《机会只爱有准备的大脑》读后感1000字

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？也许"《机会只爱有准备的大脑》读后感1000字"就是你要找的，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

  《机会只爱有准备的大脑》读后感1000字
  我们经常会感慨生不逢时，没有伯乐没有好的机会等待着我们，可我们又曾想过为什么机会不曾降临我们身上呢？我们是不是没有全力以赴的去迎接它呢？当年牛顿被砸到的苹果，我们谓之“机会”。机会真是神奇，它经常出现在我们身边，而智者能发现它、利用它走向成功，愚人往往错过它却抱怨命运不公，其原因就在于机会只偏爱有准备的大脑，有准备的大脑才能辨识和把握机会。
  我们身边总有些人坐着等机会，躺着喊机会，睡着梦机会，殊不知如果这样，机会就会像满天星斗，可望而不可及，即使机会真的来到身边，他也发现不了，更不用说去捕捉和利用了。
  而这本书告诉我们，其实，我们可以选择自己想要的人生，更能去创造美好的人生。我们缺的不是智力，不是毅力，不是努力，而是提升大脑“精神体格”的能力！因为——机会，只爱有准备的头脑！
  机会对每一个人都是公平的，不存在厚此薄彼的问题，这就像阳光雨露会播撒到大地上的每一块地方一样，关 键是一个人面对机会究竟能不能真正把握住。在能够把握机会并且充分地利用机会的人那里，机会时刻都存在着，对机会就像有经验的船夫利用风一样，两者之间似乎有一种默契；而在对机会毫无知觉也不会很好地利用的人那里，即使机会来到眼前，他也不能及时地抓住，而是常常让机会白白地失去。
  我们发现成功的人之所以能够获得命运的青睐，又能在机会来临之时牢牢地抓住机会。

就是因为他们较之常人为此进行了更为漫长和充分的准备。他们就象一棵棵种子在黑暗的泥土中蓄积营养和能量，一旦听到春风的呼唤，他们就会破土而出，长成挺拔俊秀的栋梁之材。这就很好地解释了这样一些问题，即：为什么有的人总能得到比别人多的机遇？为什么有人面对同样的机遇成功了？有人失败了？为什么有些资质原本不好的人却能得到命运的垂青，而某些天资甚佳者却最终庸碌无为？为什么成功者总显得比别人幸运？
  这些问题的回答可归结为一句话，那就是：机遇偏爱那些为了事业的成功作了最充分准备的人。换句话说，只有在“万事兼备”的情况下，东风才显得珍贵和富有价值。
  机会只爱有准备的头脑，让我们一起准备好大脑，去抓住机会，利用机会，获取成功吧！

  《机会只爱有准备的大脑》读后感1000字
  我们经常会感慨生不逢时，没有伯乐没有好的机会等待着我们，可我们又曾想过为什么机会不曾降临我们身上呢？我们是不是没有全力以赴的去迎接它呢？当年牛顿被砸到的苹果，我们谓之“机会”。机会真是神奇，它经常出现在我们身边，而智者能发现它、利用它走向成功，愚人往往错过它却抱怨命运不公，其原因就在于机会只偏爱有准备的大脑，有准备的大脑才能辨识和把握机会。
  我们身边总有些人坐着等机会，躺着喊机会，睡着梦机会，殊不知如果这样，机会就会像满天星斗，可望而不可及，即使机会真的来到身边，他也发现不了，更不用说去捕捉和利用了。
  而这本书告诉我们，其实，我们可以选择自己想要的人生，更能去创造美好的人生。我们缺的不是智力，不是毅力，不是努力，而是提升大脑“精神体格”的能力！因为——机会，只爱有准备的头脑！
  机会对每一个人都是公平的，不存在厚此薄彼的问题，这就像阳光雨露会播撒到大地上的每一块地方一样，关 键是一个人面对机会究竟能不能真正把握住。在能够把握机会并且充分地利用机会的人那里，机会时刻都存在着，对机会就像有经验的船夫利用风一样，两者之间似乎有一种默契；而在对机会毫无知觉也不会很好地利用的人那里，即使机会来到眼前，他也不能及时地抓住，而是常常让机会白白地失去。
  我们发现成功的人之所以能够获得命运的青睐，又能在机会来临之时牢牢地抓住机会。

