小学亲子共读计划及规划

为了保证接下来工作的质量，我们要全身心投入写好一份工作计划。一份好的工作计划能够让我们的工作更加科学，那么一篇好的工作计划的内容该如何安排呢？下面是小编为大家整理的“小学亲子共读计划及规划”，相信你能从中找到需要的内容！

小学亲子共读计划及规划

为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：

一、计划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。

二、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。

三、读书书目。主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

延伸阅读：

亲子协议书小学

甲方：

乙方：

甲乙双方本着相互协作和信任的原则，更好的达到互利双赢，就合作开办武汉小太阳亲子园事项，现达成以下协议：

第一条 区域范围

1、甲方同意乙方在合作开设亲子教学活动。

2、开展0─3岁亲子早教。

第二条 合作模式

1、甲方负责提供开展亲子教学活动的场所以及固定的设施（空调、电扇、灯、录音机等）上课所产生的教具费用甲乙双方以6：4的方式支付，甲负40%，乙方负60%，教具最后归乙方所有。

2、乙方组织任何有关课程的招生、教学示范、宣传推广（由乙方决定活动时间和场次），甲方应配合活动组织及安排。所产生的任何推广活动费用由双方共同支付，甲方支付60%，乙方支付40%（活动内容安排必须经过甲方同意才可以进行）

3、甲方所收的亲子课程学费由甲乙双方按照的比例进行分成，甲方获，乙方获40%，当月收入，次月一号之前一次性结清（最迟三号）。

4. 甲乙双方应资源共享，场地设施、功能厅、教玩具、教研活动等方面相互支持。

5、亲子课程学员学费由甲方收取，并将其学员编号，以备甲乙双方结算。

6、亲子课程上课时幼儿安全由乙方负责，甲方不承担任何责任（课后玩耍由甲方负责）。

7、乙方由于公司人员的调配原因，上课老师可以规定在2─4位，

8、乙方每周亲子教学必须保证两个课时，收费一期（三个月，24课时）为

9、乙方每次上完课后必须将所使用物品归放原处，甲方有权利做好监督。

第三条 权利与义务

一、甲方权利和义务

1、甲方负责提供开展亲子活动的场地以及固定设施；

2、甲方可提供乙方教师用餐（午餐）按每人每餐元标准收费。

3、甲方有权监督乙方教学以及相关活动，并提出合理建议，做好各项宣传活动。

4、甲方应维护乙方单位的形象、商誉等。

5、合同期间，甲方机构不得以任何形式另设与乙方合作项目相同的经营活动。

6、甲方机构行政变更（如企业名称更换、法人更变等）须提前30天告知乙方，并办好相关手续。

7、甲方应保密乙方所有宣传方案、资料、课程教案等一切相关内容，如因甲方原因造成资料泄露而产生的连带责任，由甲方负责。

二、乙方权利和义务

1、乙方负责组织亲子课程的招生、宣传推广、游戏活动以及教学示范等，乙方有权利对课程进行保密。

2、乙方有权利向甲方提出合理化建设，有义务做好亲子园教学场地以及教具的安全维护

3、乙方应维护合作单位企业形象、商誉。

4、乙方机构行政变更（如企业名称更换、法人更变等）须提前30天告知乙方，并办好相关手续。

第四条 保密事项

1、乙方进行教学活动，甲方一个月只可以观摩一次，人数限定一人。如有特殊情况需要经过乙方同意后甲方才可以进入。(不可以照相做笔录等)

