本科毕业生演讲比赛的演讲稿范文

不断的奋斗就是走上成功之路。我们很有可能明天就会接到一场演讲的活动，我们应该学习专业的演讲稿知识。演讲稿可以总结出我们表达的中心思想，如何写出有特色的演讲稿呢？小编经过搜集和处理，为你提供本科毕业生演讲比赛的演讲稿范文，更多信息请继续关注我们的网站。

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好。非常荣幸能够作为毕业生的一员，在这里直抒自己的肺腑之言。

其实，真正站在这里的时候，我就真真切切感觉自己有一丝另类。因为放眼望去，在众多11级毕业生当中，突兀地出现一枚野生的10级，我也是蛮拼的。

就在一个小时之前，我站在思源门门口，想着跟母校最后合一张影，让一个学弟帮忙。学弟拍完照之后问我：学长您今年大四了吧，马上毕业了？我说：是呀，毕业了，不过，这已经是我的第五个年头了。学弟说：对不起啊学长，我不知道你延毕了。那一刻，我竟无言以对。想了想，微微一笑，没有解释什么，因为我知道，医学生，可能真的不一样。

很愿意跟大家分享我的故事，分享我五年的医学生活，以及我身边的一群医学生们。从哪里说起呢？就让我把时间轴轻轻向前拨动。拨到高三毕业。

闯过了高考，因为兴趣选择医学，却万万没想到接下来要完成260个学分和3446个学时的高压课程；

入学到了闵行，上院初，下院暮，仰思百年菁菁路，留园玉兰顾；东川渡，剑川宿，樱花蓁蓁怡情驻，饮水思源处，还没来得及领略大学生活的丰富多彩，就被成绩单上一排排跌停的数字打回了现实；

回到黄浦校区，开始学习专业课，感觉时间永远不够用：人家是期末考试周，我们是期末考试月，还考一送一。到医院见习，原来学了两年专业课，我却依然是菜鸟一个。看着年轻帅气的带教医生被班里的女同学团团围住，也只有羡慕嫉妒恨的份儿，默默走到角落，拿出旺仔牛奶，暗下决心将来一定比他聪明比他强。

紧接着进入实习。脱掉了名牌，穿上肃穆的白大褂；摘掉了耳机，戴上精密的听诊器；放下了pad,拿起厚厚的记事本。而我的身份也从学生变成了一名实习医生。每天在医院里交班，查房，换药，写病历，会因为患者一个不信任的眼神而黯然神伤；会因为一句不经意的表扬而暗自窃喜；会因为自己一点一滴的进步而兴奋好久。第一次临床操作，第一次上手术台，虽然只是做助手，却感觉自己像主任一样气场爆棚。每天朝七晚六，再加上数不清的夜班、24小时班甚至36小时班，也没什么抱怨，有的只是忙碌和充实。

就这样一路走来，伴随越来越厚的教材，伴随着早起晚睡的日常，伴随各种暴力伤医的负面新闻，一直坚持着，走过了大学的五个年头。也曾犹豫要不要放弃，但却有太多理由让我坚守：也许是为了那一声谢谢的感动，也许是为了那一份助人的成就，也许是为了患者出院时的微笑，也许是为了那一句医生，求你救救她……

就算学制漫长，不能尽早报答父母养育之恩；就算不被理解，只能独自咽下委屈的泪水；就算工作繁忙，连假期和周末都成了奢望。但只要梦想还在，热情未却，学医的这颗初心，就永远在我胸膛里以最大的力量跳动！

健康所系，性命相托，医学的神圣与崇高，需要对生命的敬畏和担当；博极医源，精勤不倦，责任面前当仁不让，人生才能填充进深度和分量。我明白，选择了医学就是选择了奉献，唯有以大爱立德，方能砥砺医者的品格；我明白，选择了医学就是选择了执着，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

行路难，但我不会倒下，因为身上这件白袍的圣洁，支撑起挺直的脊梁！

世事艰，但我不会灰心，因为我相信，只要以诚相待，必能收获患者真诚为我点赞！

毕业之际，感慨颇多。再过2周，我就要到医院报到，成为一名真正的住院医师了。回看大学生涯，满满都是不舍，鸡蛋灌饼的香气还氤氲在唇齿之间，菁菁堂的炫目灯光总是那么流连忘返，南体的操场上一圈又一圈而汗水似乎还打湿了衣衫，思源湖畔张开双臂我仿佛还依稀嗅到春风十里阵阵石楠。青春，散场了，毕业季的喧嚣过后，不可阻挡的落寞潮水般袭来。然而我没有时间缅怀，因为我的病人还在痛苦中等待及时有效的救治，我的同事还在忙碌中等待与我一起奋战在医疗第一线，我的老师还在期盼中等待我将医术传承。我必须不断加速前行，因为每一分每一秒，可能都承载着一份生的希望。

