教育名言大全
在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，有哪些范文值得参考呢？小编特意收集和整理了教育名言大全，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
2、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
5、教育是国家的主要防御力量。伯克
6、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
7、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
8、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
9、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
10、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
14、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
16、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
18、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
19、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
20、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
22、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
24、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
25、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
26、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛
27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
28、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
29、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
30、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
31、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
34、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
37、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
38、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
39、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
40、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
42、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》
43、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》
44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
45、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
46、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
48、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》
49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
50、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
51、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
52、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
53、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
54、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹
55、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
56、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯
57、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
58、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
59、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
60、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》
61、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
62、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
63、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
64、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。（德）贝多芬《贝多芬语言》
65、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
66、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
67、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
68、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
69、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
70、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
71、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修
72、教育人就是要形成人的性格。欧文
73、培养人，就是培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯
74、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
75、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
76、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
78、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，( )使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
79、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
80、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
81、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
83、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
84、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
85、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
86、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
87、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
88、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
89、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
90、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
91、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
92、给学生一个世界，给老师一片天空。
93、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
94、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
95、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
96、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》
97、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
98、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
99、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
100、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
101、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
102、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
103、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
104、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
105、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
106、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
107、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
108、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
109、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
110、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
111、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
112、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
113、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
114、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
115、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
116、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
117、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
118、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
119、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
120、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
121、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
122、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
123、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
124、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦
125、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
126、教育植根于爱。鲁迅
127、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
128、教育能开拓人的智力。贺拉斯
129、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
130、教育为公以达天下为公。陶行知
131、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
132、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
133、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
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教育名言名句大全
1、学而不厌，诲人不倦。孔子
2、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈
3、国将兴，必贵师而重傅。荀子
4、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
6、言必信，行必果。孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。《礼记？学记》
9、三人行必有我师。孔子
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
11、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
12、身教重于言传。王夫之
13、尽信《书》，则不如无《书》。孟子
14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
18、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
20、知识就是力量。培根
21、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
22、行是知之始，知是行之成。陶行知
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
26、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
28、师者，人之模范。杨雄
29、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威
30、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
33、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
35、教也者，长善而救其失者也。《礼记？学记》
36、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记？学记》
37、凡学之道，严师为难。《礼记？学记》
38、记问之学，不足以为人师。《礼记？学记》
39、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
40、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根
41、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
43、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东
44、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
45、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记？学记》
46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子
48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁
49、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
50、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
51、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特
53、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
54、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
55、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
56、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克
57、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子
58、大德不官，大道不器，大信不约。《礼记？学记》
59、学校没有纪律便如磨坊没有水夸美纽斯
60、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁
61、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
62、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
66、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
