一百个社会实践报告题目

随着写作规范的不断完善，我们可能会用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，让我们来参考一些范文吧！急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“一百个社会实践报告题目”，供你参考，希望能够帮助到大家。

一、社会学类

1.建设和谐社区的典型调查

2.大学生对明星“跳槽”国外的看法

3.大学生对于运动员商业产权的归属问题的看法

4.大学生对网络舆论的影响的看法

5.大众对******城管翻供的做法有何质疑

6.大学生对大学生犯罪的看法调查

7.民众对“小悦悦事件”的看法调查

8.大学生对中国“食品安全”的看法调查

9.当前就业方式、就业观念变化调查研究

10.网络社会中人们交往关系的变化调查研究

11.目前大学生的就业情况调查研究

12.社会诚信度现状及其影响调查与分析

13.大学生对形式主义及如何对待形式主义的意见调查

14.乡镇教师工作与生活状况的调查

15.大学生假期生活的调查与思考

16.各阶层人员体育锻炼状况调查

17.大学生入党及入党动机的调查

18.农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查

19.大学生恋爱观现状调查与分析

20.大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查

21.当代青少年对家务活看法调查

22.中学生对哈韩族哈日族的看法调查

23.大学生对网络大型游戏的看法调查

24.当前电子网络发展及其社会影响

25.城市居民闲暇生活方式调查

二、经济管理类

26.城镇居民对房价问题的看法调查

27.电子商务在某一行业的应用调查与分析

28.对中国政府财政收入飞速增

增长的看法调查

29.对XX年经济工作“稳中求进”的看法调查

30.XX年老百姓最关心的事的调查和分析

31.关于各地旅游资源开发的调查

32.信息化对企业价值增值作用调查与分析

33.大学生从众消费心理的调查

34.大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查

35.中国房地产业发展现状调查分析

36.cpi高涨背景下消费习惯的改变

37.新型科技企业的定位和管理调查研究

38.个体、私营等非公有制企业典型调查

39.市场经济条件下社会保障体系问题

40.假日经济发展调查

三、科技类

41.关于中小城市周边水污染情况的调查

42.绿色照明问题研究

43.农村水电资源使用效率调查

44.关于怎样营造低碳社会的调查

45.大学生对全球气候变化的认识与应对

46.乔布斯的死对苹果公司和对中国有什么影响

47.关于街道垃圾分类的调查

48.农村养殖及种植业科技含量的调查

49.科教兴乡、兴县、兴市的典型调查

50.《城镇燃气管理条例》施行对当地节能有什么影响

51.两型社会建设中工业节能问题研究

52.当地环保节能措施及状况调查

53.政府对环保节能企业的支持措施调查

54.新型节能环保家电的开发与市场

55.干电池对环境的危害的调查

56.对教学中科技辅助的状况调查

57.可再生能源利用现状及发展趋势研究

四、教育类

58.高校学生社团(学生团体)状况调查

59.对我校大学生消费状况的调查

60.政府如何促进城乡义务教育均衡发展调查

61.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

62.大学生的就业实践与高等教育改革的研究

63.流行文化对青少年影响调查与研究

64.大学生兼职的调查

65.新形势下，社会(企业)对高校人才需求特点调查分析

66关于调整教育结构，扩大高等教育规模的调查研究

67.对于大学生如何处理学习与活动的调查分析

68.大学生对当前课程安排的看法调查。

69.经济落后地区农民对子女上学的心理状况调查

70.本地区义务教育发展状况调查

71.大中小学生对中国优秀传统文化的了解与继承程度调查

72.当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

73.大学生如何看待党内腐败问题的调查

74.当前少数民族教育发展调查

75.从学生角度谈高校教师队伍建设的建议

76.学生创新精神和实践能力培养的调查研究

77.当代青年个性化发展的调查与思考

78.农民工子女教育状况调查

五、法制类

79.谈谈政府招标购买“问题校车”的看法

80谈谈现购令发布后对房价的影响。

81.金正日过世后，大学生如何看待当前韩朝关系发展问题。

82.中国对欧美政策的看法

83.新型农村社会养老保险制度调研

84.探讨当代大学生如何

维护自己的权益

85.中国环境保护问题的法律对策调查研究

86.社会公平感与纳税行为的关系研究

87谈谈中国贫富差距过大带来的影响。

88.谈谈政府对三无五保人员的政策和效果

89谈谈关于“无地铁，不城市”的看法

90.大学社对中国各种“门事件”的看法。

91.当前农村干部及群众法律意识的调查

92.当地政府采取的推进大学生就业、创业工作的措施

93.老百姓的法律普及程度调查

94大学生对于中国当代富二代频繁炫富的看法

95.谈谈美国次贷危机对中国的影响和中国未来经济走向。

96.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

97.老百姓关于反腐倡廉的看法

98.农村税费改革对当地农村生活的影响

99.创建节约型社会的对策

100.当代大学生对于中小学生安全问题的看法

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一百个比喻句

1、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。

2、春天的江南是美丽的，大田里的麦苗像一片海。

3、天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。

4、雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。

5、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

6、金色的阳光照耀着湖水，湖面就像一个巨大无比的笑脸，露出了灿烂的笑容。

7、风吹拂，河边的垂柳已经爆出嫩绿的芽叶，密密细长的柳丝整齐地轻摆着，倒影在清澈的河面上，犹如一位美女在河边梳妆，美极了。

8、春风在轻抚杨柳，杨柳的柳条轻轻摆动，就像正在梳头的女孩儿。

9、刚刚从幼虫羽化的蜻蜒，那叠在一起的翅膀，像撑雨伞一样，一下子就全部伸展开来。

10、一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星。

11、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

12、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缓，如猛虎出山，大声吼叫着直冲下去了。

13、清晨的太阳太阳终于升上了天空，发出强烈的光芒，金灿灿的，像一块块金子掉落人间。

14、春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。

15、蔚蓝的天空无边无际，朵朵白云一会儿像奔腾的野马，一会儿像片片白絮，自由自在地漂浮着，非常美丽。

16、美人松的树干挺拔，扶摇直上青天，凌空展开她的绿臂，远眺像个美丽的姑娘。

17、柳树的枝干上又长出了密密的枝条，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。

18、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。

19、雪花那么淘气，那么调皮，就像精灵一般，它调皮地从人们的领口钻进去，然后再笑嘻嘻的化开，使人有一丝冰凉之意。

20、茉莉花那碧绿的叶子托着小花蕾，吐出一股股迷人的芳香，像一个害羞的姑娘。

21、银杏树的叶子就好像一把一把的小扇子在空中摇摆。

22、不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

23、啊！皂荚树，你是多么美丽，多么顽强！夏天，你和烈日战斗，像一个士兵一样保卫着我们美丽可爱的校园。

24、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

25、白杨树枝繁叶茂，像一把巨伞遮挡着烈日遮挡着酷暑。

26、茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。

27、冬天到了，小树像孩子耷拉着脑袋，快要枯萎了。

28、一棵棵小松树上挂上了白绒绒的雪球。微风吹来，树枝一颤一颤的，仿佛向我们点头问好。

29、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

30、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

31、那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

32、春风吹来，老榆树换上翠绿的新装，满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳，老榆树成了美的天使。