2、合作期间，乙方教学方案、宣传方案等资料由乙方保管，未经乙方许可，甲方不得擅自索取。

3、甲方场所内的任何有关教学的资料乙方都不可以随便索取，如有需要应经过甲方同意才可以。

4、双方应严格遵守合作协议内容机密，不得将本合同任何权益以任何形式转予第三者。

第五条 合同的生效和终止

1、本合同经甲乙双方确认无误，自双方签字日起生效

2、本合同一式两份，甲乙双方各持一份。

3、合同有效期为年，自年月日起，至年月日止

第六条 不可抗力

1、如果不可抗（十九大观后感及心得:划时代的里程碑）力因素影响到合同内容，甲乙双方应尽快通知并友好协商解决。

第七条 违约责任

1、如乙方提供的服务项目侵犯他人知识产权，导致甲方不能正常经营，所造成的损失按违约论处。

2、如甲乙双方做出任何有损于合作单位企业形象、商誉的事情，一经核实将终止合同，并追究相关责任。

3、甲乙双方必须认真履行自己的责任和义务，任何一方不得违反，如因违约造成另一方的经济损失，违约方承担赔偿责任。

第八条 补充说明

1、其他未尽事宜双方另行商定。

2、甲乙双方如需要合作其他项目合同另定。

3 如乙方开设特色课程则另行商量，按总收入的五五分成。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

电话： 电话：

地址： 地址：

日期： 日期：

阅读拓展：

第一学期大班组参观小学亲子社会实践活动方案

一、活动意图：

大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了参观小学活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。

二、活动目标：

（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

三、活动安排

1、活动地点：独山子区第七小学

2、活动时间11月10日下午4:00─5:00。

3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。

四、活动准备

1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。

2、与第七小学联系，明确参观内容。

五、活动过程

1、了解小学的特征

2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。

3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

4、活动结束后的延伸活动：

（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

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亲子共读计划3篇

篇一：亲子共读计划（475字）

爱因斯坦说：热爱是最好的老师。兴趣是强化剂，只有让孩子对读书感兴趣，书才能真正成为孩子的好朋友。

当然，读书不是一朝一夕的事，我们要从小培养。为了更好的营造读书氛围，我们来做一下计划吧！

第一步，父母要为孩子读书。一天不须多读，但读到关键一定要留悬念。时间长了，孩子听得不过瘾，自己便要看一看，毕竟识字有限，这时父母一定要陪读，当好孩子的活字典。

第二步孩子自己选书。周末家人有时间，一起到图书馆看看书。各取所需，不亦乐乎。也许有人会说，孩子只会拿些漫画书来看，其实不然，漫画形式多样，更何况我们以培养孩子读书兴趣为主。

第三步父母为孩子选书。我感觉世界名著并不适合所有的孩子，但经典童话每个孩子都喜欢。《绿野仙踪》《木偶奇偶记》还有儿子的最爱杨红缨童话系列等等，这些都是儿子要我向大家推荐的书，有空看一看吧！

第四阶段也是最不容易做的时期。孩子可自行安排时间来阅读，使读书成为孩子的一种习惯，一种乐趣。这时我们要充当听众，让孩子给我们讲一讲，不必要求太高毕竟他们才上二年级。

与其把财富留给孩子，不如把孩子打造成财富。让我们一起为孩子努力吧！

篇二：亲子共读计划（575字）

一、指导思想

在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。

二、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。

5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。

三、实施方案

（一）家校联系，指导亲子共读活动

1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀请章淑勇老师开设亲子共读书籍的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。

3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。

4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。

（二）家中亲子共读活动

1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。

2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。

3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

篇三：亲子共读计划（660字）

为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：

一、计划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。

二、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。

三、读书书目。主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

20xx.9

幼儿园亲子阅读计划及规划

幼儿园亲子阅读计划及规划

一、情况分析

幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。

二、主要目标

1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。

3．培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。

4．指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

5. 组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

三、具体措施：

1．了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

3．发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

5. 鼓励家长配合班级开展图书漂流活动

6．教孩子学会讲3─5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

7. 利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

9．结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级小书虫书香家庭等。

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、具体书目

1 人文科学图画书系列 王晓明 着 华东师范大学出版社 图画书

2 巴巴爸爸经典系列 [法]安娜特缇森

德鲁斯泰勒 着谢逢蓓 译 接力出版社 图画书

3 我真棒幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 着 江苏少年儿童出版社 图画书

4 京剧猫系列 熊亮 着 连环画出版社 图画书

5 棒棒仔心灵之旅图画书系列 肖定丽等 着 海燕出版社 图画书

6 嘟嘟和巴豆系列 [美]霍利霍比 着 [美]霍利霍比 图 彭懿等 译 二十一世纪出版社 图画书

7 一本关于颜色的黑书 [委]梅米娜哥登 文 [委]露莎娜法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书

