生活是美好的读后感

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。您从作品中有哪些领悟呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“生活是美好的读后感”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

生活是美好的读后感（一）

这世上并不存在绝对的痛苦或幸福，但却有乐观和悲观之分。

最近在看韩寒的杂文集，每看完一篇都要感慨一次，世界那么危险，而我还好好的活着，这真是一件好事。

傻是幸福的，如果一个人把事情看的太清楚明白，可能泪点笑点都提高了，一个人若是稀里糊涂的反而更快乐。但，谁又能左右。于是越来越多的人痛苦挣扎，越来越多的人沉溺荒唐。

感恩可能并不像说起来那么轻松，因为生活太过艰难。所以乐观者想要一直乐观着并不容易，但老是悲观着可能也不太容易活下去。所以，大概白岩松才会说他是悲观的乐观主义者。

如果你不够傻，那就要足够聪明。

需要聪明到什么程度才好呢？我认为就聪明到可以让自己装傻，或者说好听点，可以让自己从这悲剧世界里找到活下去的理由就可以了。

这就像契诃夫的【生活是美好的】里面说的那样了，当我遭遇到大雨的时候就该庆幸没遇上海啸，当我断了一条腿的时候该庆幸自己还能站起来。生活在这个世界上，生活在你总会遇见不同程度、不同种类的不公平的国家里，大概我们也只能这样想了。

其实也并没有说的那样苦涩，因为大多数人并不会想那么多，大家都在兢兢业业的活着，遇到不好的事情也大多会往好的方向想，这大概就是让一性一格里的条件反射机制在发挥作用，以至于我们自觉不自觉的会这样想。

不管怎么说，这篇文章都是让人愉悦的。

因为看完之后我的第一个想法是：我还活着，这是多么值得庆祝的事情。

生活是美好的读后感（二）

生活、到底是什么？而大家的生活观念又是咋样的呢？第一种朋友，有可能认为生活是美好的，所以，用一种积极、乐观的态度看待生活；第二种朋友有可能会对生活不满，开始抱怨生活，在用消极情绪看待生活。

所以，想知道着名作家契科夫的生活观念吗？那你不妨去读读他的短文【生活是美好的】。

在本文的开头，作者就直接提出了自己的一种生活态度，然后作者又运用了许多假设可能发生事件，来充分的展示这种生活观念的可行一性一和益处，最后全文。

想知道文章中作者的生活观念是什么吗？那就是：把自己遇到的倒霉的、不快乐的事，都用庆幸、平和的心态来看待，把生活看得美好些、把不顺心的事物看开些、对他人要有一颗包容之心。

作者为了让读者们更透明的、更直观的理解到他的写作目的，他便选择了简单幽默，而又经常发生在我们身上、或者我们周围的一些假设，来诠释生活的美好，也让读者们对生活有了另一种了解与看法。

与此同时，本文更是体现了作者的那颗善良、平常、包容他人过失、友善的心。从而更加的引发了读者们的联系：我们是不是也应该微笑地面对生活中的种种不如意？我们是不是也应该拥有契科夫那样的心态？

至于每个人对生活的观念、态度，都是取决于个人的。但是，请相信，我们的生活会越来越好！

生活是美好的读后感（三）

感恩是中华民族的传统美德，也是人一性一中最光辉、最善良的一面。在我们的一生中，需要感恩的东西很多，在读了【生活是美好的的】这篇文章后，我对感恩生活有了新的认识：

以前，我总认为生活不公平，给予我的总是远远少于我失去的，但这篇文章告诉我，其实，生活给予了我很多很多：生命、思想、健全的身一体这些都是无价之宝，可我却一直没有体会到他们带给我的快乐，因为我的欲一望过高，现有的财富无法给我带来快乐与幸福，在文章中，作者针对这种现象提出了两个方法：（一）善于满足现状；（二）很高兴地感到：事情原来可能更糟呢。这便是获得快乐与幸福的最佳方法，多多感激生活所给予自己的，这样就会使自己永远乐观，这便踏出了走向成功的第一步。

