关爱老年人
1、关爱老人,从我做起。
2、迎接老龄社会挑战,创建多元养老体制。
3、我们党的宗旨和人本理念,本质上体现了对老人的敬重和关爱。
4、父母尊贵,在于对儿女的关爱和无私。
5、做文明城市主人,行敬老助老善事。
6、认真贯彻落实"党政主导、社会参与、全民关怀"的老龄工作方针。
7、老人安天下安。
8、保障老年人合法权益是一项重大国策,是全社会的共同责任。
9、全面小康社会进步,老人应当优先享福。
10、孝敬父母,为"仁"之本,做人之本。
11、人生都有夕阳红,尊老敬老树新风。
12、父恩母爱千秋难忘,尊老敬老万代流芳。
13、今天你敬老,明天儿敬你,世代好家风,美名传千里。
14、孟母教子千般苦,亚圣报恩成大儒。
15、忠心献祖国,孝心敬父母。
16、尊老敬老爱老是社会主义优越性的具体体现,是人类社会文明进步的重要标志。
17、老人要自尊自重自爱自强,保持年德俱馨、颐养天年。
18、以人为本,善待老人。
19、古有孝贤闵子骞,今天处处有孝贤。
20、当官不敬老,不是好领导;当官先敬老,人人都说好。
21、宽老人心,养老人身,急老人想,感老人恩。
22、加强基层老龄工作,共同创造和谐家园。
23、老人善待儿女,儿女报孝老人。共筑家庭和谐,安享天伦之乐。
24、家家敬老老年人,人寿年丰福满门。
25、尊老敬老仁之本,孝当先。
26、家家有老人,人人都会老;今天你敬老,明天敬你老;人人都敬老,社会更美好。
27、对父母不孝,对他人就不可能诚实和厚道。
28、春蚕到死丝方尽,儿女缘何不孝顺。
29、树敬老之风,促社会文明。
30、尊老敬老是中华民族的传统美德,关爱老人是义不容辞的责任!
31、文明道德千万千,孝敬老人排在先。
32、孝敬老人,孝顺父母,引领社会风俗道德。
33、对老人尽一份孝心,给社会添一分和谐。
34、尊重老人,孝敬父母,要从个人做起,家庭做起,领导做起。
35、赡养老年人是每个家庭成员应尽的义务。
36、家和万事兴,敬老要先行。
37、养老有责,敬老光荣,虐老犯罪。
38、尊老为德,敬老为善,爱老为美,助老为乐。
39、老人亦应关心国家大事,开阔视野,跟上新形势,做到有所学,有所乐、有所为。
40、孝顺父母光荣,冷漠老人可耻,虐待老人犯罪。
41、人口老龄化的形势十分严峻,应引起社会方方面面的高度重视。
42、敬重老人,孝顺父母,是个人素养、文明高尚、社会公德的重要体现。
43、品德高尚,孝贤为先;家庭和谐,关爱为基。
44、齐家美以孝,立世贵以和。
45、养育之恩,真金难酬。极尽孝心,难于相报。
一、引言
在国家经济增长放缓、物价上涨的情况下,农村的经济发展状况不容乐观,而农村儿童的教育和成长问题也引人关注。为响应学院鼓励大学生走入社会、进行社会实践的和国家鼓励大学生走进农村,帮扶农村的号召,国际商学院团总支特组织了此次以关注农村发展,关爱农村儿童为主题的暑期支教社会实践活动。
二、调查
农村由于其自身经济发展相对不足、师资力量薄弱、教学基础设施不够完善以及对教育的重要性认识不足等局限,其教育水平发展相对缓慢,儿童的学习和心灵成长得不到足够的关注。针对这一现状,我支教团队特选取了菏泽这一具有代表性的城市,经过12个小时的旅途展开了为期1个月的暑期支教社会实践活动。本次活动注重调研的延展性,并未局限于一村一镇的调研,而是采取辐射调研的方式,团员分批前往周边的区、县、乡、村地区经济发展状态进行调查分析的基础上重点对农村教育的发展其情况进行了详细细致的调查研究。
通过1个多月的支教服务和调查活动和为期2周的信息整理工作,我团队得到了以下信息和结论:
(1) 农村经济发展态势良好但仍存在诸多问题。
在政府的扶持和政策的指引下,菏泽农村经济全面发展,粮食产量稳步增加,龙头企业和农民合作组织数量不断提高,农田水利会战成效显著,农村交通状况改善。但是由于自身条件的局限和相对薄弱的经济基础,菏泽地区的农村相比较其他地区农村的发展状态仍存在不小的差距。
农村教育得到发展,但发展速度缓慢,发展状态失衡。
1. 学校
