我认真看完后,觉得最让我感动的是马鹏飞说的一句话我是奶奶的大树,奶奶不要怕;今后我就是奶奶的眼睛,帮奶奶看东西;我就是奶奶的拐棍,给奶奶带路。
《少年茁壮》讲的是马鹏飞和他的奶奶的故事。马鹏飞是一个男孩,他刚出生不久,爸爸妈妈就离婚了。妈妈抛弃了他,爸爸也弃他而去。他便和奶奶相依为命。5岁,他就开始学习做饭,第一次,他不熟练,老是做不好,渐渐地,他越来越会做饭了,还懂得了营养均衡,粗细搭配。
马鹏飞平时不爱吃热饭,喜欢吃冷饭,知道为什么吗?因为他觉得冷饭可以吃得特别快,这样就可以省下很多时间来照顾奶奶和学习了。
和马鹏飞比,我简直太舒服啦!我只有更努力学习,才能向马鹏飞那样做一个好孩子!
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以前,我就听爷爷讲过周恩来的故事,知道他是亿万中国人心目中最敬爱的总理。现在我读了《少年周恩来》的故事,让我更了解周恩来的一生是为祖国强大和人民幸福而奋斗的一生。这个故事追寻了周恩来成长的足迹,讲诉了他成长中的喜怒哀乐。周恩来出生于乱世之中,从小就对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深,因此,他独立自强,勤奋好学,从小就立下为中华之崛起而读书的宏大志向。文中还讲到周恩来非常勤俭节约,他穿的衣服很简单,夏天是一件白色大褂,冬天是一件蓝色大褂。好几次,家人要给他买几件新衣裳都被他拒绝了,他很不解,干吗要在这些外表的东西上花那么多精力。为了尽量给家里减轻负担,他开始自己想办法找些事情做,赚钱来补贴家用。为了省钱,只买豆腐店便宜的豆腐,星期日从家返校时,只带一小瓶酱回校当菜吃。周恩来经历的种种磨难也激发了他努力拼搏、发奋学习的斗志。
看完这个故事,让我懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。而我们有些同学吃要挑三拣四,穿要名牌,不懂得珍惜,不刻苦学习,到将来后悔也晚了。我们每个人都要把勤俭节约这个美德世世代代的传承下去。只有勤俭才能持家,只有勤俭才能强国。无论回顾过去还是面对未来,我们都要想周恩来学习,要牢记这一点,才能有所作为。
篇一:《少年毛泽东》读后感
篇二:少年毛泽东读后感
篇三:少年毛泽东读后感
篇四:《少年毛泽东》读后感
篇五:《少年毛泽东》读后感
少年国王读后感范文一
加冕日的前夜,十七岁的少年国王坐在房间里。这孩子被指定为王国的继承人,他脱下了粗劣的皮衣、外套,穿上了华美的礼服
为了明天的加冕日,他让手下搜集好的东西。晚上他睡着了,做了一个多,梦是这样的:他站在狭长的阁楼上,看见很多穷人,到了一个织工的面前。谁是你们的主人?少年国王问。织工说:他是和我们一样的人,但他尝尽山珍海味,我们却食不果腹。织工说他们贫穷、饥饿剥削少年国王惊醒了。过了一会儿,他又睡着了,又做了一个梦,梦是这样的:黑人在船上、船上有奴隶,黑人测量了水,向船长报告。船长让一个奴隶下水找宝石,他找了几个给船长,被鲨鱼咬伤,死了。国王醒后又做梦:贪婪手里有三粒谷子,死亡用三种不同的细菌杀了他的仆人。国王醒了,他不穿华美的衣服,穿破烂的衣服,也拒绝大臣的劝告,阳光照到他身上,变成了金色。
看了这个故事,我觉得我们不能只想自己,不想别人,国王虽然只有十七岁,但凭他的善心可做国王。三个梦给了他启发。今后我们在生活中也要这样。
《少年国王》读后感范文二
王尔德的作品真多!我又读了本书,名字叫《少年国王》。
这本书讲得是一个十六岁的少年当国王的故事:
在加冕典礼的一天晚上,少年国王躺在床上坐了三个梦;第一个梦,他梦见自己在一间房子里,看到很多可怜的女裁缝在充满臭气的房间里穿着破衣烂衫,忍受着饥饿在给他做他参加加冕典礼时穿的袍子;第二个梦,他梦见己在帆船的甲板上,看见黑人们虐待奴隶去海里捞珍珠,做自己的权杖,导致奴隶被累死;第三个梦,他梦见自己在阴森森的树林里,死亡和贪婪在争吵,死亡一次次地把各种疾病带给贪婪的奴隶,就是为了国王王冠上的红宝石。
于是少年国王不穿他的制服了,站在基督教前祈祷终于,上帝给他用太阳光编织了一套制服,他从高高的祭坛上走下来,所有人都不敢看他的脸,因为他的容貌就跟天使一样。
我很喜欢这个故事,告诉我们不要虐待任何人,建议你也去看看呀!
