好父母决定孩子一生读后感
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。人类的进步，都是与读书相伴而行的。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，怎么写作品的读后感呢？或许你需要"好父母决定孩子一生读后感"这样的内容,请收藏并分享给你的朋友们吧！
好父母决定孩子一生读后感（一）
文/方晓春
假期中我学习了由著名的亲子教育家陆惠萍老师讲的【好父母决定孩子一生】。看完之后，感触颇深。
陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！距一个好习惯就会多一次成功的机会！距一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！
这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也敢到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要一性一，我们平时知道锻炼小学生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。
好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！
但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。
因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。
孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话势服人，心不然，理服人，方能也父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以教的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将一爱一的细节感染孩子，要将一爱一的行为传达给孩子所以，要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！
看思自己在教育女儿时，经常说你不要不要，其实应该多给孩子正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响她。
作为父母的我们，作为一名教师的我们用科学理论来武装自己的头脑，用实际行动来感染我们的孩子！用耐心去扶好孩子人生路程的第一步！
好父母决定孩子一生读后感（二）
【好父母决定孩子一生】一书，里面有几种观点给我印象深刻：
一个好母亲，幸福三代人
说有一群人到印救的一个村落里面去干吗呢，去参观，去观光，就问村落里面的一个年纪非常大的老头，问他说，听说你们这个村里面出现了很多的伟人，诞生在你们这个村里面，诞生了很多伟人，请问他们都诞生在哪一个地方，带我们看一下。那这个老头就跟各位观光客讲，他说我们这里从来没有一个伟人诞生在这里，从来都只有诞生的是小婴孩，是小婴儿。那我们就要问了，到底是一个什么样的培训的，培养的方式，让这些小婴儿在若干年以后变成了伟人呢？正是一个好母亲对孩子教育的深远意义。国家与国家之间的竞争，其实是年轻一妈一一妈一们之间的竞争，国家与国家之间的竞争，其实是年轻一妈一一妈一们之间的竞争。
你是原件，孩子是复印件，不要增加孩子的错误记忆。
什么叫错误的记忆，有一个教育家讲，他说六岁之前你跟孩子在一起吃晚饭的时候，谈论什么就决定了孩子的未来，什么意思？那就是复印的过程。
增加错误的记忆是什么？
有的父母回到家，今天累死了，累的要死，上班真是累死了，多数家长都会这样讲。孩子就心里想，长大了上班好可怜，好没意思，我长大干吗呀，价值观就往下降。为什么社会上有那么多自一杀的人的原因，你敢在孩子身上增加这些错误记忆的话，今后这些错误的记忆它会显现给你看。
比如说你以后回家吃晚饭的时候你就说，我们那个领导真是个王八蛋，我们这个领导真是，水平都没有，还整天管三管四，他自己管不好自己，我才不服这种领导
这个话你知道给孩子结果是什么？
