活动背景:现代的中学生处于一个机遇与挑战并存、风险与发展同在的时代。但是,在日常生活,许多同学出了一点小小的问题,就随便找借口推卸责任。通过这次主题班会,希望他们能够正视自己,思考人生,培养自己敢于担当的气魄和舍我其谁的勇毅之心,不计较得失,不推卸责任,担当起家庭、社会、民族和国家富裕的使命。
活动目标:
(1)知识与能力:明确“担当的含义”,培养敢于担当的优秀品质。
(2)情感与态度:培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。
(3)行为与习惯:从身边小事做起,培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑战困难的行为习惯。
适合年级:八年级
活动准备:教师制定活动方案,制定游戏规则,准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料
活动过程:
一、设计情景,走近担当。
(一)玩游戏“将军令”并分享活动感悟
设计意图:通过活动体验,激发学生勇于面对错误,主动承担的勇气。
活动规则:学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗,每面令旗的颜色不同,不同颜色的令旗代表不同的指令,绿色的令旗代表向前跨一步,红色的令旗代表向原地不动,粉色的令旗代表高举双手,黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时,学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来,面向大家鞠躬道歉,而且要大声地说“对不起。我做错了。”(若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误,那么教师就请一名同学来举令旗,教师和同学们一起接受指令。当同学举起令旗时,教师故意做错,之后教师要坦然走出来,深深鞠躬,真诚地说:“对不起,我做错了”以此给学生鼓励)
师:在这个游戏中,同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气,令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。
提问:这个游戏告诉我们什么道理。
在同学们分享完自己通过活动的感受之后,教师做总结。
小结:同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人,孰能无过,知错能改,善莫大焉”。从这个游戏中,老师看到学生们敢于承认错误的美好品质,这就是人们所推崇的敢于担当的行为。今天,我们活动的主题就是“做一个敢于担当的人”。
二、联系实际,认识“担当”
诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。
设计意图:让学生明白“担当”,认识到在日常生活中我们也可以做到“担当”。
师:谁能说说何为“担当”。(同学相互说出自己理解“担当”的含义)
师:同学们理解得比较准确。词典里对:“担当”一词的解释是“接受并负起责任”。其实“担当”一词还有更为丰富的含义,请看大屏幕:
担当:敢于承担责任;敢于承认错误;敢于挑战困难;为自己、为他人、为社会、为国家的道义而承担责任。
师:大家要注意一点,担当的前提是为道义而承担责任。那么生活中你有过担当的经历吗?试举一例跟大家分享。
同学们勇于发言,分享自己的经历。
小结:通过听大家的讲诉自己担当的经历,我为你们拥有敢于担当的良好品质而感到自豪。担当不一定是要去干什么轰轰烈烈的事情,在日常生活中我们也可以做到担当。下面,我们再来玩一个小游戏,叫“传球比赛”。
三、付诸实践,勇于担当
(一)玩游戏“传球比赛”
多媒体展示活动规则:
1.请参加游戏的学生分成A、B两个组,各站一边。要求A、B两个组的人数相同
2.A、B两组各出一位队长,队长要自告奋勇,不能推选
3.比赛内容是传球,教师分给梁队队长一个乒乓球,当老师说开始时,队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员,但是队员必须用手背接球,然后依次迅速传给下边的每一个队员,每一个队员都需要用手背接球,球在哪个队员手里掉落,哪个队员便将其捡起来,继续往下传。
4.比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分,违规一次扣一分。当比赛时间到时,传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输
5.各组分别找一名同学监督计分。
6.输的一组,队长要向另一对鞠躬说:“祝贺你们取得成功!”然后回到自己队伍前大声说:“我们尽力了,虽败犹荣。”整队鼓掌。
师:“有没有信心战胜对手?如果失败,愿不愿意承担由此带来的一切责任?”
