蛇岛秘密读后感范文一
今年暑假,我在尚书网上阅读了很多好书,其中,《蛇岛的秘密》这本书深深多地吸引了我的眼球。蛇岛在什么地方?那上面到底有什么秘密呢?我迫不及待地阅读起来。
蛇岛是渤海里的一座小岛,岛上的秘密可了。比如,在这么一座孤零零的小岛上,多的数不清的蛇是从哪里来的?他们在岛上是怎样生活的?这些蛇是不是有毒?岛上还有别的生物吗?
读完这本书,让我知道了蛇岛的一些秘密,懂得了许多以前不知道的知识。原来,蛇全身都是宝,蛇皮可以做成各种乐器、工艺品;蛇肉可以吃,味道鲜美极了;毒蛇的毒液在医学上还有很大的用途,可以治疗多种疾病。蛇岛的发现,对我国的的社会主义建设和人民生活将起到多么大的作用啊!
我在读这本书以前,一直误会了蛇,瞧那模样,怪怪的,长长的,只要一见到它,浑身就会起鸡皮疙瘩。记得我小时候,听别人说:有的蛇有毒,如果被它咬伤,人的皮肤不但会红肿,而且会很快痛苦的死去。从那以后,我对蛇更加反感,也更加害怕。别说看到一条无毒的小蛇了,就是听别人说到蛇都不感听。每次和爸爸妈妈去动物园,我总是不愿意去蛇馆看蛇,因为在我幼小的心灵里,蛇是不好的,蛇是有毒的,蛇是吓人的。
现在看完了这本书,仔细地想一想,蛇并不是想象中的那么可怕,相反,蛇给人类带来的益处数不胜数。以后蛇在我的心目中再也没有这么可怕了,我反而会爱上蛇,喜欢上蛇。
读完《蛇岛的秘密》后,我对蛇的看法有了很大的改变,现在我真想成为一名科学工作者,去蛇岛考察一番呢!
蛇岛秘密读后感范文二
当我看到《蛇岛的秘密》这个题目时,脑里顿时冒出一连串的问题:蛇岛在哪里?蛇在岛上是怎么生存的呢?岛上还有没有其它的生物呢?这个小岛有多高?带着这些疑问,我急不可待地读了起来。
看完书后,我懂得了许多以前不知道的知识,上面的问题全都迎刃而解。蛇岛是我国渤海上的一个小岛,岛高273米,岛上住着成千上万条毒蛇。关于蛇岛,还有一个故事呢!
传说很多年以前,岛上住着一公一母两条大蛇和无数蛇子蛇孙。它们在草木丛生的山沟里过着无忧无虑的生活。一天,野心勃勃的公蛇忽然对母蛇说:这个岛太小了,老住在这儿一点意思也没有。听说蛇游过海就能变成龙。我要游过海变成龙,在陆地上称王称霸。说完它就带着子子孙孙向对岸游去。龙王知道后,立刻派绿海龟带虾兵把它们团团围住,要他们赶快上岸。它们不听,一心想冲出去,被虾兵们打得死伤无数,只剩下几条小蛇侥幸逃回岛上。
这个故事告诉我们不管做什么事,一定要量力而为,千万不可不自量力。同时,我们还必须要努力学习各种知识,掌握更多的科学本领,将来才能更好地适应社会发展的需要。
在读这本书之前,我一听到蛇就害怕,觉得毒蛇是个很恐怖的东西。真没想到蛇全身都是宝,它的骨头、毒液能入药;皮可以制做三弦、二胡等乐器材料;肉和蛋是营养丰富的食品;胆能清热解毒、祛风祛湿、明目清心等。
读了《蛇岛的秘密》,让我对蛇的看法有了很大的改变。我暗下决心,从现在起,认真学习,将来长大了当个科学家,去探索发现更多的科学奥秘。
蛇岛的秘密读后感(一)
科学是人类进步的阶梯。人类迄今数千年的文明发展史,也是科学技术发展演进和日益显示巨大威力的历史:人们生产工具的改进,对自然之谜的破解,生活水平的提高无一不是科学技术发展的结晶。今日我就与科学技术发展和水手们了解了【蛇岛的秘密】。
