班级文明礼仪工作计划一:班级文明礼仪活动工作计划(1654字)
一、意义:
讲文明、重礼仪是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承,为深入贯彻《小学生行为规范》,全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养,为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园。我校决定开展文明礼仪教育的系列活动,并定9月份为我校文明礼仪活动月,并把培养学生文明行为习惯作为学生德育工作的重要内容,通过学生在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。
二、目标:
1、通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养,使学生们明白文明、礼仪的重要性。
2、人人争当礼仪之星,形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。
3、通过文明礼仪测评活动,全方位提高少年儿童的文明素养,进一步改进和加强我组的德育工作,创设良好的育人环境,让班级洋溢文明之风。
三、主题 :
学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者
四、主要内容:
1、学习 、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。
2、重点治理的内容
1)上下楼梯拥挤推搡,抢道不排队,不右侧通行。
2)校园内高声喧哗,打口哨,发怪音,课间追逐打闹。
3)语言粗俗,恶语伤人,侮辱人格,伤人自尊。
4)遇见老师不问好,看到上级领导或外校老师进教室礼数不到,回答问题扭捏作态,吞吞吐吐或闭口不答。
5)随手乱抛纸片,饮料袋,随处乱扔垃圾及高空抛物等。
6)集会交头接耳,看闲杂书刊,喧哗吃东西,破坏会场卫生。
7)攀爬栏杆,恶作剧,置他人于危险境地。
8)损坏公物,乱泼污水,污损墙壁,浪费粮食,浪费水电,课桌文化,损及常青树等。
9)打架、骂人、不团结同学、上网吧;翻越围墙出入校园。
五、安排:
1.宣传学习阶段(第二周)
A、班主任组织学生学习小学生文明礼仪达标要求和《文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、班会、课堂、课余、黑板报等,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
C、通过召开家长会、校讯通,让家长共同参与,形成家校一体教育网络,教育学生养成文明习惯。
D、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段(第3、4周)班级结合学校方案,开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)
(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如:讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报,加深学生对文明礼仪的认识。
(5)召开文明礼仪主题队会。
(6)平时扎实开展各类文明礼仪教育,如从坐、站、行、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。
(7)积极开展文明小书包、文明小课桌活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。
3.考核评比表彰阶段(第5周)
(1)利用《我的文明礼仪评价表》对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
(2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期文明礼仪之星称号。
(3)根据班级开展情况和效果表彰文明礼仪优秀学生。
六、总结:
1.全面总结活动开展情况。
2.在月底表彰文明礼仪之星。
学生文明礼仪教育活动是班级教育活动中一个极为重要的部分,通过此次活动,让全班学生统一思想,提高认识,使学生的文明意识再上一个新台阶。
总之,我们师生要团结一致,共同行动,让文明礼仪之花开遍校园,也祝愿我们的学校春意盎然,明天更灿烂。
班级文明礼仪工作计划二:班级文明礼仪教育工作计划 (1580字)一、指导思想
礼仪是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪教育是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容
(一) 学校礼仪
1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)
2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道老师好;学生迟到进教室,先喊报告,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。
3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时,须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
6、集会礼仪:学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到快、静、齐,会议中端坐静听。
(1)升国旗、奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
(2)开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时,准时整队入、退场。保持会场肃静,不随意说笑走动,不做与大会无关的事。
