一.学生情况分析:
音乐可以陶冶人的情操,激发人们对生活的信心及兴趣。小学生对音乐课普遍兴趣较浓,几乎所有的学生都能认真上课,学习态度十分端正,学习热情十分高涨。但是,他们只局限于对歌曲的学习,不愿意学习乐理方面的知识。那么,如何培养这方面的学习是这个学期的重中之重。
第十九周《熊猫宝宝走来了》
通过学习歌曲、欣赏作品,使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操,提高学生的修养,并且做到学生在玩中学,在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
第三周《森林深处的杜鹃》《顽皮的杜鹃》
四、具体措施:
第六周《木偶的步态舞》《摇船调》
第十七周《黄土高坡》《山里的孩子心爱山》
第十二周《红旗颂》《只怕不抵抗》
第四周《赛马》《花喜鹊和小乌鸦》
第五周《猜调》《一支短笛轻轻吹》
第十五周《小小白鸽》《每人伸出一支手》
、复习好音乐的基本内小学三年级音乐教学计划,中学音乐教学计划容和知识,使学生抓住课本、大纲规定内容,初步提高学生的欣赏能力,适应现代学习的根本方法。
、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念。
第十周《孤独的牧羊人》《小小羊儿要回家》
、三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材,主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品,并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习。
中学音乐教学计划第一周《滴哩滴哩》《春到祈河》
第十一周《我们走进十月的阳光》《一个妈妈的女儿》
、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
第十三周《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》
第九周《牧童短笛》《剪羊毛》
小学三年级音乐教学计划,中学音乐教学计划,二、教材分析:
第七周《游击队歌》《我是小音乐家》
第二十周期末考试
三教学目标与要求:
第八周《苗岭的早晨》《嘹亮歌声》
五进度安排:
小学三年级音乐教学计划
第十六周《欢乐颂》《友谊花开万里香》
第十八周《乡下的阳光》《全都认识我》
、培养创新能力,加强对知识的变通应用能力。
篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性特点,初中如何制定篮球教学计划呢?下面是小编收集整理的初中篮球教学计划,欢迎阅读。
初中篮球教学计划篇一
指导思想:
依据《体育与健康课程标准》,坚持健康第一的指导思想,以健康三维观为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识.
单元学习目标:
身体发展目标:发展学生跑、跳、投等基本活动能力,增强学生的体质,提高学生的健康水平,促进青少年的生长发育。
能力发展目标:基本熟悉球性,学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术,并提高学生的探究能力和自主学习能力。
心理发展目标:创设学生成功和展示的机会,培养学生的学习兴趣,体验健身的乐趣,培养良好的心理素质。
社会适应目标:在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质,增强集体主义观念,培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
初中篮球教学计划篇二
我发现现在我们的学校中,女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主,没有把规则的介绍列入教学计划,从而导致了我们学生,在学习篮球之后,大多数女生还不知道什么是走步球,什么是两次运球。在以往的教学中,我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容,从来没有纳入实践课的教学之中,学生在理论课上,听讲的能力一般,况且,女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高,所以,理论课讲完后,能记住的很少很少。所以才导致了,在学院的篮球赛中,出现了女生抱着球满场跑,还有故意用脚去踢球的行为出现,这些问题值得我们深思。
另外,女生参加篮球运动的兴趣不高,我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中,我们教师一般是按着教学计划往下进行,所以,要改变这种现状,我们就要从我们的教学计划中,想办法。从而制定一份更好,更适应我们女生接受的教学计划。
一、女生篮球教学计划制定的重要意义在中学体育教学中,我们要考虑她们掌握篮球技术的现状,为我们的教学做好向导。在教学中,我们要教授篮球技术,还要讲解篮规则,所以,在教学计划的制定中,我们要进行改革,做出一份更好的教学计划。
二、女子篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析
下一页更多精彩初中篮球教学计划
1.移动技术:包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。在这个计划的制定过程,考虑的是学生以前在初高中学习基础差,再次进行学习,加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中,可以辅助以游戏来进行,加强学生学习的积极性。另外,我们要打破常规的教学方法,不单单只限于动作技术的教学,我们要在室外课堂的教学中,加以篮球规则的讲解。比如说,在这一课时中,我们可以在讲解滑步的同时,给学生讲解在比赛实践中所运用的方法,滑步主要用于比赛的防守中,所以在这里,我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则,比如合法防守位置、圆柱体原则、阻挡、带球撞人等。这样,让我们的学生在学习技术的同时,让他们明白什么是正确的防守位置,什么是正确的防守方法,避免在课余参加篮球运动时,造成无谓的犯规。所以说,在这一个课时内,我们不但完成了动作技术的教学,而且让学生掌握了一些简单的规则,提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则,听的时候都很认真,下来后,在实践中运用的远远不理想。我们现在这种,技术加理论教学的模式,提高了学生学习的兴趣,加强了学生掌握理论知识的能力。