这本书讲的是我。队长。考察队的队员与水手们探索蛇岛的奇妙之旅。一开始在蛇岛上发现了第一条毒蛇,接着又提出了岛上的树为什么这样矮,蝮蛇怎样捕食小鸟之类的问题,在这里都一一被解一开:就像岛上的树为什么这样矮,原因是咱们都知道,树大招风,容易被狂风吹折,甚至连根拔掉。经过很多年代,岛上高大的树木越来越少,最后完全被狂风淘汰了。而矮小的树木受狂风的影响较小,它们仍然能够传种接代,生长得很茂盛。用达尔文的话来说:这些矮小的树木经过狂风这种自然力量的选择,被保存了下来;两条蝮蛇怎样抢食小鸟的过程;海猫和蝮蛇的斗争是怎么样的惊险;蛇岛上其他的生物的奇特之处;以及蛇类的其他相关知识。
这本书中,还介绍了很多有毒蛇和无毒蛇的长度:有毒蛇:眼镜蛇2米,五步蛇3.3米,烙铁头1米,竹叶青0.9米,蝮蛇0.9米,无毒蛇:乌梢蛇2.2米,王锦蛇1.9米,翠青蛇1.1米,灰鼠蛇1.9米。在毒蛇里面,最小的是台湾烙铁头,它长252478毫米。最大的是眼镜王蛇,全长近6米,重达12公斤左右。
要知道蛇的用途可是很大的,蛇皮可以做成各样乐器、工艺品,蛇肉吃起来味道鲜美,蛇胆、蛇的毒液在李时珍的【本草纲目】中也有记载,分别可以用来治疗多种疾病。
现在世界上较大的蛇开始灭绝,我们人类和蛇是共存的,不能因为一些毒蛇会伤人而捕杀它们,破坏了生态平衡。在读这本书之前,我只要一听说蛇总是会觉得恐惧,现在我倒觉得自己原来是多么幼稚可笑,其实蛇并不那么可怕,我们应该像保护稀有动物那样保护蛇类。
玖完这本书,我收获到了许多知识。1657年,我国科学对第一次登上蛇岛进行了细致考察。从此,蛇岛的秘密揭开了。头一个收获,原来蛇的全身都是宝啊!蛇皮可以做成各种器乐、工艺品、蛇肉可以吃,味道鲜美极了,蛇肉的毒液在医药上还有很大的用途,他可以治疗多种疾病。蛇岛的发现对我国的社会主义建设和人民生活,将起到多大的作用啊!我在读这本书之前,一直认为蛇是大害虫。瞧那模样,谁一见它,浑身就会起鸡皮疙瘩。其次,我们确定了蛇岛是一个大一陆岛类型的岛屿。理由是岛上的地层及地质构造和旅大一陆地完全一致,它离开大一陆不远,中间海水也不深。我们在半山腰发现了海蚀洞和波痕石,证明了它跟旅大一陆地一样,也在不断地上升。并且推断出,它和大一陆隔离的年代,不会早于1000万年。因为在1000万年以前,地球上还没有出现毒蛇。第三,我们弄清楚了蛇岛上蝮蛇所以特别多的原因,主要是生活环境好,敌害少,食物丰富。我们发现,小型候鸟是大蝮蛇的食料,蜈蚣是小蝮蛇的食料。有人说,岛上有几十万条蝮蛇,那是估计过高了。我估计大约有5万条,这可能比较接近事实。
这篇文章不仅让我了解了很多的自然知识,还让我明白了人和自然一样,适者生存、不适者淘汰,竞争激烈的社会中,我们要学会保护自己,以适应社会的生活。要像蛇岛的蛇一样拥有自己生存下来的本领,拥有自己的保命本领才能经得这风吹雨打。
蛇岛的秘密读后感(二)
当我看到【蛇岛的秘密】这个题目时,脑里顿时冒出一连串的问题:蛇岛在哪里?蛇在岛上是怎么生存的呢?岛上还有没有其它的生物呢?这个小岛有多高?带着这些疑问,我急不可待地读了起来。
看完书后,我懂得了许多以前不知道的知识,上面的问题全都迎刃而解。蛇岛是我国渤海上的一个小岛,岛高273米,岛上住着成千上万条毒蛇。关于蛇岛,还有一个故事呢!