8 一块披萨（十九大观后感及心得:划时代的里程碑）一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书

9 七只瞎老鼠 [美]杨志成 着 王林 译 河北教育出版社 图画书

10 14只老鼠系列 [日]岩村和朗 着 彭懿 译 接力出版社 图画书

11 三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书

12 大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书

13 大熊和小睡鼠系列（4册） [日]福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书

14 小乌龟富兰克林系列 [加]波莱特布尔乔亚 文 [加]布伦达克拉克 图 白鸥 译 接力出版社 图画书

15 小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书

16 小黑鱼 [美]李欧李奥尼 文/图 彭懿 译 南海出版公司 图画书

17 小暖炉系列 王早早 着 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书

18 云朵面包 [韩]白嬉娜 着

陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书

19 五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 着 唐亚明 译 接力出版社 图画书

20 火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书

光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

一、读书目标：

1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。

4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

二、主题：

我读书，我快乐

三、阅读书目：

必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《 小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。

选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

四、读书安排：

1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；

3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励（如新书一本），帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

4、将亲子阅读的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

四、读书成效：

读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出、。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。

五、读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。

延伸阅读：

幼儿园亲子游戏串词

现在，让我们以最热烈的掌声请出园长妈妈为中大班亲子运动会致辞。(园长致辞)感谢园长妈妈精彩的致辞和对我们的祝福。欢迎这群活力无限地宝贝们闪亮登常

圆圆的圈圈手中拿，圆圆的圈圈会听话，扭一扭，跳一跳，到处开满了快乐的花。小小的呼啦圈，孩子们却能演绎出健康与快乐，请欣赏中大班小朋友带来的呼啦圈操表演。

感谢小朋友们精彩的表演，歌声在为我们加油，歌声在为我们助威。亲爱的家长朋友们拿上你的哑铃站到您孩子的旁边，伸出我们的双手，扭动我们的身体，跟着音乐一起来，加油加油，go go go。我们一起来，加油加油，go go go。

感谢小朋友和爸爸妈妈们热情地参与。接下来将分年级组进行体育游戏和亲子游戏比赛。请家长朋友们带好孩子，中班的比赛在主席台右侧进行，大班的比赛在主席台左侧进行，大班的家长请将椅子搬到指定位置。所有的比赛结束之后，我们会回到这里进行颁奖典礼。小运动员们，加油加油，go go go。

幼儿园亲子游戏串词（二）

游戏（一）：背沙包（每班5人，共15人）游戏准备：头饰，沙包。游戏玩法：幼儿从起点出发，将沙包放在幼儿的背上，模仿小狗爬，爬到终点后跑回来把沙包给下一个小朋友，第二个幼儿继续游戏。最先爬完的班级为胜。游戏规则：必须双手双膝向前爬。

游戏（二）：快乐小骑士（滚球接力每班5人共15人）游戏准备：皮球3个、动物头饰15个，障碍物3个玩法：游戏开始，家长背着幼儿滚皮球，绕过障碍物，跑回终点把球给下一个家长，哪组最先完成哪组获胜。

游戏（三）：家长游戏：《踩气球》（每班5人）游戏准备：气球若干。游戏玩法：家长一只脚上绑2个气球游戏开始，每个家长去踩对方家长脚上的气球。在规定时间内，以脚上留下气球数多为胜。

