《人生不能重来》小说没有花长文字刚性地去描述作为副市长的郑煜辉如何犯罪的过程。而是从他身边亲人的悲愤、痛苦、忧伤、无耐和可怜的情感去体现腐败分子不仅仅毁灭了自己的人生,而且给幸福家庭亲人带来人生无法弥补的伤痛的结局。如果说,参加组织学习使提高了认识,那么看了《人生不能重来》却让我心灵有了更深的感悟。
首先感悟人生。人生最高贵的是生命。我们国家经历过磨难,我们每个人,也都经历过亲人、朋友的生死离别。扼腕墓道不仅仅是我们对逝去生命的感叹,还有我们对活着的生命的珍惜。怎样珍惜此刻?《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔柯察金说过人生最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当是这样度过的,当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。人生的舞台没有彩排,也没有重演,所以人生路上我们的每一个选取和决定,都务必深思熟虑,三思而行,对自己负责,对命运负责,对不能重新来过的人生负责。人生的道路虽然漫长,但紧要的关头只有几步,许多的腐败人员他们都有自己完美的人生目标,都有勤奋、努力的工作过程。《人生不能重来》的副市长的郑煜辉就是这样,才华横溢,但他没有走好关键的几步,断送了自己的前程。他没有机会悔恨如果让我回到从前,我会说到那里,我想起了革命烈士方志敏《清贫》最后的一句话:清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。用战战兢兢。如履薄冰的人生态度才能少走弯路。感悟人生,珍惜此刻,努力工作,不贪不占,心安理得,自己简单,家人安稳,所以持续廉洁是人生大智慧。
其次,纪检工作的感悟。《人生不能重来》主要是透过腐败给家庭造成巨大的打击,从而体现腐败的代价是惨痛的。这种极具人情味的描述,很容易触动人的心弦。让人感悟到腐败的后果。如果说我们平常学的《以案论纪30例》是起到让人对法律的敬畏,那么,感到的是让人持续清正廉洁的心灵触动。我对纪检工作也有了感悟。这几年,随着现代农业的发展,国家对农业的投入资金也越来越多,各种涉农项目开发不断开发。容易造成农技推广人员的腐败行为。对单位的纪检工作有二点想法:一是把廉政教育,落实到工作启动当中。重点抓政策落实,监督工作程序到位。廉政宣传就能在工作中起到随风潜入夜,润物细无声的效果,提高干部职工的忧患意识、防范意识;。二是组织开展的廉政微课堂,改变一人说、教、读的形式,采用大家谈的互动方式,使学习具体化、生活化。透过一个主要的议题,大家把学习心得进行交流。透过对身边同事和家庭的关心,提醒大家在工作中持续廉洁的重要性。
读书,使人变得聪明。读《人生不能重来》,不仅仅使我更聪明,也使我的心灵得到真正的感悟。在人生的道路上有了方向,工作上持续廉洁,不仅仅有了为人民服务的大家,也会有温馨的小家。
校园因有我们而充满阳光,我们也在校园的庇护下欣欣向荣,勃发出新生代的乐观向上,让朝阳照耀着我们的未来。
在《阳光校园》中,我读到了马化腾创业与他的团队成功创造了腾讯企业,给市民带来了极大的便利,获得了巨大的成功。
创业,固然是艰辛的,在马化腾创业过程中,都离不开合作二字。他与他的三个伙伴约定好:各展所长,各管一摊,马化腾出了主要资金,但却主动把自己所占的股份降到一半以下,一是为了不独裁,二是为了让团队有一个主心骨。凭着这样理xing的合作框架设计,最终腾讯公司能够长期稳定地继续发展下去。看完马化腾团队的创业故事后,我内心受到了很大的触动。从小我就是个孤僻的孩子,朋友没有几个,更不要说合作了。每次老师让我们小组讨论时,总有一个人一言不发,那,就是我。每次讨论出正确答案的小组,一只都是讨论地最热烈,最起劲的那组,而我,只能眼巴巴地看着他们得到老师的表扬。即使内心有想法也没有说出来与伙伴们相结合,导致我们小组几乎没有得过奖,我十分自责。可见合作的作用多大啊!