传说很多年以前,岛上住着一公一母两条大蛇和无数蛇子蛇孙。它们在草木丛生的山沟里过着无忧无虑的生活。一天,野心勃勃的公蛇忽然对母蛇说:这个岛太小了,老住在这儿一点意思也没有。听说蛇游过海就能变成龙。我要游过海变成龙,在陆地上称王称霸。说完它就带着子子孙孙向对岸游去。龙王知道后,立刻派绿海龟带虾兵把它们一团一团一围住,要他们赶快上岸。它们不听,一心想冲出去,被虾兵们打得死伤无数,只剩下几条小蛇侥幸逃回岛上。
这个故事告诉我们不管做什么事,一定要量力而为,千万不可不自量力。同时,我们还必须要努力学习各种知识,掌握更多的科学本领,将来才能更好地适应社会发展的需要。
在读这本书之前,我一听到蛇就害怕,觉得毒蛇是个很恐怖的东西。真没想到蛇全身都是宝,它的骨头、毒液能入药;皮可以制做三弦、二胡等乐器材料;肉和蛋是营养丰富的食品;胆能清热解毒、祛风祛湿、明目清心等。
玖了【蛇岛的秘密】,让我对蛇的看法有了很大的改变。我暗下决心,从现在起,认真学习,将来长大了当个科学家,去探索发现更多的科学奥秘。
蛇岛的秘密读后感(三)
我同学有一本书叫【蛇岛的秘密】,这书名一下子就把我吸引住了,蛇岛在哪呢?那上面有什么秘密呢?我迫不及待地把那本书借了过来,带着好奇心读了起来。读完这本书,我懂得了许多的知识。
蛇岛是渤海湾的一座小岛,岛上的秘密可多拉!比如,这么一座孤零零的小岛,那么多的蛇是怎么来的,它们在岛上是怎么生活的,岛上有没有其他的生物等等。
1957年,我国科学家考察队第一次登上蛇岛进行了细致的考察。从此蛇岛的秘密揭开了,蛇岛在中国和全世界都出名了。
原来蛇的全身都是宝啊!蛇皮可以做成各种乐器、工艺品;蛇肉可以吃,味道鲜美极了;毒蛇的毒液在医学上还有很大用途,它可以治疗多种疾病。蛇岛的发现,对我国的社会主义和人民生活,起到了重要的作用!
我在读这本书以前,一直认为蛇是一种大坏虫。瞧它那个模样,人见了就要起鸡皮疙瘩。我经常听别人说,有许多人被蛇咬后失去了生命,所以我怕蛇。
玖了【蛇岛的秘密】我对蛇的看法改变了,现在我想当个科学工作者,去蛇岛考察呢!
秘密就是过去,现在和未来的一切解答。
爱默生
一次偶然的机会我有幸拜读了RHONDA BYRNE的著作《秘密》,多年读书的经验告诉我这将会是一本改变我命运的神奇的心理书。读了几遍后有了三点浅显的个人体会,想与朋友们分享一下。
亲爱的,外面没有别人。
我们每个都是由身心灵三部分组成的,而这个世界中我们所看到的人事物都是我们内在的一种反射,只要自己的心改变啦,外在的一切就都会随之而改变。这不是唯心,坚信马克思主义的我认为这是态度问题,是心理学范畴。事实证明,能够很好的看到自己重要性的人更容易获得尊重和爱,如果你自己都感觉不到自己的价值,那么又如何在外面找得到?而潜意识作为与表意识相对的核心真我的内在意识正是与宇宙相连的最好途径。而宇宙又很调皮,它时常喜欢和我们玩一个小游戏:找出你真正是谁。这与伟大的古希腊的命题是一样的,即认识你自己。宇宙其实是一个至一的世界,同时还是一个一片混乱的世界,他需要创造出一个二元对立的世界,吧自己分成无数碎片散落在这个世界上,而每一个碎片又多是它,都具有最高的力量。但它隐蔽收敛自己的力量,才让这个游戏更有意思。