4年级下册读后感

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。我们读了作品以后，心中常有许多感想，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编为此仔细地整理了以下内容《4年级下册读后感》，希望对你的工作和生活有所帮助。

4年级下册读后感范文一

夜深了，我凝视着窗外那洒满无数双眼睛的星空，让我想起了《历史的选择》这本书中的许许多多无私奉献的历史人物，让我禁不住又重新打开了这本书。

读完第一个故事时，我已经忍俊不住留下了滚烫的泪水。因为书中的人物太伟大了！他们为了新中国不惜一切，甚至连自己最宝贵的生命都付出了。没有共产党，就没有新中国！这句话说得一点也不错。如果，没有共产党，何谈新中国？如果，没有新中国，我们的今天从何而来？这些，都是无数的共产党人用鲜血换来的；这些，都是无数的共产党人用自己的生命换来的。他们，都是值得我们永远怀念、永远崇敬、永远学习的好榜样！

同学们，看看如今我们身边的人，他们和这些优秀的共产党员之间的差距到底有多大呢？

我经常在公交车上看到那些自私、冷漠的人，他们见到老、弱、病、残、孕以及带小孩的乘客上车，却从不主动让座，往往偏着脑袋，望着窗外，当做看不见似的。我打心眼里瞧不起他们，他们的心里只有自己，从来都不会有别人，我觉得我们大家都应该把座位让给有需要的人。虽然这与《历史的选择》里面的英雄所做的事迹相比只是件微不足道的事情，但我们只要持之以恒，把小事做好，始终有一天我们也会像他们一样。

他们，让新中国成立了！他们，是民族的英雄！他们，是历史和人民唯一的选择！

4年级下册读后感范文二

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！

最后我希望大家再也不要听到失明这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！

F132.cOm更多精选读后感阅读

3年级下册读后感

3年级下册读后感范文一

同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你们把时间当过金子么？

有一天，我读了【与时间赛跑】这篇文章，读后深有感受。

有一次，我放学回家，看到太阳快落山了，我下定决心，一定要和太阳赛跑，看看是我先到家，还是太阳先落山。我一路飞跑，到家的时候，太阳还露着半张脸，那天我跑赢了太阳，我高兴的无法形容！！

从那天起，我每次都和哥哥比作业，看谁的作业写得又快又对。还有一次，老师留了一项作业，那就是看谁的作业写得又对又快，我那时想，人虽然永远跑不过时间，但永远可以比时间快一步。然后，我飞快的写，结果取得了一个好成绩！！

从那以后，我经常和时间赛跑，我觉得那样很有趣。

读完这篇文章，我的感想是；我们要做时间的主人，不做时间的奴隶。要时时刻刻和时间赛跑，这样才可以成功，加油吧！

3年级下册读后感范文二

我读了《夸父追日》这个故事后，知道了他的大概意思，就是，因为夸父喜欢光明，不喜欢黑暗，但是太阳一到晚上就不出来了，于是夸父就有了把太阳捉住，让太阳永远挂在天上的想法。夸父在半路中很渴，就把黄河、渭河都喝光了，可是，夸父还是觉得渴，最后，夸父就渴死在原野上了。

我看完这个故事，觉得夸父又傻又善良，我觉得夸父傻得原因是：夸父是不肯能抓住太阳的。我觉得夸父善良的原因是：夸父能为了让大地永远充满光明而牺牲了自己，我还想知道，如果大地永远充满光明了，那庄稼怎么成长？还有，夸父把黄河、渭河喝光了，那河里面的小鱼怎么生活？

如果我是夸父的话，我就不会去捉太阳，因为，我如果牺牲了，别的人也去捉太阳，结果都死了，那些人到天堂来告状，就说我去捉太阳，结果死了，他们也跟着捉太阳，结果也死了，那把我告到阎王爷那里，我下了十八层地狱，那怎么办？但是，我还是很欣赏夸父因为想让大地永远光明而牺牲了自己的这种精神。

