《格列佛游记》读后感七年级写作

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。我们读了作者乔纳森·斯威夫特写的格列佛游记以后，心中常有许多感想，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。您是否正在考虑如何写格列佛游记的读后感呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“《格列佛游记》读后感七年级写作”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《格列佛游记》读后感七年级写作【篇一】

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。

与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，似乎就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中“逆境丛生”的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因。

所以我果断要向他学习这种精神，否则的话，若我以后碰到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢！这本书实在是太好看了，使得我读了几遍了还是觉的没看够，它实在太有趣了，我十分喜欢《格列佛游记》这本书。

怎么样，听了我的介绍你是不是有心动了？那就快读一读这本书吧！记住噢，它的名字叫做《格列佛游记》！

《格列佛游记》读后感七年级写作【篇二】

这是一部讽刺小说。他用了小人国历险记，大人国奇遇，飞岛国游记，慧骃国游记，反映了英国世纪前半期的社会矛盾。

这书中我最的是第二卷中大人国奇遇，大人国奇遇的主要讲的是在格列佛第二次航海时很不幸的遇到风暴。于是飘落到一个不知名的荒岛上，他遇到了一个巨人庭。他被巨人农夫当，但农夫为了赚钱，他们把格列佛当小玩意，装入小箱子里带到城里卖艺挣钱，国王听闻此事，于是很感兴趣就把格列佛接入宫去，但最后格列佛还是被老鹰给叼走了。

第二卷中我最喜欢的人是格列佛的小保姆葛兰达克利，她总是无时无刻的保护着格列佛。

在有一章里，农夫把他当成摇钱，让他做表演，一场接着一场，当成赚钱的机器。因为有利可图，农夫带着格列佛到处有演出，先是在当地城镇，后来又到全国各地，这样就把格列佛弄的极度疲惫，吃不下饭，睡不着觉。保姆看到这，总是大滴大滴的流。在皇宫的时候，小保姆和格列佛都病了。病的比格列佛还重。可她还是不忘照顾格列佛，她亲手给格列佛做衣服，洗衣服。如果格列佛没有她，都不知道该怎么办了。

文章中的细节描写的很细致。小女孩一直都照顾我。经常想方设法的满足我的要求，但却总是拿一根细绳系紧我的腰，这一细节很好的表现出小女孩性格中的一面。

《格列佛游记》中展开了大胆的想象，绘声绘色的描绘了英国当时社会现象，他每到一个幻想都受到不同的待遇。使作品具有艺术的真实感，这种真实感具有巨大的感染力，从而讽是刺达到高度效果。

本书中的细节描写和一些神态都写得面面俱到，很多写作的方法都值得我们学习。

《格列佛游记》读后感七年级写作【篇三】

这原书中，令我印象最深刻的是国，国的国度政策令我很疑惑，倘使你偷窃了人家的工具，被国王格列佛游记读后感读后感——格列佛游记晓得了的话，你就得以极刑处理，犯了有些还要挖你的眼珠子，弄碎你的膝盖骨。书中描写道：国国王里着了火，大师用了良多桶水，都没誉着大火。仆人公格列佛为了着火，往这里撒了泼尿，着了火。可是由于他正在里随地撒尿，成因被判为极刑，争我感觉很，固然格列佛往里撒了泼尿，可是他协助了大师着了火，没有格列佛的这一番止为，估质早就化为灰烬了，这有什么不折错误的！

但是国王内里的大臣以为，若是宰了格列佛，他的尸体腐臭后，可能会形成国度庞大的瘟疫，后因不胜设计。又有大臣提出：把他的眼睛挖失。但是他们又一想：颠终统计，眼瞎的人食质会更多，格列佛会吃光他们国度的食品，到后面国度又会荒的。这时，我不由对国王的机愚所，可是我真正在不克不及他的作法。

应我打开《格列佛游记》这原书后，我就被书中里的内容深深吸的吸引住了，读完一页后不由得翻到下一页看，内里风趣的内容一下子就把我入迷住了，争我失进了这原书中，正在随着仆人公一路闯荡各个国度，履历种种各样奇奥的工作。