给孩子的结果就是，他会仇恨权威，敌视权威，就是等他长大以后，甚至不用长大，就现在开始，他对老师有挑剔，有仇恨，挑战权威，你希望你的孩子到哪一个单位里面他不服从领导吗？他不听领导的吗，去挑领导的刺吗？肯定不希望对吗？所以你千万不能在这个时候去增加，而且孩子听了这些以后，他真的在强调，对未来没有什么向往，没有什么愿望，长大愿望不足，成一人愿望不足，学习愿望不足。对了，就是你这样一点一点去增加他对这个社会的人事物的负面看法，你不能给他，他有你还要帮他纠正。纠正自己和孩子对人事物的负面看法。
另一个例子：赵小兰，他是小布什时代的劳工部长对吗，那他在做部长之前，我就有看到一本书，那本书是一个去美国留学的一个留学生写的，那这个留学生写的一段情节是他刚刚去留学的时候的情节，就是他在美国留学，他觉得美国也不怎么样，他就想到日本去。那就在每个期间他要去学日语，就在一个学校里面去学日语，结果在这个报名学日语的这个班上，有发现一个七八十岁的老太太，这个老太太就是赵小兰的母亲。当时老太太非常认真的学日语，他们所有的学员都想不通，说七八十岁老太太学日语是啥意思，那就像我们这边的老人一大学吗？就是老人一大学里面的人实在没事情干，就度日子，找点事情干，所以到老人一大学去学画画，学写字，学日语吗？不是的，这个老太太学的非常的认真，跟这些年轻人在一起学，然后到考试的时候，这些年轻人还找她的笔记，问她问题，学得非常好。这个留学生他当时心里就有个想法，他说这个老太太真的很了不起，做事情那么认真，那么刻苦，那么有乐趣，带着乐趣去学，他们家一定有一群非常棒的孩子。如果她有的话，她这些孩子肯定都非常的优秀。若干年以后，赵小兰成为劳工部长的时候，让这个留学生才恍然大悟，我当初的那个是对的，猜想是对的，她真的有一群非常优秀的孩子，优秀到成为一个华裔，成为布什的劳工部长，这是复印，复印。
其实成一人应该多给孩子们正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响他们。
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《懂方法的父母成就孩子一生》读后感
《懂方法的父母成就孩子一生》读后感
女儿三周岁半了，9月份就要上幼儿园了。虽然自己是个教师，但在有关子女教育的知识储备上似乎使一片空白，为此，我有些担心，担心由于自己的准备不足耽误了孩子的成长。在这方面我还是有一些小小的教训的。
暑假里为了让孩子提前适应幼儿园的生活，我们给她报了一个早教班（幼儿园过渡班），为期近两个月，孩子刚入学的第一天，很兴奋，上学的路上情绪比较高涨，进学校的门后立即被玲琅满目的玩具吸引，我离开的时候他竟然没有哭闹，后来听老师说，中午吃饭和午休的时候哭闹的比较厉害，一直喊着：我要回家，最后是老师抱着哄着才略微午睡了一会，下午去接时，情绪还比较好。
第二天，孩子早上起得早，早饭也不要吃，也不愿去上学了，提起上学就哭闹。孩子的奶奶在一旁很是心疼：今天就不要上学了吧。我说：这怎么行，不能养成动不动就不去上学的习惯，这样一个适应的过程总是会有的。由于我赶着去上班，最后是让她奶奶陪着她同邻居的小哥哥（两人相差半岁，在同一个早教中心）一起去的，据说她奶奶离开学校的时候也是要哭闹的，下午我去接的时候，老师反映，吃饭、睡觉都比昨天好一些了。
第三天，情况更好一些，下午去接她的时候，她还不太愿意走，还要在那玩一会。如此一个星期后，情况基本稳定，老师让我们下午晚一点去接她了。
一个半月过去了，我们能明显感觉到孩子比以前胆量要大一些了，以前遇到年长的人与她说话，她都不回答的，现在竟能勇敢对答了。在学校学的儿歌等也高兴回来在爸爸妈妈面前表演了，我们都觉得进步很大。后来有一天，在学校出鼻血了（这段时间出过几次鼻血，原因是鼻子发炎），她妈妈中午赶去把她接出来，并带她到外面玩了一下午。第二天正好是周末，我们带她到嘉兴武警医院去看了一下医生，并顺便在嘉兴玩了一会。到下周一的时候，我送她去上学，从家出发时，情绪还很好，但在我离开学校时，她开始哭闹了。到周二的时候，都不高兴出门了，夫妻两个哄着她才到学校，我们离开学校时又是一阵哭闹，但据老师反映，家长离开几分钟后就能平静下来，而且下午去接她回家时，她还不愿意离开。我们一开始以为是因为鼻子出血，导致了恐慌，所以才不愿意去学校，或是与同学有矛盾了，或是被老师批评了，但经过跟孩子沟通了，孩子都否认了，但说不出为什么不愿以上学去了。我又想是不是因为我们带她出去玩了两次，让她产生了一种错觉：只要不用上学，爸爸妈妈就会带她去玩了。
