各位老师、同志们:
大家好!
今天我代表市局领导班子来参加我们的师德师风反思交流会,我是带着市局对此次师德师风专项整治活动的满怀重视、我是带着市局对七中293名教职工的真诚关爱来的。
大家都知道,市局为了深入推进党的群众路线教育实践活动,不断提高人民群众对教育的满意度而做了许多工作。可是我们在教育工作实际中却出现了很突出的师德师风问题,特别是去年及今年我们发生了三件典型事例。这些事例给我们全市几千名教师丢了脸,极大的损害我们教育工作者在全市人民心目中的形象,这也就成为了我们开展师德师风专项整治活动的必然原因,我们将通过此项活动着力消除教师队伍中存在的突出的问题,全力打造一支品行端、作风正、业务精、口碑好的教师队伍,为办人民满意教育奠定坚实的师资基础。
全程参加七中师德师风反思交流会,我感觉到我们学校对此次专项整治活动是高度重视的。因为看到了我们学校为此成立了专门的领导小组、看到了学校制定的切实可行的实施方案,通过查看会议记录,也看到了赵校长在专项整治动员会上周密的对照自查、反思交流的工作部署。通过听几位同志的反思交流发言,也是看到了大家真心反思、积极整改的良好氛围。这是七中上下联动、团结一心力求改变教师师德师风、努力形成良好工作局面的关键啊!
全程参加七中师德师风反思交流会,我感觉到七中的这次专项整治活动是务实的、有效的。因为在政教处看到了大家手写的密密麻麻对照自查、反思交流稿,不仅仅是今天交流的同志有真实的反思与感想,每位同志都有。因为我看到了赵校长对大家的殷切期望与关爱。赵校长严厉的指出了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题,周密地安排了对照自查、反思交流的工作部署,这是期望、更是关爱。想想三件典型事例中的哪些人接受的相关处分,它使他们多年教师生涯拼搏的收获付之东流啊!收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题都是师德师风建设的高压线,我们不能触啊!
但是我们的此次专项整治活动也是仍有些缺憾的,接下来我提出以下三方面的建议:
一、要加强法律法规学习。
我们有《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、以及《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等,学习这些法律法规,有助于我们提高法律意识。
二、要多角度进行违反师德师风警戒教育。
近年来,全国各地有许多违反师德师风案例、师德师风警示教育片。要想不让他们的今天成为我们某些教师的明天,这些都是教育我们教师活生生的例子。还可以在学校的醒目位置悬挂师德师风警示标语。
三、要建立落实整改长效机制,强化问责制。
要积极修订完善师德师风考核制度,将考核结果与教师的评模晋级挂钩。更应强化问责制。要按照属地管理和谁主管、谁负责的原则,对师德师风建设实行严格的问责制。
教育局副局长竞职演说稿
尊敬的各位领导、各位评委:
百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。建区十四年来,我区的教育事业在改革中大发展,在创新中大提升,基本实现了城乡教育均衡发展、优质发展,在全市教育跨越发展的进程中一路争先、一路领先。十四年来,作为教育主管部门的工作人员,我不仅见证了全区教育工作欣欣向荣的景象,也不断进取、脚踏实地、勇于创新,我担任过局教育工会副主席、办公室负责人、职成教股负责人、基础教育股负责人、人才服务中心主任等职务,在不同的岗位上都作出了应有的贡献,在职业教育方面,坚持规模扩张和内涵发展相结合,全区职业学校在校生由3500多人增到7000多人,促使信息中专和区职教中心创建成三星级职业学校,3个专业创成省级示范专业,3个专业创成市级示范专业,1个专业创成省级实训基地,1个专业创成省级课程改革实验点;在社区教育方面,促使幸福街道办、项里街道办、洋河镇创成省级社区教育实验区,并且在全市率先以县(区)为单位创成省级社区教育实验区;在民办教育方面,坚持依法治校,规范管理,实行公示、公告制度,加强诚信建设,3所学校成为全市诚信民办学校;在教育科研方面,有5篇论文在省级以上专业学术刊物上发表。经过多年的工作锻炼和多个岗位的探索实践,我基本具备了前瞻的工作眼光、务实的工作作风、争先的工作态度、创优的工作思路、廉洁的工作面貌。
改革创新是教育发展的强大动力,我区的教育要想实现优先发展、高位发展、跨越发展、又好又快发展,就要进一步加大改革创新力度,加快改革创新步伐,加强改革创新实践,在提高局、校两级领导班子引领科学发展能力上取得更大突破,实现教育的精明增长。区委区政府公推公选教育局领导班子副职干部,就是一次有气魄、有气度、有气概的改革创新之举。如果我能在本次竞争中胜出,将在以下几个方面做出更大努力。
一是强化科学规划意识,在布局谋篇上出成效。凡事预则立,不预则废。谋划是成功基石。无论是全局工作,还是单项工作,都要以科学规划为基础,在布局谋篇上下功夫。“十一五”即将收官,“十二五”就要开篇。未来五年的宿城教育各项工作如何推进,如何将上级要求、领导意图、专家意见、基层需求有效结合起来,是摆在我们面前一项重要而紧迫的任务,必须早谋划、早起步、早落实。
二是强化公关意识,在争取支持上出成效。公关能力也是发展力,也是战斗力,也是创新力。坚持眼睛向外、眼睛向上,主动出击,积极争取良好的外部支持,在教改项目、专项资金等方面重点攻关,不畏难,不畏缩,迎难而上,知难而进,化难为易。
三是强化研究意识,在深入基层上出成效。教育管理,教育改革,教育创新,要做到不唯上、不唯书,只为实。既要做到胸有全局,又要沉到底层,对待任务,要真抓实干;对待基层,要真心实意;要体察民情,要了解民意,要倾听民声,要引导民智,凝心聚力谋发展,一心一意搞建设。
四是强化廉政意识,在严格自律上出成效。自觉提升学识素养,不断增强人格魅力,主动发挥先锋模范作用,勇于开展批评和自我批评,做到维护团结、工作紧张、严肃法纪、活泼待人,既要维护班子的良好形象,又要塑造自身的良好形象,充分发挥表率作用和辐射作用。
教育,让生活更美好!我们承担着教书育人的神圣使命,我们肩负着中国未来发展、中华民族伟大复兴的重任,让我们同心同德,并肩努力,为开创宿城区教育更加崭新的局面而鞠躬尽瘁!
