关于叶圣陶的名言

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1、无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。

2、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

3、各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。

4、只有做学生的学生,才能做学生的先生。

5、教师工作者的全部工作就是为人师表。

6、教师并非教书,而是教育学生。

7、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

8、养成习惯,换个说法,就是教育。

9、就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。

10、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

11、当教师的人,应当讲究修养。

12、凡为教者必期于达到不须教 类别:教育

13、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 类别:教育

14、读书忌死读,死读钻牛角 类别:学习

15、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

16、教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。

17、品德教育重在实做,不在于能说会道。

18、文当然要作的,但是要紧的在乎做人。

19、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

20、德行须从民主来修养。

21、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

22、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

23、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

24、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

25、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。

人生就好比打牌,我们不可能处处都能得到好牌,我们能做的就是将手里的牌精心打下去,即使那手牌再差再糟糕,也应该努力打出自己的水平。只要我们尽心尽力去打,差牌未必就会输。艾森豪威尔

26、教是为了达到不需要教。

27、教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇DD呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

28、或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。

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29、各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。

30、所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。

不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗

从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

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