时光荏苒,迎接新学生已经成为历史,经过近半年的时间,在忙忙碌碌之写下了一些故事。
作为人民教师,在工作中坚持国家教育方针政策以及教学目标,秉承人民教师的基本工作原则,坚持教育为民、教育为国家的教学目的,认真履行自己的职责。
在日常工作中,接触(本工作总结来源于)最多的就是学生,几年的经验告诉我:对待学生,就是对待一群嗷嗷待哺的孩子,需要的是和蔼、耐心与坚持。在从前的教学中偶有十分严厉的时候,可结果却总是适得其反。现在改变了教学中的态度,师生的关系增进不少,而且把这帮孩子紧紧团结在我的周围!
几次考试下来,学生的成绩起起伏伏,针对一些不稳定的孩子,稍有变化我都及时关注,力争做到面面俱到,把成绩稳定在最好的状态。除此之外,教学之余还考虑到学生发展的需要,在个别班级实行了课前演讲,主要是针对生物学范畴的新知趣闻开展交流,旨在锻炼学生搜集资料、整理表达的能力,也为今后生物学学习奠定基础。
本年我也参加了校际四杯赛,活动中我以《先天性行为与学习行为》为题,和十九班学生共同完成了一节愉快优质的展示汇报课,赢得了听课教师的好评。另外,教学之余参加各项征文、课题活动,获得课题成果奖两项、论文征文奖一项等。
成绩的取得属于过去,历史将从现在开始重新出发。20xx年的脚步越来越近,带给我的将是崭新的一页,我也将用力书写下更加美好的未来。
本学期的语文教研工作结束了,为了更好地完成今后的教育教研工作,现对本学期我校的语文教研工作总结如下:
一、加强对阅读课文第一教时教学的探究
本学期,我校根据实际,积极研讨阅读课文第一课时教学流程,取得初步成效。我校确定其流程为:1、激情导入新课;2让学生自学课文;3检查生字词的学习和课文的朗读情况;4引导学生理清课文脉络。
二、加强课堂教学教改,提高课堂教学效率。
“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题,我镇以新课改理念为指导,抓好课堂教学,努力提高课堂教学的实效性。
1、 开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动。本学期,我们八路镇中
小学由校骨干教师以各种课型开展课例,供全校语文教师探讨、研究。我们教研组还分别开展了中青年教师课例研讨,习作研讨等等。教师们在研讨中,大胆发言, 把教学中的困惑,工作中取得的一些教改体会,畅所欲言,研讨活动热烈。把常态课上好,上扎实,努力提高课堂教学的效率,在我镇语文教师中得到非常的肯定、 赞许,语文课堂回归语文本色。我们扎扎实实教语文,坚持以读为本,以读攻读。
2、 积 极参加市或其它镇区组织的教研教改工作,进一步提高教师理论水平、教学技巧。如小学语文古诗文教学研讨活动。我镇参加研讨活动的教师收获良多。回校的交流 活动中,教师们纷纷谈了自己的体会:有深深折服的感叹“他们犹如‘随风潜入夜,润物细无声’的春雨一般,在四十分钟的课堂上,不知不觉间已把知识传授给学 生,而且并不注重表面的奢华,更注重的是对学生学习方法的培养,真正把语文教学落到实处”;有感悟“让我深切地感悟到语文课堂教学的真谛——纯朴、实在 ”;有的老师还根据自己的实际把理论运用到课堂教学的实践中去;还有的茅塞顿开,豁然开朗等等。老师们都非常期盼有这样的学习机会。
3、 加 强课外阅读指导,真正发挥图书馆、阅览室、班级图书角的作用,指导学生课外阅读。还根据实际开展各具特色的一系列读书活动,有现场作文比赛,古诗文朗诵, 书法比赛等等。本学期,我校开展了低年级看图说话比赛,中高年级的古诗词诵读和演讲比赛。都收到非常好的效果,受到领导、师生、群众的好评。
三、发挥教研组作用,积极开展校本教研。
1、 发挥本校教研组成员的骨干作用,他们在本校的校本教研中起带头作用,组织开展了各种教学研讨活动。
2、 教研组成员定期开展各种形式的学习,研讨会,集体备课等还组织教师“走出去”听学术水平较高的辅导报告会等等。
经过一学期的紧张工作,我校语文教研工作虽取得一些成绩,但仍存在很大的不足。我们今后会不断努力,争取更大的进步。
一、思想方面:
本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面:
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作,本学期本人担任七年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语本_文_来_源_于_我_的_学_习_网文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:
三、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
时间过得真快,一转眼这学期又快过去了.在学校领导的关心下,在教导处的直接领导下,根据期初的教学工作计划,本学期,教学教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结如下:
一、工作与成绩:
(一)更新观念,提升能力
