教师职业规划要考虑到的八个问题

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一、教师的自我分析

教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。如分析自己的备课有什么特点，是偏重备教材还是备学生，对于学生在课堂练习中暴露的问题，会采取什么方式解决，在处理过程自己暴露出的缺点有什么，准备如何改进，有什么长处可以继续保持等。

二、学校的环境分析

即明确学校的发展远景和学校为教师职业发展所提供的环境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学校为教师职业发展提供的专业支持、管理、制度等方面的条件等。如在学校环境方面，教师可以分析学校管理方式是否采取分层分级管理，教师如果要表达自己的意见是否需要经历纵向层层传递且变形的过程等。

三、职业前景和专业前景

有人说现在做教师非常辛苦、身心疲惫，有人说教师仍然是一个备受尊重的职业，而在教师自己的眼里，教师这个职业的前景究竟是什么呢?教师这个职业是好还是坏?好在哪里又坏在哪里?现在教师教育体制也在逐步改革，这些改革对教师职业会有什么影响?说这么多问题，无非围绕一点，教师对自己从事的这个职业要有一个思考，要思考在中国社会中教师这个职业有什么发展，又是如何发展的。除了要思考自己所从事的这个职业的前景，教师也需要思考所教授科目的专业前景。

四、总体目标

制定教师职业发展规划书的总体目标需要根据教师个人的特点、兴趣、能力、经历等，制定一个适合自己的工作目标。教师可以按照自己的职务、入职时间的长短等来制定总体目标，可以按照自己的工作计划制定长期、中期、短期目标。

五、目标分析

教师分解目标时需要尽量具体，把自己在教学、教研、思想品德、管理等方面想达成的目标细化成可以执行的具体目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为：参加一个课题研究，撰写几篇论文，参加多少次学校的教研活动等，这样会更容易衡量是否达成了分解目标。

六、教师个人规划目标和现实之间的差距

制定目标是美好的，但是为了实现这些美好的目标，还需要了解目标和现实有什么差距。如培养良好的师生关系，教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么不足，并分析这些问题存在的原因。

七、缩小差距的方案

为发弥补这些差距，实现目标就需要制定缩小差距的方案，这是目标实现的切实步骤。如上面所讲到的问题，就可以利用学生周记来了解学生遇到的问题，可以利用课下的交流发现问题，以如何和家长保持联系等等。

八、教师为达到目标需要的帮助

单靠教师个体力量来达成规划中的目标是比较困难的，所以在达成过程中教师也需要明确地列出需要的帮助有哪些，希望同事、学生、家长、学校和社区如何提供帮助等。如在培养良好的师生关系方面，决不仅仅是教师更多地了解学生就可以达到目标的，教师还需要学生的帮助，只有双方共同努力才可以形成良好的关系，有时甚至也需要其他成员加入来促进良好关系的形成。

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教师职业生涯规划必须考虑到的问题

8个教师职业生涯规划必须考虑到的问题

一、教师的自我分析

教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。如分析自己的备课有什么特点，是偏重备教材还是备学生，对于学生在课堂练习中暴露的问题，会采取什么方式解决，在处理过程自己暴露出的缺点有什么，准备如何改进，有什么长处可以继续保持等。

二、学校的环境分析

即明确学校的发展远景和学校为教师职业发展所提供的环境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学校为教师职业发展提供的专业支持、管理、制度等方面的条件等。如在学校环境方面，职业生涯规划教师可以分析学校管理方式是否采取分层分级管理，教师如果要表达自己的意见是否需要经历纵向层层传递且变形的过程等。

三、职业前景和专业前景

有人说现在做教师非常辛苦、身心疲惫，有人说教师仍然是一个备受尊重的职业，而在教师自己的眼里，教师这个职业的前景究竟是什么呢?教师这个职业是好还是坏?好在哪里又坏在哪里?现在教师教育体制也在逐步改革，这些改革对教师职业会有什么影响?说这么多问题，无非围绕一点，教师对自己从事的这个职业要有一个思考，要思考在中国社会中教师这个职业有什么发展，又是如何发展的。除了要思考自己所从事的这个职业的前景，教师也需要思考所教授科目的专业前景。

四、总体目标

制定教师职业发展规划书的总体目标需要根据教师个人的特点、兴趣、能力、经历等，制定一个适合自己的工作目标。教师可以按照自己的职务、入职时间的长短等来制定总体目标，可以按照自己的工作计划制定长期、中期、短期目标。

五、目标分析

教师分解目标时需要尽量具体，把自己在教学、教研、思想品德、管理等方面想达成的目标细化成可以执行的具体目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为：参加一个课题研究，撰写几篇论文，参加多少次学校的教研活动等，这样会更容易衡量是否达成了分解目标。

