大学生职业生涯规划要结合单位需求
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现在校园里时兴做职业规划，一个时常困扰大学生的问题是：我要进入怎样的用人单位?但却鲜有人从对方的角度去考虑：用人单位为什么要聘用我?我怎样才能符合用人单位的要求?
从营销学的角度看，大学生要找到工作，必须满足用人单位的需求。用人单位需求何在?有一点是很明确的，它不是教育机构，旨在让你进去继续进修然后成为全面发展的人;它也不是慈善机构，因为悲怜你找不到工作而履行神圣的社会职责。它是什么呢?是劳动机构，是雇佣你进去干活的，因为你付出了它所需要的劳动从而以工资作为交换的形式。
遗憾的是，不少大学生却不明白这个道理，一厢情愿地把用人单位当作是配合自己实现个人职业生涯目标的工具，喜欢就进去呆着，不喜欢就一走了之。
我曾作为评委出席某省职业规划大赛总决赛，听到有位大学生选手高谈阔论，一副指点江山激扬文字的样子，便问了他一个问题：当你的雄伟蓝图不能在单位里顺利实现时你怎么办?他的回答很干脆：改造他们!我又追问了一句：如果他们不采纳呢?答：离开他们，继续寻找适合我的单位!
其实，与这位大学生持有相似看法的人还真不少。根据国家劳动部的第一次就业调查报告显示，三分之一以上的大学生把第一份工作当成职业的跳板，而16%的人没有太多考虑就选择了第一份工作，结果是大学生就业后一年内流失率高达50%，两年内的流失率接近四分之三!
应该说，大学生开始重视个人职业规划是社会进步的表现，因为毕竟懂得要对自己的生命和前途负责了。但同时我们也留意到一种新的苗头的滋长，那就是太过于关注个人发展而忽视了社会和用人单位的需求，以用人单位是否迎合或符合自己的职业规划来作为选择用人单位和继续服务用人单位的标准。这种以个人为中心、追求自我价值最大化的职业规划，不是社会发展所倡导的真正的职业规划!真正的职业规划，应是将个人职业目标和用人单位需求相结合的规划，是在满足用人单位需求的前提下实现个人职业目标的规划!
那么，大学生在做职业规划时应如何结合用人单位的需求呢?
首先，大学生要清楚用人单位的员工招聘需求。
在作出应聘选择前，大学生要认真分析一下：用人单位为什么要招聘员工，希望通过招聘这些员工达到什么目的，有哪些具体的招聘条件，用人单位的这些信息与自己的职业发展方向和战略是否吻合。千万不要抱着随便做一做、大不了再换的心态，那样受伤的是用人单位，浪费宝贵光阴的是你自己。
其次，大学生要了解用人单位的阶段发展需求。
用人单位在不同的发展时期有不同的重点需求，大学生要做的是思考并找出满足这些重点需求的方法，并努力身体力行。如果你能为满足这些重点需求而作出相应成果的话，你就有机会得到用人单位的赏识和重用。同时，在不同发展阶段，用人单位对员工的期望也是不同的，在创始期更多的是需要员工多干少说，在迅速发展期需要员工边干边思考，在成熟期需要员工思考了再干。
最后，大学生要研究用人单位的战略发展需求。
如果你希望在本单位有更好的发展，那就需要对用人单位的战略发展需求进行研究，对用人单位的未来业务重点和岗位要求作出预测，并据此制定自己的中长期规划。
总之，大学生要认识到用人单位绝非成就自我的工具，而是提供有价值劳动的重要平台，要踏踏实实地在满足用人单位发展需求的前提下考虑如何实现自己的职业规划目标。
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大学生职业生涯规划要结合用人单位需要
现在校园里时兴做职业生涯规划，一个时常困扰大学生的问题是：我要进入怎样的用人单位?但却鲜有人从对方的角度去考虑：用人单位为什么要聘用我?我怎样才能符合用人单位的要求?
从营销学的角度看，大学生要找到工作，必须满足用人单位的需求。用人单位需求何在?有一点是很明确的，它不是教育机构，旨在让你进去继续进修然后成为全面发展的人;它也不是慈善机构，因为悲怜你找不到工作而履行神圣的社会职责。它是什么呢?是劳动机构，是雇佣你进去干活的，因为你付出了它所需要的劳动从而以工资作为交换的形式。
遗憾的是，不少大学生却不明白这个道理，一厢情愿地把用人单位当作是配合自己实现个人职业生涯目标的工具，喜欢就进去呆着，不喜欢就一走了之。
我曾作为评委出席某省职业生涯规划大赛总决赛，听到有位大学生选手高谈阔论，一副指点江山激扬文字的样子，便问了他一个问题：当你的雄伟蓝图不能在单位里顺利实现时你怎么办?他的回答很干脆：改造他们!我又追问了一句：如果他们不采纳呢?答：离开他们，继续寻找适合我的单位!
