石桥乡中心校的安全工作计划

为了尽快完成老板安排的工作任务，我们可以从各方面撰写详细的工作计划。工作计划的目的就是要促使组织去实现它的目的和目标，有没有可以参考的工作计划模板呢？由此，小编为你收集并整理了石桥乡中心校的安全工作计划在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

一、指导思想

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。为此，本校结合自身实际，严格贯彻执行中央、国务院等各部门安全工作指导方针，制定本计划。

二、具体工作

1、开学前对全乡安全隐患进行全面排查一次；

2、每周一利用政治学习时间组织学习安全文件，落实各项文件精神；

3、利用周一升旗仪式对学生进行当周安全教育；

4、成立201x年安全生产领导小组，建立健全各项安全规章制度，加强责任制，层层签订安全生产目标责任书，实行安全责任追究制度；

5、建立健全安全防范紧急预案。通过开展各种活动，将安全防范的相关细则和具体要求落实到学生的日常学习与生活中去，将预案上出现的各种可能偶发情况进行演练，提高学生的应变能力，培养学生处理突发事件的能力，增强学生的自我保护意识；

6、每月27日前对各教学区进行安全工作检查并于每月28日前总结上报安全月活动情况；

7、每月的29日召开安全生产专题会议，分析、布置、落实下月安全生产工作，并有会议纪要；

8、对管理范围内的重大危险源进行建档，并落实人员进行监控；

9、三月份请法制副校长

长到校进行安全生产法律、法规教育；

10、利用安全日、安全月积极开展安全教育活动；通过班会、电视、广播、每周星期一国旗下讲话等形式对学生进行安全教育；

11、每周一由值周领导对全校的电器、线路进行排查，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故；

12、治理贾角小学操场下沉、楼顶漏水、水管破裂等安全隐患；

13、高温季节，防止师生中暑、加强防雷知识教育，防止雷击事故发生；夏季严防学生下河下湖洗澡，防止溺水事件的发生；冬季严防火灾事故，加强排查力度；

14、严格执行半封闭管理制度,在规定期内，未经批准,学生一律不得擅自外出。

15、严格执行学生晨检制度,防止疫情发生，严禁学生带刀制管具,易燃,易暴,有毒有害物品进入校园,一旦发现立即没收。

16、建立安全报告制度.对学生出现的安全事故,班主任要在第一时间内上报学校领导,并要形成书面报告；每天上下午必须清点学生人数，对学生旷课出走或失踪,班主任必须了解情况,有重大事故的要及时向学校汇报,学校再向教委汇报；

18、实行值周领导负责制,两位值周教师要分工不断巡视校园,维持就餐秩序及时发现安全隐患,及时采取相应措施,并填写值周安全日查记录表；

19．6月对安全生产工作进行春期总结，12月对安全生产工作作年度总结

；对安全工作做得好的学校、班级给予评比表彰。，武隆县石桥乡中心校20xx年度安全工作计划

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中心校消防安全工作计划

一、指导思想

充分认识学校消防工作的重要性和必要性，认真贯彻落实消防工作进学校、进社区、进农村的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好各学校消防安全工作与提高各学校教育教学质量的关系。把消防安全纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学各校消防工作落到实处，为教师和学生营造一个安定祥和的工作和学习环境。

二、工作措施

1、建立健全消防组织，明确消防工作责任，消防职责规定悬挂上墙。

2、制定年度消防应急疏散预案，并组织演练。

3、学校宣传板报及班报定期有消防常识内容。

4、将消防常识纳入教学内容，每月上好一堂消防安全教育课，每学期组织学生参观一次消防站，使学生做到两会两须知，即会报火警、会使用灭火器；知道火灾的危害性，知道自救逃生常识。学生受教育率达到95%以上。

5、每学期组织学生出一期消防安全知识手抄报。

6、每月组织一次消防安全检查，及时消除火灾隐患，火灾隐患整改率达到95%以上。

7、各学校有专人负责、每校设立消防安全员，每班设立消防安全监督员。

三、具体做法

1、加强学校消防安全工作的领导。

组长：冀有振

副组长：刘玉杰 、吴勇、 余要海

成员： 王玲、律俊、黄伟、路亮、范书成

下设消防安全工作办公室由范书成任办公室主任，具体负责消防安全工作。办公室成员由各校消防安全员组成：

毛留贵、雷威、张文杰、罗中嵩、刘俊、黄立功、刘美荣、郑忠、黄克诚。

2、贯彻落实各项消防安全制度

我校制订有学校消防工作制度，为保证各项消防制度的贯彻落实，本年度要落实好以下各项工作。

（1）认真学习执行教育局关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确行政责任负责人，及时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。

（2）修订完善学校消防工作制度，具体制订常规教育制度，加强督查。上班时间教师必须在职在岗，严格按规定执行，防止学生伤害事故发生，切实做好登记和善后处理，并与教师的考核挂钩。

