读《邻居之间》有感

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？也许以下内容“读《邻居之间》有感”合你胃口！希望你更多关注本网站更新。

今天，我在《400字作文大全》上看了一篇文章，叫：《邻居之间》。
《邻居之间》里说别人家不让我家流水沟到有水流到自己家，爸爸只好挑水过来。一天，邻居家的小妹妹父母外出。妈妈要她过来吃饭，我发对，最后妈妈教育了我。
刚看时我也和小作者一样很生气，她爸爸不让我们家挑水，为什么还让小妹妹过来吃饭？看到后面我才明白，大人做错了事不应该责怪小孩，应该责备大人。
看了《邻居之间》，使我懂得了：大人做错事不应该责怪小孩，应该说大人，因为远亲不如邻吗！

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读 有感

昨天,我们学习了我的战友邱少云,它主要讲了邱少云同志潜伏时被敌人的燃烧弹活活烧死,也没挪动一步的事迹;赞颂了这位伟大的战士顽强的意志和自觉遵守革命纪律的高贵品质.每当我读到烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭.这位伟大的战士直到最后一息,也没挪动一寸地方;没发出一声呻吟,就会想起我去年打扫卫生时所发生的事. 那一天,天气晴朗.阳光明媚,我家进行了一次大扫除.我把桌子,地上的一些没有用了的纸,本子,废书统统都堆起来,又去拿打火机,准备把这些没有用的东西烧掉.我从底下点着,过了一会儿,火烧旺了,我望着火发呆,竟无缘无故地把一个小指头伸进了火里,"哎哟",我捏着刚刚被烧到的手指发疯似的乱跳,相比之下,邱少云的整个身子被烈火烧了整整半个多小时,都没有发出一声尖叫,而我只烧了一 下手指,就乱跑乱叫,想比之下,我是多么的软弱. 读了这篇课文,我掩倦沉思,心想如果每个人都能像邱少云那样,为了整个班,为了战斗的胜利,不惜自己的生命危险.那祖国未来将会多么美好!

生命，一念之间---读《百年追梦全面小康》有感

冠城小学 六（2）班 卢心怡

打开电视，看着那一个个领奖的英雄们，心中不免一番感慨与激动，不禁想起了不久前看的一本书--《百年追梦全面小康》。

书里的一篇，让我记忆犹新，那也是个让人敬佩的英雄！

在20xx年6月1日的深夜里，湖北监利大马洲水域发生了“东方之星”号客轮翻沉事件，在这紧急又危险的时刻他--官东，勇敢地站了出来。

他穿着负重装备，潜到深水中，在一个沉船房间发现了一位老人，于是，他赶紧冲进去将杂物清除，用力砸开房门，一边鼓舞着她，一边把她救起，为了防止老人受伤，官东一把脱掉头盔，戴在她的头上。

成功救出老人后，还 没好好喘口气，歇歇脚，就又在水里发现生命迹象，官东二话不说，直接跳进水里，找到幸存者所在的舱内，就看到一性一命垂危的幸存者，官东为燃起他的斗志，就一直激励着他，幸存者的眼神也慢慢有了光彩。

但由于幸存者力气消耗的所剩无几，官东不顾自己的安危就直接果断地将他的装备卸下，套在幸存者的身上，把他安全的送出舱室，一交一给其他成员。

可是官东他却遭遇了危险，被暗流卷到深水区，信号又发不出来，氧气也要没了，看到这，我不禁握紧双拳，为他擦了把汗，在心里呐喊：“官东，你一定要撑住，相信你肯定能出去的！”时间一分一秒地过去，官东的视线开始模糊不清，我的心都提到嗓子眼了。突然官东灵光一闪，丢掉所有装备，憋着一口气浮到水面，“呼”心里的大石头终于落地，但还 没来得及庆幸，就发现官东因为上升速度过快，对身一体造成了严重的影响，可是在面对大家的赞许时，官东只是说：“在这危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”

看到官东说的话，我感动了良久，但又不禁深深地开始反思假如是我，我会有如此大的勇气去救人吗？在这么危急的时刻，我会义无反顾地将身的希望果断留给他们吗？我想，我应该会犹豫，毕竟生命只有一次，是无比珍贵的，可官东呢？没有任何思索，就直接将他们的生危放在了第一位，而将自己抛之脑后，他这种一精一神，不由让我肃然起敬。

不过，又是怎样的信念让他如此勇敢呢？我想，或许，这就是勇气的力量吧！如果，他没有这高尚的品质，他在那一刻，选择的是自己，从而放弃他们，那一切都会改变，然而官东，他恰恰就拥有这种品质，所以，他将生留给了他人，而将危留给了自己，这是多么伟大的啊！如果每个人都拥有这高尚的道德品质，那世界该有多美好啊！

读:有感

我读了只有一个地球知道了我们的地球的体积很小,地球的表面积只有5.1亿平方公里.而陆地面积只占其中的五分之一.宇航员在太空目睹地球时说:“我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了！”是啊，如果我们再不保护地球的话我们的地球就要破碎了！！！