在政府的政策和资金支持下,农村中小学数量增加并且添置了相应的教学设备但是由于农村自身多方面的局限,学校能提供的教学服务力仍旧有限。
2. 教师
我们在支教活动中发现,农村中小学的教师工资普遍不高且大多为退休或年龄较大的中老年教师,虽然该部分教师拥有较为丰富的教学经验但是教学的热情和积极性普遍不是很高,一定程度上影响了教学的质量和效果,并且这些教师教学现代化程度较低,即使学校在政府的帮助下引进了许多现代化的教学设备的情况下,由于许多教师对现代化社会的使用水平较低,现代化的教学设备也无法良好的发挥作用。同时,许多教师在从事教育工作的同时也在进行农业生产,精力在一定程度上有所分散,为教学工作的进展带来了阻碍。更为重要的是,大多数的农村中小学严重缺乏音、体、美等从事素质教育的教师,很多农村的中小学的素质教育课程都由语文数学老师代课,甚至会出现为了应付上级教育部门的检查在课表中排出音、体、美等素质教育课程但并不进行教学的现像。这种情况严重阻碍了学生的素质发展,影响了素质教育在农村的推行和实施。
3. 学生
通过给农村儿童授课和家访我们发现,在义务教育普及的今天仍有相当数量的农村儿童因为家庭经济状况的影响不能正常的接受教育。而接受教育的儿童观念上也存在严重的偏差,对教育的意义和对自我发展的影响认识不清。在对农村儿童进行文化知识教育的同时儿童的心理成长状态并没有的到足够的关注。
三、研究分析
1.农村经济状况研究分析
通过对菏泽农村的政府机关、当地农民调查访问我社会实践团队发现菏泽农村在当地政府的引领下健康发展,但是,由于降水分配不均,不少年份出现灾害性的天气,水利设施相对不足,导致农业生产受到了一定的影响。除农业生产外,农村民营企业发现相对缓慢,数量质量相对不高,而省里的资金支持基数可观,但分摊至各个乡村便显得均数不足,这些情况导致菏泽农村在近几年发展提速但仍与其他地方的农村存在一定的差距。
2.农村教育状况研究分析
学校在当地政府的帮助下虽然逐步走入正轨,但是受限于农村自身发展动力的不足、教师力量薄弱、当地人对对教育重视不足等多方面的限制,菏泽地区农村中小学的教学效果和质量往往不高,没能够真正的良好推行义务教育和素质教育。这种状态虽然受到了相关教育部门的重视,但相关解决措施不足,推行困难,需要长期的努力加以改变。
农村教师是农村教育的关键,通过支教活动我们发现,菏泽地区农村教师的年龄普遍中老龄化,这是长期的教育落后造成的,但要想提升整个菏泽地区农村的教育水平,需要改进和提升农村的教师队伍。这是一项长期的艰巨的任务,需要整个社会的关注和帮助。同时,由于农村中心小学教师的工资长期维持在一个较低的水平,众多教师不得不在从事教育工作的同时寻求其他的经济来源,这对教学质量影响较大,政府对农村教育工作者待遇的提升很有必要,但也要是视地区经济条件量力而行。
学生的发展是教育工作的落脚点,在和孩子接触的过程中我们感受到由于教育基础的薄弱、家长的重视不足和错误引导,菏泽地区农村儿童在接受教育的同时还是未能认识到教育的重要意义,他们的内心诉求得不到满足,这需要加强学校的教育并且改变家长的观念,对适龄儿童进行正确引导,使他们在学习文化知识的同时健康积极的成长。
四、建议对策
通过长时间的支教活动和一系列的调查研究,针对农村经济和教育发展的实际特点,经过思考、讨论我团队提出了以下建议对策:
经济方面:
1. 进一步加强农村水利设施的建设,保障农村农业生产的顺利进行。
2. 鼓励和支持农村民营企业的发展,推动更多的第一产业劳动力向二、三产业劳动力发展。
3. 继续加大对农村的政策支持和资金支持,切实推动农村经济的良性发展。
教育方面:
1. 鼓励和引导更多的大学生走入农村,帮助农村提升教育水平。
2. 加强对农村教师的培训和再教育,提升农村教育水平。
3. 当地政府应继续加大对农村中小学教育的投入,通过长期的宣传和不懈的努力推行义务教育和素质教育。
4. 关注孩子的心灵成长,引导农村儿童行成正确的人生观、世界观。
五、结束语