5年级下册读后感

5年级下册读后感范文一

今天，我们学校放了一部电影，叫《妈妈再爱我一次》。

谢小鱼黄秋霞与林国荣是一对真心相爱，并已珠胎暗结，可惜他们的良缘遭到林母的反对，一对薄命鸳鸯被无情拆散。林国荣在母亲的压力下，另娶妻子娟娟，但娟娟经医检确定不能生育。为了延续林家香火，林母软硬兼施，要回了秋霞含辛茹苦养育的儿子志强。幼小的志强到林家后，因思念母亲偷跑回家，被风吹雨淋，高烧不退昏迷不醒。秋霞误以为志强已死，伤心过度神经错乱，被送进了疗养院。十八年后，志强来到了疗养院工作，意外地见到了生母，当他唱起幼时的儿歌，秋霞竟奇迹般的恢复了正常，母子终于团聚。

看了电影后，我心潮起伏，想：电影中那个母亲是多么的伟大，她为了儿子前途，违背自己的意愿，把千辛万苦生下来，相依为命的儿子送到了父亲家，即使很爱儿子，但儿子回来后，仍然打他，让他回去，好好过日子、学东西，长大有出息。天下有多少母亲不是这样的呢？

我再想想自己的母亲，她为了我付出了多少：我们家并不宽裕，妈妈为了我长大后能有出息，为了我长大后能过上好日子，让我学这样学那样，平时有好吃的东西，都让给我吃。我却不理解她，仍然有时不好好学东西，让妈妈操心，和电影中的那个儿子比起来，我已经幸福多了，但是，我能有他那样懂事吗？

5年级下册读后感范文二

读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。

有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐，失去了理智。这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。木桥前，站着他们的党支部书记，那个全村拥戴的老汉，他让大家排成一队，要党员排在后面，还说谁要想退党就到他那里报名。突然老汉从队伍里揪出一个小伙子：你还算是个党员吗？派到后面去。到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。事过之后，一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。

可想而知，那老头不顾儿女私情，公正无私，大义灭亲。在生死面前也一点也不慌张。真是不愧作为一名党员，他做到了一名党员的义务和责任。很是值得我们的尊敬。我想比起那些只会说不会做的党员来说，要高贵的几千倍几百倍。能像他这样大义灭亲的党员恐怕屈指可数。

由这件事情，我想到了一个故事。有一个警察，但是他的儿子犯罪了，儿子和妻子都求他不要告诉警察。可是警察没有答应，扭头回警察局，把事情告诉了领导，亲手把儿子依法处置了。

我希望所有党员，都能够大义灭亲该多好啊。

论语读后感4年级

论语读后感4年级范文一

《论语》，大家都知道，是孔子弟子编录的孔子的经典语录，这部曾被誉为治国之本的《论语》，对于我们现代社会，现代人的生活，还有什么实际意义吗？今天还能启发我们的心智吗？还能对我们今天的心灵产生触动吗？最近读了北京师范大学于丹教授的《论语心得》，感触颇多，于丹教授结合其深厚的古典修养，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》。

大家别以为，孔夫子的《论语》高不可及，现在我们必须得仰望它。这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。说白了，《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。这就是于丹教授《论语心得》给我们的启迪。全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。相比易中天的《品三国》更好一些，她的语言没有易中天那样幽默，但绝对值得思考。

于丹教授的《论语心得》是从天地人之道说起的。从盘古开天地这种变化最终达到的一个境界，叫做神于天，圣于地，她说：这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。理想主义与现实主义就是我们的天和地。有了这样一个大的宇宙观，再将心灵之道、处世之道、君子之道、朋友之道娓娓道来，全方位地解读了孔子及论语的思想以及这种思想对于现代人、普通人及现代社会的需要。

我们从小接受的就是儒家的仁，义，礼，自，信的伦理教育，从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧患意识，无不显示着儒家学说对国 民成长过程中千丝万缕的渗透。几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，我想这与孔子的直道而事人，何往而不做黜！的思想有着密切的关系。

《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧与祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安宁。

《论语》读后感4年级范文二

本学期我读了儒家学派的经典着作《论语》，这部包罗万象，诠释了孔曰成仁，孟曰取义经典作品，令人无一不回味无穷，否则，何以留芳千古，为世人所称道呢？

《论语》之所以称得上是经典，是因为它将中国的国宝级别的人物孔丘，所言所行完完全全的记录了下来，真正的讲述了中国千年以来所传承的正统学派的真谛，而且，其中大部分还被现代华夏儿女所沿用着，不失为历经风霜而留其真谛。