少年天子读后感范文一
壮志雄心治天下,痴心儿郎恋伊人。
后宫三千如云烟,只恨投生帝王家。
江山重重压身己,何如孑然断红尘。
斯人既陨无牵挂,削落青丝被袈裟。致顺治
一代天子,皇权在手,也挽不住心爱伊人。顺治的落寞,他的孤独,只恨生在帝王家。他知晓自己的使命,奈何要成就一代明君,确实不易,幼子即位,太后辅佐。先祖打得的江山,百废待兴。他也曾有过安邦定天下的抱负,只可惜操之过急;他有刚愎的傲骨,帝王的尊严,容不下任何一丝的损毁。他是君王中专一的痴情郎,可惜他的专情是与时代,与社会不容的,若在今日,他定是一位好丈夫。唯独知心的伴侣,却又阴差阳错地成为弟妇;他的痛苦,他的无奈,也就如此。好在他是至高无上的天子,哪怕夺人妻,哪怕千古罪,他也要为自己的幸福去争取。所以跨越一切道德界限,至少,他可以保护心爱的女子。神父劝他认罪,他却惧怕自己罪孽深重不得见上帝之面;而皇宫内的一切重压使得他更加钦慕世外仙道,可惜他不明白,即使修得仙风道骨也难以脱去尘世的缠绕,出家,不过是选择的逃避,选择寻找自己的快乐,于人,于己,都是自私。生来帝王命,了无治国心,百姓虽我系,无力补疮痍。
信仰:
关于汤若望,关于玉林僧,佛教,我只能说,生命的真理是极其精确又严格的,甚至是绝对的,进天国的门是窄的,更是难的,许多人畏难,选择了轻省的担子,选择与他们心里所能接受的信仰,却不关注生命的得救,但上帝的话是真实的,真实得让许多人受伤,真实得无法为了个人的喜好去妥协,因为真理即事实,事实即存在,存在无法变,他们接受不了上帝完美的标准和威严的公义,他们心中骄傲的自我宁愿让自己一辈子错下去!其实谦卑下来,认识神,很容易,很简单!
其他:
书中有许多不幸的小人物,令我印象颇深,帝王与庶民,原本同生命,无贵贱,无优劣。梦姑和同春的爱情,朴实,悲剧,扼腕痛惜,福临和乌云珠,其实更加幸运,即使他们的爱情也可看做一场悲剧,王孙贵胄,得到的是权力地位,付出的是自由,而那些布衣草民,无依无靠,家贫低贱,却更值得我们尊重和关注。不仅想起袁枚的一首诗《马嵬》:莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
《少年天子》读后感范文二
长篇小说《少年天子》描写了大清朝入关后第一个皇帝顺治入主中原后所采取的一系列改革,与满洲贵族势力的矛盾和斗争,同时也描写了顺治帝福临与皇贵妃乌云珠的荡气回肠的爱情故事。
这部小说成功处之一就是对人物的描写,文学的本意就是人学,因此作者在创作《少年天子》过程中始终以这位少年天子顺治皇帝福临为创作中心。全书的所有人物、情节、各条线索,都围绕着他、都是为了写他的;而正是通过他的命运、他的奋斗和成败,又力图反映出他所处的那个时代的基本面貌和特征。
小说第二特点,即成功之处在于结构严谨,不横出枝蔓,不喧宾夺主。全书的主要线索,是以福临为代表的君权与满洲贵族势力的矛盾和斗争,也就是变革派与保守派的矛盾和斗争。福临的命运和性格发展,就贯穿在这主要线索上,主线之外,又写了宫廷内部的派系斗争;满洲贵族内部的矛盾,朝廷内满汉朝臣之间的矛盾;汉人中入仕官宦与在野人士间的矛盾;满汉两民族间的矛盾;统治者与平民百姓间的矛盾等等。但无论各种矛盾如何变化多端,结构作品时,始终遵循一个原则,那就是所有其他矛盾都依附于主要矛盾,随主要矛盾的起伏变化而起伏变化,随主要矛盾的尖锐、激化、缓和、放松而各自变化矛盾的形态和程度。
第三特点是,小说有较高的审美价值,不仅有金戈铁马也有琴棋书画,爱情的描写使小说有一种悲剧的美。同时作者对乌云珠,庄太后等一系列人物,都刻画得较深刻。
好友看完了《穆斯林的葬礼》,被赚去了大把的泪水。我也买了一本,迫不及待地看完了,却连流泪的冲动都没有,更别说一大把了。我不是个毫无感情的人啊,于是乎把那本书感人的地方连看几遍,但终于一个水分子都没有。由此怀疑自己莫非是个冷酷杀手?直到遇见了它,第一次使我流泪的书--《少年天子》,这本书证明了前面那个假设并不成立。不知是因为恰巧出现在善感的年龄,还是它本身的魅力,总之,这本书使我感动了。