就要离开了，千言万语，到嘴边只化为感谢。感谢母校的栽培，愿母校明天更加美好；感谢老师的悉心教导，愿老师们身体健康阖家幸福；感谢同学们这些年的陪伴，愿大家前程似锦，青春无悔，且行且珍惜。谢谢！

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毕业生演讲比赛演讲稿

毕业生演讲比赛（一）

作者：叶甜甜

都说“铁打的营盘，流水的兵”，套用在我们身上是再合适不过——铁打的学校，流水的学生。新生一批批入学，毕业生一届届的奔赴各地。我常常在想血液流失和补充那么频繁，为何校园还是那个校园：上、下课间，西山一条街仍是人头攒动，两边的海报还是那些活动，似乎只是新旧面孔更替的做着相似的事。从大一到大四，送走了成熟的旧人，迎来了朝气的新人，而我置身于校园仿佛还是四年前的夏天——如火如荼的校园文化月以及应接不暇的各类演出活动。

直到前两天，上一届毕业的学长找我聊天，我才猛然惊醒，就是这些学长学姐带领我们一步步融入大工生活，他们身上拼搏奋进的大工精神，指引我们完成从高中生到大学生的身份转变，学会独立自主。

记得，新生入学报到，坐了40多个小时的火车，历时三天，踏上大连火车站，除了兴奋，更多是茫然，出站也是随着人潮涌动，见到阳光的同时，也看见了素未谋面的学长在朝我招手，激动地跑过去，相互确认身份后，和高中同学结伴而来的我瞬间放松了紧绷的神经，因为我知道看到了学长就意味着安全，意味着什么都不用管了。

也清晰记得，经历面试成为部门干事后，作为部长、副部长的学长学姐们是如何耐心的教我们做事；给我们讲解部门、学部、学校的活动；也会语重心长的和我们说一定要好好学习，不要以为上了大学学习就不要了，然后讲了一堆为什么学习重要的话。在吐槽高中老师骗人的同时，也默默的将学长学姐的经验记在心中。也许大工如此浓郁的学习氛围，就是在一届届学长学姐的絮叨中愈演愈烈的。

学长学姐对我学习生活的照顾贯穿大学四年的始终。不懂的课程、没有的教科书，第一反应总是向学长学姐请教或是借，他们总是不吝解惑和将书借给我们，还会附赠一席上那个课要注意什么之类的话。每每和学长学姐一道回家，他们总会将票一起买了，在路上也是多方照顾，换乘时，总会细心点人头，生怕丢了一个。和学长学姐一起总是十分安心。大学四年，大工用它自己的方式告诉我有一种靠谱叫学长，有一种暖心叫学姐。

每年的夏天，每一个毕业季，我们总会送走一批学长学姐。他们在临别之际，总会和我们聚一聚，将他们工作、保研、考研亦或出国的经验与我们分享，他们或轻或重的话语，都是他们毫无保留的肺腑之言，里面有骄傲，也有失意，亦有殷殷期望。这是一群无私又充满热情的人。

而今，我也要毕业了，已经西山最老的学姐了，学长学姐不再频繁的脱口而出，反而是迎面而来认识的学弟学妹，总会道一句“学姐，好”。而就是这两个简单的称呼，让我感到了责任：结伴回家时，会不由自主的留意学弟学妹，换乘时会下意识的清点人数；找我借教材时，会毫不犹豫的借给他们，也会啰嗦一两句上这个课程要注意什么，要好好学习，不要挂科了；聚会时，也会和他们分享自己大学的一些经验和感慨……这些曾经是学长学姐对我的言传身教，在我们送走他们开始，便逐渐转移到我们肩上。他们教会我们的，我们以同样的方式加上自己的所得所感教给学弟学妹们，在这样的传承中，大工人锐意进取、知行合一，每一个学长都深深烙上了大工的印记，伴随终生。

于我而言，学长学姐亦师亦友，迷茫时可解惑，无聊时可以一起玩耍。在他们身上我受益良多，能来到大工，遇到这样一群学长学姐，我很幸运。

还有一个多月，就要离开学校了，不能再经常听到和脱口而出学长学姐，心中不舍，却也知道会有下一批的同学担着这个称呼，继续前行，让优秀成为一个传统，点亮一届届大工人的梦想！