游戏（四）：拖小猪（每班5人，共15人）游戏准备：皮球3个，小车3辆游戏玩法：幼儿从起点出发，拖着车子绕过障碍物回来给第二个幼儿，继续游戏。最先完成的班级为胜。

阅读拓展：

幼儿园亲子阅读活动家长发言稿

尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们：

大家下午好！

我是本班小朋友xxyy的妈妈，我与大家分享的题目是：因势利导，给孩子插上阅读的翅膀。

这次班上开展的 书香宝宝评比以及以前的图书分享等活动，让我感受到两个孩子不同的需要，孩子们在参与这些活动之后，读书兴趣、表达能力等方面都得到了较大的提高！

在这里，请允许我向所有老师表示真诚的感谢！（鞠躬）

是她们付出无比的辛苦，才使我们的孩子能够健康成长！

老师让我与大家分享亲子阅读经验，这让我诚惶诚恐，我想了很久，也没想出在育儿路上，自己有什么成功之处，两个孩子都平常无异，各方面都还有很大的进步空间，可作为家长，配合老师工作是我们最基本的职责，既然没什么成功经验，那么，就和大家说说我的育儿感悟吧。

我和老公家在外地，本市没什么亲戚故旧，双方父母年事已高或体弱多病，不能给我们太多的帮助。所以从孩子出生时起，我们就不得不全程照管两个孩子的一切，孩子小时身体非常差，在我印象中，几乎没有哪个月没上过医院，几乎每次生病都要打几天吊瓶。

而xx的读书启蒙，就是从医院开始。

大约在他一岁多时，有一次因为发烧去医院挂吊针，孩子爱动，一动就跑针，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常烦躁。在我无助的时候，无意中翻出包里带的一本《识车标》的书，就给他念，起初只想让他安静打针，可没想到几天针打下来，书上的几十种车标，他竟然全都认识。

和xx早早表现出对文字的兴趣相比，yy读书兴趣的产生显然迟缓了许多。两三年中，我甚至想不起来他什么时候看过书。直到有一天，他在书柜中看到一本同事送的旧《幼儿画报》，让我给他讲里面的故事，而且让我讲了好多遍，于是，我在网上买了《幼儿画报》合订本，有段时间，yy天天要求我们讲红袋鼠故事，甚至要求把一本书讲完，常常我讲的口干舌燥，可看他听得津津有味，就觉得非常欣慰了。

有段时间俩孩子喜欢看《熊出没》电视，我虽然不喜欢，可依然在网上买了《熊出没》的书，书中的对话虽然有些粗俗，可看到yy喜欢看的样子，也就不计较那几句粗话了。

我知道yy的阅读，还有很长的路要走，我也希望他能像xx一样能自己看书，可我明白，对于孩子，永远不能勉强，我们能做的，除了等待，还是等待。哪怕这一等，可能是数年。

总结我们在孩子读书上的努力，我觉得主要是以下几点：

一、创造良好的读书环境

从我怀孕时起家里电视基本就没开过，孩子出生后更没时间看电视，于是我家不看电视的传统，一直延续到现在。

随着孩子慢慢长大，电视电脑总是避不开，于是，我们把自己认为可看的节目从网上下载，用电视放出来，这样家长即可以保证电视内容是健康有益的，又能较好的把握孩子看电视的时间，每次看时约好时间，看完自觉关机，这方面，俩孩子都做得很好。

我和老公有空了也喜欢看书，家里几乎每个房间都有书随处散落，尽管有俩孩子我们很难安静阅读，但哪怕只是做做样子，也让孩子知道，读书是一种非常好的活动，爸爸妈妈都喜欢。

二、因势利导、不计代价

有朋友问我：三岁孩子看什么书好，五岁孩子看什么书好？我总不理解：自己孩子看什么书，为什么要问别人呢？男孩女孩兴趣不同，就算性别相同，不同孩子的兴趣也截然不同。别人推荐的，一定适合自己孩子吗？在我看来，给孩子买书，只需要一个条件，那就是：孩子喜欢。他喜欢机器人，就买机器人书，喜欢恐龙，就买恐龙书，然后慢慢扩展、慢慢延伸。