67、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
69、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
70、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
71、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。布鲁纳
72、教育人就是要形成人的性格。欧文
73、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
74、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
75、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
77、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
78、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
79、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基
80、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
81、教师的职业是太阳底下最光辉的职业夸美纽斯
82、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
83、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思、恩格斯
84、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑
85、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文
86、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
87、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
88、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
89、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
90、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
91、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
92、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
93、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
94、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立
95、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠
96、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
97、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
98、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
99、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
100、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。布卢姆
安全教育名言警句大全
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1、安全牢记心中，走遍天下不忧。
2、杆上抽烟，就是违章。
3、平安校园我爱它，人人平安靠大家；要想过着平安日，危险隐患处处防。
4、您的安全是我的生命，您的文明是我的微笑。
5、平安比什么都重要，保护好自己，也就是保护好他人，将安全铭记在心中，平安将会伴你走过这一生。
6、隐患处处有，安全时时记。
7、生命至高无上，安全责任为天。
8、安全关系你我他，校园安全靠大家。
9、小洞不堵，大洞叫苦。
10、容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。
11、生命如花，安全相伴，撑起阻隔风雨的荫蔽。
12、遵守各种规则，并不代表你向谁屈服，而是代表你向安全、道德靠得更近。
13、安全，我们每个人都要遵守，如果我们不遵守，后果很严重，生命只有一次，如果大家想再看到我们这个美丽的世界，请大家牢记安全吧！爱惜仅有一次的生命。
14、乌云聚积要下雨，隐患积聚要出祸。
15、过马路要像孙悟空东张西望。遇到红灯要像老虎耐心。骑车要像海龟慢点。
16、严是爱，松是害，搞好安全最实在。
17、生命尤可贵，红灯停，绿灯行，不争分秒安全行。
18、大车、小车，车车留意；楼梯、电梯，梯梯小心。
19、不要乱抛你的物品，他很爱你这个主人。
20、抬头明责任，低头保安全。
21、造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。
22、他亡羊我补牢，不吃堑也长智。
23、一人把好方向盘，众人坐好平安车。
24、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。
25、播种习惯，收获生活；播种生活，收获性格；播种性格，收获命运。
26、快刀不磨要生绣，安全不抓出纰漏。
27、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
28、安全保健康，千金及不上。
29、小心是生命的保障，安全是未来的前提。
30、没有安全，一切都会是泡沫。
31、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
32、可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。
33、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
34、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
35、时时注意安全，处处预防事故。
36、实实在在反违章，真心真意抓安全！
37、多一份安全，多一点责任，校园就能长治久安。
38、严格执标保安全，亲人盼你平安归。
39、人类的进步离不开文明，生活的保障离不开安全。
40、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
41、千条路、万条路，走好安全这条路。
42、一站二看三通过，人身安全牢记祝。
43、让生命展示精彩，让安全伴我随行。
44、铁路连着你我他，平安幸福靠大家。
45、安全是幸福的车轮，不转却永不分离。
46、上班多一份责任，下班少一份担心；作业多一点认真，安全少一点隐患。
47、千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。
48、重视安全，才有平安；轻视安全，就有危险。
49、安全谨记心安全永伴你。
50、人最重要的是生命，生命就是第一义。安全携手生命，用美好共度未来。
51、过马路要眼观六路，耳听八方。
52、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
53、千忙万忙，安全不忘。
54、一处隐患酿成事故，一次违章葬送幸福。
55、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。
56、现在安全学文化，将来当好接班人。
57、一人操心一处安祝福词语w/，众人操心保平安。
58、隐患猛如虎，时刻要清除。
59、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。
60、不怕千日无患，就怕一日不防。
61、好拳不在花样巧，安全别在嘴上叫。
62、人身安全千万天，事故就在一瞬间。
63、安全多下及时雨，教育少放马后炮。
64、安全帽爱你没商量。
65、安全系我心，平安伴我行，幸福满校园。
66、安全是公司发展的生命。
67、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。
68、只因你一时的疏忽，何苦让你的家人们买单？
69、进入工作现场先看再干。
70、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
71、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
72、隐患不消，事故难逃。
73、下课安全不能少，不要追逐和打闹，校园内外勿打架，危险动作勿模仿，校园安全在心中，时时刻刻须牢记。
74、安全伴我行，亲人免担心。
75、事故出于麻痹，安全来于警惕。
76、安全二字，我们要永记心中。
77、科技兴安，杜绝隐患。
78、若要闯红灯，后悔伴一生。
79、安全工作和呼吸一样重要，如果你不这么做，你将失去生命。
80、心中时刻有平安，平安永在我身边。
81、人生何其短，安全在我心。活出新姿彩，莫抱遗憾归。
82、漫漫人生路，安全第一步。
83、一日安全一日新，天天安全值万金。
84、人人遵章守纪，确保安全第一。
85、安全就是节约，安全就是生命。
86、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。
87、遵守规则者，智者也。
88、实实在在反违章，真心真意抓安全！
89、防火一松，人财两空。
90、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。
91、质量是安全基础，安全为生产前提。
92、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%。
93、瞎马乱闯必惹祸，操作马虎必出错。
94、平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
95、小心无大错，粗心铸大过。
96、十次隐患九次怠，思想麻痹事故来。
97、消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮。
98、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%。
99、重视安全，才有平安；轻视安全，就有危险。
100、患生于所忽，祸发于细微。
家庭教育励志名言大全
家庭教育励志名言大全
1、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
2、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
4、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
5、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
9、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
10、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
11、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
12、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
15、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
18、培养人，就是培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯
19、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
20、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
21、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
22、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
23、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
24、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹
25、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
26、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
28、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
30、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
31、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
32、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
34、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
35、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
37、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
38、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
39、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
40、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
41、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
42、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
43、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》
44、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
45、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
46、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
47、教育为公以达天下为公。陶行知
48、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
49、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦
50、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
51、教育能开拓人的智力。贺拉斯
52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
53、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
54、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
56、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。（德）贝多芬《贝多芬语言》
57、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
58、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
59、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
60、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
61、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
62、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
63、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
64、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
65、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67、教育植根于爱。鲁迅
68、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
69、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
70、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》
71、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
72、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
73、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
74、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
75、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
76、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
77、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
78、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
79、教育人就是要形成人的性格。欧文
80、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
81、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
82、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
83、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
84、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》
85、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》
86、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
87、教育是国家的主要防御力量。伯克
88、给学生一个世界，给老师一片天空。