同学们回答并开始游戏。
(二)游戏后的感受
让两名队员说出在游戏中的经验和感悟。然后让两名队长谈谈感受
设计意图:此活动在让学生明白敢于担当的人是令人敬佩的,敢于担当会让自己的人生更精彩,让生命更有价值。
师:“在这个游戏中,同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气,令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。”
同学们积极发言,说出了自己游戏后的感受。”
四、总结活动
教师总结:中华民族是一个敢于担当的优秀民族。古往今来,多少仁人志士“以天下为己任”,王勃“穷则独善其身,达则兼济天下”,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,周恩来“为中华民族之崛起而读书”。他们都是敢于担当的人,为社会为民族做出了巨大的贡献。敢于担当,才能升华生命的意义,敢于担当才能创造精彩的人生,愿同学们都能做一个敢于担当的人。
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一、活动目的:针对现代小学生受多方面因素的影响,很大一部分学生贪吃好玩,惰性较强,没理想、没目标,通过本次活动揭发学生的学习热情,勤奋学习,提高学习积极性。
主持人:甲: 卢乙一 乙: 苏颖
二、活动过程
甲:我们是祖国的花朵,是未来的接班人,我们需要学习更多的知识
乙:学习是我们的任务和责任
甲:学习是我们成才的主要途径。
合:四(1)班
主题班会《谈勤奋学习》现在开始
甲:汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀
乙:我们要紧握勤奋的钥匙,打开知识的宝库,把万物化为黄金,把理想变成现实。
甲:古往今来,凡是有成就的人,无一不是通过勤奋这条路,无一不是付出了无数心血和汗水。
乙:下面就让我们听有关勤奋的故事。
乙:世间上的东西要有收获,就必须要有付出,一切的成功,都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲:从古至今,又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点,尤其是现在年轻的人,总以为自己很聪明,可以找到通往成功的捷径,而无需努力,从而忽视了勤奋。
乙:请听我们身边的小故事。
甲:有些人认为自己不聪明,再勤奋也是没用的,一个人可悲的不是自己不聪明,而是自己放弃自己。
乙:也有些人认为自己有才华却不被重视,一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘,而是自己放纵自己。请听“自甘堕落”的事例。
甲:人的一年之计在于春,而一生之计在于勤,可见,不勤奋的人是没有出路。
乙:当今社会有没有文化,学与不学是否一个样呢?下面请看辩论赛――“学习不学习一个样”。
甲:两方同学都进行了激烈的辩论,最后,大家都知道了在当今社会如果没有知识是寸步难行。没有知识就无法立足于社会,又将会被社会所淘汰。
乙:所谓“金剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”读书虽苦,但乐在其中,下面就请听我们的同学谈谈“学习的苦与乐”。
甲:在学习过程中,我们会遇到许多困难,不可能一帆风顺,更要学会承受,承受挫折和失败,相信阳光总在风雨后。
乙:下面请听合唱《读书郎》。
甲:高尔基说过:“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。由此可见,勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊,请说说你收集到的有关勤奋的名言。
乙:业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
甲:天生我材必有用,我们应该努力刻苦成为栋梁。
乙:请大家把自己喜欢的勤奋名言写在卡纸上。
甲:对了,我们要端正学习态度,勤奋学习,勇攀学习的高峰。
乙:请班主任总结。
甲:今天的主题班会即将结束,但勤奋学习还没有开始。在此,我们向老师们保证:(全班齐说)从今以后,告别懒惰,勤奋学习,在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。
一、主题班会的目的
为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育,让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备
1、场地的准备教室的布置
2、器材的准备投影仪
3、材料准备ppT、自拍自编的avi视频短片
4、贴近生活选材,同学自编自演的小品节目
三、活动过程:
1、创设情景,引入主题
通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示,主持人引导,通过同学们对道德的讨论与深思,得出道德的定义及含义。
2、道德是很简单的,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言,让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例,通过主持人的引导,告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单,鼓励同学们从小事做起,从自己身边的点点滴滴做起,只要稍微注意那么一点点,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
3、主题班会的主题—学生道德,即在学校我们怎样做才是一
一个有道德的人?
采取分组讨论,每组推举出来的同学,代表当组发言,主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片),并用ppT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
5、班主任总结及寄语
6、学校领导和嘉宾的发言与点评
7、宣誓(从我做起,从现在做起,在家庭,孝敬父母,做个好孩子;在学校,尊师爱友,做个好学生;在社会,遵纪守法,奉献爱心,做个好公民,做一个有道德的人,宣誓人:XXX)
8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时,同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)
四、活动效果
通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演,形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为,使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点,同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”
同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言,真正体现了主题班会的特点,“让同学们以主人翁的身份参与进来,做主题班会的主人,自己来说,来谈,来思考,来行动”
。
组织了同学宣誓,有了自己的誓言,就有了奋斗的目标,同学们,会把今天的誓言变成明天的行动。
我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果,这次主题班会开得较为成功。
一、主题班会的目的
为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育,让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备
1、场地的准备教室的布置
2、器材的准备投影仪
3、材料准备ppT、自拍自编的avi视频短片
4、贴近生活选材,同学自编自演的小品节目
三、活动过程:
1、创设情景,引入主题
通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示,主持人引导,通过同学们对道德的讨论与深思,得出道德的定义及含义。
2、道德是很简单的,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言,让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例,通过主持人的引导,告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单,鼓励同学们从小事做起,从自己身边的点点滴滴做起,只要稍微注意那么一点点,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
3、主题班会的主题—学生道德,即在学校我们怎样做才是一个有道德的人?
采取分组讨论,每组推举出来的同学,代表当组发言,主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片),并用ppT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
5、班主任总结及寄语
6、学校领导和嘉宾的发言与点评
7、宣誓(从我做起,从现在做起,在家庭,孝敬父母,做个好孩子;在学校,尊师爱友,做个好学生;在社会,遵纪守法,奉献爱心,做个好公民,做一个有道德的人,宣誓人:XXX)
8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时,同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)
四、活动效果
通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演,形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为,使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点,同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”
同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言,真正体现了主题班会的特点,“让同学们以主人翁的身份参与进来,做主题班会的主人,自己来说,来谈,来思考,来行动”。
组织了同学宣誓,有了自己的誓言,就有了奋斗的目标,同学们,会把今天的誓言变成明天的行动。
我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果,这次主题班会开得较为成功。
活动过程:
一、教室里播放“红旗飘飘”,营造气氛
二、主持人甲:一面大红旗,五颗五角星。64年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!
