可以看出全书字里行间流淌的浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活……总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。多年以后，我才发现，平凡的不是这本小说，而是我自己的见识。在这平凡世界中的平凡的芸芸众生却创造了一个个不平凡的奇迹。

在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上也能得到最突出的体现。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是他有着多么高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。

然而，就如萨迦格言所说的，“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”一样哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗!

中学生作文读后感(篇3)

爷爷是一名优秀的画家，从小杰西就是和爷爷的画一起成长，从爷爷的画中，杰西了解了生活的美好，童年的快乐和大自然的千奇百怪。可是爷爷得了很严重的心脏病，随时都有可能死亡。顽强的爷爷坚持在身体还没有痊愈的情况下回到自己的家乡去，因为他想在生命的终点完成他一直想画的画——《小河男孩》。杰西非常爱她的爷爷，因此，她非常苦恼。

爷爷的心脏病越来越严重了，看着被病痛折磨的爷爷，杰西很伤心。可最让杰西难过的是爷爷未了的心愿，而杰西也非常想看到这幅作品。忧愁落在这个美丽的小女孩身上，杰西看上去整天闷闷不乐。可是，有一天，奇迹出现了，杰西真的在河中看到了一个神秘的男孩。杰西并不认识他，当他们熟悉之后，杰西向他讲述了许多关于她爷爷的故事。在杰西为爷爷的身体状况而担心、难过的日子里，男孩就像她最知心的朋友，给她以信心与鼓励。与此同时，他还请求杰西帮助他了却一个心愿。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作。而那个男孩也如愿以偿，沿着小河游向了无际的大海。

这本书中出现的小河男孩其实并不是一个真实的存在，而是杰西心中产生的幻象，是杰西即将去世的爷爷的化身!杰西在心里和爷爷对比，一步步接近爷爷即将离去的现实。爷爷就是融入整条生命长河中的一朵细小的浪花，他在搏击中游向大海，无所畏惧，赢得一生的精彩。当他融入大海之后，杰西已经分辨不出他，可是他的精神将永远陪伴着杰西，继续她的生命之旅。最触动我的是爷爷给杰西说的一句话：生命在小河的源头中诞生，直奔向他命中注定的远方，无论在路程中遇到什么，都将会有一个美丽的结束。让我明白了，生命不在于长短，而在于你活得是否精彩。

这本书形象地用河流来表示生命与死亡，整本书宛如诗篇，感人至深，使我受益匪浅。它告诉我一个道理：人的一生不可能是一条直线，它是由许多高高低低，崎岖不平的线条组成。高时别自大，低时也别难过。就算遇到再大的困难也不要悲观。因为只有这样你才能成长，才能真正懂得生命的意义和价值。

中学生作文读后感(篇4)

中学生观后感作文模板篇1

在试卷上，我与著名漫画家丁聪的作品《成绩100》有了一次奇妙的邂逅。

这幅画上，明明白白地画着：灯光下，一个戴着黑框眼镜的男孩，拿着笔，抓着一本书，在努力写作业。就这么普通一幅画?不可能，再细看。呀，我瞧见了!男孩浓密的刘海下，是两弯皱成麻花的眉。在黑框眼镜压着的鼻梁下，是一张扁着的嘴。再一看，男孩显得愁眉苦脸。

看着这幅画，我不禁想到了班的那个好友。她，成绩优异，每次考试总得第一;她，性格内向，不爱说话;她，每次下课，就奋笔疾书地写着作业……她，难道真的快乐吗?她的父母望女成凤，想把她变成最好，却没有顾虑她的感受。在一个个培训班间穿梭，得来一个个鲜红的100分。可她，真的快乐吗?

不，她不快乐。她原本是个活泼开朗的女孩，如今渐渐沉默。她曾经喜笑颜开的与我们大声欢笑、吵闹，如今却坐在书桌前愁眉不展，陪伴她的只有无穷无尽的题海。

学习是很重要，可是学会这个年龄段应学的知识就好，为什么要硬是让她学初中甚至是高中的知识呢?这是逐渐将她变成一个学习机器啊!

成绩不等于快乐，快乐也不仅仅中只有成绩这一条路。有必要拔苗助长，让孩子们这么痛苦吗?

如果，一个人只懂得学习，而不知道玩和娱乐，这样与一台机器又有何不同?

在如今这个时代，成绩渐渐成为评定一个人的唯一标准，家长也越来越望子成龙、望女成凤，总喜欢和别人比谁家的孩子成绩更好。但，这不是孩子们想要的生活。

我要代表所有被家长拔苗助长的孩子们呼吁：成绩不等于快乐，快乐不是只有成绩!