《格列佛游记》这一原书是一篇游记小说，作者以游记各个奇奥国度的假造幻想写法来申明其时的英国社会。我感觉作者很厉益，以表示的伎俩来描写社会的环境，正在书中仆人公履历各个国度中，又得时时时描写这些国度的政策，对我来说，是很易的。

仆人公履历了很多个国度，并且每个国度的政策也大不不异。正在书中作者操纵各个国度的政策描写了其时英国集团的战，也有对这种不雅念的见地，争我感觉正在英国社会异时又不失读者的阅读乐趣，是一原咱们必读的糟书。

《格列佛游记》读后感七年级写作【篇四】

这本书讲述了一个叫格列佛的人的冒险故事。格列佛是一个善于冒险、远航的人。他因为在海上遇上风浪和海盗，先后来到了小人国、巨人国、飞岛国和巫师国，最后去了日本然后回了家。格列佛在这些国家经历了一些有趣又惊险的事情，比如：在巨人国，人和动物都很大，一次当他走出小房子，准备玩一会儿，突然一只猴子抱住他，就跟抱着小宝宝一样，而且还坐在房顶上！周围的人看见了，赶快把猴子赶走，救出了格列佛。

这本书写得很精彩，引人入胜，读书的时候让我有一种身临其境的感觉。读完这本书我也想去冒一次险，看看巨人国和小人国，还有飞岛国和巫师国，那该多好玩呀。

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《名人传》读后感七年级写作

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。我们读了作者罗曼·罗兰写的名人传以后，心中常有许多感想，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。在读了名人传后，您自己有什么感想呢？范文资讯网小编特地为您收集整理“《名人传》读后感七年级写作”，希望能对你有所帮助，请收藏。

《名人传》读后感七年级写作【篇一】

读《名人传》有感暑假我读了名人传，这本书是由法国作家罗曼。罗兰写的。他是著名的反战主义者，曾在第一次世界大战中对世界和平作出了贡献。

书中写了三个世界上有名的人物。他们是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰。在这本书中最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬是全世界最伟大的音乐家，虽然他拥有如此高的荣誉，但贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习，休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没玩没了地练习钢琴和小提琴，有时把他关在小屋里一整天。使他度过了冷酷的童年生活。

贝多芬年轻时前往维也纳去拜访莫扎特，可惜的是他在维也纳学习的时光很快就中断了。原因是他的母亲患重病且不久要离开人世，失去心目中唯一的亲人贝多芬悲痛欲绝，这些不幸一起压在贝多芬的头上，在他心上刻下了深深的伤痕，但他没有因此而沉沦。他把所有的精力都放在了他所热爱的音乐事业中，虽然他生患重病，可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死摁住命运的咽喉”。

贝多芬是一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，世界不曾给他快乐，他却创造了快乐给予世界！但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事情，他却能做到？这引起了我的思考。我认为他之所以能成功是因为他用苦难铸成了欢乐，也就是他超于常人的毅力与奋斗精神。

在有困难的时候，我们就想到要他人帮助。而不是面对困难，下定决心一定要解决。而不是要别人帮助。而贝多芬因为脾气古怪，没有朋友，所以他只能孤身一人，奋力应战。虽然很孤独，却学到了别人学不到的东西。我希望所有人嫩想贝多芬一样活着，一样用我们的双手去创造快乐。让我们为美好的明天而努力奋斗。

《名人传》读后感七年级写作【篇二】

寒假里，我读了罗曼·罗兰的伟大作品——《名人传》。这部被称为“巨人三传”的英雄传记包括《贝多芬传》《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三篇传记。

这三篇传记分别描述了一位音乐家，一位雕塑家和一位小说家，虽然他们所处的领域不同，但是在人生忧患困顿的征途上他们为寻求真理和正义，为他创造表现真，善，美的不朽杰作而献出了毕生的精力。

贝多芬用痛苦谱写与命运抗争的音乐，为后世留下了享受不尽的精神食粮。《命运交响曲》慷慨激昂：米开朗基罗，用一生的血泪创作了不朽的杰作，《耶稣死难像》雄伟壮观。

托尔斯泰在他的小说里描写了万千生命的渺小和伟大，他用他的作品向世界播撒着爱的种子，我们应该当做什么？影响深远......