毕业生演讲比赛演讲稿（二）

作者：张晓楠

从23舍6楼到综合楼，可以是15分钟，也可以是8分钟，必修课可以节节交条天天刷夜，选修课可以听听音乐轻松加愉快，春天可以赏玉兰，秋天可以观梧桐，冬天令希前的广场可以堆个超大号的雪人，山上礼堂其实是在花果山上，边上还有木头秋千，这些都是我专属大工的独家记忆。我们在最好的年纪遇见彼此，可能永不会有交集的来自天南地北的我们却在这里成为知己、成为拜把子兄弟、成为孩儿她干妈，也许以后很难相见，但都定格在对方二十岁的年华里。四年里我们见证了管经通过AACSB认证，见证了大工66周岁的荣光，大工的美、大工的人、大工的事说不完数不清，但大工“海纳百川，自强不息，厚德笃学，知行合一”的大工精神却潜移默化，深入骨髓。

今天在这么难得的舞台，我想和大家分享的则是一个很俗的字：钱。

很多人会心里惦念这个字，嘴上回避这个字，有钱确实好，可以去马尔代夫玩，可以盖管经的新楼，可以国家基础建设，个人、学校、国家的发展都需要钱，读管经的我们也不无关注融资的信息。但落到现实，每当我们提及毕业薪水时，却又市场面面相觑、缄口不言，工作和赚钱，赚钱和生活到底是什么关系呢？

我们大工的一个学长，他是一家公司的操盘手，有钱的老板拿出上亿资金，做T+0投资，雇佣了他，一天上午2小时，下午2小时，盯着电脑买进卖出，一周工作5天，后来众所周知，牛市来了，就这样，他一年赚了百万，一个刚毕业的学生，挣的是我们十几年的工资，但是随着牛市过去，他又该何去何从呢？优劣分析，他多了百万块，少了校招机会和踏实的内心。要知道不是每个人都能在那样的机遇下从事你有天分的职业，绝大多数还是在摸索中前进，曲线救国，一点点靠近自己目标的。假如给你百万资金，不去挥霍，你能用它实现多少价值呢？既然心里没有一个答案，那不妨从现在起褪去浮躁，抛下顾虑，不惧怕事儿，去尝试去失败去成长。给自己定个标准，无论身边的人如何，都不随波逐流，相信自己和别人不一样，一步一个踏实的脚印，当有机会的时候，因为能力达标，只需要抓住就好。

哪怕现在你辛苦，你没钱，也不忘记开心，不辜负才华，不放弃梦想。请大家看大屏幕，这张照片拍摄于巴基斯坦贫民窟附近的主题公园，看照片上的孩子笑得有多灿烂，其实开心的生活和钱并无多大关系，个人价值和生命意义也不是简单用钱衡量的。让自己每天过得充实上进，都比昨天的自己更好一点，相信你若盛开，清风自来。同时要有一颗强大的内心，现在中国的经济就是面临下行压力，生活没那么难但也着实不易，连李总理都在各国跑业务、卖高铁，我们还有什么理由不勇敢拼搏的呢？当美国还在继续榨取中东为己牟利时，我们已经开始布局亚投行，携手多国互利共赢，这就是大气，这就是远见。美国确实有钱，但我们有的是梦想，有的是发展，有的是无限可能！

毕业生演讲比赛演讲稿范文参考

毕业生演讲比赛演讲稿（一）

作者：叶甜甜

都说“铁打的营盘，流水的兵”，套用在我们身上是再合适不过——铁打的学校，流水的学生。新生一批批入学，毕业生一届届的奔赴各地。我常常在想血液流失和补充那么频繁，为何校园还是那个校园：上、下课间，西山一条街仍是人头攒动，两边的海报还是那些活动，似乎只是新旧面孔更替的做着相似的事。从大一到大四，送走了成熟的旧人，迎来了朝气的新人，而我置身于校园仿佛还是四年前的夏天——如火如荼的校园文化月以及应接不暇的各类演出活动。

直到前两天，上一届毕业的学长找我聊天，我才猛然惊醒，就是这些学长学姐带领我们一步步融入大工生活，他们身上拼搏奋进的大工精神，指引我们完成从高中生到大学生的身份转变，学会独立自主。

记得，新生入学报到，坐了40多个小时的火车，历时三天，踏上大连火车站，除了兴奋，更多是茫然，出站也是随着人潮涌动，见到阳光的同时，也看见了素未谋面的学长在朝我招手，激动地跑过去，相互确认身份后，和高中同学结伴而来的我瞬间放松了紧绷的神经，因为我知道看到了学长就意味着安全，意味着什么都不用管了。

也清晰记得，经历面试成为部门干事后，作为部长、副部长的学长学姐们是如何耐心的教我们做事；给我们讲解部门、学部、学校的活动；也会语重心长的和我们说一定要好好学习，不要以为上了大学学习就不要了，然后讲了一堆为什么学习重要的话。在吐槽高中老师骗人的同时，也默默的将学长学姐的经验记在心中。也许大工如此浓郁的学习氛围，就是在一届届学长学姐的絮叨中愈演愈烈的。