为保证新课程标准的进一步落实,着眼备好课,上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨;本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每周开展一次教研活动,进行新课标学习,互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣、富有生机的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论。
2.、组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长。
(二)改进方法,提高效益
1.、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。
2.、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。本学期我们继续坚持“一帮一工程”,以老带新,优秀老教师上示范课,年轻新教师听课学习,老教师亲临新教师的课堂指导教学方法,传授教学经验。在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。
3、 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六认真”入手,全面落实教学常规。不定时检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实情况,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
(三)辛勤耕耘,硕果累累
本学年,我们语文组以“备好课、上好课”为主题,课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好课后反思、案例。
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧,主动学习,提高并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出案例和反思,促进了自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了“庆祝六一暨新中国成立60周年”征文、歌咏活动,五六年级作文比赛活动等,一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。
3、组织语文老师积极参加市、区的各种教学教研活动,很多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成绩。
二、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
2.引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。
3、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。
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工作总结
刘琴
这个学期我出去学习了三个月,在学校的实际上课时间只有一个半月,我今年才参加。新教师的教学工作。因此,我努力教学,努力学习,虚心向学长学习。经过一个多月的努力,积累了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。
掌握学生的实际情况是教学成功的关键。了解学生对教学的重要性,专心学习书籍和教材,努力使课堂生动、易于学生接受。我班的同学比较平淡,课堂气氛不积极,学生比较两极分化。因此,它太深了,没有照顾到整体。我在备课时就注意了这一点,所以教学效果比较理想。由此可见,了解和分析学生的实际情况,实事求是,详细分析具体问题,因材施教,直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备教法,备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中,备课是必不可少且非常重要的环节。既要准备学生,也要准备教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说:“如果备课不好,最好不要上课,否则就是浪费时间。”我深知备课的重要性,因此,我每天都会花大量时间备课,认真学习教材和教学方法,不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作,但结果证明是值得的。
精心准备的课程将使学生和老师都受益。所以,我在讲课的时候,并没有照本宣科,而是仔细研读课文,找出重点和难点,准备有针对性的讲课。为了让教学生动而不乏味,我也为此准备了很多教具,所以我在教学的时候就有了一个好主意。有时准备的录像带让学生观察学习,学生学习非常努力,教学效果非常理想。可见,认真备课对于教学是非常重要的。