那么，感恩生活是不是只用感谢呢？作者没有明说，但如果读者好好思考，就会明白，感恩生活，除了感谢生活之外，还需要一个重要的组成部分：行动。

文中讲了些例子，比如要是火柴在你的衣袋里燃起来了，那你应当高兴，而且感谢上苍，多亏你的衣袋不是火药库，在这个例子中，乍一看，似乎作者只在感谢生活，可是如果略加思考，就会想到：经历过为这件事后，谁还会马马虎虎地放火柴？很少有人这样做，他们在感谢生活的同时又会小心翼翼地看管火柴，防止灾难再次发生，因为他们有过这种教训，所以他们比他人更懂得保管火柴的方式和重要一性一，那么他们再次遭遇这类情况的可能一性一就会比别人低许多。这件事谁都会做，可却只有少数人知道他们其实已经完成了感恩生活的另一部分：行动。因此他们中的大多数人一定会获得成功。这并不是耸人听闻，只需算一个简单的数学题目大家就会知道：每个人都知道一个真理乐观＋行动＝成功，而又有乐观＋行动＝感恩生活。那么，我们不就得到了一个等式感恩生活＝成功了吗？感恩生活这便是成功的秘决，纵观古今中外的成功人士，他们虽然经历不同，但他们身上都有一种可贵的品质：以感恩的心态面对生活，乐观地接受各种苦难，并从中吸取经验、教训，最后重新崛起！

生活中可能会有不公平，但如果你用感恩的心态去体会，就会发现：生活其实很美好！

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教育是美好的修行读后感集锦

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？小编特意收集和整理了教育是美好的修行读后感集锦，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育是美好的修行读后感

教育是人类最重要的活动之一，不仅关乎个人的未来发展，也关系到整个社会的进步。在我的阅读中，我感受到了教育的美好和修行的重要性，以下是我的读后感。

教育是一种修行，可以让人不断探索自我和发现潜力。教育不仅是知识的传授，更是人格的培养。在教育中，学生需要学习如何思考和解决问题，如何与人沟通和合作，以及如何自我管理和自我激励。通过教育，学生可以逐渐形成健康的人格和积极的思维模式，从而在未来的生活和工作中更好地表现自己。

教育是一种修行，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观。教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的社会责任感和公民意识。在教育中，学生需要学会如何关心社会和他人，如何做出正确的决策和行动，以及如何建立良好的人际关系。通过教育，学生可以逐渐形成正确的价值观和人生观，从而在未来的人生道路上更加自信和坚定。

教育是一种修行，可以帮助学生更好地适应社会发展的需求。教育不仅是知识的传授，更是学生的适应能力和创新能力的培养。在教育中，学生需要学会如何适应不同的环境和情境，如何创新和提出新的想法和解决方案，以及如何与他人合作和沟通。通过教育，学生可以逐渐具备较强的适应能力和创新能力，从而在未来的工作和生活中更好地表现自己。

教育是一种美好的修行，它不仅可以帮助学生获得知识和技能，更重要的是可以帮助学生形成健康的人格和积极的思维模式，以及具备良好的适应能力和创新能力。因此，我们应该重视教育，为学生提供更好的教育体验，帮助他们在未来的人生道路上更好地表现自己。

教育是美好的修行读后感(5篇)

您了解写作品读后感的大体框架吗？作者写的作品需要细细品读才能领悟其中奥义。 在写读后感的过程中，可以从多种角度描述自己的心情体验，如果对“教育是美好的修行读后感”感到好奇可以从下面的资料入手，本文内容深入浅出收藏可帮助日后复习！

教育是美好的修行读后感【篇1】

教育是人类最重要的活动之一，不仅关乎个人的未来发展，也关系到整个社会的进步。在我的阅读中，我感受到了教育的美好和修行的重要性，以下是我的读后感。

教育是一种修行，可以让人不断探索自我和发现潜力。教育不仅是知识的传授，更是人格的培养。在教育中，学生需要学习如何思考和解决问题，如何与人沟通和合作，以及如何自我管理和自我激励。通过教育，学生可以逐渐形成健康的人格和积极的思维模式，从而在未来的生活和工作中更好地表现自己。

教育是一种修行，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观。教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的社会责任感和公民意识。在教育中，学生需要学会如何关心社会和他人，如何做出正确的决策和行动，以及如何建立良好的人际关系。通过教育，学生可以逐渐形成正确的价值观和人生观，从而在未来的人生道路上更加自信和坚定。