89、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
90、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
91、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
92、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
93、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
94、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
95、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
96、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
97、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
98、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
99、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
100、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
101、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
102、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
103、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
104、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
105、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
106、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
107、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
108、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
109、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
110、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
111、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
112、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
113、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
114、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛
115、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
116、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
117、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
118、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》
119、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
120、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
121、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
122、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
123、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
124、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
125、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
126、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
127、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
128、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
129、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
130、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
131、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修
132、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
关于美术教育名言大全
1、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2、 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
5、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
6、 意欲的培养是教育的关键。
7、 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
8、 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9、 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
10、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
11、 人之性，教也;人之情，育也。
12、 强迫学习的东西是不会保存在心里的。
13、 老老实实做人，认认真真教书。
14、 教育难，难就在回到常识。
15、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
17、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
18、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、 好笋出好竹，好师出好徒。
20、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
教育人的名人名言大全
名人名言语言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验，是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。下面小编整理的是教育人的名人名言大全，希望对大家有帮助。
教育人的名人名言大全
1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 孟德斯鸠
2.人类的一切努力的目的在于获得幸福。迈克尔欧文
3.唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。鲁迅
4.牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄 牛。王进喜
5.人之所以喜欢走别人走过的路，是因为安全、平坦;不敢走自己的路，是因为这样的路危险、艰难;要想开辟新天地，就要不畏艰辛敢于探险臧金龙
6.人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗夫
7.我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊!贝多芬
8.创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰
9.幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚
10.科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥.居里
11.要相信贡献大众一定会得到幸福。虽然，不是很顺心乃至有挫折，到后来就会顺利顺心。方海权
12.只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根
13.如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。赫拉克利特
14.如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理
15.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青
16.一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!罗曼罗兰
17.当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿
18.猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。佚名
19.幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!别林斯基
20.幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。车尔尼雪夫斯基
21.人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦
22.明珠那会永远埋于土中，蛟龙哪会时常游于浅水。如果我们积累了无量福因和智慧，一定会脱俗显出。方海权
23.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃
24.想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立
25.穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。鲁迅
26.人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。王尔德
27.谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。威廉特姆坡
28.冬天的寒冷方知道一枝梅花独秀，春天的温暖才识得百花满园春色。也只有经历苦难,才知道甜蜜人生的可贵。方海权
29.人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。马克吐温
30.习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。马克吐温
31.心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。方海权
32.人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。列夫托尔斯泰
33.你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。莫泊桑
34.首先是最崇高的思想，其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。陀思妥耶夫斯基
35.如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。张志新
36.勤勉类
37.学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?《神童诗》
38.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈
39.不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥
40.勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明
41.聪明在于学习，天才在于积累。列宁
42.应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。童第周
43.埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚
44.如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力平平，勤勉会补之不足。雷诺兹
45.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。方海权
46.勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。郑板桥
47.闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。土耳其谚语
48.拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。─张衡
49.人生在勤，不索何获。张衡
50.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
51.情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。罗兰
52.人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另找创新，并不是停留在变化的痛苦中。方海权
53.在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。亨沃比彻
54.要摘取果子的人必须爬上树。富勒
55.永远别让你的思想平凡了，告诉自己你这辈子不平凡。杨财成
56.在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。拉罗什富科
57.勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。芬兰谚语
58.勤劳应以所做的工作为尺度。徐玮
59.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川
60.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
61.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生
62.人生是一种享乐，开朗，是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰
63.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
64.在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。别林斯基
65.一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。方海权
66.观察，观察，再观察。巴甫洛夫
67.岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。《荀子大略》
68.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。《荀子劝学》
69.登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。《荀子劝学》
70.精于技艺，博学多闻。有一技之长易于谋生，精于技艺不单谋生，更能利益大众。博学多闻得大智慧，自利利他。方海权
71.学不可以已。《荀子劝学》
72.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《荀子劝学》
73.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子劝学》
74.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。《礼记学记》
75.要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就金榜题名。方海权
76.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
77.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
78.风光的背后，不是沧桑，就是肮脏。安道然
79.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
80.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。王贞白
81.真知特识，必从科学而来。孙中山
82.安贫乐道。民谚
83.理论脱离实践是最大的不幸。达芬奇
84.做贼瞒不得乡里，偷食瞒不得舌齿。佚名
85.学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
86.读万卷书，行万里路。钱泳
87.读书破万卷，下笔如有神。杜甫
88.读一书，长一智。
89.不吃饭则饥，不读书则愚。
90.人生就像骑单车，只有不断前进，才能保持平衡。爱因斯坦
91.因结果而伟大。叶苏阳
92.诚信类
93.名人名言国无信不立、国无信不强。世界艺术家协会主席：吴国化。
94.民无信不立。孔子
95.没有诚实哪来尊严?西塞罗
96.真话说一半常是弥天大谎。富兰克林
97.诚者，天之道也;诚之者，人之道也。孟子
98.真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
99.欺人只能一时，而诚信才是长久之策。约翰雷
100.竹之可贵，在于有节。人之可贵，在于有诚。诚信善行，可尊达贵。方海权
101.当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马
102.如果要别人诚信，首先要自己诚信。莎士比亚
103.要有朴实的心态，言语不要自夸高大，关心他人而温言，实在而不失大气。方海权
104.人类最不道德的订户，是不诚实与懦弱。高尔基
105.两心不可以得一人，一心可得百人。《淮南子缪称训》
106.真诚才是人生最高的美德 乔叟
107.人无信不立。《论语颜渊》
108.不精不诚，不能动人《庄子渔父》
109.精诚所至，金石为开《后汉书 广陵思王荆传》
110.言必信，行必果《论语子路》
111.与朋友交，言而有信《论语学而》
112.君子如水，小人如油。安道然
养成教育古代名言大全
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。下面是小编为大家精心整理的养成教育古代名言大全，欢迎阅读!