今天,我站在这里,面对朝夕相处的领导和同事,心情非常激动。我本着进一步锻炼自己,为教学教研工作多做贡献的宗旨,参加县教育局主管教学教研副局长竞聘。首先非常感谢各位领导给我这次竞聘、展示自我的机会,为我们提供了一个这么好的竞争平台,让我可以在这里展现风采。
我是中共党员,大学本科。年前我从毕业,被分回中学教书。从此,我就下定决心做一名光荣的人民教师,为党的教育事业奉献自己的青春。回顾年的教育工作历程,积累了丰富的督政、督教、督学经验。在此期间,我多次被评为先进工作者,撰写的《做好学年度自评工作促进山区基础教育发展》在参加省督学培训班的大会上作经验介绍受到好评;撰写的论文,在上,获得二等奖并宣读;根据省、市的要求,我在全市率先制定了《普通高中教学水平评估实施方案》和《省义务教育规范化学校”建设实施方案》,并在市教育督导工作会议上宣读交流,得到与会领导和同行的一致肯定;以《如何实现督学工作科学化》、《怎样在督学、督教、督政相结合的轨道上,帮助各中小学实现优质教育》为科研课题,立项研究实践得与证明。
今天,我深知自己在某方面尚有一定差距,但富于挑战的我,本着对事业的执着追求和对局党委高度负责的态度,将从以下三个方面陈述自己的竞职条件:
一、“钟情教育,热爱事业”,是我竞职的基础。
我钟情于教育事业,有过农村教育工作经历,有过培训教师工作的经验,有过督政、督教、督学的经验,这为我本次竞职奠定了基础。一是具有较高的文化素养和虚心好学的精神。我热衷于事业的追求,在工作中我获得了一次难得的学习机会,取得了大学本科学历,为此,我聆听名师指点,与书为伴,潜心钻研,在后来的工作中我常常受到那段时光对我产生的巨大影响,它加深了我对教育的认识,更新了教育理念,优化了教育行为,培育和提高了教育研究的能力。二是具有良好的政治素养和优良的工作作风。在中央党校函授学习期间,让我深刻领悟了在工作中不仅要有雷厉风行的作风,还要有善始善终的毅力;不仅在取得成绩的时候保持清醒的头脑,也能为顾全大局而忍辱负重。在多年的工作中,我始终做到严于律己、诚信为本。三是我勇于挑战。高强度高负荷的工作,锻炼了我的意志与能力,难度大而富有挑战性的任务使我逐渐感受到工作中的成功与快乐。正如爱因斯坦所说:对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于这种美好事业。
二、“组织协调,勤于服务”,是我的竞职优势。
一个当老师的为学生服务;一个当校长的为老师服务;一个当教育局长的为办好人民满意的教育服务;那么一个当副职的当然要摆正位置、当好参谋,为教育局服务。在工作中,一是树立服务的观念,强化服务的意识。我服务于大局,找准自己的位置,找到自己的发展空间,积极主动地站在全局的角度思考问题,坚持做到尽职不越位,帮忙不添乱,补台不拆台,确实履行了自己的职责。二是具备较强的综合协调管理能力,服务于基层。我具有较强的业务素质,熟悉教育督导业务,具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。我根据教育督导的有关规定,充分发挥教育督导的职能作用,指导中小学校全面实施等级评估和薄弱学校的改造工作的督导评估工作。
三、“开拓创新,明确责任”,是我的竞职保障。
深知作为教研副局长,肩负着教研的神圣职责,因此,我将严格要求自己,做到“一不懒,勤奋工作;二不贪,清正廉洁;三不怕,敢作敢闯;四不推,勇于承担责任”。
(一)端正态度,竭诚奉献
作为教研副局长,肩负的责任重大。如果我能够走上教研副局长的岗位,我将会从平时的工作态度及工作质量开始。俗话说的好,态度着决定一切,没有好的工作态度,就没有好的工作质量。在以后工作中,我严格要求自己,认真做好教研工作,当好上级领导的参谋和助手,竭尽全力搞好教研工作。
(二)不断提高自身素质,为领导当好参谋助手
在思想修养方面,不断加强党性锻炼,与组织保持一致,服从分配,听从指挥;在理论修养方面,加强自身学习,勤于思考,善于总结经验;在作风上坚持实事求是,谦虚谨慎,严肃认真,一丝不苟,精益求精;在具体工作中,注重落实,强化执行。
(三)围绕一个中心,抓好四条主线,实现五大变化
一个中心:以深化素质教育,推进课程改革为中心。
四条主线:以全面提高教育教学质量为目的,加强教学研究,深化课堂教学改革,优化教学过程管理,强化教学指导。
五大变化:教师队伍整体素质大提升、学生学习方式大变化、教研模式大创新、教科研成果大推广、教育教学管理水平大提高。
(四)履行工作职责,交出满意答卷
作为教研副局长,我要服从整个教研工作大局和整体利益,要围绕自身工作职能,认真执行上级的工作方针、规章制度与工作纪律,牢记自己庄严使命,忠实履行自己职责,加强廉政建设,做到洁身自好,认真努力工作,在教研工作上做出新成绩、新贡献,向全县人民交出一份满意的答卷。
古人云:不可以一时之得意而自夸其能;亦不可以一时之失意而自坠其志。不论结果如何,我始终会“老老实实做人,扎扎实实做事”。同时,我也衷心希望能得到大家的支持和领导的信任。
一、我们的目的
教学质量提升,阳光读写推介。
意在表达:决心在,方法就在。
结论一:只要精神不滑坡,方法总比困难多。
二、我们的努力(点五赞)
1、讲纪律,办学更加规范。
一赞:加强纪律性,革命无不胜。
2、求质量,管理越发科学了。
二赞:质量是生命线。
3、谋发展,方法越发多样了。
三赞:发展,才是硬道理。
4、重课堂,行为越发高效了。
四赞:得课堂,得天下。
5、怀敬畏,教研走向越发清晰了。
五赞:若想走得远,一起走。
意在表达:实力是众多成功的相加。
结论二:做最好的自己,书写最美的一天。
三、我们的问题(点五问)
1、我们真正完全负责了吗?
一问:落后,往往从强调客观开始?
2、我们真正以人为本了吗?
二问:教育的过程,是让学生行走得更好?
3、我们真正惯于思考了吗?
三问:如笛卡尔所言,我思故我在?
4、我们真正坚持发展了吗?
四问:常常是最后一把钥匙,打开了门?
5、我们真正重视教师了吗?
五问:没有好的教师,就没有好的教育?