六、教师个人规划目标和现实之间的差距

制定目标是美好的，但是为了实现这些美好的目标，还需要了解目标和现实有什么差距。如培养良好的师生关系，职业生涯规划书教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么不足，并分析这些问题存在的原因。

七、缩小差距的方案

为发弥补这些差距，实现目标就需要制定缩小差距的方案，这是目标实现的切实步骤。如上面所讲到的问题，就可以利用学生周记来了解学生遇到的问题，可以利用课下的交流发现问题，以如何和家长保持联系等等。

八、教师为达到目标需要的帮助

单靠教师个体力量来达成规划中的目标是比较困难的，所以在达成过程中教师也需要明确地列出需要的帮助有哪些，希望同事、学生、家长、学校和社区如何提供帮助等。如在培养良好的师生关系方面，决不仅仅是教师更多地了解学生就可以达到目标的，教师还需要学生的帮助，只有双方共同努力才可以形成良好的关系，有时甚至也需要其他成员加入来促进良好关系的形成。

8个教师职业生涯规划必须考虑到的问题

一、教师的自我分析

教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。如分析自己的备课有什么特点，是偏重备教材还是备学生，对于学生在课堂练习中暴露的问题，会采取什么方式解决，在处理过程自己暴露出的缺点有什么，准备如何改进，有什么长处可以继续保持等。

二、学校的环境分析

即明确学校的发展远景和学校为教师职业发展所提供的环境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学校为教师职业发展提供的专业支持、管理、制度等方面的条件等。如在学校环境方面，职业生涯规划教师可以分析学校管理方式是否采取分层分级管理，教师如果要表达自己的意见是否需要经历纵向层层传递且变形的过程等。

三、职业前景和专业前景

有人说现在做教师非常辛苦、身心疲惫，有人说教师仍然是一个备受尊重的职业，而在教师自己的眼里，教师这个职业的前景究竟是什么呢?教师这个职业是好还是坏?好在哪里又坏在哪里?现在教师教育体制也在逐步改革，这些改革对教师职业会有什么影响?说这么多问题，无非围绕一点，教师对自己从事的这个职业要有一个思考，要思考在中国社会中教师这个职业有什么发展，又是如何发展的。除了要思考自己所从事的这个职业的前景，教师也需要思考所教授科目的专业前景。

四、总体目标

制定教师职业发展规划书的总体目标需要根据教师个人的特点、兴趣、能力、经历等，制定一个适合自己的工作目标。教师可以按照自己的职务、入职时间的长短等来制定总体目标，可以按照自己的工作计划制定长期、中期、短期目标。

五、目标分析

教师分解目标时需要尽量具体，把自己在教学、教研、思想品德、管理等方面想达成的目标细化成可以执行的具体目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为：参加一个课题研究，撰写几篇论文，参加多少次学校的教研活动等，这样会更容易衡量是否达成了分解目标。

六、教师个人规划目标和现实之间的差距

制定目标是美好的，但是为了实现这些美好的目标，还需要了解目标和现实有什么差距。如培养良好的师生关系，职业生涯规划书教师需要列出自己在处理师生关系方面有什么不足，并分析这些问题存在的原因。

七、缩小差距的方案

为发弥补这些差距，实现目标就需要制定缩小差距的方案，这是目标实现的切实步骤。如上面所讲到的问题，就可以利用学生周记来了解学生遇到的问题，可以利用课下的交流发现问题，以如何和家长保持联系等等。

八、教师为达到目标需要的帮助

单靠教师个体力量来达成规划中的目标是比较困难的，所以在达成过程中教师也需要明确地列出需要的帮助有哪些，希望同事、学生、家长、学校和社区如何提供帮助等。如在培养良好的师生关系方面，决不仅仅是教师更多地了解学生就可以达到目标的，教师还需要学生的帮助，只有双方共同努力才可以形成良好的关系，有时甚至也需要其他成员加入来促进良好关系的形成。

职业规划中要考虑到的四点

古语说先谋而后动，这是有道理的。做完了以上的分析和判断之后，就要给自己30岁前的5?8年的营销生涯进行细致的职业规划。形成一个清晰的职业脉络并按此脉络一路前行。

在规划中要考虑到重要的四点。

第一点，任何企业都有问题。

不要以为到了一个新企业，企业就没有问题。每个企业都有问题，每个企业都有每个企业的问题，只是问题不同罢了。

第二点，慎重选择，求稳为先。

就是说在选择企业时一定要慎重，哪怕多花些时间，一旦选择了不宜跳槽。为什么这么说，第一，跳槽会让你再一次花时间去熟悉新的环境，出业绩时间显然要推后，这叫耽误时间;第二，由于经验不足，职务不高，跳过去还是主管，等于从头再来，浪费时间。第三，到新环境人员不熟，遇到企业关系复杂，或许干不长久，留下败笔(企业的人力资源部门可不喜欢频繁跳槽的人)。第四，人脉资源需要时间去建立，或许无法建立，缺少支持的营销你如何发力，最终主动走人。而在一个企业做的时间长一些(一般至少3年)，以上的问题就或许不会发生，同时更重要的是，只有你用较长的时间深入到一个企业后，你才能真正掌握一个企业营销的精髓，走马观花，看到的只是表面现象。

