简介
陆文伟,食品1501学生,中国共产党预备党员,曾任职于农工先锋志愿团、学院学生会等,连续两年被评为校科技创新先进个人,多次获得学校优秀学生、优秀共青团员等称号。累计获得5项国家级奖励、11项省级奖励,市校级奖励13项。
第一,争做"五有"人才,精通专门知识。
在学习的过程中,我们要养成好的学习习惯,课上认真听讲、记笔记,课后要及时巩固复习。掌握每门功课的学科特点,体会到各个零碎的知识点之间的区别与联系,形成理论体系,让知识"活起来".
第二,争做"五有"人才,培养创新精神。
在平时的学习和生活中,注重观察身边的事物,培养自身拥有敏锐的发现能力。总结前人的经验和教训,在他们的基础上寻求突破和创新。积极参加学术科技和创新创业活动,诸如"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛、"创青春"等,努力培养自己的创新精神和创业意识,为学校争得更多的荣誉。
第三,争做"五有"人才,增强社会责任。
家事国事天下事,事事关心,及时了解时事政治,学习国家的方针政策以及学校的政策文件,关心校园时事。勇敢承担社会和学校的责任,在课余时间积极参加志愿服务活动,增强自身的社会责任,遵守学校的各项规章制度。
第四,争做"五有"人才,提升实践能力。
"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"实践是检验真理的唯一标准,提升自身的实践能力。在每年的寒暑假里,躬行实践,服务社会,积极参加社会实践活动。
第五,争做"五有"人才,锻炼健康身心。
作为新一代山理工青年,我们要强化身体素质和身心健康,在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。在平时生活中养成良好的作息习惯,早起早睡。同时也要积极面对困难与挫折,提高心理素质,锻炼健康身心。
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简介
王善钰,中国共产党预备党员,食品1604班班长,曾任食品与健康协会执行会长,曾获山东省优秀学生、科技创新先进个人、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀志愿者等荣誉称号与万周一等奖学金、青春在线一等奖学金、校一等奖学金等多项奖励;在校期间积极参加各类比赛,获得国家级、省部级奖励多项;目前跟随导师研究课题一项。
每个专业都有各自的特点,我们自身要积极地培养专业兴趣,增强专业认知,努力学习课程知识,打牢专业知识储备,这样才更有利于我们投入到日后激烈的竞争中去。对于我自身来说,我会计划性地去学习,有必要的课程我会自行整理笔记,利用关键词记忆,针对自己感兴趣的点,可以参考相关文献进行深一步了解,逐渐将其内化到自身的知识储备中去,同时也是锻炼自己自学能力的一个过程。
实践出真知,说到底在纸上得来的大都是架空的理论知识。而这些所谓的理论知识都来自于现实。对于我们大学生来说,学会并理解专业知识没有捷径,只有脚踏实地地去实践,实现知识和行动的有机统一,真正做到学以致用、知行合一。我从大二开始进入实验室跟从导师、师姐进行基本的实验操作学习,在此过程中也收获到了课本上所学不到东西,把书上抽象的概念转换成实体操作、自行查阅文献、翻译文献等等,以更好地锻炼自身的实践能力。
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简介