这其中令我印象最深的人物就是贝多芬这个名字，在人们心里似乎成了交响曲的代名词，《英雄交响曲》充满了激情《欢乐颂》经典伟唱，流传至今，《命运交响曲》慷慨激昂……太多太多的经典曲目留在人们的脑中。

贝多芬的一生是贫穷多难的当他32岁的时候，他的听力开始逐渐丧失，这对于一个音乐家来说，无疑是一个天的打击，但也就是在这种痛苦的环境里，贝多芬也仍然创作出了不朽的音乐作品，这也就告诉了我们在人生的道路上没有一帆风顺的！必定有困难和挫折，只是在于我们是否能够正视挫折，在哪跌倒就该在哪站起来，只有这样才可能在今后的人生道路上有一片美好的天空。

《名人传》里的名人，通过他们的一生告诉了我们：伟人之所以是伟人，是因为在面对人生的劫难与世间的悲苦时，他们从来就没有一丝的惶恐与颤抖，他们英雄般的姿态是那么的不驯，有如怒涛，有如巨风，不停的吹响着人生的号角。

他们从来就讳言痛苦，然而事实上，这三位伟人的痛苦在常人看来又是难以想象的，他们坚信只要自己的灵魂能够坚忍不拔，果断勇敢不困悲苦与动难而一味地沉沦，那么自然就能冲破肉身的束缚，去奔向人生的崇高境界。

《名人传》读后感七年级写作【篇三】

此传记里的三人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家托尔斯泰，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。

贝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放弃音乐；米开朗琪罗的遭遇悲惨，仍然坚持雕塑。列夫·托尔斯泰面对内心的惶惑矛盾，最终创作出不朽名篇。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们勇敢地与困难作斗争，与命运做着争斗，都不甘于天命，都想站在世界的巅峰看看远方的风景，却终究敌不过命运……

这本书述说了太多太多的人性，教会了我太多太多。以后面对绝境之时，不要把你的后背交给不信任的人，因为说不定，会有一把意想不到的剑，捅进你的胸口。也不要太过在意别人的目光，只要记得，你不是为别人而活着，你为的，是你自己。而在人类的感情上一些东西，被毁了，就是被毁了，不管如何弥补，那也有着刺眼的裂缝。

虽然你天赋不低，可你的付出，才是最后成功的关键。与人争斗，又何尝不是在增长你的心智与阅历。站的越高，摔得越狠，这次的跌落，或许就再也没有爬起的机会，只能躲在一个角落无声地等待机会。然而一头咬人的狮子，并不可怕，可怕的是，这头狮子，懂得隐忍……倔着骨，咬着牙，忍着辱，三十年河东，三十年河西，只为了告诉别人，莫欺少年穷！一头咬人的狮子，并不可怕，可怕的是，这头狮子，懂得隐忍…如果某日，你摔落悬崖，掉落山洞，不要惊慌，往前走两步，或许，你，将走出黑暗。

路，始终是要自己踏踏实实走。

七年级军训感想

七年级军训感想

第一篇

转眼间，6天的军训就结束了。在这6天的军训中，我体会到什是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。

教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。

在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。

军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹心那么甜。

"立正——"教官"可恶" 的口令又响了，又要进行"地狱"式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要站半小时的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟，我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。半小时里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫"踏步"的口令了。哎，这半小时真难过！过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练踢正步。

终于，一天的军训生活结束了，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受，睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的！我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗？我想到孟子曰："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。"我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第6天，我们就把这七天的军训的成果表演给校干部们看。功夫不负有心人，我们班走出了"世界纪录",真兴奋。军训虽然苦，但苦中也带乐。

通过这次军训活动，不仅深化了我们的国防意识，也加强了我们的纪律约束，增强了团队精神。我们学到的是坚强、自尊、团结，丢掉的是懦弱、懒散、自私，锻炼了身体，学到了真正的本领。