意在表达:直面问题,方能破解。
结论三:放慢自己的脚步,让灵魂赶上。
四、我们的商量
1、坚持发展,不那么安分好不好?
商量之一:你没有变强,是因为你一直很舒服?
2、勇于担当,不那么低效好不好?
商量之二:你永远无法叫醒一个装睡的人,除非他自己决定醒来?
3、回归本真,不那么复杂好不好?
商量之三:真的东西,往往很简单。
4、找点办法,不那么无趣好不好?
商量之四:你若盛开,蝴蝶自来?
5、多些变通,不那么固守好不好?
商量之五:穷则思,思则变,变则通,通则灵?
意在表达:勇者不惧,智者不惑。
结论四:你若不勇敢,没人替你坚强。
五、我们的启迪
意在表达:坐而言,不如起而行。
结论五:不为失败找借口,只为成功找办法。
尊敬的各位主考、评委:
你们好!
我叫罗明,1973年3月生,现年34岁,来自安居区西眉镇中心小学校,现任该校校长,兼西眉镇教育助理员、西眉片区教研室主任,中学高级教师,1993年7月毕业于四川师范大学,大学本科学历。1993年7月—1999年7月在安居区保石镇水井初级中学校工作,1998年9月任该校教导副主任;1999年8月---2001年7月在安居区拦江镇初级中学校工作,任教导副主任;2001年8月—2004年7月在安居区聚贤乡初级中学校任副校长、校长;2004年8月---2006年7月在安居区莲花乡初级中学校任校长,兼乡文教助理员;2006年8月至今在安居区西眉镇中心小学校工作,现任该校校长。
各位评委,历来雄鹰向往蓝天,骏马向往草原。和万物一样,作为一名从最基程干起,参加教育工作近15年的同志,我渴望通过公开、平等、择优的竞争,让自己得到锻炼,得到展示。非常感谢各级党政,各位主考、评委,给了我这样一个机会,让我有辛来参加大英县教育局副局长的面试。
各位评委,作为竞争选手,我深知自己才疏学浅,聪明不在人上头,阅历还在人下头。但我也深知自己有着自己的特点和优势。这些特点和优势概括起来主要有以下几点:
1、具有领导者必备的素质和能力。在近10年的学校管理实践中,我具备了较好的政治思想素质、道德品质素质、文化知识素质和良好的心理身体素质;在工作中,我尊重领导,团结同事,坚持做到识大体顾大局,能够坚持原则而又不失灵活,处理问题思路清晰,头绪分明。特别是经过乡镇学校多年来不同工作岗位上的学习和锻炼,使自己的统观全局的思考能力、兼知多谋的研讨能力、权衡利弊的果断决策能力、团结大众的组织指挥能力、明事达变的协调交往等管理能力都有了较大的提高,使自己一步一步走向成熟。
2、有近13年的农村中学的工作经历,有近两年的小学工作经历,有在五个不同乡镇工作的基层工作经历,有近10年的五个不同领导岗位的锻炼经历,这些经历让我对农村中小学的教育现状有着非常清楚的认识,让我有着丰富的基层教育工作及管理体验,这些农村工作的实践将有益于我对全县教育的准确把握和定位,对创造性地开展相关工作必将起到良好的实践指导作用。
3、有较强的教育科研能力,15年来我从未脱离过教学第一线,长期担任主科教学任务,效果良好。有多篇教研论文在公开发行刊物上发表,在近5年内,我先后主要负责或参加过3个普教科研课题的立项论证和研究工作,并分别被准予市级和区级立项,普教科研课题研究进展顺利。
4、我不仅有年青的身体,而且更具年青的心态和积极、乐观、向上、拼搏的精神追求。我对事业的满腔热忱和富于开拓创新、积极奋进的向上风貌感染着熟知我的每一个人。
具体表现在:
一是工作面前有“闯劲”。工作中我不会因循守旧、固步自封、谨小慎微,而是奋力开拓、顽强拼搏。
二是困难压力面前有“韧劲”。无论遇到什么样的困难和挫折,我都能保持积极向上的“乐观主义”精神,以坚忍不拔的毅力和韧劲去正确对待。因为我坚信希望永远和困难同在。
三是业务面前有“钻劲”。面对业务中出现的难题,总是不会就学,不懂就问,向行家学,向同志学,向实践学,向书本学。正是这种业务上的“钻劲”,使我每踏上一个新的工作岗位,都能很快进入角色,理清思路,胜任工作。
四是在心态面前能“平和”。从2003年开始我多次参加各类公开选拔活动,在这些选拔活动中,我不仅得到了锻炼和能力上的提升,而且更加锤炼和形成了自己平和的心态。2003年4月我参加了原市中区教育局教育股副股长的公开竞选,获笔试、面试总分第一名;2003年8月我又参加了遂宁市西眉中学校长的公开选拔,笔试、面试总分位列第二名;2005年10月,我又参加了全市的国家公务员考试,笔试、面试总分位列所考岗位第二名;虽然,机会在自己面前一次次出现,又一次次失去,但我总能保持“不以物喜,不以己悲”的心态。正是怀着这样心态,现在我又饱含激情,又一次来参加全市公开选拔科局级领导干部的活动。
5、农村艰苦生活的经历和环境造就了我吃苦耐劳、坚韧不拔、黄牛般埋头苦干的性格,这样的性格造就了我求真务实、真抓实干的工作作风。这样的工作作风更能适应教育局副局长的工作岗位。
各位评委,如果我在此次公开选拔活动中,能有幸担任大英县教育局副局长这一职务,我想从以下几个方面来做好自己的工作。
1、不断学习,全面提高自身综合素质。努力成为一个有“德”有“识”有“才”有“情”能勤奋的领导干部,努力做到政治上成熟,思想上坚定,业务上过硬。
做一个有“德”的领导者,就要具备热情大度,公正廉洁,慷慨忘我,坦诚守信,无私奉献的道德品质。
做一个有“识”的领导者,就要具有学习的意识,改革的意识,超前创新的意识。
向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向他人学习,因他人而智慧;无所不学,则无所不智。只有通过不断地学习,具备“T”型知识结构,才会令同仁产生一种敬佩感,信赖感。那些不学无术,只会玩弄权术的人,必然会遭到同仁鄙薄。
在改革的过程中,要遵循教育规律和社会发展规律。作为行业的领导者,要善于寻找行业的闪光点,而这些闪光点,对社会来说则是亮点,对行业来说是兴奋点,并能乘势而上,形成行业效应。
为将者远,领导者的追求在于超越,只有超越自我,超越环境,超越传统,才能最终实现系统的超越。只有做到人无我有,人有我优,系统的发展才能领先一步,快一步海阔天空,慢一步则满盘皆输。