陈颖,现任食品1701班长、宣传委员,院学生会党团中心主任。曾获军训优秀学员、农工先锋优秀学员、优秀团干部、优秀班干部、校级二等奖学金、国家励志奖学金、两次社会实践校级优秀个人。
作为一名大二的学生,我认为在学校大发展之际,我也应当及时确立自己接下来的学习工作目标,以"五有"人才为基础为自己制定目标:
第一、做一个有社会责任的当代大学生
我们大学生应当主动积极的承担社会责任,做一个主动积极承担责任的人。在过去的一年多时间里,我在班级内担任班长、团支书等职务,积极的加入学生会,担任带班学长,积极为学院同学、同学服务。在未来的大学生活中,我也会更加积极的承担责任,做一颗砖头,哪里有用哪里搬,积极为同学老师服务,争做有社会责任的人。
第二、做一个有创新精神的当代大学生
进入学校之后我们也学习《大学生创新创业》等课程,使我们对大学生创新有了新的理解和认识。我也积极投身到大学生创新的队伍中,跟随学长学姐进行国创项目。今年,我带队做了大学生创新创业比赛,创新这件事对我而言不仅仅是一种兴趣,更重要的是可以锻炼人的能力。不论结果怎样,我一直走在创新的路上,积极做一名创新型人才。
第三、做一个有专门知识的当代大学生
听很多人说过的一句话:"学生的本职工作就是学习,如果没有了知识其他的都是空谈。",大一学年综合成绩在班里名列前茅,拿到了学校二等奖学金,国家励志奖学金等。接下来我的目标是,积极努力的学习,提升自己的专业知识,为成为对社会有益的人才储备知识,努力成长为有专门知识的人才。
第四、做一个有实践能力的当代大学生
我积极参加社会实践活动,20xx年的暑假我跟随学院"农情天山"社会实践团赴新疆进行社会实践,这些实践经历使我学会了很多除课堂知识外的东西。今年的暑期社会实践中自己带队,从中增加与人交际的能力以及团队管理的能力,提升团队意识,做一个有实践能力的人才。
第五、做一个有健康身心的当代大学生
积极参加对身心有益的活动,在课余时间积极锻炼身体,保持身心愉悦,只有成长为一名有健康身心的当代大学生才能更好地承担社会责任。
学校大发展,我要这样做!我将确立明确目标,让自己成长为一名:有社会责任,有创新精神,有专门知识,有实践能力,有健康身心的应用型高级专门人才。
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简介
何颖慧,现任食品1804团支书,青年志愿者协会干事。曾获军训优秀学员、心理委员认证证书、农工先锋培训优秀学员、校艺术节经典诵读三等奖、山理演说家二等奖、筑梦青春二等奖。
一、心态决定一切
我个人来说,最重要的就是好的心态,有压力可以但是压力也不要太大,以防事倍功半,良好心态是提高的第一步。我曾经就因为有题目不会做,刚好坐在我旁边的同学上课老师的问题都能回答,让我很受打击,下课之后我心情就十分不好就冲我的好朋友发了一顿脾气,甚至都哭了,给妈妈打电话说委屈,感觉自己好笨,但是这样的最后结果就是无济于事,最后自己坐在稷下湖边,吹着冷冷的风,平定了自己的心态安静的解决了问题,回到宿舍安静的睡了觉。所以让自己有一个好的心态,就像我们有不会的题目一样 我认为这是一件好的事情,这样可以找到我们的缺点及时的修补,不会像无头苍蝇一样漫无目的。
二、背诵与练习相结合
不要以为理工科就不用背诵了,就算高数,大物也要背诵,关于背诵的内容,一定要好好记住老师上课的时候画的重点,加上自己的总结,一定要自己总结!!班级同学的总结可以借鉴但是不能照抄。感觉自己背诵的知识学的差不多了就附带的做些练习题,要综合起来看问题,联系实际,不能只做题,也不能只背诵知识点,这样都起不到作用。
最后大家一定要坚持,要想一想你们努力之后的甜美果实,拼搏吧!
尊敬的各位领导,老师们,大家好!