33、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

34、朋友是冬日里的一束阳光，静静地为你送去心灵的温暖。

35、白云在天上飘，宛如艳丽夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。

36、湖畔的棵棵垂柳被狂风吹折了腰，脱尽绿叶的枝条来回晃荡，不停地抽打着起着波澜的湖面。

37、一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

38、它们像一排庄严的士兵，守卫着这个城市。

39、蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。

40、它的头尖尖的，一双大眼睛向外突出，没有脖子，身上就像披了绿色的外衣，肚皮雪白雪白的。

41、松树的干很直，上面包满了厚厚的鳞片；层层枝叶是那么茂密，它的叶子不像芭蕉叶那么阔，而是一根根像针似的长条儿，难怪人们都叫它松针呢。

42、一只心爱的青蛙在稻田里放声歌唱，从它嘴中流露出一段段美丽的旋律。

43、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

44、远处，风雨无情地席卷着大地，只见大雨一会儿向东，一会儿飘向西，一会儿又形成一个大大的漩涡，壮观极了。

45、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

46、白云在蓝天上飘，像漫无边际的大海中浮动的几点白帆。

47、小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。

48、山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得光洁如镜。

49、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩，美丽动人。

50、茉莉花那洁白的花苞长在绿色的花托上，微风吹过就像荷叶上闪耀的露珠。

51、每当春暖花开的时候，漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争妍竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满微红的小花骨朵。

52、雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。

53、一片片小雪花，飘飘洒洒，纷纷扬扬，像烟一样轻，像玉一样白，像一群穿着白色小纱裙的小仙女，慢悠悠、轻飘飘地从天而降。

54、阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

55、茂盛的柳树就像一个婀娜的少女，垂下柔顺的头发在湖面上划过。

56、清晨的太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

57、山坡上有几株高大的冷杉，极为奇特，高而扭曲的主干，稀疏而错落有致的枝杈，残雪似的枝叶，酷似一组远古时代的化石。

58、桂花开放的季节，远远望去，就像大地铺上了金黄色地毯一样，是那么的美丽诱人。

59、小树像生病的老人一样，虚弱，快要枯萎了。

60、它那灰褐色的树干，就像旗杆高高地耸立在门外。它的树身并不粗，只有碗口那么大，树枝一层一层的向四面舒展，好像一座宝塔，所以人们叫它塔松。

61、西边则是一座拱形大桥，拱形霓虹灯不断变幻着色彩，宛如一道绚丽的彩虹。

62、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

63、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。

64、桂花一团团、一簇簇，恰似亲兄弟、亲姐妹簇拥在一起，又像是一个个金娃娃、银娃娃睡在绿叶做的摇篮中。

65、大松树那茂密的绿叶一簇簇挨着，随着微风的拂动，发出酬喇的声音，似乎在给人们唱着优美动听的歌儿。

66、猛不丁地，岸边的水草里，传来呱呱的几声鸣叫，只见几只碧绿油亮的小青蛙纵身跃起，在空中一闪，扑通扑通地跳进河里，激起一簇又一簇水花，荡起一片又一片涟漪。

67、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

68、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

69、一阵微风拂过，柳枝像优雅的舞者般舞动起来。

70、柳树的身躯笔直笔直的，像一群站岗的卫兵，在路两边一动不动的站着。

71、它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

72、清晨的太阳把金辉洒在河面上，像是在小河上镀了一层金，熠熠生辉。

73、偶尔有一只红色的蜻蜓，它像小小的鲜艳的火苗，在空中流动。

74、小树枯萎了，枯黄的叶子如蝴蝶一般，从树上翩翩飘落下。

75、夏天，杨树郁郁葱葱，又高又壮，像是撑起一把绿色的大伞。

76、两棵柳树正处在茂盛时期，树干粗大，枝条柔曼，颜色青翠，远远望去，就像两把绿绒大伞。柳树的胳膊向下长出无数柳条，就像姑娘的秀发。

77、炎热的夏天悄悄地走了，五颜六色的秋天来了。你看，枫树一下子变成火红的了。整个枫树林成了一片火的海洋，就连置身于其中的人都被映成红的了。

78、天色渐渐暗了下来，江水平静下来，月亮正从水天相接的地方升起来，霎时间江面上洒遍了银光。

79、森林里静得连效能煽动翅膀的嗡嗡声都听得清清楚楚。

80、江水时而狂嚎怒吼，好似一头噬人的疯兽，时而有温柔的细语，银铃的低唱，如一首回旋缭绕的音乐。

81、一只蜻蜓嗡嗡的掠过，好像一架小小的轰炸机在做低空俯冲。

82、桂花犹如一个个穿着金衣服的小精灵，优美的落到地面。

83、天上的烟花开的朵朵绚烂，有的像天上的流星，一闪而过，有的像瀑布般直泻而下，还有的像**绽放了，格外娇艳。

84、桂花好像喜欢热闹似的，都是一束束地挂在树枝和树叶中间，每一束都有十几朵，像一群群害羞的小姑娘，稍站远一点儿看，桂花树上就像挂满了小星星一样。

85、夜空似藏青色的帷幕，点缀着闪闪繁星，让人不由深深地沉醉。

86、明媚的阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖水里一样一闪一闪的。

87、清晨，太阳出来了，像一个小孩红润的脸庞。

88、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

89、春天像个爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红，美丽极了。

90、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

91、柳树茂盛的像一把大大的芭蕉扇，给人清爽。

92、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

93、一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上漂浮一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。

94、在花凋草枯时，松树却舒展它的枝叶。它的叶子像一根根绿色的长针。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：我们不怕你。