（3）利用多种形式和渠道，对学生进行消防安全知识教育，加强防火教育。

（4）认真安排好值班，门卫要尽心尽责，每天检查教室门窗。加强对门卫的管理，外来人员进入学校要严格控制，做好登记。杜绝无关人员进入校园。

（5）定期检查各类器材、校舍，发现消防安全隐患要及时报告。加强校舍改造、校园绿化过程中的安全防范，认真记载施工日记，发现问题及时整改。

（6）各校在学生离校前必须切断电源。

3、贯彻安全第一，预防为主的方针

做好学校消防工作，关键是要防范于未然。继续实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对校园等地方的巡逻，做好防火等工作。发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。

4、全面开展消防大检查

学校每月都要对每个角落进行地毯式的大搜查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患，学校消防员要按上级要求参加培训，在学校消防中发挥主力作用。

5、总结经验

每学期都要对学校消防安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学校，要给予表扬或者奖励，以推动学校安全工作的开展

xx中心校

20xx年2月

秋季乡中心校德育工作计划范文

本学期，我们将以邓小平理论和科学的发展观为指导，认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，弘扬爱国主义主旋律，以培养学生的创新精神、实践能力，特别是良好行为习惯为重点，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，充分发挥德育在德、智、体中的基础性作用，切实加强师德教育，提高德育工作实效，培养举止文明、品德优良、心理健康，富有创新精神的一代新人。

一、创新德育方式

要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校三结合教育的合力。

二、实现德育目标的途径

1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。

2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性。

3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，构建德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

（本文秋季乡中心校德育工作计划由 、工作计划频道提供参考）

4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的先进班队和先进班主任。

三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设

1、加强德育队伍建设

进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

2、加强德育课程建设

重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效。

加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教育基地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

3、加强校园文化建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，精心布置，精心设计，突出人文主题，时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设，既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。继续办好红领巾广播，使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

4、加强德育制度建设

不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

四、优化德育内容

1、加强日常行为规范教育

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。把《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。

2、加强民族精神教育

以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容，组织开展弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设主题教育活动。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象，培养辨别是非、善恶的能力。

3、加强安全法制教育

要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。[范文]

加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资四落实。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境。

4、开展心理健康教育

组织教师学习有关的心理健康方面的知识，加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

5、进一步加强养成教育

以创建诚信校园、培养诚信师生为目标，以诚信教育、诚信管理、诚信服务为出发点，以诚信行为、诚信制度、诚信文化为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖

掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做诚信之事，争当明礼之人。

（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

（2）保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好国旗下讲话。

（3）认真开展心系祖国、健康成长为主题的爱国主义读书教育活动。开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。

（4）充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站（每周午间）等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

（5）广泛深入地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

中心校教研工作计划

新学期开始了，中心校如何制定教研工作计划呢？下面是小编收集整理的中心校教研工作计划，欢迎阅读。

中心校教研工作计划篇一

为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：

一、基本情况分析

全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我们教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克服。

二、教研活动的目标：

1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。

2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。

3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。

三、教研活动要点

总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。

各科的具体要求：

1、语文学科：在抓好低年级学、积、用识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。

2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。

3、英语学科：加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。

4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。

5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。

四、具体措施：

1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师探索掌握教学规律，不断改进教学方法。

2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做具体的要求。学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。

3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀教师发挥更大潜能，突出教师学习、思考、行动相融合。同时坚持教师听课制度，规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节，合计听课不少于20节。

4、进行一系列的教研活动，搭建教师发展平台：走出去、请进来、同发展，参加集体备课、进行听、评、研、说课活动，教师基本功大赛，开展中心中学倡导的六个一活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺利进行。

5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出实用性。

五、具体活动安排：

二月份:

1、各科制定出教学计划、教研活动计划，落实各学科教研课题，做到心中有数。

2、传达教研工作计划，下发教学进度。

3、组织教师学习规范教学常规要求。

4、进一步建设教学资源库。

5、开展学生读书活动。

6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。

三月份:

1、检查学生读书活动落实情况。

2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。

3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。

4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。

5、组织教师学习《和谐高效思维对话理论丛书》、《学科课程标准》、教学常规。

四月份：

1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。

2、参加全处精品课评选及听课活动。

3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。

五月份:

1、进行教学常规检查。

2、组织检查教师读书学习笔记，评选先进读书个人。

3、组织研讨教学中出现的疑难问题。

4、教师业务学习理论考试。

5、评选优秀个人教学资源库。

六月份:

1、组织教师备课和学生作业展评活动。

2、组织课堂教学调研活动。

3、期末复习及学业水平检测。

4、课题阶段性实验总结报告。

5、做好质量分析。

6、学校教研工作总结。

中心校教研工作计划篇二

一、指导思想

认真贯彻落实国家、省、市《教育改革与发展中长期规划纲要(20XX-20XX)》精神，以办人民群众满意的教育为宗旨，继续深入开展强化五风教育，创建五型校园活动，继续落实《中小学校长教育教学质量考核办法》，切实做好科研团队建设工作，进一步提升全市科研学术地位和核心竞争力。履行教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实教研方式，抓实高效教学，全面提升教学质量。

