《早》一文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
在教学第三小节是,有同学提出为什么学生要朝着画行礼啊?幸好我在备课时也挺疑惑查了有关资料,于是我告诉他们:“由于“古树”与“古书”,“伏鹿”与“福禄”谐音,故其含义是:只要读书好,就会有当官厚禄,能享受荣华富贵,光宗耀祖。这画象征着“学也,禄在其中也”的封建宗旨。那时候的人,必然会读《五经》,寿镜吾老先生更是。《五经》之首为《诗经》,其中有“王在灵囿,麀鹿攸伏。”什么意思?“囿”是古代帝皇畜养禽兽的园林,意思是大王在畜养禽兽的园林里,看到鹿在地上伏着休息,很安详。我想,这第一层意思就是安详,读书要“安详”,不要慌张,不要急躁。第二,“鹿”是“禄”的同音字。“禄”,意思是做官得到的报酬、工资。古时,读书人的最根本的最主要的目的是通过读书、科举考试,做官;做了官,就能拿“禄”。孔子的学生请教他如何才能求得官职、得到俸禄,所以要行礼。
同学们听得饶有兴趣,频频点头。我接着说:“那现在你们的学习呢?为了什么?”有个同学说是为了爸爸妈妈呗。也有说为了以后
后不做农民。还有的也不知道为了什么。我说:“不管怎么样,学习是为了自己有更多的知识,以至于在自己以后的人生中有更好的能力生存。
反思:在如今烦躁的社会,孩子虽在这学校的净土中,但还是能沾染到社会的风气。农村孩子原来是为了不再“面朝黄土,背朝天“勤奋读书,可是如今越来越多的农村大学生在家,让他们对读书开始茫然了。我想通过语文,在文字的感染中能让孩子们更淡定的生活,更踏实的学习。
朋友任教的学校是一所规模不大的农村小学,由于许多小学生家离学校太远,学校实行了寄宿制,规定凡是家离学校远的小学生晚上都住在学校,周五回一次家。这些来自农村的小学生,大的只有十一、二岁,小的仅仅七、八岁,孩子们小小年纪就要独自离家读书,衣食住行、吃喝拉撒要靠自己,想想他们,也真不容易。上夜自习的铃声还未响起的时候,孩子们都在操场上相互追逐打闹嬉戏,他们都是那样无忧无虑,那样天真无邪,飘着泥土芳香的操场上空,回荡着孩子们天真烂漫的嬉笑声。当上课铃声响起时候,大大小小的孩子们像一群小鸭子似的一涌而入进教室,那场景,很容易让人想起自己无忧无虑的童年,让人想起曾经天真无邪的岁月。
教室里乱哄哄的,孩子们还沉浸在刚才的嬉戏打闹之中,朋友故意板着脸孔,严肃认真地叫他们别再吵闹,否则要站黑板。教室里立刻安静下来,他们都认认真真地或做未完成的作业,或看书温习功课。朋友说,这些孩子都非常可爱,大多数孩子读书都很用功,但受各方面条件特别是经济条件的限制,他们在读完小学中学后,大多都是外出打工或学一门手艺谋生,特别是几乎年年看涨的大学学费,对于许多农村家庭来说很难承受。尽管各级政府每年都在想办法尽力帮扶
扶那些家庭贫困的学生。
听得出来,朋友说的这些话里夹杂着些许感叹。这些感叹,来自于一名农村教师独特视角而真实的感受。说实在的,对许多农村家庭来说,每年高得离普的大学学费,如一道高不可攀的大山,横在他们面前,让一些农村家庭为此疲于奔劳,让一些农村孩子为此失去上大学的机会,也让那些农村孩子为此失去人生命运选择的机会。想起我们那时读书的时候,一心想要跳出“农门”,一定不要在农村刨一辈子泥巴混一辈子。靠着自己的努力和不高的学费以及那时的体制下的政策,我们终于实现了那个梦想。而今,许许多多农家子弟又何尝不与我们有着同样的梦想?尽管现行的大学生就业政策与以往已有了根本的区别,但许多农家子弟仍把读大学作为改变人生命运的主要渠道却是一个不争的事实。
一些权威部门公布的数据不能不让人震撼,目前在读的城镇大学生和农村大学生的比例是七比一,也就意味着,每八个大学生中只有一个来自农村,而在全国两亿多中小学生中,百分之八十却是农村学生;一个大学生三、四年的学费是一个农民家庭十多年的收入等等……。这些听着看着让人感到非常沉重的数字,牵扯的是一个说来想来让人感到非常沉重的话题,那几乎年年看涨的大学学费,不知道会
不会让越来越多的农家子弟远离受高等教育的校门…
戒毒管教工作心得体会
以人为本因势利导做好管教工作之我见
个别教育是基层戒毒民警及时掌握戒毒人员(以下简称学员)思想动态,做好学员思想教育工作的重要手段,也是解决学员思想问题最直接、快捷和效果最好的方法之一,更是发现问题、破解矛盾,维护场所秩序安全稳定的重要举措,它具有较强的针对性、时效性、灵活性,如何做好个别教育工作?笔者结合工作实际略谈几点体会,以期抛砖引玉的作用。
一、找准症结、对症下药,做到有的放矢
