1、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。伏契克
2、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。威尔科克斯【德】
3、艺术是生活的点缀,是引向生命的一种诱惑。《托尔斯泰传》
4、如果乐观态度使你成功了,那末你就应该相信这样的结论:乐观是成功之源。
5、自私怯懦的人常不快乐,因为他们即使保护了自己的利益和安全,却保护不了自己的品格和自信。
6、对生活笑吧,这样,你能察觉它的美:)
7、快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。伊壁鸠鲁
8、如果你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。
9、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。班庭
10、不管多么严峻的形势向你逼来,你也要努力去发现有利的条件。不久,你就会发现:你到处都有一些小的成功,这样,自信心自然也就增长了。
11、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。华盛顿【美】
12、家居的快乐,是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。塞约翰生
13、乌云后面依然是灿烂的晴天。朗弗罗
14、行动不一定带来快乐,但没有行动则肯定没有快乐。
15、凡事总要有信心,老想着行。要是做一件事,先就担心着怕咱不行吧,那你就没有勇气了。盖叫天
16、以幽默的态度来接受现实中的失败。有幽默感的人,才有能力轻松地克服恶运,排除随之而来的倒霉念头。
17、所谓内心的快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。罗曼罗兰
18、尽可多创造快乐去填满时间,哪可活活缚着时间来陪着快乐。闻一多
19、快乐总与宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,智慧总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与豁达的人相伴!
20、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。帕斯卡
21、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。曾宪梓
22、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。华盛顿
23、既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷。车尔尼雪夫斯基【俄】
24、一个人成为他自己了,那就是达到了快乐的顶点。德西得乌伊拉斯谟
25、一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。诺曼道格拉斯
26、健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。
27、愿一年比一年快乐,但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。《狄更斯评传》
28、选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生!
29、保持快乐,你就会干得好,就更成功、更健康,对别人也就更仁慈。马克斯威尔马尔兹
30、大忙人往往是最快乐的人,因为他没时间去想自己快不快乐。
31、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
32、生活,就应当努力使之美好起来。托尔斯泰
33、没一个朋友比得上健康,没一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自垂泪,不如运动健身为生命添彩!
34、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、
35、不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。德谟克利特
36、想要获得快乐,不是增加财富,而是降低欲望。
37、我相信过,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。高尔基
38、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。爱因斯坦
39、快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
40、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。西德尼
41、乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。白居易
42、打消了一切忧虑,卸下了一切担子,一时不由感到满足,真好比心里搬开一块大石头。马克吐温
43、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,难道还有比这更好的方法?塞约翰逊
44、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。阿奎那
45、即使处境危难,也要寻找积极因素。这样,你就不会放弃取得微小胜利的努力。你越乐观,你克服困难的勇气就越会倍增。
46、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明坦白,他的人生一定比别人快乐得多。罗兰
47、愉快的笑声,是精神健康的可靠标志。
48、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
49、爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。
50、凡笑者,就表现着他尚有生活的胆和力。德懋庸
51、凡事总要有信心,老想着行。要是做一件事,先就担心着怕咱不行吧,那你就没有勇气了。盖叫天【中】
52、真实的、永恒的、最高级的快乐,只能从三样东西中取得:工作、自我克制和爱。罗曼?罗兰《托尔斯泰传》
53、快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。果戈理
54、理解生活而且还要热爱生活。罗曼罗兰( )
55、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。里克特
56、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。罗曼罗兰
57、越担惊受怕,就越遭灾祸。因此,一定要懂得积极态度所带来的力量。要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。
58、凡人生之生也,必以其欢,忧则失纪,怒则失端,忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之,遇乱正之,勿引勿摧,福将自归。管仲
59、乐观本身就是一种成功。
乐观自信的名人名言
1、所谓幸福,是在于认清一个人的限度而安于这个限度。
2、世界上没有幸福,但有自由和宁静。
3、使你自己有更多更多工作,使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。
4、生活的美妙就在于它的丰富多彩,要使生活变得有趣,就不断地充实它。
5、生活,就应当努力使之美好起来。
6、哪里有生活,哪里就有幸福。越往前去,它就越多,越多。
7、巨大的幸福压弯了腰。他感觉他的四肢软弱无力;在他的胜利面前,这人从来没有被危险动摇过的人,开始颤栗起来。
8、静默是表示快乐的最好的方法,要是我能够说出我心里多么快乐,那么我的快乐只是有限度的。
9、欢乐是希望之花,能够赐给她以力量,使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。
10、打消了一切忧虑,卸下了一切担子,一时不由感到满足,真好比心里搬开一块大石头。
11、承担更大的责任,他们就更加幸福。
12、不管我到什么地方去,我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦,因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上,我才会痛苦。
13、悲伤可以自行料理;而欢乐的滋味如果要充分体会,你就必须有人分享才行。
14、只有利害关系和出众的才干,才能帮你出起主意来,才认真细到,眼光透彻。
15、只有含辛茹苦,才能获得真正的欢乐。
16、真实的永恒的最高级的快乐,只能从三样东西中取得:工作自我克制和爱。
17、在美好的景色悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中,我不会紧锁住自己感官的大门。
18、越是别人都羡慕我的幸福,我就觉得这幸福更有滋味。
19、愿一年比一年快乐,但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。
20、因为真正的幸福就是:成为完全客观,从而体现自己的抱负。
21、艺术是生活的点缀,是引向生命的一种诱惑。
22、一个知足的人生活才能美满。
23、幸福这东西就像星星一样,黑暗是遮不住它们的,总会有空隙可寻。我们在人生的历程中,不管犯了多少过错,产生过多少误解,然而,在过错和误解的空隙之中,不正闪烁着幸福之光吗?