今天,我演讲的题目是:智播杏坛育桃李,情洒校园铸师魂
曾经有这样两次同学聚会让我感触很深。一次是在我刚刚参加工作的第一年。那时我们有几个刚从师范大学毕业的同学,也有几个在政府部门工作的,当然还有几个高中毕业以后就开始做生意的小老板,也刚刚赚了一点钱。相互寒暄之后,就开始互相发表评论了。我清楚记得其中做生意的一个同学有些不屑的跟我说:“我不明白当初为什么你报考什么师范专业?当老师有啥出息?一辈子也挣不了几个钱?也不能帮我们同学办成什么事?”我明白他的言外之意就是说我们是最没有分量的一群人。我笑了笑,没有说什么,当时我们几个确实是因家庭贫困才填报了收费低廉的师范院校,当然这其中的辛酸和无奈他们是无法理解的。仅仅事隔几年,我们几个同学再次聚会时就已经又有了不同的声音。我记得也还是那个做生意的同学讲:“唉,想想也还是你们在学校当老师好啊!现在工资这么高,一年有三个多月的假期,有时间陪陪家人,多舒服啊!”我又笑了笑,也没再与他争辩什么。其实也根本不用争辩。风风雨雨的这十几年的教学生涯,我一路走来付出了许多,但收获的更多,为此我可以自豪的跟自己说,执鞭教坛,我无怨无悔。
记得刚刚登上讲台的第一节课,我一下子傻了眼,台下五十多双眼睛齐刷刷的盯着我,充满了新奇与渴望。那是一双双探索与求知的眼睛,也是一艘艘即将要远航的帆船,正在等待我的指引与导航,他们以后的人生方向和人生质量可能就会与我现在的教导有很大的关系,真的不能误人子弟啊!我在心里暗暗的提醒自己,当时我感当觉自己的肩头沉甸了许多。于是我把精心准备好的教案先放在一边,坦诚的对同学们说:"我今年刚刚参加工作,在教学上还没有什么经验,为了我们的共同提高,在以后的学习过程中,希望大家能够以朋友的身份随时跟我提意见,我们可以互相学习,怎么样?"可能学生们当时也被我的真诚与坦率所打动,一下子抱以热烈的掌声.果然在以后的学科教学和班级管理中,学生都能开诚布公的与我讨论他们所遇到的很多问题.所以无论是在课堂还是在课下,都经常能够看到我与学生混在一起的身影,听到我与学生争论问题的声音.或许就是由于我的第一堂课确定了我与学生之间的这种民主合作的关系,才使我们一直很长时间以来都处在一种和谐共进的发展状态中.学生的成绩一直在稳步上升,而我的教学水平也在逐步的提升.这是在我参加工作之前所没有料到的.原本只是把我的教学当成是一种职业,把每月的工资当成是完成教学任务的报酬的想法开始动摇了.这时候,我发现在教学的这片天地里,我的知识领域在不断的拓展,业务水平在不断提高,更重要的是,我与学生之间的相互信任和感情的交流是金钱无法衡量的.这里已经成了我个人成长的摇篮,精神寄居的家园.
当然,任何事物的发展都不是一帆风顺的,有高歌奋进的时候,也有低迷徘徊的时期,但是只要闯过了那段急流险滩,又会进入柳暗花明的新境界.就在我刚刚开始懂得一点教学的门路,与学生之间的配合比较默契的时候,国家教育部开始大力提倡,为中学生"减负"的也日盛一日.当时我的头脑也是比较开放的.也在积极顺应新的教育形势,学习新的教学理论,适时的对自己的教学行为进行反思,作出一些改变.当然就教育口号而讲,学生是比较欢迎这种变革的,他们感觉这就代表了他们的心声.于是,他们就在我面前开始提及不仅是我的问题,还有其他任课教师以及学校的各项的问题,在这其中我说.只要是我的问题,我尽力去做出改变,以适应新的教育形势,也让学生们感到满意.但是对于其他任课教师和学校的问题,我只能尽力去协调.而对于我们学校其实也在面临着许多尴尬.由于整个社会还没有形成与素质教育相适应的考评与选拔机制,还需要遵循应试教育的实践步骤。尤其是来自于很多家长的舆论压力,也让我们学校感到无所适从.因此,我也深深理解这一点.但此时,很多学生的幼稚与不成熟就充分的表现出来了.我在向他们解释的过程中,很多次也没有控制好自己的情绪,于是,在很长一段时间我同学生之间形成了一层很深的隔阂,而在学校与家长面前,由于我也过多的替学生说话,也不可避免的招致了一些误解.当时,我的情绪一度很低落,也失去了往日的工作热情.