俗话说“ 知己知彼,百战不殆”。做戒毒人员(以下简称学员)思想转化工作亦然。民警在开展个别谈话教育前,首先就是要全面了解掌握学员的基本情况,即我们通常所说的“四知道”。其次要通过深入细致的调查研究,把准学员的思想脉络,挖出症结所在,做到胸有成竹,以便对症下药,从而加强教育转化工作的针对性、及时性和有效性。如果说基本情况可以通过档案名册等了解掌握,那么后者则需要我们民警练就一双“火眼金睛”,人常说:“善观察者可见常人的未见,不善观察者,入宝山必空手而归。”因此管教民警要善于拨开迷雾透过表象看本质,像沙里筛珠一样获得学员的真正思想动态。通过学员的表情、眼神和日常行为等反馈信息,善于见微知著,发现思想苗头。民警只有思维要敏锐,观察细致,对异常情况才能做到胸有成竹。还可通过教育形势分析、思想会诊以及诸如吃饭看饭量、来信看表情、劳动看热情、集体活动看参与等活动,从获得的信息中梳理出学员的“心理图谱”,掌握第一手素材,进而做出综合分析,切实掌握学员的思想动态,把准命脉,以便对症下药,去“病”除根,真正达到预期的教育效果。
戒毒学员李某刚入所时拒不认错,不服管教,不参加生产劳动。他说:“我一没赌,二没抢,吸毒是花我自己的钱,我没有危害社会,凭什么强制隔离我?”在改造中产生了强烈的心理冲突,对抗情绪、不满情绪自然流露。为了做好该学员的教育转化工作,我仔细查阅了他的档案资料,并通过其他戒毒人员了解该学员的家庭和个人状况。第一次的谈话中,我主要采取冷处理的方法,以拉家常方式与其进行闲聊,既不批评,也不碰硬,避免产生抵触情绪,让其畅所欲言、吐露心声。通过谈话了解,该学员从小家里没人管,在外流浪、自由散漫,经常和社会上一些不三不四的人一起混,染上毒品。后面的谈话我首先从关心他的生活入手,经常问寒问暖,使其对我产生信任然后找准时机,指出其思想上的错误想法,他心悦诚服接受,这时抓住机会讲给他毒品的危害:“吸毒的最大害处,是忘却自我,麻木和瓦解人的精神、神经系统。你脑海中出现的,正是你希望和想要得到的。它使人丧失良知和责任感,干出一切坏事而觉得与己无关。可见一旦吸毒成瘾,心理扭曲,人格改变,除了毒品一切可抛。对自己、亲人、社会带来严重危害,不利于社会的稳定发展,所以你应坚决向毒品说:“不!”悬崖勒马、回头是岸。哪条路是生路,哪条路是绝路,你自己看吧!”并给他今后的戒治生活指出了方向。该学员逐渐消除了抵触情绪,并主动要求参加一些力所能及的劳动,现在思想基本稳定,在队里表现很好,能够遵守所规队纪,积极戒治。
二、关爱尊重、因势利导,做到防患于未然
戒毒学员是一个违法者、脑疾病人,更是一个受害者,民警如果怀着热情、宽容、关爱去教育矫治学员,就能触动学员的心灵。在重塑学员的灵魂中是一种巨大的力量,民警对学员的关爱能使自己创造出各种良好的切实有效地方法,“没有爱就没有教育”民警只有关爱、尊重学员,才会赢的学员对自己的尊重和信赖,在学员当中树立威信,谈教育才有意义。其次民警要真正为学员着想,思他们所思、急他们所急。特别是对于戒备心很强、配合性差的学员,还要从他们的需要出发,在有限的范围内合理地满足他们的需求,使他们得到认可、温暖和尊重。要彻底摒弃那种居高临下、高高在上、盛气凌人之势,要“以法正其行,以德正其心”,学员才能心悦诚服地接受教育,达到良好的教育效果。
戒毒学员王某,刚入所表现为劳动、学习不努力,行为养成差,平时日常改造中,懒懒散散、不思进取,习艺劳动磨洋工,上课听讲两眼无光,总是发呆……这些我看在眼里急在心上,问其原因,该学员总说没事,如果对他责怪、惩罚无疑是雪上加霜,采取简单粗暴的形式或加以训斥、或一棒子打死,不但无法使其转化,反而加重了他的心里屈辱感,于是我通过他们班的其他学员了解情况,但均不知缘故,只说前两天他家来了一封信,收工后我便找其谈话,得知女儿上学交不起学费,妻子要跟他离婚。了解这一情况,我首先做其思想工作,指出其吸毒给亲人带来的身心危害,一切都是自己的错,怪也只能怪自己,不要怨天尤人、执迷不悟,要从中吸取教训,戒除毒瘾、重新做人,鼓励其要树立戒治信心,一边向大队请示安排其给家里打个亲情电话,主动
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承认错误,在后来的接见时,我和大队几位民警抓住时机,积极做其家属的思想工作,并且主动凑钱给其女儿交上学费,从而“挽救”了一桩婚姻,消除了该学员的思想顾虑,该学员非常感谢,在后来的戒治生活中,表现积极,成为队里的骨干,提前三月解除强制隔离。展开全文
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