安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段,对幼儿实施我保护和安全这方面的教育,应针对幼儿的年龄特点,从幼儿周围的生活开始,通过事例,由近及远,由浅入深,增加幼儿的感性经验,重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识,以预防为主,同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下:
一、不做危险的事
1、不玩火
有些幼儿爱玩火:玩火柴,玩打火机,用火烧东西玩,认为这样很有趣,但却不知危险。玩火,易造成火灾。轻者,烧坏衣物、身体;重者,会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到:
(1)不玩火柴、打火机,不点燃火把,不翻弄火炉,不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志,不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居,或公共场所失火了,要迅速跑出,并大声呼救。如果附近有电话,要快拨通119,请消防人员来救火。
【建议】
(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像,并引导他们讨论怎样防止火灾,重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程,因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器
电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关,但它们都离不开电。但是,电同火一样,也是有危险的,而且,由于电是看不见、摸不着的,它的危险更大。使用不当,危险会发生。
幼儿好奇心强,对电是很感兴趣的,但对电的危险性认识不足,甚至一点不知,所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到:
(1)不摸电线,不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器,如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。
【建议】
(1)帮助幼儿了解什么东西导电,什么东西不导电。
(2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动,让幼儿说说为什么,并在这些地方贴上“小心触电!”标志。
3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭,给生活带来极大方便。但是,煤气、天然气是十分易燃的气体,一遇火星即会燃烧,甚至引起爆炸,造成火灾。煤气是有毒的气体,能使人窒息、死亡。
为避免发生危险,教育幼儿做到:
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人,并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气,自己又会关开关的话,可以快去关上。
【建议】
(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间,可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。
4、不乱动乱吃药
药能治病,能帮助人解除痛苦,但不能乱吃药。因为药的种类很多,作用也不同。有的药专治肚子疼,有的专治感冒;药除了人用的以外,还有植物、动物用的,如果是杀虫的药,专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药,等等。如果把药弄乱了,吃错了药,不仅不会治病,还会添病,甚至导致更可怕的后果。
幼儿因为分辨能力差,容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多;很多药表面有一层糖衣,吃起来会很甜,幼儿自己误吃的可能性会增加。
为此,应教育幼儿做到:
(1)不乱动乱吃药。生病的时候,要记住自己的药名和药盒,让成人给取药。
(2)大人给喂药时,如果觉得味道跟平时不一样,就不要再吃,马上告诉大人,请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后,再吃。
(3)学会识别有毒药品的标志。
【建议】
(1)帮助幼儿识记“当心中毒”的标志,内服和外服药的不同。
(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。
5、不玩锋利的物品,用器械做游戏要小心
刀子、玻璃片等锋利的物体,都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械
竹竿等做游戏时,要小心,不要弄伤自己或别人。
【建议】
(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。
(2)使用器械做游戏之前,要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。
(3)可设置安全知识画栏,宣传安全常识。
附事例:
有个小朋友叫高勇,有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什么原因,突然身子一斜,竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天,也没能保住他的眼睛,结果高勇的右眼球被摘除了。
活动目标:
1.通过本教学活动,使幼儿有自我保护的初步意识。
2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3.培养幼儿自我保护能力。
活动重点:
幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
活动难点:
幼儿能够使用通讯工具求救,能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备:
1场景 2场景。
相关图片[恐怖分子做坏事图,陌生人骗小孩图片]
活动过程:
一、开始部分
1.场景1(发生突发事件,(教案出自:)有恐怖分子入园,并挟持幼儿并其领走)教师观察幼儿反应并记录。
2.说一说刚才发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?
二、基本部分
1.教师出示相关图片,请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2.请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3.教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)。
4.场景2,考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5.根据场景2再次对幼儿进行教育。
三、结束部分谈话:说一说在生活中还有什么其它突发事件,我们如何解决。
活动反思:
我们知道,每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。(教案出自:)而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢? 由于幼儿的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。
目标:
1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。
指导:
1.引出话题:
l 动物是我们的朋友吗?为什么?
l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?
l 它们生活的环境有没有危险?
2.动物的自我保护能力:
l 当他们遇到危险时,(教.案出自:屈老.师教.案网.)它们是怎样保护自己的?(自由述说)
l 动物有那么多的方法来保护自己,现在我们去整理一下,
哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)
3.汇总交流:
l 每组派一代表交流。
l 根据每小组汇总的情况,总结几种方法:
动物们真聪明,想了许多办法来保护自己,有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外,还有其他方法吗?
老师工作中的一部分是写教案课件,这就需要我们老师自己抽时间去完成。做好教案课件的前期准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计。你认为好的教案课件应该是怎么样的?在此,你不妨阅读一下保护自己教案反思合集,欢迎大家参考阅读。
活动目的:
1、连系生存现实,相识防盗的办法与要领。
2、乐于摸索、交换与分享,引发求知欲、缔造力。
3、进步自我掩护的意识与本领。
本目的从认知、本领、情绪等多角度建立,内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴,力图既切合幼儿的实际须要,又有利于其久远生长。
活动预备:
1、幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。
2、先容电视监控报警体系、电子门保险柜的录象。
3、画有室庐小区、银行、博物馆、幼儿园教育随笔超市、幼儿园的图片。
4、赤色水笔人手1支。
5、什物投影仪1台。
活动历程:
1、操纵生存履历引出课题
评论辩论:你们家有没有被偷失过工具,是怎么一会事?