中学生观后感作文模板篇2

在2021年12月10日，我校全体师生在朝阳剧院观看了《北极星》这部励志电影。

《北极星》讲述了画家李智辉，为了实现自己和儿子的人生梦想，在穷困潦倒走入人生低谷，生活也变得一塌糊涂时，他和儿子依然以苦为乐，坚强应对着生活中所发生的各种困难，也没有放弃自己的梦想。经过父子俩相依为命的打拼，他们最终过上了自己想要的生活。

正如电影里讲的，挫折有着正面和负面的影响。它既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样应对挫折。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨;没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。

英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”在生命的旅途中，我们常常地遭遇各种挫折和失败，会陷入到某些意想不到的困境。信念与努力，就是下一秒的奇迹。所以，应对任何挫折，给自己的伤痛加个期限，告诉自己，在这个期限以内，我能够无尽地消沉，低落，一旦期限已到，我就已经不需要再疗伤了，即使伤口还在，它不能妨碍我的前行了。时间是一副良药，它能够在不知不觉中治愈我们的伤口。但这种治愈，并不是简单地随着时间而忘记，而是在生活阅历不断累积的过程中，我们的心变得更加豁达。

中学生观后感作文模板篇3

在这个暑假里，我观看了一部电影名叫《当幸福来敲门》。起初认为这部电影跟其他励志电影没什么区别，无非就是讲主人公如何克服困难最终取得成功的故事。可是，当我看完以后，发现远远不是这些。

其实主人公由最初的为生活而奔波到最终得到工作，这并不是偶然的。仔细观察主人公的面部表情，不难发现无论在何种境况下，他都没有被生活的磨难击垮，他都始终坚持着他独特的笑容。在父子俩沦落到必须在地铁站过夜的地步时，这个硬汉在听到门外强硬的敲门声时，将儿子抱紧，再抱紧，忍不住流下了辛酸的泪水。但在这个时候，他依然没有失去对生活的期望。等到两人住到救济站时，他还不忘给儿子讲笑话、哄他、安慰他。儿子克里斯托弗给了他最大的安慰和期望。从最初看到爸爸妈妈吵架的茫然失措，到妈妈离开以后的逐渐成长，再到跟到爸爸后面像爸爸一样拼命跑，到最终的两人手牵手一起步向幸福明天，这一切的一切都那样真实，让人不由得不被他们之间的那种深深的父子情所感染。片中还有一个镜头：当爸爸拽着克里斯托弗拼命奔向公共汽车时，他不细心将小机器人——他的玩伴丢在了马路上，爸爸之后上了车才发现，但已是时间不等人。小克里斯托弗那流泪的脸久久地留在了我的脑海里。

在这部影片中，出现最多镜头的是奔跑。在那样一个经济大萧条的时代，每个人都是那样神色匆忙。克里斯也是从头到尾都在玩命地跟时间赛跑。哪怕就这样，最初的几次，他也没有能够追上时间的脚步。他感到疲惫，一种浸透了全身的疲惫。如果仅靠奔跑，看来是不能解决多少问题的。因为在那个时候，每个人的时间感觉似乎都不够用，这个时候就要讲求方法和效率了。其实他的成功，奔跑还不是起最关键的作用。关键是他对人对事的态度曾接触过他的人留下了良好的印象。每一个细节他都认真去做好，一次不行两次，两次不行三次，直至最终到达自己的标准。当儿子在救济站睡下后，他还之后走廊的灯光埋头苦读营销的书籍。到最终考试时他第一个交了试卷，心中也是自信的。

这部影片给予我很大的感触，我被主人公对生活的那份态度，那份淡定、从容、执著所深深震撼。

中学生观后感作文模板篇4

看了《感动中国》，深深地体会到平凡的人总是创造着不平凡的事，而李桂林、陆建芳这两个普通名字的人却有着不普通的经历。

人言“蜀道之难，难于上青天”。而他们就在这天梯石栈相钩连的小路上，为了彝族的未来，一走就是十八年。

试问人生有几个十八年又有几个人能将自己的十八年青春年华献给这无尽的大山。每次回家四个小时，没有路、没有人，有的仅有无边的植物，无边的石块。90度的天梯上刻着岁月的痕迹，稍不留神就让你粉身碎骨。且不说学校的条件艰苦，单看看这来回的道路，就足以让人惊叹万分。而他们硬是日复一日的攀了十八年!