具体说来,要做到:
一是要勇立潮头,善于创新。根据形势发展的需要,增强工作的创造性、针对性和有效性。
二是要突出重点,敢为人先。要善于抓住中心,把握一个时期、一个阶段工作的大趋势,对自己所从事工作的发展情况超前思维、超前决策。工作上要善于打老牌出新招。在方向对、情况明的基础上,把上级精神和本局情况有机结合起来,制定出切实可行的工作思路。
三是要常怀远虑、居安思危。看到本单位发展中存在的矛盾和问题,向一把手提出合理化建议,未雨绸缪,做“事前诸葛亮”。
四是要勤于思考,善于总结。不断研究、思考当前教育工作遇到的新情况、新问题以及解决问题的办法和措施,及时总结经验教训,以便适时增添新的举措,推动工作不断迈上新台阶。
做一个有“才”的教育局副局长应是管理,教育的双科才子,要具有统观全局的思考能力,兼听多谋的研讨能力,权衡利弊的决策能力,指导教育教学的能力,严密的组织能力,广泛的社交能力,出色的表达能力。
做一个有“情”的教育局副局长,应自觉地站在工作第一线,与干部职工同呼吸,共命运,心连心。教育管理之根本是经营人心,只有团结人心,净化人心,调动人心,教育工作才能万众一心。“感人心者,莫先乎情”;“三分管理七分情”,要理解人,尊重人,关心人,与广大干部职工建立密切的感情,做他们可亲,可近,可信的知心人。
做一个能“勤奋”的领导者,要自觉地与职工苦乐同在,祸福相依,要自觉地做到“从我做起,向我看齐,对我监督”。
2、摆正位置,正确处理好班子内,系统内的关系,积极为构建和谐班子而努力。我认为,要成为一个优秀的副职必须处理好三大关系。
第一,处理好与正职的关系。
作为副职,必须摆正位置,服从组织决定,维护和树立正职的威信,不越权不缺位。具体说来,做到四要四不。
一要工作到位而不越位,当好配角。
作为副职,对正职交办的任务应该积极主动、创造性地开展和完成。不能揽权或绕开正职向上级汇报、请示工作,或跨越其他副职,插手别人分管的工作。对正职要多尊重服从,多请示报告,做到上不越位,下不缺位。在分管范围内,凡是要办的事,不待正职布置就作准备;凡是已明确了的任务,尽力做到按时或提前办理,不待正职催询而反馈。对于职责不是很明确或正职有指示都应高风亮节,积极努力去完成。
二要谋断而不擅断,做好参谋。
身为副职,应当尽心辅助正职,凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见,发挥自己的主观能动性和创造性,不能事无具细都请示正职。不是自己职责的事,要积极提建议、出主意,当好参谋,决不能“事不关己,高高挂起”,该请示的就请示,不自作主张。
正职决策前多参谋、多献策。要坚持把发挥参谋作用贯穿于决策的全过程。决策前,做到早计划、早准备,进行深入的事前调研,并从实际情况出发提出建议;决策中,特别是在集体讨论决策问题时,对考虑成熟、符合实际的见解、建议要大胆表明自己的观点,加深班子成员的理解和认识,争取集体表决时被采纳;决策后,带头执行,并针对执行中出现的一些新情况、新问题,想办法、拿措施,以进一步改进和完善决策,保证实施的效果。
三要解难而不推难。作为副职,对正职负责,在难题面前要及时解围,有时正职处在矛盾的焦点上,一时难以解脱,副职要主动出面,勇于接触矛盾,果断承担责任,为正职排忧解难。该管该做的事,不分难易,不论苦乐,都要去管去办,不临阵脱逃,不装聋作哑、绕弯子、推卸责任,更不能给正职出难题、唱反调。在重大问题上,献策不决策;在一般问题上,当机立断有主见,为正职分忧解难。
四要补台而不拆台。在工作中正职常常宏观思考得多些,微观考虑得少一些,事务多了,忽略遗漏的地方不可避免。作为副职,要学会补台,做好补救工作,要维护正职的权威,支持正职的工作。自己的工作在与正职同步协调的基础上,努力做到超前服务,想正职之所想,急正职之所急,善于为正职拾遗补缺,做到工作上补台而不拆台,合心而不分心。
(二)处理好与同级之间的关系。
要处理好与同级的关系,就应当做到互相配合,互相帮助,互相沟通,明辨是非,宽容大度。
做到互相配合。同级副职之间,既要有全局观念,齐心协力、团结合作、互相促进,又要做到不串位、不插手别人分管的工作。要尊重其他副职的职权,维护别人的威信,不干预和随便评议别人的工作。
做到互相帮助。当其他副职在工作中遇到困难时,要有主动帮助的意识;对方出现失误和差错时,应主动补台,不能落井下石。要做到权力不争,责任不推,困难不让,功名不居,过失不诿,彼此间的关系就会密切、融洽,真正形成团结和谐的氛围。
做到互相沟通。加强沟通很重要,有意识地经常沟通,就可以减少矛盾,消除不必要的猜忌。
做到明辨是非。同级副职间产生矛盾和分歧,要以大局为重,从维护团结的愿望出发,做到是非问题弄清楚,一般问题不计较。
做到宽容大度。宽容是成熟的表现,是一种高尚的品德。要严于律己,宽以待人,谦和忍让,豁达大度。
(三)、处理好与下级的关系。对待下级要多关心多帮助,做他们可亲、可近、可信之人,充分地调动他们的积极性、主动性、创造性。当下级有了成绩时,要给予表扬与鼓励,在一定时候还要把立功扬名的机会让给下属;当下级在工作中出现失误时,要冷静分析原因,要多帮助,少责怪,帮助下级排除心理上的压力,从而用自身的人格力量激励人心,从严要求。
3、在工作中能,独当一面,努力做好分管工作。
对于副职职权范围内的事情,只要不违背组织发展目标,就要依靠其个人能力,独挡一面地开展工作。
一要在自己分管的工作中当好主角。在自己职权范围内的工作,不推诿,不扯皮,果断决策,敢于实施,使自己的工作对全局工作起到推动作用。
二要独立思考,创造性地开展工作。在贯彻上级精神,执行正职意图的过程中,结合自己分管工作的实际,确定好自己的工作思路,并采取得力措施使之落到实处。
三是工作要仔细,要积极主动,特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实,有监督。不能布置过了任务就完成了,要克服依赖性,克服什么事情都等着正职拿主意、拿办法,把自己当成摆设。