二、工作目标

1、规范办学行为，抓实教学常规，深化素质教育。

2、构建课堂规范，注重学习研究，提高教学实效。

3、强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量。

4、创新教研机制，坚持内涵发展，引领教师成长。

5、发挥装备作用，提高使用效益，实现教育均衡。

三、工作措施、

(一)坚信不疑、坚定不移推进课堂改革，提高教学质量。

只有改革并重建新的课堂教学模式，才能从根本上解决提高学生素质的大问题。洋思经验的先学后教，当堂训练和杜郎口经验的预习展示，反馈达标等教学模式概括起来就是两抓：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强调先学后教、以学定教、以教导学。

在推进课堂改革中一是必须坚信不疑主、坚定不移、真心实意、真抓实干;二是各学校尤其是薄弱学校必须抢抓机遇、振奋精神、改变传统教学中教师教的方式和学生学的方式，将学生推向前台，让他们更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。在坚持课堂改革中要解决好如下几个问题：

必须处理好教师主导与学生主体的关系。这一对关系处理得好，教学效益事半功倍;处理不好，全盘皆输，或回到老路、或放任自流。教师的指导不是包办代替，而是根据学生的年龄特点和认识规律，根据教材特点和教学要求，为学生的先学创设条件。教师要创设三个条件：第一，旧知识的基础作用;第二，准备题的引导作用;第三，课本的示范作用。

必须重视课堂教学中问题的设计。教学没有问题意识则空，问题意识离开教研则盲。教学的起点，不再是教师的教，而是学生的学。提出什么样的问题，不仅是对老师掌握学科知识体系的考验，也是对是否熟悉学情的挑战。看问题合不合格，标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热情。它要与学生的知识有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图热闹，不需要思考就能回答的伪问题。

必须警惕先学后教模式下的新一轮题海战术。目前，一些导学案、预习提纲的习题化倾向十分严重。习题是许多知识内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应当与课后作为巩固练习的习题有着明显的不同。要注意习题的层次性，发挥脚手架的作用。习题要精炼，不能占用学生的课余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案的课。满堂灌变成满堂练，是一种更为危险的境地！要清晰先学后教中先学的目的，避免先学材料的选取与设计上的盲目性。先学要完成前测，获取判断教学定位的必要信息，要有助于培养学生的自学能力。

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必须创造新沂区域特色的课堂教学改革模式。要给学生以自由，有自由才有选择;给学生以兴趣，有兴趣才有学习;给学习以主动，有主动才有进步;给学生以探究，有探究才有创新。提倡三性五环节主体性教学模式：三性即自主性、合作性、开放性，五环节即课前导学展示讨论引导梳理反馈矫正迁移创新。五性五环节主体性教学模式要以培养学生学习的自主性、合作性、开放性为目的，让学生真正成为学习主体。

(二)以《学校质量考核办法》为依托，切实保障教学常规的执行到位。校长教育教学质量考核的重点在以下五个方面：一是考核学校校长抓质量的精神是否饱满，能否做到在校、在岗、在工作状态，做到白天听、研、讲，晚上读、写、想;二是考核校长抓质量的责任是否到位，能否做到目标明确，措施得力，勇于担当，做到想干事、能干事、干成事;三是考核校长抓质量的理念是否领先，能否做到创新意识强，教育理念新，师德素质高，业务能力精，做到教学为主、育人为本、全面发展、突出特色;四是考核校长抓质量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入课堂，深入年级组、备课组，与广大教师一起合作交流，经常参加教学研究活动、教师集体备课活动，定期检查教师备课、学生作业，主持教学质量分析会，做到及时、客观、全面掌握学校教育教学动态;五是考核学校教学质量是否突出或在原先基础上有大幅度提升，能否做到内涵和层次越来越高，在与相应学校比对中实现进位争先。

在完善《考核办法》的同时，要加快机制创新，进一步和完善基础教育质量保障体系。在市、镇、校三级，分层规划，分别建立基础教育质量保障体系，全面提升抓教育教学质量的创新举措;针对不同学校改革发展的特点，分类指导，整体推进。

要分层次开发和整合课程教学的支持力量。乡镇以中心小学为中心，以集体备课、合作交流为形式，组织全体教师研究和改进教学过程;加快建立和完善教研人员蹲点服务制度，发挥教学研究和管理改革的示范和引领作用，切实帮助学校和教师解决教学过程和学校管理中的实际问题。

要组织对课程方案落实情况的专项检查。落实课程方案是提升基础教育质量、促进学生发展的基本保证。学校要严格执行国家、省颁布的课程方案，不得随意增减课程门类及课时。要把学校课程方案的执行情况作为规范办学行为、推进素质教育专项检查重中之重的内容，切实提高教育教学的规范化水平，全面提高育人质量。

要把培育学生学习兴趣和培养学生良好学习习惯作为一项重要的教学常规。教育，就是养成良好的习惯。习惯是教育力量的基础，是教育活动的杠杆。养成良好的学习习惯，对学生学习与成长有着非常重要的作用。学生只有养成良好的学习习惯，才能有效地提高学习效率，减轻不必要的学习负担。要紧紧抓住学习的各个环节进行具体指导，使学生养成课前认真预习的习惯、上课专心听讲的习惯、不动笔墨不读书的习惯、课后及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、自觉使用工具书参考书的习惯、坚持读课外书的习惯。