这个观点来源于印度教。印度教认为宇宙就是众神的游戏,地球也是一个游乐场。我们每个人所追求的也不过是内心的爱,喜悦,和平。当死亡来临的时候,辉吧所有不能代表真正的我们的东西席卷一空,而真正的我们是不会随着时间甚至死亡而改变的。就如同我们从小到大虽然身体一直在长大,但,一直有一个内在真我是不会随之而变的,更不会随着死亡而消失,它可以观察人生百态------我们每天都因时因地的更换许多的面具,扮演着并非心甘情愿扮演的角色,也正是由于这点,我们渐渐失去了与真我的联系,虽然,我们失去了与真我的联结,但是,人类还是要有自尊感,于是我们向外发展,认同于我们的身体,情绪,思想和角色,身份等。而一般人所谓的小我,自我于是产生。汲汲追求外在的,物质的东西,以寻求满足。因此我们必须放弃这种满足,这样才可能在认识真我的谷底惊现喜悦的阳光。所有的人事物都二十我们内在的投射,就如同镜子一样放映我们的内在。当外界有任何食物触动我们的时候,应该向内看,看看自己内在还有那些阴影没有被整理好,而不应该浪费能量在外在那些不可改变,不可抗拒的东西上。实在有太多太多的例子可以证明这点啦!因此,亲爱的,外面没有别人,只有自己。
相信得到,就会得到,感受得到,必然得到。
《秘密》中吸引力法则中讲:所有事情都是能量的振动,两个相同振动频率的东西辉想回吸引。真正想要一个事物,身上就会散发出那种能量的震动频率,然后全宇宙就会联系起来帮助你得到想要的事物。初看起来或许并不真实 ,但如是你真实践后就会明白古语的心想事成并不是只是美好的愿望。在感恩中创造我们自己的实相,我们必须要为进入到我们生命中的人事物负责。感恩的祈祷,这是一种无神的祷告,,一种发愿,一种宣告,一种信任,一种臣服,更是与真我联结和觉察的一种途径。邱吉尔说;:生活的同时,你也在创造自己的宇宙。秘密的神奇之处就在于它是我们对宇宙爱的呼唤。发出的爱越强大,驾驭掌控的能力也就越强大。期盼是一股强大的吸引力。普兰特斯-马福德说:我们的思想,或者说 我们心的状态,永远都在预先安排好事和坏事。不是我的行动是努力让事情发生。而是说道启发的行动处在接收的频率上,我已要求到我相信到处在接受频率最后到我行动。其实从某个角度讲时间是不存在的,一切都是在同一时间发生的,我的平行版本连带我想要的一切都已经存在了。《心灵鸡汤》讲,我心里一直在想着我的目标,我就会把它兰溪到一切我听到的,看到的信息上来实现它。而后续之前我并未意识到它会帮我实现目标,这是焦点吸引来的。这就是吸引力法则相信得到,就会得到,感受得到,必然得到。
您的愿望就是我的命令。阿拉丁神灯的故事。
查尔斯-哈尼尔说过:吸引力法则能为我做无限的事。只要我勇敢相信自己的理想,并把它想成已完成的事实。我们是宇宙间最伟大的力量,万物都是能量,个体的心触碰到宇宙的心,它就能接收到宇宙的全部力量。查尔斯-哈尼尔如是说。我不是这个有限度的身体,而是一种灵性的存在。我是一个能量场,我在更大的能量场上运作。我是宇宙根源,说话izishen意识领域内的一切,最终是宇宙运作的宇宙意识。我们的潜能是无限的,我们都是宇宙的创造者。一切都可存在,存在于宇宙中心,等待认得心灵去唤醒,察觉他。用惊人的想象力,寻找需求。因此,一切皆有可能!