2.运球技术:包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中,考虑到原地运球是基础,练习原地运球是为了给行进间运球打好基础,另外是让学生第一次触球时,增加手对球篮球的感觉,也就是球感、手感的练习。在本节课中,涉及的规则有:非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。
3.传接球:原地传接球练习,包抱双手胸前传接球,单手胸前传接球,单手体侧传接球,反弹球。行进间传接球,包抱行进间短传配合练习,行进间长传配合练习。涉及规则:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行进间投篮:行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。规则讲解:比赛时间410分钟,暂停、换人。
5.持球突破:交叉步持球突破罚球练习,附带讲解罚球站位及规则。规则讲解:侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。
6.教学比赛:讲解一场球的组织,及裁判员的执法程序。在这份计划中,我们可以看到,不但有了技术的教学内容,而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分,放到了我们实践课的教学之中,在讲解篮球动作的同时,我们进行相近规则的讲解,这样,让学生加深记忆,也好理解,避免学生在学习完篮球之后,不懂规则的事情发生。
采用一些好的教学方法,增加女生对于篮球运动的兴趣爱好,更好的投入到篮球的学习中来。
初中篮球教学计划篇三
一、教学理念:
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差,而在基本功的练习当中,因其具有较强的趣味性、实用性,由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来,随着体育教学改革的不断深入,篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练,忽视基本功教学的误区中走出来,重视基本功的教学,使学生通过基本功的篮球技术练习,为提高篮球技术水平打下坚实的基础,使学生终身受益。
基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA,并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹!让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼!他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术,这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。
二、教材分析:
教材内容为篮球(运球、传球和投篮以及基本战术),是《体育与保健》(水平四)的内容。球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此,将章节重点确定为基本技术动作的掌握,难点基本战术的配合。
篮球单元教学计划
项目篮球课时8
教学目标1、了解篮球运动的锻炼价值,培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2、参在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。3、通过篮球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展。4、在从事篮球游戏和比赛中,培养学生的自尊、自信,与同伴合作及友好精神,提高社会适应能力。
课次教学内容教学方法重点、难点
1熟悉球性练习1.双手抛接球练习2.单手抛接球练习3.抛球击掌练习4.水平指拨球练习1、重点:手随球上下按拍2、难点:人球一体,眼看前方
2篮球基本步法练习1.基本站立姿势2.起动3.侧身跑4.后退跑5.跟我做6.辨认手指7.数抓尾巴游戏8.素质练习:⑴俯卧撑(男)立卧撑(女),⑵篮球掷远1、重点:各种移动方式的动作要点。2、难点:全身协调配合
3原地和行进间左右手运球1.运球与叫数游戏2.运球与问好游戏3.直线慢速跑动中左右手运球4.运球接力赛1、重点:手接触球的部位与球的落地点。2、难点:人球一体,眼看前方。
4双手胸前传接球1.原地双手胸前传接球徒手模仿练习2.迎面传球3.四角形传球练习4.跑动中运球传球接力5.素质练习:传接实心球1、重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指;伸臂迎球、接球后引缓冲。2、难点:传球力量的大小与时机
5双手胸前投篮1.复习双手胸前传接球2.模仿练习3.近距离定点投篮4.接球、运球与投篮5.投篮比赛6.素质练习内容:⑴立定跳远⑵立定三级跳⑶30米加速跑⑷立位体前屈1、重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指2、难点:投篮力量的大小与角度
6三步上篮1.学习三步上篮技术2.模仿练习3.原地三步上篮4.行进中三步上篮1、重点:动作连贯性、协调性2、难点:投篮力量的大小与角度