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《有你我不怕》读后感1000字

  《有你我不怕》读后感1000字
  好像每个人都有一个特别想要去保护的人，不为任何利己的因素，我们这样奋不顾身，到底是因为善良，还是为了证明自己还是善良的？或者，没有任何原因？
  故事发生在意大利南部一个叫横渡村的地方，五户人家的孩子在田野中戏耍，但同时体验着成人世界的规则：竞争，强权，惩罚，逃避，承担……男主人公，九岁的米歇尔，发现了全村大人极力要隐瞒的秘密：一个绑架来的金发男孩。一次又一次内心深处的呼喊，催促他一次又一次奔跑向那个神秘的地方。最后，为了救金发男孩，米歇尔葬身自己父亲的枪下。
  金黄色的封面与压抑黑暗的故事内容形成鲜明对比，又使这个悲剧式童话带有莫名的希望感。
  在作者构架出以一个村落为单位的小小世界中，善恶的标准被模糊化，单纯美好的童年充斥着弱肉强食的成人游戏规则，密谋绑架背后也有着令人恻隐的原因，怎样算是恶，如何才是善，这是困扰着小小的米歇尔的问题，他不能向大人们发问，也无法从同伴口中得到答案，于是只有自己踏上陌生的未知领地寻找。在最终，他还是带着对这个世界的困惑，不情愿地离开了我们。可是直到最后一刻，他想到的只是让金发男孩快逃，让爸爸快逃。
  他有想要守护的人，尽管力量那么微不足道。

  曾经看过一篇很好的文章，说友情最可贵的地方在于无所求。就算历尽千辛万苦，还是想到达你身边，保护你，尽管自己还是需要别人保护的小孩。在友情里，我们才是平等的。小男孩之间的友情令人动容，没有阴谋，没有要求，没有欲望，没有强迫，是的，无所求。可是，却愿意为这样一个人奋不顾身。所谓“士为知己者死”，是不是就是这个意思？
  可是，随着年龄的增长，这种无所求的友情变得越来越难得，我们似乎对待任何人事物，都变得小心翼翼起来，那种直接的单纯早就被当成笑话留在身后。
  世界本是罪恶的。所以从相对论的角度来说，依世界而存活的我们，也并无绝对的错。书中所描绘的是一个没有原罪的世界，因此一切行为才变得那么直接又矛盾。在米歇尔的世界中是没有罪的存在的，他用生命捍卫友情，在他那小小的世界观中，这并无任何遗憾。作者的残忍并不在于这个急转直下的结局，而在于用米歇尔对友情的执着，祭奠了所有人在成长中丢失的童真。这才是读完书后引起人深深反思的关键。
  还好，还好它只是个故事。而这样的想法，到底是躲避现实的懦弱还是博爱万物的乐观呢。一个被不惧在泥沼里打滚的人性所温暖着的卡尔维诺，最终也没有给出一个答案。

  《有你我不怕》读后感1000字
  好像每个人都有一个特别想要去保护的人，不为任何利己的因素，我们这样奋不顾身，到底是因为善良，还是为了证明自己还是善良的？或者，没有任何原因？
  故事发生在意大利南部一个叫横渡村的地方，五户人家的孩子在田野中戏耍，但同时体验着成人世界的规则：竞争，强权，惩罚，逃避，承担……男主人公，九岁的米歇尔，发现了全村大人极力要隐瞒的秘密：一个绑架来的金发男孩。一次又一次内心深处的呼喊，催促他一次又一次奔跑向那个神秘的地方。最后，为了救金发男孩，米歇尔葬身自己父亲的枪下。
  金黄色的封面与压抑黑暗的故事内容形成鲜明对比，又使这个悲剧式童话带有莫名的希望感。
  在作者构架出以一个村落为单位的小小世界中，善恶的标准被模糊化，单纯美好的童年充斥着弱肉强食的成人游戏规则，密谋绑架背后也有着令人恻隐的原因，怎样算是恶，如何才是善，这是困扰着小小的米歇尔的问题，他不能向大人们发问，也无法从同伴口中得到答案，于是只有自己踏上陌生的未知领地寻找。在最终，他还是带着对这个世界的困惑，不情愿地离开了我们。可是直到最后一刻，他想到的只是让金发男孩快逃，让爸爸快逃。
  他有想要守护的人，尽管力量那么微不足道。