95、朋友是烈日里的一缕清风，会为你拭去脸上的汗水。

96、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

97、红枫树翠绿的叶子，刚经历了一场大雨，水珠还挂在绿叶上。再往深处看，那密密麻麻的枫叶，带着亮晶晶的水珠穿梭于枝丫间。

98、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

99、荔枝树的花是乳白色的，慢慢地变成了淡黄色，一簇一簇和绿叶相衬，从远处望去，整个荔枝园就像一个黄色的花海，美丽极了。

100、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开郎。

小编推荐：100个社会实践报告题目

一、社会学类

1.建设和谐社区的典型调查

2.大学生对明星“跳槽”国外的看法

3.大学生对于运动员商业产权的归属问题的看法

4.大学生对网络舆论的影响的看法

5.大众对******城管翻供的做法有何质疑

6.大学生对大学生犯罪的看法调查

7.民众对“小悦悦事件”的看法调查

8.大学生对中国“食品安全”的看法调查

9.当前就业方式、就业观念变化调查研究

10.网络社会中人们交往关系的变化调查研究

11.目前大学生的就业情况调查研究

12.社会诚信度现状及其影响调查与分析

13.大学生对形式主义及如何对待形式主义的意见调查

14.乡镇教师工作与生活状况的调查

15.大学生假期生活的调查与思考

16.各阶层人员体育锻炼状况调查

17.大学生入党及入党动机的调查

18.农村党支部和党员带领群众奔小康的先进事迹调查

19.大学生恋爱观现状调查与分析

20.大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查

21.当代青少年对家务活看法调查

22.中学生对哈韩族哈日族的看法调查

23.大学生对网络大型游戏的看法调查

24.当前电子网络发展及其社会影响

25.城市居民闲暇生活方式调查

二、经济管理类

26.城镇居民对房价问题的看法调查

27.电子商务在某一行业的应用调查与分析

28.对中国政府财政收入飞速增长的看法调查

29.对XX年经济工作“稳中求进”的看法调查

30.XX年老百姓最关心的事的调查和分析

31.关于各地旅游资源开发的调查

32.信息化对企业价值增值作用调查与分析

33.大学生从众消费心理的调查

34.大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查

35.中国房地产业发展现状调查分析

36.cpi高涨背景下消费习惯的改变

37.新型科技企业的定位和管理调查研究

38.个体、私营等非公有制企业典型调查

39.市场经济条件下社会保障体系问题

40.假日经济发展调查

三、科技类

41.关于中小城市周边水污染情况的调查

42.绿色照明问题研究

43.农村水电资源使用效率调查

44.关于怎样营造低碳社会的调查

45.大学生对全球气候变化的认识与应对

46.乔布斯的死对苹果公司和对中国有什么影响

47.关于街道垃圾分类的调查

48.农村养殖及种植业科技含量的调查

49.科教兴乡、兴县、兴市的典型调查

50.《城镇燃气管理条例》施行对当地节能有什么影响

51.两型社会建设中工业节能问题研究

52.当地环保节能措施及状况调查

53.政府对环保节能企业的支持措施调查

54.新型节能环保家电的开发与市场

55.干电池对环境的危害的调查

56.对教学中科技辅助的状况调查

57.可再生能源利用现状及发展趋势研究

四、教育类

58.高校学生社团(学生团体)状况调查

59.对我校大学生消费状况的调查

60.政府如何促进城乡义务教育均衡发展调查

61.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

62.大学生的就业实践与高等教育改革的研究

63.流行文化对青少年影响调查与研究

64.大学生兼职的调查

65.新形势下，社会(企业)对高校人才需求特点调查分析

66关于调整教育结构，扩大高等教育规模的调查研究

67.对于大学生如何处理学习与活动的调查分析

68.大学生对当前课程安排的看法调查。

69.经济落后地区农民对子女上学的心理状况调查

70.本地区义务教育发展状况调查

71.大中小学生对中国优秀传统文化的了解与继承程度调查

72.当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

73.大学生如何看待党内腐败问题的调查

74.当前少数民族教育发展调查

75.从学生角度谈高校教师队伍建设的建议

76.学生创新精神和实践能力培养的调查研究

77.当代青年个性化发展的调查与思考

78.农民工子女教育状况调查

五、法制类

79.谈谈政府招标购买“问题校车”的看法

80谈谈现购令发布后对房价的影响。

81.金正日过世后，大学生如何看待当前韩朝关系发展问题。

82.中国对欧美政策的看法

83.新型农村社会养老保险制度调研

84.探讨当代大学生如何维护自己的权益

85.中国环境保护问题的法律对策调查研究

86.社会公平感与纳税行为的关系研究

87谈谈中国贫富差距过大带来的影响。

88.谈谈政府对三无五保人员的政策和效果

89谈谈关于“无地铁，不城市”的看法

90.大学社对中国各种“门事件”的看法。

91.当前农村干部及群众法律意识的调查

92.当地政府采取的推进大学生就业、创业工作的措施

93.老百姓的法律普及程度调查

94大学生对于中国当代富二代频繁炫富的看法

95.谈谈美国次贷危机对中国的影响和中国未来经济走向。

96.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

97.老百姓关于反腐倡廉的看法

98.农村税费改革对当地农村生活的影响

99.创建节约型社会的对策

100.当代大学生对于中小学生安全问题的看法

真理诞生于一百个问号之后教学反思

教育是科学，科学的探索在于求真，教案的优秀与否也是体现教师教学水平的一种形式。教案可以引导教师讲述内容观点正确，一篇好的教案应该怎么写才会更好呢？想要查看“真理诞生于一百个问号之后教学反思”相关资料您可以参考以下资料，也许本文能为您提供一定帮助！

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇1

最近，讲了《真理诞生于一百个问号之后》一课，这是一篇议论文。我的设计思路是：先结合课文第二个自认段初步理解课题，通过学习三、四、五自然段文中的三个事例进一步理解课题。最后以读促悟，通过读课文二、六、七、八段，读这些对课题作解释、归结的话，透彻理解作者的观点。课尾的拓展，我让学生列举自己搜集到的能证明作者观点的其他事例，锻炼学生说的能力;让学生模仿课文用具体事例证明观点的写法进行小练笔，锻炼学生的写作能力。

我满怀信心地走上讲台，却扫兴收场，心中甚为沮丧。对于语文课教学，我是新手，上好一节语文课，开启自己语文教学的大门，是我梦寐以求的事。看见同行们自然从容，娓娓动听的课堂教学，我心底里暗自佩服，并为自己萎靡的教学功底焦急上火。这节课，我也认真地做了准备，然而，实践证明，我依然是失败的。

我究竟错在哪儿呢？回想我的课堂教学，我让学生自主默读找答案，并小组合作探究，归纳完成课堂设置的问题，然后再让学生汇报交流，我感到这种教学方式真枯燥。时间一分一秒地流逝，我不禁为自己的教学任务能否完成而担心。