教育是一种修行，可以帮助学生更好地适应社会发展的需求。教育不仅是知识的传授，更是学生的适应能力和创新能力的培养。在教育中，学生需要学会如何适应不同的环境和情境，如何创新和提出新的想法和解决方案，以及如何与他人合作和沟通。通过教育，学生可以逐渐具备较强的适应能力和创新能力，从而在未来的工作和生活中更好地表现自己。

教育是一种美好的修行，它不仅可以帮助学生获得知识和技能，更重要的是可以帮助学生形成健康的人格和积极的思维模式，以及具备良好的适应能力和创新能力。因此，我们应该重视教育，为学生提供更好的教育体验，帮助他们在未来的人生道路上更好地表现自己。

教育是美好的修行读后感【篇2】

　

汤勇老师在《教育是美好的修行》一书中结合自身经验，列举各类妙趣横生的例子，深入浅出地向大家阐述了自己的教育理念，其中他将“教育阅读”单独作为一章进行了阐述，在阅读完本章之后，结合自己原有的经验，我也想来谈一谈教师阅读。

读书历来是古今圣贤修养身心，提高境界的重要途径。教师作为传道、授解、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者更是与书结下了不解之缘。纵观那些名师大家无不是经过博览群书，勇于实践才有所建树。可以说，读书是教师成长的不二法门。

首先，教师自己必须成为一名真正的读书者。一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而一个不读书的教师也很难培养出读书的学生。知识在生产中的主导地位逐渐凸显，时代热切呼唤创新型人才，这一切对教育都产生了深刻的影响，教师作为创造社会价值的重要群体，成为进行科技创新、推动社会发展的重要力量。教师的素质高低决定了人才培养效果好坏。读书能够帮助教师拥有教育的智慧，在读书中，我们得以与名师名家相遇，体悟他们曾经的困顿与坚持；在读书中，我们得以与同道中人分享教育工作的苦乐；在读书中，我们得以不断领悟教育工作的真切和美好；在读书中，我们得以明了教师在这个时代的责任和担当。在读书中反思、成长、重建自己人生的坐标，焕发成长的内动力。

其次，教师要自己乐于阅读优秀的书、成为优秀的自己，引领更多人热爱阅读。只有自己成为一个优秀的读书人，懂得享受阅读的乐趣，懂得什么是好书，才能把这种享受和愉悦传导给学生，才能为学生们推荐最优秀的图书。所以，教师不应该越俎代庖，包揽学生阅读的所有活动，也不能把自己的阅读趣味爱好强加给学生。但教师不仅要自己带头阅读，更要成为阅读的组织者与领导者，及时与学生分享自己正在阅读的好书，讲述那些曾经影响过自己的好书，帮助学生建立各种各样的阅读俱乐部，开展丰富多彩的阅读活动。

最后，从更加广阔的层面来说，教师作为传递文化的重要力量，在全民阅读中应勇于成为领航员、先行者、带头人。习近平总书记指出：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。全民阅读体现了一个民族的精神追求，体现了国民的生活品位。但是在当下国民的阅读现状却不容乐观，教师作为文化传递的重要纽带理应做好榜样，引领大家积极阅读。

拿破仑曾说，“世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想，而思想比剑更有分量。”一个教师只有形成鲜明的、独特的思想，才能在教育的星空里放射出璀璨的光芒。所以让阅读成为自己的生活方式！让阅读成为同伴互助的纽带！让阅读来迎接新时代的挑战吧！

教育是美好的修行读后感【篇3】

今年在朋友的推荐下读了汤勇的《教育是最美好的修行》这本书。汤勇是朴素而幸福的教育倡导者与践行者,在从事教育管理的，十多年,执着于对教育的一往情深,致力于教育的探索、行走与改变,潜心于教育的思考、研究与写作。这本书中不仅有高深的教育理论,更有现实中生动的教育事例,联系我自己的经历我受到以下启示。

一、用坚守的教育理想做教师。

刚参加工作的时候,我心血来潮,热情似火,激动不己。第一次走上讲台,看到孩子们一双双渴求知识的眼神,听到孩子对老师一声声甜甜的问候,我倍感教师职业的神圣与崇高。然而,随着时光的流逝,我开始慢慢对职业产生了厌倦情绪,甚至忘记了原来崇高的教育理想。究竟什么是教育理想?或者教育理想是什么?百度上说教育理想是指对未来教育图景和目标的设想和期望。根据一定事实发展的趋势、思想倾向或理论,通过推论得出的具有一定合理性的教育预见。公元前3世纪,柏拉图在《理想国》一书中提出其教育理想,并认为理想的教育在现实中并不存在,但在未来是可以实现的。从中我们可以看出,通俗地说,教育理想就是一种对教育的美好追求,一种不变的信仰。