有些朋友觉得孩子一本书看完、看透才叫看，如果只看一眼就放下，那么这本书就浪费了。在我看来，所谓开卷有益，只要孩子愿意看，一本书哪怕只看一页，买五十本哪怕只看一本，也算看了。买了或许会浪费，可孩子至少还有读书的机会，假若不买，怎么知道孩子喜欢不喜欢呢？问问我们自己，除了特别喜欢的，又有多少书被我们读熟读烂了呢？

三、耐心等待，不给孩子任何压力

大家看我在这里分享感悟，或许以为我在孩子读书方面做得很好，可事实上，我在一个孩子身上总结的所谓经验，都无法在另外一个孩子身上复制。最终不得不承认：孩子好是人家自己好，与我们无关，孩子不好是我们没做好，与孩子无关。

每个孩子都有自己的特长，所谓优点换个角度就成为缺点，而缺点反过来也可以成为优点。读书较多的xx在性格上还有很多需要进步的地方，比如自理能力、妥善解决自己情绪的能力、主动关心帮助他人的意识等等，而读书较少的yy恰恰更有情义、更懂得体谅关心他人、能更好地处理自己的情绪，自理能力方面也更胜一筹。

读书确实很好，但却不是每个孩子都必须马上喜欢的爱好，我们渴望孩子读书，但却不能强迫孩子喜欢。我们与孩子一起阅读，一起感受读书的快乐，相信终有一天，那个曾经对读书完全没有兴趣的孩子，已经悄悄在某个角落里安静地阅读。

两年来，孩子从学校分享图书的活动中，读到了许多有益的故事，从书香宝宝评比活动中，第一次自己制作了小书，一向不爱给别人讲故事的xx，现在也能在家给我们读书讲故事了，在培养孩子阅读的路上，除了因势利导、积极鼓励，更多的是潜移默化和耐心等待。除了家长的努力，更多的是孩子自己的成长！

最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。我们多希望能将读书的爱好培植进孩子的血液，希望读书不仅能改变他们的命运，还能带给他们一生的快乐！我们或许一生平淡，非富非贵，能留给孩子的，也只有这唯一的读书的爱好了！

最后，衷心祝愿所有老师、家长新年快乐、万事如意！祝愿所有小朋友们天天快乐、健康成长！（鞠躬）

小学亲子义工工作计划及安排

小学亲子义工工作计划及安排

送人玫瑰，手有余香。志愿服务是一项助人自助的光荣事业。志愿服务对于帮助志愿者本身锤炼品格、增长才干、结交朋友有着积极的作用。深化 亲子义工的思路，充分发挥自身组织优势和实践育人的特点，鼓励父母与孩子一起参与志愿服务，依托学校成立亲子义工队，通过生动的社会实践，有力地促进未成年人思想情感、个性品格、能力素质等方面的进步，得到了广泛的好评。亲子义工正成为加强未成年人思想道德建设一支充满活力、实效显著的生力军。

本学年学校将从以下三方面努力

继续壮大亲子义工队队伍，更好地发挥亲子义工在加强未成年人思想教育建设中的积极作用。开好每学年的表彰大会，树立典型、总结经验，促进积极性、规划未来。

开拓多渠道，让亲子义工队多走向社会，让社会、家庭、学校成为一体。将亲子义工的服务范畴进一步推进到了未成年人思想教育和各个环节中去。积极借鉴香港、台湾的有益经验，动员家长以教育合作伙伴的身份与老师们一起，参与到体质锻炼、班级文化建设等学校日常工作，以及运动会、科技节、艺术节等学校大型活动当中来，给学校、老师的工作带来有力、具实效的支持与帮助。