我更多关注的是自己的“教”，而忽视了学生的“学”，整节课，我不自觉地一味地引领学生分析起课文来，我感觉自己真是笨极了。教材之所以编写这一课，肯定考虑了六年级学生的认知能力，我怎能忽视了编辑者的能力和作家的语言表达能力？语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而自己本节课对学生在语文素养的形成与发展方面的培养，则如蜻蜓点水。看来，我是真的错了。如果再让我重新来上这一课，我一定将引领学生分析课文的环节删除，而改为学生的自读自悟，汇报交流，并让学生充分地展示自己课外搜集的证明本文作者观点的实例。这样不仅锻炼了学生语言表达的能力，而且大大地节省了时间，我则将课堂教学的重点放在“读”上，读与作者的观点相关的二、六、七、八段落上，让学生反复读，声情并茂地读，以读促悟。如有可能，我会将作业中的“小练笔”放在课内进行，当堂完成学习任务。当然，若时间不允许，我绝不勉强。我想：这样子学生自然地学，要比老师的灌输会有效的多。

对于语文课教学，也许我是初来乍到，还显得太嫩；也许是自己的功夫不到家，钻研不够深入，但既然我选择了语文教学，我就得为自己负责，更要为学生负责。我相信，只要我以学生为本，以课标为本，保持勤勉，善思的态度，我会一帆风顺地起航在语文教学的浩瀚大海之上的。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇2

教学目标

1、会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、格言导入

1、师：同学们，老师这有几句格言，谁来读一读？

出示格言：

功夫不负有心人。

有志者事竟成。

团结就是力量。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

谁来说说你还知道哪些格言？这些格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为真理（板书：真理），这些真理也常常成为我们的座佑铭，指导我们的言行。

2、今天，老师再送同学们一条真理，那就是──真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）这也是今天要学习的一篇新的课文。

读课题。谁能说说你是怎么理解的？（学生自由发言。）

3、为什么说这也是一条真理？让我们一起来读一读课文。

二、初读课文

1、请大家自由读文，注意读准字音，读通句子，想一想课文先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？

自学反馈，认读词语：

洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、追根求源（追溯事物发生的根源。也可以说“追根溯源”）无独有偶、百思不得其解（也可以说成“百思不解”。）打破沙锅问到底（与哪个词意思相近？──“追根求源”）见微知著、锲而不舍。

2、接力读课文，等会和同学们交流课文先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？

三、朗读感悟

1、师读课题。（板书：？！）课文哪些语句形象化地表述了课题的意思？到文中找找看？（从细小的……找到了真理。）生答，师：咱们一起读一读。

这其中的“？”“！”分别指什么？作者这样表述有什么好处？（表述更加直观，更加形象、生动，能给人留下深刻的印象。）“拉直”在这是指什么？（把疑问变成真理的过程。）

2、课文通过了几个具体的事例来证明自己的观点？在课文的哪些段落？请同学们快速默读课文3～5自然段，想一想这几段分别写了三个什么事例？学生回答。

3、这三个事例中，你对哪个最感兴趣？就认真地默读一读那一段。想一想这个事例中的“问号”是什么？用“？”划下来；由此发现的“真理”是什么？“！”划下来。再想想从“问号”到“真理”的过程是怎样的？出示课件：

人物

“？”

从“？”到“！”的过程

“！”

4、以下教学步骤据学生的回答相机进行：

你对哪个事例最感兴趣？给大家读一读吧。

事例1：

⑴这个事例中的主人公是谁？他对什么产生了疑问？（为什么洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？）由此发现的“真理”是什么？（这种漩涡与地球的自转有关。）学生边回答边点击出示答案：

人物“？”从“？”到“！”的过程“！”谢皮罗为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？敏锐地注意紧紧抓住问号不放反复的实验和研究

水的漩涡与地球的自转有关。波义耳这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？敏感地意识一连串的问题许多实验：大部分花草受酸碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸──石蕊试纸。奥地利医生眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？百思不得其解

一连串的疑问反复的观察实验

当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。

⑵引读：他认为，在北半球……；如果是在南半球……；而在赤道……。

他的结论正确吗？咱们同学今天回家也去实验一下，看看结果是不是这样。

⑶这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从这么司空见惯的现象中也能发现真理呢？这其中历经了怎样的过程？（到书上找找关键的词句。）

点击示：敏锐地注意、紧紧抓住问号不放、反复的实验和研究。

师：一起读一读，你从中读出了什么？

是呀，（示课件）引读谢皮罗教授善于从细小的……找到了真理。

事例2：

⑴这个事例主人公是？他也是化学这门科学的开山鼻祖。他有怎样的疑问？一起读一读。

（如生未朗读好，师：这些可是困惑波义耳的谜团啊，该怎么读？再来。）

⑵由此发现的“真理”是？齐读。

（由此他发现，大部分花草受酸碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸──石蕊试纸。）

⑶这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）

点击示：敏感地意识、一连串的问题、许多实验。

齐读短语。从这些短语中，你又读出了什么？

波义耳曾说：“人之所以能效力于世界，莫过于勤在实验上下功夫。”

师：是的，（示课件）引读，波义耳也善于从细小的……找到了真理。

事例3：

⑴这个事例主人公是？据说是一位叫彼得的奥地利医生。他的疑问是什么？一起读一读。

（眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？）

⑵由此发现的“真理”是什么？（当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。）引读，如今，人们研究梦的生理学……与梦的长短。

⑶这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）

点击示：百思不得其解、一连串的疑问、反复的观察实验。

读一读。从中读出了什么？

（示课件）引读，奥地利医生同样善于从细小的……找到了真理。

5、的确，引读。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于……有所成就。（点击，“发现、发明、创造、成就”变红）

这四个词可以互换位置吗？为什么？（是按收获从小到大的顺序排列的。）

6、同学们，你们读了课文中的三个事例有什么感受？他们之所以能成功是源于什么？能不能到书上找到个词来说说。（如“见微知著”“善于发问”“不断探索”“善于独立思考”具有“锲而不舍”的精神。）师根据学生汇报板书。

谁能用上这些词连起来说一说吗？（生答）师：你这些话也是真理啊！这些也正是课文想告诉我们的。一起读一读7、8两段。

（示课件：只要你见微知著……）谁带着自己的感受来读一读？（个人读、男生读，女生读）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。就能把“？”拉直变成“！”（板书）