有这样一个故事,一个印度人看到一只蝎子掉进水里,便急忙伸手,想把蝎子救上来,他的手刚碰到蝎子的时候,不料被蝎子蛰了一下。那个印度人尽管被蛰,还是想救蝎子,于是再次把手伸进水中,蝎子再次蛰了他。这时有人问他:“蝎子这样蛰你,你还救它干嘛?”印度人说:“蝎子蜇人是它的理想,想救它是我的理想。”我们要做那个“印度人”,无论遇到什么情况,都要坚持自己的理想,保持教育初心,牢记教育使命。

汤勇老师告诉我们有了教育理想,教师就有了强烈的责任意识和使命感,就有了对事业的执着追求和孜孜以求,就有了对自我的挑战和不断超越,就有了对良知的捍卫和坚守。所以,我认为要想成为一名优秀的教师,首先我们要有教育理想,并且能够坚持自己的教育理想。

二、用乐观的教育情绪做教师

余x说：“最初我们来到这个世界，是因为不得不来；最终我们离开这个世界，是因为不得不走。”而且想想人活着最有意义的是只能活一次，既然如此，我们为什么不用快乐的情绪乐观生活、愉悦地工作呢？教育工作不仅要劳力，还要劳心，不仅要面对质量、安全管理、学生成长的压力，还要面对来自社会、学校、家庭等各方面的评价。不仅要克服学习、工作、生活中的一些困难，还要调整心态努力去适应环境。在这样的情况下，我们如果没有一个乐观情绪，那么我们的身心就会显得疲乏，生活就会显得沉闷，我们就享受不到职业的乐趣，感受不到职业的幸福。作为教师，不仅肩负着“传道、授业、解惑”的重任，而且承担着家长的重托，承担着孩子未来发展的希望。因此，我们要始终充满活力，保持激情。对教育多一份热爱与感恩，对学生至一份关怀与理解，用乐观向上的情绪去感染身边的每个人。

教育是美好的修行读后感【篇4】

《教育是最美好的修行》是一本值得一读的书，作者是意大利教育家孔子。这本书讲述了教育的本质和意义，以及教育对于个人和社会的重要性。

在这本书中，孔子强调了教育的重要性，认为教育是最美好的修行。他认为，教育不仅仅是为了培养学生的知识和技能，更重要的是要培养学生的品德和价值观。通过教育，学生可以学会如何做人，如何做事，如何与人相处，这些都是非常重要的素质。

孔子还强调了教育与社会的关系。他认为，教育是社会的一部分，它与社会的发展密切相关。通过教育，学生可以了解社会的真相，学会如何与社会相处，为社会做出贡献。

在这本书中，孔子提出了许多教育的观点和策略，例如强调德育、注重实践、培养创造力和创新精神等。这些观点和策略都是非常值得借鉴的，它们可以帮助教育者更好地理解教育的本质和意义，帮助学生更好地成长和发展。

教育是最美好的修行，它不仅仅是为了培养学生的知识和技能，更重要的是要培养学生的品德和价值观，与社会的发展密切相关，并且需要注重实践和创造力的培养。这本书对于教育者和学习者都是非常有价值的，值得一读。

教育是美好的修行读后感【篇5】

今年有幸在图书馆借到了汤勇的《教育是最美好的修行》这本书。汤勇是朴素而幸福的教育的倡导者与践行者，在__从事区域教育管理十多年，执着于对教育的一往情深，致力于教育的探索、行走与改变，潜心于教育的思考、研究与写作。这本书中不仅有高深的教育理论，更有现实中生动的教育事例，作者用真挚热烈的语言写出了他对教育的虔诚信仰。诚如书名一样，作者在书中高屋建瓴，智人睿语，给了我们拨云见日般的启示与点拨。