学长学姐对我学习生活的照顾贯穿大学四年的始终。不懂的课程、没有的教科书，第一反应总是向学长学姐请教或是借，他们总是不吝解惑和将书借给我们，还会附赠一席上那个课要注意什么之类的话。每每和学长学姐一道回家，他们总会将票一起买了，在路上也是多方照顾，换乘时，总会细心点人头，生怕丢了一个。和学长学姐一起总是十分安心。大学四年，大工用它自己的方式告诉我有一种靠谱叫学长，有一种暖心叫学姐。

每年的夏天，每一个毕业季，我们总会送走一批学长学姐。他们在临别之际，总会和我们聚一聚，将他们工作、保研、考研亦或出国的经验与我们分享，他们或轻或重的话语，都是他们毫无保留的肺腑之言，里面有骄傲，也有失意，亦有殷殷期望。这是一群无私又充满热情的人。

而今，我也要毕业了，已经西山最老的学姐了，学长学姐不再频繁的脱口而出，反而是迎面而来认识的学弟学妹，总会道一句“学姐，好”。而就是这两个简单的称呼，让我感到了责任：结伴回家时，会不由自主的留意学弟学妹，换乘时会下意识的清点人数；找我借教材时，会毫不犹豫的借给他们，也会啰嗦一两句上这个课程要注意什么，要好好学习，不要挂科了；聚会时，也会和他们分享自己大学的一些经验和感慨……这些曾经是学长学姐对我的言传身教，在我们送走他们开始，便逐渐转移到我们肩上。他们教会我们的，我们以同样的方式加上自己的所得所感教给学弟学妹们，在这样的传承中，大工人锐意进取、知行合一，每一个学长都深深烙上了大工的印记，伴随终生。

于我而言，学长学姐亦师亦友，迷茫时可解惑，无聊时可以一起玩耍。在他们身上我受益良多，能来到大工，遇到这样一群学长学姐，我很幸运。

还有一个多月，就要离开学校了，不能再经常听到和脱口而出学长学姐，心中不舍，却也知道会有下一批的同学担着这个称呼，继续前行，让优秀成为一个传统，点亮一届届大工人的梦想！

毕业生演讲比赛演讲稿（二）

作者：张晓楠

从23舍6楼到综合楼，可以是15分钟，也可以是8分钟，必修课可以节节交条天天刷夜，选修课可以听听音乐轻松加愉快，春天可以赏玉兰，秋天可以观梧桐，冬天令希前的广场可以堆个超大号的雪人，山上礼堂其实是在花果山上，边上还有木头秋千，这些都是我专属大工的独家记忆。我们在最好的年纪遇见彼此，可能永不会有交集的来自天南地北的我们却在这里成为知己、成为拜把子兄弟、成为孩儿她干妈，也许以后很难相见，但都定格在对方二十岁的年华里。四年里我们见证了管经通过AACSB认证，见证了大工66周岁的荣光，大工的美、大工的人、大工的事说不完数不清，但大工“海纳百川，自强不息，厚德笃学，知行合一”的大工精神却潜移默化，深入骨髓。

今天在这么难得的舞台，我想和大家分享的则是一个很俗的字：钱。

很多人会心里惦念这个字，嘴上回避这个字，有钱确实好，可以去马尔代夫玩，可以盖管经的新楼，可以投资国家基础建设，个人、学校、国家的发展都需要钱，读管经的我们也不无关注融资的信息。但落到现实，每当我们提及毕业薪水时，却又市场面面相觑、缄口不言，工作和赚钱，赚钱和生活到底是什么关系呢？

我们大工的一个学长，他是一家公司的操盘手，有钱的老板拿出上亿资金，做T+0证券投资，雇佣了他，一天上午2小时，下午2小时，盯着电脑买进卖出，一周工作5天，后来众所周知，牛市来了，就这样，他一年赚了百万，一个刚毕业的学生，挣的是我们十几年的工资，但是随着牛市过去，他又该何去何从呢？优劣分析，他多了百万块，少了校招机会和踏实的内心。要知道不是每个人都能在那样的机遇下从事你有天分的职业，绝大多数还是在摸索中前进，曲线救国，一点点靠近自己目标的。假如给你百万资金，不去挥霍，你能用它实现多少价值呢？既然心里没有一个答案，那不妨从现在起褪去浮躁，抛下顾虑，不惧怕事儿，去尝试去失败去成长。给自己定个标准，无论身边的人如何，都不随波逐流，相信自己和别人不一样，一步一个踏实的脚印，当有机会的时候，因为能力达标，只需要抓住就好。