透过这个感叹号，你还能感受到什么？（科学家们的惊喜、兴奋、激动、骄傲、自豪以及给世人的震撼……）是啊，一个“！”凝结了多少难以名状的情感啊！谢皮罗教授激动地对世人说（指板书）：真理诞生于一百个问号之后；化学家波义耳骄傲地对世人说……；奥地利医生自豪地对世人说……让我们也坚定地说──真理诞生于一百个问号之后

7、课文学到这，同学们对课题也一定有了新的理解。

你还能补充这样的事例吗？

四、随文练笔

作者运用三个具体事实说明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。我们也仿照课文的写法进行一次小练笔，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“团结就是力量”

（示课件──小练笔：用具体事实说明一个观点。“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“团结就是力量”……）

板书设计

真理诞生于一百个问号之后

见微知著

善于发问

！？

不断探索

独立思考

锲而不舍

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇3

《真理诞生于一百个问号之后》是一篇新课文，我也是第一次教学，这篇课文的题目本身就是一个真理，而且几个小故事引人入胜，学生们很感兴趣，因此，我大胆放手，让学生们自读自悟、在交流中感悟，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？从这几个事例中你想到了什么？我则重点引导学生：这些事例是科学技术发展史上三个确凿的事例，由此可以看出科学家们都是细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把？拉直变成！，找到了真理。并引导学生你还能例举出这样的事例吗？在学生举例的基础上。教师还可补充：蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲

这篇文章是一篇议论文，因此我引导学生将这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上进行比较，并拓展阅读，随文练笔。效果不错，现记录如下：

师：下面我们再来阅读一篇议论文，看一看这篇文章作者要阐述的观点是什么？

学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。

我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它是；不信它，因为它非。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的'精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说腐草为萤，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过怀疑思索辨别三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓尽信书不如无书，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。

1、自读自悟。

2、全班交流，说一说这篇文章作者要说明什么观点。（做学问首先要有怀疑精神。）

3、读了两篇论说文，下面我们亲自尝试来写一写论说文。请同学们仿照课文的写法写一段话，用具体事实来说明一个观点。比如功夫不负有心人虚心使人进步，骄傲使人落后失败乃成功之母一份耕耘一份收获等等。

4、请2～3名学生读小练笔，共同评议。

采用吹肥皂泡的形式，首先这一灵感来自于学生，是学生对生活的观察。在教学准备中，请每个学生介绍一个来自于自己生活中的一个小发现，小问题。

在调查中，发现很多同学都提到了这一问题。采用学生普遍关心的问题，作为问题情境，也许更能引起学生的共鸣。而且吹肥皂泡也比较符合预初学生的年龄特点，也为整堂课营造了轻松、愉快的课堂气氛。另外问题的提出，又能进一步引发学生思考：我也看到肥皂泡的颜色是五颜六色的，可是为什么我没有成为牛顿？使学生带着一种强烈的探究欲望进入文本学习。矛盾型问题情境的设计，使课堂产生了交锋，学生的思维出现了碰撞，学生真正沉入了文本，充分的对话交流，自主感悟。学生的学习内驱力得以充分调动，课堂也真正成为学生的需要。当然在一个好的问题情境之下，还需要教师的适时引导、追问，促发他们争辩。教师要善于利用课堂生成的东西，把它转化为一种有效教学资源，真正体现教师智慧地教。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇4

一、积极性被调动

学生是课堂学习的主人，在整个教学过程中，把学习的过程还给学生，把说话的舞台让给学生。我始终让学生积极主动地参与教学的全过程，给学生充分自读自悟的时间，让学生有充分的时间和圈画、思考、交流、汇报、朗读、表达..... 让学生真正地成为学习的主人，在语文课堂上有所收获。

二、心弦被拨动

从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义是这一课的重、难点。对课文中的三个事例，我指导学生研读的重点是具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？通过读读议议，拨动学生心弦。

三、心灵被触动

教学中，我引导学生关注“敏锐地注意”“敏感地意识到”“百思不得其解”以及“反复的研究和实验”“许多实验”“反复的观察实验”等词句，并三次回扣课文的第二自然段，使学生在反复地诵读中体会和领悟到“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义，感受和感悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。通过多种形式地朗读、感悟让学生彼此分享自己的阅读体验，说说自己读了课文中的三个事例有什么感受？透过“！”还能感受到什么？感悟“！”蕴含的丰富情感内涵。在此基础上一咏三叹再读课题，读出自己的感受，此时，学生对课题、对课文的认识也得到了升华。学生在阅读分享中心有所动，与此同时，训练学生结合课文仿写，练笔表达也成了水到渠成之事。

一节课下来，自我感觉本堂课学习目标基本达成，学生的学习效果也不错，但是这堂也不免有些遗憾：高年级学生字词方面已有了一定的自学能力，因此在开课的字词学习的安排确实必要性不大；另外，在引领学生领悟文章的表达方法方面，在这堂课上还显得有欠缺，没有给出一定的时间让学生感悟。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇5

采用吹肥皂泡的形式，首先这一灵感来自于学生，是学生对生活的观察。在教学准备中，请每个学生介绍一个来自于自己生活中的一个小发现，小问题。

在调查中，发现很多同学都提到了这一问题。采用学生普遍关心的问题，作为问题情境，也许更能引起学生的共鸣。而且吹肥皂泡也比较符合预初学生的年龄特点，也为整堂课营造了轻松、愉快的课堂气氛。另外问题的提出，又能进一步引发学生思考：我也看到肥皂泡的颜色是五颜六色的，可是为什么我没有成为牛顿？使学生带着一种强烈的探究欲望进入文本学习。矛盾型问题情境的设计，使课堂产生了交锋，学生的思维出现了碰撞，学生真正沉入了文本，充分的对话交流，自主感悟。学生的学习内驱力得以充分调动，课堂也真正成为学生的需要。当然在一个好的问题情境之下，还需要教师的适时引导、追问，促发他们争辩。教师要善于利用课堂生成的东西，把它转化为一种有效教学资源，真正体现教师智慧地教。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇6

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

学习时，先让学生了解课文可分为三大部分。

第一部分（第1段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。

第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。

第三部分（第7段至第8段）总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇7

本课题目是课文的主要观点。课文主要用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能发现真理。在讲这篇课文之前，我让学生预习过，所以我用一节课讲完。

讲具事体例时，我采用了教——放的方法，对学生汇报的谢皮罗教授的'例子进行了重点指导，让学生明白科学家是从现象中发现问题——经过研究——得出真理的，从而证明了真理诞生于一百个问号之后；学生汇报的第二、三个事列，则完全放手给学生，将内容说清即可。至此，不但局限于课文中的事例，让学生交流自己了解到的事例。众多科学家的事例告诉我们一个真理，那就是——真理诞生于一百个问号之后，问题基本上解决了。