一、用坚守的教育理想做教师。

刚参加工作的时候，我们心血来潮，热情似火，激动不已。第一次走上讲台，看到孩子们把一双双渴求知识的眼神，听到孩子们对老师一声声甜甜的问候，我们倍感教师职业的神圣与崇高。然而，随着时光的流逝，岁月的蹉跎，我们开始慢慢对职业产生了厌倦情绪，甚至忘记了原来崇高的教育理想。究竟什么是教育理想?或者教育理想是什么?这个两个不同的定义。

百度上说教育理想是指对未来教育图景和目标的设想和期望。根据一定事实发展的趋势、思想倾向或理论，通过推论得出的具有一定合理性的教育预见。公元前3世纪，柏拉图在《理想国》一书中提出其教育理想，并认为理想的教育在现实中并不存在，但在未来是可以实现的。从中我们可以看出，通俗地说，教育理想就是一种对教育的美好追求，一种不变的信仰。

有这样一个故事，一个印度人看到一只蝎子掉进水里，便急忙伸手，想把蝎子救上来，他的手刚碰到蝎子的时候，不料被蝎子蛰了一下。那个印度人尽管被蛰，还是想救蝎子，于是再次把手伸进水中，蝎子再次蛰了他。这时有人问他：“蝎子这样蛰你，你还救它干嘛?”印度人说：“蝎子蜇人是它的理想，爱是我的理想。”我们要做那个“印度人”，无论遇到什么情况，都要坚持自己的理想，保持教育初心，牢记教育使命。

汤勇老师告诉我们有了教育理想，教师就有了强烈的责任意识和使命感，就有了对事业的执着追求和孜孜以求，就有了对自我的挑战和不断超越，就有了对良知的捍卫和对寂寞的坚守。

所以，我认为要想成为一名优秀的教师，首先我们要有教育理想，并且能够坚持自己的教育理想。

二、用扎实的专业功底做教师。

教育的专业性很强，学校也是专业密集的地方，教师更是专业水准要求高的群体。教师渊博的学识，深厚的学养，扎实的专业功底。既是终身受用的宝贵财富，也是努力向上，征服学生的力量。

1.教师要相信阅读的力量

苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”我们教师不仅要引导学生读书，自己也要做好阅读的榜眼。阅读是一种生命的唤醒，内心的丰盈，灵魂的救赎。沉浸于书海，在书海中，尽情徜徉，与古今先贤、志士仁人对话。我们可以选取自己喜欢的书籍进行阅读，可以是专业性的也可以是娱乐性的……

我们作为教师，更应该把读书作为一种生活的方式，一种生存的需要，一种生命的状态，在忙也要给自己留下读书的时间。

2.教师要坚持敬业精业

优秀的教师要把敬业当成习惯，把精业进行到底，让自己拥有不折不扣的职业精神。用心把简单的事做得不简单，把普通的事做得不普通，把平凡的事做得不平凡。

对于教师这个职业，只有我们真诚地、全身心地投入其中用自己的生命去演绎，用整个心灵去诠释，我们才能感觉到做老师是多么有意义的一件事，这样才能收获并延续真正的职业幸福。

3.教师要树立终身学习意识。

教学相长，给学生一碗水，自己要一桶水，还不能是死水，还要使其成为取之不竭，源源不断的活水。从这个意义上讲，教师这个职业是一个能使自己得到很多学习机会的职业。

教育是一个终身学习的过程。学无止境，学历只能代表过去，只有学习能力才能代表将来。我们应该把学习作为生活的必需，作为生存的前提，作为生命的状态，不断学习，不断反思，在学习中内外兼修，在学习中浸润心灵，在学习中提升自己的教育素养，在学习中升华自己的教育境界。

三、用乐观的教育情绪做教师。

余华说：“最初我们来到这个世界，是因为不得不来；最终我们离开这个世界，是因为不得不走。”而且想想人活着最有意思的是只能活一次，既然如此，我们为什么不用快乐的情绪，乐观生活，愉悦地工作呢?

