公开课活动计划一:“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动计划
本学期,我校依据上级教育行政部门要求,结合本单位实际工作情况,在以往工作经验基础上继续开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动。以公开课、示范课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,努力打造高效课堂,从而起到提高教育教学质量,培养学生高尚的道德情操的目的,具体工作如下:
1、3月份教学开放日。
月初,第一周工作安排,第二周、第三周两周内学校全体任课教师每人上一节公开课,包组领导、组内无课教师、每班2位家长听、评课,要求指出当堂存在的不足与毛病。要求教师要提前完成备课任务,认真钻研教材,依据新课标,设计教学实施方案,充分利用现代化教学手段,上好每节课。课后认真反思课堂,虚心听取各方面的意见、建议,切实改进课堂教学,将反思(至少200字)、教学设计形成电子档和评课材料一并上交,一并纳入期末教师个人考核。
2、4月份校内教研。
突出的公开课为主体,选出各科优秀教师讲校内教研课。将各学科课型事先考虑周全,按课型安排教师做课,争取打造毛小自己课堂教学模式,在校内加以推广。要求全体教师参与听、评课,对所听的课加以讨论、指导,形成评课材料,各方将材料及时上交归档。教研后讲课教师要认真总结经验,反思得与失,促进课堂教学模式尽快形成。当然,课堂教学模式不是一蹴而就的,需要长时间探索,总结,实践,我们会在今后的教学中不断的加以探究。
3、5月份镇内教研。
月内将村小部分讲课好的老师组织到中心小学进行教研,加强交流,促进提高。
学校将全力组织实施好“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,以切实提高教育教学水平。
(一)、教育教学活动 执教人:肖xx
活动名称:《快乐的小动物》
活动目标:1理解儿歌内容,感受儿歌传递的快乐情绪。
2、朗诵儿歌,模仿儿歌中的小动物。
活动准备:1、教具:m—pc 大图书
2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰
活动过程: 一、导入活动
1、师幼问好!
2、情景表演《小动物做客》
3、模仿小动物高兴的样子,发散幼儿思维。
二、欣赏活动
1、请幼儿欣赏儿歌动画,并引导幼儿感知儿歌内容
2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。
三、理解活动
1、教师播放儿歌动画,请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。
2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象,并说出高兴时的样子。
四、阅读活动
1、教师有感情地表演儿歌,并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表
达的含义
2、教师逐句点读上半句,请幼儿逐句说出下半句,并带有动作表演。
活动结束:
1、教师与幼儿一起小结。
2、教师播放儿歌,师幼一起互动表演儿歌。
活动延伸:
请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈,并请他们一起表演。
9:20——9: 30
组织幼儿入厕、洗手 组织老师:肖老师、周老师
9: 30——9: 45
组织幼儿喝水 组织老师:四位老师
9: 45——10: 10
(二)、亲子游戏活动 组织老师:肖老师 周老师
游戏名称: 《小熊小熊没有家》
游戏目标:1、学会遵守游戏规则。
2、培养幼儿及家长的敏锐能力。
游戏准备: 小椅子六把、七个家长七个幼儿 、激情欢快的音乐 。
游戏玩法:
游戏前,先请家长和宝贝学会读儿歌。“一个娃娃一个家,小熊小熊
没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”
六人一组进行游戏,七把椅子背靠背围一圈摆好。家长抱着宝贝站
在椅子旁,游戏开始,家长就抱着宝贝变念儿歌变绕椅子走,当说
到“他”时赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。
10:10——10:15
组织幼儿入厕、洗手 组织老师:周老师、张老师
10: 15——10: 25
组织幼儿喝水、吃加餐 组织老师:四位老师
10: 25——10: 30
组织幼儿入厕、洗手 组织老师:四位老师
10:30——10:45
组织幼儿做间操 组织老师:张老师
其他两位老师配合
10:45——11:15
(三)、户外游戏活动 组织老师:四位老师
游戏1:《吹泡泡》
游戏2:《白毛女》
11:15——11:25
1、组织幼儿入厕、洗手 组织老师:肖老师、周老师
2、餐前消毒 责任人:张老师、高老师
3、做餐前准备《手指游戏》 组织老师:肖老师
11:30——12:00
组织幼儿安静进餐《轻音乐》 组织老师:张老师
进一步规范我校教研工作,加强民汉教师教研活动的统一管理,认真开展教学研究和教育改革实践活动,切实增强中层领导以身作则,带动教师积极参与学校的教学教研活动,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。从而
