州温八中学年工作计划范文

当现阶段的工作目标已经全部完成时，我们要把写好工作计划这件事放在心上。工作计划，是对下阶段工作的全面规划和分析。你知道如何搜集经典的工作计划模版吗？小编为大家呈上收集和整理的州温八中学年工作计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

本学年的德育工作要以促进学生全面发展为目标,以学生身心健康发展为中心,以德育活动为载体,以养成教育为核心,以行为规范教育为突破口,坚持以生命教育为主线,继续在德育形式和方法上想办法,在安全管理上花气力,在细节和文化品位上做文章,进一步拓宽拓深德育工作空间,丰富德育方法和途径。让“以学生为本”的教育理念渗透到德育教育的每个环节,提高德育管理水平,提高德育工作实效,为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境,促进我校德育工作再上新台阶。在实践“以学生为本”的教育理念时要注意以下五个方面:

——坚持“全面发展”,促进全体学生在德智体美等方面全面发展;

——坚持“以人为本”,了解学生,尊重学生,服务学生,教育和引导学生成长成才;

——坚持“实践体验”,注重道德体验,促进德育内化,增强社会实践,培育创新精神;

——坚持“潜移默化”,在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵,体现育人功能;

——坚持“全员育人”,形成全体教职员工共同参与德育工作的格局,营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。

二、工作目标

学校将不断深化“寓德育于教学之中,寓德育于生活之中”的德育工作模式,深度发掘教育资源,实施分层次、多渠道、有重点的行为

为规范教育;牢固确立“全员德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。本学年将继续贯彻“一种教育,两种规范”的德育模式,即:以“生命教育”为切入点,努力争取进一步完善生命教育课程体系、在原有的基础上再推出1——2个精品专题课;继续完善值周班的工作程序、提高值周班的服务意识和示范作用;进一步强化学生的行为规范的养成教育。

三、工作措施

1.合理建构德育工作机制。学校要建立以班级管理为核心的“三线”校园德育工作机制,即建立以德育校长―政教处―年级段―班主任―跟班教师为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展;建立以教学校长―教务处―教研组―备课组―学科教师为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中;建立以学校党委―团委学生会―班委会团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。

2.狠抓班主任队伍建设。建设一支人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍是学校可持续发展的战略任务。

⑴进一步完善州温八中班主任绩效考核细则,规范班主任工作管理。

⑵提升班主任队伍的自我发展能力和专业化水平,制订切实可行的培训计划,加强中青年骨干教师及新上岗教

师的培训。

①通过举行班主任工作例会、班主任沙龙等活动,组织学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。

②继续开展和完善“班主任青蓝工程”活动,加强青年班主任的培养工作;争取在每个年级段聘请一位班主任指导师,为青年教师(尤其是青年班主任)在班级管理方面提供咨询与建议。

③及时彰先励后,宣传“优秀班主任”的先进事迹,并开展星级班主任评选。

④鼓励班主任积极撰写德育论文、教育反思或主题班会案例,要求每学期班主任至少交一篇以上。

3.加强学生行为规范的养成教育。

⑴以常规开道,抓好学生“五个一”的日常行为训练,即:

——整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式、课间操队列的阵容,塑造学生的精神面貌;

——建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序、课间秩序以及就餐秩序的文明有序;——养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;

——坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;——营造“一个风尚”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善、勤奋好学。

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新邵县第八中学班主任聘任方案

新邵县第八中学班主任聘任方案

新邵县第八中学班主任聘任方案

班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和规范化，充分调动班主任工作的主动性和创造性，特制定本方案。

一、聘任条件：

学校根据教师的综合素质聘任班主任。聘任条件包括：身体状况良好，师德高尚；具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规；工作作风踏实，教育教学成绩突出；有团结协作精神，能积极完成学校、处室、年级部布置的各项工作。

二、 聘任原则及办法:

(一)总原则：公开、平等、竞争、择优

(二)具体原则:

1、坚持定编制、定岗位、定任务。

2、坚持任人唯贤，择优聘任。

3、坚持优化组合，形成合理的人员结构。

4、坚持双向选择，统筹兼顾。校长对班主任可以聘任，不聘、缓聘或解聘；教师可以受聘、拒聘、辞聘。

5、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原则，健全考核机制，使聘任与考核、分配、奖励同步。

6、聘期三年，期满可连聘或解聘。

在三年聘期内，原则上不变动工作，如有特殊情况，由学校审核，领导同意后，教师可以辞聘，校长可以解聘。

三、受聘班主任应具备的条件:

(一)政治思想：坚持四项基本原则，认真参加政治学习，忠诚人民的教育事业，热爱学生具有献身教育事业的精神，遵守国家规定的《教师职业道德》七条，依法从教。

(二)业务能力:

1、有一定的教育理论水平，懂得教育规律，能不断地更新知识和充实自己。具有教育学、心理学的基本知识和基本技能，和一定的组织能力、管理能力、协调能力，具有创新探索精神。

2、认真贯彻并执行《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，依法从事班主任工作，开展好学生教育活动。

3、能严格遵守并完成学校规定的班主任工作常规，组织学生参加各种丰富多彩的活动。

4、能胜任本学科教学工作。

5、能积极参与德育课题的研究，具有一定的德育科研能力，探索新的教育规律和方法。

四、工作职责：

1.班主任应爱岗敬业，具有强烈的事业心、责任感、奉献精神，较高的政治素质和较强的组织观念，认真工作，恪尽职守，努力为学生的全面发展服务。

2.深入了解本班学生的情况，成为促进学校和学生沟通的桥梁。了解和掌握本班学生德、智、体等全面情况。认真落实学校对学生的各项要求，及时反映学生、家长对学校工作的意见和要求。

3.协同各方面做好学生思想教育工作。组织和开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动和社会实践活动；指导和帮助学生识别各种错误思潮，教育和督促学生遵纪手法、举止文明，使学生提高自我服务、自我管理、自我教育的能力，养成优良作风；并注意做好后进生的教育和转化工作。

4.优化班风学风。督促学生全面完成学习任务，注意发现和培养学业优秀的学生；组织开展学习交流活动，鼓励成绩优秀的学生带动后进生，形成全班共进的良好学习风气；经常与任课老师沟通，听取他们对学生学风的反映，及时向任课教师转达学生对教学的意见，通报学生的思想、学习情况，与任课老师共同做好教书育人工作；

5.建立班主任与家长沟通平台，向家长如实通报学生在校表现和学习情况，争取家长配合做好育人工作。

6.关心学生的身心健康。及时了解本班同学心理状况，指导学生安排好课外活动，鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动和科技创新活动；督促学生积极参加体育锻炼。

7.注意选拔培养班干部。定期召开学生干部会议，了解、布置、检查和指导学生干部工作；努力培养学生干部的独立工作能力，积极向学校推荐品学兼优的优秀学生干部。

8.协同学校做好学生日常管理工作。协同学校了解学生经济情况，对本班学生进行困难补助、助学贷款等工作，关心贫困生；协同学校对本班违纪学生的调查、处理和教育。

9.认真执行工作制度。每学期根据学校工作要点和本班实际情况制定本学期班主任工作计划；认真记载班主任工作手册；每学期末对班主任工作做出书面工作总结；每学期给每位学生作出切合实际、能反映特点和层次的评语。学校定期通过召开班主任例会、研讨会、交流会等形式加强班主任之间的交流与沟通，推动班主任工作不断向前发展。

五、解聘条件：

在现任班主任工作期间，出现下列情形之一，学校将予以改聘或不予续聘：

1、明显不作为，对工作不负责任，对学生没有爱心，工作方法简单粗暴。

2、因工作失职，造成严重责任事故或恶劣影响。（如体罚学生或自行驱赶学生等）

3、不能完成学校、处室、年级布置的各项工作。

4、在班级学生中缺乏威信，教育教学管理不

新邵县第八中学班主任聘任方案第2页

被班级大多数学生认可，经学校、年级督导整改不力、效果不佳。

5、在班级量化考评中，班级管理积分在一学年居年级末两位的。

6、班级教学目标完成情况居年级末位，且差距较大的。（接替班主任工作、班级成绩有进步的除外。）

7、担任班级教学工作，所任学科成绩差需要调换教学岗位的。

班主任出现上述七种情况不宜继续承担班主任工作，而本人又未提出辞职申请的，经政教处、年级合议，学校批准，可作出中途撤换决定，并聘任新的班主任接任。

六、聘任程序：

(一)学校公布待聘班主任职位数;