作者凌力是研究清史的研究人员,自然地这本书也是以清朝为历史背景的,描绘的是清朝入关后第一个皇帝顺治。正值青春年少的顺治本应天真、热情、活泼,散发出蓬勃的生命力,但身为一国之君的他却必须将这些天性深深埋藏在帝王的威严之下。这一特殊身份注定他不能自由地享受普通少年的快乐,注定他要承受比普通人的更沉重的担子。顺治聪明好学`温文尔雅,但敏感脆弱,是个性格十分复杂矛盾的人。清初,处处充满了未开化的崇尚武力的满族与文化灿烂历史悠久的汉族之间的矛盾,宫廷内部的矛盾,满洲贵族内部的矛盾,面对此严峻形势,雄心壮志的顺治励精图治力求变革,推行汉化,但这些措施不断受到朝廷中保守势力的阻挠而最终失败;顺治与乌云珠之间有着令人感动的纯洁的爱情乌云珠是内心敏感脆弱的顺治的精神支柱,顺治是乌云珠的知己,但云珠却不能陪伴他一生。性格决定命运,性格中的弱点使他难以承受不断的打击和失败,也承受不住乌云珠的病逝,导致他最终循入佛门净地以求心灵的解脱。作为皇帝是要有囊括四海的心胸去容纳苦难。儿子康熙与顺治的性格是不同的,从儿时的康熙的一句话就可看出,当乌云珠病逝后,看到沉浸到极度悲痛的顺治时,康熙对庄太后说:他哭得象个女人。
历史小说是艺术,既要尊重于史实,又不能拘泥于史实。人是历史舞台的主角,历史是人一步一个脚印艰难走出的。从飘渺的远古一直到文明的现代,无论是兵戈相见血洒疆场的战乱,还是无情的天降灾难,人一直都没有停下他前进的步伐。在历史小说中我们可以感受到他们充满强盛生命力的脉搏的跳动,也可以真切地倾听到来自他们内心深处的声音。这些声音给后来人启示,向后来人诉说他们用沉痛的代价换来的教训。我们为何行走在茫茫天地间?而我们今后又走向何方?我们又如何走得稳重而又从容?对于整个人类如此,我想对于个人也是如此吧。
《孤岛少年》读后感
1939年11月13日,上海沦为被日寇四面包围只剩下称为孤岛的租界区。生活在岛上的万中原,从忧思、激愤、奔走、呐喊中觉醒过来投奔新四军,离休后他回忆了这个被恶魔攫走了快乐威胁着生存的年月,想起了同仇敌忾抗争日、汪的初中同学,用十年时间写出小说《孤岛少年》。1993年出版,受到文学界的好评和青少年读者的广泛欢迎,为此1997年再版。在今天纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年之际,浙江文艺出版社今年第三次重印发行。
《孤岛少年》的故事情节相当生动。1939年暮春,矗立在黄浦江、苏州河口的百老汇大厦,逃出了被汉奸俞大荣骗去受尽日寇蹂躏的沈姐姐,回家以死表示对仇敌的抗争。正在初中念书的弟弟沈兴和同学季志祥、吴根法为了报这个仇,为了寻找中国的希望,积极参加抗日反汪活动。通过错综复杂的多角斗争,伴随男女同学之间的感情纠葛,产生种种故事,最后杀死了汉奸俞大荣,但遭到日、汪和租界巡捕房会同搜捕,季志祥逃往大后方重庆,沈兴在共产党人张世瑜的影响下到苏北抗日根据地,吴根法送走季、沈二同学留在孤岛上继续斗争。
全书再现了那个年代的历史氛围、人际往来、方言习俗,描绘了十里洋场的光陆怪离和春夏秋冬的都市景色,富有上海气息。在人物刻划上,作者着力塑造沈兴、季志祥、吴根法、顾铭珍等机智、勇敢的中学生形象,通过他们一连串显得迷离莫测、复杂多变的抗争活动,给读者了解这一特殊历史时期的远东大都市和上海人民拥有的爱国主义传统,听到中华民族到了最危险的时候,祖国的青少年是怎样发出最后的吼声的
党的十六大提出把弘扬和培育民族精神,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。《孤岛少年》通过一个故事接着一个故事的演绎,让读者感知我们的中华民族精神。在抗日战争胜利60周年之际重读,更让人思索万千,鼓起信心,怀念起那段岁月的人与事。
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