虽然在团委老师的指导下,我团队全体成员竭尽全力完成了此次社会实践活动,但由于能力和水平的局限,我们的支教活动还是无法做到尽善尽美,但我们希望通过分享在支教过程中自身的切实感受使在校大学生和整个社会对农村的经济教育投入更多的关注,鼓励更多的大学生走进农村,奉献自我,服务三农。我们希望通过支教实践精神的传播使大学生更加珍惜现在的生活,在大学既定的学习生涯中获取更多的知识,并通过社会实践将知识和理论进行转化和拓展,为未来的发展打下坚实的基础。通过对现实的深刻认知,提升自我的责任感和使命感,做21世纪合格的大学生。
--关于关爱空巢老人和留守儿童的主题报告
本次三下乡活动涉及范围较广,主要是以全国各省市的乡镇地区为主,在由中宣部、教育部、团中央、全国学联共同组织的全国大中专学生文化科技卫生三下乡活动走过5年辉煌历程之际,我也有幸作为商丘师范学院暑期三下乡退伍中的一员,心中倍感激动,特别是当我参加了全国大学生暑期三下乡社会实践活动的开幕式之后,更受鼓舞。这次活动的开展,主要是为了让我们进一步加深对党的了解,明确党的要求,也是为了发扬我们大学生不畏艰苦,勇往直前的奋斗精神。
于是在我们小组成员的商讨之下,我们决定其前往商丘市郑庄村进行为期六天的暑期实践活动。
这个村虽然不太富裕,但是能够感觉的浓厚的乡村气息,民风淳朴,人们也非常的热情。
到这样一个村庄开展三下乡活动,我们的目的就是为了发挥自身的智力优势和知识优势,为地方经济发展和教育作出自己的贡献;学习和宣传三个代表的思想,亲身体验三个代表重要思想的深刻含义;积极向广大人民学习,在社会实践中检验自己,完善自我。
为了是活动能够顺利的开展,我们做了许多前期的准备工作,如服装的统一,一些不要材料的准备以及打印,和一些具体的分工,这样下来,思路就比较清晰了。另外这次活动的经费主要是由校团委提供,他们对我们也寄予了非常大的希望。作为三下乡的一员,就更应该责无旁贷了。
作为本次三下乡活动的重头戏,我们还在郑庄村开办了小学生义务辅导班。我们一共开设了语文、数学、英语、普通话四个辅导班共计50余名小学生、初中生前来听课。在各种辅导班上,大家竭尽所能,不仅为同学们解决了各科所存在的疑难问题,还积极地给大家讲历史故事,做趣味数学题,教英文歌曲等,他们都非常的聪明、可爱。学的也非常快,这样也给了我们志愿者成就感。
此外,我们还有一项非常重要的活动,就是去拜访村里的老人,陪他们聊天,为他们照下最美的照片,我想岁月带给她们的不仅是满头白发,不仅是那深一道浅一道的皱纹,而是一种沧桑,他们才是最需要关爱的人。最后我们把洗好的照片免费的送到了他们的手里,看到他们脸上那慈祥的笑容,我们也感到无比的高兴。
在活动之余,我们还一起买菜,一起做饭,吃饭时十个人围着一张大桌子,虽然简陋了点,但还是很开心,还记得那天下大雨,我们吃过饭后,主席她们几个就冒着雨在外面洗碗,一个人撑伞,另一个人洗,那场面我至今都没有忘记。在和同学们相处的过程中,我们也建立了很深的友谊,大家待我们有自己的亲人,是我们感到好象回到了家中一样。我们还一起看电影,玩游戏等。
我们住的地方(当地村委会),那里有一个老党员,他跟他老伴一起住在那里,我们去了之后,他对我们非常照顾,有什么需要的他们都尽量帮助我们,让我们感觉十分的温暖。老党员年纪大了,也有了几十年的党龄,之前为村子也做了许多的贡献,他恪尽职守,廉洁奉公,是一位值得尊敬的人,更是一位可爱的人,可命运就是那样残酷,他的老伴早些时被诊断出是癌症,看着那位满头白发的老人,心里觉得酸酸的,只能在这里希望他们能度过一个幸福快乐的晚年,衷心祝福他们。
这次活动还得到了村长的大力支持,也得到了村民们的认可。我们的辛苦没有白费。临走时,我们志愿者们还为小朋友们准备了一些精彩的节目,看到他们笑得那样开心,我们的目的也算达到了。最后,我们全体成员一起与村长、村民还有小朋友们合影留念。至此,暑期三下乡实践活动圆满结束。
