在课堂上的评语
你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
你的表现很出色,老师特别欣赏你!
你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
你今天进步真大!老师感到特别高兴!
真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
你真像位小科学家,有这么多重大发现!
了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
真是好样的,你的作品真的是非常出色!
哇,你的作品太好了!
你太厉害了!
为我们的成功鼓掌!
你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
你研究的课题很有价值,请继续研究!
这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
心动不如行动,让我们研究吧!
你真有毅力,能坚持研究这么久!
研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
坚持到底就是胜利!
男子汉,再大的困难也不怕!
别泄气!还有机会等着你!
你敢于向困难挑战,我要向你学习!
你已经很努力了,别急,自信点!
只要认真细心,什么也难不倒你!
88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
你很自信,自信是走向成功的开始!
相信自己,研究就是错了再试的过程!
小疑有小进,大疑有大进!
别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
继续努力,相信自己,你会做得更好!
老师很佩服你的钻劲儿!
你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。
努力争取,老师相信你们是最棒的!
试一试,相信自己,老师知道你能行!
今天你又有了新发现,真为你高兴!
你是敢于尝试的勇士,好极了!
阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?
他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!
你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
别急,再想想,你一定会说好!
老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
你表达得这么清晰流畅,真棒!
我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
你看,很多同学把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
你坐得真端正!注意力真集中!
看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!
尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
你的进步使老师感到特别高兴!
你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
连这些都知道,真不愧是班级小博士!
你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
你的眼睛真亮,发现这么多问题!
能提出这么有价值的问题来,真了不起!
会提问的孩子,就是聪明的孩子!
这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
你的想法很独特,老师都佩服你!
你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
你有自己独特想法,真了不起!
你的办法真好!考虑的真全面!
你很会思考,真像一个小科学家!
老师很欣赏你实事求是的态度!
该生上课尚能注意听讲,不过不能积极发言,有时思想难以集中,造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实,望能下一番苦功夫补上。
该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真,上思想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响自己的学业成绩,望能改正缺点争取进步。
该生在校表现较好,能遵守学校纪律,做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲,作业也能及时完成,但成绩不够理想,望能刻苦学习,争取好成绩。
该生要校尊敬老师,与同学友好相处,积极为班级做事,自觉举手到黑板上练习,头脑较灵活,但上课则喜欢讲话,学习出现偏科现象,望今后要注意补缺补漏,争取各科平衡!
该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真,上思想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响自己的学业成绩。
该同学比较稳重,学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常,不过没有关系,成绩不代表一切。希望假期时能认真总结,补缺补漏。
该生在校表现较好,尊敬老师,与同学相处融洽,能做到互帮互助;上课独立思考,勤于回答问题,作业及时完成,学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间,争取把语文成绩补上。
XX:看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你,但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上,那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看,那时的你一定是很优秀的,我期待着你以后有好的表现。
xx:能坚持参加晚自修这点做很好,积极参加各项集体活动,这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误:上课喜欢讲话,影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正,不要因为这个毛病影响了你的学业,也影响到你自己在老师同学眼中的形象,更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!
XX:你尊敬师长又有很强的集体感,在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格,基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
能坚持参加晚自修这点做很好,积极参加各项集体活动,这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误:上课喜欢讲话,影响到课堂的秩序。
课堂上的不注意听课,时常做小动作。作业没能认真对待,简单的字都写错,学习上怕吃苦,懒动脑,所以没能进步。同时你听不进别人的劝告,性格过于固执。课间你常和同学打闹,多危险啊!多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学努力学习。
xx运动场上你奔跑如飞,为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给表现不大好,有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动,这不是缺点,不是过错。错的是你在不该玩的时候玩,为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考,为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!
1、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
2、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
3、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
4、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
5、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
6、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
7、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
8、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
9、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
10、你有自己独特想法,真了不起!
11、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
12、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
13、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
14、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
15、你的办法真好!考虑的真全面!
16、你很会思考,真像一个小科学家!
17、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
18、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
19、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
20、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
21、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
22、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
23、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
24、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
25、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
26、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
27、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
28、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
29、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
30、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
31、老师很欣赏你实事求是的态度!
32、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
33、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
34、你的想法很独特,老师都佩服你!
35、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
36、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
37、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
38、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
39、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
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