幼儿园美术特色课工作计划
一、指导思想。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求。
1.愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2.认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3.学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点。
1.注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2.注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3.注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4.注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容:
第四周
活动主题:春天的图画(绘画)
活动目标:
1.巩固撕纸和涂色的技巧。
2.学习用两种方法制作出一幅作品。
3.获得作画的乐趣,懂得欣赏同伴的作品。
第五周
活动主题:海洋世界(绘画)
活动目标:
1.喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。
2.知道海马、章鱼、五彩鱼的结构特点,并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
第六周
活动主题:可爱的熊猫(绘画)
活动目标:
1.通过观察熊猫,尝试用蜡笔画出熊猫的明显特征。
2.知道熊猫是中国的国宝,并对熊猫产生喜爱之情。
第七周
活动主题:向日葵(绘画)
活动目标:
1.创作我心目中的向日葵,学会色彩的初步运用。
2.能绘画出不同姿态的向日葵,掌握深浅颜色变化。
第八周
活动主题:草地上的小白兔(绘画)
活动目标:
1.想象美丽的草地,用绿色系列表现草地,学会画简易 小白兔。
2.用绿、蓝、黄表现草地的近深远淡,积累用色经验。
第九周
活动主题:草地上的小熊(欣赏)
活动目标:
1.观察、欣赏小熊的各种动态,尝试用蜡笔表现小熊在草地上的各种有趣的动态。
2.初步积累画四肢动物的经验。
第十周
活动主题:鱼(绘画)
活动目标:
1.能通过观察和想象大胆的运用水粉表现各种鱼类,并运用点、线及简单的图案进行装饰。
2.能够体验并感受水粉画带来的乐趣。
第十一周
活动主题:花儿一串串(绘画)
活动目标:
1.在欣赏各种串型花朵的基础上,尝试用点和线来表现串串花朵。
2.感受串串花朵的形态美和色彩美,体验活动带来的乐趣。
第十二周
活动主题:可爱的小乌龟(绘画)
活动目标:
1.喜欢小乌龟愿意模仿小乌龟的动作。
2.尝试用绘画的形式表现小乌龟的动态。
第十三周
活动主题:大家来锻炼(手工)
活动目标:
1.感受不同姿势,能运用图形进行拼贴,并用折叠弯曲的方式表现肢体的动态。
2.在游戏活动中,在纸上进行颜料流淌、拓印的方法感受晕染的美体验不同作画方式的快乐。
第十四周
活动主题:鱼妈妈和小鱼(绘画)
活动目标:
1.引导幼儿画出鱼妈妈和小鱼一起游玩的情景。
2.用丰富的线条和图案装饰画面。
3.培养幼儿绘画认真、细致的好习惯。
第十五周
活动主题:纸筒娃娃(手工)
活动目标:
1.用纸筒作为装饰的主题,引导幼儿选择不同颜色的彩纸,对娃娃造型进行装饰,体验创作的乐趣。
2.进一步提高剪、折、卷、粘及构思设计的能力。
3.通过手工活动,增强孩子的动手能力,培养学习兴趣。
第十六周
活动主题:花手帕(装饰画)
活动目标:
1.了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰。
2.会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样。
第十七周
活动主题:美丽的窗花(手工)
活动目标:
1.欣赏剪纸窗花,感受窗花的色彩美,图案美,对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。
第十八周
活动主题:彩色的小鱼(手工)
活动目标:
1.提高对立体纸贴画的兴趣。
2.发展空间方位知觉,学习合理布局,将各种颜色鱼鳞连在一起的技能。
第十九周
活动主题:好看的糖纸(欣赏)
活动目标:
1.乐于参与活动,学会分享快乐。
2.欣赏糖纸上独特的花纹排列样式及美丽的色彩。
3.能用语言表达自己所观察的糖纸。
一、说教材:
线描画:线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
我班幼儿在通过简笔画的训练基础上,再进行线描画的练习,会使其绘画的精细方面和手眼协调方面,有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合,同时在大班开展线描画,能引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,促进个性的发展。所以,我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。
二、说目标
1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。
三、说活动准备:
1、多媒体课件《海底世界》
2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼
3、欣赏老师的作品
4、白纸,铅笔
四、说教学方法:
选用适当的教学方法,能起到事半功倍的效果,依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点,我采用了以下的教法和学法:
1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁、生动,容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展示,让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;