经过这次实践活动,让我们对三个代表重要思想有了深刻认识,受到了最直接、最现实的思想教育。通过三下乡社会实践活动,提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力,增强了责任感和使命感。也扩带大了视野,对自己有了清醒的定位,不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,也感受到了现实和理想的差距,这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
总之,我以为这是一条在社会实践中锻炼成才的好途径,是支持农村改革,发展和维护稳定的好办法,也是加强思想政治工作和社会主义精神文明建设的好形式。以后我还会更多地参与到这样的活动中来,提高自己的社会实践能力,为社会主义新农村的建设贡献出自己的一份力量!
为响应党中央三下乡活动,积极投身四个河南华北水利水电学大学法学院组织了以XX级学生和老师为成员,到河南了为期九天的爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动。
一、高度重视、精心准备我院采取双赢政策,将理论实践与社会实践相结合,让小分队成员在实践的过程中将理论归到实际中去指导社会实践,突出高校服务地方的功能,我院暑期社会实践服务团先后多次召开服务团成员会议,对本次暑期社会实践的行前准备工作做了具体的安排和分工。对于实践方案的制定,也力求科学化、合理化、创新化,经过服务团全体成员的几天努力,一套思路明确、实际结合紧密并结合学科特色的方案出炉。为了使此次实践活动顺利开展,汤秀丽老师亲自指导。可以说,此次实践活动我院倾注了大量的物力和财力。
二、扎根基层、服务社会实践团到济源市王屋村时得到了王屋村党支书热情接待由于他长期住于此,对下车乡实地情况相当了解,有他们的加入更能了解当地留守儿童在的生活情况、心理问题等各方面,因此也更有利于关爱留守儿童工作的进行。我们暑期社会实践服务团进展十分顺利。活动多样,孩子们受益匪浅。实践过程中,队员们开拓思路集众人之力想了很多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离,让孩子们的情感得到了释放,达到了亲子情感互动的目的;素质拓展训练培养留守儿童的协作意识和团队精神,让孩子们懂得如何与人交流合作;爱心家教,让孩子们能在暑期得到免费的辅导,解决了孩子们学习中的困难;开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增长了见识。家访,感触颇多。时间后期服务团成员们自筹资金买了一些文具、水果等慰问品,以表他们的关切之情,看到留守儿童家庭的实际情况,队员们都感触很多,让队员们知道生活的不易,大家当即表示要趁次机会好好帮助那些需要帮助的人,同时珍惜人生中的每一天,让生活绚丽多彩。
三、及时总结、收获丰厚实践期间,成员每天都要抽出时间进行开会,大家发表各自意见、交流思想以及对服务内容进行分阶段性整理补充。并且每天编辑通讯稿。每天实践归来,队员们都会齐聚在临时办公室,对当天的实地服务内容进行分析总结,分享实践心得,并及时发现并改正在实践中出现的错误,以免再犯。在社会实践结束后,大家及时分析数据,撰写社会实践总结、心得体会、调研查报告。在短短的一周的社会实践过程中,全体实践队员收获颇多,在时间服务过程中大家懂得如何运用理论结合实践,让专业知识又得到质的飞跃,在工作中大家既有分工又有合作,使合作意识在队员们的心中得到了进一步升华。我深深地感受到大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。
正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执着,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。而且现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。一个人可以没有渊博的知识,但绝对不能没有社会交际的经验和能力,这也是我此次实践体会最深的一份心得。