每个星期一的凌晨，都有两位教师在天梯下等待，每个星期五的晚上，都有一群孩子欢快地回到家中。十八年，149名学生，从那里走出了大山，看到了精彩的世界，看到了广阔的祖国。虽然只是小学生，这149个数字看起来很小，但他们改变了那里的此刻和未来，带来了知识的种子。这粒种子在他们的呵护下，茁壮成长。

当登上感动中国的舞台时，他们盛装打扮。他们没有出过远门，他们没有见过这么大的场面。站在舞台上，他们略显羞涩。他们最大的愿望就是去看看天安门，并且留个影。当主持人问到他们的工资时，陆建芳回答说：“我们刚来的时候才100多元，此刻200多元了，我觉得很满足了。”多么朴实的的话语，却震撼了我们每个人的心弦。我们或许会问，为了200元的工资，浪费了自己十八年的青春，这值吗他们却用自己的行动作了最精彩的诠释。

在中国的大地上，在这偏远的的山区，又有多少个李桂林和陆建芳。他们无私的奉献，用自己的青春，乃至生命托起了教育的蓝天、民族的未来。

李桂林和陆建芳，你们是我们的榜样，我们的骄傲!

中学生观后感作文模板篇5

星期六，我和爸爸妈妈来到电影院观看目前最火的电影——《星球大战》系列电影第7部。爸爸妈妈都是星战迷，他们看过前面所有的电影，我是第一次看，与他们的兴奋与迫不及待相比，我可淡定多了。

但观看完电影之后，我的想法已完全改变，我准备把前六部都看看——这部电影展现了一个奇异的世界，城市能够在空中，也能够在水中，建筑都华丽精美、美轮美奂。故事讲第一帝国想要用太阳的能量来摧毁抵抗组织，正要成功之际，千年鹰号带着一个原力很强的少女，前来阻挡，在不懈的努力下，少女打败了第一帝国，成功找到天行者。近3个小时的电影从头到尾一气呵成，既有紧张激动的时刻、又有欢乐搞笑的部分、还有温暖感人的情节，真是一部值得一看再看的好片。

在这一部电影中，我最羡慕的，就数导演的无限现象力。想起了我看过的一句广告语“想象有多大，你的世界就有多大。”那么多星球、那么多飞船，都一一有名字对号入座，真实的就像真实存在。来自不用星球的各种各样的人物，或可爱或凶猛或聪明或愚笨，每一种族都有自己鲜明的特点与风格，各不相同，呆在一起又不觉得冲突。我最喜欢莫过于绝地武士，他们个个身怀绝技，充满正义，如有凶恶，必定大打出手，武艺高强。他们都有不一样的光剑，有红的、绿的、蓝的，为什么会有这么多光剑?原先红色表示强壮、绿色表示躲避、蓝色表示敏捷。还有神秘的原力，这可是仅有绝地武士才有的，原力可控制意志不坚定、心怀鬼胎的人，也能够控制物体。在电影中，想象力可谓天马行空、无限大。

回到家，我把乐高千年鹰号重新组装，发现脑海中有了一个故事蓝本，玩具的好玩指数立即飙升，我觉得我的脑海里也有很多奇思妙想，很想和导演卢卡斯认识下，把我的好点子告诉他，说不定在下一部作品中能够用啊。

中学生观后感作文模板篇6

今天我们学了一篇课文课题是《老人与海鸥》，讲的是一个老人与海鸥相依相随的感人故事，老人生活俭朴，每天步行二十余里，只为了给海鸥送餐与海鸥相伴，岁月悠悠，波光明灭，十多年来他始终如一，他与海鸥亲密无间甚至还给海鸥起了名字灰头。红嘴。老沙。公主……一听到啧啧声海鸥们应声而来，落在老人身上嬉戏啄食，俨然成了老人的儿女。

然而，老人在十多天后却去世了，作者把老人的遗像放在翠湖边，令人意想不到的事情发生了，一群海鸥飞来，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前，站成两排像是在悼念，海鸥与老人结下了多么深厚的情谊呀，我不禁感叹道。

在现实生活中，有很多让我们这样那样的事，但老人与海鸥的故事让我无比的感动，每种动物都有灵性，你对它好，它也会报答对它好的人，是爱让老人和海鸥紧紧连在一起，是爱让他们亲密无间，是爱让世界平等，有爱，和平。老人的爱像太阳一样温暖，我们应该学习老人，珍惜生命爱护动物，让生命的传奇处处传佳话。