(3)上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,站在台上双手自然下垂,站姿端正。接受奖品、奖状用双手接,行鞠躬礼,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头向大家示意后,双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重,从指定台口退下,台下的同学要遵守会场秩序,注意听讲,适时报以掌声,不交头接耳、随意谈笑,不起哄、喊叫。
7、校内公共场所礼仪:自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。
(二)个人礼仪
1、言谈礼貌:交谈时掌握说话分寸,使用礼貌用语您好、请、谢谢、对不起、再见等。
2、仪态举止:
(1)谈话姿势:交谈时,双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。
(2)站姿:站立时做到头正,面容平和自然,双肩放松,躯干挺直,双臂自然下垂于身体两侧,双腿立直。(站如松)
(3)坐姿:入座做到轻而稳,双肩平正放松,上体自然挺直,双膝自然并拢;离座时,要自然稳当,右脚向后收半步,而后站起。(坐如钟)
(4)走姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。(行如风)
3、卫生习惯:讲究梳理勤更衣。
(三)社交礼仪
1、餐桌礼仪:用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始,夹菜文明,细嚼慢咽,不挑食,动作文雅,不发出不必要的响声;餐末,正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声请慢吃;爱惜粮食,不乱倒剩饭。
2、递物与接物:递物与接物时须用双手,表示对对方的尊重。
3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼,邻里之间讲究礼节,相互关照,邻居有困难时,能主动帮助。
班级文明礼仪工作计划三:幼儿园大班文明礼仪教育的工作计划(587字)一、工作目标:
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验,使之内化自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选文明小天使树立榜样。
二、具体措施:
制度文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次,生动活泼的方式来锻炼,在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为,文明礼仪的内容和教育意义。
1、 创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。)
2、 开展文明礼仪教育主题活动(每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、 规范训练文明礼仪评比竞赛活动。(每月开展文明小天使评比活动。
4、 与家庭教育、社会教育结合(通过家园天地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
一日生活常规的文明礼仪培养:
1、 选择文明小天使从早上进园开始一日的礼仪。
2、 学习《文明礼仪童谣》
3、 学习《站立歌》、《起立歌》、《排队歌》、《走路静悄悄》
4、 学习《洗手歌》、《进餐礼仪歌》。
开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动,是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、 指导思想:
结合各年级学生的特点,有针对性地开展文明礼仪教育,全校上下,共同行动,思想重视,扎实推进,师生互动,重在体验,创设氛围,评价激励,将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法,注重工作实效,促进全体学生健康成长,全面发展。
二、 实施办法:
1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。(办公室布置评比,不在公共场所抽烟)。
2.让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展开礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3.全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式,在校园提醒检查,教育不文明行为,让不文明行为在校园无处藏身,举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4.全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事, 发现身边的一个礼仪榜样, 编一个礼仪歌谣, 在校园提醒一次不文明行为, 改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。要求每个班级 开一次“文明礼仪”的主题班队会, 开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动,组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”, 制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。 学校将组织有关人员进行综合考评,期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”,对于在文明礼仪方面存在明显问题,经教育不改正的同学,无论学习成绩高低,在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5.开展“小手拉大手”活动,创建“文明家庭”活动,进行“文明家庭”的展示,评选活动。