备课充分,能调动学生的积极性,课堂效果好。但同时,它必须具备控制课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此,在课堂上,要尽量让学生专心致志,不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然,讲课生动,难度适中,包罗万象,自然会吸引学生。因此,教师每天必须有足够的精神,让学生感受到一种自然的气氛。这样,教学事半功倍。当学生在课堂上不愿学习、违纪时,我总是研究方法,采取有利的方法解决困难。汉语是一门工具学科,对学生来说既熟悉又难。要想在这样一个大环境下教好汉语,就必须让学生热爱汉语,让他们对汉语产生兴趣。否则,学生会对这门学科感到恐惧,不愿学习,无法继续学习。为此,我采取了一些方法,就是尽可能多地讲文化生活的故事,或者开一些玩笑,让他们更好地理解语言,更喜欢学习语言。因为只有汉语水平的提高,才能提高学生的汉语写作能力,这对成绩优异的学生是非常有利的。
语言就是语言。 在这个难度下,除了课堂效果外,还需要学生多读、多说、多练习。 为此,我早上读书时,坚持下班了解早读情况,及时纠正问题。 课后及时发现学生的作业问题,及时讲清楚,让学生第一时间消化。 此外,一些不自觉的学生也采取强背诵等方法来提高自己的能力。
以上是我这学期教学工作的总结。 由于经验不足,很多地方都存在不足。 希望以后在领导老师和前辈的指导下,能取得更好的成绩。
初中语文教师教学工作总结
韶钢中学石慧
2008年1月
2004-2005年学年,我担任初中第一年(3)班语文教学工作。坚持认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、点评作业、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成了比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,使学生不断学习和提高,从而不断提高教学水平和思想意识,圆满完成教育教学任务。以下是我的教学经验和教训。
< p> 要提高教学质量,关键是要上好课。为了一堂好课,我做了以下工作:1.课前准备:为上课做准备。
①认真学习教材,了解基础教材的思想、基本概念、句句、每一个字,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能自如地运用,知道应该补充哪些材料,如何教好。
②了解学生原有知识和技能的好坏,了解学生的兴趣、需求、方法、习惯,学习新知识可能遇到哪些困难,并采取相应的预防措施。
③考虑教学方法,解决如何把掌握的教材教给学生,包括如何组织教材,如何安排每个班级的活动。
2.课堂情况:组织好课堂教学,关注所有学生,注意信息反馈,调动学生有意识的注意力保持相对稳定,同时尽量创设教学情境,激发学生的兴趣和情绪,使他们有愉快的心态,营造良好的课堂氛围。语言简洁明了,克服了以往重复的问题。课堂提问面向全体学生,注重激发学生的学习兴趣。课堂讲授与练习相结合,布置作业,作业少而精,减轻学生的负担。
< p> 3、提高教学质量,还必须做好课后辅导工作。一年级的学生很活跃,很有趣,但缺乏自制力。他们在学习中经常不能按时完成作业。有些学生抄袭作业。 ,既要做好学生的思想教育工作,把这项工作变成对学生学习的指导,又要做好对学生学习的辅导和助学工作,特别是在后进生的转化方面,努力工作对于成绩不佳的人。做从友善开始,比如握手、摸他的头等。从表扬开始,人人都希望被他人理解和尊重,所以在和贫困学生交谈时,表达他们对他的处境和想法。尊重学生,批评学生之前,先说说自己工作的不足。4. 积极参加学科组活动,虚心向同行学习,取长补短,提高教学水平。
5. 认真学习新课标要求,勇于担当 汉语教学的新尝试。
总之,在本书学年各学科的教学工作中,我力求严格要求自己,没有任何违反教学大纲要求的做法, 新课程改革,做一名教师,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,以身作则。 在今后的教学工作中,我会不断地问自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,锐意进取,为母校的建设和发展奉献自己的力量! 更多样文请访问网站()!
每年教初三的时候,我都觉得时间过得飞快。转眼间,学期即将结束。为了以后更好地做好工作,总结经验,吸取教训,我将本学期的工作做如下总结。
我。思想方面
能认真学习党的十六大精神,时刻严格要求自己,坚持理论联系实际,不断改进加工和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每一次政治学习,写得好。我将认真做好党和人民赋予我的教育工作,爱学生、爱学生、为师、为学生做表率。不歧视学生,不体罚学生,培养学生健康人格。教育之时,明理而动。在这个过程中,我越来越深刻地认识到教书育人的神圣性和崇高性,努力发挥自己的最大能力,努力做到对得起党和人民,对得起学生。