教育工作不仅要劳力，还要劳心，不仅要面对质量、安全管理、学生成长的压力，还要面对来自社会、学校、家庭等各方面的评价。不仅要克服学习、工作、生活中的一些困难，还要调整心态努力去适应环境。在这样的情况下，我们如果没有一个乐观情绪，那么我们的身心就会显得疲乏，生活就会显得沉闷，我们就会享受不到职业的乐趣，感受不到职业的幸福。

作为教师，不仅肩负着“传道、授业、解惑”的重任，而且承担着家长的重托，承担着孩子未来发展的希望。因此我们要始终充满活力，保持激情。对教育多一份热爱与感恩，对学生多一份关怀与理解。用乐观积极向上的情绪去感染身边的每一个人。

教育是慢的事业，教育就像种田，需要时令与季节的酝酿，需要细心与耐心的加持，需要润物无声与细水长流的滴灌；教育如煲汤，需要“小火慢炖”的火候，需要舒缓连绵的节奏，需要静待花开的功夫。因此，教育需要倾听，需要等待，需要放慢脚步，需要“牵着一头蜗牛去散步”。我们作为教师，一起慢慢倾听孩子们拔节生长的美妙知音。

教育是最美好的修行读后感XX字

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。在读了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小编为大家整理的“教育是最美好的修行读后感XX字”，欢迎你的品鉴！

教育是最美好的修行读后感

《教育是最美好的修行》是一本值得一读的书，作者是意大利教育家孔子。这本书讲述了教育的本质和意义，以及教育对于个人和社会的重要性。

在这本书中，孔子强调了教育的重要性，认为教育是最美好的修行。他认为，教育不仅仅是为了培养学生的知识和技能，更重要的是要培养学生的品德和价值观。通过教育，学生可以学会如何做人，如何做事，如何与人相处，这些都是非常重要的素质。

孔子还强调了教育与社会的关系。他认为，教育是社会的一部分，它与社会的发展密切相关。通过教育，学生可以了解社会的真相，学会如何与社会相处，为社会做出贡献。

在这本书中，孔子提出了许多教育的观点和策略，例如强调德育、注重实践、培养创造力和创新精神等。这些观点和策略都是非常值得借鉴的，它们可以帮助教育者更好地理解教育的本质和意义，帮助学生更好地成长和发展。

教育是最美好的修行，它不仅仅是为了培养学生的知识和技能，更重要的是要培养学生的品德和价值观，与社会的发展密切相关，并且需要注重实践和创造力的培养。这本书对于教育者和学习者都是非常有价值的，值得一读。

教育与美好的生活读后感XX字

读一本好书就像和一个高尚的人说话，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。有关作品的读后感范文有哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教育与美好的生活读后感XX字”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教育与美好的生活读后感

《教育与美好的生活》是一本非常值得一读的书，作者从多个角度探讨了教育与美好的生活之间的关系。在这本书中，作者提出了许多有关教育的观点，强调了教育对于个人和社会的重要性。

作者认为，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。通过教育，学生可以学习到正确的价值观、道德观念和行为方式，这些品质对于个人的成长和社会发展都是至关重要的。教育还可以帮助学生发展自己的能力，增强自信心和自尊心，从而更好地适应社会和生活中的各种挑战。

作者还强调了教育与美好的生活之间的相互作用。通过接受良好的教育，学生可以更好地掌握知识和技能，从而有能力去创造美好的生活。同时，学生的生活体验和品质也会影响他们的教育和成长。一个美好的生活环境需要有良好的人际关系、健康的生活习惯和积极的心态，这些都是需要教育来引导和培养的。

最后，作者提出了一个深刻的观点，那就是教育应该以人为本。教育不应该只是为了追求成绩和分数，而应该注重学生的全面发展和个性发展。教育应该注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，让学生在学习的同时得到全面的成长和发展。

《教育与美好的生活》是一本非常有启发性和思考性的书籍，作者的观点和思考对于我们在教育和社会生活中都应该有重要的启示和借鉴意义。

从容彼岸是生活读后感

从容彼岸是生活读后感（一）

一滴水虽小，清浊却能自知。一滴水的本质和整个海洋是没有分别的，认识生命里的一小滴水，大海洋的润泽就呈现了。【从容彼岸是生活】是林清玄新风格的开始。由滴水之心、只手之一声和无河之舟三卷组成，收录的三十多篇文章，涉及个人情感、社会现象、童年回忆、悟禅等方面。作者以更自一由的心，思考生命的路向，剖析历史与当下，文笔细腻，见解深刻，心态清澈，使我们在纷扰的尘世中，也能有自清的立志，从而寻得从容和恬静，享受愉悦的人生