其实，与这位大学生持有相似看法的人还真不少。根据国家劳动部的第一次就业调查报告显示，三分之一以上的大学生把第一份工作当成职业的跳板，而16%的人没有太多考虑就选择了第一份工作，结果是大学生就业后一年内流失率高达50%，两年内的流失率接近四分之三!
应该说，大学生开始重视个人职业生涯规划是社会进步的表现，因为毕竟懂得要对自己的生命和前途负责了。但同时我们也留意到一种新的苗头的滋长，那就是太过于关注个人发展而忽视了社会和用人单位的需求，以用人单位是否迎合或符合自己的职业生涯规划来作为选择用人单位和继续服务用人单位的标准。这种以个人为中心设计、追求自我价值最大化的职业生涯规划，不是社会发展所倡导的真正的职业规划!真正的职业生涯规划，应是将个人职业目标和用人单位需求相结合的规划，是在满足用人单位需求的前提下实现个人职业目标的职业生涯规划!
那么，大学生在做职业生涯规划时应如何结合用人单位的需求呢?
首先，大学生要清楚用人单位的员工招聘需求。
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其次，大学生要了解用人单位的阶段发展需求。
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职业规划要结合单位需求
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如果你希望在本单位有更好的发展，那就需要对用人单位的战略发展需求进行研究，对用人单位的未来业务重点和岗位要求作出预测，并据此制定自己的中长期规划。
总之，大学生要认识到用人单位绝非成就自我的工具，而是提供有价值劳动的重要平台，要踏踏实实地在满足用人单位发展需求的前提下考虑如何实现自己的职业规划目标。
职业生涯规划如何与大学生的需求对接
职业生涯规划教育是提升大学生就业竞争力、解决大学生就业难的一个重要举措。教育部已明确要求，各高校将大学生职业生涯规划课程逐步由选修课过渡到全校公共必修课，一时间职业生涯规划成了大学生最为关注的热点之一。
《职业生涯规划》到底是一门什么样的课程，能为大学生解决什么样的问题?高校开设职业生涯规划课程，学生对此是如何认识的?目前学生在职业生涯规划方面存在哪些困惑?带着这些问题，在一个春光明媚的午后，记者走进首都师范大学，与该校师生畅谈职业生涯规划教育。
走出迷茫明确目标
记者：近年来，高校纷纷开设职业生涯规划课程，但很多学生对职业生涯规划还是不够了解。能不能谈谈你们在上完职业生涯规划课程之后，对这门课程有什么认识?
冯丹：只有对自己各方面能力进行摸底，真正了解自己能力的大小，明确了优势和劣势，才能解决我能干什么、我适合干什么等问题。通过职业生涯规划课程，我对自身个人特征和职业规划等都有了更加清楚的认识。我是生物专业研二的学生，在上职业生涯规划课程之前，我一直都挺迷茫的对专业兴趣不大，对将来也没有过多的考虑。职业生涯规划课程让我对自己有了深刻了解，知道自己适合做什么，不适合做什么。这样就可以在学习期间更好、更有针对性地夯实基础，增强学习和就业的自信心。
徐祎：我是这样度过四周的职业生涯规划课程的。第一周，不知道自己不知道。一直以为很了解自己，上了职业生涯规划课才知道原来对自己的了解仅止于感性层面，也是第一次听说不一样的性格适合不同的工作。第一周课程结束才惊觉：哦，原来我的性格更适合选择与人打交道的工作。第二周和第三周是继续深化对自我的认知和了解职业生涯规划知识的过程。到了第四周，知道自己已经知道。课程的最后一天，我已经不再原地打转满是迷茫了，像重新找到了支点一样，我整个人生动了起来，对未来充满希望，知道自己想要什么，也知道该怎么去实现自己的梦想。
李星秀：由于学校生活与社会实践的脱节，学生对外面的世界了解得太少。面对着求职的巨大压力时，大学生最大的困惑往往不是找不到就业的机会，而是不知道自己该选择什么样的工作，对未来充满迷茫。很多刚就业的高校毕业生，从事的工作并非自己所想所愿，甚至从事的行业和自己专业毫无关联，跳槽现象屡见不鲜。这些现象的发生，一个很重要的原因是由于许多高校毕业生在告别校园时并不了解自己真正适合怎样的职业。开展职业生涯规划教育就是要普及职业生涯规划意识和转变就业态度，引导学生去不停地照镜子，不停地校正和深化对自己的认知，进而能正确评价自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、性格、气质、兴趣等，最终找到理想的职业。
生涯规划应从何时抓起
记者：在许多国家，职业设计往往从娃娃抓起，美国的孩子从6岁开始就有了职业意识的开发，职业生涯发展指导更是贯穿小学、中学和大学。然而，国人的职业设计还只是在找工作的前夕才被提上认识和了解的日程。对此，你们怎么看?