(三)细化五研，实现中、高考质量双跨越。

五研即研究考试说明、研究考题、研究学情、研究学法、研究课堂。五研的本质是解放学生，是把学生从加班加点中解放出来，从繁重的作业中解放出来，归根结底是把学生从被动学习中解放出来，使学生对每一个考点都能记得住、说得清、写得出、用得上。

(四)加强教师研训，引领专业发展。

教师是教之基、兴教之本、强教之源。没有高素质的教师，就没有高质量的教育。

加强教师师德教育。首先，要加强爱的教育。有了爱就有了一切。尊重学生，就是对学生生命无条件的承认，就应该一切从学生出发，一切为了学生着想。其次，要加强责任教育。对教师而言，责任不是一种负担，而是源于内心的热爱，有爱才有责任，有爱才有快乐，有爱才有幸福，才会成就自己的精彩人生。第三，要引导教师快乐教书，享受育人。教师只有拥有健康的身体、快乐的心情，才能带给学生爱和快乐。怎样让教师高高兴兴地走进课堂、走近学生，过好每一个平凡的日子，一点一滴地建构属于自己的快乐，是校长必须思考的重要命题。要引导教师感受到专业成长、素质提高的快乐，感悟到学习、工作本身的快乐，享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐，要学会苦中求乐、学中求乐、教中求乐、知足常乐，做一个健康快乐的教师。

加快教师专业成长。教师要永远在学习的状态里，把学习当作一种生活。要坚持专业引领，根据不同学科要求和教师年龄结构，明确教师专业发展的目标方向，促进教师专业成长。坚持以校本培训为基础，构建集中培训和校长培训并重的中小学教师继续教育工作新体系，分层次、分类别、多形式组织开展好各级各类教师培训。继续组织实施全镇小学教师暑期研修活动。加强科研引导，完善学科团队基地建设，建立跨校研究体系，发挥校内外教研活动的作用，促进教师教学与研究能力的全面提高。

加强骨干教师培养。建立教师专业发展奖励激励机制，加强特级教师、名教师、学科带头人、优秀青年教师等骨干教师的梯队建设。充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，借助教师学科学术团队建设、名师工作室、师徒结对、示范课、教学论坛等形式，带动中青年教师的快速成长。搭建中青年教师展示、交流的平台，因地制宜组织开展教师教学技能展示和比赛等活动，促进教师主动发展。创新教研工作方式。要完善以校为本的教学研究制度，发展学校的研究能力，

建设教师学习研究的共同体，聚焦学校教学实践中的问题。将教学研究融入和跟进教学过程，支持和鼓励教师持之以恒地开展教学实验，组织好教学问题的集体会诊和协同研究，为教师教学排扰解难。在普遍建立以校为本的教学研究制度的基础上，大力支持和指导开展一定区域的连片教研，促进教学研究的校际交流与互动，加强对薄弱、农村地区的指导与支持，逐步形成区域性、惠及所有学校的教学研究网络，在更大范围内推进教研资源与教研成果的交流与共享，促进教育的均衡发展。

(五)明确自身职能，注重内涵提升。

工作重点为：加强课程建设，建设课程发展中心;加强教学科研，建设教育决策参谋中心和教学改革指导中心;加强队伍建设，建设教师专业发展研究中心;加强评价研究，建设教学质量监测中心。

明确教研工作的基础。有效地开展教研工作，要求分管教学工作的干部练就硬本领。主要体现在三个方面，就是一教二研三推广。除此之外，分管教学工作的干部还需要练就软功夫。软功夫对教研人员也提出了三个方面的要求：一是得要领，二是善引领，三是能统领。得要领就是要掌握教育教学和教学研究的规律，善引领就是要能不断放大教研成果，能统领就是提高教研的执行力。

(六)规范装备管理，提高使用效益。

以保障教学，促进教学为核心价值追求，认真贯彻《关于加强教育技术装备工作的意见》(徐教备[20XX]6号)，进一步完善工作机制，夯实工作基础，着力加强装备管理及应用，更好地发挥装备投入效益。以教育技术装备督导为外部推动力，大力加强队伍建设，主动提高教育技术装备管理水平;以贯彻《中小学实验规程》为抓手，大力开展创建为契机，提升教育技术装备部门在教育现代化工程推进中的贡献力。

大力开展装备管理人员培训。制定计划，落实培训机制，加强培训管理，注重培训实效，20XX年，完成全镇装备管理人员的全员培训。

努力促进实验教学健康开展。会同相关部门，开展实验课开设情况例行检查。采取有力措施，促进实验课开设情况不好的学校迅速整改。开展科学实验操作技能培训，督促教师在实验技能方面达标。

切实做好装备督导各项准备工作。根据教育技术装备专项督导过程中反映出的若干问题，以教育技术装备督导细则为依据，夯实教育技术装备管理基础。重点在管理人员及责任落实、规范管理、实验课开设、日常维护经费保障、规范采购、质量管理等方面加强工作。督导要一针见血，决不姑息迁就。重视督导结果应用，使督导成为推动装备工作克服难点、持续发展的重要推动力。