四是要充分发挥下属同志的积极性、创造性和协作精神。要了解他们的思想动态,关心他们在工作、生活等方面的具体困难,当他们遇到困难出现失误,发生矛盾要主动解决,敢于挑担子。
五是要承上启下,起好桥梁纽带的作用。要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去,同时要把群众的意见收集、反馈上来,达到沟通的目的,使正职了解一些具体的情况。,
六是要有敬业精神。牢固树立干一行、爱一行的思想,对分管的工作能够坐下来、深入下去认真研究分析;能够踏下心、杀下腰去干,要积极主动,不等不靠。不能什么工作都要靠正职来催、来推,否则就会成为开展工作的挡道石。
七是协调各方,形成合力。协调的目的是把方方面面的思想统一起来,把上下左右的力量凝聚起来,把各个层次的积极性调动起来,实现全盘工作的同心同向、高效运转。在协调各方时,拿出诚恳、尊重、理解、信任、宽容的姿态,抓住有力的时机,多运用换位思考,将心比心、心平气和地去化解矛盾、消除障碍,一定能达到最佳的协调效果。
4、尽快进入角色,努力实现“三个转变”,实现由一般干部向环节干部的转变,由事务型工作向综合型工作转变,实现由自我管理向全面管理的转变。紧紧围绕“改革”“管理”这两个主题,多从理性的角度去思考,研究把握其内在的规律,突出抓好教师、干部队伍的建设和素质教育的全面推行。
各位评委,作为竞争选手,我十分乐意接受你们的挑选。如果我有辛被选中,我将竭尽全力,履行职责,开拓创新,不辱使命!如果我不辛落选,我将认真总结,找出差距,努力追赶,树立坚定的工作信念,继续做好自己的本职工作。
我的演讲结束,谢谢!
小编为大家收集整理了《教育局副局长竞聘演讲稿》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
尊敬的各位主考、评委:你们好!
我叫罗明,1973年3月生,现年34岁,来自安居区西眉镇中心小学校,现任该校校长,兼西眉镇教育助理员、西眉片区教研室主任,中学高级教师,1993年7月毕业于四川师范大学,大学本科学历。1993年7月—1999年7月在安居区保石镇水井初级中学校工作,1998年9月任该校教导副主任;1999年8月---2001年7月在安居区拦江镇初级中学校工作,任教导副主任;2001年8月—2004年7月在安居区聚贤乡初级中学校任副校长、校长;2004年8月---2006年7月在安居区莲花乡初级中学校任校长,兼乡文教助理员;2006年8月至今在安居区西眉镇中心小学校工作,现任该校校长。
各位评委,历来雄鹰向往蓝天,骏马向往草原。和万物一样,作为一名从最基程干起,参加教育工作近15年的同志,我渴望通过公开、平等、择优的竞争,让自己得到锻炼,得到展示。非常感谢各级党政,各位主考、评委,给了我这样一个机会,让我有辛来参加大英县教育局副局长的面试。
各位评委,作为竞争选手,我深知自己才疏学浅,聪明不在人上头,阅历还在人下头。但我也深知自己有着自己的特点和优势。这些特点和优势概括起来主要有以下几点:
1、具有必备的素质和能力。在近10年的学校管理实践中,我具备了较好的政治思想素质、道德品质素质、文化知识素质和良好的心理身体素质;在工作中,我尊重领导,团结同事,坚持做到识大体顾大局,能够坚持原则而又不失灵活,处理问题思路清晰,头绪分明。特别是经过乡镇学校多年来不同工作岗位上的学习和锻炼,使自己的统观全局的思考能力、兼知多谋的研讨能力、权衡利弊的果断决策能力、团结大众的组织指挥能力、明事达变的协调交往等管理能力都有了较大的提高,使自己一步一步走向成熟。
2、有近13年的农村中学的工作经历,有近两年的小学工作经历,有在五个不同乡镇工作的基层工作经历,有近10年的五个不同领导岗位的锻炼经历,这些经历让我对农村中小学的教育现状有着非常清楚的认识,让我有着丰富的基层教育工作及管理体验,这些农村工作的实践将有益于我对全县教育的准确把握和定位,对创造性地开展相关工作必将起到良好的实践指导作用。
3、有较强的教育科研能力,15年来我从未脱离过教学第一线,长期担任主科教学任务,效果良好。有多篇教研论文在公开发行刊物上发表,在近5年内,我先后主要负责或参加过3个普教科研课题的立项论证和研究工作,并分别被准予市级和区级立项,普教科研课题研究进展顺利。
4、我不仅有年青的身体,而且更具年青的心态和积极、乐观、向上、拼搏的精神追求。我对事业的满腔热忱和富于开拓创新、积极奋进的向上风貌感染着熟知我的每一个人。
具体表现在:
一是工作面前有“闯劲”。工作中我不会因循守旧、固步自封、谨小慎微,而是奋力开拓、顽强拼搏。
二是困难压力面前有“韧劲”。无论遇到什么样的困难和挫折,我都能保持积极向上的“乐观主义”精神,以坚忍不拔的毅力和韧劲去正确对待。因为我坚信希望永远和困难同在。
三是业务面前有“钻劲”。面对业务中出现的难题,总是不会就学,不懂就问,向行家学,向同志学,向实践学,向书本学。正是这种业务上的“钻劲”,使我每踏上一个新的工作岗位,都能很快进入角色,理清思路,胜任工作。
四是在心态面前能“平和”。从2003年开始我多次参加各类公开选拔活动,在这些选拔活动中,我不仅得到了锻炼和能力上的提升,而且更加锤炼和形成了自己平和的心态。2003年4月我参加了原市中区教育局教育股副股长的公开竞选,获笔试、面试总分第一名;2003年8月我又参加了遂宁市西眉中学校长的公开选拔,笔试、面试总分位列第二名;2005年10月,我又参加了全市的国家公务员考试,笔试、面试总分位列所考岗位第二名;虽然,机会在自己面前一次次出现,又一次次失去,但我总能保持“不以物喜,不以己悲”的心态。正是怀着这样心态,现在我又饱含激情,又一次来参加全市公开选拔科局级领导干部的活动。
5、农村艰苦生活的经历和环境造就了我吃苦耐劳、坚韧不拔、黄牛般埋头苦干的性格,这样的性格造就了我求真务实、真抓实干的工作作风。这样的工作作风更能适应教育局副局长的工作岗位。
各位评委,如果我在此次公开选拔活动中,能有幸担任大英县教育局副局长这一职务,我想从以下几个方面来做好自己的工作。
