这次的计划必须完成!(我写在本子上的计划如是写道...)
以前无论计划多少都没完成,真是失败。就连初三也不例外。。
这次要突破自我,所以写成日志,提醒自己一定要做到!
生活方面:
1、寒假大变身的核心就是变白,放假正是一个好时间。隔一个月让同学们看看我是不是又黑了。。。首先是天天喝牛奶,即使自己并不是很喜欢。还要吃鸡蛋,这个不难吧。嗯。。。天天吃。除了变白,皮肤变好更重要,早上洗脸都用温水把,而且天天坚持抹点东西,具体是什么就不说了。痘痘别去搞它,反正躲在家里没人看得见。这样才不会留下痕迹。天天起来都要空腹喝一大杯冷开水,天天吃香蕉,番茄。可以的话吃草莓,还有苹果(现在苹果不是很当时)。整个寒假尽量少吃油炸香辣的东西。最好一天只吃3餐。早睡早起。呼吸新鲜空气,少打电脑,少辐射。反正现在很少打魔兽了,地下城太久没玩也被虐到生活不能自理,干脆都不玩了。晚上不虐手机,避免近视加深还有辐射以及保证睡眠质量。坚持吧,会有变化的。
2、第二个就是身体方面的。放假多吃良药,多喝水,不能上火。已经买了牛黄解毒片、黄连上清片、参地饮。再去买什么下火王夏桑菊板蓝根之类的来吃,反正就是不能上火。不能熬夜,熬夜容易上火。尽量少喝饮料。特别是汽水。特别是可乐。你们懂的。一天至少刷3次牙,还可以用草莓涂上,有洁白功效。就算皮肤黑,牙齿也要白。一天喝上几升水。就算宅在家里也要记得锻炼,锻炼要天天坚持。在家里的话要比较简单的就做俯卧撑(肱二头肌)仰卧起坐(腹肌)臂力棍(手腕手背)之类的,一天3次最少。长这么黑要有点线条才好。还有,看看有什么方法能长高咯,不然老被鄙视才170,除了打篮球(因为晒啊)实在不行再去打篮球。还有就是坚持压腿,踢毽子能做一些高难度动作。你懂的!
3、唱歌方面,上会的情非得已失声了。这个寒假要练练假音的变换。平时要习惯于用腹部呼吸,有空吹纸吹蜡烛。多学些唱歌的技巧,以后就不会这个尴尬了。不过这方面比较次要。看看有没有多余的时间了。
4、纠结的头发。不知道什么时候决定了要走罗志祥的斜庞克路线,头型又好像不太合,而且头发太柔软了硬不起来,塌塌的真操蛋。过几天去找阿强,成不成就看这一次了,要是失败了我就剪鸟头吧。。。要是还好的话就顺便入手施华蔻的蓬松粉,找找有没有用干电池或者充电的吹风机。要是能一劳永逸,以后在学校就不需要骚了,不然老是被人说,郁闷。
学习方面
1、这个寒假最想学的应该就是英语吧。靠胜芸这本笔记,一天一页。28页一个月。如果都记下来了,那该多牛逼啊。并且还要会用这些短语造句,确认自己会用了。早上看吧,恩。每天早上都看。坚持!班长说过:要一直坚持就算遇到什么!
2、第二就是数学啦。作为一个理科生,数学学不好很丢脸的。这学期一共4本书,大概8个章节。认真学过的也就开始的三角形。所以要在每天的晚上定做数学学习时间,把两本练习册写完,吃透。 一定要比在自修认真!坚持!
3、理综,作为一个理科生。理综3科考不到100就更丢脸了,虽然我是考过了100的说。晚上之前的学习时间都用来学习理综吧,具体再具体安排。都从高一开始看吧。练习册都写完。还有就是去胜芸空间找那些资料,打印出来帮助复习(其实说是复习,很多都是没学习,倒不如说自学新课)
总而言之计划得再好不坚持就是浮云了,所以一定要克服自己的惰性,fighting!每天睡觉之前想自己学了什么,明天具体学什么,是不是偷懒了。要明白,自己偷懒的时候就是别人看不起你的时候!