四、工作行事历

2月份：

1、参加市教研员会议;

2、教学调研(全学期)

3月份：

1、高效课堂研讨及培训活动(全学期);

2、农村定点小学龙芯电脑机房安装;

3、教育技术装备检查(全学期)。

4月份：

1、参加市小学送教下乡活动;

2、小学各学科教学研讨;

3、期中考试。

5月份：

1、金钥匙科技知识竞赛初赛;

2、小学生学习能力调研测试;

3、六年级复习教学研讨活动;

6月份：

期末考试。

7份：

1、20XX20XX2学期试卷调阅、教案抽评;

2、20XX20XX2学期教干教学管理材料检查;

3、成绩统计与分析;

中心校教研工作计划篇三

为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校20xx年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。

一、工作目标：

1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。

2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。

3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。

4、学校应遵循预防为主，严堵源头为重的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

二、传染病的防治措施：

按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作

1、疫情报告

一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心(卫生防疫站)。为及早发现和及时报告疫情做到：(1)切实落实非常期间的晨检制度;(2)班主任每天进行巡视;(3)专人负责学校疫情报告;(4)建立专门的传染病登记本。

2、疫情控制

一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：

(1)协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。

(2)做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观察。

(3)根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。

(4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。

3、预防措施

(1)把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并列入工作考核。

(2)开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。

(3)开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。

(4)根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。

4、艾滋病的预防控制措施

(1)运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。通过专题讲座、播放多媒体教学片;通过课堂教育如在体育与健康教育等各学科教育中有机渗透相关知识，使预防艾滋病健康教育工作做到经常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，确保遏止与防治艾滋病计划贯彻、落实，并得到有效防控。

(2)利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日等活动，开展丰富多样的健康教育活动。如开展板块展览、知识竞赛、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教育活动，寓教于乐。

(3)学校图书馆、阅览室等应备有一定数量的健康知识教育丛书，供学生阅读。

(4)要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防传染病健康教育工作的蓬勃开展。

新农乡中心校安全周工作计划

一、指导思想
根据教育局综合治理工作会议精神，为了切实加强学校安全管理，维护校园安定、和谐、平安。确保学校正常的教育教学工作的开展，争创区级、国家级安全文明校园，结合学校实际制定本学期安全周工作计划。
二、组织机构
组　长：徐世杰
副组长：赵忠志　侯春玲
成　员：邢雨春　宋子明　刘万鹏　孙长华
刘文信　张富先
三、安全周活动内容及要求；
1、自安全周活动开始，个班应根据安全周活动要求及时安排相应活动，对学生进行安全教育。
2、各班大型活动必须向学校综治小组申请，经主管领导批准方可开展活动，外出活动必须有班主任和副班主任带队，做好严密的组织工作，确保学生安全，杜绝事故发生。
3、学生不违反校纪校规，不在校园攀爬楼梯、栏杆、不携带管制刀具及其它危险品入校。学校政教处及少先队将做定期检查，发现问题及时制止处理、纠正。
4、课间上厕所不准奔跑，有秩序的进出厕所，不在厕所过道逗留；不在操场、过道追逐打闹；不做危险游戏，做到课间文明行走、文明休息。
6、上午、下午放学后，各班必需站好路队回家，沿途不得随意离队，严禁学生在班级，校园和校门口逗留，要按时回家，自觉遵守交通规则，注意上学和放学路上的安全。不追车、扒车、击车，不横穿马路，直接回家向家长报到，然后再做其他事情。
7、学生在校期间严禁擅自出校门，如需出校门必须有班主任老师的签名、字条条方可外出。
8、家长接送学生，一律在离校门30米以外地方接送。
9、严禁学生到游戏厅、网吧、不准三五成群到野外游玩。尤其是周末、节假日，不准私自结伴到野外或沟渠玩水，到游泳池游泳要在家长陪同下进行。
四、具体措施
1、召开全校师生大会，进行安全知识宣传，各班利用专栏、主题班队会等形式对学生进行安全教育，牢固树立安全第一的思想。
2、学校各部门主要负责人，根据其主管工作，做好工作范围内的安全管理工作，杜绝各类事故的发生。
3、各班班务工作计划中要有安全知识内容和记载，对班级当中的设施定期检查，发现问题及时上报解决。
4、班主任认真组织好放学路队，有秩序地护送学生放学回家。
5、任课教师认真遵守学校作息时间制度，不得延长学生在校时间，减轻学生的课业负担，按时静校。
6、体育组教师定期对学校的体育器材和设施进行检查，发现问题及时处理，防止体育课使用器材时发生意外安全事故。
7、加强校门口出租房的管理，定期邀请工商、防疫、城管部门对商店的食品卫生进行检查，防止学生食物中毒和传染病的发生。
8、加强门卫管理，门卫人员要严守工作职责，严禁外来车辆及闲杂人员入校，做好来访人员验证登记和当天的值班记录。
9、积极和各部门联系配合，加强学生的校外安全教育和管理。
10、对学校的安全工作和各类设施定期检查，及时进行汇报、反馈，杜绝不安全因素，做到防患于未然。凡因玩忽职守造成安全事故者，要追究其责任，以此确保学校安全教育工作落在实处。