1、不断学习,全面提高自身综合素质。努力成为一个有“德”有“识”有“才”有“情”能勤奋的领导干部,努力做到政治上成熟,思想上坚定,业务上过硬。
做一个有“德”的,就要具备热情大度,公正廉洁,慷慨忘我,坦诚守信,无私奉献的道德品质。
做一个有“识”的,就要具有学习的意识,改革的意识,超前创新的意识。
向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向他人学习,因他人而智慧;无所不学,则无所不智。只有通过不断地学习,具备“T”型知识结构,才会令同仁产生一种敬佩感,信赖感。那些不学无术,只会玩弄权术的人,必然会遭到同仁鄙薄。
在改革的过程中,要遵循教育规律和社会发展规律。作为行业的,要善于寻找行业的闪光点,而这些闪光点,对社会来说则是亮点,对行业来说是兴奋点,并能乘势而上,形成行业效应。
为将者远,的追求在于超越,只有超越自我,超越环境,超越传统,才能最终实现系统的超越。只有做到人无我有,人有我优,系统的发展才能一步,快一步海阔天空,慢一步则满盘皆输。
具体说来,要做到:
一是要勇立潮头,善于创新。根据形势发展的需要,增强工作的创造性、针对性和有效性。
二是要突出重点,敢为人先。要善于抓住中心,把握一个时期、一个阶段工作的大趋势,对自己所从事工作的发展情况超前思维、超前决策。工作上要善于打老牌出新招。在方向对、情况明的基础上,把上级精神和本局情况有机结合起来,制定出切实可行的工作思路。
三是要常怀远虑、居安思危。看到本单位发展中存在的矛盾和问题,向一把手提出合理化建议,未雨绸缪,做“事前诸葛亮”。
四是要勤于思考,善于总结。不断研究、思考当前教育工作遇到的新情况、新问题以及解决问题的办法和措施,及时总结经验教训,以便适时增添新的举措,推动工作不断迈上新台阶。
做一个有“才”的教育局副局长应是管理,教育的双科才子,要具有统观全局的思考能力,兼听多谋的研讨能力,权衡利弊的决策能力,指导教育教学的能力,严密的组织能力,广泛的社交能力,出色的表达能力。
做一个有“情”的教育局副局长,应自觉地站在工作第一线,与干部职工同呼吸,共命运,心连心。教育管理之根本是经营人心,只有团结人心,净化人心,调动人心,教育工作才能万众一心。“感人心者,莫先乎情”;“三分管理七分情”,要理解人,尊重人,关心人,与广大干部职工建立密切的感情,做他们可亲,可近,可信的知心人。
做一个能“勤奋”的,要自觉地与职工苦乐同在,祸福相依,要自觉地做到“从我做起,向我看齐,对我监督”。
2、摆正位置,正确处理好班子内,系统内的关系,积极为构建和谐班子而努力。我认为,要成为一个优秀的副职必须处理好三大关系。
第一,处理好与正职的关系。
作为副职,必须摆正位置,服从组织决定,维护和树立正职的威信,不越权不缺位。具体说来,做到四要四不。
一要工作到位而不越位,当好配角。
作为副职,对正职交办的任务应该积极主动、创造性地开展和完成。不能揽权或绕开正职向上级汇报、请示工作,或跨越其他副职,插手别人分管的工作。对正职要多尊重服从,多请示报告,做到上不越位,下不缺位。在分管范围内,凡是要办的事,不待正职布置就作准备;凡是已明确了的任务,尽力做到按时或提前办理,不待正职催询而反馈。对于职责不是很明确或正职有指示都应高风亮节,积极努力去完成。
二要谋断而不擅断,做好参谋。
身为副职,应当尽心辅助正职,凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见,发挥自己的主观能动性和创造性,不能事无具细都请示正职。不是自己职责的事,要积极提建议、出主意,当好参谋,决不能“事不关己,高高挂起”,该请示的就请示,不自作主张。
正职决策前多参谋、多献策。要坚持把发挥参谋作用贯穿于决策的全过程。决策前,做到早计划、早准备,进行深入的事前调研,并从实际情况出发提出建议;决策中,特别是在集体讨论决策问题时,对考虑成熟、符合实际的见解、建议要大胆表明自己的观点,加深班子成员的理解和认识,争取集体表决时被采纳;决策后,带头执行,并针对执行中出现的一些新情况、新问题,想办法、拿措施,以进一步改进和完善决策,保证实施的效果。
三要解难而不推难。作为副职,对正职负责,在难题面前要及时解围,有时正职处在矛盾的焦点上,一时难以解脱,副职要主动出面,勇于接触矛盾,果断承担责任,为正职排忧解难。该管该做的事,不分难易,不论苦乐,都要去管去办,不临阵脱逃,不装聋作哑、绕弯子、推卸责任,更不能给正职出难题、唱反调。在重大问题上,献策不决策;在一般问题上,当机立断有主见,为正职分忧解难。
四要补台而不拆台。在工作中正职常常宏观思考得多些,微观考虑得少一些,事务多了,忽略遗漏的地方不可避免。作为副职,要学会补台,做好补救工作,要维护正职的,支持正职的工作。自己的工作在与正职同步协调的基础上,努力做到超前服务,想正职之所想,急正职之所急,善于为正职拾遗补缺,做到工作上补台而不拆台,合心而不分心。
(二)处理好与同级之间的关系。
要处理好与同级的关系,就应当做到互相配合,互相帮助,互相沟通,明辨是非,宽容大度。
做到互相配合。同级副职之间,既要有全局观念,齐心协力、团结合作、互相促进,又要做到不串位、不插手别人分管的工作。要尊重其他副职的职权,维护别人的威信,不干预和随便评议别人的工作。
做到互相帮助。当其他副职在工作中遇到困难时,要有主动帮助的意识;对方出现失误和差错时,应主动补台,不能落井下石。要做到权力不争,责任不推,困难不让,功名不居,过失不诿,彼此间的关系就会密切、融洽,真正形成团结和谐的氛围。
做到互相沟通。加强沟通很重要,有意识地经常沟通,就可以减少矛盾,消除不必要的猜忌。
做到明辨是非。同级副职间产生矛盾和分歧,要以大局为重,从维护团结的愿望出发,做到是非问题弄清楚,一般问题不计较。
做到宽容大度。宽容是成熟的表现,是一种高尚的品德。要严于律己,宽以待人,谦和忍让,豁达大度。