但是,最终也还是学生们又留住了我的热情.随着毕业日期的一天天的临近,他们有很多同学也意识到不能再这样浮躁下去了,必须向现实靠拢.他们要实现自己心中的理想,还必须要通过竞争残酷的升学考试,否则的话,一切还都是空想.因此有几位同学主动找到我,向我谈出心中的想法,请求我的原谅.我记得自己当时也很感动,感到这些学生也在不断的走向成熟,而我自己也在和他们一同成长.此时的我回头想一想,真正才意识到我与学生的脉搏是始终都连在一起的.在这其中我所谓
国家主席3日出席2016年二十国集团工商峰会开幕式,并发表题为《中国发展新起点 全球增长新蓝图》的主旨演讲,强调中方希望同各方一道,建设创新、开放、联动、包容型世界经济,推动世界经济走上强劲、可持续、平衡、包容增长之路。
二十国集团领导人第十一次峰会是今年中国最重要的主场外交活动,中国作为主席国,将在杭州峰会上倡导什么样的中国理念,贡献什么样的中国智慧,展现什么样的中国风采,这些都是全球对峰会的期待。笔者认为,国家主席在主旨演讲提出的建设创新、开放、联动、包容型世界经济,正是向世界释放出四大发展信号。
建设创新型世界经济,开辟增长源泉。从凯恩斯经济学诞生来看,面对经济衰退,无论是通过货币政策的出台刺激经济发展,还是通过财政政策来刺激经济增长,其共同点就是增加总需求,在需求增长变化的基础上从而引导生产供应,最终达到宏观经济均衡增长的目的。促进世界经济增长是一个系统工程,不仅是人均收入的增长,还有社会物质的累积,其根本就是要优化要素配置,而实现这一切的根本就是要依靠科技进步、科技创新和积极创业的内在驱动,简单来说就是加快创新改革培育并形成内生经济增长动力。而近年中国创新发展理念所取得的成功,已经成为世界发展的一大亮点。
建设开放型世界经济,拓展发展空间。"关起门来搞建设是不行的,发展不起来",这不仅是中国三十多年的发展所得出的经验,也是中国向世界发展所贡献的"中国智慧"。近年来,不管是中国有220项产品产量居全球第一,成为世界第一制造大国。还是中国产品遍布世界230多个国家和地区成为世界产业大国。更或是中国粮食、油料、蔬菜、水果、肉类、禽蛋和水产品等产量连续多年居世界第一,成为世界第一农业大国。甚至是中国成为世界第三服务业大国。这些都充分说明中国的发展必须融入世界经济体系中,以实现与世界大家庭的合作共赢,简而言之"开放"发展是中国与世界的共同发展。
建设联动型世界经济,凝聚互动合力。正如主席在主旨演讲中指出,经济全球化时代,各国发展环环相扣,一荣俱荣,一损俱损。没有哪一个国家可以独善其身,协调合作是必然选择。我们要在世界经济共振中实现联动发展。"共振"是推动经济发展看不见的力量,无论是近年来中国应对经济下滑的风险,还是他国应对债务违约风险,以及世界应对经济发展危机风险,都说明建设联动型世界经济,对于凝聚世界各国互动合力显得极为迫切。
建设包容型世界经济,夯实共赢基础。当前世界发展不平衡的问题远未解决,各国间的发展矛盾也不尽相同,这就需要倡导文明宽容,尊重各国发展道路和模式的选择,加强不同文明之间的对话,求同存异、兼容并蓄、和平共处、共生共荣。G20杭州峰会强调"联动、包容",不仅是中国政府推进和平发展路线的新举措,也是造福于人类的战略抉择。中国短短几年间从初登G20峰会舞台到如今站在G20舞台中央,从"一带一路"与"亚投行"引领世界发展,建设包容型世界经济的重要性都不言而喻。
笔者认为,主席的主旨演讲,既是向世界各国表明了中国坚持的发展理念和思路,也是向世界各国倡导"中国理念"、贡献"中国智慧"、展现"中国风采",更是向世界释放出强烈的发展新信号。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《乡镇纪检干部五大发展理念发言稿》一文能帮助您解决关于2024“五大发展理念读后感”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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