7篮球游戏和配合1、三人一抢游戏2、掩护配合、传切配合、突分配和等1、重点:动作协调2、难点:要有积极地配合意识
8篮球游戏和比赛一、复习1、双手胸前传接球2、双手胸前投篮二、组合练习、游戏比赛1、运球传接球投篮练习2、运球投篮练习3、传接球投篮练习4、传接球投靶游戏5、角篮球比赛三、柔韧性练习1、立位体前屈2、下桥3、辟腿1、重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指2、难点:传球力量的大小与时机;.投篮力量的大小与角度
初中(一)
一、指导思想
根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
4、抓长鸿阅读工程
(1)加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。
(2)督查并落实阅读活动的开展情况。
(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。
5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。
6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。
7、学科竞赛活动的开展与落实。
8、七、八年级初步开展课堂教学改革。
9、推广普通话,正确使用规字。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。
3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出差错。每个学月进行检查并进行普通话。
6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。
四、教学工作管理
1、渗透成功教育思想,构建高效课堂模式
全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。
2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课,整合教学资源
加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生” 。
4、加强业务精细管理,确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设,建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平,强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。
本期教师听课不少于15节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
初中教学计划(二)
一、过去教学工作的总结
1、明确教学工作的目标,准确设置教学工作的具体目标,形成教学目标系统,遵循教学规律,科学地组织全部教学活动,创造教学工作的高效率,不断提高教学目标的达成度。
2、正确处理教书与育人的关系,把教学的科学性与思想性统一起来,寓思想教育于各科教学活动之中。正确处理教学与发展的关系,坚持面向全体学生,全面打好基础;注重因材施教,重视个性发展。在传授知识的同时,努力使学生形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集、处理、分析信息的能力及交流与合作的能力,使学生的智力、能力、情感、意志、性格等方面都得到发展。正确处理好教师与学生关系,教师在教学活动过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,使每个学生都能得到充分的发展。
3、严格按规定开全开足课程。各校在严格执行国家课程和地方课程的同时,应结合本校传统和优势、学生的兴趣和需要,积极开发(或选用)校本课程。各校要强化综合实践活动课程的教学。
4、健全了“校长—教导(务)主任—年级组长”组成的教学指挥系统。校长应对教学工作负总责,分管教学工作的副校长具体负责。
5、健全“校长—教科室主任—教研组长”组成的教学研究系统。校长应对教科研工作负总责,分管教研工作的副校长具体负责。
6、树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面发展的质量,是在课程计划规定的教学时间内符合课程标准要求的质量,是负担合理、效率较高的质量。搞好教学质量的评价和分析。建立和完善保证教学质量的制度。学校每月召开一次校级教学会议,专题研究解决教学问题。校长要坚持听课制度,每学期不少于20节(分管教学的校长不少于40节),并有听课记录和评析。教师之间相互听课每周不得少于1节。听课要有明确的目的和计划,要善于发现、总结教学经验,及时纠正倾向性问题。学校每学期开展1-2次学生和家长评教活动,听取对教学工作的反映。教导(务)处对教师的教案和学生作业的批改检查每月不少于1次,要建立学生作业量监测台账,随机抽查学生的作业负担情况。
7、教学档案管理包括学生学籍档案管理、教师成长档案管理、学校教学档案管理和教科研档案管理。
二、新学年的总体思路:
以新课程改革为契机,以教育初步现代化为依托,以良好的师资队伍为基础,以教学精细化管理为保证,以培养名教师、名学生为突破口,在教法和学法上下功夫,狠抓课堂教学效益,提高教学质量。
三、重点工作:
(一)、强化教学工作的中心地位,树立质量第一的思想。
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。学校把教学工作作为学校各项工作的首要工作,切实确立教学工作的中心地位。教学质量是一个学校生存和发展的关键,是人民群众关注的焦点,是办好让人民满意教育的重心。校长作为学校教学质量的第一责任人,把主要的精力投入到学校教学管理中去,投入到提高教学质量上来。教师是提高教学质量的主力军,全体教师要扎扎实实、埋头苦干,把主要精力放在研究教学、研究学生、提高质量上来。聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,坚定不移搞科研,一心一意谋发展。