二、教学
这学期我教三年级数学。本学期数学基本进入复习阶段。如何在这么短的时间内提高审稿效率。对此,我做了以下几点:
1、认真认真地准备每一节课。在备课中,我认真研读教材,力求准确把握重点和难点。并注意参考各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点,突出重点。精心编写教学计划,通过总结总结不断提高教学水平。
2. 认真对待每一节课。在课堂上,要注重学生主动性的发展,分散学生的思维,注重综合能力的培养,自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性,提高学生在教学中的思维质量。保证每节课的质量。
3、认真及时地改正作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,有目的地对学生进行指导。比如对这个班的一些学生来说,其他的功课很好,但数学却是蹩脚的补习。利用中午和放学后的时间进行辅导。
4.坚持听课,关注学习组老师的教学经验,尝试探索适合自己的教学模式。这个学年,我平均每周上一节课,这极大地促进了我的教学。
3。遵守纪律
本人严格遵守校规,不迟到不早退,主动请假。在工作中,尊重领导,团结同事,妥善处理与领导和同事的关系。平时勤俭节约,吃苦耐劳,对人真诚,热爱学生,人际关系融洽,从不无原则的争执,以人民教师的要求规范自己的言行,培养学生的综合素质毫不懈怠。和能力。
四、修身方面
为了不断提高自己各方面的能力。在处理好教学工作的同时,我也经常找一些关于新课程改革的书籍,写下一些心得体会,用在教学实践中,以提高教学质量。
以上是我这个学期的总结。如果有什么我做不到的,希望领导批评指正,让我以后能更好地工作。
这学期我负责三年级(x)和(x)班的汉语教学。学生们面临着入学考试的压力。为优化面临重大责任的汉语教学,本学期的工作总结如下:
1.引导学生踏踏实实复习
1、顺利完成各阶段复习任务。根据开学时制定的教学计划,在五周内完成对古诗词及教材相关知识点的复习;三周内完成教材中现代文本的复习,并开展相关知识点的培训;花4周时间做模拟练习,进行相关知识点的培训。补回审核中的疏漏,最后九天根据个人实际情况进行免费审核。在师生的共同努力下,如期完成,颇有成效。
2.引导学生找到学习模式。在复习课本知识和训练相关知识点的同时,引导学生寻找规律,掌握技能,可以更好地提高学习效率,更快地提高学习成绩。例如,复习文言文的“用用法”和“用意用法”。 “利用”是指动作行为不是由主体发出,而是由主体发出的“使”客体,带有强制;而“故意行为”的用法是指头脑中的东西,这是主观的。如果你掌握了这个规则,你就不会混淆词的使役用法和故意用法的一般用法。又如名词作状语、特殊句型等,有规律可循。找出这些规律并用它们来解决问题。
3.提高写作技巧。与写作内容相比,虽然写作技巧只是结尾和书的关系,但对于初三的学生来说,通过两年多的写作内容实践,写作技巧的练习和提高势在必行,可以锦上添花。蛋糕。 .因此,本学期根据学生写作的现状,特别注意以下技能的练习:
(1)复习技巧。根据作文命题三部分,依次复习提示语、题目和写作要求。三者之一不可错过,一定要小心谨慎,避免跑题跑题。
(2) 问题准备技巧。标题是文字的一半,标题是文字的眼睛,标题的质量很重要。可以用修辞,可以加字幕,直接指出话题。有必要让读作文的人在看到题目时感到兴奋或明亮。
(3) 指点技巧。你可以从一个问题开始,引导全文;您可以指向中间并响应开头;您可以指向末端以加深中心。问题的正确放置不仅表明作者心中有目标,而且可以改善文章。
(4) 写作技巧。包括字体大小适中,字迹清晰,颜色以蓝色为佳,排列整齐,书写规范。
二、虚心向同行学习
这学期,在引导同学们脚踏实地复习的同时,也走出去学习来自同龄人两次。 x日在xx学院附中,x日在xx第一中西学校修炼。比如,xx先生以20xx中学考试题为例,总结了散文阅读的规律。比如,xxx先生利用课外的文言阅读来推动课堂上的文言复习。比如,xxx先生让学生在课前五分钟大声朗读优秀文章,并说出收获。这些老师的实践和经验让我大开眼界,为我指导和指导学生复习提供了参考。
三、对学生真诚的忠告
经过三年的努力,有的学生进步很快,非常优秀;平均;有些落后但有特色。面对即将到来的中考,他(她)该如何选择?中学?职业中学?仍然?有些学生很困惑。在学校的统一安排下,我和老师们认真了解全市招生精神,认真分析学生学习情况,全面了解学生家庭情况。意见建议:对有希望的给予鼓励,指出改进的方向;建议他(她)与父母商量,选择好专业,学好技术;那些有特长的人支持他(她)培养特长,再提文化课的成果。
因为及时、有针对性的工作和建议,不同年级的同学都找到了努力的方向,不仅成绩提高很快,而且同学们的情绪也很稳定,非常稀有的。
回首一个学期的教育教学工作,虽然忙碌但充实,虽然努力也是可喜的,因为在努力之后我看到了希望!未来,我们会更加努力,希望看到更多更大的希望!