(二)有志担任班主任工作的教师提报个人申请;

(三)政教处考核申请人工作业绩，个人素质;

(四)行政会议讨论;

(五)校长聘任，发聘书。

新邵八中政教处

二○一○年六月

(袁畅昌)

中学年终工作计划

中学年终工作计划

下面是我们的小编给大家推荐的中学年终工作计划供大家参阅！

一、指导思想：

我校将全面贯彻党的教育方针，推进教育改革发展、实现各项事业发展规划，认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，依法治校，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，以有效机制为杠杆，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、重点工作：

（一）加强学校管理，大力提升学校教育教学质量。

1.加强常规教学管理，进一步提高教学质量

（1）抓好集体备课、上课、作业批改、同步检测、早读和晚自习辅导。

（2）进一步落实高效课堂活动，并做好评比工作。

（3）抓好月考工作，高三认真组织好合肥市的第二次、第三次模考。继续推行无人监考诚信考场。

2.抓好校本教研活动，全面推行高效课堂

（1）坚持开展好隔周一次的公开课教研活动，落实好周一公开课教师定期集体指导专题会议制度。继续开展好以领导班子每年近千节次的推门听课，来大力推动高效课堂的落实。

（2）认真落实省、市级教科研课题的立项、开展和结题工作。

（3）进一步落实新课程改革，制定理化生实验方案并加以落实。

（4）加大信息技术与学科教学的整合力度，鼓励教师运用现代教育技术手段开展教育教学活动。除了全面使用网上阅卷系统进行阅卷外，本学期将加强录播教室的管理和使用.

（5）在上学期组织全体高三年级教师赴昌乐二中学习培训取得良好效果之后，本学期我们还将组织高一、高二年级全体教师再赴昌乐学习培训，力争将“271高效课堂”教学模式在我校尽快推展开来。

3.进一步完善对xxxx、20xx、20xx级六个 “宏志班”的管理，并做好20xx级“宏志班”的招生工作，把xxxx一中宏志班打造为团结进取、积极向上、充满爱心与活力的优秀班集体。力争在20xx年高考中再创佳绩，使我校宏志教育成为合肥地区乃至华东地区教育界的一个亮点。

4.鉴于我县高中生源逐年萎缩的现状，也为了避免学校管理资源和办公资源等重复浪费，我们将积极筹划在西校区再建设两栋学生公寓，为将来将东校区撤回西校区做好前期准备。

（二）多项措施并举，力争高考取得新突破

1.积极动员，激发师生斗志。20xx年6月和7月我们就分别召开了高三教师和高三学生动员会；今年开学伊始，2月28日，召开了相关领导及高三年级备课组长会议；3月1日，我们又召开了新学期高三工作会议。通过各种会议对高三各项工作做了分析和部署，为高三工作有条不紊地开展指明了方向。这样的会议，胡成功和裴习胜同志每次都全程参会，提出要求，体现了对高三工作的高度重视。

2.要求各科教师细心研读研读《高考大纲》和《考试说明》，以指导自己的复习方向；同时要求全体教师还要与去年的相比较(在20xx年6月召开的第一次高三教师动员会上我们就已发放了20xx年的《高考大纲》和《考试说明》)，把握命题的发展变化方向。

3.针对本学期教学时间短、任务紧的实际，我们要求高三教师务必提前集体备课，制定好科学合理的课程计划，加强复习的针对性和有效性，提高课堂效率。同时学校推门听课小组加强对高三教师的听课频次和力度，注意发现问题、解决问题，使高三的课堂真正高效。