《论语》是中国文化最重要的典籍之一，《论语》教给了我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。读《论语》，有许多收获。

《论语》讲学：

《论语》首先就告诉我们一件事情，学习。

学，不为人生中的一件大事，人若是只懂得嘴尖皮厚腹中空的话，蛮不讲理，一无是处，那么，这个人就在这个世界上只起到了绿叶的作用衬托红花。《论语》首先就告诉我们一个铁铮铮的事实，人要学习。

首先要有兴趣，再者就需要恰当的方法，最后，需要的就是持之以恒的动力。

《论语》讲孝：

孝道，在中国古代至今天都占有着不可动摇的地位，而在这部着作之中，也毫无疑问的占据了主导的地位，人不孝则非正人君子，此类人鲜矣，《论语》大概一半左右都牵扯到了这个孝字，正因如此，后被公认为百家之正统的儒家学派把孝道推广的非常广泛，巩固了孝道在人们心中的地位。

《论语》讲政：

政治，自古以来一直才是世界上真正占据主要地位的事，论语中对待政治，主讲一个子仁。对于政治来讲，要想成功的治理国家需要什么？答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么？只有仁。这一点儒家的选择是很正确的，但不知为何，儒家的政道并未被自古以来的各大王朝用于主要政道，实是一件痛苦之事。

孔夫子曾经说过学而不厌，诲人不倦以及发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至诸如此类的话，并且还说过吾十有五而志于学。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是朝闻道夕死可矣，多么令人不可思议！

作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗？答案是肯定的。

子曰：学而不厌，诲人不倦。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。

学而不厌。作为教师尤其要做到这一点。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。身教重于言传，亲其师，信其道，教师应该是学生很好的榜样。

教师要做到诲人不倦，可不是一件容易的事呀。教师教育孩子要耐心，我们经常这样说。但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。

诲人不倦四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心， 所以，作教师的，应该将学而不厌，诲人不倦这句话作为自己的座右铭。

孔子第一次精辟地论述了启发式原则：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。孔子曰：可与言而不与之言，失人；不可言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。从多方面激发学生的学习兴趣，使其好学、乐学。 教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体地分析，以发展的眼光区别对待。

在班主任工作中，我们应细致地研究和了解学生，弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。根据学生的个性制定相应的岗位，让每个学生真正地做班级的小主人，发挥学生在班级管理中的主观能动性。

教学上，老师应该看到学生客观存在的个别差异，正确对待学生的个别差异采取不同的具体措施。有的学生或善于观察，或长于记忆，或擅长思维。从思维类型上讲，也有长于形象思维和善于逻辑推理之分。在教育教学过程中注重因人而宜启发诱导，针对不同学习类型的学生必须因材施教。启发式教学的核心就是要最大限度地激发学生的积极性和创造性。只有这样，才能使每一个学生的素质得到全面和谐的发展。

4年级语文读后感

4年级语文读后感范文一

为中华之崛起而读书，是周恩来在12岁的时候所说的。在那时，年少的周恩来就已经认识到了中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。

在中国人自己的土地上，走在大街上耀武扬威的，竟是黄头发、白皮肤、大鼻子的洋人。在上海租界，中国人想进租界也得闯。难道这不是我们自己国家的地盘，自己的国土吗？难道洋人就可以随意欺负我们中国人吗？难道中国人不为自己主持公道却为洋人辩护吗？这一切，都是因为中华民族不强哪！中华不振。

为什么而读书？为明理而读书，没错。为挣钱而读书，为你自己长大了挣饭碗。为做官而读书，有好的地位。为父母而读书，是对父母的回报。为吃饭而读书，人总要活得下去。但这一切，都没有周恩来所说的：为中华之崛起而读书。如果国家都不振了，明理、做官、挣钱这一切，又有何用呢？