(二)、进一步强化教学精细化管理工作。
教学管理是教学工作的重心,是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效的教学管理,才有优质的教学质量。这学期教学工作要继续深挖教学精细化管理的内涵,强化并落实以教学常规管理为主要管理内容的目标责任制。各学校以“工作有计划,目标有分解,落实有措施,结果有考核”为原则,建立完善的目标责任体系、课堂教学的模式体系,在教法和学法上下功夫,在“精、细、实”上下功夫,重点抓好“实”字。
1、进一步完善教学管理制度
本学期我们仍继续要求各校必须更新和完善管理制度。重点是建立以课堂教学为中心的过程管理机制和一系列的教学质量分析制度。上学期,我们在这方面做了一些工作,但也存在着流于形式、效率低下的实际情况。本学期,我们将结合工作实际,对此项工作提出具体的要求、措施,以保证其落实到位,达到预期的目的,发挥其应有的效益。
2、建立以课堂教学为中心的过程管理机制。
继续落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理,教学管理人员要深入到课堂和师生的教学一线中去,深刻了解学校教学现状。校长、业务副校长、教导主任、教研组长要定任务、定指标,放下架子,铺下身子,深入课堂,认真做好强化跟踪听课和指导指导教学工作,积极追求管理效益。
3、建立科学系统的教学质量分析体系。
针对每一教学阶段的情况,每一次考试及时开展阶段性教学质量分析,每一个教研组,每一个备课组,每一个班级,每一位教师,要对教学工作做出及时有效的分析、反馈与指导,教导处要及时汇总分析,研究参考数据,从整体上对全校的教学进行宏观调控,对教学中暴露的突出问题作出较为客观的质量分析,并及时提出下一步的整改措施,把我们提高教学质量的目标变为扎扎实实的,一步一个脚印的工作。各校要规范、完善相应的,狠抓落实。
4、继续抓好教学过程管理的精细化。
今年,我们要把精细化管理的重点放在以课堂教学为中心的教学过程管理上来,关注教学管理的每一个环节,根据学校的整体目标,使各项工作有计划,层层有目标,个个有职责,落实有措施,结果有考核。做到“谁的岗位谁站,谁的工作谁干,谁的问题谁整改,谁分管谁负责”;从领导自身行为到教师的教学行为、学生的学习行为,从课时计划到学科教学计划、学校教学计划,将教学常规管理的每项工作都细化为每位领导和教职员工努力的目标、职责,转化为每位员工的行动,加强集体决策的执行能力。各校要制定出具体的落实办法, 落实学校对教学各项工作提出的 “落实-抓落实-狠抓落实”的总要求 ,切实把教学精细化管理工作落到实处。
(三)、加强师资培训,优化队伍结构,促进教师成长。
建设一支素质优良、结构优化、高效精干、充满活力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。
(1)制定骨干教师、青年教师培训目标,研究教师培训措施,在上学期已经制定骨干教师评选和奖励办法的基础上,继续完善骨干教师、青年教师考核细则和落实奖励政策,形成培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制,使他们在实施素质教育及基础教育课程改革中起骨干和推动作用,带动我校教师队伍整体素质提高。
(2)加强教研组长、备课组长队伍建设,逐步形成有效的聘任、使用、培养、考核、奖惩办法,真正发挥他们的教研带头作用。
(四)、继续实施课题带动战略,加大教育科研的力度。
深化创新教育、课程改革、信息技术与学科整合的三大课题的实验与研究,坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向,强化校本培训和校本科研,降低科研重心,以课堂教学方法改革、研究学生学习行为、培养学生学习习惯的养成为重点,促进教师教科研与教育教学实践的紧密联系。以探究性学习为切入点,倡导以“学案导学、自主探究、多边合作、多维互动”为特征的新的学习方式,使教师适应新课程标准,探索新的教学模式与方法,促进教师教学方式和学生学习方式的根本性转变。
各校要强化科研意识,培养和造就适合本校的科研骨干队伍。结合本校实际做好校外科研成果的吸收、转化的应用工作,申报不同层次的立项科研课题,加强科研课题的规范、有序的管理,适时进行总结,及时地将科研成果应用于学校教育教学实践,切实提高教学质量、推动学校的发展。
(五)面向全体学生,因材施教,抓好优等生的培养。
学校的发展离不开优等生的带动,在抓好优等生的培养方面,主要应抓好三件事:一是选好苗子。对学有所长的学生心中有数,各学校、年级、学科都要建立学科活动小组和优等生档案。二是各学校要制定科学实用的培养计划。计划中要有预期的育人质量要求,要明确优等生的培养目标、培养任务、培养措施和指导教师的职责,还要体现递进性和延续性,使优等生的培养可持续性地发展下去。在抓好普及的基础上,狠抓提高。培养的内容要丰富、思路要开拓、方法要得当、形式要灵活、水平要提高。三是要制定完善的奖惩机制。各校根据自身实际,完善奖惩措施,对落实计划指标,做出成绩的指导教师和在各级各类的竞赛展示中获奖的学生给予表彰奖励,深挖师生潜能,鼓励冒尖人才,加大奖励措施,使我校的优等生培养工作再上新台阶。
(六)、加强毕业班工作。
1、在加强常规教学的前提下,强化落实对近几年中考信息的研究,关注薄弱学科,加强毕业班教师之间、同行之间的交流,提高教师捕捉中考信息的能力。
2、开展好教学系列活动,加大对毕业班工作的指导力度。()搞好阶段性测试,提高学生应考技能,及时召开各种研讨会和做好质量分析工作。
3、做好优秀学生的培养和提高工作。制定详实、可行的培养计划,明确培养的目标、责任、人员和措施,工作要扎实细致。
(七)、加强法制教育教学工作。
1、 《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、等法律、法规和有关方针、政策,加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念,自觉抵制不健康网站,养成遵纪守法的良好习惯。