24、幸福并不存在于外在的因素,而是以我们对外界原因的态度为转移,一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸福。
25、笑,就是阳光,它能消除人们脸止的冬色。
26、我相信过,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。
27、我们的幸福与否,决不能凭借我们获得了或者丧失了什么,而只能在于我们自身怎样。
28、天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事,让他们心情受用,而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。
29、面对危险的迫切,人类灵魂中总有势均力敌的两种声音:一种很合理的教人考虑危险的性质和避免危险的方法;另一种则更合理地说,考虑危险太令人丧气和痛苦了,因为预见一切和回避大势不在人类能力之内,所以在痛苦的事到来以前还是不去管它而去想愉快的事好。
1、事父母,几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。
2、有难事,弟子服其劳;有酒食,先生馔。曾是以为孝乎?
3、夫孝,天之经也,地之义也。
4、父母在,不远游,游必有方。
5、父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
6、呼唤应声不敢慢,诚心诚意面带欢。
7、今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎!
8、内睦者,家道昌。
9、失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。
10、事亲以敬,美过三牲。
11、谁言寸草心,报得三春晖。
12、意,面带欢笑。
13、重资财,薄父母,不成人子。
14、慈孝之心,人皆有之。
15、弟子入则孝,出则弟。
16、爹娘面前能尽孝,一孝就是好儿男;翁婆身上能尽孝,又落孝来又落贤。
17、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
18、父母惟其疾之忧。
19、父母者,人之本也。
20、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。
21、父子不信,则家道不睦。
22、好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。
23、家贫知孝子,国乱识忠臣。
24、父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。
25、孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。
1、芳与泽其杂糅兮,孰申旦而别之?
2、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下
3、吾不能变心以从俗兮,故将愁苦而终穷
4、或忠信而死节兮,或訑谩而不疑。
5、弗省察而按实兮,听谗人之虚辞。
6、归来兮!不可久淫些。魂兮归来!西方之害,流沙千里些。
7、蝮蛇蓁蓁,封狐千里些。
8、魂魄离散,汝筮予之。
9、归来兮!不可以托些。魂兮归来!南方不可以止些。
10、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。
11、闭心自慎,终不失过。
12、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
13、百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春? 屈原名句
14、虽有西施之美容兮,谗妒入以自代。
15、惜往日之曾信兮,受命诏以昭时。
16、封介山而为之禁兮,报大德之优游。 屈原名句
17、身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
18、焉舒情而抽信兮,恬死亡而不聊。
19、身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄 屈原语录
20、惭光景之诚信兮,身幽隐而备之。 屈原名言
21、其土烂人,求水无所得些。彷徉无所倚,广大无所极些。
22、路慢慢其修远兮修 吾将上下而求索 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
23、若必筮予之,恐后之谢,不能复用。
24、归来兮!恐自遗贼些。魂兮归来!北方不可以止些。
25、愿陈情以白行兮,得罪过之不意。
26、乘骐骥而驰骋兮,无辔衔而自载;
27、巫阳焉乃下招曰魂兮归来! 屈原名句
28、谅聪不明而蔽壅兮,使谗谀而日得。自前世之嫉贤兮,谓蕙若其不可佩。妒佳冶之芬芳兮,嫫母姣而自好。
29、思久故之亲身兮,因缟素而哭之。
30、彼皆习之,魂往必释些。
31、君无度而弗察兮,使芳草为薮幽。
32、魂兮归来!东方不可以托些。
33、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒
34、巫阳对曰掌梦!上帝其难从;
35、乘泛泭以下流兮,无舟楫而自备。 屈原名句
36、尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不用;数有所不及,神有所不通
37、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
38、乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也
39、旋入雷渊,爢散而不可止些。幸而得脱,其外旷宇些。
40、帝告巫阳曰有人在下,我欲辅之。
41、去君之恒干,何为四方些?
42、何芳草之早殀兮,微霜降而下戒。 屈原名言
43、长人千仞,惟魂是索些。
44、雄虺九首,往来倏忽,吞人以益其心些。 屈原语录
45、新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
46、舍君之乐处,而离彼不祥些。
47、介子忠而立枯兮,文君寤而追求。
48、苟余心之端直兮,虽僻远其何伤?
49、十日代出,流金铄石些。 屈原名言
50、闻百里之为虏兮,伊尹烹于庖厨。
51、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
52、善不由外来兮,名不可以虚作。( )
53、沧浪之水清兮,可以濯我衣 屈原语录
54、雕题黑齿,得人肉以祀,以其骨为醢些。
1、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
2、把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。
3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。
4、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
5、唯其尊重自己的人,才更勇于缩小自己。
6、人不求福,斯无祸人不求利,斯无害。
7、身安不如心安,屋宽不如心宽。
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
9、善国者,莫先育才;育才之方,莫先劝学。
10、恨别人,痛苦的却是自己。
11、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。
12、大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。
13、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
14、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个。
15、人之所以平凡,在于无法超越自己。
16、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。
17、谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。
18、儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做远忧。
19、积德为产业,强胜于美宅良田。
20、改变自己,是自救,影响别人,是救人。
21、一个人如果不被恶习所染,幸福近矣。
22、嫉妒别人,仇视异己,就等于把生命交给别人。
23、好的父亲可能会有坏的儿子。( )
24、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
25、诽谤别人,就象含血喷人,先污染了自己的嘴巴。
26、投入海中鱼子,并不都长成鱼。
27、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力。
28、梦中冥冥有乐趣,觉后空空无大千。
29、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
30、征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人。
31、我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
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