提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划,开展中层领导公开课活动。
一、活动时间
2010年3月17日-3月26日
二、活动目的
通过本项活动,给每位教师搭建锻炼自我,展示自我,交流学习的平台。加强自身素养的提高,实现教师间资源共享,共同提高,共同发展。
三、活动要求
1、作为中层不得找任何工作上的理由,每天要认真钻研教材,依据新课标,上好每节课。教学常规从自我开始严格把关,随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排,以朴实的常态课为主,认真钻研教材,设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”,人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课,做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备,如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印,附听评课后的感受,评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思,虚心听取各方面的意见、建议,努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间,全体教师必须积极认真参加,针对你所听的课发表见解,执教者虚心听取,有问必答,无故不参加者视为旷职。
四、活动过程
1、李志远负责书写活动计划及总结。
2、吴晓媛负责登记公开课安排。
3、杜洪江负责图片采集。
4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。
为了进一步落实《铁岭市校校公开课、人人公开课、天天公开课活动实施方案》(草案)及《开原市全方位公开课活动实施方案》(草案),也为了进一步提高我校广大教师教学专业水平,发挥好骨干教师的帮带作用,培养更多的课堂能手,推进高中新课程改革的实施,结合我校实际,制定“全方位公开课活动” 计划。
一、指导思想
结合深入学习实施科学发展观活动,以促进高中教学工作全面协调发展,打造高效课堂为目标,按照立足岗位,全员参与,互评互议,提高素质的工作思路,扎实有序的在我校开展“人人公开课、天天公开课、节节公开课”活动,以公开课教学活动为带动,给教师专业水平的提高搭建平台,进一步在全校形成更加深厚的教研氛围。
二、组织领导
为了使此活动有计划、有组织、有管理、落实到位,学校成立了领导小组。
组 长:吴兴伯
副组长:陈国强
成 员:李淑坤 王龙江
三、活动重点
1、以校级领导、骨干教师帮带示范为重点,做公开示范课教学,带动相关学科教师教学工作的整体进步。
2、以青年教师汇报课为重点,发挥青年教师精力充沛,教学观念新,把握新知识快的优势,解决青年教师教学经验不足,课堂教学展示机会少,影响青年教师工作热情的问题。
3、以追求公开课教学实效为重点,解决在公开课教学中容易出现走形式、摆花架子、表面光鲜,实则无用的问题。
四、活动安排
本次公开课教学活动,分两个层次进行
1、3月—5月,由校级领导、骨干教师做示范课。
2、6月—7月,由青年教师做汇报课。
3、通过领导小组、教师、学生的评议,评出校内公开课优秀教师,为上级公开课评比选拔人才。
五、具体要求
本次公开课教学活动,是本学期本校教学工作的重要内容。全体教师要高度重视此活动。
1、召开全校教师动员大会,搞好宣传,营造氛围,通过形成多样的宣传活动,努力为公开课活动营造良好的氛围。
2、讲课要求
①创设问题情境
②引导学生自主探究
③组织学生自主学习
④多媒体辅助教学
⑤要有板书、版图
六、保障
1、统一思想、提高认识、狠抓落实、召开动员大会,充分调动广大教师积极性。做到人人都参与、人人有收获。达到互相评议、共同提高的目的。
2、加强领导、认真组织,结合本校实际,统筹安排制定详细活动日程安排
3、抓实抓细,加大教学经费投入。通过活动,进一步完善教学设施,为公开课活动的开展提供硬件支持。
4、注重反思,常抓不懈。做好教师课堂教学的评价和反思,总结提炼经验,针对活动中发现的问题,制定整改措施,加快课堂教学改革的步伐,大力推进新课程改革,促进教育教学质量不断提高。
5、附件1 公开课安排表
为了深化教育体制改革,扎实推进素质教育,全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展,创办优质教育”的目标,实施“强师战略”,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率,提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高,从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此本学期依据学校工作计划,将在全校教师中全面开展“上好每节课,展示一节课”活动。
一、活动目的:通过本项活动,给每位教师搭建锻炼自我,展示自我,交流学习的平台。实现教师间资源共享,共同提高,共同发展。
二、活动要求:
1、每位教师每天要认真钻研教材,依据新课标,上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排,认真钻研教材,设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。具体授课时间按教务处的安排。课后执教者要积极反思,虚心听取各方面的意见、建议,努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思,听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议,教案及反思写好后交给组长存档。
xxx小学20xx年3月
进一步规范我校教研工作,加强民汉教师教研活动的统一管理,认真开展教学研究和教育改革实践活动,切实增强中层领导以身作则,带动教师积极参与学校的教学教研活动,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。从而
提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划,开展中层领导公开课活动。
一、活动时间
20xx年3月17日-3月26日
二、活动目的
通过本项活动,给每位教师搭建锻炼自我,展示自我,交流学习的平台。加强自身素养的提高,实现教师间资源共享,共同提高,共同发展。
三、活动要求
1、作为中层不得找任何工作上的理由,每天要认真钻研教材,依据新课标,上好每节课。教学常规从自我开始严格把关,随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排,以朴实的常态课为主,认真钻研教材,设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”,人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课,做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备,如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印,附听评课后的感受,评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思,虚心听取各方面的意见、建议,努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间,全体教师必须积极认真参加,针对你所听的课发表见解,执教者虚心听取,有问必答,无故不参加者视为旷职。
四、活动过程
1、李志远负责书写活动计划及总结。
2、吴晓媛负责登记公开课安排。
3、杜洪江负责图片采集。
4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。
一、指导思想
提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。二、活动步骤
1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组,确定团队成员和中心备课人。
2、帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。3、进行“三位一体”团队活动:(1)集体备课,确定公开课初案;
(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;
(3)最终确定正式公开课的说课、教案,提前上交。
4、“三位一体”活动展示:当场抽签,确定说课、授课、反思的展示教师。5、听课领导及教师对活动进行评价。(1)评课堂教学设计(2)评团队合作效果(3)评远程设备应用
三、活动要求
1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥远程教育设备的强大作用。
3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务:说课教师:
(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,三次备课的改进过程和具体依据。
(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师:
完成团队的教学设想,解决授课过程中的突发情况。
反思教师:
(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
(2)突出对教师的教学机智进行反思。
(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师:对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况
六、团队活动时间安排
9月16日——9月20日准备阶段、集体备课9月23日——9月27日修改阶段、公开课试讲10月10日——11月3日展示阶段、观摩课展示
9:00——9:20
(一)、教育教学活动执教人:肖xx
活动名称:《快乐的小动物》
活动目标:1理解儿歌内容,感受儿歌传递的快乐情绪。
2、朗诵儿歌,模仿儿歌中的小动物。
活动准备:1、教具:m—pc 大图书
2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰
活动过程: 一、导入活动
1、师幼问好!