因为中华不振，日俄战争在中国打响。因为中华不振，日本在中国的土地上侵略了八年。因为中华不振，中国人自己吃尽了苦头，又能向谁倾诉，向谁抱怨呢？读书，就要以此为目标。

读了这篇《为中华之崛起而读书》以后，使我更深地理解了我们为什么要读书？为什么要读好书？只有掌握了世界上先进的知识，我们的民族才会振兴，我们的国家才会富强。

4年级语文读后感范文二

今天我学了《乌塔》这篇作文，受益匪浅。使我感受到中国与德国教育上的不同

课文讲的是一位14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读了这篇文章，我知道了我们要养成独立自主的心。不能太依赖大人，也不能让父母过于溺爱，更不能做家中的小皇帝。

这些过于溺爱孩子的家长太多了，比如我的父母。记得那一次，我要自己去买书，我跟妈妈说过后便准备独自去书店购买，但是妈妈坚决不同意。说：不行，如果你自己坐车遇到危险怎么办？没事，我到时候去给你买。有些孩子是家中的小公主、小皇帝，衣来伸手，饭来张口。我们小学生如果我们都像乌塔一样能够自己环游世界，但是家长只是督促学习，没有玩的时间，那里来环游世界的时间。我们中国的小孩就像一只圈在笼子里的鸟和一只蜗牛一样，总是缩在很小的壳窝里。在家长的呵护下成长起来，我们非常羡慕乌塔。

文中有一段给我留下的印象十深刻一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。我问乌塔：你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心吗？因为这段说明了中国教育孩子的缺点，人人的孩子都只能从电视、电脑、收音机了解世界，使中国孩子对外国少年的行为感到不解，我觉得中国的爸爸妈妈应该开放教育，让中国孩子全面的了解世界，这样才能让孩子们健康的成长。

文中还有一段给我留下的印象也十分深刻乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩，有时侯单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。因为乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她先举例说明，然后说明自己的观点。逻辑严谨，条理清晰，观点鲜明，这充分体现出乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。我觉得乌塔是一个自主，独立，热爱生活的人，表现在课文的第五自然段中：已经去了法国，瑞士，奥地利等很多国家。还有第七段：他还说，自己用了三年时间准备了这次行程，阅读了许多与这些国家有关的书籍表现了乌塔做事有计划、有准备以及他的独立自主意识。

对于乌塔的观点，我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊！我认为爱孩子就应该让我们独立，现在我们这些孩子属于小公主、小皇帝，整天赖在父母身边。

我并不是说爱孩子就不要管他们，也不是在反对中华民族的一贯风格，而是体会到了一种深深的危机感。任何事情都是有度的，管制、保护与独立都是互相联系的，缺一不可，过度则反。亲爱的爸爸妈妈，虽然中国的这种现状不得完全颠覆，但是，孩子要长大，可不能让下一代的花朵成长在温室里啊！亲爱的爸爸妈妈，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，我们才会告别童年，打拼天下！

4年级读后感200

4年级读后感200范文一

前几天，我看了一个童话故事《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。

《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的幸福。她放弃了海里的生活，忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜欢上了他，而那个王子和邻国的公主结婚了，她的希望没有了。她如果继续成为海的女儿就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。

我喜欢《海的女儿》。它使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些美好的故事，还受到很大的启发教育。在生活中，我碰到困难时，要像小人鱼一样坚强的面对。在学习上，我也要像小人鱼一样坚持不懈。

4年级读后感200范文二

读了《玻璃盏和蜡烛台》后，我十分敬佩司马光宽广的胸襟。

司马光是宰相，他家中除了书籍就只有一个父亲遗留给他的玻璃盏。一次，洛阳知县的仆人把司马光家的玻璃盏碰到地上，摔得粉碎，司马光淡淡一笑，宽恕了这个仆人。

还有一次，一个官员不小心把蜡烛台碰倒在司马光身上，司马光等官员把要禀报的事情说完后，才从容地把蜡烛台拿到桌子上。

司马光宽以待人、严以待事的品质值得we学习。人人都有海纳百川的胸怀，we的生活将是多么美好！

4年级读后感大全

4年级读后感大全范文一

我又一次翻开《母亲是一根穿针线》这篇文章，里面讲述了这样一个故事：一位作家的母亲正为儿子穿针钉纽扣，可只因她视力下降得厉害，试过无数次，线仍未穿进针眼里，她为了不打扰儿子，依然再试一次儿子透过显示屏看见反射过来的母亲，怔住了，他明白自己以后该怎样做，即使帮母亲穿一根针，也可以使她的母爱畅通无阻。