第二篇

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。"这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。 心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。 在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？ 我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。 站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。 其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意

第三篇

说是对军训的感想，倒不如说是自己在这一天中的心路历程。

今天早上是我第一次以尚城学校七年D班学生的身份进入这个将伴随我3年的校园。但一想到我今天是来军训的，又让我觉得有些浪费在校园里的时间，总觉得军训是件很没意思的事情，就是站一站，走一走，跑一跑，规矩还多的要命。可在新生动员会上，教官们那整齐的脚步、那洪亮的声音、那飒爽的英姿都深深地印在了我的脑海里。它们似乎在告诉我：团结在一起的人才是最美丽的！

随后，我们便一军姿的学习开始了今天的军训。"脚跟靠拢，脚尖张开成60°夹角，膝盖并拢，不能留有一点缝隙……"教官句句精细的描述，让我真正了解到了军姿是多么的严整，同时也感受到了他们曾经受到的苦与累。

刚把军姿训练的差不多了，又多了个小碎步。当时在我看来，那就是一个简单的跺脚。可当我们全班同学认真快速地做着这个"跺脚"运动时，脚下传来的声音却出乎意料的大。这时的我，才最深刻的明白团结对于我们的意义。

团结的力量是巨大的。虽然在现今是个充满竞争的社会，但团结却仍是不可缺少的。特别是对于我们学生来说，在求知的路途上就需要同学之间的团结，来对付大家遇到的各种困难与挫折，齐心协力从自己或他人的困难中学习、吸取经验。"赢得胜利的方法是团结，而并非竞争。"其实这次军训，我们不仅仅要锻炼自己的体质和意志力、端正学习态度、培养良好的习惯，还要培养我们的团队意识，增强我们的集体荣誉感。一个班只有团结在一起，才能叫做一个班。我们必须知道，有些事物会比自己的个人利益更重要，就如班级的荣誉。我们应该以自己最大的努力去维护它、给它增光添彩……

该唱学的军歌了，我张大喉咙，大声地唱着这耳熟能详的歌——《团结就是力量》。看着大家如此卖力地唱着，相信我们一年六班一定能成为一个团结的大家庭！……

军训是一种苦，但却是"苦口良药".如果你能憋足气喝掉它，那么它对你的一生都将会有无尽的益处。

让我们用一颗学习的心去面对军训的"教导"吧！

七年级军训感言

步入初中生活，代表了全新的开始。我们离开了培养素质与为人处世的小学，步入了锻炼思维方式、扩大视野范围、约束不良行为的初中。我们需要首先学习的不是语文、数学或外语，而是学会遵守纪律。由此，我们可以看出军训的重要性。军训培养我们的作风习惯，教导我们遵守规定，磨练我们的意志力与毅力，让我们明白：无规矩不成方圆和集体大于个人的道理。
这次军训，我的任务与责任十分繁重。我既是值日班长，寝室长，又是方队中的排头兵，军体拳方队的第一行。我从来没有承担过这么多的职务，所以开始时有些迷茫，不知所措。渐渐地，我找到了方法，有了目标，便轻松许多。虽然我作的并不是特别好，但我尽力了。
我们的教官，林教官，肤色较黑，带我们班十分辛苦，而且从没骂过我们，打过我们。他跟我们说过：“服从是军人的天职。一旦上级下达了一个命令，要先去完成，再向上级质疑。”虽然有些同学经常不注意听他讲话和指导，他也十分细心地重新再教。这么好的教官教我们班，实在是太幸运了。
我印象最深的是一位上校，政委，给我们讲课。讲的是解放军的意志与历史。他说过：“历史学家统计过，历史上，中国人民解放军打赢过400多次仗，而败仗仅有10余次。所以，解放军打仗的胜负比例为400：10”这句话讲出了解放军自豪的战绩，以及战斗时意志的坚定。我感觉，解放军战士们，都有一种信念，解放、必胜的信念。我暂时还没有像这样让我坚定的信念，所以我做好多事情都不会做到最好。我也没有军人那么强的荣誉感，经常放任自流，自我要求不是很高。这些都应该是我需要改进的两个问题。课上上校还跟我们提到了一个例子，说有一名解放军战士，在医院做阑尾炎手术。当护士给他打麻醉药的时候，他疼得直喊。护士说了一句：“亏你是一名军人，这点疼都受不了？”这名战士听后立刻不再出声。手术结束后，护士发现他已经疼得晕过去了，并且护士打的不是麻醉药，而是生理盐水。这名战士为了解放军的荣耀，忍住了这么大的痛苦，可见军人的强烈的荣誉感。
这次军训结束后，我不仅充分体会到了解放军军人的意志，更了解到自身身上的不足。我的自我要求不高，总是不愿意争夺第一，缺乏自信是我最大的毛病，以后会争取努力改正。