李星秀：中考、高考、考研都是人生的转折点，我觉得应当从小就开始对学生进行职业生涯规划指导。或许小学、中学还没有面临就业的问题，提升不到职业规划这个层面上，但应当给予同样性质的指导，重视其个人兴趣、某些天赋的发现，挖掘个人潜能，让学生一方面认识到自己的天赋兴趣所在，另一方面引导其意识到如何更好地发展个人兴趣与天赋。
冯丹：我同意李星秀的观点。如果高中就能接受职业生涯规划教育，我可能就不会选择生物专业。当时只是觉得生物是热门专业就盲目报考了，但热门专业并不一定是自己热爱的专业。
徐祎：我觉得一个好的职业生涯规划，从什么时候开始都不晚。因为在职业发展上对规划职业生涯的总结是只要起步，永远不晚!
李春雨：职业生涯规划是着眼人的长远和全面发展的一项系统工程，时间跨度非常长，而在当前严峻的就业形势下，大学生的兴奋点不在职业规划上，他们更感兴趣的是复习考研，或在尽量短的时间内找到一份工作，带着这种急功近利的心态是难以做好职业生涯规划的。在这种情况下，更应尽早进行科学的个人职业生涯规划，因为机遇从来只青睐有心人，好的职业生涯规划对个人来讲就好比是在前进的途中握有了一把披荆斩棘的利斧。
生涯规划并不是万能的
记者：有的学生认为职业生涯规划课理论性太强，并不能完全解决择业、就业中所面临的问题;有的学生认为高校目前的职业生涯规划教育还是浅层面的，还没配备系统、专业的教材，只是进行短期的培训。职业生涯规划课程在取得了较大成绩的同时，是否也存在一些问题呢?你们有什么建议?
叶垚：问题确实是存在的，在我看来，主要体现在两个方面：第一，定位比较模糊。这门课很容易和就业指导联系起来，所以在上这门课的时候，学生会下意识地和就业指导比较，也的确有学校把求职、面试、简历制作等方面的指导简单地等同于职业规划，而且理论性太强，所说的东西比较抽象。第二，缺乏具体性。比较理想的职业生涯规划课教师，应该是学习过某一个具体专业的人，取得了职业规划认证后，来指导他所学专业的学生。比如李春雨老师以前是学生物的，他自然对该专业的学生所学的东西了解，对他们所作的职业规划教育比对其他专业学生的指导效果会好很多。职业生涯规划和心理辅导有很多相通点，个案分析的效果应该比大班授课效果好。就目前的情况看，可能还不现实，但这应该是今后的发展方向。
王晨旭：我个人认为，职业并不等于生涯，一个人一生的幸福不是仅凭一份好工作就能解决的。传道、授业、解惑，在很多时候对于人生的规划、为人处事的道理以及自身苦恼困惑的解决远比让一个人近乎功利地得到一份工作重要得多。让60分的人找到90分的工作，不如让他成长到90分后让相应分值的工作来找他。因此，职业生涯规划课应该从精品课程出发，以点带线、以线带面，最终实现全面发展。
李春雨：职业生涯规划课程并不是万能的，开设这门课的目的不是要教给学生找工作和应聘的具体技能，因为职业生涯规划不是就业指导，而是帮助学生掌握规划的思维方法，引导大学生去认知自我，去考虑什么是适合自己的，并且学会如何收集信息进而加工信息为自己所用。
师资建设有待加强
记者：虽然职业生涯规划课程的开设对学生的发展很有帮助，但师资问题却是一个不得不面对的问题，专职从事职业生涯规划教育的人员不仅数量少，而且素质参差不齐。目前我国许多高校的职业生涯规划授课老师大多缺乏相关的专业知识，有些是由系辅导员或校团委老师兼任，他们急需接受相关专业培训，师资成为制约高校职业生涯规划教育开展的重要因素。
王晨旭：高校应该培养和配备更多专业的职业生涯规划辅导老师。像李春雨老师的职业生涯规划课学生们就很爱听。因为李老师上课总是针对受益群体的不同而有所调整，让每个人都依据自己的需要在课程中索取，而非单纯灌输。这就是因材施教，做一个老师很容易，做一个好老师很不容易，因为好的老师总能依据学生的材质和需求，让学生的潜能发挥到最大，让学生在自我提升的同时，明确并达到自己的人生目标。
刘洋：专职的职业生涯规划辅导老师与日常的就业指导中心的老师、行政人员是不同的。大学生职业生涯规划指导是一项专业性很强的工作，需要一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的师资队伍。
这样的师资队伍应具备以下综合素质：其一，具有正确的人生观、价值观、高尚的职业道德和健康的心理。其二，具有高度的责任感和使命感。其三，熟知就业政策和法规以及获取、处理和运用信息的能力。其四，具有社会学、教育学、心理学、管理学和信息学等方面知识。