2、情景表演《小动物做客》
3、模仿小动物高兴的样子,发散幼儿思维。
二、欣赏活动
1、请幼儿欣赏儿歌动画,并引导幼儿感知儿歌内容
2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。
三、理解活动
1、教师播放儿歌动画,请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。
2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象,并说出高兴时的样子。
四、阅读活动
1、教师有感情地表演儿歌,并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表
达的含义
2、教师逐句点读上半句,请幼儿逐句说出下半句,并带有动作表演。
活动结束:
1、教师与幼儿一起小结。
2、教师播放儿歌,师幼一起互动表演儿歌。
活动延伸:
请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈,并请他们一起表演。
9:20——9: 30
组织幼儿入厕、洗手组织老师:肖老师、周老师
9: 30——9: 45
组织幼儿喝水组织老师:四位老师
9: 45——10: 10
(二)、亲子游戏活动组织老师:肖老师 周老师
游戏名称: 《小熊小熊没有家》
游戏目标:1、学会遵守游戏规则。
2、培养幼儿及家长的敏锐能力。
游戏准备: 小椅子六把、七个家长七个幼儿 、激情欢快的音乐 。
游戏玩法:
游戏前,先请家长和宝贝学会读儿歌。“一个娃娃一个家,小熊小熊
没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”
六人一组进行游戏,七把椅子背靠背围一圈摆好。家长抱着宝贝站
在椅子旁,游戏开始,家长就抱着宝贝变念儿歌变绕椅子走,当说
到“他”时赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。
10:10——10:15
组织幼儿入厕、洗手组织老师:周老师、张老师
10: 15——10: 25
组织幼儿喝水、吃加餐 组织老师:四位老师
10: 25——10: 30
组织幼儿入厕、洗手组织老师:四位老师
10:30——10:45
组织幼儿做间操组织老师:张老师
其他两位老师配合
10:45——11:15
(三)、户外游戏活动组织老师:四位老师
游戏1:《吹泡泡》
游戏2:《白毛女》
11:15——11:25
1、组织幼儿入厕、洗手组织老师:肖老师、周老师
2、餐前消毒责任人:张老师、高老师
3、做餐前准备《手指游戏》 组织老师:肖老师
11:30——12:00
组织幼儿安静进餐《轻音乐》 组织老师:张老师
为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,幼儿园教师如何制定公开课工作计划?下面是小编收集整理的幼儿园教师公开课计划,欢迎阅读。
幼儿园教师公开课计划篇一
一、指导思想
为切实抓好以园为本的教育教学工作,通过教师讲授公开课,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的传、帮、带作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围:全体任课教师。
三、活动地点:仙河镇中心幼儿园游艺室.
四、活动时间;1月7日至8日,上午9:00-10:30,下午:3:00-4:30
五、活动安排
六、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周六上午(01月6日)上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作,保障活动顺利进行。(如:相机充电、教具整理等)。
7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、授课结束后,要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果上报保教处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。
幼儿园教师公开课计划篇二
一、活动目的
根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,本月园内将教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式
本次公开课,我们以年段为单位,每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容,下午班教师中推出三大类游戏,对全园教师进行公开。在公开课实施的过程当中,班主任教师通过观摩新教师的课,对新教师进行指导,大部分新教师主要是观摩三大类游戏,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间
20XX年11月14日20XX年11月25日
四、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周五上午(11月4日)到年段处上报公开课课题,段长将课题上交办公室。
2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节,亲子段教师五大领域必须保证一节。
3、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。
4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思。
幼儿园教师公开课计划篇三
一、单位:呼和浩特市金宝宝幼儿园
二、班级:中(三)班
三、授课教师:满柱尔
四、活动名称:5以内的对应计数(情景数学)
五、活动目标:
1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的实际意义。
2、学习进行简单的有条理的思考,学习对应计数。
六、活动准备:
1、小猫头饰8个,小鱼25条,小门1个。
2、数字卡1~5每个幼儿一套。
3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。
七、活动过程:
(一)开始部分:
课前准备活动:数字操
(二)中间部分:
出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰)
1、游戏:教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次)
2、游戏:教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排,教师拍一下小朋友的头饰,小朋友蹲下,下面小朋友看见站着的小猫还剩几只,就举起相应的数字卡片。
(三)重点部分:
1、设计简单的情景,出示4只小动物磁卡,摆成一排。
2、请幼儿给小动物分配食物,要求:每一种动物分一种食物,每一种食物的数量都不一样。
3、教师出示动物卡各1个,在食物的下面摆成一行。
4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。
5、让幼儿重新给动物分配食物,再做练习。
(四)结束部分:
1、打开幼儿用书第22页
图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?