感谢过去把我带到现在并把它擦去,现在我有全新的开始,追寻你的幸福吧,宇宙会在四面都是墙的密室中为你打开一扇门。
约瑟夫-坎伯
儿童的成长是我们所有人都应该加以关注的事情,著名教育家蒙台梭利的著作《童年的秘密》对于儿童的成长做了详尽的阐述,阅读这本书能让我们更深入地了解到儿童的成长。以下就是由范文资讯网小编带来的童年的秘密读后感4篇。
本学期通过“中外教育名著导读”的课程,我读了不少教育名著,《童年的秘密》是第二次读,体会比第一次更深了一层。
“爱”是人类永恒的话题,蒙台梭利关于爱的理解是:爱不是原因,而是结果,它的动力就是本能,是生命的创造力量,在创造过程中,他产生了爱,这种爱充满了儿童的意识。
蒙台梭利把爱看成是一种创造性的本能,使儿童能以一种敏锐和热情的方式去观察它所处的环境中的那些特征。爱能使我们对他人不注意的事物产生敏感,儿童的智慧能够看到成年人视而不见的东西。这一点对成人来说是相当重要的,因为他们缺乏儿童的那种活力。在成人眼里,儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻。因为他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发现桌布歪了,他就会想到桌布应该怎么铺,并且调动他的所有热情,慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说,这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为,孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许,这正体现了我们对儿童的不理解。
早晨,儿童进去唤醒他的父母,这是一件极讨厌的事情。但是,如果不是爱,还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?父母住在那个房间也许仍然是暗的,门紧闭着,以致黎明的霞光并没有打扰这两位睡眠者。儿童来了并触摸他的父母,父母抱怨道:“我们已经跟你讲过多少次了,不要早晨一早就来叫醒我们?”儿童回答说:“我并没有叫醒你们,我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。
圣保罗说:“爱是恒久忍耐、是仁慈、爱是不嫉妒,不干羞耻的事,不自矜;爱是不起野心,不为自利,不易起怒,不做恶事,喜欢真理,正义,凡事相信,凡事期望,凡事忍耐。”
这些事实是对内心世界的描绘,这使人油然想起童年的特征,想起童年吸收的心理,它爱一切吸收一切,并使其在未来的成年之后得到体会。爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋,要是儿童爱的潜能得以发挥,或者其全部价值都得以发展,我们就会取得无法计量的成就。
读了《爱的智慧》一文,使我感触颇深,也使我联想到了教学工作中,对学生的爱与严。其实,在教育学生的过程中,应深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。老师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,它蕴含更多的社会内容,具有广泛的社会意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度,一种积极的肯定情感,它还是一种评价。老师对学生的态度常常反映学生所在集体,甚至是社会对他的某种评价。
一个聪明的教师能引导学生去观察生活中最主要的和最美好的事物并获得欢乐和满足,使他们不至于把时间和精力耗费在无益的事物上;一个聪明的教师能进行幼儿个人的心理观察,并大致估计各种刺激保持幼儿注意力的长短;一个聪明的教师能既关心幼儿的身体发展,又关心幼儿的智力发展和道德的进步。
在传统教育方法下,儿童像被钉子固定的蝴蝶标本一样,尽管张开着他们的翅膀,然而这种翅膀已经失去了作用。教师应该是一个被动的观察者,而不是一个主动施加影响的观察者。对幼儿的观察,应该是一本教师手册,是一本鼓舞教师行动的书,是一本想成为一个真正教育者的人,必须仔细阅读和深入研究的书。
由于时间关系我没有把书详详细细地看下来,只读了我最欣赏的部分。我想《童年的秘密》以及其他一些教育名著,将来还值得我们好好研读,比如,《德国教师培养指南》、《雄辩术原理》(又名《论演说家的教育》)、《颜氏教训》、《忏悔录》、《爱弥儿》等等。
暑假我品读了一本《童年的秘密》,其中一段是这么说的:人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少,但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤,几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的,我们自以为是为了孩子好,但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子,太多了。而《童年的秘密》里,或者指出常识性做法的谬误,或者提出了一些我们未曾想到过的地方,这本书对我来说,是一本非常颠覆性的书籍。
其实有一个敏感期我们大家是都知道的,就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段,学语言是非常惊人的,所有的人都是他们的老师,他们只是沉默的聆听,直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深,学外语现在对我也是一件头大的事情,无论是听力还是单词,都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外,儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期,就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现,并一直持续到第二年。
蒙台梭利说这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上,在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置,记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境,在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的:一个人能闭着眼睛到处走动,仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显,儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地,或鱼儿游憩的水。
不过这一点,再深入想一想,是可以理解的。比如我们新到了一个环境,也是会经历很不适应的时期,所谓的水土不服,但是儿童却更加的敏感,敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期,据说一直会持续到五岁。
一直以来在成人的脑海中,保护自己的财产使其免遭侵犯,这几乎是成人的自然法则。所以,我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情,怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时,对成人来说,有一条自然法则,即最大效益法则,这诱使他运用最直接的手段,在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情,而这些事情他本人一瞬间就可以做完,并且做得完美得多,这时他感到痛苦,就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字,剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。这一点,在松居直的《图画书论》里也有所涉及。