主持人乙:64年后的今天,千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲:中华雄鹰在展翅。
主持人乙:中国巨龙在腾飞。
主持人甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙:中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲:身为华夏儿女。
主持人乙:同为炎黄子孙。
合:我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起,我宣布“向国旗敬礼做一个有道德的人”主题班队活动课现在开始。
1、主持人甲:金秋的风吹来丰收的气息,十月的歌声荡漾在美丽的校园,祖国迎来了她的六十四岁的生日,
主持人乙:看,我们的祖国在发展,请观看视频《飞奔的脚步》。
2、主持人甲:看完了这组图片,我想知道,我们到底对我们的新中国、国旗了解多少?下面请班长主持知识问答。
(班长主持知识问答)
3、主持人乙:十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。美好的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里,我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情,一
一起用歌声唱响我们的爱国情! 请听诗朗诵《向国旗敬礼,做有道德的人》。
4、主持人甲:社会在发展,祖国在进步,但是生活的现实往往会不如我们所想,有时不小心就陷入了泥沼。请观看微电影《三轮车老人》。
5、主持人乙:看完了这部微电影,同学们是不是想要说些什么或者做些什么?(请几位同学发言)
6、主持人甲:当我和你发生矛盾,当人性与责任发生矛盾,当道德与生存发生矛盾,当现实和理想发生矛盾,当快乐和幸福发生矛盾,当个人和集体发生矛盾……我们,是不是应该停下脚步,开始思考了?
主持人乙:是的,当飞速的经济发展和人类的善性发生矛盾,我们就不得不停下脚步,开动脑筋了。下面,请同学们观看一位为人师者的心声《思考》。
7、主持人甲:看过了,听过了,想过了。我们是否应该行动起来了?意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”
主持人乙:宋代文人苏辙曾写道:“辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则。下面有请班长谈谈体会。
(班长谈体会:怎样做一个有道德的人?我个人认为,首先要做到“勿以善
小而不为,勿以恶小而为之”。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。比如我们自己如果可以管理好自己的卫生,不乱扔垃圾,清理好自己的抽屉,我们的教室就会窗明几净。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。)
8、主持人甲:同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;
主持人乙:无论到何时,我们都不能忘记做一个有道德的人。
合:请全体起立,唱国歌。
(唱国歌)
9、合:《向国旗敬礼,做一个有道德会思考的人》主题班会到此结束。
一、活动目标
1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际情况,提出各项要求,规范学生的学习习惯和行为习惯。
二、活动重点
教育学生能自觉遵守学校的各种规章制度,认真学习,做一名合格的小学生。
三、活动过程
(一)谈话引入:同学们,我们进入小学已经快一年了,我们教室里有《小学生日常行为规范》,同学们注意到没有,跟你自己的行为对照过吗?但在这段时间里,我发现同学们中仍然有些做得不好的地方,这次主题班会课我们就来谈谈:怎样才能遵守学校的各项规则,做一个品学兼优的合格的好学生?
(二)指名学生读《小学生日常行为规范》
(三)说一说,议一议
1、课堂上:
(1)上课铃响了,我们应该怎么做?
(做好课前准备,安静等老师来上课)
(2)上课可以随便说话吗?有事情怎么办?
(不能。有事情时先举手,再发言)
(3)课堂上可以做小动作吗?
(不可以,这会影响自己学习,也影响别人学习)
(4)结合本班实际,表扬能自觉遵守课堂纪律的同学,教育不自觉遵守纪律的学生。
(5)小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
2、课后:
(1)引入:课间活动时间,我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心,才能休息好大脑,才能保护好自己。
(2)让学生依次看一些学生在课间活动时的表演(出示图片):
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐.
③全班同学安静坐着等老师,只有几个学生大声喧哗。
(3)让学生讨论刚才的表演,他们做得对不对?为什么?
(他们的做法不对,这样做既危险,又会影响其他同学的活动,这些都是极不文明的行为。)
(4)根据《小学生日常行为规范》让学生对一些日常行为做出判断:
1、上课交头接耳,和同学说话,应该吗?
2、课间追逐打闹的怎么办?
3、作业完成态度应该是怎么样的?
4、回家积极做家务,会耽误学习吗?
5、详细分析小学生行为准则,给孩子们一一讲解。
(四)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
5、在学校和教室里见到废纸和杂物时你应该怎么做?
(五)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序而又有趣?
(六)总结:
通过这主题班会,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来,做一个品学兼优的合格的小学生。
策划方案,是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。《《做一个敢于担当的人》的主题班会》如果还没解决您的需求,请访问我们为您2024准备的“做一个有担当的人演讲稿”专题!
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