中小学生课外阅读往往带有很大的随意性,他们总是找到什么就看什么,没有目的,没有计划,走进图书室或阅览室,面对琳琅满目的书刊,常常不知所措,拿起什么就看什么,阅读效果不甚理想,因此,帮助他们制订好读书计划,就能收到事半功倍的效果。本文是小编为大家整理的初中读书计划范文,仅供参考。
初中读书计划范文篇一:
为了积极响应我县一主三元的号召,培养学生的阅读习惯,建设书香校园,在本学期中我制定读书计划如下:
一、活动宗旨
阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求:使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动目标
把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我校建设成为书香校园,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
三、活动安排及保障措施
1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看,由课代表来管理。
2、每位学生拟定好自己的读书格言。
3、固定一个读书的时间,让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。
4、建立读书笔记和作品集,读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。
5、让学生每天早晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间,并适当做一些笔记,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
6、围绕读书进行个性化的布置,开辟读书交流平台,通过相互交流、评比激励,力争触动学生心灵,激起学生读书的兴趣。
7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动,培养学生阅读兴趣,提高阅读效率。
8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
四、成果展示方式
1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,即如班级学生个人量化,督促学生养成良好读书习惯。
2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。
3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
初中读书计划范文篇二:
为了进一步开发课程资源,帮助学生从小养成读书的良好习惯,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高综合素质,努力建造书香校园。特制定《21中学生读书活动方案》。
一、指导思想
以形成全员学习、终身学习的学习型学校,促进师生的全面发展为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以广泛开展课外读书学习活动为载体,大力开展《大量读写 双轨运行》课题实验,引导学生读书学习,让读书学习成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠基。
二、活动目的
通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动,培养良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,提高阅读能力,增长课外知识,让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求,为终身学习奠定良好的基础。
三、活动主题
与知识为友,与书本为友。
四、活动形式及办法
1、学校设立开放式图书室,让图书每期开学时借阅到各班。
2、建立班级小书库和班级图书交换站。各班利用早读(7:30-7:50)和课外广泛开展读书活动。
3、每周以班为单位学生交换图书,每两周至少交换图书1次,每人至少阅读1本图书。由学生自读自管。
4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、演讲比赛、征文比赛、读书笔记展示等各种读书活动。
五、活动要求
1、建立班级小书库和图书交换站
(1)在校图书室的基础上,各班建立班级小书库和图书交换站。
(2)班级小书库藏书力争生均5册以上,各班可开展捐书活动。
(3)各班设立图书管理员23名,由学生自主管理,每周交换图书。
2、制定读书计划
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制订出相应的班级读书计划,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
3、开展各种读书活动
(1)学生每人设置读书笔记本1个,读书时认真作好读书笔记。
(2)每个学生每学期至少要读15本书。
(3)利用每天早读和课外广泛开展读书活动,其中每天课外读书不少于1小时。
(4)各班每周可开展12次读书交流活动。可设立以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的____、好书推荐等栏目,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(5)开展读书实践活动
读书活动中,各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。
六、组织领导
1、学校成立以孙校长为组长、李校长为副组长、教导处和各年级负责人为成员的读书活动领导小组。
2、学校由教研组具体组织管理,各班班主任、任课教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。
3、教导处每月对《大量读写 双轨运行》和各班读书活动的开展情况进行检查指导。
七、评比表彰
1、学校将举办学生读书成果展示,并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。
2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况,评比表彰一批读书活动先进集体,并命名为书香班级。
3、根据学生读书成果展示,评比表彰一批读书积极分子和十佳读书标兵。
初中读书计划范文篇三:
古人有云:开卷有益。一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期读书计划。
歌德有一句名言读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说:书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人一生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,这就决定了我们读书要有选择。
一、活动目的
语文教育不仅要培养学生的技能,更在于造就人,让学生精神成人。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。新课标将中学生的阅读和鉴赏放到重要的位置,并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量,并推荐了各阶段的推荐阅读书目。
为进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,依循新课标的精神和要求,根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点,制定了以下计划。
二、活动目标
1、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生喜爱读书,发展为兴趣爱好。
2、通过活动,多读书,读好书,好读书,提高学生的综合素质。
3、通过活动,提高学生欣赏能力,提高写作水平。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
三、活动要求
1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合;
2、精读与泛读相结合、课内外相结合;
3、读写相结合,对一些重要的书籍做批注、写读后感,交流心得。
4、读书活动与方法指导相结合,定期举行读书交流活动,并及时给予读书方法指导;
5、倡导教师范读、 师生共读、家庭同读
四、读书内容
必诵:《三字经》《唐诗三百首》
必读:(初一推荐阅读书目)
小说:《爱的教育》《钢铁是怎样炼成》
诗歌:《繁星春水》
散文: 《中国初中生散文阅读》《纪中国散文精选》
寓言:《伊索寓言》
童话:《安徒生童话》、《格林童话》
神话:《西游记》
故事:《寓言故事》
杂志:《青年文摘》、《读者》、《世界博览》
自选:(选择一些自己感兴趣的书籍)
课内外有关的:教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况,酌情推荐。
五、活动构想
1.开辟图书角。
2.开展读书笔记活动。
3. 定期开展我最欣赏的作家、孔子论坛等读书活动。
4. 定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。
六、读书的具体措施
1.坚持每天读书,从书中获得精神食粮。
2.坚持做好读书笔记,摘录美文警句,增加积累。
3.坚持读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。
4.认真参加学校组织的各种读书活动,讨论交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结
5.利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流,还可开辟网络交流活动。
6.每学期每人至少完成三本课外阅读,数量多多益善。
总之,通过读书工程,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!