而这样的师资队伍应由下列人员构成：其一是就业主管部门工作人员;其二是各院系工作经验丰富、阅历深的辅导员;其三是从事社会学、管理学、心理学教学科研的教师以及各专业课的骨干教师;其四是从社会招聘的职业指导师、人力资源管理专家和企业成功人士。
毋庸置疑，校内就业指导部门的工作人员和各院系的辅导员是职业生涯规划指导人员的核心组成部分，学校应将其置于整个学校师资队伍建设的重要位置，使他们拥有成就感和归属感，从而增强队伍的稳定性。对这些职业生涯规划辅导教师应加强培训，提高其综合素质和专业指导能力。
后记：
职业生涯规划对每个大学生都有重要的意义。大学生的职业目标和职业定位，是他们以后整个职业生涯的起点。如果大学生的职业定位不清晰，或对自己的整个职业生涯缺乏合理规划，那么可能造成在他们参加工作许多年之后，仍然没有形成自己的真正专长，甚至在个人事业上没有取得真正的成就。
因此，高等学校开展的职业生涯规划指导至关重要。从高素质人才培养的角度出发，职业生涯规划应借助课程设置的形式，贯彻于高等教育的始终，并建设一支综合素质强、稳定性高的专业化、职业化和专家化的职业生涯规划指导师资队伍，帮助大学生在明确职业生涯目标、积极提高自身素质的基础上，顺利地走向就业市场，找到满意的、适合自己的工作岗位。
需要关注的是，职业生涯规划教育与实践中尚缺少社会特别是用人单位的参与、协作与支持，没有形成良性循环，社会、学校、学生之间的有效互动尚需突破。
大学生职业生涯规划方案
大学生职业生涯规划方案
姓名：
学号：
班级：
山东省青年管理干部学院
管理科学系会计专业
高职会计专业大学生职业生涯规划实施方案
一、职业生涯规划
【主要是结合价值观、世界观等谈谈对人生的认识，对自己人生的规划等。】
二、职业生涯规划
【主要是从职业的角度(工作)来谈谈自己对未来的设计，根据自己的性格、各方面的能力和家庭情况谈谈自己喜欢的职业、适合的职业、可能从事的职业(仅仅是根据各方面的条件分析自己未来职业的可能性)。】
三、大学生职业生涯规划
【主要是站在大学生的角度来规划自己未来的职业生涯，结合自己的性格、各方面的能力和家庭情况谈谈自己喜欢的职业、适合的职业、可能从事的职业，明确该职业生涯过程中自己的发展规划和阶段性目标，为了这些阶段性目标在大学阶段应该完成的任务(需要培养的素质和能力，学习的知识等)。】
四、大学生职业生涯规划实施方案
【主要是根据上述大学生职业生涯规划，设计自己的实施方案，从而完成大学生职业生涯规划中的各项阶段性目标。】
(一)素质和能力分析
【结合自己性格、特长、缺点、家庭等各方面的条件(即自我认识和环境认识)，比较分析自己现在所具备的基本素质、能力和未来职业所需要的基本素质、能力，从而明确大学阶段应该培养的素质和能力(结合《20xx会计高职教学计划》中的第三条能力素质分析表)。该部分是下一步制定实施方案的基础，务必认真思考。】
(二)素质和能力培养
【主要是结合大学三年六个学期的课程学习和各项社会活动等，有针对性的对上述大学阶段应该培养的素质和能力进行有计划的安排，具体到学期。即明确每个学期自己要学习什么课程、掌握什么知识、参加什么活动、看什么书等等，并且说明这些是为了培养什么素质和能力。该部分是整个方案的核心部分，要结合自己特点明确每个学期的课程、考证、看书、社会活动等等，明确每个学期的目标和任务。可以以下表为例来表述出自己的实施方案，仅作参考，不拘一格。总之必须明确未来的目标和现阶段的任务，即每个学期的目标和任务，详细的说明每个学期要培养什么素质、提高什么能力，相应的要学习什么课程，考什么证，看什么书(包括名著等)、参加什么活动等等。】
大学生职业生涯规划漫谈
所谓职业规划就是对职业生涯有计划、有目的进行规划，不可盲目地撞大运，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事预则立，不预则废就是这个道理。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。
尽管我们最初确立的目标有误，在重新调整之后，我们仍有成功的希望，只不过是迟了一点。但是，如果你我根本就一直没有目标，那么我们未来成功的希望，就只能用渺茫二字来形容了。