请幼儿说一说图意,再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。
八、活动总结:
教师对幼儿进行指导与鼓励。
以下是小编为大家整理的关于高三复读暑假计划范本的文章,希望大家能够喜欢!
chapter1 高考前:
我记得我在五月下半月的时候就已经对自己放松了很多了,很多过来人告诉我要调整心态、调整作息,然后我就肆无忌惮地每天早睡晚起……调整心态就是什么都别管,该吃吃该睡睡,学习那回事仿佛只是生活的调剂。老师都很奇怪为什么这孩子到最后了反而放松了,然而我想干嘛最后了把自己弄得紧张兮兮的,有意义吗?然后没事干的时候就打电话和上预科的同学聊天,反正他们也没什么事。我在此特别感谢浙大的某同学,在我心情不是很好的时候特别有耐心地和我聊天,谢谢啦!
六月份的时候我们开始放假,1号2号的时候我信心十足地去省图上自习,但是三号的时候我发现这省图离家咋这远呢,走俩来回累得人够呛,于是我在家睡了一下午。四号五号是要返校的,所谓的答疑成了同学们交流感情的最后平台。我那时候才知道,原来五中图书馆一直都开着呢~也就是说我之前去省图基本上都是无用功~
到了六号了,我收到一堆信息,说什么别紧张,要细心,还有就是祝福的,和过年似的,一会儿一条好不热闹。我当时是住在一个宾馆里,我睡得特别好。我也奇怪,一般住宾馆我是会不适应床不适应枕头,这会儿居然一下子都适应了!
一切ok啦,等着考试的到来吧!
chapter2 高考时:
我们一共只有三个考点,所以每个考点自己的同学都很多。第一天早上我去的比较早,在大门口和一帮人天南地北地海聊。我进考点的大门的时候,我手里只拿着一个大透明袋子,装点文具啥的。有些人包里背着一堆东西,在考前最后半小时还在背古诗文。我当时特佩服这些人,心静啊~然后就进入考场考试了。
我们考场里居然没有我认识的人,不过没啥,有认识的人又能怎样啊,无非是打个招呼继续考试罢了,要像在tywz那样聊天估计我就被监考老师赶出考场了。我做语文的时候我感觉这题不是很好做哎,尤其是那个科技文阅读,感觉好些题都是模棱两可的,好几个选项都是正确的。以前可从来没有出现过这种现象啊,那也没办法,选吧,该咋选咋选。不过后来事实证明,我的科技文做得不错,而是文言文错了三分之二……
语文仅仅是第一科,我想起了开考前我们老师神秘兮兮地把所有五中人叫到一边,然后告诉我们作文题目是什么。我当时不太愿意听,感觉会自己让自己紧张,可是大家都围在那里,我也就去了。结果发下试卷的时候,我发现语文老师的工夫全白费了。怎么可能泄露试题!!高考考场上真是什么事儿都有啊~
下午的数学比较关键,而我的数学又不是很好,所以难免会有一些畏惧。在这里我想告诉那些还没参加高考的同学,遇到弱势科目,不要害怕,如果害怕能让我们考出更高的分数的话,那我们以后每节课都请假去害怕不就行了?我到了考点又是和上午那帮人海聊~大家好像都很自信,其实这样了,还没全考完,一切皆有可能~
今年全国一卷的数学题有很大的改变,变得让我有些无法适应。第二道立几的题第一问我居然不会!要知道平时考试立几的题我从来没有丢过分啊。而且这是第二题,按理说这应该是不费吹灰之力就可以解决的。不管了,先做后边的。最后的结果是,返回来做这道题又做了一刻钟,没思路,用反证法随便诹了两句(不过好像给了一半的分)。这也直接导致我最后两道题的最后一问没心思再做。所以考完数学走出考场,我心情特别不爽。12分的题目纯空白,6分的还是瞎写的,这下数学又完蛋了……