中心校～学年工作计划

中心校XX～XX学年工作计划

XX～XX年工作指导思想：落实科学发展观，以国家、省、州中长期教育改革和发展规划纲要为重点，以全面提升教育教学质量为中心，以继续深入落实兰教发【XX】64号文件精神为工作突破点，坚持科学发展观，实施科教强镇战略，继续巩固和提高“两基”成果，把“稳抓两个重点，贯穿两条主线，采取‘三挂钩’管理，实现四个新突破”作为学校管理和教育教学质量提高的中心工作来抓，（即：稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理两个重点不动摇，把它作为树校威，求声誉，促发展的重点工作抓紧抓好；始终把教学流程的跟踪管理这条主线贯穿于整个教学业务管理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的“三挂钩”管理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，逐步推进学校的信息化、现代化建设步伐，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培养和教师队伍的建设，培养教师高尚的爱岗敬业、无私奉献精神。加强学校的制度化、规范化、科学化管理，努力创建人文、绿色、平安、和谐校园和特色学校，促进xx镇基础教育的新发展，办让人民满意的教育。
一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园”
生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。各学校要根据资源整合后自身实际进一步总结经验，找准差距，扎实做好XX～XX学年学校安全工作。一是预防工作突出抓好一个“早”字。做到发现得早，控制处理果断，切实防患于未然。要根据学校实际情况，根据季节变化，对哪个时期应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，如何做好防范；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应该采取哪些措施，做到心中有数，提前做好防范措施，把事故消除在萌芽状态，确实做到警钟长鸣。二是要加大安全管理的“三个力度”。加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力；要加大安全隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台账，明确责任，限期整改；要加大安全责任追究力度，凡因思想不重视、管理不到位、措施不落实等原因导致学校出现安全事故的，该撤职的撤职，该处罚的处罚，绝不姑息。三是狠抓“五个重点”，即狠抓校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全。各学校要加强食堂、食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品进入校园；要对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育；要抓好消防安全，对校舍、电网、线路等进行排查，确保消防设备设施完好，认真落实楼道值班制度，加强学生在校空挡时间的管理；要狠抓交通安全，教育学生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证和有安全隐患的车辆，加强学生上学放学路上的安全教育和管理，确保学生校外安全；要坚持校内外排查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中的伤害他人人身安全和危险物品，教育学生不带火种进校园，不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。四是进一步加强“平安和谐校园”创建工作，保证xx中心寄宿制完小、上金龙完小、中金龙完小和十一所村小学年内完成创建任务目标。
学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无一失。
二、加大教育投入，努力促进全镇各类学校均衡发展
一是加快重点工程建设。重点做好xx寄宿制中心完小的新建后的内部设施的科学、有序、规范使用，积极争取上级专项资金和政策扶持，推动中金龙寄宿制完小的标准化建设步伐。同时，中心校将把推进我镇教育均衡发展作为今年学校工作的又一个重点，加大对薄弱学校的资金投入，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化美化，进一步优化校园育人环境。
二是扎实推进学校布局调整，重点抓好部分完小的合并工作，进一步推广“幼儿园＋小学低年级”的办学模式，合理优化配置教育资源，促进全镇教育趋于均衡发展。
三是积极规划，改变我镇学前教育的落后局面。新学期开学后，中心校将投入一定资金购买幼教设备设施，完善各学校学前开班条件。今后将继续加大投入。xx幼儿园要充分利用各种资源，提高办园水平，帮助中心校做好教师的转岗培训。各小学要立足现状未雨绸缪，积极宣传和规范学前教育，从人力、物力上保证学前教育的正常健康开展。
四是要节约每一分教育经费，努力改善办学条件。中心校将加大对学校办学条件改善的投入，逐年分步为幼儿教育配备设施设备，提高幼儿教育规范化程度；为部分学校调配或购买教师办公桌椅、办公现代化设备等，改善教师办公条件。
五是积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设”工程，加快中心完小、中金龙完小信息化基础设施建设，力争实现“绿色班班通”，做到人人会用电子备课、人人会使用信息技术设备、人人会用好课件，并对中心完小、中金龙完小高年级信息化教学条件进行改善。同时，做好图书报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备的管理与使用，实现教育资源共享。
三、加强教师队伍建设，全面提升教师素质
第一，严格落实《xx县教师职业道德规范“十要”、“十不准”》要求，对违反教师职业道德规范的人，尤其是工作日酗酒、从事第二职业、擅自离岗、体罚和变相体罚等，该通报的通报，该解聘的解聘，该处理的处理，绝不姑息。
第二，积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；利用开学前一段时间，对全体教师实行全员聘任，干部进行交流。
第三，加强教师业务培训，尤其是要加强音体美等薄弱学科及幼儿教师的业务培训，以培训促进专业提高。
第四，积极开展“说课标、说教材”和“高效课堂达标”活动，把提高教师把握和驾驭教材能力作为推进课堂高效的主要依据，通过活动促进教师深入研究教材、研究课堂教学策略，创新教学理念。
四、加强制度落实，强化学校常规管理
一是要积极推进课程实施。严格执行国家课程计划，认真实施地方课程，开发校本课程，改进教学方式，注重培养学习能力。各学校重点抓兴趣培养、习惯养成，促进学生个性发展；中心完小重点强化自我教育、自主学习、自主生活能力，注重基础培养。各学校要充分挖掘自身优势，深入开发学校资源，培育学校特色项目，促进学校内涵发展。
二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心校将根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完善对学校、教师的考核方案。各学校要在现有评估制度的基础上，严格抓好落实，及时反馈，坚决杜绝对教师的德、能、勤、绩、自主管理等校长一人说了算的现象，学校要制定具体的标准，并按标准进行。
三是加强对教师考勤的监管力度。对于教师考勤，各学校要认真落实中心校关于对学校考勤管理的要求，及时上报教师考勤；中心校将加大对各学校、幼儿园的考勤抽查力度，每周不定期组织人员进行考勤抽查；加大对学校上报考勤弄虚作假、记录不实、考勤不严等的处罚力度，对出现以上情况的将对相关责任人给予通报批评。