遗憾：

一、教学识字写字时拖沓，不紧凑，有点浪费时间。

二、我在引导学生思考问题回答问题时，缺乏技巧性，导致学生不能够积极思考积极回答。

三、我的教学语言不精密，罗嗦，总是说得太多，学生读的时间不多。学生是学习主体，课上我尽量将自主权交给学生，但教师的引导也不少，应该最大限度地给予学生自主的空间和时间；语文教学注重读中感悟理解，自己引导学生的品悟还不够。

四、因为教学内容较多，学生预习也不到位，整堂课显得很紧，从中也可以看到自己在课堂调控方面还存在不足。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇8

《真理诞生于一百个问号之后》一课是一篇议论文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：真理诞生于一百问号之后本身就是真理。再运用三个事例证明观点。最后总结全文，重申观点。我的设计思路是：先读题，初步理解课题，引入新课。其间，还通过题中“诞”字的书写复习汉字的结构和书写。然后学习课文的生字词，引出本文四个重点词“司空见惯”“追根求源”“见微知著”“锲而不舍”，再学习重点句，重点分析“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”帮助学生弄懂“？”“！”在文中的含义。再通过三、四、五自然段文中的三个事例进一步理解课题。最后以读促悟，通过读课文二、六、七、八段中一些对课题作解释、归结的话，透彻理解作者的观点。在讲课过程中，我让学生读文，紧紧抓住本文的事例，来证明作者观点，让学生了解作者的写作思路，使阅读理解的能力得到提高。

这节课，我也认真地做了准备，然而，实践证明，还达不到预期的效果。主要是我更多的是关注自己的“教”，而忽视了学生的“学”。整节课，我不自觉地一味地引领学生分析起课文来。然而，教材之所以编写这一课，肯定考虑了六年级学生的认知能力，我怎能忽视了编辑者的能力和作家的语言表达能力？语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而自己本节课对学生在语文素养的形成与发展方面的培养，则如蜻蜓点水。如果再让我重新来上这一课，我一定将引领学生分析课文的环节删除，而改为学生的自读自悟，汇报交流，并让学生充分地展示自己课外搜集的证明本文作者观点的实例。这样不仅锻炼了学生语言表达的能力，而且大大地节省了时间，我则将课堂教学的重点放在“读”上，读与作者的观点相关的二、六、七、八段落上，让学生反复读，声情并茂地读，以读促悟。如有可能，我会将作业中的“小练笔”放在课内进行，当堂完成学习任务。当然，若时间不允许，我绝不勉强。我想：这样子学生自然地学，要比老师的灌输会有效的多。

真理诞生于一百个问号之后教学反思 篇9

这是一篇议论文，主要观点“真理诞生于一百个问号之后”，用三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，契而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

我的设计思路是：以古代名人故事，引入新课，理解题目“真理诞生于一百个问号之后”。通过“诞”字的书写复习汉字的结构和书写。第二步，初读感悟，把握文章脉络，理清大意。第三步，精读课文，深入探究。引出本文四个重点词“司空见惯”“追根求源”“见微知著”“锲而不舍”，再学习重点句“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”帮助学生弄懂“？”“！”在文中的含义。

为了说明观点，作者举了三个事例，“洗澡水的漩涡、紫罗兰变色、睡觉时眼珠的转动”，我放手让学生自读自悟，从这几个事例中你想到了什么？我重点引导学生感悟：从这些科学发展史上确凿的事例，可以看出科学家们都是细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。并引导学生你还能例举出这样的事例吗？学生列举了牛顿通过苹果落地发现万有引力，还举出了课文《邮票齿孔的故事》……对课文中的三个事例，我指导学生研读的重点是具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？通过读读议议，拨动学生心弦。

《第一百个客人》读书笔记

这本书在讲有一只大熊阿比和一只鳄鱼阿宝开一家餐馆，可是它们明明是开一家餐馆，却只卖披萨和甜点。开店的第一天，它们的第一个客人是一个小弟弟和一位老奶奶，可是阿比却说他们是开店以来的第一百个客人，还给他们特大号的披萨和甜点，结果老奶奶就只给小弟弟吃，她自己都不吃然后小弟弟为了要回报奶奶，所以 第二天就坐在餐馆对面数石头，一颗石头就代表一位客人，直到数到第九十九颗的时候，他就赶快走到餐馆，把门打开，他就是第一百个客人，阿比就给他特大号披萨和甜点，然后小弟弟就打电话给老奶奶，小弟弟就只给老奶奶吃，他自己都不吃，所以过了这件事之后，阿比的店以后都生意兴隆，好的不得了。

我觉得这本书真的很好看，这本书里的阿比就说：有时候不吃也会饱。就像书里的阿比和他的奶奶一样，所以我觉得如果别人对你好，你也要对他好，这样你才会是一个万人迷喔!!

用真心打动学生为题目的社会实践报告

作为我们一名即将步入毕业殿堂的师范生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼，大学生暑假家教实践报告：用真心打动学生。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….

在我做家教的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。首先，就是真心诚意。很多人都有这么一个想法，家教就是陪小孩子玩玩。这是一个很具代表性的想法。其中很多家长也不乏存在着这种想法。就家教来看看普遍家长们的心理。暑假替孩子请家教的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得

得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为家教，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。

我所教的是位女孩子，她很乖巧活泼、天真聪颖，与她相处特别融恰。但是在交谈中可以看到她对家长的微微的不满。通过观察与了解我发现其实她的各科成绩都很不错。可以说是在暑假里可能根本不需要家教，但是她的母亲对她有较高的要求，希望她可以更好。在刚成为她的家教时她还显得有点不满，而后由于我同她真心的交谈，和她聊天时，我尽量说一些她比较感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不理想的根源，是懒惰，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以后，你会很容易找你想要的东西。

其次，我也会花一些时间，与她的母亲聊天，自己能解决的在辅导过程，因势利导解决掉；如果自己解决不掉，就需要家长的配合了。和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点，同时，也要提你发现的问题，和自己的关于解决问题的建议。这时，家长一般会很信任你而采纳你的建议。与家长成功沟通后，会发现其实家长慢慢就会放下心来，对孩子们的要求也不会过分要求了。在和家长