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等
目标就是力量，奋斗才会成功。古今中外凡在智能上有所发展、事业上有所成就的人，无不有着明确而坚定的目标。英国前首相本杰明迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版数部作品却无一能给人留下深刻印象。后来迪斯累里涉足政坛，决心成为英国首相
实践是永恒的，如果永远只是在探讨而不去用实践检验的话，这种探讨将永远持续下去，遇不到好的机缘将永远也找不到越老越值钱的职业发展之路。
先定向，就是根据现在所学的专业，来确定自己未来的职业方向，你需要回答一个简单的问题，你对自己的专业有兴趣吗，你毕业后会选择专业对口的单位就业吗，如果你的回答是肯定的，就可以基本确定你的职业方向了。
如果你定了向，接下来就可以考虑定位的问题了，你需要对已确定方向的职业群进行更深入的探索，定向的时候需要尽可能扩大自己的职业选择面，而定位则需要逐步缩小职业的选择范围，相对于定向而言，定位的选择也并不容易，因为定位，不仅需要了解职业的基本要求，而且需要通过提前参加招聘会、兼职和实习等方式进行社会实践和工作体验，感受意向职业是否适合你自己，是否与个人的主观想象一致。
在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为目标难度较大，而是觉得成功离我们较远。所以，我们制定目标的时候，应该把我们的职业生涯的最终目标，分解成一个个的阶段性的目标，这样的话，只要我们坚持下去，我们的职业生涯的总目标也一定能够最终实现。案例：假设毕业生小张学的是市场营销，同时他比较喜欢做销售，那么他的中短期的职业生涯可以这样来规划
从外界的角度讲，主要是当前的整体就业环境和就业趋势，各行各业的现状及发展前景，自己面临的一些就业机会，以及自己的家庭环境等因素;而从自身的角度讲，了解和分析的主要因素应该包括：
1 、我喜欢做什么(主要包括职业兴趣、职业价值观等);
2 、我适合做什么(主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等);
3 、我擅长做什么(主要包括职业能力倾向，比如言语表达、逻辑推理、数字运算等);
4 、我能够做什么(主要包括自己掌握的的专业知识、技能、和工作经验等)定位因素]
可能有一部分人会找一些职业定位顾问专家来给自己定位。其实哪些职业定位顾问他们也是通过性格与天赋测试，面对面的沟通、或电话沟通，来把握一个人的核心性格和天赋。
所以只要大家能够认真的了解自己、分析市场，我想你们一定会对自己一个比较好的定位。
入对行 跟对人!
第一份工作有两件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作对人最大的影响就是入行，现代的职业分工已经很细，我们基本上只能在一个行业里成为专家。其实没有哪个行业特别好，也没有哪个行业特别差。看上去很美的行业一旦进入才发现很多地方其实并不那么完美，只是外人看不见。
跟对人是说，入行后要跟个好领导好老师，刚进社会的人做事情往往没有经验，需要有人言传身教。所谓好的标准，不是他让你少干活多拿钱，而是以下三个
不快乐因为不知道要什么
职业生涯就像一场体育比赛，有初赛、复赛、决赛。能参加复赛的都是赢得初赛的，每个人都有些能耐，在聪明才智上都不成问题，要懂得靠团队的力量，要懂得收服人心，要有长远的眼光你工作快乐么?有没有觉得干了一段时间以后工作很不开心?有没有觉得工作像一团乱麻每天上班都是一种痛苦?有没有觉得其实现在的公司并没有当初想象得那么好?你从工作中得到你想要得到的了么?你有没有想过，你为什么不快乐?
有很多人羡慕外企的光鲜：出入高档写字楼、穿着时尚、出差住五星级宾馆、喝卡布其诺、流利的英语口语、猎头猎取的对象、听音乐会、看话剧等等，好像很多美好的标签都跟这些世界500强外企的高级白领们紧密相连，于是乎，世界500强外企的职位就成为了众多职场中人追逐的对象。而在追逐的过程中，最终折桂的幸运儿很是有限，毕竟那些职位属于稀缺资源，因此众多追逐者不得不望外企大门而兴叹：何时能跃过这道门呢?
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