每一个在孩子成长道路上的成人,都是他们的教师,所以,并非有孩子的父母亲,或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水,他就开始害怕这只杯子可能会摔破,当他感觉到这一点时,他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝,并从儿童手中把它夺过来。另一方面,儿童还必须形成他的行为习惯,但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏,成人就会打断他,认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时,他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身,当他重复一项练习,使自己的活动达到一个目的时,这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言,他停止工作跟劳累没有联系,因为使他的工作完全更新,充满精力是儿童的特征。
实际上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了,我们现在要做的,是重新认识我们自己。
那我们应该如何去做呢?《童年的秘密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境,在那里几乎所有的东西都是他们自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所特制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白,即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最后是要给儿童特殊的作业材料,使孩子能被材料所吸引,促使其分析和运动,从而使他们聚精会神,精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活喜欢工作。这本书提高了我的思想境界和认识水平,在今后的实践中应不断地总结寻求更好的教育方法,使孩子健康成长。
《童年的秘密》这本书的作者玛利亚蒙台梭利,是享誉全球的幼儿专家,意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界,深刻的影响着世界各国,她还反思了成人对儿童的教育,指出儿童的很多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑,向成人提出了警示。
本书的资料共有30章,好的观点实在很多,我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。
1、成人就应受到控告——在成人中进行彻底的变革
在与儿童相处的过程中,成人会慢慢变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲,但实际上他们却在无意识中压抑了儿童个性的发展。
2、儿童发展的秘密
儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力,能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时,他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。我们不能漠视儿童的心里发展,就应去帮忙他们。这种帮忙并不在于塑造儿童,在于观察儿童心理发展的外在表现,为儿童的心灵成长带给支持。
3、睡眠失调是儿童成长的障碍
成人就应发奋去了解儿童的需要,这样才能给儿童带给一个适宜的生长环境,满足儿童内在的需求。不要把儿童当做没有生命的个体,不要在他们年幼的时候随心所欲地支配他们,在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人务必认识到:在儿童成长中,成人只能起一种次要作用;成人务必尽可能地了解儿童,这样才能给儿童带给适当的帮忙。正因儿童比成人弱小的多,要想让儿童充分发展自己的个性,成人就必须要控制自己,学着倾听孩子的心声,并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看,而不是成人的附属品,儿童就应是一个完整的个体,在社会在生活的好处上,要做到儿童与成人的平等。
4、儿童的教育——“儿童之家”的三条准则
儿童只有生活在一个不受约束的环境中,即在一个与他们的年龄相适应的环境中,才能使他们的心理生活自然而然地获得发展,并展现他们内心的秘密。儿童对活动的.需要几乎比食物的需要更为强烈。教育所要求的只有一项:透过孩子的内在力量来到达自我的学习。儿童就应得到成人的爱,而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的许多烙印,都是成人无意间烙下的。
5、偏离正轨的儿童(神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惧、说谎)
当游移不定的心灵找不到能够停靠的对象时,就容易被图像和符号所吸引,一旦儿童发生这种心理失调,就会坐立不安、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充沛、难以控制,但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情,但没过一会就将其抛之脑后,又开始干新的事情,正因他们的心思分散到许多不一样的事物上,无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守规矩,成人可能会进行惩罚或者耐心地容忍对待,但实际上,对儿童的这种幻想,我们是持赞成和鼓励的态度的,并把它视为儿童创造性的表现。
6、父母的使命
父母不是孩子的创造者,只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子,将保护孩子作为崇高的使命来履行,为了这个使命,父母就应将落到大自然赋予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净,发奋去明白这份爱的本质。父母对子女的爱,就应是发自内心的深刻情感的外露,而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严重的社会问题,应引起父母的重视,父母也应为了儿童的权利而抗争。
透过读阅《童年的秘密》这本书,让我颇受感悟,从中认真反思,自己在教育孩子方便有很多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动,孩子是独立而特殊的存在,他有权理解正规和非正规的教育,以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。应对孩子的成长,我们就应像蒙台梭利那样,学会观察、学会引导、学会等待,用“有准备的”适宜环境引导孩子的内在生命力,并耐心的等待孩子完成其内在的心理变化,而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打扰其破茧而出的过程,造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。个性是在这天我们国家的教育环境下,为了“不能让孩子输在起跑线上”,孩子除了作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等,试问小小的心灵是否能承受呢?我们是新一代的家长,我们中间很多人理解过高等教育,反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命?有多少是自主权利?因此当我们为人父母的时候,我们要给我们的孩子建立一个与他年龄相适合的环境,使他们的心理生活自然地发展,倾听孩子的心声,把明白和倾听孩子作为一种职责,使他们健康快乐地成长!