《眼睛与大脑的距离》读后感

今天，我读了一篇题目叫《眼睛与大脑的距离》的文章，深有感触。
文章写了图德和朋友一起游玩，图德看见了河上的冰，从而把冰销售到了世界各国，科学家们从中受到启发，发明了冰箱。文章对两个孩子形成了鲜明的对比，图德是一个有心人，而图德的朋友则是个只会看表面，不思考的人。文章最后一段点明宗旨，意义深刻。
正如文中所说的那样：天才与常人的区别也许就在于一双眼睛和一颗心。对于一些事物，有些人只能看到表面，想到当前；而有些人却能看到内涵，想到以后。擦亮你的眼睛，敞开你的心灵，去迎接生命中的每一个机会，相信你一定会迎来成功的曙光。
是啊，天才与常人的区别也许就在于一双眼睛和一颗心。常人就像眼睛，不去思考，只看表面，不看本质。而天才就像一颗心，懂得思考，看清事物的内在本质，探索其中的奥秘。成功人士是会有一双慧眼的。这句话固然不错，但其根本便是要会思考、会推敲。人的任何发明和发现，都离不开思想。其实生活中也是一样的。只有做一个生活中的有心人，做一个懂得思考的人，你才会有所发现。歌谣中也讲人有两件宝，双手和大脑。我们做事需要大脑的判断和准确的分析。
记住，成功的人是一个会发现的人，但实际上更是一个懂得认真思考，看透内涵的人！

《天才教科书-大脑训练完全手册》读后感

《天才教科书-大脑训练完全手册》读后感

今天看完了《天才教科书-大脑训练完全手册》写个读后感吧。

首先，我当初捧起这本书看了看内容，然后又对比了书名，直觉告诉我，这本书讲得比较简单比较容易理解，文中也就是介绍普通人所用的方法的，没有针对天才，看完之后，觉得适于多数人看！

我先说说大体内容。第一章讲如何阅读，第二章讲记忆方法，第三章讲思考的种类及方法，第四章想象力，第五章创造力，第六章情绪以及人际关系。

让我最有感触的是讲思考的那章时，讲到了水平思考法。文中提到水平思考是对一问题进行多角度思考，是相对于纵向思考的，而纵向思考是一个问题不断往下想，往深里想。不禁让我想到了在贴吧看到网友对喷时的场景，有的人会被别人的话气得要死，原因就是他讲一个道理，喜欢挖掘下去，一直困扰这个问题一方面作辩论，而且让人感到他占了上风，对方肯定要哑口无言了。而此时那些聪明的对手，往往是根本不鸟他的那些推理论证，从另外的角度说了他的观点，而且往往观点都有很强的主观性，这使本以为胜利的网友非常的恼怒，破口大骂傻X，开始讽刺对方的智商，其实此时聪明的对手已经赢了。这就是水平思考一个场景。

第一章讲阅读方法时，有几句话给让我很有体会。文中作者提出要在阅读时跳读，不仅是在粗读时，在精读时也要这样。文中是这样阐述跳读的，遇到艰深难懂的语句，不妨一跃而过，适度的跳跃，从问题的呈现处直接跨越到问题的解决处、阅读时，只要知道两项内容具有因果关系或其他逻辑关系，忽略导致理解障碍的内容，一样可以顺利地阅读、优秀的著作是首尾融合的整体，前前后后的内容相互阐释，相互补充，待阅读完全书，这些疑难或许会豁然化解、尤其是当问题的出现与解决之间存在因果事实联系，不妨大步流星，跳过繁冗艰涩的解释，借助于结论继续阅读。我觉得，他说的借助结论进行跳读非常准确，我们看到难懂的句子完全可以从最后的结论直接阅读下一内容。另外，我想跳读还有一个重要原因就是阅读时思考的渐进性。有时这里不理解，是因为此时太过困难，不妨先读些其它相关的更容易的部分，对这部分充分理解了，再去理解不理解的就容易懂了，而且有时候我们需要暂时把所学的观念知识消化一下，沉淀一下，待有天突然悟透了，再去看书，发现讲得原来这个意思，对书的理解又加深了一步，而且更有兴趣了！

书的最后一章讲了情绪、人际关系。前段时间情绪总是不稳定，而且人际关系也不好，想好好研究下这两者，这也吸引了我！看到自我激励的13种方法，有几种方法我最近很有体会，如把握好情绪、做最感兴趣的事调节心情和积极性、内省等。介绍的这几种方法还是很实用的。

最后，阅读完此书感觉算不上上成之作，但也不算是太拙劣。书中提到的学习方法，真心想学习也挺受用的。我觉得最关键的还是亲自去实践，才能吸收方法，形成自己对方法的见解，拥有适合自己的方法。重要的是，这个过程是渐进的，是不断吸收，不断满足的过程，每当体会到自己拥有了属于自己的知识、学习方法，不断进步产生的成就感也使我们更有兴趣做下去。