(从孩子熟习的生存内容入手,孩子到场踊跃,形貌栩栩如生,爱好充实引发)
2、相识种种防盗要领。
(1)幼儿先容本身相识的防盗要领。
(经由过程什物投影仪,幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现,并先容给各人)
(2)幼儿部署展板,老师勉励幼儿旁观并互相先容。
[运动前与家长的相同异常有用,在家长的支撑下,孩子预备的质料异常富厚:有种种百般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网高低载的从古至今外形各别的锁(包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁)的图片材料;屯子双重门的模子;暗码箱、锁、家庭报警器等什物;在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、幼儿手工制作全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供给了警车、警察的照片;外企家长打印了电子门、保安室的材料]
(这个环节,故意存眷幼儿个体差别,尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料,使他们此时感觉搭档观赏与勉励,引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中,实行生长的周全性与差别性原则,摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)
(3)勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。
(在全部交换中老师留意归类提拔。如幼儿讲到卷帘时,请各人先容还知道哪些防盗门。)
(在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时,捉住话题评论辩论睁开,孩子从室庐小区银行、市肆等大众场合大众汽车等多方面思索,老师实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放,用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野)
(在交换中注意体验幼儿园教案。当孩子先容家庭报警器,请他暂时安装在运动室的门受骗场演示;讲到暗码锁时,请幼儿猜暗码,感觉暗码的奥妙成果。)
(在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时,有幼儿说到公路上的装配,这个电子体系的到底有什么功效呢?公路上另有哪些装配?老师把这个题目照旧抛个孩子,让他们去探讨,并作为一个新的课题。)
3、经由过程评论辩论进步自我掩护意识。
(1)有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了,为什么?
(2)本来,小偷是会想尽坏主张偷工具,以是我们在平常生存中还要留意些什么?
(3)要是我们真得发明小偷该怎么办?
(陈鹤琴老师以为:儿童离不开生存,生存离不开康健教诲。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论,旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法,知道有环境先打110,进步平安意识。
4、游戏:计划防盗计划。
(1)勉励几个小朋友结成一组,在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。
(小组的配合探讨,增长了更多的互相交换与协作的时机,在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识,从搭档那边获得更多的信息、履历,增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命,幼儿必须作出公道的分工,得到有益的履历。)
(2)巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。
(在开放的有预备的情况中,幼儿的缔造力得以充实的展现,图纸上的计划富厚多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报体系,有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来)
活动目标:
1 、知道火警电话 119 ,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。
2 、懂得自我保护。
3 、巩固认识0-9数字。
4 、加强幼儿的安全意识。
5 、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1 、《自我保护》视频。
2 、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)
活动过程:
1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频
A、观看视频一:在外面走丢了怎么办?
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么?
2 、走丢了应该怎么办?
B、观看视频二:陌生人敲门怎么办?
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么?
2 、陌生人敲门应该怎么回答?
C、观看视频三:我要保护自己的身体
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么?
2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?
活动反思:
通过谈话活动,孩子们知道了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动,孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码,课后应注意让家长配合这方面的教育。
教学目标:
(1)了解生活中将会遇到什么样的危险
(2)学会基本的自我保护的方法
(3)培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感
教学重点:
使学生学会基本的自我保护的方法
教学准备:
(1)编排小品剧《提防坏人》。
(2)课文演一演中遇到的情景表演练习,及所用道具准备。
(3)搜集生活中有关安全知识。
(4)故事《聪明的小江珊》。
教学过程:
一、
谈话,导入
每天,我们迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学,坐在明亮的教室里学习,或是去公园游玩,去超市买东西,我们都是那样的高兴、快乐,可是你知道吗?在这美好的过程当中存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的危险,并且比一比,谁能用最好的办法来解除这些危险。
二、
看一看,议一议
(1)请欣赏小品剧《提防坏人》。想一想故事中的小羊为什么会被吃掉?它们可以避免这种情况的发生吗?怎样避免?
(2)针对以上提问请学生自由讨论。(讨论结果:它们应该听妈妈的话,不应该轻信大灰狼的话,学会保护自己。)
三、
演一演,议一议
(1)生命是可贵的,生命属于我们每一人只有一次。因此,我们要热爱生
命,提高警惕,不上当受骗。刚才大家帮助小羊解决遇到的问题时,方法都很多、很好,但是如果你自己在生活中遇到危险,你有办法来应对吗?下面我们就来看一组节目,如果你剧中的人物,你会怎样做呢?