语言教师工作总结
这个学期,我在初二教中文。因此,我努力教学,努力学习,深入研究教学方法,虚心向学长学习。经过一个学期的努力,我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。
教学就是教与学。两者相互关联,不可分割。教书者必有学者。学生是被教导的对象。因此,了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。了解学生对教学的重要性,专心学习书籍和教材,努力使课堂生动、易于学生接受。我班同学比较活跃,课堂气氛积极,但中差生占多数,优等生相对较少。因此,它太深了,没有照顾到整体。我在备课时就注意了这一点,所以教学效果比较理想。由此可见,了解和分析学生的实际情况,实事求是,详细分析具体问题,因材施教,直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备教法,备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中,备课是必不可少且非常重要的环节。有必要准备学生和教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说:“如果备课不好,最好不要上课,否则就是浪费时间。”我深知备课的重要性,因此,我每天都会花大量时间备课,认真学习教材和教学方法,不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作,但结果证明是值得的。
精心准备的课程将使学生和老师都受益。所以,我在讲课的时候,并没有照本宣科,而是仔细研读课文,找出重点和难点,准备有针对性的讲课。为了让教学生动而不乏味,我也为此准备了很多教具,所以我在教学的时候就有了一个好主意。有时准备的录像带让学生观察学习,学生学习非常努力,教学效果非常理想。可见,认真备课对于教学是非常重要的。
备课充分,能调动学生的积极性,课堂效果好。但同时,它必须具备控制课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此,在课堂上,要尽量让学生专心致志,不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然,讲课生动,难度适中,包罗万象,自然会吸引学生。因此,教师每天必须有足够的精神,让学生感受到一种自然的气氛。这样,教学事半功倍。当学生在课堂上不愿学习、违纪时,我总是研究方法,采取有利的方法解决困难。
汉语是一门工具学科,对学生来说既熟悉又难。在这样一个大环境下,要想把汉语教好,就要让学生热爱汉语,让他们对汉语有好感。兴趣。否则,学生会对这门学科感到恐惧,不愿学习,无法继续学习。为此,我采取了一些方法,就是尽可能多地讲述文化生活的故事,让他们更好地理解语言,更喜欢学习。因为只有汉语水平的提高,才能提高学生的汉语写作能力,这对成绩优异的学生是非常有利的。
由于汉语的特殊情况,在学生的不断学习中,会出现好学生分化的现象,差学生的范围会扩大,这将严重影响学生的学习氛围。班上。因此,不容忽视。为此,我有具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。第一组是有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生,我进行小组辅导,给他们分配固定的任务,让他们没有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;该组愿意学习,但由于能力不足。这些学生要得到正确引导,耐心教导,逐步提高成绩。他们不应该草率??行事,应该受到鼓励。只要肯努力,成绩有望提高;第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。对于这些人,课余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境,所以他们会安定下来学习。只要坚持辅导,这些学生的基础就会重新建立起来,以后的教学效果会更好。
语言就是语言。在这个难度下,除了课堂效果外,还需要学生多读、多说、多练习。为此,我早上读书时,坚持下班了解早读情况,及时纠正问题。课后及时发现学生的作业问题,及时讲清楚,让学生第一时间消化。此外,一些不自觉的学生也采取强背诵等方法来提高自己的能力。
以上是我这学期教学工作的总结。由于经验不足,很多地方都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下,能取得更好的成绩。
本学期,本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。
本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
送走紧张繁忙的总复习之后,期未考试的钟声向我们提示:初三语文教学工作已经结束。回忆过去,总结经验,对于搞好以后的工作是非常必要的。所以现将本学期的教学工作做一个总结:
本学期我继续担任初三(5)(6)两个班的语文教学工作,经过上个学期的磨合,本学期的教学工作轻松顺利了许多,本学期我坚持两手抓:一是坚持打基础,抓阅读,促作文,取得一些成效。二是抓培优辅差,令外对教学方法进行进一步的探索和改进。
因为这两个班的语文底子较薄,我在这学期依然重抓基础,让学生在语文积累上多下功夫,这样底子厚实了,就便于阅读教学和作文教学的开展。具体作法有:1、从初三上学期开始就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。以此扩大他们的知识面,提高其文学修养。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的,所以只能如此。对于语文尖子生,还要求他们学以致用,多写多练,教师面批面改。2、每星期的阅读训练,让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性,并总结历年中考阅读题的考点规律,使学生心中有数。3、让学生尽早接触中考题型。因为去年教初四多少有了些的经验,如果再等到中考前夕让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从初三年级的上学期开始,每次月考我都依照中考题型来出题,本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练,便于学生的应试。4、作文积累。增加作文的训练量,每星期一次作文。采用教师全批全改,或学生互批互改的方式,并保证在一周内反馈给学生,以帮助帮助学生形成乐写的习惯.