哪怕现在你辛苦，你没钱，也不忘记开心，不辜负才华，不放弃梦想。请大家看大屏幕，这张照片拍摄于巴基斯坦贫民窟附近的主题公园，看照片上的孩子笑得有多灿烂，其实开心的生活和钱并无多大关系，个人价值和生命意义也不是简单用钱衡量的。让自己每天过得充实上进，都比昨天的自己更好一点，相信你若盛开，清风自来。同时要有一颗强大的内心，现在中国的经济就是面临下行压力，生活没那么难但也着实不易，连李总理都在各国跑业务、卖高铁，我们还有什么理由不勇敢拼搏的呢？当美国还在继续榨取中东为己牟利时，我们已经开始布局亚投行，携手多国互利共赢，这就是大气，这就是远见。美国确实有钱，但我们有的是梦想，有的是发展，有的是无限可能！

演讲稿：艺术管理本科毕业生致辞

本文是小编为大家整理的关于演讲稿：艺术管理本科毕业生致辞的文章，希望大家能够喜欢！
演讲稿：艺术管理本科毕业生致辞

又到了栀子花开的季节，阵阵花香送来的是离别的味道。今天是毕业的日子，对于见证我毕业的人们表示衷心的感谢。这个世界上万事万物都有起点，也都有终点，不想长大地以为一切都不会改变，会永远持续下去的学生时代终于还是迎来了它的毕业式。

大学究竟让我学会了什么，现在的我好像还无法回答这个问题，经历过各式各样的课程和活动，有过新奇也有过厌倦，是否会成为一个合格的艺术管理者也尚是未知数，只有接下来的人生才能回答这些疑问。

但是，我很确信这四年，我并不是一无所获，回首过去，好像昨天还站在校门口满怀对大学的憧憬与期待，今天却已准备背起行囊离开远行。在大学里我与许多形形色色的人相遇，我发现人与人之间竟然可以有那么多不同，却又可以心意相通，因为这些美丽的相遇我也发现了真正的自己，我常常羡慕那些拥有梦想的人，决心与目标感召着他们身上蕴藏着的勇气与毅力，看着他们仿佛自己也有了力量，没有渺小的梦想，只有渺小的自己，不管想要实现怎样的愿望都必须付出同等的代价。我在大学里做了想做的事，遇到了想遇到的人，尝试了过去没有尝试过的事情，也拥有了属于自己的梦想，不是要成为多么伟大的人、成功的人，而是要过到最后一刻也可以说“不后悔”的人生。大学已经成为我生命之书中不可或缺的一页，如今这一页即将翻过，但是它所给我的也许比我想象的更多。

艺术管理在中国是近些年才开始有的较差型学科，能够在复旦大学学习管理，同时在上海音乐学院学习艺术的我们，无疑是幸运的。经过这四年的学习，海纳百川、追求卓越、兼容并包、合而不同的上音精神已经深深融入我们的血液当中，我们要在这个崭新的时代里成为时代所需要的人才，将艺术的魅力传达给更多的人，架起人们与艺术和艺术家沟通的桥梁，为中国的艺术管理事业，乃至世界的艺术管理事业做出应有的贡献。

我们马上要展开人生中新的篇章，迈出全新的一步，不再是在校园里，而是进入天地更为宽广的社会。就像我们在进入大学前曾千万次设想大学的种种一样，这一次我们又要开始展望一个既熟悉又陌生的地方，我们在大学中所学到的东西，将会在那里得到实践与检验，我们的抱负与梦想只有在那里才会实现，所以我们再不舍也要离开大学，去追求我们自己的人生，急切地想要知道自己的未来究竟有怎样的际遇，我们的一切才刚刚要开始。

最后，我想要对我的母校、我的老师和我的同学再道一声“谢谢”，也说一声“珍重”，人生中的分分合合，往往由不得我们选，但是回忆却可以一直陪伴着我们，深埋在我们心中，永远也不会褪色。

毕业典礼演讲稿：哈佛校长本科毕业生的演讲

记住我们对你们寄予的厚望，就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关重要，是你们人生的北极星，会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。

这所备受尊崇的学校历来好学求知，所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。我站在这个讲坛上，穿得像个清教徒牧师——这身打扮也许会把很多我的前任吓坏，还可能会让其中一些人重新投身于消灭女巫的事业中去，让英克利斯和考特恩父子出现在如今的“泡沫派对”上。但现在，我在台上，你们在底下，这是一个属于真理、追求真理的时刻。

你们已经求学四年，而我当校长还不到一年;你们认识三任校长，我只认识一个班的大四学生。所以，智慧从何谈起呢?也许你们才是应该传授智慧的人。或许我们可以互换一下角色，用哈佛法学院教授们随机点名提问的方式，让我在接下来的一个小时里回答你们的问题。

让我们把这个毕业典礼想象成一个问答式环节，你们是提问者。“福斯特校长，生活的意义是什么?我们在哈佛苦读四年是为了什么?福斯特校长，从你四十年前大学毕业到现在，你肯定学到了不少东西吧?”