(三)、处理好与下级的关系。对待下级要多关心多帮助,做他们可亲、可近、可信之人,充分地调动他们的积极性、主动性、创造性。当下级有了成绩时,要给予表扬与鼓励,在一定时候还要把立功扬名的机会让给下属;当下级在工作中出现失误时,要冷静分析原因,要多帮助,少责怪,帮助下级排除心理上的压力,从而用自身的人格力量激励人心,从严要求。
3、在工作中能,独当一面,努力做好分管工作。
对于副职职权范围内的事情,只要不违背组织发展目标,就要依靠其个人能力,独挡一面地开展工作。
一要在自己分管的工作中当好主角。在自己职权范围内的工作,不推诿,不扯皮,果断决策,敢于实施,使自己的工作对全局工作起到推动作用。
二要独立思考,创造性地开展工作。在贯彻上级精神,执行正职意图的过程中,结合自己分管工作的实际,确定好自己的工作思路,并采取得力措施使之落到实处。
三是工作要仔细,要积极主动,特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实,有监督。不能布置过了任务就完成了,要克服依赖性,克服什么事情都等着正职拿主意、拿办法,把自己当成摆设。
四是要充分发挥下属同志的积极性、创造性和协作精神。要了解他们的思想动态,关心他们在工作、生活等方面的具体困难,当他们遇到困难出现失误,发生矛盾要主动解决,敢于挑担子。
五是要承上启下,起好桥梁纽带的作用。要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去,同时要把群众的意见收集、反馈上来,达到沟通的目的,使正职了解一些具体的情况。,
六是要有敬业精神。牢固树立干一行、爱一行的思想,对分管的工作能够坐下来、深入下去认真研究分析;能够踏下心、杀下腰去干,要积极主动,不等不靠。不能什么工作都要靠正职来催、来推,否则就会成为开展工作的挡道石。
七是协调各方,形成合力。协调的目的是把方方面面的思想统一起来,把上下左右的力量凝聚起来,把各个层次的积极性调动起来,实现全盘工作的同心同向、高效运转。在协调各方时,拿出诚恳、尊重、理解、信任、宽容的姿态,抓住有力的时机,多运用换位思考,将心比心、心平气和地去化解矛盾、消除障碍,一定能达到的协调效果。
4、尽快进入角色,努力实现“三个转变”,实现由一般干部向环节干部的转变,由事务型工作向综合型工作转变,实现由自我管理向全面管理的转变。紧紧围绕“改革”“管理”这两个主题,多从理性的角度去思考,研究把握其内在的规律,突出抓好教师、干部队伍的建设和素质教育的全面推行。
各位评委,作为竞争选手,我十分乐意接受你们的挑选。如果我有辛被选中,我将竭尽全力,履行职责,开拓创新,不辱使命!如果我不辛落选,我将认真总结,找出差距,努力追赶,树立坚定的工作信念,继续做好自己的本职工作。
我的演讲结束,谢谢!
篇一:在县教育局任职会议上的发言
在县教育局任职会议上的发言
尊敬的各位领导,同志们:
承蒙组织的信任,让我担任县教育局党总支副书记、副局长,在这非常的时刻,说心里话是压力多于欣喜,责任甚于欣慰,多年的教育工作经历,使我深知担任县级教育行政领导这副担子的份量和责任,也清楚它的意义。它饱含着县委、政府的高度信任,寄托着在坐每一位同志的殷切希望。过去的几年,在历届县委、政府的高度重视下,通过几任教育局领导班子的扎实工作和全县教育系统广大干部职工的共同努力,我县的教育工作取得了新的成绩。要使全县教育工作不断有新的突破,我深知肩上责任的重大,但既然组织对我的信任,我将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务,切实履行好职责,殚精竭虑干好工作,勤奋学习,不辱使命!在今后的工作中我将做到:
一、加强学习,不断提高自身综合素质。认真学习政治理论和教育教学管理知识,不断提高自身政治理论素质,科学决策水平,依法行政水平和分析问题,处理问题的能力,增强做好教育工作的积极性和主动性。
二、认真贯彻执行民主集中制,尊重团结班子的每一名成员,做到班子成员之间团结协作,互相信任、互相尊重、互相支持,取长补短,真心实意地与其他同志合作共事,同舟共济,增强全局意识和大局观念,最大限度地调动每一位班子成员的积极性,发挥出班子的最佳效能。
三、转变作风,重视打造求真务实、廉洁、高效的班子新形象。切实深入教育工作第一线,找准工作着力点和突破口,狠抓教学质量和日常管理,向管理要质量,向教研要效果,努力提升育人水平,执著追求成才效果。力争通过几年的努力,使全县的教师逐渐成为素质高、教学过硬、责任心强的职工队伍,让质量成为广大教师为之骄傲的资本,让校园成为教师创业的乐园。同时,提三点希望,与全县教育管理工作者共勉:
一是立足现实,总结经验,转变作风抓管理。面对我县教育工作中存在的薄弱环节,全县广大教育工作者,特别是在坐的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件,进一步总结经验,研究解决的办法和措施,切实转变工作作风,充分调动广大教师的工作热情和工作积极性,做好本职工作,一心一意谋求全县教育事业发展的良策。
二是抓住机遇,乘势而上,巩固成果促发展。在县委、政府的坚强领导和高度重视下,在全县“普六”、“普九”取得成果的基础上,我们要不失时机地抓住有利机遇,打牢基础,巩固现有成果,努力提升教育教学质量,促进全县教育教学工作的持续、稳步、健康发展。
三是加强领导,同心同德,围绕教学抓质量。2005年是贯彻落实“十五”计划的最后一年,是加快发展、承上启下的关键之年,我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇,同时也将遇到新的困难和问题,但我们相信在县委、政府的正确领导下,团结一班子人,齐心协力,切实加强对教育教学工作的领导,依法行使行政职能,认真履行职责,与全体教职工一道同心同德,克服困难,勤奋工作,围绕教学抓管理,围绕教学抓质量,努力使全县的教育教学水平有一个新的突破。
篇二:教育局局长在任职会议上的就职讲话
教育局局长在任职会议上的就职讲话
尊敬的各位领导,同志们:
大家好!
