20xx年xx月xx日,我们随区教育局xx局长一行25人驱车来到xx市xx区,考察学习该区成功的教育教学管理经验与做法。
xx区教体局局长xx简要地向我们介绍了该区区情和区划调整后尤其是近5年来xx区教育发生的翻天覆地的变化,并就我们关心的教育督导工作、校园文化建设、学校发展规划编制和发展性协商式督导评估、教育信息化、教师队伍建设、教育教学评价、政府的重视和支持等方面进行了介绍。我们实地查看了48中xx校区和xx小学xx校区及本部,在xx小学本部会议室里,我们观看了该校《一日·一生》纪录片。该校xx校长简要介绍了学校的管理经验。xx校长认为:学校的各项管理举措都是为了孩子们着想,这也是教育管理者制定教育政策最终落脚点。在学校管理上,xx小学通过年初确定工作要点并制定行事历,利用协商管理平台将学校管理工作细化到每一周的每一天。xx校长还将《学校未来三年发展规划》制定经验做了分享。xx校长表示学校制定规划需要找准方向,明确办学理念、办学目标和育人目标,通过广泛的问卷调查形成调查报告并有针对性地解决学校面临的问题,成立规划项目组、聘请专家反复论证,最终在教代会上逐条讨论通过。随后我区部分校长还就学校管理、校园文化、发展规划等问题与xx小学进行了交流。
通过对两校的考察,我
我认为这两校高标准的硬件设施、多元化的功能室配备、优美的校园环境和独具特色的校园文化是值得称道的,尤其是xx小学那深厚的文化底蕴是我区各小学都无法比拟的。
这次到xx区考察,时间虽短,收获颇丰,学到了想学到的经验,看到了想看到的校园环境。考察结束了,我理清思路,窃以为教育是一项慢功夫,来不得半点急躁和浮躁。从比较角度来看,xx区的教育有他的特色、有他的成绩、有他的辉煌,是值得骄傲的。xx区教育缺的不是钱,而是缺人才,是缺那些能静得下心来做学问沉得下气来做管理的人才。要想追上和赶上xx区的教育步伐,就得克服急躁和浮躁的情结。我们毕竟退休了,退休就要休,休得胡言,休得指手画脚,休得无礼。
尽管退休了,但还心系教育,真诚地希望我们xx区能成功借鉴xx区教育管理经验,推进教育优质均衡发展。使xx教育再上新台阶。
感恩教育
首先,我要表示感谢,感谢学校给我提供了这次重新学习和聆听报告的机会;还要感谢张老师的精彩报告,使我能够对教育孩子,甚至自身生活也有了一个全新的认识。
在树立感恩的观念上,其实在我们的意识中是存在的,但听了张老师如此精彩的分析和讲解后,使我更有了一个深刻的理解。只有常怀感恩的心,才能更珍惜我们面前的一切,对周围的人、事物都心存感恩,更是一个人心地宽广的表现,也是积极生活的一种态度。
我们感谢生在中国,使我们可以学习源远流长的中华文明,如果不是这样,我们怎能学习和传承五千年的文化,身为一名中国人,没有人不受中华文明的熏陶,没有人不受中华文化的影响,谁能不承认内心没有中华文化的烙印。我们现在所拥有的一切,又何尝不是得益于中华文明,又怎能不感谢生在中国?
我们感谢父母,是父母带我们来到这个精彩的世界,使我们能经历如此丰富的人生,领略如此纷呈的世界;是父母无私的奉献、不求回报,我们才能健康成长;是父母的每一句叮嘱每一声呵护、是父母的牵挂和关心在不停的陪伴我们,我们怎能不发自内心说出对父母的感谢?
我们感谢老师,俗话说十年树木、百年树人,可见教育对人一生的重要,是老师无私的把知识传授给我们,不厌其烦的讲解,才使我们能真正掌握知识,在我们的人生点亮明灯,老师只求桃李满天下,又何曾想过得到回报?
我们感谢朋友,在成功时给我以庆祝,在失败时给我以鼓励。
我们感谢挫折,使我们能正确面对现实,重新审视自我。
我们感谢周围的一切事物,常怀感恩之心,才会感受到爱,才会宽容的面对一切。人人都心怀感恩之心,人人也才能得到应有的理解和尊重。
常怀感恩之心,从我做起,从现在做起。
我们经常在颂读诗文时,会有人生苦短、时不我待的感触:“少壮不努力,老大徒伤悲”、“一万年太久,只争朝夕”、“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,确实是这样的,听了杜老师分享的,更使我们得以理解,所有的机会都是有时效的。
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,人的一生,最好的学习机会就是在青少年时期,不仅是知识的积累与沉淀,更是人生价值观、责任感形成的重要时期。现在提倡终身学习,一是新知识的不断出现,同时,也是人生存发展所必须做到的,我们能做的就是把握现在,把我们目前的事做对、做好,就是把握住了机会。
做为一名家长,常怀感恩之心,把现在的事情做好,不仅是自己生存发展的需要,也是教育子女最重要的一点,身教胜于言传,我们说一千遍,不如我们行动起来、做一遍,我们在做,子女在看、在学,也才是最有效果的教育。
以上是我聆听报告会的肤浅感受,不当之处,请老师指正,不胜感谢!
顺祝身体健康,工作顺利!
敬请参考:
20xx年xx月xx日,我们随区教育局xx局长一行25人驱车来到xx市xx区,考察学习该区成功的教育教学管理经验与做法。
xx区教体局局长xx简要地向我们介绍了该区区情和区划调整后尤其是近5年来xx区教育发生的翻天覆地的变化,并就我们关心的教育督导工作、校园文化建设、学校发展规划编制和发展性协商式督导评估、教育信息化、教师队伍建设、教育教学评价等方面进行了介绍。我们实地查看了48中xx校区和xx小学xx校区及本部,在xx小学本部会议室里,我们观看了该校《一日·一生》纪录片。该校xx校长简要介绍了学校的管理经验。xx校长认为:学校的各项管理举措都是为了孩子们着想,这也是教育管理者制定教育政策最终落脚点。在学校管理上,xx小学通过年初确定工作要点并制定行事历,利用协商管理平台将学校管理工作细化到每一周的每一天。xx校长还将《学校未来三年发展规划》制定经验做了分享。xx校长表示学校制定规划需要找准方向,明确办学理念、办学目标和育人目标,通过广泛的问卷调查形成调查报告并有针对性地解决学校面临的问题,成立规划项目组、聘请专家反复论证,最终在教代会上逐条讨论通过。随后我区部分校长还就学校管理、校园文化、发展规划等问题与xx小学进行了交流。
通过对两校的考察,我认为这两校高标准的硬件设施、多元化的功能室配备、优美的校园环境和独具特色的校园文化是值得称道的,尤其是xx小学那深厚的文化底蕴是我区各小学都无法比拟的。
这次到xx区考察,时间虽短,收获颇丰,学到了想学到的经验,看到了想看到的校园环境。考察结束了,我理清思路,窃以为教育是一项慢功夫,来不得半点急躁和浮躁。从比较角度来看,xx区的教育有他的特色、有他的成绩、有他的辉煌,是值得骄傲的。xx区教育缺的不是钱,而是缺人才,是缺那些能静得下心来做学问沉得下气来做管理的人才。要想追上和赶上xx区的教育步伐,就得克服急躁和浮躁的情结。我们毕竟退休了,退休就要休,休得胡言,休得指手画脚,休得无礼。
尽管退休了,但还心系教育,真诚地希望我们xx区能成功借鉴xx区教育管理经验,推进教育优质均衡发展。使xx教育再上新台阶。
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