今天我读了一篇文章,叫《笑对困难》,看后让我深受启发和教育。
这篇文章讲的是有一次新疆电视台少儿频道节目组新招聘了几名小记者,其中一个叫周佳瑜的小男孩最特别,每次分派采访选题,别人都抢最容易的去做,可他却总挑最难的。
主编请他介绍经验时他说:困难就像一个很严厉的老师,表面看起来不好接近,但是它会教你很多东西。所以我们应该经常向它请教,而不是避开它。
读了这篇文章后,我想了很久,周佳瑜的精神值得我们学习。因为现在的独生子女比较多,大多孩子从小养成了衣来伸手饭来张口的习惯。每当他们遇到困难时,不是逃避就是退缩,缺少应有的意志力。就说我自己吧,每次在生活中碰到困难,首先想到的是去找父母或他人来帮助自己,而不是自己动脑筋想办法。当在学习中遇到困难时,还没有仔细思考,就急着向他人请教。结果题目做出来了,可是并没有真正理解或明白。往往后面再次遇到类似的题目时,又不会做了,这样的事情经常发生。
看来这篇文章我深受感动,因为从他的身上我分明看到了我这代人应该具备却缺少的精神和素质。我深深懂得了,世界上最美好的事物往往藏在困难的尖刺中,而那些触手可得的东西,大多是乏味的。我们应该微笑着面对困难!
读文章有感700字 读《月饼代表我的心》有感
今天又是一个雨天,我坐在屋檐底下,随手拿起一本书,看到了一篇文章,大概是这样的:
在中秋节的一天,老师带了一些月饼,分给每人一块,大家正美美的吃着月饼时,老师笑眯眯的嘴唇上,突然变得乌紫,脸色苍白,大家打电话的打电话,忙的忙,老师被送到了医院,教室里的同学们看着月饼,泪水在打转,百感交集
大家知道吗?天底下有这样一群人:
他们不是农民,却播种希望;
他们不是画家,却描绘辉煌;
他们不是建筑师,却设计未来;
这群人就是老师。如果把人生比作月饼,那么,我们是在制作之中,而父母是创始人,老师就是制作者,经过他们的手,我们变成了完整的月饼,但是还没有馅啊,这就是老师把知识给了我们,充实了我们的大脑,又给我们添加了一些美味的馅,使我们一个个都变成了中吃的月饼,但是为了美化我们的外表,又和父母一起,帮我们的把一生打好了基础,在以后的人生到道路上,人们就是品尝师,用嘴巴尝出我们的味道,如果被识货的人品尝到了,那就是前途无量啊,如果你很平常,会被人遗忘!想要成为一个被人们相传的月饼,那么困难、坎坷和痛苦都是一道难关,如果你能通过这几道工序,你必定方为人上人,所以不要嫉妒别人,要想想自己,比如在教室里,你是成绩不好的同学,要自己想想,同样都是老师教的,为什么还有如此大的区分,是自己不够努力,还是不够坚定,自身有什么不足之处,加以改正。世界上没有两个完全一样的人,也就有60亿不同的生命,世界才会如此丰富。
想了这么多,看着天空依然是大雨滂沱,电闪雷鸣,大树绿的刺眼。忽忽而过的风对我耳语:岁月如我这般轻盈!雨对我歌唱:生命是我这样的淋漓尽致!雷对我咆哮:生命是我这样的铿锵有力!电对我眨眼:生命是如此绚丽!
