大学,是一个并不陌生的词汇,如果我请在座的朋友列举自己所熟知的大学,相信每个人都可以侃侃而谈,然而如果我想大家请教你们心目中的大学呢?面对这个抽象的概念,谁有可以有足够的自信来完整的描述他呢?
当然,这个抽象的问题于我而言就更是难上加难了!
因为我无法描绘他的轮廓,无法加注他的灵魂,我唯一可以做到的,就是,用我略显苍白的言语来表达我的期盼。
我心目中的大学
在我的心目中,大学,应该是由发源于本土的种子长成的枝丫,他绝不能是引进外国的进口货,它承载着一个地区、一个城市、甚至一个国家的精神。
大学,应该有正确的价值取向。他应该有开明的思想,明确的目标,和不容忽视的责任。
大学,应该有属于自己的文化底蕴,在各种时尚的冲击之下,他人可以不被风雨撼动,以超脱的精神追求自己的真理。正如胡适先生所言,一国之大学,乃一国文化思想之中心,无之所谓新闻学知识无所附丽。国之先务,莫大于此。
大学,应该有自己的精神力量,好的大学,往往可以培养极有思想的学生。鲁迅先生这样评价,大学应当成为一个精神的岛屿,有了这个精神的岛屿,大学才不会沦为一个精神荒芜的世俗之地。所以,比之其气势磅礴的外观,它的内在力量,精神风貌,更加的动人心魄。
大学,他要有不同的“一流”。一流的师资,一流的领导,一流的学科,一流的设施,一流的宗旨。一旦它拥有了如此之多的“一流”,他就会培育出一批批一流的学生。
大学,应该是一方净土。他净化个人心灵,陶冶个人情操,培养善良美德。他是乱世之中的桃花源林。
苍白的言语也许无法诠释大学的灵魂,但我仍想说,大学,不是一座风靡全球的象牙塔,在这里,我们可以品尝到阳光的温暖,泉水的澄澈,雨露的清凉,积雪的厚重。它是各种思想交相辉映的平台,是我们挥洒青春,奋起勃发的地方!
教师是什么?
“教师是太阳底下最光辉的职业。”我想,这只是夸美纽斯的溢美之辞而已。坦率地说它不仅蕴含着人们对教师的尊敬与颂扬,而且也是对教师的一种无形的巨大压力。教师是吃五谷杂粮的俗人,为何偏把“光辉”的圣环箍在教师头上。
教师是辛勤的园丁吗?园丁是按照个人的意志和审美观来修整植物的。他寻求的是人工的雕饰和规整的布局,其中有大量的造作痕迹。教师如果像园丁一样,勤劳地按照自己的标准去限制学生的好奇心、求异个性或者独立精神,那上演的将是一幕悲剧。
教师是人类灵魂的工程师吗?工程师的工作对象是无生命的、冷冰冰的物质材料。而教师面对的却是活生生的,正在成长的、神形各异的求知者。让教师用对待物的方式去教导人,显然是不合适的。
教师应该完全不同于人们的传统认识。那么,你会问:“教师究竟是什么呢?”
教师应该是一个热心的人,是一个出自热爱教育事业而不是因为稳定的薪酬和较长的假期,才选择教育工作的人。他(或她)是一个能从其教学工作中体验到快乐的人。他(或她)一定了解所教的学科,并能在教学中激励学生不断进步,同时保护他们的好奇心,给予他们适当的指导。
教师总是不断地钻研他所教的学科以及与这学科相关的知识,他会不停地学习,并总能够把新鲜、有趣的东西变成他所教学科的一部分。他不能只有一个刻板的,有限的内心世界,他必须富有创造性,有良好的素养以及丰富的知识。他必须对许多事物及其内在关系保持好奇心。他应对所教学内容与生活的关系非常熟悉。他喜欢那些不断进步的学生,并且喜爱所有的学生。
教师不仅能增进学生的理解,更是一个能影响学生行为的人。他能与家长和学生保持很好的关系。他能判断学生的不同个性并能据此采取相应的教学方法。他通过自身对学科的投入精神来激励学生,并使学生产生超过老师的愿望。他最终使学生明白只有不断地学习,才能适应飞速发展的社会。
也许将来的某一天,学生会说:“一个人一生中能遇上这样一位好老师是非常幸运的。”
我心目中的教师就是这样的老师。
有这样一个人,他的生命虽然只有短暂的22年,但他做的好事却数不清;他虽然出身贫寒,但却值得每一个中国人去向他学习;他做的好事太多太多,但从未留过姓名。
他,就是雷锋。
大嫂的车票丢了,他就用自己的津贴去买;下雨了,碰到抱孩子的大嫂,他帮着抱,并把雨衣脱给孩子穿,还把干粮给孩子吃;每逢节假日,别人休息的时候,他总是到车站打扫卫生,帮客人倒水;战友的棉裤破了,他总是悄悄地补好;当战友家有困难的时候,他偷偷地以战友的名义寄钱……
他常说:“人的生命是有限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”
雷锋是我心中的英雄,是我崇拜的偶像。我是新时代的少年,是优秀少先队员,更应该向雷锋学习。我虽然还小,但我可以给老年人让座,可以帮助我身边需要帮助的同学,还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹回家……老师常常教育我们:“做好事要从小事做起,要从身边的一点一滴做起。”螺丝钉虽小,只要永不生锈,照样能放射出耀眼的光芒。
最近,我每天下午放学后都抓紧完成作业,就是为了有更多时间看一本课外书《雷锋故事》这是一部非常吸引人的故事,环环紧扣,让人越看越想看。看过之后感想很多,教育及深,给人一种巨大的前进动力。
我很崇拜雷锋,这种崇拜来自内心的真实思想与感受,对他的崇拜不仅仅是他乐于助人,更重要的是他心胸宽阔,思想纯洁,精神高尚。雷锋有许多高贵的品质让人无限的敬佩,值得学习与发扬。
一、是一心为人民服务,毫不利己,不自私。雷锋说过:“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他是这么说的,也是这么做的。
二、是雷锋的钉子精神,为什么钉子可以钉进木板,就是因为钉子的钻和挤,坚持不懈。有一次,雷锋到电影院去看电影,在电影开始的前几分钟,雷锋从包里拿了一本书仔细地阅读,坐在旁边的小朋友问:“雷锋叔叔,电影就要开始了,你怎么还看书呀?”雷锋叔叔回答:“要随时随地挤出时间来学习,刻苦钻研!”