和学生的交流中，我深切的体会到真心交流的重要性，现在作为一名家教老师需要我们用最真的心对待我们的学生，在以后从事的教学工作中，我们更应该用我们的真心来对待我们的学生，社会实践报告《大学生暑假家教实践报告：用真心打动学生》。用真心的关心学生，学习上和生活上的问题，更重要的是要做到有教无类，公平对待每一个学生。

除了在教学中我们的真心以外，从事教学工作还需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然以前有过家教的实践，但是这次作为毕业前的一次重要的洗礼，我很用心的去做，说对于一年级的知识不在话下，但我还依然在网上找了最新的资料，努力摆脱传统的教学，努力的用上专业老师讲得新型教学法，使我的学生能够学到一些新的东西，；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我认真回忆以及总结以前的经验，和教学法上的东西，努力为这次家教做准备。

再次，从事教学工作需要“耐心”：面对一个小学生，她对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该

反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

微笑行动为题目的暑期社会实践报告

一、暑期社会实践主题：给你一份帮助，还我一个微笑--“微笑行动”

二、活动背景：

现代人生活压力越来越大，闲暇时间越来越少，每天忙着学习工作，却有很多困扰无法释疑、很多心愿未能实现。比如父母忙于工作无暇顾及孩子;xx年大一新生面临入学，不知道如何好好利用暑假;再如老年人想找人聊天，却鲜有倾听者;……我们希望可以用大学生的力量，用青年志愿者的热情去帮助他们，相信我们的帮助可以给普通人带来平凡的快乐，用行动带来微笑。

三、活动目的：

1.关注普通人的生活质量，以自身行动从小事做起为普通人带来快乐。

2.传达互帮互助，享受生活的理念。

3.宣扬青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，为社会营造和谐氛围贡献自己的力量。

四、活动内容：

【前期准备】 微笑伊始，宣传先行

1.6月30日-7月4日：

资料准备：设计队徽;制作“给您一份帮助，还我一个微笑”横幅;准备展板和海报纸，制作需要的海报;准备相机、本子、水笔;一张联系用手机卡;制作此次活动的纪念书签。

宣传准备：分别制作面向南航学子和南京市市民的两份宣传单;撰写网络用宣传稿;查找筛选可以联系的平面媒体。

于考试结束后立即张贴面向学生的宣传单(各寝室楼下)。

7月4日-7月6日

联系南京市报纸等平面媒体，争取能够为我们的活动进行宣传，使更多南京市民能够知道我们的活动参与我们的活动。

同时通过人人网、西祠胡同、 等网站宣传此次活动，征集需要帮助的人。

2.7月5日-7月6日，在新街口夫子庙并选择几个社区等人口密集处发放面向南京市民的宣传单，并在相应地点展示横幅及海报展板。

【行动过程】予人玫瑰，绽放笑容

7月4日-7月11日：

收集心愿，选择我们力所能及的事情尽快尽好的完成，并于心愿完成后或过程中收集委托人一张微笑的照片(也可拍摄视频)，加上留言，如若委托人不愿拍摄照片则可以只留言。

对参与我们活动的所有人赠与一张书签作为纪念。

【后期整理】回顾实践，微笑蔓延

1.7月10日-7月12日，完成对所有资料(包括照片、通讯稿、dv、委托人留言等)的整理。

2.7月10日-7月11日，后期活动成果宣传，联系媒体并且通过网络将我们的成果展示出来，通过媒体的报道将“举手之劳，微笑蔓延”的理念传达给更多的人，使更多的人可以更加关心边的人。

3.8月27日-8月28日，制作活动笑脸爱心宣传单，在南航各寝室楼张贴，制作海报。

4.争取将这项活动传承下去，成为南航信息科学与技术学院青年志愿者协会的一项特色活动。

五、经费预算：

使用项目金

额(元)

传单、资料、微笑照片300交通费400完成心愿所需费用200通讯费100总计1000注：经费已通过学院审批可以报销附横幅图样：

给您一份帮助，还我一个微笑 南航大大学生暑期社会实践

【日志】(7月5日)微笑起点，明天会更好

从昨天开始，我们小组成员分工进行了前期准备工作。包括在各个网站上发宣传贴、绘海报、打印宣传单、联系南京媒体和修改策划书等等。值得高兴的是，我们的活动得到了《扬子晚报》的关注，他们给了我们一些宣传方面的建议，并答应明天派记者过来进行采访。这个消息让我们小队的成员们格外激动，我们一定会更加努力工作，争取得到他们的报道。

另外，在校内宣传的过程中，我们也陆陆续续收到一些同学们的“微笑任务”。有帮忙收衣服、收拾寝室和搬行李的，还有邮寄社会实践本子的，这些事我们微笑使者都一一完成了。当我们收到同学们发过来的笑脸时，心里顿时觉得暖暖的。

两天下来，我们渐渐感受到了帮助别人的快乐，还有微笑带来的力量。虽然都只是一些不起眼的小事情，但通过这些帮助所带来的人与人之间的凝聚力是无法估量的。明天就要到新街口进行面向南京市民的宣传了，真正的挑战还在后面，相信我们微笑团队会在这个炎炎夏日给大家带来一阵凉风，让微笑在

你我之间蔓延!

【日志】(7月6日)微笑第一天

(xx-07-06 21:47:28)

经过两天的前期准备后，我们“微笑小队”于今天10点在北门集合，每个人身上都分别贴有一个字，连成“给您一份帮助，还我一个微笑”，然后向新街口出发。

到了新街口之后，我们在莱迪广场找了一个地方，放置展板，并开始向路人发放宣传单，引来了大家新奇的目光。但是不一会儿，我们就发现宣传效果并不是很好，多数路人只是好奇地看几眼便匆匆走了，真正向我们寻求帮助的人并不多。这种状态维持了一个多小时，围观的人也越来越少。

直到中午，扬子晚报的记者过来了。她让我们按照标语顺序排成一排，给我们拍照。就在拍照的同时，周围的人也纷纷停下了脚步，我们这才意识到当我们所有人都聚集到一起的时候就是最好的广告。于是在接下来的时间里，队员们决定不再分头发宣传单，而是集体行动，以吸引路人。果然效果不错!一个下午下来，我们收集到了很多任务，其中问路的就有30人左右，另外还有人让我们帮忙寻找在新街口地段开店铺的相关信息。

下午5点左右，就在我们决定去夫子庙宣传的路上，我们的“微笑热线”终于接到了第一个电话。是一位先生和他妻子吵架了，在看到宣传单后，他便抱着试试看的态度拨了我们的电话，希望我们

能帮助他向妻子道歉。于是我们临时决定结束今天的宣传活动直接回学校仔细讨论一下具体方案。虽然到今晚事情还是没有解决，但我们会继续努力的!