可以这么说，在过去的一年里，你们一直在提出问题让我回答，只不过你们把提问范围限定得比较小。我也一直在思考应该怎样回答，还有你们提问的动机，这是我更感兴趣的。

其实，从我与校委会见面时起，就一直被问到这些问题，当时是2007年冬天，我的任命才宣布不久。此后日渐频繁，我在柯克兰楼吃午饭，我在莱弗里特楼吃晚饭，在我专门会见学生的工作时段，甚至我在国外遇见毕业生的时候，都会被问到这些问题。你们问我的第一件事不是问课程，不是教师辅导，不是教师的联系方式，也不是学生学习生活的空间。实际上，甚至不是酒精限制政策。你们反复问我的是：“为什么我们很多人都去了华尔街?为什么我们哈佛毕业生中，有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?”

要思考并回答这个问题，有很多方式。比如威利-萨顿式的。当他被问及为什么要抢银行时，他回答：“因为那儿有钱。”你们中很多人都在经济学课上见过克劳迪娅-戈尔丁和拉里-卡茨两位教授，根据他们从70年代以来对学生择业的研究，得出的结论大同小异。他们发现，值得注意的是，虽然金融行业有极高的金钱回报，还是有很多学生选择了其它工作。

确实如此，你们中有37个人已经和“为美国而教”签约;有一个会去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈疗法;还有一个将投身于肯尼亚的农业发展;一个拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌;另一个要去美国空军受训当飞行员;还有一个要与乳癌作斗争。你们中有很多人会去读法律、医学、或其他研究生。但是，绝大多数人选择了金融和咨询，这与戈尔丁和卡茨的调查结果不谋而合。《克里姆森报》对去年的毕业班作了调查，结果表明，参加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述选择。虽然今年经济不景气，这个数字还是达到了39%。

高额的薪水、几乎难以拒绝的招聘方、能与朋友一起在纽约工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多种理由可以解释这些选择。你们中的一些人本来就决定过这样子的生活，至少在一两年之内是这样。另一些人则认为先要利己才能利人。但是，你们还是问我，为什么要走这条路。

在某种程度上，我觉得自己更关心的是你们为什么问这些问题，而不是给出答案。如果戈尔丁和卡茨教授的结论是正确的;如果金融行业的确就是“理性的选择”，那么你们为什么还是不停地问我这个问题呢?为什么这个看似理性的选择，会让你们许多人觉得难以理解、不尽合理，甚至在某种意义上是出于被迫或必须，而非自愿呢?为什么这个问题会困扰你们这么多人呢?

我认为，你们问我的其实是生活的意义，只不过你们提出的问题是经过伪装的——提问角度是高级职业选择中可观察、可度量的现象，而不是抽象的、难以理解的、令人尴尬的形而上学范畴。“生活的意义”——是个大大的问题——又是老生常谈——把它看成蒙提派森的某部电影的讽刺标题或者某一集《辛普森一家》的主题就容易回答，但是当作蕴含严肃意义的话题就把问题复杂化了。

但是，暂时抛开我们哈佛人自以为是的圆滑、沉着和无懈可击，试着探寻一下你们问题的答案。

我认为，你们之所以担心，是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功，而且还要有意义。但你们又不知道如何协调这两个目标。你们不知道在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作，加上可以预见的未来的财富，是否能满足你们的内心。

你们为什么担心?这多少是我们学校的错。从一进校门，我们就告诉你们，你们会成为对未来负责的领袖，你们是最优秀、最聪明的是我们的依靠，你们会改变整个世界。我们对你们寄予厚望，反而成了你们的负担。其实，你们已经取得了非凡的成绩：你们参与各种课外活动，表现出服务精神;你们大力提倡可持续发展，透露出你们对这个星球未来的关注;你们积极参与今年的总统竞选，为美国政治注入了新的活力。

而现在，你们中有许多人不知道如何把以上这些成绩与择业结合起来。是否一定要在有利益的工作和有意义的工作之间做出抉择?如果必须选择，你们会选哪个?有没有可能两者兼得呢?