三、是爱憎分明,树立自己的人生观念,对敌人要狠,向寒冷的冬天一样,但是对党和人民就要忠诚,毫不利己。
四、是说话算数,干一行,爱一行,钻一行,千方百计地去解决问题。
五、是有极大的革命精神,明确了为谁活着,为谁而死?“为人民活着,为人民而死。”
总之,雷锋的思想境界让我无限感动。雷锋,你永远是我心目中的英雄!永远是我的榜样!!!
曾经的我们,懵懂无知,是母校让我们含英咀华;曾经的我们,不谙世事,是母校教给我们做人的道理。母校如同阶梯,让无数个平庸跨过肩头,成为辉煌;又如同熔炉,把无数个孩子塑造成社会的栋梁。母校就像美丽的花园。小编为大家整理的《我心目中的母校演讲稿》,希望对大家有所帮助!
篇一
敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天风和日丽,万里无云,我为大家演讲一篇:《母校在我心中》!
曾经的我们,懵懂无知,是母校让我们含英咀华;曾经的我们,不谙世事,是母校教给我们做人的道理!母校如同阶梯,让无数个平庸跨过肩头,成为辉煌;又如同熔炉,把无数个孩子塑造成社会的栋梁。您洁净,映照着童心的清澈;您富有,充盈着知识的宝藏;您嘹亮,回旋着智慧的乐章;您永恒,见证着超越的辉煌!
母校就像美丽的花园。春天,太阳当空。充满春意的校园里,似乎到处都响着”沙沙“声,那是新出土的小草,新抽芽的小树,新开放的花朵,多美呀!大家还记得那年下雪的冬天吗?那时,校园一片冰清玉洁,鹅毛般的大雪漫天飞舞,纷纷扬扬的从彤云密布的天空中飘散下来。地上积满了厚厚的雪,把大地盖得严严实实。树枝上、屋顶上一片银装素裹。大家一起堆雪人、打雪仗,玩得多开心啊!
说到这里,我又感觉母校是我们温暖的家,童年在我们心中珍藏。就说说运动会吧!跑道周围的运动员扯着嗓子为运动员们呐喊助威。运动员们更是不甘落后,最后两圈时,后面的运动员开始奋力冲刺,前面的毫不示弱,一个个争先恐后,豆大的汗珠不断的往下流,可他们哪顾得这些,只管一个劲儿往前冲,为班级取得好成绩……
加减乘除,算不尽母校作出的贡献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!母校啊!您用您的智慧甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵甘泉,润育我们情操的美果!我想对您说:”母校,我感谢您!“
篇二
各位老师、亲爱的同学们:大家下午好,今天我演讲的题目是《母校,你是我心中的明灯》。
同学们,如果你问我世上什么最难忘,我会明白地说:母校。如果你问我世界上什么最伟大,我会自豪地说:母校。如果你问我什么最令人眷恋,我仍然回答:是母校!
母校恋,最恋是老师。忘不了您慈祥的深邃眼睛,忘不了您烦人的不倦教诲。父母给我的是身体,而老师——您哺育的却是我们的灵魂!从枯燥的拼音生字到朗朗上口的语句篇章,从天真无邪的儿童到憧憬梦想的少年,您为我们操了多少心?想起您朗读课文时专注的眼神,我的心真暖;想起您时不时的因操劳过度而发哑的嗓音,我真揪心。那一刻,我只想说三个字:谢谢您!
母校恋,最恋是同学。忘不了刚入学时的情境,忘不了打闹时的开心,也忘不了我们曾经为了一个问题争得不可开交,面红耳赤。曾记否?绿茵场上留下了我们拼搏的汗水,每年的运动会,我们总是齐心协力,取得一个又一个惊喜……六年的朝夕相处,使我们变成了如胶似漆的好友。可是,天下没有不散的宴席,在小学生活的最后时光里,我谨祝同学们:前程似锦!