读了这篇文章，我被文中的母亲深深地感动了，也许，她的母爱并不是轰轰烈烈，甚至不值一提。从小到大，她为成长成作家的儿子付出过多少爱？在穿针的过程中，尽管她试过无数次，针也仍未穿进针眼里，但是她也不会打扰正在文思如泉的儿子，这正是母亲的丝线在儿子这里找不到进出的孔，使母爱无法释放出来。

这不由得又让我想起了一篇文章：有一个孩子因母亲的唠叨，而跑出了家门，饥寒交迫中又发现自己身无分文，但一位善良的老奶奶帮助了他，给了他一顿免费的馄饨，他不禁感激涕零，但他却忘记了母亲无私地为他付出了多少爱，正是因为他怕母亲的唠叨，而堵住了母爱这条道路。

再想想我自己，在学习和生活中，不也常常这样吗？在我没考好试的时候，母亲便会不厌其烦地给我讲学习的方法、经验，怎样预习，怎样复习，给我上辅导课，做考卷，每当这时，我就觉得母亲特别烦，甚至我会关上房门，拒绝母亲那爱我的唠叨。但母亲还是毫无怨言地重复她的唠叨，一如既往地关怀着我，现在想想我是多么的不懂事，是我堵住了母爱这条路。

谁言寸草心，报得三春晖。我们不能把母爱拒之门外，要让母爱永远地畅通无阻。

4年级读后感大全范文二

今天，我学了《为人民服务》这篇作文，使自己对人生价值有了一些认识。

本篇文章是毛主席同志于一九四九年九月在烈士张思德的追悼会上发表的。张思德通知是延安警卫团的一名普通的战士在一次煤窑塌方的事故中壮烈牺牲。因为他是为人民而死的，所以毛泽东同志特的为他举行追悼会并号称向张思德同志学习！

文章中，毛泽东同志曾引用了我国古代史学司马迁的一句话人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。其意是说：人总是要死的，有的人死得比泰山还重，而有的人死得比鸿毛还轻。这句话使我联想到今日勇斗歹徒的徐洪刚叔叔，是他用自己的鲜血扞卫了人民的利益，赶走了豹狼般的歹徒。让我懂得了要为人民服务就得不怕牺牲，不怕困难，不怕邪-恶；有了缺点，就应该不怕批评，勇于改正，时刻为他人着想，做一个对社会有价值的人。这篇文章学完了，让我明白了人活着，并非都是为了吃，穿，为了追去物质的享受，更重要的是为了追求精神文明和人生价值。

三年级下学期，我看了一本书《红缨枪》。书中写道：红缨枪，红缨飘飘一杆枪。红缨枪，红缨枪，我的英雄枪。不玩变形金刚，不玩网络游戏，我要学习当年小八路，站岗放哨红缨枪。别看我年纪小，我练得本领强。从小我就学武术，踢脚打掌耍木枪。出枪一声吼啊！枪刺一道光，红缨枪出一朵花，人人都说是好枪！别说是小玩意儿，我可有大志向做一名爱党的好孩子，长大扛枪保祖国！

是呀，书中的小朋友都把自己最喜欢的变形金刚和网络游戏都给戒了，为的是学武保卫祖国。虽然我不用扛枪保卫祖国，但是我可以努力学知识，长大后成为作家报效祖国。于是，我除了学习课内知识外，还多读课外书籍。把家里和班上的书都读完了。为了省钱和读书方便，一有空我就到新华书店和图书馆去借书看。等将来，我写好多好多的书给已以后的小朋友看，让全世界的人都知道我这位儿童作家！

这就是我的感想，虽然我不用扛枪，但是我想通过努力学习的方式，做一名新时代的小八路，用知识报效祖国，回报祖国母亲！