著名教育家蒙台梭利的《童年的秘密》,书中的前言部分简要的介绍了蒙台梭利的生平和儿童教育观。她创办“儿童之家”,从事儿童的心理和教育研究,撰写教育著作,促进了儿童教育事业的发展。全书分为三大部分,介绍了儿童生理、心理各阶段的发展;儿童的教育;爱的智慧;成人与儿童的冲突等等。其中很多部分让我值得揣摩、思考和回味。
《童年的秘密》中有一段是这么说的:“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少,但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤,几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的,我们自以为是为了孩子好,但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子,太多了。蒙特梭利在儿童的秩序感一章中举了很多极易引起共鸣的例子,看的时候可能很多父母会说,是的,我的小孩就是这样,由于错误的解读,大人常将孩子这些行为解释为无理取闹,而强制要求孩子妥协。
虽然某些要求我们不理解小孩的想法,但只要没什么伤害性,为何不顺着小孩的意思呢? 当事情按着小孩的预期发生,他比较会有安全感,我们大人不也较喜欢用习惯的方式做事嘛。当满足了小孩很小的要求,大人将很惊讶地看到小孩竟可以完全的顺从,不然小孩就会奋力的争取,如果长期外在发生的事都不是他能"控制"的,有可能会产生无用感,对小孩意志力的培养极为不利。
成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱,他们对一切都习以为常,并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦,他们对工作不再热爱,开始被动行事,儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。蒙台梭利认为:成人需要一个新人去唤醒他们,用他们早已失去的那种富有的活力的勃勃生机再次激发他们,成人需要一个以不同方式行事的人给他们以更好的生活启发。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。
讲一个我身边的例子,我的小侄女在刚刚会走路的时候有一个很“奇怪”的习惯,就是喜欢捡地上的小东西,像小纸片之类的,冬天亦是如此,由于冬天的衣服穿很多,他弯下腰很困难,但是她依旧乐此不疲,大人们有的觉得她小小年纪很爱干净,但大多把这个当成笑话看,然后阻止她继续这么做。今天我才明白大人们的错误,小侄女在捡纸片事件中,她不是为了把纸片捡起来扔进垃圾筒来保持干净这一结果,而是在充分享受这个有趣的过程,这个动作在充分运用她的拇指与食指,对她的动作技巧训练帮助很大,从而对她的大脑发育也有很大帮助,我了解到,在很多幼儿园有一个训练项目就是让幼儿用拇指和食指拾小豆子。现今,大人们想尽方法发展自己宝宝的智力,但无知的大人们却失去了生活中很多可以锻炼他们宝宝的机会,这些机会简单、普通让家长完全忽视掉了。
最后提一点,既然我们知道成人不可以按自己的意愿让孩子做什么不做什么,那么就应该放手让孩子自己去探索、发现。但这种放手有没有一个限度呢?是不是要完全抛弃自己的想法呢,难道没有经过任何修剪的小树苗长大之后其弯弯曲曲的样子就真的好看吗?成人的经验就真的帮不了孩子什么吗?我看不是,成人的放手是有前提的,首先得确认孩子的探索过程是安全的,其次也得要有远见,可以准确判断出孩子当前的探索是对孩子的发展是有帮助的,并在适当的时候提出纠正帮助。
《童年的秘密》给我启发当然不止只有这些,我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助,对我以后的工作、学习也有很大的帮助。
展开全文