蚂蚁之间相互合作,才能生存下去;创业者们相互合作,才能让事业蒸蒸日上;国家之间相互合作,才能换来今天的和平。如果没有合作,人类或许还停留在那懵懂的时代,抑或,早已不复存在。
从中我们不难看出,合作有着至关重要的作用。它让我们懂得了:团结就是力量,合作就是桥梁!
一陽一光教师读后感(一)
暑假我认真品读了【修优美师德 做一陽一光教师】这本书,让我感受到做一个优秀的一陽一光教师必须要做到:在面对孩子,要有一陽一光般灿烂的笑脸;面对同事,要有一陽一光般温暖的态度;面对家长,要能一陽一光般真诚的交流;面对教育,要有一陽一光般平和的心态;面对教研,要有一陽一光般积极的热情;面对发展,要有一陽一光般不息的能量。书中的一个个案例在我的脑海里烙下了深深的印痕。
教师是充满一爱一心的职业,教师要做一名一爱一的天使,这是对每一位教师的最基本要求。教师不仅仅要成为一名有一爱一心的教师,还要成为一名智慧型的教师。
智慧是思索的结晶,教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作,不断地发现问题,思考问题,研究问题,就能不断地增长自己的思考力、感悟力,不断地提炼新见解、新观点,从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。
做一名一陽一光教师,就要乐于读书学习,走进一陽一光海洋。知识就像海洋,只有不断努力,才能缩短与彼岸的距离。做一名一陽一光教师,就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误,更别提孩子了,吃一堑,长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训,逐渐长大的。因此作为教师,我要改变自己的观点,用赞美的眼光去发现孩子身上的优点,进而形成赞美的习惯。那么,我即使面临巨大的压力,也会从心里感到自己是一名快乐的教师。一爱一人者人恒一爱一之,敬人者人恒敬之;懂得关怀获得朋友,懂得放心获得轻松,懂得遗忘获得自一由。
我要做一名一陽一光教师,调整好心态,热情地学习,快乐地生活,幸福地工作。在今后工作中,我会用真心、一爱一心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和一爱一戴以及学校、家长的认同和社会的认可。
一陽一光教师读后感(二)
以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的苦行僧,更谈不上什么优美和一陽一光。读过【修优美师德做一陽一光教师】后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、一操一作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个一性一人格,充满创造一性一。即使同为对学生的一爱一,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色一色的,他们的好以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为优美,略高于则是崇高,付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。因为这其中有许多我们应该尽力避免的不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是一陽一光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
驹我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个一陽一光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的一陽一光去一陽一光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
一陽一光教师读后感(三)
俗话说榜样的力量是无穷的,我读了【修优美师德 做一陽一光教师】后很有感想,最近我在学习了张娟老师的职务培训,看了期中的一段视频,是说海伦凯勒怎么学习的影片,沙莉文老师怎么教她的故事,结合我的教育教学,感悟很深。
以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的苦行僧,更谈不上什么优美和一陽一光。读过【修优美师德 做一陽一光教师】后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、一操一作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个一性一人格,充满创造一性一。即使同为对学生的一爱一,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色一色的,他们的好以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为优美,略高于则是崇高,付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是一陽一光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
驹我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个一陽一光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的一陽一光去一陽一光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
海伦凯勒是美国着名作家和教育家。1882年,在她一岁多的时候,因为发高烧,脑部受到伤害,从此以后,她的眼睛看不到,耳朵听不到,后来,连话也说不出来了。
她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年,家里为她请了一位家庭教师,也就是影响海伦一生的莎莉文老师。莎莉文在小时候眼睛也差点失明,了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下,海伦用手触一摸学会手语,摸点字卡学会了读书,后来用手摸别人的嘴唇,终于学会说话了。
莎莉文老师为了让海伦接近大自然,让她在草地上打滚,在田野跑跑跳跳,在地里埋下种一子,爬到树上吃饭;还带她去摸一摸刚出生的小猪,也到河边去玩水。海伦在老师一爱一的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,完成了大学学业。
1968年,海伦89岁去世,她把所有终生致力服务残障人士的事迹,传遍全世界。她写了很多书,她的故事还拍成了电一影。沙莉文老师把最珍贵的一爱一给了她,她又把一爱一散播给所有不幸的人,带给他们光明和希望。我也想做像沙莉文那样的老师,把全部的一爱一给学生,让我的学生能茁一壮快乐地成长。
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