四是认真落实“三本书”考评方案，抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有开展、有落实、有总结。要求做到:1、根据新课程特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，认真写好教学反思；2、坚持“四精四必”（即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有收必评、有评必补），真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。做好教学常规检查。1、每次教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。2、教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次，注重教学反思和一课一得，每学期检查不少于五次，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见，认真开展教研“六个一”活动。即学校教研组每两周开展一次活动，教师每学年写一篇教学论文，教师每学期读一本教育专著，学校每学年举行一次公开课，学校每学期开展一次教研周活动，学校每学期召开一次教学经验交流会。为提升我中心校教育教学质量打下坚实的基础。
五是进一步加强校园文化建设和班级文化建设，扎实推进校园个性化发展。中心校将从校园环境整治入手，要求各校利用开学初的有利条件，积极进行综合治理，首先进行校园脏、乱、差的治理。各学校要立足实际，利用现有条件，不等不靠，在力所能及的范围内，绿化、美化、净化校园，构建一个和谐的育人环境。继续开展好“健康校园”创建活动，完善家长学校及家长委员会建设工作，力求整合优化，以形成良好的教育氛围。
六是要突出毕业班工作的重要地位。中心校将牵头扎实抓好xx中心完小、上金龙完小、中金龙完小毕业班工作，学校主要领导一定要介入毕业班整体工作。既要总结上学年毕业班工作所取得的成功经验，又要结合今年出现的新情况、新问题有针对性地开展毕业班工作。中心校将加大奖惩力度，想方设法调动教师积极性，确保三所完小在今年全县小学升学检测成绩有一个新的提高，实现全中心校一年起色、两年跨越、三年建成州内有示范性的品牌学校。
七是以校本培训为龙头，深入开展教学研究。各学校要从质量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手，有针对性地开展教研活动，让所有教师都动起来。要认真落实学校领导兼课制度和推门听课制度，校长要以身作则，让推门听课常态化，狠抓学校的教研活动，让教研活动扎实有效地开展，向教研要质量。
八是要抓好学生的养成教育，增强学生体质，健全学生人格，创建健康校园。要通过开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展，通过课间活动、社会实践、经典诵读、学生特长比赛、艺术节、运动会以及结合重大节日开展的文体活动等，大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时间。
五、加大寄宿制学校后勤管理，力求“让家长满意”，让学生感受学校这个大家庭的温暖
抓好寄宿制学校建设和管理工作，建立和健全规范、科学、合理、有效的寄宿制学校管理制度，确保学校各项工作有序、有效地开展，是我中心校本学年工作的又一个中心工作，也是实现一年起色、两年跨越、三年成为州内窗口示范和品牌学校的重点所在。
一是加强后勤生活服务，优化生活和学习环境。为照顾好住校生的生活起居，实行班主任和生活指导教师相互配合制度，全力抓好住校生的生活保障，做到家长放心，学生舒心。二是严格遵照有关要求，学校食堂实行非赢利性质零利润的管理模式，公开从社会上招聘了21名工作人员，另外从学校抽调了3位责任心较强的老师作为食堂的专职管理工作人员，组成了一支实力较强后勤工作队伍，全面服从服务于寄宿制学生的生活起居。三是利用学生食宿在校的有利条件，积极推进养成教育。组织师生学生开展丰富多彩的课外活动，努力培养学生的独立生活能力和培养好学、文明、守纪、礼仪等良好的行为习惯，以形成良好的教风学风。
学生寝室实行“楼层负责制”，每个楼层由2名生活指导教师负责管理,同时发动学生实行自我管理,自我约束。每个宿舍选一名舍长,学校行政人员分工负责每个楼层协助生活指导老师工作。建立起了领导、老师、学生干部三位一体的立体管理网络。管理引入竞争机制，激发学生的积极性，实行了“内勤评比制”，由学校行政人员、班主任和生活指导老师一起对学生的睡眠、起床、卫生、纪律、文明礼貌、物品摆放、就寝等方面进行客观公正的评价打分，每周进行一次评比，评选出“文明宿舍”，从而让要求学生学会自我管理，自我约束，学会独立，学会生存。
生活指导教师要培养学生做到“六个一”和“六个无”。即：寝室内务整理达到“六个一”：毛巾叠成一条线、口杯摆放一条线、牙刷倾斜一条线、被子摆向一条线、鞋子摆放一条线、盆桶摆放一条线；室内整洁做到“六个无”：地面无纸屑、墙上无印迹、室内无垃圾、桌内无杂物、窗台桌面无积灰、桌面无涂刻。使宿舍就像军营一样整洁。通过训练，培养和提高学生的生活自理能力，克服生活懒散、拖沓、杂乱无章的生活作风。形成生活有节奏、有规律的良好行为习惯，让学生一生受益无穷。
学校食堂实行非营业性质零利润的管理模式，实行营养配餐制。以学生身体健康和学生身体发育为本，尊重学生的饮食习惯，力求优化配餐，提高膳食质量，确保饮食安全，坚持学生满意，家长放心原则。食堂的卫生管理做到分工明确，责任到人。物品采购由管理员和采购员定点采购，并索要相关卫生证件，确保购进食品渠道正规，符合安全标准。管理员监督食堂生产的整个流程，生活指导教师每天早中晚各消毒一次并做好消毒记录，食堂做到每餐必留样，留样24小时并做好留样记录，食堂餐具用后必须经过消毒处理后方可二次使用。严密的食堂操作流程为学生的饮食安全提供了有利的保证。
六、切实做好财务和工会工作，努力提升服务水平
一是要切实加强义务教育保障经费的使用和管理，规范学校财务行为，充分发挥学校工会、教代会、政务监督小组等的监督作用。签订财务工作责任书，严格执行财经制度（尤其是现金和账要两人分别管理），使全中心义教经费的使用做到公开、公示、透明。各校校长要抓好资金的合理使用，切实做好义保资金的使用预算工作，做到计划开支、总额控制。中心校将进一步加强对各校的财务管理监督，修订和进一步完善中心校学校财务管理制度，完善大资金投入需经过学校班子会议讨论、教代会通过、中心校审批的运作方式，完善报账手续，坚决制止私自订购、乱订购、超标订购办公用品现象，强化学校开支的公开、公正。继续执行校长离任无债务制度。
二是要加强学生食堂就餐的管理。我中心校箐门、官坪、练登、金凤、中心完小、高坪、干竹河等学校，实现教育资源整合后，仍然保留原学校食堂。中心校要求这些学校，要严格执行中心校的相关规定，制定出合理的生活标准，把学生的生活费用，一分不剩的用于学生就餐中。各学校对教师在学校就餐的，按月收取生活费，不得不按规定收取。各学校一律不得占用、挪用生活费，凡贪污生活费200元以上，挪用生活费300元以上的就地免职。
三是进一步完善学校校产管理制度，坚持勤俭节约的原则，用好现有的经费，使其真正服务于教育教学。要进一步加强贫困寄宿生的困难补助金的拨付和管理工作。中心校将积极监督相关学校做好贫困寄宿生补助资金的申报和发放工作，严格申报程序，杜绝人情关系，让真正符合条件的贫困寄宿生充分享受国家这一民生工程的好处，不让一个贫困学生因家庭经济困难而失学。
四是加大对教职工的关心、关爱力度，开展好周转房的合理分配，努力为老师们办实事、做好事、解难事。进一步丰富教师的业余活动，开展好教职工喜闻乐见的文体活动，让老师们课余时间放松心情，强健体魄，给教师一个展现自我，实现自我超越的空间。