1、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。乌申斯基
2、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说:宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。李艳东
3、孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子学的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子做的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。
4、成功教育从培养好习惯开始。
5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭
7、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远
8、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗
9、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋
10、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
12、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根
13、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦
15、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。关鸿羽
16、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平
17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。徐惟诚
18、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵
19、培养习惯有利于知行合一的实现。这主要体现在两个方面:第一，养成习惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质;第二，习惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。徐岫茹
20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立
21、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
22、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。温延婷
23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
24、少成若天性，习惯成自然。孔子
25、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
26、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
27、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
29、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花
30、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。孙云晓
31、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。 曹国艳
32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
33、好习惯让人受益无穷。陈改转
34、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶
35、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。陆士桢
36、技能化的习惯会使人机械，缺乏内心的认同与热情;人格化的习惯则可能是自然和谐的，因为已化为理论，内心会认同，也会有热情，简言之，技能化习惯培养的是机器，而人格化培养的是真正的人。王光梅
37、好习惯是成功的保障。李中英
38、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
39、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
40、率先垂范，教师重责。张梅
41、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。斯托达德
42、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华
43、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁
44、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
45、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
46、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
学习名言名言名句大全
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1、莫为失败找借口，只为成功找机会。
2、学习是劳动，是充满思想的劳动。
3、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
5、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
6、做无悔事，无悔做事，做事无悔。
7、再冷的石头，坐上三年也会暖。
8、非学无以致疑，非问无以广识。
9、学好英语，沟通世界。
10、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
11、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
12、人生没有失败，自信创造精彩。
13、合理合排放弃高，快乐学习无烦恼。
14、聪明出于勤奋，天才在于积累。
15、只有受过教育的人才是自由的。
16、打盹会做梦，学习会圆梦。
17、聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。
18、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。
19、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
20、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
21、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
22、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
23、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
24、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
25、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
26、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。
27、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
28、时间没有停止的一刻，学习没有滞留的一秒。
29、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。
30、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
31、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。
32、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
33、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
34、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
35、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
36、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
37、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。
38、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
39、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
40、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
41、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。
42、学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。
43、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
44、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
45、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
46、不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博闻，不自满者受益。
47、生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。
48、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
49、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
50、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
51、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
52、坚强，不是天生具有的品质，是自己慢慢调教自己去学会的。
53、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
54、不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。
55、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
56、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
57、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。。
58、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
59、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。
60、一个高傲的人永远成不了大事，一个卑微的人亦是永远成不了大事。
61、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
62、前进的理由只要一个，后退的却有无数个，给自己一个理由。前进！
63、学习就像登山一样，只有踏踏实实走好每一步，才能登到最高峰。
64、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！
65、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。
66、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。
67、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
68、平坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学习的见证。
69、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
70、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
71、我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。
72、人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。
73、时间是一笔贷款，即使是一个诚实的还贷者也无法还清。
74、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
75、知识很宝贵，就好像是金矿句子大全/。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。
76、很多事先天注定，那是命；但你可以可以决定怎么面对，那是运。
77、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
78、信念是生活的太阳，面对它时，酸楚的泪滴也会折射出绚丽的色彩。
79、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
80、只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。
81、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
82、将规范修炼成一个习惯，把认真内化成一种性格，用恒心转化为一种动力。
83、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
84、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
85、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。
86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
87、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
88、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
89、东方初阳绽希望，里外热情禁不住。中国振兴需奋勇，学海无涯终报国。
90、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
91、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
92、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。
93、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。
94、既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。
95、学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
96、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
97、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
98、时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。
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