通过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的提高,从而为中考准备了实力。.
因为明年就升入初四面临中考,所以这学期我重点培养尖子生,同时也不放弃差生。对尖子生,除了课堂上所学的知识以外,我还额外留些提高题,满足他们求知的欲望,并为明年的中考打下基础。比如,八年(5)班的施旭同学,是班级的前三名,但作文一直不太理想,我就在每次作文训练后都单独找她谈作文,给她讲如何写好作文,经过一学期的努力,她的作文水平有了明显的提高。对于差生,我不放弃他们,常抓不懈,例如就有很多差生的作文有问题,行文不够流畅,语病太多,很多错别,甚至写不够数,这些我都一一订正,经过长时间努力,这些情况有所改观。
本学期我尝试了很多教学方法,例如我在案例中写到的利用多媒体,激活语文课堂,本学期我做了这方面的尝试,虽然条件有限,但也收到了一定的效果,下学期我还会继续努力做下去。
四、复习课≠“百家讲坛”
我觉得本学期,我的期未总复习做的有些失误,时间分配不够合理,前面总以为时间很充足,所以讲的有些慢,结果导致前松后紧,文言文部分复习的就有些仓促了。还有方法上也过于单一。经过反思我觉得,随着复习过程的深入,有些学生可能会出现越复习越糊涂的症状。究其原因,除了学生的基础不扎实外,与教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进教学也有很大关系。一段时间的复习后,学生暴露出知识的缺陷,这是很正常的现象。这些“缺陷”,如果不经过梳理、整理就统统被提交到课堂上解决,复习课就变成了“百家讲坛”,杂乱无章了。因此,课堂上复习方法不能太单一,必须带有普遍性、具有针对性。复习内容也必须有侧重点:生疏的知识点重点复习,熟悉的快速复习;常用的知识点重点复习,不常用的次要复习;易混淆的知识点重点复习,单纯的简单复习。通过今年的复习我明白了,其实,复习课也需要我们去精心设计,精心创设能够激发学生参与学习的兴趣的情景,精心设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节,精心布局能够把各复习要点相互串联的知识体系,这样复习效果才会事半功倍。
以上是我对本学期工作的总结,有成功也有失败,我想不管最后结果如何,我又积累了一些教学经验,这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的。
本学期我继续担任初三班语文科教学工作,由于面临中考,所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作,然后就开始了繁忙的复习工作。中考复习,我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南,以全面提高学生的语文素质与语文能力,强化基础知识和基本技能的训练。具体复习如下:
第一轮复习:七至九年级的文言文复习(穿插复习导引)
由于今年的考试内容有所变动,与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文,所以,文言文的复习是重头戏,每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式),并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外,然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来,上课一起分享巩固),约一个月完成了六册文言文的复习。
第二轮复习:专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块)
专题训练的重点是阅读对每个考点,我先给学生以理论上的指导,然后精选习题,使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习,各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习,复习的时候紧紧联系中考要求。
作文在中考中占语文成绩的40﹪,所以,在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔),多修改,多品读,把自己的作品修改成自己的美文,同时辅之以美文选读,精品文赏读,来吸取别人的优点,以补足自己的缺陷。其实,这项任务在七年级刚来是就实施,效果还可以。
第三轮复习:重点难点的突破
在将近最后的一个月里,我引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见,并进行针对性的突破重点难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
虽然现在中考成绩没有出来,但是无论成绩如何,在这个学期中我就是这样走来的,这是我第一轮的新教材的教学,可以说是摸着石头过河,我相信我还需要不断地努力,还需要多向其他同行的学习,才能提高自己的教学能力,取得更好的教学效果。
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