中心校德育工作计划

指导思想

坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。以养成教育为主，走内涵发展、协调发展之路。把教育质量做得让家长放心，让社会满意。

工作目标

践行弟子规，促进学生的养成教育。

具体措施

做好五个坚持，开展好四个活动。

1、继续坚持上好晨会，坚持每天强调一些注意事项，减少学生违反纪律人次，避免不安全事件的发生，有利于学生良好习惯的养成。

2、继续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管能力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。

3 、继续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全知识讲座，做有关道德方面讲座等；二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。

4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。

5、继续坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室安静等车。

开展四个活动

1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持老师教育学生，达到家校同步教育，最后实现共同的教育目标。

2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校形成教育合力。

3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法比赛，参加人员要增加。到时另行通知。二是践行弟子规演讲比赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。到时另行通知。

4、开展向《xx教育》投稿活动。原来只是老师投稿，今年要求学生也参加进来。三月投稿的班级是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班级是五年一班，七月投稿班级是四年级两个班。（宣读向xx教育投稿考核方法和本月投稿老师）

请各班主任根据本部德育工作计划和光辉主任的少先队的工作计划制定本班的德育教育工作计划，下周五前交到赵主任处。

本计划如有不当之处请领导和教师指出，有更好的见意请直说，我会虚心接受和采纳。

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