加强亲子义工队的内部管理，对于时数的统计、骨干选拔、会议制度、激励机制等，都必须迅速地总结规律，形成机制，保证队伍的持续健康成长。

第四、科研促进

以家校深度合作促进学校整体改革为主要课题，以课题安排为指引，探索出一条更合理的道路。

本学年具体工作

1、 每周五亲子爱心回收日

2、 继续开展亲子同耕园活动

3、 亲子义工到爱心店轮值

4、 新队员入队

5、 召开全体义工会议

6、 学生按级组，共同策划活动（每组最少策划一个活动）

7、 重阳节探望孤寡老人

8、 骨干会议

9、 确定队歌

10、 完善队员的服务时数统计

11、 组织低年级到福利院开展爱心活动。

延伸阅读：

小学低年级亲子阅读活动方案

一、活动意义

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展亲子阅读，书香威海活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设书香校园、书香班级、书香家庭。

二、活动目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。

5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。

三、活动过程

1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。

2（十九大观后感及心得:划时代的里程碑）、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。

3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。

5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

四、评选书香家庭和阅读小明星

（一）书香家庭评选标准：

1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。

2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或。

3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。

6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读过教师推荐的书籍。

（二）阅读小明星评选标准：

1、热爱读书。

2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读过教师推荐的书籍。

5、能有计划地完成一些读书日记。

阅读拓展：

小学亲子扶贫助学活动方案

一、指导思想：

以三个代表重要思想为指导，积极动员各方力量（家长为主），帮助贫困儿童，让蓝天下的儿童享受到相同的爱，使社会和谐发展。

二、主要措施：

1、以亲子义工为依托，广泛发动社会家长参与。

2、以每周周五的亲子回收日为恒常的工作，延伸出各种助困活动。通过亲子义工开展各具特色的活动，加大各方参与者的集体凝聚力。同时加大宣传，为搞好扶贫助学活动营造良好的舆论氛围。

3、坚持每学期一次的义演义卖活动。

4、利用节日的慰问、借助社区的力量，掀起活动高潮，确保扶贫助学任务的完成。

5、建立可行的活动机构，保证活动的恒常持续开展。

6、坚持收入帐目公开、利用合理、义工家长管理的原则。

7、对贫困生的帮助，金钱帮扶和精神给予相结合。

三、身边的扶贫

在校内，经过德育处的多次调查，都没有家长上报或发现到贫困的学生家庭，于是我们的工作重点是放在德困生的帮扶上。主要措施有1、实行结对子的形式进行帮扶。如德困生六（1）班陈永觉，对他的跟踪帮扶人员有：学校德育处黄文灿主任，班级是郭杨德老师，公安是杨郴同志，社区是陈颂豪主任；2、实行每月家访跟踪；3、实行经常性的思想跟踪教育。

小学消防演练计划及规划

小学消防演练计划及规划

一、指导思想：

为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。，根据上级文件精神和我校实际，在开展平安综治主题宣传教育活动过程中特举行本次消防演练活动。

二、活动地点：操场及教室

三、活动时间：12月12日一节课后

四、演练内容：

（1）灭火器灭火流程演示。

（2）火情报警。

（3）学生教学楼遇到火灾时的安全疏散。

（4）火场救护。

五、带班教师安排

总指挥：夏*芳

四、带班教师安排

一（1）李*燕、 王*美 一（2） 王芬、 朱*芳

二（1）何*珍 、 李* 二（2） 李 *、 陈*雪

三（2）赵*燕、 鲍*英 三（2） 贝*珍、 黄*维

四（1）沈*云、 付*飞 四（2）班 王* 、 刘 *

五年级 袁*君 黄*兵

六（1）郑*萍 六（2）廖*娜

六、其他人员安排

医护人员：费*清 汽车驾驶：黄*定

救护人员：黄*定、宓*梅 灭火人员：、李*波、孙*军

拍照：夏*

七、活动程序：

１、下午拔河比赛以后各班有秩序的回教室。

2、 教师讲解相关的逃生方法和注意事项。

3、 灭火人员在教学楼二楼、三楼及综合楼走（学优站）廊点燃火种。

4、 王*斌在广播中宣布消防演练开始，同时拉响警报。

5、 广播中模拟拨打119火警电话：紫微中心小学向119报告：我校学生教学楼发生火警，被困学生有近300人，请迅速前来抢救，报警人：王*斌，联系电话：8*******。