6.以“唱响国歌”为突破口,由校领导亲自检查,每个班级,年级逐一通过。在唱国歌中,具体要求是:严肃认真,声音哄亮,情感真挚。在此基础上,重点抓的校园文明行为是:见到老师、客人、同学主动问好,不乱扔废弃物,不说脏话,不在教室、校道追跑打闹。
7.以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪,展示礼仪。
8.充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”,让“文明礼仪知识”进入课堂,以保证“学习礼仪”的时间和质量。
三、实施步骤:
开学典礼。
全校进行思想动员,启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动;
各班学习中华礼仪传统,学习校园礼仪知识,制定本班行动计划。
2月---全面推进阶段:
营造氛围,深入开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为,通过“承诺”的方式,改进提高,率先成为全校表率,进而向全校推广,展示。其中:二年级为“唱好国歌”;三年级为“主动问好”;四年级为“不乱扔废弃物”;五年级为“不在教室,楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食,不上网,不抽烟”
2月底---总结表彰阶段
认真总结,评选。隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。
一、指导思想:以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明 懂礼仪 树新风”主题教育活动作为加强与改进班里德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动目的
为了进一步提高学生文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪修养,结合社会主义荣辱观教育,提高学生思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知,“讲文明 懂礼仪 树新风”为活动目的:为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,以“讲文明 懂礼仪 树新风 ”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推进学校德育工作,使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
三、活动思路:要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以教师文明礼仪,带动学生文明礼仪,促进家庭文明礼仪,推进社会文明礼仪,使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。
四、活动主题:
“从我做起,从小事做起,从身边做起。讲文明话,行文明事,做文明人。”
五、活动时间:20xx年10月至20xx年10月
六、组织机构:
组长:班主任
副组长:班长、副班长
组员:二(1)班全体学生
七、具体活动内容安排:
(一).宣传学习阶段
1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪活动方案》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
3、通过《家长联系手册》、家访,让家长共同参与,形成家校一体的教育,教育学生养成文明习惯。
4、班级选拔“礼仪推广员”,并设立固定的文明礼仪宣传阵
(二).行动实施阶段,结合学校方案,开展有关活动。
1、组织学生利用阅读课阅读《文明礼仪读本》,学礼仪,知礼仪。
2组织学生从“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我脚下” “文明在中我心中”等四方面入手,每天做几件文明的事,每天写文明日记。
2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪词语竞赛,文明礼仪手抄报比赛。
3、 “手拉手”活动
a、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为对象,进行调查;
b、以“一封信”的书面形式告知身边不文明现象的当事人,作以纠正。
4、举办一次以“文明礼仪伴我行”为主题的中队队会。
5、我把礼仪带回家。
a将《文明礼仪教育读本》带回家中,与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的 乐趣。
b监督家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的快乐家庭。
(三)考核评比表彰阶段(学期结束)
1、利用《文明礼仪规范十条》对学生文明礼仪进行测评,通过同学、班干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
2、根据班里开展情况和效果表彰文明礼仪个人(一至两名)
3.评选班级“文明学生”,并拟推荐给学校评校级“文明学生”。
4.在每周评选“班级之星”的活动中,要贯彻渗透此次活动主题,实行一票否决制,巩固活动成果,深化活动意义。
一、指导思想