母校念,最念点点滴滴。忘不了这里的一草一木,忘不了您的滴水恩情。您就像一位和蔼可亲的母亲,将知识、力量、做人的道理全都给了我们。每每回想校园的生活,每每踏过上学的小路,我的心中都会泛起一丝苦涩。母校啊母校,这里的一切,我会永远记住!。母校啊母校,请允许我用我最真挚的心声对您呼声:母校——妈妈!
啊!母校,您如一缕清风,启迪我扬帆远航;您似一抹朝阳,慷慨地赐予我智慧和力量,我依恋着您,我深爱着您……母校,您是我心中永远的明灯!
我的演讲完了,谢谢大家!
篇三
敬爱的老师们,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是”母校在我心中。“
时光飞逝,转眼间那个哭哭啼啼的小女孩已经变成大姑娘了。六年的光阴就像调皮的孩子,飞也似的不见了。老师的表扬斥责,同学们课间的打闹声,还有图书馆里如花般的笑脸……这些都是我六年以来最珍贵、美好的回忆。
不管什么时候到校,都像刚入学时一样。一样大的操场,一样热情的同学,一样朗朗的读书声。每一次运动会的欢乐,每一次大合唱的排练,每一次获得达标班,同学们都会很高兴。这是我们在马小6年的成果,一定要好好珍惜。
母校在我心中演讲稿每当我看见花中飞舞的蝴蝶和洒落的落叶,我都想和它们一起跳舞,先给老师们。啊,主席台旁的那棵树,你在那儿许多年了吧?我从一年级入校就看见你了,先提早跟你说个再见吧!希望我离开后,你还会记住我。
母校的老师们,我永远不会忘记你们。任老师,你当了我们六年的班主任,每一节课您都是面带微笑讲的,讲的那么带劲儿,那么认真。请允许我郑重的对您说一声:”老师,您辛苦了。“还有叶老师,您虽然是四年级时才接手我们班的数学,但您对我们的这么认真负责的对待。上次早自修,您连早饭都没来得及吃上几口,就跑来讲课。令我十分感动!叶老师,您辛苦了。另外还有很多老师,你们对我的孜孜教导,我永远记在心里。
老师,我们是祖国的花朵,您,就是辛勤的园丁。我们是待哺的小鸟,您,就是威武的雄鹰。我们是巍峨的灯塔,您,就是值守的哨兵。我们是奔驰的汽车,您,就是铺路的沥青。老师啊,您就是我们的母亲。
母校在我心中,老师在我心中。任何时候,我都可以骄傲地对别人说:”我是马鞍池小学毕业的,我们是最棒的!“
我的演讲完毕,谢谢大家!
各位领导,老师,同学们:
大家好,今晚演讲的题目是“我心目中的老师”。
我喜欢如阳光般灿烂的笑容,喜欢默默注视着孩子们的一举一动,喜欢很近很近地触摸孩子们的活泼与调皮,喜欢以“孩子王”的身份领着孩子们飞翔。因而对于“老师”这个名称,我向往了很久,神圣了很久。而当我真正当上了“孩子王”之后,我才发现,“神圣”与“崇高”根本无法诠释“老师”这个名称。
我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书,是孩子们心中的聚宝盆,当你走进孩子们中间,你就是燃烧,就是释放,就是开垦。当你站在孩子们中间,你就是历史走向未来的驿站,就是心灵通向世界的路标。
通过思索我认为:首先,我心目中的老师必将是一位快乐的老师,整天与孩子们在一起,你不断地感受着他们的纯真,将不由自主地洋溢出发自于内心的热忱与诚意,因而你的精神将永远是快乐的。其次,我心目的老师必将是十分辛苦的。你可以没有美丽的外表,但你一定要有优秀的个人素质,要能为孩子们提供宽广的知识天地,要能成为他们真正的朋友。第三,我觉得我心目中的老师又是非常幸运的,当你在人生路途中看不到路标而灰心丧气时,首先为你带来鲜花和笑脸的就是那些少年朋友们,他们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条:“老师,挺起胸膛来吧!”“我们需要你。”“我们是你永远的娃娃兵。”有谁能享受到这种无法用功利来计算的真爱呢?只有孩子王才有这种福气。第四,我认为做一名老师又是非常容易的,与孩子们打交道,无需成人的诚府,只要有足够的耐心,你就可以成为最有影响力的“少年统帅”。
为了祖国的未来塑造高素质的人才,让祖国的四季生动,这是我们每一位老师的愿望,也是新世纪赋予我们每一位老师的责任,责任意味着对社会和事业、对下一代的一种承诺,如何对待“春天”。任何虚情和假意,都是这片“土地”所无法容忍;任何无聊与荒废,都是这个季节所无法原谅的。
身为教师,我们应该注意对自身的素质培养,不断学习,不断更新知识系统,不断完善自己的思想!学习终生!认真对待学生!对待学生,无论怎样认真都不为过,这是一种态度,一种精神,一种责任!
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《校长演讲稿范文:我心目中的中大学生》一文能帮助您解决关于2024“我心目中的大学演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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