征文《格列佛游记》读后感

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，每个人对于格列佛游记，都会有自己独特的心得体会，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，怎么写格列佛游记的读后感呢？范文资讯网小编特地为您收集整理“征文《格列佛游记》读后感”，希望能对你有所帮助，请收藏。

征文《格列佛游记》读后感(篇一)

当你久处于无聊透顶的家中，长期面对老师和父母留的作业的压力时，你总会觉得身心疲惫。如果在此时，你能读上一本有教育意义的小说《格列佛游记》，喝着茶水，静静地阅读起这本小说时，你会发现，这本小说是一部杰出的游记体讽刺小说，它的作者是英国的乔纳森·斯威夫特。杨周翰曾这么评价作者：斯威夫特对英国的政治，尤其对英国在爱尔兰的统治，有亲身的体验和深刻的认识。

这篇小说主要讲了小人国、巨人国、飞岛国、日本、慧骃国里发生的种种好玩的事件，最后结婚的事情。

其中我最喜欢看的部分就数小人国了，这段主要讲了：“海上船只失事，所以格列佛被当了俘虏，被押解到了内地。学者奉命教格列佛他们的语音，在格列佛一次一次的讨好下，皇帝、臣民、子民都渐渐地不那么惧怕他了。格列佛在接受某条件下开始获得自由，并以特殊战略阻止了敌人的侵略，被授予高级荣誉称号。他经过很多次复杂的经历后，终于回到了他自己的国家。”通过阅读这段文字，我知道了格列佛是一名坦率、爱国、又爱面子的一个人物。佛林奈浦是一个国王宠臣，他为人阴险、狠毒，为了使国王开心便会牺牲一切的人。斯开瑞什是利立浦特王国的海军大将，他嫉妒格列佛，就要跟着其他人起了谋害他的念头。而小人国国王，却是一个小气、贪慕虚荣的人。

合上书，我开始想：“格列佛真是个男子汉，他作为一名外科医生，竟然愿意环游世界去冒险，这样的精神值得我们每一个人学习！所以，我们作为一名小学生也应该多读书，读好书。

征文《格列佛游记》读后感(篇二)

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。

与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，似乎就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中“逆境丛生”的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因。

所以我果断要向他学习这种精神，否则的话，若我以后碰到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢！这本书实在是太好看了，使得我读了几遍了还是觉的没看够，它实在太有趣了，我十分喜欢《格列佛游记》这本书。

怎么样，听了我的介绍你是不是有心动了？那就快读一读这本书吧！记住噢，它的名字叫做《格列佛游记》！

征文《格列佛游记》读后感(篇三)

《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。

当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家……作者好像给这些字施了魔法，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些种种疑问我认真地读起了第一章。

这本书讲了格列佛以医生的身份和一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人来到了一些神奇的国家，最后又回到自己的国家的事。情节曲折，又不乏幽默，作者把格列佛的遭遇写得栩栩如生，有趣极了！在我阅读这本书时，我似乎忘掉了这一切，好像我在跟他冒险一样，但是我又从心里佩服他的机智勇敢，因为这点，他历尽艰险后重新踏上自己的国家的主要原因，所以我坚决要学习这种精神。

这本书告诉我们无论怎样的遇到困难，也不要退缩，要像格列佛那样机智勇敢，不愿放弃的精神。

征文《格列佛游记》读后感(篇四)