志愿活动的第一天结束后，大家都很劳累，但是收获了一天的成果之后，大家有或有几分欣慰与憧憬。回到学校后，大家还在一起讨论今天的活动总结以及明天的活动计划，每个人都相信，我们的活动会得到多数人的支持，我们的信念会得到广泛的传播，我们的汗水注定会换来别人的微笑。

(在莱迪广场的合影)

(路人给我们的水)

(帮助过程中)

【日志】(7月7日) 微笑第二天

老时间，老地点，不同的人群，同样的事情，

由于昨天的经验，

今天我们行动起来比昨天顺利多了，

也有更多的人关注并支持我们的活动了。

开始有管理人员教我们去人群密集的地方，

开始有中年人热心与我们交流并教授一些方法，

开始有人主动向我们要宣传单，

开始有人关注并打电话过来寻求帮助，

开始有人主动请我们去帮他孩子补习。

各个报纸是不是会刊载已经不是很重要，

我觉得，

这个活动的前期让我看见了世间百态的同时，

也让我也感受到大部分人群对大学生的关怀，

记得阿姨给我们大伙送水，

记得高三学生志愿加入我

们，

记得老奶奶对我们的赞扬，

记得……

天很热，

因为需要热心的人，

城市有了空调，难道不需要最可爱的志愿者了么?

作为青协的一员，

作为志愿者中的一名，

作为社会实践小队的成员，

作为nuaa的学子，

走出去，

都有校友支持，

都有社会认同，

都有璀璨的明天在等待着我们，

就好。

【日志(7月8日)微笑第三天

经过前两天的宣传之后，我们开始陆续接到微笑行动的任务。

一大早队员就兵分两路分别完成两个不同的心愿。

其中一队人去了新街口附近的建华大厦，受托与那里的一个志愿团队进行交流。负责人告诉我们他们的团队叫“宁心”团队，是员工间自发组织的，捐赠物资给贫困的学校。他们与我们进行了热烈而亲切的交流，并提出以后联合我们青协的志愿者一同活动的建议。最后我们还合影，获得了今天一个灿烂的微笑!

(与宁心团队的亲切交流)

(收集笑脸)

另外一队人去了火车站，帮助委托人换票。委托人前些日子由于时间问题只买到了8张去兰州的站票，现需要换8张坐票或者是软卧，希望我们同学帮忙去换，于是第二队同学于今天下午赶往火车站。

天气很热，往来于城市各个角落的同学们也很累，可是丝毫影响不了大家活动的热情与

信念。

没有人抱怨，大家依旧像起初那么主动，甚至更为积极。

用建华公司那个负责人的话说：我看见国人的素质在提高，因为有越来越多的人投身于无偿劳动、奉献之中，这和以前比，是进步的。

期待明天的行动!

【日志】(7月9日)微笑行动第四天

题记：回来的路上，我是感觉心情沉重地比从烈士林园出来还要沉重。

我们的活动行程已经进行了一大半了，受南航报老师的启发，今天我们一行人首先来到了位于安德门附近的招工市场，希望我们的活动对这些底层的劳动人民会有所帮助。

出了地铁站，前行几百米就到了目的地。这里的环境不是太好，而且街道上各处都有躺着睡觉的打工者。

我们怀揣着诧异的心情走进了大门。一系列手续之后，我们开始进入各个区域发放宣传单，起初很多人都围拢上来，听说是大学生，再听说是志愿服务，再得知不是招工就又各自散去了。我们的宣传也自此遇上了困境。因为我们是大学生，无法为想要工作的农民工去找工作;因为我们是大学生，无法为农民工讨一个公道;因为我们是大学生，即使正义却没有权利。

就在我们将要离开之际，一个中年男子握着我们的宣传单迎面走上来，略有激动地说：“你们这些大学生，要做的不是在这里做这些，而是要为我

们讨一个公道，这个社会太多的穷人，这个社会太多的不公平……”。他还提到了“保护伞”等一系列敏感话题。我们当时就愣住了，不知道我们所学的哪一门知识能够解决这个难题。围观的路人指着我们的帽子笑着说，真像红卫兵呢…无语……还有人说，像彭德怀…也许红色的革命时代的社会，人民才是最团结的?而现在……

回来的路上，我是感觉心情沉重地比从烈士林园出来还要沉重。

一张张脸，朴实的、焦虑的、惆怅的、期待的……农民工问题仍然是当今社会亟待解决的问题，希望有关部门能够切实履行自己的责任，保护伞终究是站不稳的。

(民工就业市场) (各种招工广告)

后来我们一行人去寻找银发餐厅，说是三个奶奶为了给老年人提供吃饭的地方开的。

到达后竟然发现所谓的餐厅仅是几平方的小地，而且门锁着。于是我们转向，在社区发放我们的宣传单。当时由于气温原因，来往的路人并不是很多，很长时间过去我们只发放了几张宣传单。正当大家泄气的时候，对面走来一个老奶奶，乐呵呵的向我们要了传单，看完后欣喜地打量我们，赞扬地说：“这么热的天还志愿服务哦，不错嘛，很辛苦!”听了这话大家顿时感到充满了斗志，呵呵，我们的努力还是有成果的。后来我们队员与老奶奶合影留念

。

(向居民发放宣传单) (老奶奶灿烂微笑)

(小区管理处的合影)

完成任务的时候已是5时许，我们拖着疲惫的身躯辗转地铁、公交回学校。今天的活动就我们志愿本身而言也许不是很成功地，但是作为对大学生的素质拓展而言，却是深刻的。我想，这也就够了。所以今天的日志我也就多写了一些。我想我们的其他队员也许也都有收获吧。

愿中国青年都只是向上走,能做事的做事,能发声的发声.有一分热,发一分光。愿中国社会逐步走向平等、公平与正义。

【后记】——keith sky

首先要感谢雯学姐的策划跟带领，然后是炎跟欣学姐写的日志，接着是全队成员的努力，使我们的社会实践最终接近终点。就如炎所写的日志，我们看到了许多我们一直忽略或是从未接触的，特别是今天在农民工市场的经历，让我无法平静，中国社会，有太多需要思考的地方。作为一个大学生，我们需要更宽广的视野。现在我真的很想接近社会的底层，体验各个阶层的苦恼、快乐。无容天下之心，何以治天下?还有一点比较让我郁闷的，就是乞讨者。我今生从来没有给过乞讨者一分钱。(后面省略无关内容1万字)