你们问我和问自己的是一些最根本的问题：关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个转变的时刻，需要做出抉择。只能选一个选项——工作、职业、读研——都意味着要放弃其他选项。每一个决定都意味着有得有失——一扇门打开了，另一扇却关上了。你们问我的问题差不多就是这样——关于舍弃的人生道路。

金融业、华尔街和“招聘”已经变成了这个两难困境的标志，代表着一系列问题，其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。某种意义上，这些是你们所有人早晚都会遇到的问题——当你从医学院毕业并选择专业方向——是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位之后，要选择是去一家公司工作，还是做公共辩护律师;当你在“为美国而教”进修两年以后，要决定是否继续从事教育。你们担心，是因为你们既想活得有意义，又想活得成功;你们清楚，你们所受的教育是让你们不仅为自己，为自己的舒适和满足，更要为你们身边的世界创造价值。而现在，你们必须想出一个方法，去实现这一目标。

我认为，你们之所以担心，还有另一个原因——和第一个原因有关，但又不完全相同。那就是，你们想过得幸福。你们趋之若鹜地选修“积极心理学”——心理学1504——和“幸福的科学”，想找到秘诀。但我们怎样才能找到幸福呢?我可以给出一个鼓舞人心的答案：长大。调查表明，年长的人——比如我这个岁数的人——幸福感比年轻人更强。不过，你们可能不愿意等待。

我听过你们谈论面临的种种选择，所以我知道你们对成功和幸福的关系感到烦恼——或者更准确地说，如何定义成功，才能使之产生并包含真正的幸福，而不只是金钱和名望。你们担心经济回报最多的选择，可能不是最有意义或最令人满意的。但你们想知道自己到底应该怎样生存，不论是作为艺术家、演员、公务员还是高中老师?你们要怎样找到一条通向新闻业的道路?在不知道多少年之后，完成了研究生学业和论文，你们会找到英语教授的工作吗?

答案是：只有试过了才知道。但是，不论是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事;如果你不去追求你认为最有意义的东西，你会后悔的。人生之路很长，总有时间去实施备选方案，但不要一开始就退而求其次。

我将其称为择业停车位理论，几十年来一直在与同学们分享。不要因为觉得肯定没有停车位了，就把车停在距离目的地20个街区远的地方。直接去你想去的地方，如果车位已满，再绕回来。

你们可能喜欢投行、金融或咨询，它可能就是你的最佳选择。也许你们和我在柯克兰楼吃午饭时遇到的那个大四学生一样，她刚从西海岸一家知名咨询公司面试回来。她问：“我为什么要做这行?我讨厌坐飞机，我不喜欢住酒店，我不会喜欢这个工作的。”

那就找个你喜欢的工作。要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事情，你是很难感到幸福的。

但是，最最重要的是，你们问问题，既是在问我，更是在问你们自己。你们在选择道路，同时又质疑自己的选择。你知道自己想要什么样的生活，只是不知确定自己所选的路对不对。这是最好的消息。这也是，我希望，从某种程度上说，我们的错。

关注你的生活，对其进行反思，思考怎样才能好好地生活，想想怎样对社会有用：这些也许就是人文教育传授给你们的最宝贵的东西。

人文教育要求你们自觉地生活，赋予你寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判，让你从容把握自己的生活，并掌控其发展路径。正是在这个意义上，“人文”才是名副其实的liberare ——自由。

它们赋予你开展行动、发现事物意义和作出选择的能力。通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之努力奋斗。不要停歇。随时准备着改变方向。记住我们对你们寄予的厚望，就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关重要，是你们人生的北极星，会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。

我迫不及待地想知道你们会变成什么样子。一定要经常回来，告诉我们过得如何。

本科毕业演讲稿范文

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家好!我是06级2班的争气的败家子，非常荣幸代表我们班48名毕业生发言。四年过去了，学校的学习和生活为我们奠定了坚实的基础，明天我们就要离开曾经憧憬向往的大学生涯，走向我们的最终归宿——社会。服务社会才是我们的最终目标，我们会投身在社会的大课堂中不断进步，在社会的大舞台上大展鸿图。再此，我代表我们班的全体毕业生，感谢母校四年来对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边朋友带给我们的快乐和帮助。

毕业，就像一个大大的句号。从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。

还记得入学第一天我们的自我介绍么?

还记得为次日的比赛挑灯做准备么?

还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么?

自习室、野游、考试、获奖……一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的情深义重。从大一开始第一次上讲台的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……到此时在为工作各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。这些岁月里，大学是我们的资本，也是我们的慰藉。

班级聚餐的时候，所有的同学都在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。昔日笑声不断的整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。想起四年以前，我们拎着简单的行李来到这里，而明天，我们重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。