根据学校总体要求,结合本组实际,本期工作计划如下:
一、教学常规
1、教学进度计划。
本期有效教学时间只有19周左右的时间,七年级根据教材要求,需要23周;八年级六月中下旬将进行毕业会考。据此,七年级力争完成“七年级(下)”的教学内容,;八年级在五月初完成“八年级(下)”的教学内容,然后进入会考复习。
2、加强集体备课。
1)集体备课要求做到定时、定点、定人:
定时:周一下午为机动教研活动时间,周三上午为常规备课时间。每次活动不得迟到早退;
定点:活动地点无特殊情况固定在四楼多媒体教室。
定人:每次集体备课必须有中心发言人,由本组教师轮流担任。
2)中心发言人事前必须写好发言稿,并打印一式三份,组内人手一份以便讨论存档。发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。
“上周教学总结”主要结合本人教学,对组内情况进行分析总结,包括心得、反思、改进意见等;“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜;“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面
3)通过集体备课,在进度、目标和要求、教学内容、重难点、例题习题的五个“统一”的前期下,根据班级差异,做到有的放矢。
3、坚持听课交流。
除了按照学校要求完成每周听课以外,每月要组织本组教师轮流集体听课一轮。
二、本期教学计划
本学期按照教委安排自然教学为十九周,对本组时间较紧。
七年级按标准教学,需要44课时、22周时间。本期除开节假日及月考时间,实际授课时间不足18周即36课时。而七年级下册内容,章节性较强,知识点相对对立,很难合并内容,老师上课要揪住重点。
八年级本期将进行结业考试。具体情况是:八年级上册还有至少4课时内容没有结束,所以时间相当紧——为了有效利用时间,解决方案两条:1、进相关知识合并起来讲解;2、每堂课主要讲会考知识。
总体复习安排如下:五月中旬前结束新课,后第一周进行一次摸底考试,并由此开始全面复习。在复习阶段,安排三次诊断性考试。
三、公开课初步计划
1、组内每位一定上一堂公开课。
2、可告诉学校领导来听课指导。
3、欢迎任一位教师来听课。
一、教师情况介绍
担任初中生物教学任务的共有3位老师,大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡献。俗话说的好“活到老、学到老”,我们会不断总结经验和教训,虚心向其他老师学习。
二、指导思想
为了更快的提高生物组的教育教学水平,促进素质教育的全面实施。根据“关注学生需求,反思教学行为,提高课堂实效,促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际情况,继续坚持以生物课程标准为依据,以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神为重点;以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究,关注差异教学,建立有效课堂,积极进行课堂德育渗透,争取更好的教育教学效果,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。
三、本期备课组工作的要点
1、积极参加各种学习活动,不断提高自己的教育教学技能。
认真研读新课程标准,结合自己的教学实际写下读书笔记,积极订阅生物专业杂志及教育专刊,积极参加学校的阅读活动,每期认真读1~2教育教学书籍,写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己,做到理论联系实际,学以致用。倡导 “在工作中学习,在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习,努力提升教育教学水平,为建设好学习型组织而努力。
2.优化课堂教学
成都田中初三生物备课组
20xx年9月9日
指导思想
本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南,积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作,继续大胆推行课程改革,进一步转变观念,并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念,加强业务学习,努力提高教学质量,确保各项工作目标的实现。
总体目标
1、加强生物实验教学,演示实验必做,学生实验创造条件也得尽量多做,以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学,立足课堂,提高效率,注重学生的行为习惯教育。
3、初二年级要尽早做好中考复习打算,准备在四月中旬完成新课内容的教学,四月下旬开始着手进行总复习,同时做好实验考查的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
具体措施
(一)进一步强化集体备课制度,提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据学校要求,进一步加强集体备课制度,严格按照教务处的集体备课要求,做到“四定”、“四统一”、“四研究”,共同探讨,相互协作,发挥集体的智慧,教案格式规范,要有教师、学生活动的体现,要有二次备课,积极撰写教学反思和教后感,以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每周的公开课,要求开课教师精心准备,其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策,届时主动听课,并利用教研活动时间及时评课,能指出其优缺点,以便取长补短,共同学习,共同提高,使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度,所有成员每周都要主动听课1~2节,认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容,通过听课取长补短,不断改进自己的教学方法,转变教学观念,提高业务水平,并通过评课,来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革,努力提高教学质量
1、组织本组成员,进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论,进一步转变教学观念,加强对教师角色转变的认识,帮助学生转变学习方式,倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习,积极参加各类培训,会熟练使用多媒体等现代化教学设备,积极参加课件制作培训,并能熟练制作课件,学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力,变别人的经验为自己的体验,做到资源共享,能力共长,教学水平共进。
(三)进一步加强教学研究,努力提高业务水平
1、本学期每位成员要积极撰写论文,力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文,每星期写一篇教学随感。
2、积极参加教研组活动,多研究,多讨论,初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用,初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。