记得第一次拾起这本书看见一行字，上面写道：滴水虽小，清浊，冷暖却能自知，只要常保一片清澈的心，相信有一天定能流到清澈的海洋。这句话的示意是：让我们的心灵像滴水般的纯洁，一尘不染，那样我们才能修成正果，林清玄的文章也是围绕此话所写。大海是那样的美而清澈，若一滴水能生活在海洋证明他得到了认可。

哲学家周国平说：一个人对人一性一有了足够的理解，他看人包括看自己的眼光就会变得既深刻又宽容，在这样的眼光下，一切隐私都可以还原成普遍的人一性一现象，一切个人经历都可以转化成心灵的财富。淡定是一种心态，从容是一种境界，笑容背后是无奈，繁华过后是灰烬，常葆一颗从容的心，看云起云落；生活从容的人一定是最成功、最友善、最幸福的人。珍惜当下，把握自好自我的心灵，当下不在他方净土，而是内心一念。

当然了，人不是独立存活在世界上，想要彻底地随一心一所一欲是不可能的，生活并不由我们来完全掌控，总有一些事情不是那么顺心，总有一些道路不是那么平坦，总有一些时间我们会被灰色的情绪围绕。这些时候，我们就要学会随遇而安。随遇而安，便是古人所说的既来之，则安之，便是对人生的悲欢离合皆微笑以对，是从心底接受生活里的那些不如意事，以豁达的心态去面对。

从容彼岸是生活读后感（二）

记得第一次拾起这本书看见一行字，上面写道：滴水虽小，清浊，冷暖却能自知，只要常保一片清澈的心，相信有一天定能流到清澈的海洋。

林清玄是一个信仰佛教的人，这句话的示意是：让我们的心灵像滴水般的纯洁，一尘不染，那样我们才能修成正果，林清玄的文章也是围绕此话所写。大海是那样的美而清澈，若一滴水能生活在海洋证明他得到了认可。

清澈的心，看似简单的四个字，可当代又有谁的心真正纯洁呢？达到他要靠自己也需要别人。例如唐玄奘修成正果少不了他三个徒弟，咱九九八十一难面前他的三个徒弟立下大功，当然唐玄奘的功劳不小。这玄奘有一颗纯洁的心使他不受妖怪魅惑。才使四人真正修成正果。

我们只有去努力，靠自己也靠别人去完成生命中的西天取经并修成正果，我们才去做一滴水流进无尽的海洋。

从容彼岸是生活读后感（三）

此文以一位师父遣一个弟子卖石的故事，告诉我们要领悟人生的价值先要拥有挖掘价值宝石的眼睛，告诉我们万物的价值是通过我们本身对事物了解的深浅而定位的。

森罗万象徐峥嵘。万物都存在着不可替代，独一无二的价值。所以请不要看轻自己，相信自己是金子。一陽一光下闪烁着你耀眼的光芒，这，就是证明！

本文又以牛顿发现地心引力和一个笑话作对比，表明了事物的价值只有在心中发现了，确立了。才能让真正的价值不被隐没。

在缤纷多彩的生活中，是否因为别人的否认，前进的挫折，现实的阻碍。就质疑了，放弃了，认输了。那不是让真正的价值隐没了吗，既如此那何不坚持天生我材必有用，千金散尽还复来。的观念呢。只要你确立了内心的位置，又何须在意旁人的眼光，又怎会惧怕，逃避前进的挫折与现实的阻碍呢？

假若说，人心的价值是一滴水，万物存在的价值是一片广大的海洋，那么唯有发现心里一滴水的人，才能体会海洋也是一滴水的汇集与映现。轻视一滴水，就是轻视整个海洋，而能品味一滴水，也就能品味海洋的真味了。

的确每个人的身上都散发着金子所拥有的光辉，但是否人人都让自己的光辉呈现在一陽一光下呢？若你狂妄自大，不屑与人交往，那是否你所蕴藏的金子就会变得黯淡无光，若你冷漠孤高，习惯独来独往，那是否你所握住的金子会陷入土壤随之埋藏？

脱一下虚伪的面具吧！惊弃寂寞的包裹吧！打开冷清的心田格吧！弥漫友谊的温暖吧！搬出已布满灰尘的金子于一陽一光下，轻轻吹拂。与金子相比，一陽一光稍逊光辉，略输价值。这时，相信你会说我是金子，我要发光！