读亡羊补牢有感300字:读《亡羊补牢》有感

《亡羊补牢》虽然只是一则小寓言，但我读后，却学到了不少东西。

《亡羊补牢》这则寓言主要讲的是：从前，有一个放羊的人，羊圈坏了，狼从那里钻进去，叼走了一只羊。邻居劝他快点把羊圈修好，主人却不以为然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没丟过了。

读后，我想到了我们的学习和生活。在生活中，我们常常会犯一些错误，但我们常常会不以为然，忽视了它，不能及时地纠正过来。我就有过这样的教训。有一次，在做练习题的时候，我做错了一道题，发现后，我却不以为然，心想：这点小错误怕什么，以后注意一点就行了。可是我没想到，会在期中考试中吃了大亏，这种类型的题全做错了，白白扣了很多分。这时候，我感到很后悔，如果当初我能主动查明原因，改正思路，这些分就不会被扣掉了。

经过这次教训后，我做错了事或题，我都要查明原因，改正思路。因为我知道：亡羊补牢还来得及。

读窃读记有感

今天，我们在唐老师的指导下学习了《窃读记》。

课文中的小女孩因为爱看书而没有钱买书，所以只好去书店窃读。在窃读的过程中，她费尽心思：有时，她会贴在一个大人身边，仿佛她是别人的小女儿或小妹妹；遇到下雨天，她装作去店里避雨其中还有许多的不便，如：担心书会卖光，害怕被书店老板赶走等等。有时为了把一本书看完，要东奔西走去好几个店，尽管如此，小女孩仍然乐在其中。

看完这篇文章，我仿佛看见一个小女孩在一家书店里看书，书店老板过来对她说：小朋友，你从来不买书，请你以后不要再来这里看书了，如果大家都像你这样，我的生意就做不下去了。小女孩抬起头无辜地看着老板，又低下头，脸红了，她放下手里的书，走出门外。或许她去了另一家书店，或许她再也不想窃读了。(星辰ww)

如今，我们身处书海中，家家户户都有图书，班级有图书，学校也有图书，周末还可以去高大上的书城，任你看个够，也不用担心被赶走我们不仅可以自由自在地看书，还可以毫不犹豫地买下自己喜欢的书。所以我们要珍惜机会，热爱读书，读好书。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。让我们与书交朋友，做个爱读书的孩子吧！

读《先生》有感

读《先生》有感

文/胡壮

如果说民国是最近的春秋，先生犹如华夏的背影，渐行渐远。《先生》的遴选标准为：开一代风气的启蒙教育者：性情、经历、作为有传奇性；对当代教育具有参照和启迪。本书十位人物分别是：蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、梁漱溟、陈寅恪。先生，一个称谓，一种修为。先生们为国传承与担当，想庇护小鸡的老母鸡一样，以弱身御强世，对学生教之导之帮之扶之爱之，提供学问坐标系和人格营养，示范风骨与风度，为后辈的成长赢得时间、空间、和方向感。他们将苦难化作光明的文字，用背影证明民族的正面。

百年国史已有镜鉴：教育盛，虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上；教育衰，纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、

振兴乏力。教育，国之命脉，牵一发而动全身，系百年而导国运，而先生又为教育之魂魄。这段摘自《先生》的话虽短小，却深深震撼了我。教育，不仅关系个人的命运，更关乎整个国家。回想那战火纷飞的年代，是一个又一个先生用瘦弱的肩膀，挑起了民族重任，挺直了民族的脊梁。

风雨飘摇，国将不国，先生们前赴后继，为学子们，为中华的未来撑起晴空一片。蔡元培先生几乎一生投身于教育，他前后七次辞去北大校长一职，其中的喜乐沉浮，也有自己才知晓。思想自由，兼容并包。简简单单的八个字，却几乎耗尽先生一生的心血。先生为国投身教育，全力保护学生，一改官僚养成所之恶劣风气。先生希望学生们能安心学习，在参加政治之前先培养自己的判断力，可是在那个大环境下，先生这一希望落空了。我不知道当学生们为增收讲义费大闹特闹时，蔡元培先生作何感想。仔细想来，应该是一种陈中国却有带有几分自嘲的哀痛吧。几乎倾尽一生培养出的学生，怎能不痛？

除却校园，也有先生把目光投向了乡村。陶行知、梁漱溟等先生等开展轰轰烈烈的平民教育。办平民学校，以造新民，是晏阳初先生的目标。为实现一个更好的世界，先生决定要培养素质更好的人民。为此，他放弃了精致的生活，举家搬到乡下。他的努力没有白费，定线模式取得瞩目成就。先生胸怀大爱，他要改变的不仅仅是一个国家，更是一个世界。在那个烽火年代，乡村竟出现稀有的海归博士等人才。似的，为了国家，为了世界，他们放弃了咖啡，拿起了锄头。现在的赤脚医生等制度，亦是从当年的先生们继承来的。

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。任岁月流逝，教育不倒，中华不倒。莘莘学子，担起国家传承的重担，挺起民族的脊梁吧！