3、加强劳动纪律教育,严格执行学校的各项规章制度,严格上下班制度,服从分工,协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生,为人师表,乐于奉献。
一、指导思想:
初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划:
1、制订规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行。
2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时,可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划。
9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。
三、 具体实验安排见实验登记表
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1.演示实验必须按《课标》要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。
2.学生分组实验,也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考,找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
仪器设备购置,落实仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。
五、将德育工作渗透于教学中
1. 让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结协作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则,爱护财物,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。
4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。
六、做好实验室文件建立管理工作
为实验室的评估合格,做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
七、实验教学管理
1.课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验;
2.实验课过程中,注意安全,严格按规定程序操作设备,并填写实验记录表,记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障,应及时跟老师联系,不能擅自处理;
3.实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开;
4.课后根据实验记录,认真书写实验报告。
生物是一门以实验为基础的自然学科,许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验,一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。由此可见,实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中,学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时,人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动,几乎覆盖了各个章节。如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程,而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重要环节的生物教学,无论再精彩再有趣都将是有缺憾的,是不完整的教学过程。因此,教学中要大力加强演示和学生实验,也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力,巩固学生学习成果,现制定计划如下:
一、做好实验室的常规管理工作
开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生,以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年,也积累了一些经验,如何扩大“普实”和“普九”成果,让实验教学成为教师教学的重要辅助手段,成为帮助学生学习的直观方法,成为素质教育的一门技能,做好实验室常规管理工作不容忽视。因此,生物实验室将进一步完善实验室管理制度,按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作,做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作,保证实验的开展和顺利进行,保证实验安全,特别对有毒药品,做好防盗工作和管理工作。
二、加强组织纪律教育
“没有规格,不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验习惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性,并要向学生讲明道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,保证实验内环境安静,要求学生不到下课时间,不准擅自离开实验室,如本人实验完毕或有事要离开,必须报告教师,离开实验室要向老师报告,老师检查后方可离开。总之,要养成有组织,有纪律的实验习惯和良好学风。
三、积极配合任课教师开展好实验教学工作
实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐一切课程要求应开实验。为做到这一点,实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材,钻研教学课程,根据任课教师的教学进度,拟定好每个年级的<<实验日志>>。根据教师的实验通知单,提前准备好实验器材,并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验,设计新实验,提高实验课的质量,达到“ 效益第一,管理第二,仪器第三”的效果,针对有些班级的差生和动手能力较差的学生,多给学生进行实验操作辅导,让实验教学工作真正成为一种不可缺少,又行之有效的教学手段。
四、做好实验操作考核的准备工作
在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利通过实验考核,在平时就要加强学生分组实验,提高学生的动手能力。随时对仪器进行维护和维修,对所缺的药品、仪器及时进行整理,并报给教务处,以保证实验考试顺利进行。
五、大力开放实验室,更好地为师生服务
让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段,运用科学的世界观,分析、解决问题的能力,生物实验室将积极配合课堂教学,做好定期向学生开放实验室,让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合,以巩固学生的能力,提高认识水平,同时在实验室力所能及的情况下,利用现有的设备与条件,为当地社区服务。
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