这样一直到周五，又是哄着到学校门口，她竟不愿意下车了，强行把她抱下车，她竟赖到地上了，还在地上打滚。我当时那个气呀，狠狠地一记巴掌打在了她的屁股上，自己的手都感觉痛，可想而知打得不轻。真叫打在你身，痛在我心，在离开孩子学校后，我就后悔：我怎么就这么沉不住气呢？怎么就没能好好的控制住自己呢？其实在此之前我就内心有要求过自己一定要有耐心，课遇到事情却还是显得急躁、粗暴。我又在思考，孩子这样情况发生的深层原因是什么呢？后来在于老师的沟通中了解到这叫幼儿的分离综合症，我上网了解了这个名词，简单说就是孩子在与父母分离是产生的焦虑心理。这种情况还有时会反复。这是我猜明白，原来孩子本来已经基本克服这种焦虑心理，但因为出鼻血一事再次强化了孩子这种焦虑。而我没能及时了解这情况，却采用简单粗暴的方法来对待，这对孩子的心理势必会产生不良的影响。只有通过加强孩子独立能力的培养，减轻孩子对父母的依赖心理，强化孩子在学校的愉悦感受，才有可能缓解这种焦虑心理。
这时的我急切地感受到自身需要加强孩子教育方面的知识学习，再不学习，我就没法胜任孩子的教育了。
在学校的图书馆，我找到了孙云晓先生所著《懂方法的父母成就孩子一生》一书，并静下心来认真阅读。该书非常全面地介绍了父母在孩子教育方面的注意事项、教育方法，让我茅舍顿开。该书具体到孩子在各年龄段注意哪些方面的教育，具体的操作方法，给家长的一些建议，都非常实用。在书中，孙先生谈到孩子自信心、爱心、自控能力、抗挫折能力的培养，学校教育的德智体的顺序应该改为体德智，阅读习惯的培养，青春期的教育。书中详实的事例，发人深省，推荐的方法，可操作性强，完全可以作为家长和老师经常翻看的教育指导工具书。
通过该书的学习，我认识到，女儿现在所处的这个阶段重在培养一系列良好的习惯，如大小便的自理，饭前便后洗手，自己收拾玩具，自己吃饭，学会与同伴友善相处，懂得分享。我们可以通过学习弟子规来引导他养成一些好的习惯，可以通过讲故事来引导、激发她阅读的兴趣。还有很多在孩子成长中会遇到的种种问题的处理方法，都可以成为我教育方法的储备，我只需要经常翻翻，我就能提前准备，遇事而不至于仓促无措。当然我更认识到自身在子女教育方面的很多很多的不足，如经常用一种命令式的语气来教育孩子，对孩子的体育锻炼重视不够，对孩子的一些创造性的思维火花没能及时加以利用。
接下来的生活中，我认识到自己还需要不断加强这方面的学习，并在实践中不断反思，尽可能少走弯路。此外，这些知识、方法也可以应用到学校中对学生的教育中来。这样的一举多得，让我感受到学习给我带来的巨大收获。感谢阅读，我将乐此不疲。
好父母好孩子读后感
好父母好孩子读后感（一）
知心姐姐想必大家都知道，我利用闲暇时间阅读了她的着作【好父母好孩子】，感触颇深。本书实际上是根据作者数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中理事而成的。
书中作者对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以施一爱一八法沟通九招等，可以说是作者多年来教育实践经验的结晶，对少年儿童的现代人格养成，对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义。
本书既有作者作为资深记者对全国范围内典型个案的深入采访，又有作为教育家对历年来传统教育向素质教育过渡过程出现问题的透辟分析。更为可贵的是，作者突破了以往青少年道德教育空洞说教的做法，并未将该书停留在事例列举和纯理论研讨的层面，而是给出答案、方法和对策，落实到一系列可一操一作一性一的行动方案，它们几乎涵盖了少年儿童该树立怎样的人生观、价值观，如乐观、自信、奉献等所有核心问题，对孩子、家长以及教师有强烈的吸引力，让他们感受到了不同于平时所接受的崭新的德育教育方式。此外，书中列举大量的中外家庭教育小故事，生动活泼、深一入一浅一出、观点鲜明、感染力强，无不突出了传统观念与现代意识的结合。
有的父母，总把自己的理解强加在孩子身上，却对孩子自己的梦想不屑一顾。其实，这些童年的梦想正是孩子成功的第一块基石，无论他想干什么，只要不断努力就能成功。