2、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的《人生自我完善三要素》,明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业,热爱学生,教书育人,为人师表。
3、落实对不良行为学生的帮教责任制,健全帮教工作机制,保证帮教工作不留死角。
4、法制教育宣传深入家长学校,让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。
5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理,保证学生有一个良好的成长环境。
初中教学计划(三)
为了应对教育改革的对学校的重点要求,我们必须要有新的教学:
一、指导思想:
认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神,坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况,本学期教学工作将以义务教育法为引领,以课堂教学实效为核心,以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机,以教学评价为机制,以教学管理为保障,以规范落实初中建设工程及教学质量为目标,为保证学校教育与地区经济发展同步,为全面提高教学质量,形成全面发展的特色学校而努力奋斗。
二、工作目标:
1、初中一年级要狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的认知能力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。
3、初中三年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色,全面发展学有特长。
5、初中一、二年级教学成绩指标,要达到区平均值之上,在教委直属学校中要力争进入前五名;
6、初三年级毕业生学考试的目标,年级总评及格率要达到100%,平均分、优秀率要确保进入前十五名,力争进入前十名;年级学生最高分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作内容:
1、充分发挥家长学校的职能作用,使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。
2、 结合新义务教育法的颁布实施,以此为主题开展活动,组织教师认真学习教学理论,并撰写读书心得,用于指导自己的教学工作。
3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度,通过阶段性的质量监控,找出存在的问题并及时给予解决。
4、各学科要结合年级学科特点,确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例,培养学校的名师。
5、依法治教,以德育人,严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案,继续开齐课程开足课时,进一步规范中学各年级的课外活动,丰富学生的课外知识,提高学生的能力,深入推进素质教育。
6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作,确保所有教师都有研究的教学课题;
7、继续完善我校40+5的课堂教学模式,强化课堂教学的特色,加强教学过程管理、改革课堂结构,优化课堂教学方法,真正做到向课堂45分钟教学要效率,要质量,课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养能力。
8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节,全年累计听课数应达到12---15节,有3---5节课应为中、小学互听课。
8、规范教研组活动,加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排,学校将成立初中学科备课组,分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组,本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位,备课组组长具体组织实施,备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料,有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动,各备课组确定观摩课教师人选,采取集体备课,集体听课,集体评课的方式推荐优秀教改典型课。
10、实验教学工作,本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作,确保实验教学开出率100%,实验员教师要严格管理学生,保证实验教学课的课堂纪律,保证学生安全,加快我校实验教学工作特色化进程。
11、以课堂教学改革为重点,规范教学行为,本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动,以提高教师们的适应能力。
12、各年级侧重抓住两头学生,促进中间状态的学生向优秀生转化,把后进生控制在最低限度,通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的具体工作详见《初三年级工作方案》。
13、建立学校骨干教师队伍,积极培养、选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应达到任课教师的15%以上。
14、进一步规范教师教案的书写,学校对教师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流、学习提高。
三、工作重点:
1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用,进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。
2、加强学校“研训一体”工作,使课堂教学不断向纵深发展。
3、建立学校中青年骨干教师队伍,发挥他们的表率、辐射、示范作用。
4、加强教师队伍建设,特别是加强教师队伍的建设,切实加强新教师业务方面的培训工作,在昌平区东南部打造一支业务精良的教师队伍。
5、进一步加强学校特色教学的贯彻与落实,逐步形成教学特色。
6、以区课堂教学基本功大赛为契机,实实在在的上课,上实实在在的课!狠抓中学各年级教学质量的稳步提
在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:
一、学情分析:
我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
二、指导思想:
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
三、学期目标:
1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。
3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。
四、具体措施:
1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。
2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。
4.课后做到及时反思总结。
五、业务学习:
1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。
2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。
3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。
4.努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。
5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。
6.加强自我锻炼,提高自身素质。
六、教研课题与研究措施:
课题:寓教于乐于体育教学中
措施:
1.实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。
2.问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。
七、评价教育教学:
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:
1.学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。
3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。
八、教研课的安排:
1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。
2.在教师基本功比赛中取得好成绩。
3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。
4.认真落实两操一课活动。
九、教学进度:
按教研室安排的进度且结合本校实际进行。
羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目,以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱。来看看初中的羽毛球教学计划吧!下面是小编收集整理的初中羽毛球教学计划,欢迎阅读。
初中羽毛球教学计划篇一
课程目标
1、以全面贯彻落实课改精神为宗旨,从学生实际出发,以学生为主体,努力创建教学新模式新情景,通过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。
2、通过教学,让学生初步掌握羽毛球基本技术、技能,了解羽毛球运动相关知识及发展概况。
3、通过教学,让学生充分体验活动过程,在活动体验中培养发现问题、认识问题、分析问题的能力,以及合作学习、主动探究的能力。
4、通过教学,培养学生积极向上的精神风貌,乐于助人、相互帮助的学习习惯。
课程计划(总计15课时)
第一周.
1、学习握拍法
2、学习正手发高远球
3、学习正手击打高远球(徒手架拍技术)
4、跳绳。心肺功能锻炼
第二周.
1、复习正手发高远球
2、复习正手高远球(徒手架拍结合击打固定球)
3、折返跑(游戏)
第三周.
1、复习正手发高远球、正手高球;
2、学习正手网前挑球、勾球技术
3、羽毛球综合步法。(杀上网)
4、身体素质练习(折返跑)
第四周.理论知识课(多媒体)结合步伐练习
第五周.架拍结合挥拍技术、网前步伐练习
1、复习正手发高远球、正手高球;
2、学习正手吊球、杀球技术
3、俯卧撑。步伐训练(网前)
4、心肺功能锻炼
第六周.
1、复习正手吊球、杀球,学习放网技术、网前搓球、扑球、勾对角技术
2、学习正手杀球、接杀球:
3、跳绳。
4、体能锻炼
第七周.
1、复习正手杀球、接杀球;
2、网前球技术结合步伐(前后场移动);
3、游戏(X战警)
4、身体素质训练
第八周.
1、介绍规则简介、单打战术与教学比赛;
2、体能锻练
第九周.
1、复习单打战术与教学比赛;
2、俯卧撑。
3、心肺功能锻炼。
第十周、
1、介绍反手发网前球、双打接发球、平抽挡;
2、跳绳。
3、各种体能锻炼
第十一周。
1、双打规则简介、双打战术与教学比赛;
2、裁判实习;
3、折返跑。心肺体能锻炼
第十二周。
1、复习考试内容与双打教学比赛;
2、羽毛球综合步法。
3、各种体能锻炼
第十三周。
1、正手击高远球技能测试
第十四周。体能测试
第十五周。综合评价
初中羽毛球教学计划篇二
为丰富初二学生学校文娱生活,提高初二年级学生对羽毛球运动的兴趣,为能有效使学生掌握羽毛球运动技术,拟定以下几点教学训练计划:.