6、灭火人员拉响消防警铃，20秒后切断教学楼电源。

7、王*斌广播（重复2次）：各位师生，学生教学楼发生火警，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到操场（靠水池）按出操站立位置集队。

8、灭火人员在学生撤离的同时用灭火器和消防栓高压水枪将火扑灭。

9、各带班老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。同时引导学生向操场疏散，不要阻塞消防通道

10、紧急疏散（校车准备）

11、王*斌广播（重复）：请同学们向操场疏散，不要阻塞校道，以免妨碍消防车通行，同学们撤离到操场后，按指定位置站好，各班体育委员整理好队伍。

12、疏散人员发现有学生受伤，通知救护组，救护人员从教室（四年级1个、一⑴1个）扶出2名受轻伤的学生到救护处，校医对受伤者的受伤部位作简单处理并安慰受伤学生。

13、学生撤离到操场后，王宏斌广播（重复）：各班体育委员整理队伍，班长和体育委员分别检查男女生人数，报告班主任，班主任向校长报告。

14、疏散演练完成，灭火人员开启教学楼、综合楼电源和清理火情现场。

15、校长总结本次消防演练活动。

*******中心小学

20xx．x．1

延伸阅读：

小学消防宣传日国旗下讲话稿

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

每逢进入冬季，天干物燥，很容易引发火灾。因此，为增加全民的消防安全意识，使119更加深入人心，公安部于xx年发起，将每年的11月9日定为全国的消防宣传日。而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。今年11月9日是我国第23届119消防日。本次消防日宣传活动的主题是认识火灾，学会逃生。消防日一年只有一天，但消防的意识贯穿在全年的每一天。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给我们光明，赋予我们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长鸣119的警铃，提高防火的意识和技能。

对于我们小学生，遇到火灾时，该如何逃生自救呢？针对这个问题，消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救十法。请同学们仔细听：

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统窒息致死的危险。

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、落水管等脱险。

五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框上，被困人员逐个顺绳索滑到地面。

六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头等柔软的物品，以便软着陆，然后用手扒住窗户，自然下滑，以缩短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、导向绳等。

八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置太平门、紧急出口、安全通道、火警电话和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解燃眉之急。

十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

关于消防安全的常识还有很多，请大家本周在家或在老师的许可下，登陆中国消防网等相关网站，了解更多的消防安全知识。同时，为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学参加灭火。因为，同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是对灭火工作做出了贡献。

世界上什么东西最宝贵？毫无疑问，是人的生命！每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、老师的呵护，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。

消防安全，责任重于泰山。水火无情，大家警钟长鸣。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪光。

阅读拓展：

小学紧急疏散消防演练讲话稿

各位老师，同学们：

今天，我们举行了应急疏散演练活动。目的在于，在出现紧急状态时，同学们在老师指导下，迅速、有序、安全地疏散，这是学校进行安全教育、安全培训的重要手段。以后，这样的训练我们还要经常地进行，请同学们认真参与、用心体会，不断地提高同学们的自救能力。

同学们，刚才是一次（20xx年 119消防宣传日 消防演练活动通知及通告）模拟演练，说的是我们的教学楼、教室突然出现了突发安全隐患情况，报警器响了，要求我们在很短的时间里用很快的速度撤离危险区，我们这个操场是一个应急疏散的安全地带，我们用了很少的时间脱离了危险区域。说明我们已经基本掌握了应急疏散的本领，说明我们这次应急疏散活动很成功。

在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了，这是主要原因。另外一个原因，对于我们学生来说，遇到灾情肯定会惊慌失措，请不要慌张，有我们老师在，老师会在第一时间教你们，带领你们逃脱危险区，刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。今天我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。

老师们、同学们：关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重！与此同时，老师们、同学们在学习、生活中发现学校安全隐患，应及时报告，便于学校立即予以排除，学校一定为全体师生提供一个安全的学习与生活环境！

最后，祝大家在和谐的社会里、平安的环境中，生活愉快，平安健康！

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