帮助孩子树立目标，我们可以做两件事：一是发现孩子究竟对什么感兴趣；二是让孩子多看报纸、杂志和书籍，多与外界接触，让孩子多接触新的思想和新的信息，激发孩子产生自己的兴趣，树立自己的理想，最后实现自己的理想。
好父母好孩子读后感（二）
最近，我在看知心姐姐卢勤的【好父母好孩子】这本书，虽然只看了一半，但却被深深的吸引了。
作者有一双一爱一的眼睛，五分钟之内就能发现一个孩子与众不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。她始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有许多很棒的地方，只是有的不被别人发现。如果能被发现，他们的表现比谁都不差。她一爱一孩子，理解孩子，又能从不同的孩子成长的经历中反复比较，得出若干切合实际的规律一性一认识，并且提出了太好了！我能行！你有困难吗？我来帮助你！三句话，这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法。她又能理解年轻一妈一一妈一的心情，以过来人的身份，向他们点明孩子成长中的秘密。这本书实际上是根据她数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容整理而成的。
如：【在访日的刺激】这篇文章中，她写出了中国孩子与日本孩子的不同，中国孩子素质方面的缺陷，日本孩子的彬彬有礼，以及她回来后对家长说的语重心长的话语：我们都是中国的爸爸一妈一一妈一，虽然对于家庭来说，我们只有一个孩子，好象孩子好不好，只能影响到一个家庭；但对于我们国家来说，这是一代孩子啊！他们的素质好不好可要影响一个民族。为了世界的竞争，就是人的素质的竞争，而这一代人，就将在我们手中产生。多么让人深思的话啊。
作为老师，我太了解现在孩子素质方面的缺陷，太了解孩子自私的言行了，太了解我们教育所面临的重要责任了。孩子的教育不能重来，我们老师和家长有什么责任不去教育孩子在做人方面更出色呢？成绩不等于品质，当务之急的是未来一代的素质啊！回想起这本书中知心姐姐的一些话，我知道评价一个孩子不能单从他的学习成绩上看，面对学生，我们还要公正客观的看待他们。反思一下自己在教育教学中的一些行为，找到了自己工作的误区。卢勤老师同时也是我们每一位教师的知心姐姐呀！
在书中，知心姐姐还对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯，素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述，概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富，以施一爱一八法沟通九招等，可以说是作者多年来教育实践经验的结晶，对少年儿童的现代人格养成，对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义。
请拿起【好父母好孩子】吧，相信她会给你不一样的感受。
好父母好孩子读后感（三）
开学了，可是女儿还沉浸在假期快乐的疯玩中，一点认真学习的心思都没有。看到她的这种状况，我发了几次火，不但没起到效果，还惹得我一肚子气，女儿还受一顿批评甚至一顿打。现在真切的体会到，家庭教育的事关重要，教育孩子真的既是一件快乐、幸福的事，也是一件苦恼的事情。
今天和同事借了【好父母好孩子】一书。这本书是具有三十几年家教经验的卢勤老师的专着。看到此书我就迫不及待的阅读了起来。读完相关的章节，我深深体会到孩子对社会、对他人的认识都取决于父亲和母亲对孩子的影响。结合书本的学习和自己日常生活对女儿的管教方式，我感觉就是自己对女儿要求太高，处处看着女儿不满意。这种状态令女儿产生了不自信，感觉自己什么都做不好，也就没有学习的兴趣了。
家庭教育是靠家庭语言来完成的。父母激励一性一的语言是孩子成长的营养，是孩子成长的动力。我觉得自己对女儿过于限制，语言上总是这个不许做，那个不行，你不能这样，天长日久女儿在这种否定词的生活环境，就只有不断的犯错误，不断的受指责了。她该干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思维极大地受到了影响和发展。家长对孩子肯定的话语，是孩子成长的正信息。好孩子是夸出来的，绝对不是一句空话，是值得我们每一个做家长的要践行的教育理念。