训练时间:每周二下午第八节课至7:35分
每周训练活动一次
兴趣活动地点:十三中田径场体育馆二楼
教学活动内容:分五个阶段
第一阶段:提高兴趣阶段、徒手增强球感的练习、持拍增强球感的练习、游戏比赛、身体素质练习。
第二阶段:握拍技术及练习方法、基本站位方法及准备姿势、羽毛球运动的身体素质练习。
第三阶段:基本发球技术与练习方法,前场、中场、后场击球技术与练习方法、羽毛球步伐移动方法。
第四阶段:羽毛球基本击球战术
第五阶段:羽毛球基本战术教学比赛阶段
辅导教师:梁广军
学生名单:初二年级学生42人
初中羽毛球教学计划篇三
教学内容:
1、1正手发高远球
2、降低难度的比赛
3、兴趣游戏:运球接力赛1、初步掌握正手发高远球和比赛的方法。
2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性
3、培养学生交流合作的意识。
21、正手发高远球
2、降低难度的比赛
3、兴趣游戏:运球接力赛1、初步掌握正手发高远球和比赛的方法。
2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性
3、培养学生交流合作的意识。
31、击高球
2、模拟比赛
3、游戏:投掷轻物1、初步掌握击高球和比赛的基本方法。
2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。
3、培养学生竞争、合作的意识。
41、击高球
2、模拟比赛
3、游戏:投掷轻物1、初步掌握击高球和比赛的基本方法。
2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。
3、培养学生竞争、合作的意识。
5分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。
2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培养学生竞争、合作的意识。6分组比赛1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。
2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性3、培养学生竞争、合作的意识。
单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称
2、初步掌握正手发高远球、击高球的动作,并能运用所学动作进行比赛。3、发展反应速度、灵敏和协调性。4、培养学生竞争、合作的意识。
单元教学评价内容与方法评价内容:
1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。
2、掌握正手发高远球、击高球动作的能力。
3克服困难的勇气、完成动作的自信。
5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。
评价方法:评语形式出现,教师除对学生做出准确、全面评价外,还要帮助学生自我评价和相互评价。
学法指导
1、教师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。
2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。
3、教师告诉学生有关安全活动注意事项,如场地要平等。
4、提醒学生课后进行游戏活动时要相互帮助、友好相处。
这篇关于《初中数学教学计划范文》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、教学思想:
教育引导学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观 察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好 的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析:
学生在八年级下期,已经开始出现了两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚, 对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情 绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,必须突出学生的主体性,大力士培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面, 提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完 成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析:
《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容,学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的四个领域“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”。
(一)注重探索结论
本书各章都注意揭示得出结论的过程,加深学生对相关结论的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力。
在“二次根式”一章,让学生根据平方根的意义填空,进而得出≥0)以及(≥0)的结论。让学生通过特殊数值的计算体会二次根式的乘除法则规定的合理性。
在“一元二次方程”一章,让学生思考各种类型的一元二次方程如何用配方法得解,讨论如何配方。通过设置探究栏目加大了让学生探究解决实际问题的力度。此外,本章中的选学内容“观察与猜想 发现一元二次方程根与系数的关系”也是强调结论的探索过程。
在“旋转”一章,旋转的性质,中心对称的性质,在平面直角坐标系中,如果两个点关于原点对称,那么这两个点的坐标有什么关系,这些内容都是让学生进行探究的。此外,本章还安排了许多探索和发现图形之间的变换关系的问题。
在“圆”一章,结论较多,也注意体现了结论的探索过程。例如结合圆的轴对称性,发现垂径定理及其推论;利用圆的旋转发现圆中弧、弦、圆心角之间的关系;通过度量,发现圆心角与圆周角的数量关系;利用直观操作,发现点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系等等
欢迎阅读范文人网《初中学期教学计划范文》内容,我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题,请访问:初中体育教学计划范文
展开全文