暑期社会实践对于我们大学生来说,是一件有着非同寻常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方式则要结合自身情况进行深思熟虑的,学校方面,当然希望学生能深入社会、了解国情、体验社情,积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解;而作为学生来说,则希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识,也希望通过暑假这个较为难得的机遇,检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认,找出自己的不足,来锻炼自己,完善自己,实现自我价值。
所在打工单位:金坛市金冠化工有限公司创建于一九九三年,现占地面积30000平方米;拥有资产3000万元;职工160人,其中医药和化工专业技术人员30人;xx年实现销售5000万元,利税350万元;公司设备先进,技术力量雄厚,产品有七大类共数十个品种,尤其是含氰化合物的品种与产量名列全国第一。
实践内容:第一次真正意义上的离开家门,踏入社会,不同于初中高中的玩玩闹闹的实践活动,这次打工时人生一次重大的进步与自我价值的升值。
第一天由工人师傅带我参观了生产线、给我们进行了入厂安全讲座。
第二天我就正式进入车间参加生产。由于厂里对大学生比较照顾,同时也担心产品的质量所以我和其他三名工人一组,也包括那名带我参观生产线的工人师傅。
这次打工我被安排在硝酸钠、亚硝酸钠生产车间。(以下是对车间的介绍)
该车间主要产品为硝酸纳和亚硝酸钠,所用的原料是氨气和氢氧化钠,所经过的工艺流程有:氧化、吸收、蒸发、结晶、转化。
1、氧化岗位
该岗位的生产任务是将原料之一的氨气经与空气的高温氧化后生成氮氧化物,作为下一步吸收的原料。
2、吸收岗位
该岗位的生产任务是将氧化岗位产生的中间产物--氮氧化物与氢氧化钠反应,即实现氮氧化物的吸收,生成最初的钠盐。
3、蒸发岗位
该岗位的生产任务是将吸收岗位产生的钠盐反应液进行蒸发饱和,以形成过饱和溶液,用于下一流程的结晶。
4、结晶岗位
该岗位的生产任务是将蒸发岗位产生的过饱和溶液进行冷却结晶,并将形成的晶体和母液的混合物进行离心分离,最终得到产品和母液。
5、转化岗位
该岗位可以说是一个中间循环岗位,其任务是将结晶岗位产生的母液(含未反应的碱液)与钠氧化物反应,进一步生成钠盐,并将本岗位产生的钠盐送入蒸发岗位重复进行上述工艺,本岗位是生产循环的中间载体。
我们一组是在吸收岗位,我本身不是化工专业的,缺乏相关的专业知识,就被分配第五道控制程序,同时由那名工人师傅给我做一些必要的示范,指导,同时起到一些监督作用,避免我的失误给生产带来麻烦:第五道生产控制程序相对简单,负责输液泵的工作,就是注意循环水泵的润滑、电机电流是否正常,并做好评细纪录。现在的化工厂自动化程度比较高,工人劳动相对比较轻松,但是一般一个产间一班就一个人,一班的时间是8个小时,也就是说一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。这八个小时的工作真的是十分单调,面对着没有丝毫生机的仪表板和电流表,让人全然提不起兴趣,但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是不正确的,我现在只是短期性打工,没有过多体会到工作的压力,但是真正到了社会上,假若这份工作就是我唯一的经济来源,有上司的批评监督,有固定工作时间的约束,有来自家庭的压力,有身体和精神的压迫感,,那时的工作就完全不同于现在的了,这时我就不会觉得这八个小时是多么的漫长,而是多么幸运了,毕竟只是暑假的实践性打工而已。
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