第二天上午考理综,对于理科生来说,得理综者得天下。我一向理综还可以,所以也不是很发愁。理综的试题也有很大变动,电学实验居然没考,生物上的遗传也没考,这是特别令人匪夷所思的。理综选择感觉很爽哎,然后物理题就不感觉爽了。第一题的结果居然是一米的导体棒里面加4毫米的碳,验算了又验算,检查了又检查,费了不少时间。最后一题压根就不会,不知道怎么回事,做出来一个答案还是一个错的答案,这也是我为数不多的几次理综做不完~后面的感觉还行,就是化学有机做得一塌糊涂(有机是我的强项哎)。
考完理综后基本大势已定,但是下午的英语仍然不能小觑,毕竟是150分呢。我曾经有一次考完理综感觉做的很好,英语有些没好好做,结果拉惨我了。高考的时候感觉题目并不是很难,但不好选。我考试蒙答案的功夫向来不行,几乎是我蒙的肯定是错的,哪怕是二蒙一……考后感觉和语文差不多,真的大势已定了~~
chapter3 刚考完:
终于考完啦!三年的高中生活就此终结!
但是说实话,没有想象中的那种彻底解放的痛快,而是在想早些拿到答案,看看自己到底在这次考试中为自己铺垫了怎样一条人生道路。晚上的时候回到了五中那边,和赵哥出去吃饭顺便对答案。我和赵哥很少有理科的题目两个人都做错过,这两天没有和他对答案我都有些不安~
数学的小题貌似我没有错,理综选择有两三个不一样,最后发现是赵哥错了2个,另一个不确定。老师说晚上九点半就能拿到答案,所以我先去了网吧。腾讯果然迅速,理综的答案已经公布,我看到我理综的选择题确实没错,想想好啊,126分拿到了。
最后十点半的时候拿到了答案,我用了半个小时给了自己一个大致分数,607。一般考试我都是这样估的,就和最后的分数相差甚微。然而这是高考,就免不了多看几次。后来交的分数是609,但是根据所谓的新细则,每个人的分数都涨了,我最后也放手去估,导致我高估了10分。其实我的数学也不是很差,最后的分数是134,基本上做了的所有的分数全拿到了,这是值得欣慰的一点~但是我的英语确实不是很好,考得不好,阅读五个完型四个,这错误数儿几乎是我高一时候的水平……
第二天我买了一本同学录,在大家估分的时候发给班里同学和一些其他关系不错的同学。想想我的高三正式结束了,心里还真有些不舍。
chapter4 后高考时代
从九号到十四号,不到一周的时间过的好像一年一样漫长,每天毫无目的地闲逛,要不就是网吧。去网吧什么都不会,就是看电影看电视剧,一下午一下午地看。生活丧失了目标,没有了激情,所以日子变得空虚、乏味。
一个现实的问题摆在我面前,就是志愿~我高三一年都在想着浙大来着,而且我最后的估分和浙大的录取线差不多,能不能上就在于敢不敢报。浙大是一所不错的学校,我甚至想如果上不了浙大就回tywz再待一年。
最后那位预科的同学告诉我真的有很大的风险,还是别报,因为一闪你就还得再上一年……周围的所有人都反对,我最后也只好作罢,但是我选择了一所和浙大差不多的学校,南京大学。可能南大的分数会比浙大稍微低一点,我一直到交表最后一刻我还认为我其实能上浙大的~
一切结束,再见五中,打道回府!