《好父母好孩子》读后感范文
《好父母好孩子》读后感范文
书是我们大家的朋友这已经是无可厚非的事实了，无须争议，但我喜欢看一些比较轻松一点的，对自己的工作和生活有实际性帮助类的书，可能是和自己的性格有关系吧，太深奥的、过于复杂的、需要反复思考才能明白其中道理的一累书籍通常不在我的阅览范围之列。所以当一个偶然的机会，读到了“知心姐姐”卢勤的著作《好父母，好孩子》时，我拿起这本书，一口气看了大半。为什么会选择这一本书？说实在的，我们这一代本身就是独生子女的父母们，对于教育孩子都没有什么经验可谈，都是在跌跌撞撞中一路摸索着前进，而我也是如此。在学校家长会上可以侃侃而谈教育之经验，可是到了自己身上却总是感到迷茫。
看完整本书之后，我觉得这是一份送给所有家长们的精美的礼物幼儿教育，是这位深受亿万中国家长和孩子喜爱的“知心姐姐”，将其几十年来积累所得的切肤感受记述成书的珍贵礼物，值得大家一看。
书中的一个个感人的事例深深的吸引和感动了我，知心姐姐告诉我们，要想成为“好父母”，最首要的条件是要爱孩子、关注孩子、从心里喜欢孩子，“在我的眼中每一个孩子都很棒”。有人曾经问过知心姐姐：“为什么孩子很快能与你沟通，你有什么秘诀？”知心姐姐就坦率地告诉他：我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上没有不听话的孩子，只有不负责任的父母，我们在做任何事情以前都要先从孩子的角度思考问题，同情他的处境和心理感受，让他知道你能理解他，为他着想，那么孩子们就会把自己的心理话说出来，人都是需要倾诉、需发泄的。
是的，孩子首先是一个人，是一个有思想、有感情的活生生的人，虽然他们的想法不成熟、他们的情感很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通和关爱。
作为一名母亲，我和普天下的母亲一样，有一颗爱子之心，疼着儿子，爱着儿子，虽然算不上优秀的母亲，起码也是一名合格的妈妈。但是读了这本书后，我开始反思，反思之时不觉惭愧起来：在平时的生活中，我曾因为儿子磨蹭代替他做了很多事，曾因为儿子犯一点小错误而对他大发脾气，也曾因为工作繁忙或心情不悦，好多次没有实践给他讲故事、带他出去玩耍的承诺……书中说妈妈是一本书，书的每一页记录了母亲的亲切，温暖，深沉，坚强，无私与伟大，也记录了妈妈的过失与不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。
是啊！没有人生来就会做母亲，也不是天下每个母亲都可以做得很好，很合格。不成功的父母或许有许多不成功的原因，但成功的父母都是在学习、实践、总结、再学习、再实践、再总结中周而复始锻炼而成的。
书中列举了大量所见、所闻、所感的案例幼儿教育，无疑是想通过各种案例的表面，触动父母去思考——好父母该做些什么、该怎么做！
首先，父母不仅要使孩子的身体成长，也要使他们的心理成长。
要帮助他们心理成长，应该先了解他们的心里在想什么。了解每天发生在孩子周围的事情，分享了她孩子的快乐、知道了孩子的烦恼，我们便有机会走进孩子的内心。
其次，父母应该怎样帮助他们成长，解答他们的困惑。
书中从关爱、责任感、自信心、沟通技巧等各方面列举了案例，其实就是提醒父母要让孩子拥有一个健康向上的积极心态。曾经有一个选择题：在财富、健康、美貌、地位、才干……七个选项中要大家一一做取舍，大部分人最后选择留下的是健康。的确，一个健康的心态，是任何物质都无法比拟的财富。
我们可以用自己的爱去教育子女，让孩子学会心中有爱，不仅要学会关爱自己，也要学会关爱家人、同学，以及其他需要关心和爱护的人，要用积极、主动、乐观、开朗的心态面对一切。
如何成为好父母？这或许不是用简单的话语就可以概括的。它渗透在生活的点点滴滴中，渗透在每一个爱的细节中。
最后我把书中较为喜欢语句摘录下来让大家分享：
“要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。”
“良好的心态是成功的一个必备条件，要把孩子培养成为一个高素质的人，心理品质教育应放在首位。”
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