格列佛游记是一篇游记体讽刺小说，小说以辛辣的讽刺与幽默，离奇的想象吸引了众多的读者。

这本书的主人公里梅尔格列佛，一个外科医生，他受过良好的教育，为自己的祖国感到自豪，在职业和政治两方面都颇有见识。

该书的第一章写的是格列佛出游时机缘巧合来到了“小人国”的遭遇，他在“小人国”的国民眼中是个庞然大物。起先，他被“小人国”捆住献给了国王，后来他通过自己的聪明才智获得了“小人国”人民的信任，但是格列佛不愿意帮助“小人国”灭掉另外一个国家，使该国的皇帝很不高兴，于是被一位大臣设计陷害，大加歪曲，格列佛听到了风声， 急匆匆的逃出了“小人国”，回到了英国，其实，小人国就是当代英国官场的缩影，讽刺了英国国内的托利党和辉格党常年不息的争斗，但实际上只是在一些小节上的勾心斗角。

第二章是格列佛在“大人国”的遭遇，他被王后买去，在“大人国”国王面前夸耀自己祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而却遭到了国王的抨击和驳斥，这一章中“大人国”国王对英国的制度进行了尖锐的抨击，恻然批评了英国国家制度的不完善，这也是作者内心的想法。

最后一章着重描写了格列佛来到了“慧骃国”，在那里，他见到了一种有着人的智商的马，那里的马善良，仁爱，正义，而且那里的马不知道什么是撒谎，什么是欺骗，而我们呢？这可能也是作者对美好生活的向往吧。

我期盼着有一天我们的社会也能像“慧骃国”一样，多一点真诚，少一点虚伪，让这个世界充满爱。

七年级新生军训小感

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坐在办公室里，静静的听着钟表嗒嗒的走，看着校园来来往往的学生，嬉笑、打闹，那稚嫩的笑脸彰显出她们的青春活力。
初一新生刚开学，今天开始军训。7点左右我路过宿舍楼，便看见教官们已经在宿舍了，一个宿舍一个教官，走的急只看见好多人围在宿舍教官在讲，没听清说什么，不过对于我们这个已经经历过三次军训的九零后来说不听也知道教官在说什么。无非是教教怎么叠军被，要叠成“豆腐块儿”再叠的过程中怎么抠角，这是最难的，再教怎样摆放洗脸盆、毛巾、牙缸、牙刷、肥皂……，提一些要求，例如床单要整齐不能有折印，枕头放在哪里怎么放，最后教官找一个床铺来做个示范。记得我军训时，教官给我们示范叠军被，真的是“豆腐块儿”，被做示范用的那个女孩的被子好几天没有被展开，晚上把它放到旁边，还小心着尽量不碰，睡得时候盖个小毯子，也不怎么冷。现在回想一下，好有趣嘛，也蛮天真的。不知道她们会不会像当初的我们，也有一些幼稚好笑的行为。
早晨吃饭的时候看到了教官们也在吃饭，他们在我们邻屋，不时出出进进，这就是她们说的兵哥哥，额，好像用错词了，仔细看看他们的面孔是很年轻的，或许～差不多～大概～真的比我小。看来她们叫错了，不能叫他们兵哥哥了，改个兵弟弟吧……
早晨八点多教官带着他们去操场军训，每个班后面紧跟这班主任，学生们穿着白色的校服，应该校服不够好多人都没穿。有个教官很尽责，一路上喊这一二一。十点多他们都回来了，这就训完了？让我有点小惊讶，这也有些太早了吧，但事实确实是这样，唉，现在的学生太幸福了。初中的我每天大早晨开始十一点半左右才完，下午没有阴凉地就在大太阳底下站军姿，汗都流下来了也不能动，军训完一个比一个晒的黑。现在的他们了，第一个下午就没有军训，或许是因为下午初二的学生下午要训练吧，占了操场？不知道。
现在生活越来越好，但感觉学生们吃苦的能力在下降，感觉他们是生在福中不知福，这不是我们想看到的结果，我们想要的结果会在出现吗，我不知道，或许吧！