承蒙组织的信任,让我担任县教育局党总支副书记、副局长,在这非常的时刻,说心里话是压力多于欣喜,责任甚于欣慰,多年的教育工作经历,使我深知担任县级教育行政领导这副担子的份量和责任,也清楚它的意义。它饱含着县委、政府的高度信任,寄托着在座每一位同志的殷切希望。过去的几年,在历届县委、政府的高度重视下,通过几任教育局领导班子的扎实工作和全县教育系统广大干部职工的共同努力,我县的教育工作取得了新的成绩。要使全县教育工作不断有新的突破,我深知肩上责任的重大,但既然组织对我的信任,我将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务,切实履行好职责,殚精竭虑干好工作,勤奋学习,不辱使命!在今后的工作中我将做到:
1加强学习,不断提高自身综合素质。认真学习政治理论和教育教学管理知识,不断提高自身政治理论素质,科学决策水平,依法行政水平和分析问题,处理问题的能力,增强做好教育工作的积极性和主动性。
2认真贯彻执行民主集中制,尊重团结班子的每一名成员,做到班子成员之间团结协作,互相信任、互相尊重、互相支持,取长补短,真心实意地与其他同志合作共事,同
舟共济,增强全局意识和大局观念,最大限度地调动每一位班子成员的积极性,发挥出班子的最佳效能。
3转变作风,重视打造求真务实、廉洁、高效的班子新形象。切实深入教育工作第一线,找准工作着力点和突破口,狠抓教学质量和日常管理,向管理要质量,向教研要效果,努力提升育人水平,执著追求成才效果。力争通过几年的努力,使全县的教师逐渐成为素质高、教学过硬、责任心强的职工队伍,让质量成为广大教师为之骄傲的资本,让校园成为教师创业的乐园。
同时,提三点希望,与全县教育管理工作者共勉: 一是立足现实,总结经验,转变作风抓管理。面对我县教育工作中存在的薄弱环节,全县广大教育工作者,特别是在坐的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件,进一步总结经验,研究解决的办法和措施,切实转变工作作风,充分调动广大教师的工作热情和工作积极性,做好本职工作,一心一意谋求全县教育事业发展的良策。
二是抓住机遇,乘势而上,巩固成果促发展。在县委、政府的坚强领导和高度重视下,在全县“普六”、“普九”取得成果的基础上,我们要不失时机地抓住有利机遇,打牢基础,巩固现有成果,努力提升教育教学质量,促进全县教育教学工作的持续、稳步、健康发展。
三是加强领导,同心同德,围绕教学抓质量。2005年是
贯彻落实“十五”计划的最后一年,是加快发展、承上启下的关键之年,我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇,同时也将遇到新的困难和问题,但我们相信在县委、政府的正确领导下,团结一班子人,齐心协力,切实加强对教育教学工作的领导,依法行使行政职能,认真履行职责,与全体教职工一道同心同德,克服困难,勤奋工作,围绕教学抓管理,围绕教学抓质量,努力使全县的教育教学水平有一个新的突破。
谢谢大家!
篇三:教育局任职会议上的发言
尊敬的各位领导,同志们:承蒙组织的信任,让我担任县教育局党总支副书记、副局长,在这非常的时刻,说心里话是压力多于欣喜,责任甚于欣慰,多年的教育工作经历,使我深知担任县级教育行政领导这副担子的份量和责任,也清楚它的意义。它饱含着县委、政府的高度信任,寄托着在坐每一位同志的殷切希望。过去的几年,在历届县委、政府的高度重视下,通过几任教育局领导班子的扎实工作和全县教育系统广大干部职工的共同努力,我县的教育工作取得了新的成绩。要使全县教育工作不断有新的突破,我深知肩上责任的重大,但既然组织对我的信任,我将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务,切实履行好职责,殚精竭虑干好工作,勤奋学习,不辱使命!在今后的工作中我将做到:一、加强学习,不断提高自身综合素质。认真学习政治理论和教育教学管理知识,不断提高自身政治理论素质,科学决策水平,依法行政水平和分析问题,处理问题的能力,增强做好教育工作的积极性和主动性。二、认真贯彻执行民主集中制,尊重团结班子的每一名成员,做到班子成员之间团结协作,互相信任、互相尊重、互相支持,取长补短,真心实意地与其他同志合作共事,同舟共济,增强全局意识和大局观念,最大限度地调动每一位班子成员的积极性,发挥出班子的最佳效能。三、转变作风,重视打造求真务实、廉洁、高效的班子新形象。切实深入教育工作第一线,找准工作着力点和突破口,狠抓教学质量和日常管理,向管理要质量,向教研要效果,努力提升育人水平,执著追求成才效果。力争通过几年的努力,使全县的教师逐渐成为素质高、教学过硬、责任心强的职工队伍,让质量成为广大教师为之骄傲的资本,让校园成为教师创业的乐园。 同时,提三点希望,与全县教育管理工作者共勉:一是立足现实,总结经验,转变作风抓管理。面对我县教育工作中存在的薄弱环节,全县广大教育工作者,特别是在坐的每一位同志要认真分析梳理工作中的不利因素和有利条件,进一步总结经验,研究解决的办法和措施,切实转变工作作风,充分调动广大教师的工作热情和工作积极性,做好本职工作,一心一意谋求全县教育事业发展的良策。二是抓住机遇,乘势而上,巩固成果促发展。在县委、政府的坚强领导和高度重视下,在全县“普六”、“普九”取得成果的基础上,我们要不失时机地抓住有利机遇,打牢基础,巩固现有成果,努力提升教育教学质量,促进全县教育教学工作的持续、稳步、健康发展。三是加强领导,同心同德,围绕教学抓质量。2005年是贯彻落实“十五”计划的最后一年,是加快发展、承上启下的关键之年,我们必须清醒地认识到教育教学工作面临着新的机遇,同时也将遇到新的困难和问题,但我们相信在县委、政府的正确领导下,团结一班子人,齐心协力,切实加强对教育教学工作的领导,依法行使行政职能,认真履行职责,与全体教职工一道同心同德,克服困难,勤奋工作,围绕教学抓管理,围绕教学抓质量,努力使全县的教育教学水平有一个新的突破。
看到这里关于“教育局长在春学期结束讲话稿”的相关内容差不多已经结束了,如果对《教育局副局长关于师德师风的讲话稿》还无法解决您的需求,请继续看我们为您准备的“教育局长在春学期结束讲话稿”专题!
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