chapter5 回家
我回家的时候几乎是搬家。三年了,很少回家的我必须把所有的家当都带回去,我的书装了五麻袋,还有一些衣服、生活用品之类的,总之是装了一车……我终于回来了~
回家后做的做多的就是上网,我要把高中三年没上的都补起来……不知道为什么,我经常预感到今年可能不是很顺利,尽管大家都说我是杞人忧天庸人自扰,但我还是有一种直觉,我可能会以一个十分小的差距而与南大失之交臂~~
chapter6 水落石出
在家闲居了十几天,每天除了上网就是联络以前的同学。一直到了这一天~二十五号早上八点左右吧,我还没起呢,一个哥们儿打电话给我问我高考成绩。我当时一愣,不是要26号吗,怎么已经出来了?我感觉开电脑上网查。当时的网速相对来说还算可以,不像之后的一些时间基本上就进不了那个查分的页面。但是一般很少有人这么沉得住气,我也一样,于是就打电话问。输了半天号码。得到一个总分。话务员慢悠悠的说,“您的总分是六~百~一~十……”我一直举着话筒想知道是六百一十几,但是那边没有声音了。
我当时几乎不敢相信,我平时估分很少出现五分以上的闪失的,这回居然达到了十分!因为声讯台只有总分,我又发了条信息查询我的主观部分。确实是理综和英语的主观题比我预想的要低~
不得不说说英语,我平时英语不是很强,但也不是很差。一百二十多分还是能考下的,结果高考只考了112,确实有些让人大跌眼镜。问问其他人的情况,大家普遍都高估了,甚至有人高估了二三十分的,这样一来我还算比较正常的……
过了两天,各学校的投档线公布,浙大617,幸亏没报,再次感谢那位预科的同学啊;南大612,意味着我的直觉是正确的!!
之后的日子就是等待了,我去省招办查志愿情况,因为南大报的人比较少,基本上我是那第29位(计划27达线28)。所以前面有位仁兄能不服从志愿调配被踢出来我就有戏~
无尽的等待……
chapter7 结局
等待是焦灼的,不过好在不只是我一个人在等待,包括赵哥在内我周围的好多人都在等待,等待最后的峰回路转。突然有一种同病相怜的感觉,老天慈悲一下,能走的都走吧!
到了七月十一号,我接到了南京大学的电话,问我是否愿意服从专业调剂,还有医学和地质类有缺额,不愿意的话就再上一年明年再考。那当然是走咯,等了这长时间不走那不白等了,关键是人家有录我的意向……我说随便,您看吧。
最后的结果是被七年制临床医学录取,也算是不幸中的万幸了吧。有很多人最后上了b类或者复读~太原五中289的班主任是老侯,带了我三年的班主任。回头想想和他真是有缘,一直在一起三年最后要是补习的话还是他带~不管怎么说,走了就好。一个和我分数一样的哥们儿报的是浙大,闪到了太原理工大学,虽然是理工大在山西的状元,可他的心里也不好受~
我曾经在今年元旦时去南京参加自主招生考试,当时认为自己高考不可能考上南大,报的是东南的自主,没考上。也算是和南京有缘吧,当时没有成功,我还在想,我绝对不来这所学校,不来南京,结果还是去了南大~
一周后我收到了通知书,高考正式成为历史……
chapter8 新生活
南京是一个新的环境,大部分同学是南方人,我在校内上加了加了一些同学,我发现其实大家都一样,期盼着开学,过去的就已经过去了,不管怎么说,大学生活对我们充满了吸引力……
加油加油加油!
前些日子我的一个大学同学和我说她要好好军训好好表现,然后马上交入党申请,好好奋斗。其实我也应该这样。说到我的目标的话,七年以后出国,考博,读博士后。不管怎么样,这七年间任重而道远,将来做一个什么样的人,这七年就要定下来~
努力,fighting……
chapter9 尾声
今天是XX年8月19日,浙大的同学今天大部分已经乘车前往杭州,前些天西安交大的同学已经开始军训,清华的同学也将于一周后开始新生活。我们还有半个月的时间,可以说是最后的疯狂了。
大学开始了,高考那些事儿像六朝旧事一样如流水般逝去,但是对于我们每个人来说,高考必定是我们一生中最难忘的回忆~不管结果如何,且行且珍惜……
为即将参加XX年高考的同学祈福~大家加油~
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