2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既形成了准确的形体印象,又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较,则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中,为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响,我采用了观察比较的方法,让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中,发现装饰过于繁杂、无规律,装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受,从而有效地突破了本次活动的重难点。
3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价,肯定各自的特点。在本次活动的最后环节,我采用了欣赏评价法,在欣赏的同时围绕两个问题展开点评:
问题1、你最喜欢哪个鱼宝宝?为什么?使幼儿在审美的同时自然地习得经验,为下次经验迁移做准备。
问题2、你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来,达到分享和交流的目的。在这一环节,教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。
愉快的寒假生活结束了,我又重新投入到紧张而有意义的教学工作中。作为一名教师,我是快乐的,因为我又回到了我所挚爱的孩子们中间。特别是我今年从事的是二年级的工作,面对新的工作,我感到了一丝压力。它会促使我不断前进,从不同的方面完善自己,使自己无愧于人民教师的光荣称号。
一、坚持政治理论学习,提高自身政治思想素质。
坚持以党的思想理论为指导方针,全面推进素质教育,全面实现学生的发展。制定严格的政治学习计划,加强政治理论学习,由实践到认识,再由认识到实践,让自身水平得以不断提高,完善自身的政治素质。
二、通过不同的途径学习和提高,以加强自身业务素质。
教师要不断地加强自身的业务素质,重视继续学习。特别是教学理论的学习,有助于自己教学水平的提高,不断地充实自己,加强理论学习的步伐,并以多种形式做好笔记,重视回顾、反思,以寻求教育教学的最佳途径。现在,是知识爆炸的时代,是知识更新速度最快的时代,只有不断地更新、充实自己,只有不断地加强工作、教学上的交流,才能更好地提高自身的教学水平。并且设置学习计划,循序渐进,稳中提高,逐步发展和完善,为教育教学服务。
三、重视教学过程的改革,提高课堂教学效率。
只有创造性地工作,才能培养出创造性的人才。尤其是在一年级的教学中,更要重视培养学生的创造能力。只有切实抓好教学这一中心环节,才能有利于学生整体素质的提高。为此,在新学期的教学中,我充分利用先进的教学理论来指导课堂教学,结合学生的身心规律,创造性地采用适合学生的教学方法,同中求异,静中求变,开创一切有利于学生发展的环境,为学生的全面发展奠定基础。
四、重视参加教改教研活动的开展,在活动中锻炼提高自己的综合能力。
教改教研活动是教育永恒的主题,是教育的生命力,也是提高自身素质的一大关键。我决心要做一名发展型、创新型的教师,坚持以教研为先导,加强科研兴教的步伐,全力投入现有的教研专题的研究中,在研究中充实提高,努力是自己的教科研水平有一定的提高,并积极参加各级各类的教学活动,为教育的发展贡献自己的力量。在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。同时,申报的识字综合化的课题得到了区级立项。
在新的学期里,我一定会严格要求自己,从多个方面加强自身的综合素质,努力提高教育教学的质量。我相信,只要付出就一定有收获,我期待着教育之花的美丽绽放!
一、教材分析:
本册教材共有18课,包含的内容有:1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变幻无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19保护珍稀野生动物;20民间玩具。
(一)造型表现
初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
(二)设计应用
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
(三)欣赏评述
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
(四)综合探索
进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
二、教学情况分析:
在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。
三、教学要求:
1、在游戏中感受水墨的魅力。
2、 用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。
3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。
4、 用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。
5、 选用简便的材料,进行制作。
6、 学习电脑绘画 。
7、 学习画民间玩具。
四、教学措施:
1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。
2、学习时,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教学进度表安排 :
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