中学生观后感作文模板篇7

今天，我们全班同学去看了《暖春》这部电影，看完之后我发现我们班很多同学都留下了眼泪，因为这部电影太感人了。

这部电影讲的是一个叫小花的孩子，她生长在一个贫穷的小山村。这个村有一个黑心的包工头，他让小花的父亲去挖煤，不幸的是小花的父亲被砸死煤矿里。小花的父亲死后，小花的妈妈和奶奶因悲伤也相继死去，就这样小花成了一个孤儿，后来小花被一个好心的爷爷收养，不管这位爷爷的家人怎样反对，但是爷爷硬要把小花留下。面对叔叔和婶娘的歧视，小花不但不记恨还用他那纯洁善良的心大大家感动。。。

看完这部电影我想到了：人与人之间要和睦相处;互相信任;互相了解;互相帮助。这让我体会到了爷爷对社会无私的爱，和小花的不屈不挠的精神，这都是值得我们去学习的。

记住这两个人——坚强的小花和她的具有一颗爱心的爷爷。

阅读小说《变形记》读后感

     人生本来就是一场艰难的旅行，有些人是美好的，有些人却是非常偶然的一场噩梦，你知道关于变形记的读后感怎么写吗？下面就是小编为大家带来卡夫卡作者的作品阅读小说《变形记》读后感，欢迎大家阅读。

      阅读小说《变形记》读后感【一】

这是寓言，还是梦魇？弗兰茨？卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦？最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》中对人与人关系的描写，尤其写格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存

而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人这么轻易的就忘记了一个人。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……

阅读小说《变形记》读后感【二】

最近读了一本书：卡夫卡的变形记。

这本书跟我以往读的书都不一样，我可以理解莫言的魔幻现实，也可以理解李白的浪漫诗词、加西亚的百年孤独，但当我翻开变形记的时候，我发现这本书不是他们所能比拟的。没有翻几页，我就能感受到卡夫卡深邃的孤独和悲怆在里面，他孤独，但他没有尝试突破孤独的桎梏，而是选择了爱上孤独，最后终生与它为伍。从他的书里，每个字每个音节我都能感受到缠绕着的那种孤独，那种隔绝于世人之外的思想灵魂。他为自己的灵魂构筑了一个光怪陆离的万花筒般的世界，一个常人难以理解的世界。爱因斯坦说，在读这本书的时候深刻感觉到‘人类的大脑还不够复杂’，或许是因为他们没有感同身受的感觉，我在读这本书的时候可以感觉到一种高度的灵魂共鸣，我跟他一样孤独，跟他一样不被理解，被隔绝，但不一样的是我们的选择，他最终选择了追求孤独并与之为伍，而我从以往到现在一直在不断尝试着突破现实的障壁，一直在寻找着那个不一样的自我。我不知道将来我会不会和他一样，但至少现在不会，至于未来，我不敢断定。

他的书是我读得最慢的书，我花了三个多小时的时间也只读了五篇，书给我的感觉是不一样的，恍惚有种灵魂相连的意境，或许是巧合吧，总感觉他的文字能够将我心中所有的黑暗和悲哀都引出来，然后一一洗涤。

我既然已经决定习惯孤独，又为何会用尽一切去摆脱它呢？或许孤独才是最好的陪伴，因为当我孤独时，只有孤独时刻在我身边。

阅读小说《变形记》读后感【三】

读《变形记》，很大程度是受到课文中节选那一节影响，没想到居然有这样的作品，虽然以前也听过，卡夫卡的大名更是如雷贯耳，但真正读了他的作品，感受深刻了许多许多。

阅读《变形记》的过程，压抑得厉害，就像巨石压在身上一样。那种生活的拘束，那种情感的压抑，那种人性的扭曲，困住了我，动弹不得，感觉到我就是哥里高尔，我变成了甲虫。

作品中的主人公梦醒之后，发现自己成了大甲虫，全家惊恐，绝望至极。在我看来，没有比这更绝望的事情了，不过，还没有结束呢？孤独接踵而至。怎么办呢，面对无法改变的现实，一家人终于接受了它。妹妹很细心，妈妈也好言好语，哥里高尔感到温暖，温顺的配合着，事情似乎得到了缓解，不过，经济上的不堪重负把这个家拖垮了，心理上的负担也逼疯了他。哥里高尔想克制，却又克制不了。理智已经失控，回忆占据了所有，虽然是甲虫的躯壳，但人类的心无法让他逃避。他要作一个顶天立地的人，他无法忍受别人当他是恶心的爬虫，他渴望回到过去！但对过去又十分恐惧，以致于有些喜欢现在的生活了。矛盾的交织让他心力交瘁，最终死在自己房间地板上。