让我们去读懂生命,读懂世间万物,读懂人们美好心灵。
李义山诗:溪山十里桐阴路,雏凤清于老凤声。我爱它比西洋文学里的《父与子》更有与人世的风景相忘。《舆地志》里尚有委羽山,云是千年之前,凤凰曾来此山,栖于梧桐,飞鸣饮水,委羽而去。如今我来写我父母的事,即好比梧桐树下拾翠羽。(节选《桐阴委羽》之第一段)
随感:我们不能说,胡兰成的这段文字即源于鲁迅先生的散文集的名字朝花夕拾。如果,他这段文字并没有受到鲁迅先生影响的话,我们不赞叹文学创作中一种不常见的情况暗合。胡兰成文字的妩媚,在中国历代文人中间是少有的,从这段不长的文字中,我们就可以清晰地感触到。虽然文字妩媚,而且又与鲁迅先生有暗合的地方,但是,我们不得不老老实实地说,胡兰成的这段文字确实不如鲁迅先生的四个字朝花夕拾。这并非是说胡兰成这段文字本身不好,
只是说它不如鲁迅先生的那四个字好。朝花夕拾虽然字数又少,而且又不妩媚,但是,鲁迅先生却留给读者诸君以余地,让他们也参加到创作中来,读着鲁迅先生的朝花夕拾四个字,我们不禁想要用自己的想象来填满这四个字之间的空隙:该是春天一个雨后的下午吧,大概要说傍晚才更准确些,天边好像还有被夕阳染红的云彩,然而天还是不暗的时候。有个小孩儿,大约就是先前的迅哥儿吧,可是而又不敢就承认是他,蹲在一棵开花的春树下,独自一个人捡着早晨时雨水打落的花瓣儿。而胡兰成这段文字呢?他把所有的美都写尽了,不给读者的想象留下任何驰骋的机会,他们只有赞叹的资格,叫好的份儿。这就难免让想象力丰富的读者感到拘束。于是,凤凰飘落的翠羽竟还不如被雨水打落的花儿更可爱。
今天,老师领我们学习了《凡卡》这一课,这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运,读后,我的心久久不能平静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时,我读到这一段的时候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的,在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了,老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们,只是说了我们几句,我们就跟大人翻脸,在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘,也不给凡卡吃一点东西,每天只有一点面包,凡卡的老板还叫他睡在过道里,冻得他只打冷战,在想想我们要什么有什么,天冷了家长又送来了棉衣、棉裤,在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊:“亲爱的爷爷,发发慈悲吧!带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我在也受不住了!.....我给你跪下了,我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景,那一声声哀伤的呼唤,就像尖刀刺痛着我的心,泪水不断地在眼里打转,我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐,我们就是父母的掌上明珠,是爷爷奶奶的心肝宝贝,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔着,我们真是身在
福中不知福,,有一次妈妈给我做好了饭,她给我盛了一大碗米饭,她就去工作,我就偷偷的把饭到进了下水道,在学校里呢,有老师同学的帮助,有一次我肚子疼,老师就不让我跑步,还让一个同学给我一块上楼给我讲故事,我们受到了一级的教育,教室里有电脑、电灯,老师呕心沥血的教我,让我们吮吸了知识的营养,正从一个不懂事的孩子,长成了一个有知识的青少年;而凡卡呢,本该和我们一样在教室里沐浴知识,可他却在做苦工,多么可怜啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期,与我们比之上下,真是天壤之别!
今天,老师领我们学习了《凡卡》这一课,这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运,读后,我的心久久不能平静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时,我读到这一段的时候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的,在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了,老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们,只是说了我们几句,我们就跟大人翻脸,在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘,也不给凡卡吃一点东西,每天只有一点面包,凡卡的老板还叫他睡在过道里,冻得他只打冷战,在想想我们要什么有什么,天冷了家长又送来了棉衣、棉裤,在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊:“亲爱的爷爷,发发慈悲吧!带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我在也受不住了!.....我给你跪下了,我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景,那一声声哀伤的呼唤,就像尖刀刺痛着我的心,泪水不断地在眼里打转,我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐,我们就是父母的掌上明珠,是爷爷奶奶的心肝宝贝,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔着,我们真是身在
福中不知福,,有一次妈妈给我做好了饭,她给我盛了一大碗米饭,她就去工作,我就偷偷的把饭到进了下水道,在学校里呢,有老师同学的帮助,有一次我肚子疼,老师就不让我跑步,还让一个同学给我一块上楼给我讲故事,我们受到了一级的教育,教室里有电脑、电灯,老师呕心沥血的教我,让我们吮吸了知识的营养,正从一个不懂事的孩子,长成了一个有知识的青少年;而凡卡呢,本该和我们一样在教室里沐浴知识,可他却在做苦工,多么可怜啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期,与我们比之上下,真是天壤之别!
看过林清玄的散文,就知道什么是朴素而大气。
每一次看一篇散文都会发现林清玄把自己的感想写的很深刻。我很喜欢这样的写法,一个人没有自己的想法那还得了?他在他写的海拔五百中说到:我们不必像爬山专家爬到五千或一万的地方,把名字刻在石头上,他们说那是征服。但是有了征服,就没有完全自由的心情。我深深认同这句话,一个人有时并不需爬的太高,五百米既能俯览山下的美景,又不失去自由,不会让人一会的向上爬,失去了乐趣,错过了五百米的美景。
我还喜欢林清玄中的《煮雪》这篇文章。读完之后,就是满脑子都是作者脑洞好大。这篇文章好科幻,挺好看。这篇文章我看了好几遍,越看越喜欢。要不我也来一段:我就写要是听别人埋怨的话,就把冰切细绕大火柴火,加一点点盐去烧,这样才能听出对方心里有多生气,心里有多急。
生活中我们往往认为站得高望得远,但是在站得高的过程中,你又错过了多少机会呢?
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