4.注重对临界生工作。由于我校的生源状况，每年高考都会有不少临界生的出现，他们能否达线，直接影响学校的本科达线率和高考质量，因此，我们在以前工作的基础上，我们今年在合肥市“一模”后，就及时划定了临界生范围（一本临界生和三本临界生），及时召开了临界生大会，对他们进一步加强分析指导和要求；针对他们的薄弱学科情况，将帮扶临界生的任务分配到每一位老师的头上，同时辅以激励机制。

5.加强考试训练，提高学生应试能力。我们现在要求每科每周都进行至少一次的年级统一规范的考试，尤其要加强对综合科目的训练力度。

6.继续开展尖子生的“磨尖”工作，举全校优秀教师之力，对年级成绩优异的学生再行补缺补弱，使这些学生能在高考中向更高目标冲刺。

通过以上举措，我们力争在今年的高考中本科达线率超过去年，在向名牌高校的冲刺上有所突破。

（三）加强师德师风建设，提升教师整体素养

1.弘扬高尚师德，增强教师忠诚教育事业的责任感和使命感，进一步落实师德师风建设。结合主题实践活动开展师德问卷调查、举办征文比赛、组织演讲报告会、开展结对帮扶行动等，进一步落实师德师风建设；组织教职工学习《合肥市中小学教师职业道德行为规范》；配合县教育局开展教育教学的主题活动。

2.抓好培养青年教师工作。对新进教师进行岗位培训，实行新老教师结对帮带制度，建立选拔、培训、使用相结合的有效机制，实行动态管理和任期考核，为青年教师的迅速成长搭建平台，为他们的脱颖而出提供机会。

3.推进学校“名师工程”建设，成立钱为民和余茂树名师工作室，以名师提高学校教科研水平，带动学校教科研活动的深入开展，以名师带动中青年教师的迅速成长。

xxxx一中正处在一个新的机遇期、发展期，面对发展的新要求、新任务，我们所肩负的责任更重大、任务更艰巨、使命更光荣。我们将坚定信心、振奋精神、努力拼搏、狠抓落实，精诚团结，乘势而上，共同开创学校美好的明天！

田梧二中学年心理咨询室工作计划范文

一、指导思想

学校心理健康教育是关心未成年人健康成长的重要载体,是学校实施素质教育的重要组成部分。我校的心理健康教育以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质为目标,做好学校的心理健康教育工作,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。面向全体师生和家长,通过学校心理健康教育的实施,促进教师教育观念的转变,减少教师教育教学中的困惑,让教师读懂学生的心理,用心理分析的方法来开展工作;另一方面,通过学校心理健康教育的实施,塑造学生阳光心理,学生拥有积极向上的心态,开发学生的潜能,帮助学生树立正确的心理健康观念,引导学生乐于学习,形成良好的品质和健全的人格,预防学生因心理问题而产生的问题的发生,提高学生抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动发展。

二、工作目标

1、塑造学生阳光心理,拥有积极向上的心态。主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用,引领学生学会自我心理调节,拥有良好的情绪状态,让学生的学习,生活处在一个积极的状态。

2、面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。

3、激发学生学习需要,强化学生动机的形成,培养学生良好学习习惯和行为习惯的养成。

4、减少师生矛盾,生生矛盾

盾,对个体学生的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预,预防有关事件的发生。

5、密切与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合,为提高学校教育教学质量创造良好的心理环境。

6、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。

三、主要工作和措施

(一)、做好学生日常的心理咨询服务。

1、做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。(心理咨询室于周一至周五11:50---13:00开放,心理辅导老师有孙老师、林老师、陈老师)

咨询途径:

(1)学生自愿前往咨询;(2)班主任老师推荐(3)辅导老师访谈

2、设立“心灵氧吧”QQ平台,做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

4、营造积极、健康的心理健康教育环境

积极利用校园网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

(二)、积极做好一年级新生心理健康档案工作

针对初一年级新生,积极作好新生心理健康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题,依据学生的心理进行辅

导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰。

(三)、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来更多的心理压力。

(四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

附件:

开放时间:每周一——周五11:50-13:00

值班老师及预约电话:z老师(每周三、四、五):z

z老师(单周周一):z

z老师(双周周二):z

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