活动目标:
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备:
1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2、活动道具纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图、小礼品、奖状。
活动安排:
一、分班班区角活动展示展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。 二、分班亲子游戏:1、送彩球宝宝回家目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法:1将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。2活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干玩法:1将大树上挂满水果并放在场地的一端终点,家长和孩子在场地的另一端起点面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备。2游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备:每位家长自己准备一块纱巾玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。 四、请园领导颁发奖状。 五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物,大家一起唱《新年好》,活动结束。活动目标:
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备:
1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。
活动安排:
一、分班班区角活动展示
展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏:
1、送彩球宝宝回家
目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。
准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法:(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。
(2)活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。
规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干
玩法:(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备。
(2)游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。
规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备:每位家长自己准备一块纱巾
玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。
规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物,大家一起唱《新年好》,活动结束。
一、情况分析:
1.家访观察情况:
2.学期初评估通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:
a.依赖型强,非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。
b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。
二、目标及措施
运动
一学期培养目标
1、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。
2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。 3、在体育活动中,促进幼儿健康发展,培养幼儿活泼开朗,坚强,勇敢的意志品质。二环境创设与教育策略
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、为幼儿创设运动环境,尽可能提供更多的户外活动时间。 3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望,促进动作的基本发展。生活
一学期培养目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿间的交往。
2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。 3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。 4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品等。二环境创设与教育策略
1、组织丰富多彩的游戏,让幼儿乐于亲近老师,和老师做游戏,喜欢上幼儿园。
2、认识碗和勺,知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭,用勺勺较小的积木。 3、在成人的提醒帮助下,并结合图示养成饭前洗手的好习惯。 4、结合生活经验和故事,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。游戏
一学期培养目标
1、喜欢摆弄各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具。
2、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能。 3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。 4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需求。二环境创设与教育策略
1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在游戏中体验愉快的情绪,获得相关体验。
2、利用废旧物品自己体育用具,丰富幼儿的游戏器具。3、开展丰富的游戏活动,让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
4、在游戏中,不断巩固游戏规则,从而建立初步的游戏规则。
学习
一学期培养目标
1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣,尝试用声音,动作等方式进行自由表达,乐意跟着老师唱跳。
2、听懂普通话,喜欢听熟悉的谈话,故事,乐意跟念儿歌。 3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。 4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物,尝试观察其声响、颜色,形状等的明显特征。 5、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。 6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画等活动。二环境创设与教育策略
1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣,使表达能力提高。
2、日常生活中,鼓励幼儿用普通话交谈,并学习礼貌用语。 3、为幼儿提供颜色鲜艳的,适合幼儿年龄特点的图书、图片,让幼儿阅读。 4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏,在老师的带领下进行音乐活动。 5、根据季节特征组织幼儿散步,感知周围的变化。家长工作
一学期目标
1、建立幼儿成长记录册,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动。
2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式,取得与家长的联系。 3、开展亲子活动,配合幼儿园召开家长会。二具体措施
1、对新生进行家访,了解幼儿在家情况及传达我们的工作。 2、对生病的幼儿进行电话问候或家访。 3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。 4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。欢迎阅读范文人网《“幼儿园托班亲子活动计划”幼儿园工作计划》内容,我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题,请访问:幼儿园亲子活动教案
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