第三点，搞清时间长度和时间密度的问题。

举一线销售人员的例子来说明，通常情况下，一个销售人员在销售职业中要遵循1235的职业发展时间规律，即做1年业代，做2年销售主管，做3年区域经理，做5年省区或分公司经理。为什么这样安排?前3年是基础，要打牢;后7年是带团队、做管理，要扎实。其后再做大区经理或销售总监、营销总经理就驾轻就熟多了。但时间的长度不是衡量经验和能力的标准，这要看营销人员的学习力和悟性。

第四点，在职业规划中设定不同阶段的岗位及时间目标、知识掌握目标、能力目标和薪酬目标。

岗位目标就是你各个阶段所有达到的岗位层次。如用1年的时间从销售代表做到销售主管。知识掌握目标就是在不同的阶段你所需要掌握的知识，如在销售代表阶段，所要掌握的知识是终端拜访和生动化等;在区域经理阶段，所要掌握的知识就是经销商开发和管理、区域市场促销策划等。能力目标就是你能真正管理多少人和多大的区域。

所以不要被职务头衔的光环绕昏了头脑，一个企业给你一个销售经理的头衔，你却只负责一个城市的一个片区，做着业代相同的工作，我认为这不叫销售经理，就是个业代。薪酬目标可以给你增加一些前进的动力，也是你能力和价值的体现，所以薪酬的目标也是要定的，如第一年年薪2万元，第四年年薪6万元等。

职业规划要考虑的4个问题

因为自己在跨国集团做过近10年的人力资源经理，并且现在又是职业培训师，定期会讲《如何作好职业规划》的课，所以常常课余有朋友的朋友来问我，侯老师，目前这份工作适当我自己吗?我如何做好职业规划呢?

这其实是二个相关但不同的问题。对于第一个问题，我通常的答复是，因为就一般人而言，都要经过就业、择业、创业三个阶段，所以对于初入社会的人来说，都必须从事自己所不喜欢的工作。其实，从另外一方面来讲，这也是好事，因为它可以磨炼人的意志，可以让你学会忍耐，并且要求你在这种不喜欢的环境成长。

现实不是理想，所以我的理解是，一个人必须学会以下三种技能，才能更好地成长：

1)从事不喜欢的工作;

2)和不喜欢的人打交道;

3)适应不喜欢的工作及社会环境;

当人遇到不喜欢的人、事、环境，人的潜意识就是逃避，如果力量够强，也会选择战斗，这是从上古时间遗传下来的本能，但在当下人际关系复杂如《潜伏》、现实与理想差距如《蜗居》的现实社会，最好的方式莫过于：不要逃，勇于面对困难，保持快乐，相信你可以带着问题继续前进、成长。

这是很重要的思想，很多人总是忽视此道。它其实包含着二个道理：

1)有些坎你绕不过去，第一它就在那里，第二它就是为你设的。如果你处理好的，你就成长了。就象痛苦。最好的办法是直面痛苦，把它当做一个瘤，用思想的剪刀把它剪开，看看痛苦的内核是什么，意识到它产生的根源，这样你会痛一次，但以后就不会痛了。如果你总是逃，你总是担心，问题并没有解决，有可能还会产生更大的痛苦。

2)如果有好的心态，困难不会永远存在。每一个人的体内都有坏细胞，这些坏细胞每天都想成长，但我们自身的保护系统会和它作斗争。如果你每天保持乐观，把它小心隔离开来，相信虽然有它的存在，你依然能快乐、幸福、健康，你的免疫系统就会发挥作用，这个瘤子就大不起来，甚至慢慢消失。

现实中的病人就有二种不同的反应，一种人是知道自己得了什么病之后，按照医生的吩咐吃药，然后爱干嘛干嘛，活得有声有色，结果病不知不觉地好了;另外一种人在得知自己得了什么病之后，对医生的话也是半信半疑，总怕有什么问题，结果比医生预期的寿命还短。后来我们总结说，后一种人不是因为这个疾病死的，而是自己愁死的。

企业也是一样，常常有人说，某某企业不行，乱得很，但还不是照样发展了?这就是企业知道它的问题的存在，但把注意力放在发展正确的业务、正确的人才、正确的企业文化，只要积极的一面占据绝对上风，企业继续可以前进。

可惜的是，年青人因为不谙此道，每每遇到一个不好的上司或者不喜欢的工作环境，便毫不犹豫地选择辞职，结果呢，甚至找到一个更差的环境，从此心态更烦躁，对自己更为怀疑，走向一个恶性循环。