(2)表演事先编排好的四个小故事,剧中的大人都是不认识的人。(1、你妈妈让我来接你。跟我走吧,带你去公园玩。小朋友,这份礼物送给你。我来找你爸爸。)
(3)讨论:如果这样的事发生在我们的身上会怎么样?(着重引导学生分析和了解社会上坏人行骗的方法以及应该采取的相应对策。)
四、听一听,议一议
(1)同学们都很聪明,你们知道吗?有一个小女孩,他在98年大洪水时遇到了危险,不过她想出了一个好办法,把自己危险中解救了出来,我看了她的故事以后很受感动,我们一起来欣赏一下吧!
听教师讲故事――《聪明的小江珊》,提问:你能用一个什么样的词
来概括小江珊是怎么样的一个人?
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样,再遇到危险是不慌张,学会自我保护,战胜困难和危险。
五、看一看,议一议
(1)是的,我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险,那你能不能像小江珊一样想出好办法来保护自己呢?请看大屏幕,假如遇到这样的事你会怎样做?
(2)课件出示遇到火灾、不小心跌伤、遇到雷雨、电插头四幅图,指名学生回答出现以上情况是你会怎样做?应该注意什么问题?
(3)指名学生回答。
六、想一想,议一议
(1)刚才提到遇到火灾可以拨打电话报警,你们知道应该拨打那个号码吗?(119)
(2)除了遇到火灾时我们可以报警,遇到什么情况是我们还可以报警?你知道电话号码吗?(匪警110、急救120)
(3)这些电话号码拨打时是免费的,不能随便打,如果发生情况了当然要马上报警,越快越好,但是不能因为好玩就拨打,那样有可能耽误了别的地方的救灾的最好时机。
七、评一评,议一议
(1)我们用今天学到的知识来判断下列同学的行为是不是正确:小丽说:天太热了,咱们到大河游泳去!;小红说:有病我也不去医院,打针太疼。;晓明说:春天快到了,冰快要化了,不要到河里去滑冰。;小梁说:过马路,我就斜穿,反正汽车也不敢撞我。(四个同学分别扮演其中的角色)
(2)学生小组讨论,得出结论。
八、总结
在生活中我们会遇到许许多多的危险,我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己,希望同学们多多积累这方面的知识,并介绍给身边的人,让我们一同向坏人、向危险宣战。也希望我们的每一位同学都能像小江珊一样,遇到危险时不慌张,学会自我保护,以免受到伤害。
设计背景
在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。
活动目标
1让幼儿能了解并提高防火意识。
2认识灭火器和简易灭火方法。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点:火灾的危害。
难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。
活动准备
1火警电话图。
2逃生路标图。
3各种救火,灭火,火灾图。
4灭火器。
活动过程
1猜谜火的的游戏
师:红彤彤,一在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?
师:它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。
师:还有就是它怕水不怕风。
生:老师,它没有嘴怎么吃东西啊?
生:老师,那它有没有老虎凶啊?
生:老师,为什么它怕水不怕风啊?
通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题,能和老师互动解决问题。
2发生火灾时我们应该怎么办?[.来源教案网]
过程一提问
师:发生火灾时我们应该怎么办?
(这一环节先让幼儿自己想想,这时我应该怎么做?)
过程二了解
师:小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?(向幼儿展示119的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)
师:那报警后我们自己怎么办呢?
逃生,对吗?(出示安全出口标识图)
师:接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用)
最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。
教学反思
在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧,在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!
活动目标:
1 通过本教学活动,使学生有自我保护的初步意识。
2 学生在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3 培养学生自我保护能力。
活动重点:
学生在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
活动难点:
学生能够使用通讯工具求救,能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备:
场景1、场景2
相关图片[坏人做坏事图,陌生人骗小孩图片]
活动过程:
一 开始部分
1场景1(发生突发事件,有坏人入园,并挟持学生并其领走)教师观察有而反应并记录。
2说一说刚才发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?
二 基本部分
1 教师出示相关图片,请学生观察并说出图中发生什么事。
2 请学生说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3 教师指导学生在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)
4 场景2,考验学生是否使用正确方法保护自己。
5 根据场景2再次对学生进行教育。
三 结素部分
谈话:说一说在生活中还有什么其它突发事件,我们如何解决。
活动反思:
我们知道,每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的.庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障学生的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢? 由于学生的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对学生有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。
活动目标:
(1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。
(2)学会按一定的标准进行分类。
(3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。
(4)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
(5)培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备:
(1)知识准备:幼儿事先通过看书.看录象.问成人,对动物过冬的方式有所了解。
(2)录象:动物的自我保护;几种动物自我保护方法的简单图示。
(3)动物的图片。
活动过程:
(1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事老虎来了中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
(2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。
A.幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的方法。
B.再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。
讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。
(3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。
活动延伸:在活动中,可以继续了解动物保护自己的其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。
课件:反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。
教学反思:
整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“关于幼儿保护自己教案”一文,希望“关于幼儿保护自己教案”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的幼儿教案专题!
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