再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见，我的大学。

本科毕业设计答辩演讲稿范文

本科毕业设计答辩演讲稿范文【一】
我叫杨x，来自造价084班。现在我开始简单的介绍一下我做的毕业设计及对大学生活的感想。我的毕业设计题目是：赣州市滨江四期改造工程——8#楼综合预算设计。建筑面积3169.84平方米，建筑层数6层，建筑高度21.1米，土建造价3240796.14元，单方造价1030.35元。建筑工程等级：二级。
建筑抗震设防类别：丙类。设计使用年限：50年。耐火等级为二级。屋面二级防水，不上人保温屋面采用卷材防水，上人保温屋面采用挤塑聚苯板防水。结构类型是：砖混结构。消防设计，建筑防火分类为二类。墙体材料采用多孔页岩砖。基础、承台、基础梁采用C30混凝土，楼面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。钢筋采用HpB235二级钢和HpB335三级钢。给排水工程，总造价x元，单方造价x元。室内生活冷水给水管及进户管管材选用：ppR给水管，连接方式采用熔接;室外埋地给水管管材用钢筋网骨架塑料(聚乙烯)复合管，连接方式采用电热熔接。室内排水管及出出户管采用pVCU芯层发泡复合消音排水管，采用承插连接或密圈连接。
电气工程，总造价x元，单方造价x元。防雷等级为三级。 套管采用难熔塑料管pVC，导线采BV用塑铜线。
大学四年的造价学习、熏陶，给了我一个用造价的思想来思考问题，用组价的方式来汇总问题，用分部分项工程的方式解剖问题。用定额的标准解决问题。经管学院的经济管理，让我开启了用经济学的眼光评价问题，用经济学的视野看待世界政治变化，观察每一方在不同角度做出相应的决策的原因。
经济学的价值观，机会成本，价值工程，技术经济学，工程经济学等等这些经济思想，四年的大学生活给了我一个造价，经济的思维模式思考问题。虽然在求学的路上可能稍有停步，但是学习步伐是永无止境的。在以后的工作生涯中，我将会用学校所学的基本知识，越走越远。
借此答辩之际，感谢刘老师的对我们毕业设计的悉心帮助，感谢答辩组老师对我答辩的指导!谢谢您们!我的演讲到此结束
本科毕业设计答辩演讲稿范文【二】
毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.
毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一。
我今天主要讲两个问题
一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责
二,关于毕业设计(论文)的选题原则
一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责
在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义
通过毕业设计(论文)达到以下目的:
1. 巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.
2. 掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.
3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.
4. 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.
可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.
答辩主持人
答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.
答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.
答辩主持人职责如下:
1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;
2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;
答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:
答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),
答辩教师若干名,
秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成绩);
副高级及以上专业技术职务者不少于两人.
对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.
答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.
3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;
答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.
4.主持并参加答辩;
答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.
在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.
5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.
6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.
在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.
二,关于毕业设计(论文)的选题原则
毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.
指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.
论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.
第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.
(一)选题原则
要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较容易地选定一个既有一定学术价值,又符合自己志趣,适合个人研究能力,因而较有成功把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.
中央广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范
1.选题原则
选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设 与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题.
本,专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.
学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档(见附录1).
选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲
(一)选题原则
1.选题要符合培养目标的要求
毕业设计(论文)应按照教育部"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合 运用所学知识分析和解决实际问题的能力.
2.理论联系实际,注重现实意义
选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.
3.难易适中,大小适度
要选好毕业论文的题目,把握"适中"的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.
4.鼓励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.
(二)选题类型
1.建筑工程课群组参考选题
(1)建筑工程设计型
(2)建筑工程施工型:
结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;
房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;
建筑图纸可有指导教师提供,学员完成结构设计及施工组织设计.
2.道路,桥梁课群组参考选题
(1)道路与桥梁工程设计型
(2)道路与桥梁工程施工型
桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;
道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;
学员完成结构设计及施工组织设计.
3.建筑管理课群组参考选题
(1)施工技术型
参考选题
1)高层建筑施工组织设计;
2)大型深基础施工方案和施工组织设计;
3)高层滑模施工方案和施工组织设计;
(2)建筑管理型
参考选题
1)建设项目管理,质量,投资进度控制;
2)国际工程招标,投标;
3)合同与索赔;
4)房地产投资分析,风险分析.
4.其他参考选题
(1)专题研究型
专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.
(2)软件开发型
随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GpS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.
结束语
选题是毕业设计的开始,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的教师,认真学习中央电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟悉毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人.
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【关于毕业设计答辩】
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
3、ppT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;
4、凡是贴在ppT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review
关于模板：
1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt低调简洁一些;
2、推荐底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字)，这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好;
3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多!!!图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了;
2、字体大小选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐微软雅黑，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来;
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离(段间距)要大于行间距;
关于图片：
1、图片在ppt里的位置统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果;
2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来;
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道;
4、ppt里出现图片的动画方式简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主;
5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。
关于提问环节：
评委老师一般提问主要从以下几个方面：
1.他本人的研究方向及其擅长的领域;
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问);
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等;
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释;
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《本科毕业生演讲比赛的演讲稿范文》一文能帮助您解决关于2024“”相关的问题，再次感谢您的阅读！