我也是在工作多年之后，才明白这个道理，因为发现职场如股票，绝大多数高管都是在一家企业服务多年的人，忍受得住外面的诱惑以及能经得起内部的风雨，这就象是买股票一样，短期来看，换几只新股可能收益更大，但从长远来看，手中持一只持十年、二十年，比起那些每年换股的人，通常的情况是收益更大。

我这样说，并不是叫人不换工作，在一家不适合他的企业呆一辈子，反过来，我会强调职业规划的重要性。

举一个类似的例子。我观察在大学，考研的人分为二种，一种是到大三甚至大四才发现工作不好找的人，这时候开始决心考研，有些成功，考不上的也有相当;另外一些是，一入大学便决定考研的人，他们从大一就开始选好专业、学校甚至导师，从第一年就开始泡图书室，这样的结果基本是***不离十。

职业规划也是一样，因为毕业时不了解职场，所以决定自己入哪个行业、哪种类型的职业很难，这时不妨边做一边扎扎实实地做些基础性的工作，同时根据自己的观察，来做自己的职业规划，决定自己将来的方向。一旦决定了，选择好的自己的行业及方向，便可以用以上的理论，在一家有前景的企业好好做下去，直到自己创业。

我把职业规划要考虑的问题归纳为4个：

1)你有什么特长?

特长一般包括专业知识和管理技能二大类，管理技能包括目标管理、时间管理、沟通技能、压力管理等。在这些技能里，沟通技能将起决定性的作用，如果一个人不懂得如何沟通，人际关系一定不太好，即使专业知识很棒，也不一定上得去。

2)根据你的特长与兴趣，你应该选择哪一类的工作?静下心来，写下自己的答案。

什么是我们的兴趣?这个问题说起来简单，归纳起来并不容易。人都有喜新厌旧的特性，很多人误以为自己对某项事物有兴趣，不想却不持久。阿里巴巴总裁马云在《赢在中国》的栏目中，就对准备创业的年青人提出过忠告，说年青人创业，一定要找到愿意拿出一生的时间去做的自己喜欢的事业，他说根据他的经验，有些人根本没有这种事业，有些人可能有但自己没有发现。

3)你现在的工作适合和问题二的答案一致吗?

这里也有一个有趣的现象。很多人现有的工作做得非常不错，但内心里并不喜欢这份工作，就象前任的德国总理默克尔说自己的理想其实是想当一名画家，做现在的工作实在是阴差阳错。所以说，自己喜不喜欢现有的工作和有没有做好现有的工作是二回事，关键是要找到自己真正喜欢的工作，对于那些憎恨自己目前工作的人来说，更应该如此。

当然，这里也常常有心理的误区，有些人认为自己憎恨自己目前的工作，其实是自己非常讨厌目前的上司或工作环境，如果换一名上司或工作环境，结果又大不一样。所以说，自己对于目前职业的态度，需要把自己当作一个旁观者来看，则比较客观，否则容易陷进去，看得并不清楚。

4)需不需要做调整?如果需要调整，作一个详细的计划。

如果作计划实际上是一个目标管理的过程，这需要把它江落实到每一年、每一个月甚至每天的工作计划，否则不容易达成。

制定职业生涯规划要考虑到的十个因素

1.时间。即个人的年龄或生命的时程，又可细分为成长、试探、建立、维持、衰退等时期。

2.广度或范围。即每个人一生所扮演的各种不同的角色。

3.深度。即个人投入的程度。

每个人都有独特的生涯形态，而这种形态的不同，对人的发展影响极大。

良好的职业生涯规划应具备的特性

1.可行性。规划要有事实依据，并非是美好的幻想或不着边的梦想，否则将会延误生涯良机。

2.适时性。规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。

3.适应性。规划未来的职业生涯目标牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。

4.持续性。人生每个发展阶段应能持续连贯衔接。

制定职业生涯规划的原则

1.清晰性原则。考虑目标、措施应该是清晰而明确的。实现目标的步骤应该是简洁有效的。

2.挑战性原则。目标或措施应该具有挑战性，而不是仅保持其原来状况而已。

3.变动性原则。目标或措施应该有弹性或缓冲性，应该能随着环境的变化而作调整。

4.一致性原则。主要目标与分目标要保持一致。目标与措施要保持一致。个人目标与组织发展目标要保持一致。

5.激励性原则。目标应该符合自己的性格、兴趣和特长，应该能对自己产生内在激励作用。

6.合作性原则。个人的目标与他人的目标最好具有合作性与协调性。

7.全程原则。拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。

8.具体原则。生涯规划各阶段的路线划分与安排必须具体可行。

9.实际原则。实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择切实可行的途径。

10.可评量原则。规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。

职业规划早进行，宜未雨绸缪，勿临渴掘井。