以邓小平理论和十七大精神为指导,结合当前形势,深入实施《公民道德建设实施纲要》,开展多种形式的宣传、教育、文化、体育、娱乐活动,强化“公德意识”、“环境意识”和“法制意识”,为全市率先实现现代化营造文明环境,提高社区整体文明程度。
二、主要目标
以学习实践科学发展观为主线,紧紧围绕建设和谐四季为重点,通过居民学校的宣传、教育、培训,不断提高居民素质,推动社区精神文明建设不断向前发展。
三、活动对象
四季社区全体居民。
四、活动内容
以素质教育为根本,开展多种形式的文明市民素质教育。现结合社区工作实际安排内容如下:
具体内容:
1、爱国主义教育;
2、“三德”、“三观”教育;
3、形势政策教育;
4、文明习惯养成教育;
5、法律法规讲座;
6、未成年保护法教育;
7、交通安全教育;
8、“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德教育;
五、活动方式
专题讲座、远程学习、交流座谈会、文体活动、合唱比赛、演讲比赛等。
六、工作要求
1、 坚持开展好全年文明礼仪活动,形成长效工作机制;
2、《公民道德建设实施纲要》宣传活动要广泛、经常性;
3、认真做好每一次活动记录,及时总结经验,并登记入档。
20xx年2月
学礼仪、知礼仪、践行礼仪,是现代人必备的基本素质和精神追求。摒弃不文明、不讲礼仪的行为,已成为当今社会日益强烈的共鸣和呼声,是城市文明程度和市民文明素质的重要体现。20xx年,紫鑫城社区围绕文明城市建设大力开展文明礼仪知识普及志愿服务,进一步提高人文素质和修养,现制定活动计划如下:
一、针对不同对象,分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。
1、结合社区活动,对社区居民普及文明礼仪知识。一是结合“欢乐社区行”在辖区内五个社区开展活动,以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨,以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。二是以“全民阅读季”为契机,开展“阅读众人行”活动。
2、加强企业培训,对企业员工普及文明礼仪知识。光华辖区内多家大型企业积极参与文明礼仪知识普及志愿服务活动。广大企业可以通过岗前培训普及文明礼仪知识,还可以通过文明季、新国学讲堂、道德评弹、健康知识讲座等方式开展。通过图文并茂的ppt演讲、文明礼仪知识小短片等形式,帮助员工迅速吸收文明礼仪知识。灵活设计形式多样的“我听、我看、我讲、我议、我行”的道德讲堂活动,营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。
二、利用各类宣传阵地,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。
1、宣传标语。在企业以及居民小区院落内悬挂横幅标语,大力宣传文明礼仪知识。
2、示范岗位。在社区的院落门口设立文明礼仪示范岗标牌、文明礼仪知识宣传手册,对辖区居民进行潜移默化的文明礼仪知识“培训”。
三、策划不同类型的多彩活动,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。
1、举办文明礼仪知识讲座。在辖区内开展文明礼仪知识讲坛讲座,组织居民积极参加。
2、开展文明礼仪知识培训。对服务企业进行培训,开展文明礼仪知识进万家活动。
3、开展文明乘车,文明出行,文明交通劝导活动。
文明礼仪是中华民族的传统美德,是为了进一步推进思想道德建设工作,培养 “说文明话,做文明事,当文明人”,养成十个文明礼仪好习惯。使街道居民在提高文明意识、增长礼仪常识、遵守社会公德等方面有明显提高,真正形成“讲诚信、讲礼貌、讲卫生、爱岗位、爱家庭”的良好社会风尚。根据上级要求,结合实际,开展文化进乡村进社区活动,丰富群众精神文化生活,特制定如下活动实施方案:
一、指导思想
抓住加强公民道德教育的历史机遇,以文明礼仪知识“四进”为主题,以提升居民文明素质和城市文明程度为核心,以优化投资环境为重点,大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、重诺守信的社会风尚,做到示范带动,整体推进,努力提高全街道精神文明创建水平。
二、活动内容:
通过开展专题讲座、礼仪示范、知识竞赛等多种形式,激发广大社区居民学习文明礼仪知识的热情和积极性。
三、活动具体措施
1、扎实开展“城乡共建”和“五送”、“五进”活动。要形成文化共建、环境共建、经济共建,要做到送知识、送技能、送信息、送文化、送法律下乡活动,同时还要开展科技、文体、法律、卫生、环保进社区活动。
2、广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。继续加强农村图书室、文化室、文化广场和文化墙建设推广工作,形成一批标志性的文明带、路、街。
3、组织社区志愿者和巾帼志愿者开展公益援助行动。美化社区环境,为孤寡老人、残疾人服务等,组织巾帼志愿者参与各种公益援助行动,宣传文明礼仪知识,进行家庭美德教育,并为下岗失业妇女及儿童等困难群众排忧解难。争创美丽文明友爱互助社区。
三、活动要求
(一)抓住根本,提升素质。要深化思想道德内涵,始终围绕社会主义核心价值体系部署任务、安排活动、开展工作。要运用“讲文明、树新风”教育实践活动这一生动活泼、参与面广的有效载体,加强面向社会的宣传教育,精心制作刊播一批以创建“全国最美丽、最文明县城”为主要内容的公益广告,让公众在潜移默化中受到教育。通过开展各种行为养成教育实践活动,让居民在日常生活工作中自觉养成遵章守规的文明习惯。
(二)突出重点,务求实效。各责任单位要把此项活动与喜迎建党九十周年各项活动结合起来,与创建文明城市工作结合起来,与青少年思想道德建设结合起来,县级以上文明村镇、文明单位、文明社区、文明学校要精心部署、精心组织,在活动中切实发挥示范带动作用。各责任单位要根据本单位的实际和特点,创造性地开展工作,不断创新活动内容和形式,务求此项活动取得实效。
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