哥里高尔不是一个简单的小说人物，他是卡夫卡的写照。卡夫卡在写自己，写自己压抑的.生活。

《变形记》中的人物都是小人物，是有血有肉的真实小市民。在能生存的前提下，他们会去关心别人，爱别人，但别人一旦破坏了自己的生活时，爱就不复存在了，留下的只有赤裸的冷酷。作品中哥里高尔的妹妹就是这样一个人物。

到最后，哥里高尔在痛苦的挣扎中，悲惨的死去了，生活又变回了原来的样子，或许还比原来好了一点。他的妹妹是跳跃着走的，似乎忘记了刚刚死去的哥哥，或许，根本就没这个人。

阅读小说《变形记》读后感【四】

如果你一觉醒来后发现自己变成了甲壳虫，有了笨重的的外壳和细小的腿，你会考虑什么呢？难以想象，但是《变形记》的主人公格力高尔面临了这种情形。格力高尔是一个勤劳、善良、正直、有责任心的优秀青年，当父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担，旅行推销员，是一个“多么累人的差事”，每天4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差又不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。格力高尔在发现自己身体的异常后，首先考虑的仍然是家人：如果自己由于不能工作，妹妹和父母该如何。但是可怜的格力高尔并没有想到，在这之后家人并没能给他安慰和鼓励，反而最终仍然抛弃了他。“甲壳虫”格力高尔被公司辞退，被妹妹和父母嫌弃，故事的结局并不美好，格力高尔在受尽了家人的无视后死在了自己家里。最令人难过的是得知他的死讯后，家人都感到了卸去重担般的解脱，尽管他们心里十分清楚这只甲虫就是格力高尔，这个不幸的家庭中终于又再次充满了阳光，老两口看着美丽的女儿，心满意足地想该给女儿找个好女婿啦……

当格力高尔是家里经济的主要来源时，在家里受到尊重和爱戴的，而当他变成了一只甲壳虫后，促使了父母的逃离，嫌弃，妹妹的恐惧，躲避，同事的惊恐。最后，在没有食物，无法走动，没有交谈的情况下，主人翁终于倒下了。带着心酸以及无边的孤寂，留下的，只有不易清扫的“尸体”。

看完这个故事，我的心情久久不能平息。都说亲情是很伟大的，它可以包容你的一切。但是，显然，它在故事里面，令人失望，卡夫卡用冷漠的笔调，描写了一幅冷漠的人间图画。虽然这个故事看似荒唐，但毕竟不是没有可能，虽然人不会变成甲壳虫，命运难以捉摸，谁知道哪天灾难就降临到自己头上来！人一旦遭遇不幸（丧失工作能力的疾病、伤残等），他就不再被社会承认，从而失去作为人的价值的“自我”，成为无异于低等动物的“非人”。但值得庆幸的是我们没有生活在卡夫卡那个社会，我们现在的生活多么的幸福，人与人之间互相关心互相帮助，国家出台了一系列政策帮助弱势群体，即使你丧失了生活的能力，也会得到社会和许许多多热心人的帮助。

名著读后感：感动中学生的100篇微型小说

其中第一篇微型小说《每个女孩都是天使》给我留下的印象最深，也是最令我感动的一篇，本篇小说讲述了在班中最受男生欢迎却最不受女生欢迎的初二（3）班的女生安琪的不幸遭遇。安琪很漂亮，赢得了班上所有男孩子的目光，因此班上的女孩都不喜欢她；安琪也很聪明，经常拿奖回来，因而男生们更加敬重她，可她只有成群的仰慕者，却没有一个知心的朋友，这一切都是她的美貌和智慧惹的祸。没有哪个女生愿意与她同桌、跟她一起吃饭，选三好生时，没有一个女生选她。一次，学校准备将保送名额给安琪，但学校领导却从众多女生口中得知安琪的人缘极差，因此，事情又来了个一百八十度的大转弯，名额给了一个叫王云的男孩。这都是女生们妒忌的结果。

然而，一个偶然的机会，大家发现了这位天使的背后隐藏着个不为人知的不幸：她从小就患了心脏病，她要取得成功，就得付出比常人更大的代价！安琪的善良，才气，毅力和胸怀得到了大家的肯定与赞赏，也成为了每个人心中的天使，因为她说过每个女孩都是天使！

在炎热的夏季，她悄悄地离开了人世。可她的品格却留在了我们的心中。安琪那乐观的态度，横溢的才华以及令人痛惜的早逝，给人一种凄厉之美

这本书中的故事或构思奇妙，或清新怡人，或曲折动人，或新颖独特，或意味深长，如同炊烟袅袅，让我在掩卷之际，忍不住回味咀嚼，感受其中绵绵无尽的弦外之音。